作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇一

螞蟻運(yùn)糧

1.螞蟻頭飾每人一個(gè)，墊子4組,，平衡木4條,，拱形門4個(gè)。

2.糧食背袋大,、中,、小若干，布置好場地,。

3.音樂磁帶,，錄音機(jī)

1.練習(xí)單臂匍匐向前爬行。

2.讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

一,、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)

二、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)送糧食

1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察場地,，出示螞蟻頭飾,，引起幼兒對游戲的興趣!

2.教師重點(diǎn)示范單臂爬行動(dòng)作。

規(guī)則：一只手臂要伸直用力,，另一只手要扶好糧食袋,，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累,，可以換手爬行,，但一定要注意安全,。

3.下面請小螞蟻們自由練習(xí)爬、走,、鉆的本領(lǐng),，看看誰先把本領(lǐng)練好!

三、幼兒帶頭飾集體游戲

1.游戲規(guī)則：從"家"出發(fā)找"糧食",，途中鉆過山洞(拱形門),，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木),，發(fā)現(xiàn)小袋"糧食",，每只"螞蟻"各背一袋，沿原路跑回家,。

2.幼兒分組進(jìn)行游戲,，教師巡回指導(dǎo)。

3.第二次出發(fā)找糧食,，發(fā)現(xiàn)"糧食"較大,，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家,，抬的過程中遇到困難要想辦法解決,，啟發(fā)幼兒兩人互相配合，搬運(yùn)"糧食"回家,。

四,、游戲結(jié)束把運(yùn)來的"糧食"堆好，"小螞蟻"圍著"糧倉"狂歡,，教師同幼兒共同隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇二

2—3歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全，手腳協(xié)調(diào)能力較差,，所以我們應(yīng)該注重對幼兒這方面能力的培養(yǎng),。經(jīng)觀察，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對爬比較感興趣,，在平時(shí)的活動(dòng)中,，他們也很喜歡爬。根據(jù)幼兒的這些年齡特點(diǎn),，結(jié)合本階段的"可愛的小動(dòng)物"主題活動(dòng),，運(yùn)用螞蟻爬著行走的特點(diǎn)，讓幼兒學(xué)習(xí)螞蟻爬的動(dòng)作,，我選用了"螞蟻運(yùn)糧"的游戲活動(dòng),。通過螞蟻學(xué)"找食"的本領(lǐng)，練習(xí)幼兒的手膝著地爬和跨的動(dòng)作。"螞蟻"這一形象,，幼兒比較熟悉,，也非常的喜歡，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，我以"螞蟻"爸爸的身份參與活動(dòng),，并創(chuàng)設(shè)一種螞蟻爸爸和寶寶一起找食物的情景，這非常符合托班幼兒對母親的依戀情感,，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通,，也更有利于活動(dòng)的順利開展。在這個(gè)活動(dòng)中鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,，激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂,。

1,、發(fā)展幼兒雙手雙膝著地爬，跨的能力,。

2,、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣。

3,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂,。

練習(xí)幼兒雙手雙膝著地爬的能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：能跨過10厘米的障礙物。

1,、根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問法,、游戲法等教學(xué)方法,。

為什么要采用以上方法呢？

采用直觀法是因?yàn)橥邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn),，屬于典型的具體形象性思維,。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。而采用提問法是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維,。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng),，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松,、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能,。

2、整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,，幼兒在看看,、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重,、難點(diǎn),。幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動(dòng),，通過觀看教師示范直接獲得印象,。讓幼兒在游戲中，練習(xí)雙手,，雙膝著地爬和跨的技能,，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

（一）準(zhǔn)備部分：

1,、教學(xué)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾若干,。糖果若干。輪胎若干,。磁帶,。

2、做操

小螞蟻們你們好,，今天的天氣真好,，和爸爸一起來做做操，出來鍛煉一下身體好嗎,？我們出來的時(shí)候要先跨過家門檻,，跨的時(shí)候要把腳抬高點(diǎn)，小心別摔交,。

3,、引出主題

我的寶寶們真能干，做的可真好,，現(xiàn)在我們的肚子都餓了,，媽媽帶你們?nèi)フ覗|西吃好嗎？

（二）基本部分

1,、講解示范

我們到那邊的地上去找好嗎,？爸爸要爬著到那邊去,，先看爸爸是怎么做的，把2個(gè)膝蓋著地,，然后2個(gè)手也按在地上,，爬啊爬的去找東西吃，找到好吃的東西后再爬回來,，爬到家門口,，然后再跨過門檻，帶著糖在家里休息會(huì),?？炊畫寢屖窃趺凑覗|西了嗎？

2,、幼兒操作

1,、講解示范

a、請個(gè)別幼兒游戲

下面媽媽請一個(gè)能干的寶寶來找找看,，爸爸看他學(xué)會(huì)了沒有,。教師在旁指導(dǎo)

b、請全體幼兒游戲

下面媽媽請寶寶們跟著爸爸一起去找東西,，寶寶們要跟著爸爸爬，不能爬遠(yuǎn)了,，懂了嗎,？

（三）結(jié)束部分

寶寶們找東西找的全身都是泥。現(xiàn)在我們來洗洗澡吧,。爸爸請寶寶們帶著糖到那邊去曬曬太陽,，休息下好嗎？

活動(dòng)反思：

小螞蟻是孩子們非常常見的,，孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣,。因此我進(jìn)行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運(yùn)糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中,。孩子們參與積極性高,，很好的完成了本次活動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。

優(yōu)點(diǎn)：

1,、針對游戲中不同的場景,，我準(zhǔn)備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂，用音樂來很好的創(chuàng)設(shè)了游戲情境,，烘托了整個(gè)游戲的氣氛,。

2、整個(gè)活動(dòng)都貫穿有趣的情節(jié),，在潛移默化中對幼兒進(jìn)行了團(tuán)結(jié)友愛,，相互合作的教育,，培養(yǎng)了幼兒克服困難的精神。

3,、整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層次性強(qiáng),，環(huán)節(jié)清晰體現(xiàn)由易到難的原則。

4,、活動(dòng)中體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和幼兒的主體關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒自主合作。

5,、教師指導(dǎo)語簡潔清楚,，評價(jià)及時(shí)到位，有針對性,。

不足：

準(zhǔn)備活動(dòng)密度稍欠,，動(dòng)作不夠豐富。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇三

練習(xí)單臂匍匐向前爬行,，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂,。鍛煉幼兒身體的靈活性以及動(dòng)腦能力。

1,、螞蟻頭飾每人一個(gè),，墊子4組，平衡木4條,，拱形門4個(gè),。

2、糧食背袋大,、中,、小若干，布置好場地,。

3,、音樂磁帶，錄音機(jī)

一,、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)

師：下面請小朋友們跟老師一起來做運(yùn)動(dòng),，隨音樂節(jié)奏把你們的小手小腳動(dòng)起來吧!

幼兒積極性很高，模仿性很強(qiáng),，在音樂聲中放松身體!

二,、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)送糧食

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察場地,，出示螞蟻頭飾,，引起幼兒對游戲的興趣!

師：“你們想不想當(dāng)螞蟻啊?”

幼兒：“我想當(dāng)螞蟻，我也想……”

師：“當(dāng)螞蟻可是有很重要的任務(wù)需要你完成!你們要幫螞蟻運(yùn)送糧食(指著場地,，從這頭運(yùn)到那頭),?！?/p>

幼兒：“我可以，我也可以,，我能完成螞蟻的任務(wù)……”

師：“你們能用什么方法運(yùn)送糧食?”

幼兒：“把糧食馱在背上運(yùn)過去,。”

2,、教師重點(diǎn)示范單臂爬行動(dòng)作,。

師邊示范邊講解要點(diǎn)：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋,，不要讓糧食袋中途掉下來,，如果中途很累，可以換手爬行,，但一定要注意安全,。

3、下面請小螞蟻們自由練習(xí)爬,、走,、鉆的本領(lǐng)，看看誰先把本領(lǐng)練好!

幼兒認(rèn)真觀察,，分散練習(xí),，每個(gè)幼兒在不同的地方，自由練習(xí)爬,、走,、鉆的本領(lǐng)，著重練習(xí)單臂爬行,，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全,。

幼兒帶頭飾集體游戲,。

師：“請練好本領(lǐng)的小螞蟻過來戴頭飾?！?/p>

幼兒：“我練好了,，我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”

師講解游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門),，爬過草地(墊子),，走過小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,，每只“螞蟻”各背一袋,，沿原路跑回家。

幼兒分組進(jìn)行游戲,，教師巡回指導(dǎo),。

5,、第二次出發(fā)找糧食，發(fā)現(xiàn)“糧食”較大,，引導(dǎo)幼兒想辦法,，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決,，啟發(fā)幼兒兩人互相配合,，搬運(yùn)“糧食”回家。

師：“這次我們發(fā)現(xiàn)的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些,，你們可要有好的心理準(zhǔn)備啊,，千萬不要被嚇倒!”

幼兒：“我們會(huì)用上很大力氣的?！?/p>

師：“如果你們還是背不動(dòng)怎么辦呢?”

幼兒：“可以2個(gè)人抬啊,，3個(gè)人也可以啊……”

師啟發(fā)幼兒在抬的過程中遇到困難要想辦法解決，互相合作的螞蟻要配合好,，把糧食“搬運(yùn)”回家,。

師講解游戲規(guī)則：

從“家”出發(fā)找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門),，跳過草地(墊子),，走過小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)較大袋“糧食”,，兩人合作,，搬運(yùn)糧食，每組“螞蟻”背一袋,，沿原路跑回家,。

繼續(xù)游戲，挑戰(zhàn)更大的糧食袋,。

師：“如果你們發(fā)現(xiàn)更大的糧食袋,，還能把它們搬運(yùn)回家嗎?”

幼兒：“應(yīng)該能吧，如果多個(gè)人一起搬一定能搬回家的,?！?/p>

師：“小螞蟻們真聰明，真勇敢,，那我們就繼續(xù)游戲,，看看你們能不能完成任務(wù)?！?/p>

師講解游戲規(guī)則：

第三次出發(fā)后,，從“家”出發(fā)找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門),，跳過草地(墊子),，走過小橋(平衡木),，發(fā)現(xiàn)“糧食”很大，可以找伙伴一起搬,，3人或4人協(xié)同配合,，運(yùn)送“糧食”回家。

三,、游戲結(jié)束,，教師

1、把運(yùn)來的“糧食”堆好,，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,，教師同幼兒共同隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

2,、教師：引導(dǎo)幼兒要學(xué)螞蟻愛勞動(dòng),，愛團(tuán)結(jié)的。

3,、與教師一起將墊子,、平衡木、拱形門,、背袋運(yùn)回活動(dòng)室去,。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇四

1、學(xué)習(xí)倒退爬,。

2,、體驗(yàn)共同游戲的快樂。

3,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

1,、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊(duì)的糧倉）,、半月?lián)u（大糧倉）,。

2、音樂《向前沖》《月色》,。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)《向前沖》。

教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂跳熱身運(yùn)動(dòng)操,，重點(diǎn)活動(dòng)雙臂,、腿,、腹部。

2,、小螞蟻,，爬一爬。

請幼兒自己嘗試：從一個(gè)地方爬到另一個(gè)地方,。

（1）“小朋友們,，小螞蟻用什么方法行走呢,？它是怎么爬的,？你們試著從這邊爬到那邊去?！保ń處熡檬种赶蚰康牡兀?/p>

（2）“還可以怎樣爬呢,？”（引導(dǎo)幼兒自己嘗試更多的爬法）

3,、分享經(jīng)驗(yàn)。

“誰能告訴大家你是怎樣爬的,？”（鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)）

4,、學(xué)習(xí)倒著爬。

（1）“老師想了一種更好玩的爬法,，那就是小螞蟻倒著爬,，你們來試試?！?/p>

（2）交待方法：肚子朝下,，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬,。

（3）幼兒嘗試,。

5、游戲《螞蟻運(yùn)糧》,。

（1）“小朋友們,，我們來玩一個(gè)小螞蟻運(yùn)糧食的游戲吧！”

（2）交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊(duì),，自己取隊(duì)名,，裁判員說開始后，第一個(gè)的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉,，從糧倉中取出一袋糧食（一個(gè)沙包）,，再原路返回，把糧食放在自己隊(duì)的糧倉里,，第二個(gè)小朋友再出發(fā),，哪個(gè)隊(duì)先運(yùn)完就算獲勝。

（3）幼兒游戲。

6,、放松,。

播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位,。

倒著爬對于孩子們來說很新鮮,，平時(shí)練習(xí)的也少，所以整個(gè)活動(dòng)中,，多數(shù)孩子還是非常積極,，總想挑戰(zhàn)自己，讓自己爬得更快些,；但也有少數(shù)孩子因?yàn)樽陨淼脑?，感覺倒著爬很別扭、很費(fèi)勁,，在活動(dòng)中表現(xiàn)得不是很積極,，這也是很正常的。

通過這個(gè)活動(dòng),，我也有一些思考：在體育活動(dòng)中,，一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動(dòng)還是要常常練習(xí)，針對不是很積極的孩子,，可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣,，從而達(dá)到孩子們身體上總的協(xié)調(diào)。

第二點(diǎn)思考是：規(guī)則意識在孩子心里不斷增強(qiáng),。以前孩子們做游戲,，我有意識的引導(dǎo)孩子遵守一些游戲規(guī)則，如跑步比賽時(shí),，小腳不能踩在起跑線上,；老鷹捉小雞時(shí)，小雞不能松開前面人的衣服,，否則就輸了,。雖然孩子們做的不是很規(guī)范，但這種意識還是有的,。在這個(gè)活動(dòng)中,，雖然個(gè)別孩子表現(xiàn)得不是很積極，但在小朋友們的鼓勵(lì)和監(jiān)督下,，他還是能堅(jiān)持倒著爬,，我認(rèn)為還是做得很好的。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇五

1,、會(huì)鉆過障礙物手膝著地的向前爬行,。

2,、能遵守游戲規(guī)則,。

3,、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅(jiān)持做完一件事,。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣,。

5,、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

皮筋,、墊子、頭飾

一,、游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)

聽音樂做早操,、動(dòng)物模仿動(dòng)作

二、新授

1,、談話導(dǎo)入小朋友有一位小動(dòng)物可勤勞了,，它幫助媽媽運(yùn)糧食，你們看它是誰?

2,、出示螞蟻頭飾你們想變成這個(gè)勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

3,、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

4,、請個(gè)別幼兒示范鉆爬

5,、教師講解示范鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)

6、教師介紹游戲名稱和玩法

7,、教師講解示范游戲的玩法

8,、組織幼兒練習(xí)

9、組織游戲,，教師巡視指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰到皮筋,，從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)

三、聽音樂拿沙袋做放松動(dòng)作結(jié)束

關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn),。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬,、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),，采取正確的方法,，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題,，我們設(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,，以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì),。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮,、時(shí)而緊張,、時(shí)而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求,?！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，還是自己練習(xí),，再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高,，始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展,。不僅如此,，孩子們針對老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來的方法,，充分表現(xiàn)出孩子的主體性,。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇六

1,、教幼兒練習(xí)雙手雙膝著地向前爬行,。

2、通過模仿練習(xí)等提高爬的協(xié)調(diào)性,。

3,、體驗(yàn)共同游戲的快樂。

1,、場地布置,。

2、沙包若干小籃子兩只,。

一,、情境導(dǎo)入

老師：小朋友們好，今天我們一起來做個(gè)游戲,，游戲的名字叫做螞蟻運(yùn)糧,。今天呢，老師就要做你們的螞蟻媽媽,，你們都是我的螞蟻寶寶,。螞蟻寶寶,，你們看，今天的天氣真好,，我們一起鍛煉身體吧,！看哪個(gè)寶寶最有精神！

（帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備熱身）

二,、熱身運(yùn)動(dòng)：（播放音樂《螞蟻搬豆》）

（排好隊(duì)之后先做模仿操）

老師：好啦，現(xiàn)在我們來做模仿操吧,！

小螞蟻,，起得早，跟著媽媽來做操,，伸伸臂,，伸伸臂，彎彎腰,，彎彎腰,，踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳,，蹦蹦跳，天天做操身體好,！

（準(zhǔn)備進(jìn)入游戲）

三,、幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行

1、幼兒自由的像四處爬行,，教師引導(dǎo)幼兒抬頭向前看,，注意避讓其他的螞蟻。

2,、教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)作不準(zhǔn)確，不協(xié)調(diào)的幼兒,。

四,、幼兒練習(xí)向指定方向爬行

1、請個(gè)別幼兒示范,，抬頭向指定方向爬行,，提醒其他幼兒依次觀察同伴的頭和手的動(dòng)作。

2,、全體幼兒向螞蟻媽媽所在的位置爬行,，練習(xí)抬頭快速爬。教師可由固定站位變成移動(dòng)站位,，鼓勵(lì)幼兒抬頭尋找螞蟻媽媽,。教師對幼兒爬行情況給予表揚(yáng)并樹立榜樣,，進(jìn)一步強(qiáng)化要求。

五,、開始游戲

老師：我的螞蟻寶寶真棒,！現(xiàn)在啊，冬天快來啦,，我們要去找糧食準(zhǔn)備過冬啦,，你們先看媽媽怎么去找糧食的。

（老師示范游戲過程）

老師：小朋友們要雙膝著地連續(xù)向前爬,，爬到食物這里呢就抓一個(gè)食物過來,，再掉頭爬回去，小朋友們一個(gè)接一個(gè)的按順序過來,，你們能做到了嗎,？

（組織幼兒開始進(jìn)行活動(dòng)）

老師：好啦，我的乖寶寶,，現(xiàn)在呢我們就去找食物吧,，你們要一個(gè)一個(gè)爬過去，不要爭搶,，拿到食物放回糧倉以后,，就守在糧倉后面坐下保護(hù)糧食，然后一起看看別的寶寶做的好不好,。

（看情況可以邀請表現(xiàn)好的小朋友分享經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)組織活動(dòng)）

提示：游戲過程中要注意小朋友的姿勢和紀(jì)律,。

六、結(jié)束部分,。（音樂《摩登天使》）

老師：我的螞蟻寶寶真棒呀,！看我們搬了這么多得糧食，都有些累了,，那現(xiàn)在,，我們來給我們的身體做做按摩吧。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇七

1,、會(huì)鉆過障礙物手膝著地的向前爬行,。

2、能遵守游戲規(guī)則

3,、通過游戲教育幼兒不怕困難,，堅(jiān)持做完一件事

皮筋、墊子,、頭飾

聽音樂做早操,、動(dòng)物模仿動(dòng)作

1、談話導(dǎo)入

小朋友有一位小動(dòng)物可勤勞了,，它幫助媽媽運(yùn)糧食,，你們看它是誰,？

2、出示螞蟻頭飾

你們想變成這個(gè)勤勞的小螞蟻嗎,？（戴頭飾）

3,、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬

小朋友螞蟻怎樣走路,？我們一起爬一爬吧

4,、請個(gè)別幼兒示范鉆爬

5、教師講解示范鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)

6,、教師介紹游戲名稱和玩法

7,、教師講解示范游戲的玩法

8、組織幼兒練習(xí)

9,、組織游戲，教師巡視

指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰到皮筋,，從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)

拿沙袋做放松動(dòng)作結(jié)束

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇八

十月中旬,，我們課題組成員共同對陳玲玲老師的一節(jié)小班體育活動(dòng)《小螞蟻運(yùn)糧食》進(jìn)行了觀摩，對活動(dòng)中存在的一些問題共同進(jìn)行了探討及分析,。

小班幼兒活潑好動(dòng),、思維活躍，且注意力易分散,，重復(fù)動(dòng)作技能的練習(xí)會(huì)使他們易于疲勞,，產(chǎn)生消極意識、產(chǎn)生厭煩情緒,，在體育活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)教師難以實(shí)施教學(xué)現(xiàn)象,。例如：小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無趣味,，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,，有效地開展體育教學(xué)呢,？為了解決這一問題，我們設(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),，將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中,，“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮,、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求,。

1,、練習(xí)手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,，發(fā)展肢體的平衡能力,。

2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì),，并體驗(yàn)到游戲的樂趣,。

1、道具：螞蟻觸角,、背簍人手一個(gè),；紅、黃,、藍(lán)色海洋球若干,；相同顏色的筐子三個(gè)；草地三塊

2,、場地設(shè)置：拱橋一座,；小路兩條；事先貼好藍(lán)色的座位線

3,、背景音樂：我愛洗澡,；螞蟻搬豆；蟲蟲飛

一,、準(zhǔn)備部分：熱身運(yùn)動(dòng)（背景音樂：我愛洗澡）

師：“螞蟻寶寶們,，早操時(shí)間到了，跟著媽媽一起做運(yùn)動(dòng),。今天天氣真正好,，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣,，跟著媽媽做運(yùn)動(dòng),，伸伸臂、彎彎腰,、踢踢腿,、跳一跳?！?/p>

二,、基本部分

1、配合兒歌練習(xí)抬頭爬的動(dòng)作

（1）導(dǎo)入：

師：“哎呀,！可真累啊,，咱們坐下來休息會(huì)兒吧，請寶寶們在藍(lán)色的線上坐坐好,，螞蟻寶寶漸漸長大了,，必須要學(xué)會(huì)很多運(yùn)糧食的本領(lǐng),，今天先跟媽媽學(xué)習(xí)運(yùn)糧食的第一個(gè)本領(lǐng)抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”,。

（2）教師配合兒歌示范動(dòng)作：抬頭爬

師：“小手小手往前爬,，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來,，糧食糧食不掉下來”,。

（3）幼兒集體練習(xí)動(dòng)作

師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣??？（抬起來）對了，要把小頭抬起來,，這樣糧食才不會(huì)從筐里跑出來,，我們一起試試看，媽媽要看哪個(gè)寶寶最能干,，小頭抬的高高的,。

2、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，學(xué)習(xí)運(yùn)送糧食的動(dòng)作

（1）引導(dǎo)幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

師：“請寶寶們爬到藍(lán)色的線上坐坐好,，很快我們的螞蟻寶寶就學(xué)會(huì)了抬頭爬運(yùn)糧食的本領(lǐng),，爬著,、爬著，媽媽覺得肚子餓了,，你們餓嗎,？就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會(huì)我們一起把糧食運(yùn)回來放在筐子里,，好吧,？”

師：“看看，筐子有紅色,、黃色,、藍(lán)色的'。紅色的糧食放在紅色的筐子里,，黃色的糧食放在黃色的筐子里,，藍(lán)色的糧食放在藍(lán)色的筐子里?！保ń處煶鍪救N不同顏色的糧食）

（2）教師配合兒歌示范動(dòng)作：倒糧食

師：“小手小手撐撐地,，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬,，小頭小頭點(diǎn)一點(diǎn),，糧食怎么樣,？（掉下來了），這就是媽媽要教的第二個(gè)本領(lǐng)倒糧食,，我們一起來學(xué)學(xué)看,。”

（3）幼兒集體練習(xí)動(dòng)作1—2次

3,、游戲：小螞蟻運(yùn)糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇九

小班的孩子特別喜歡爬,，而在日常生活中，由于安全,、衛(wèi)生等原因,，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對于像小螞蟻這樣的動(dòng)物比較喜歡,，剛好小螞蟻也是一種爬行的動(dòng)物,，于是我設(shè)置了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲的情境,，讓幼兒置身于游戲情境之中,，在場景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望,，并相應(yīng)提高他們爬的能力,，于是體育活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》便生成了。

1.積極參加體育活動(dòng),，感受小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)的喜悅,。

2.學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動(dòng)作。

3.能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行,。

1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒：已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

教師：熟悉幼兒的能力。

2.物資材料準(zhǔn)備：

沙包,，報(bào)紙做的蘋果若干,，小糧袋人手一個(gè)，體操墊,，背景音樂,，輪胎做的糧倉。

1.師：小朋友,，今天跟陳老師來玩一個(gè)游戲,，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽,。天氣真晴朗,，小螞蟻們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧!

2.播放音樂《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二,、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬,。

1.幼兒自由探索爬的動(dòng)作。

師：小螞蟻我們的身體都運(yùn)動(dòng)開了,，我們要來學(xué)本領(lǐng)了,，看見前面的大城堡了嗎？真漂亮,，我們爬過草地去看一看吧,！

2.教師示范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng),。

師：走到墊子前蹲下,，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上,，與肩同寬,，眼睛看著前方，朝著目標(biāo)爬,。

3.幼兒個(gè)別,、集體練習(xí)爬的動(dòng)作。

三,、游戲《螞蟻運(yùn)糧》,，鞏固手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)1.運(yùn)"糧食"師：螞蟻寶寶真厲害，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,，冬天到了,，我們要去尋找糧食過冬了，現(xiàn)在我們要到對面去運(yùn)糧食了,，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋,，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎,，下面要聽清楚游戲要求了,，找到糧食的時(shí)候，每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食,，多了爬不動(dòng)的,，記住了嗎？一次運(yùn)幾袋糧食,？在運(yùn)糧食的過程中會(huì)很困難的,，我們要勇敢的，我們要先走過獨(dú)木橋,，用媽媽教給你的本領(lǐng)爬過草地,，才能找到糧食，然后把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們,，出發(fā)啦,！

師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食,，你們再去把它運(yùn)回來吧,，記住一只螞蟻只能運(yùn)一袋糧食哦！

游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋,，要先走過獨(dú)木橋,，爬過草地，到那邊找糧食,，然后把糧食運(yùn)回家,。

游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食。

2.運(yùn)"大蘋果"師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠,，你們看那邊蘋果樹下,，掉下來了好多的大蘋果，可是這個(gè)蘋果對于我們螞蟻來說太大了,，我們該怎么把它運(yùn)回來了,？（團(tuán)結(jié)合作一起把它運(yùn)回家）要先走到墊子前面，在爬過草地,，把蘋果在運(yùn)回家,，你們運(yùn)回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里。

（1）螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運(yùn)回家呢,？

（2）鼓勵(lì)幼兒兩兩合作把"大蘋果"運(yùn)回家,。

三、結(jié)束部分,。

師：螞蟻寶寶運(yùn)回來了這么多食物,，這個(gè)冬天我們就會(huì)過的很豐盛了，來寶寶我們一起來慶賀一下,！

1.慶祝小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù),，感受喜悅的心情。

2.放松練習(xí),，整理收拾器材,。

《小螞蟻運(yùn)糧》整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng),。并且通過兩人互相配合共同"運(yùn)糧食"，幼兒在游戲中,，不僅練習(xí)了雙手,，雙膝著地爬的技能,，還培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性,、教育性,。

在"小螞蟻運(yùn)糧"的活動(dòng)中，有趣的游戲情境一下子就激發(fā)了孩子的游戲興趣,，投入到扮演小螞蟻的角色表演之中,。"螞蟻運(yùn)糧""運(yùn)大蘋果"等一系列情節(jié)，讓孩子們自發(fā)地想象螞蟻?zhàn)呗返姆绞?，學(xué)習(xí)"螞蟻?zhàn)呗?--手膝著地協(xié)調(diào)爬,。在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師始終以一種引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境,，扮演小螞蟻完成一系列運(yùn)動(dòng)鍛煉的游戲情節(jié),。適宜的游戲情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒成為體育活動(dòng)的主體,，在游戲中完成各項(xiàng)鍛煉要求,。

游戲"螞蟻運(yùn)糧"，螞蟻運(yùn)糧的游戲?yàn)橛變簜兊南矏?，游戲中幼兒有了爬的?jīng)驗(yàn),，又在游戲過程中多次練習(xí)了兩手兩膝著地爬，鞏固了爬的技能,，輕松活潑的音樂,，游戲的氣氛很愉快，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,，最后的活動(dòng)是慶祝收獲到了豐盛的糧食,，使幼兒體驗(yàn)到了勞動(dòng)的喜悅。

通過教學(xué)活動(dòng),，使幼兒對螞蟻的生活習(xí)性有了初步的了解,，在游戲中讓幼兒學(xué)學(xué)能干的小螞蟻，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作,，鍛煉了幼兒的身體,，在整個(gè)活動(dòng)中，師生共同活動(dòng),，教師為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的物質(zhì)環(huán)境和寬松的精神環(huán)境,，使幼兒學(xué)得積極學(xué)得主動(dòng),。

活動(dòng)中注重幼兒個(gè)體差異,，每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展水平不同，運(yùn)動(dòng)能力也不同,，活動(dòng)中我活動(dòng)材料的設(shè)置上考慮到分層次,、分難度，讓每位幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。

活動(dòng)中也還存在很多的不足,，本節(jié)課孩子們興趣很高,，游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則，玩的很盡興,，很開心,，目標(biāo)達(dá)到了，但是孩子們存在著個(gè)體差異,，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào),，活動(dòng)實(shí)施過程中，沒有對他們給予特別指導(dǎo),，這是我的失誤,，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇十

1.學(xué)習(xí)用合適的方法搬運(yùn)物品走過障礙物,，發(fā)展平衡及快速奔跑能力,。

2.與同伴合作搬運(yùn)糧食，提高身體的負(fù)重能力,。

3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

教學(xué)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備玩過接力賽的游戲,，有合作的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備"糧食"若干,、場地準(zhǔn)備

引導(dǎo)策略一,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1.今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運(yùn)糧食,，你們愿意嗎?

2.幼兒聽口令做準(zhǔn)備動(dòng)作,，運(yùn)動(dòng)身體。

二,、探索搬運(yùn)的方法1.自由探索運(yùn)糧方法,。

看見糧袋了嗎?怎么運(yùn)呢?(此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩,，鼓勵(lì)他們大膽嘗試各種運(yùn)糧方法：背,、扛、挑,、頂,、拎等。

2.交流運(yùn)糧方法,。

教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運(yùn)方法,，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué),。如果需要調(diào)整幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會(huì)兒,。

3.幼兒嘗試兩兩合作運(yùn)糧食,。

三、接力運(yùn)糧食比賽1.第一次搬運(yùn),。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)稻田里數(shù)量相同的"糧食",。

比賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河,，繞過樹林,，每組的運(yùn)法自定，但必須以接力賽的形式,。最后比一比,，哪一組先搬完。

2.第二次搬運(yùn),，兩兩合作接力賽,。

四、結(jié)束活動(dòng)做放松動(dòng)作,，整理場地,。

教學(xué)反思本節(jié)課以鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲,，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

本節(jié)課以鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲,，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇十一

1、在“運(yùn)糧”的游戲情景中,，練習(xí)用腳控制“糧食”（沙包）連續(xù)往前跳一段距離（重點(diǎn)雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳）,，鍛煉腿、腳部力量,。

2,、探索多種用腳“運(yùn)糧”的方法，增強(qiáng)腳,、腿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,、體會(huì)玩沙包的樂趣及成功的快樂,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用腳控制沙包,。

難點(diǎn)：用雙腿夾著沙包（即“糧食”）連續(xù)往前跳一段距離。

足夠量的沙包,；四只小筐,；四輛小推車:音樂(3首)。

一,、教師與幼兒隨著音樂做腰部,、腳部的熱身及跳躍動(dòng)作。重點(diǎn)進(jìn)行腳部,、腿部訓(xùn)練,。

二、練習(xí)用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離,。

1,、自主探索用腳“運(yùn)糧”的多種方法。

（1）分散探索,。

出示沙包,。師：這是小螞蟻的“糧食”。小螞蟻要把“糧食”儲(chǔ)藏起來,，我們來幫忙運(yùn)一運(yùn),。但這次我們不用手，而是用腳來運(yùn),。

（2）集中交流,，分享不同的方法。

師：你是怎么用腳運(yùn)糧的,？運(yùn)給大家看看,？

個(gè)別幼兒示范：（根據(jù)幼兒交流、示范的順序進(jìn)行）重點(diǎn)引出：

a,、單腳運(yùn)跳：把沙包放在離地的一腳的腳背上,，用另一只腳連續(xù)往前跳。

b,、單腳夾跳：用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包,，用另一只腳連續(xù)往前跳。

c,、雙腳夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腳中間,，夾住沙包連續(xù)往前跳。

d,、雙腿夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腿中間,，夾住沙包連續(xù)往前跳,。

（3）分散練習(xí)上述四種運(yùn)糧的動(dòng)作，找找能用腳把“糧食”運(yùn)得比較遠(yuǎn)的方法,。

師：這些方法都很好,，那把“糧食”放到哪個(gè)位置會(huì)運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢？大家都去試一試,。

幼兒練習(xí)時(shí),，教師鼓勵(lì)幼兒每種方法都去嘗試，并提醒幼兒注意安全,。

（4）交流分享（根據(jù)幼兒交流的順序進(jìn)行）,，教師規(guī)范動(dòng)作。

你把“糧食”放到哪個(gè)位置后運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢,？

a,、單腳運(yùn)跳時(shí)，要非常小心,，否則,，跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來。

b,、單腳夾跳時(shí),，沙包要夾緊，夾得離膝蓋越近越好,，就會(huì)運(yùn)得比較遠(yuǎn),。

c、雙腳夾著連續(xù)往前跳的時(shí)候,，要把沙包放到兩腳中間的腳窩,。

d、雙腿夾著連續(xù)往前跳的時(shí)候,，把沙包夾在兩膝蓋中間,，不太會(huì)掉下來。

2,、練習(xí)雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳,。

（1）通過對比，發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運(yùn)糧”方法--雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳,。

分散探索,。師：你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快，也比較安全,。

幼兒練習(xí)中,，教師注意提醒幼兒四種方法都試試，鼓勵(lì)幼兒與朋友比一比。

交流分享,。你們覺得哪種方法比較快也比較安全,？重點(diǎn)：雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳。

師小結(jié)：雙腳并并攏,，用膝蓋彎曲夾住“糧食”,，一二一二往前不停頓地跳，跳得越遠(yuǎn)本領(lǐng)越大,。

（2）為小螞蟻運(yùn)糧,，重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾著連續(xù)往前跳（場地可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置）,。

全體幼兒分散練習(xí),，教師適時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。鼓勵(lì)幼兒用較規(guī)范的動(dòng)作跳躍,，對比較膽小的幼兒幫助他們樹立信心,，勇于挑戰(zhàn)。

3,、游戲《運(yùn)糧忙》,，體會(huì)用腳“運(yùn)糧”的樂趣及成功的快樂。（放有沙包的筐,；與小推車相距5—6米）

（1）師：誰先來運(yùn)一運(yùn),，從筐的地方開始，運(yùn)到對面的小車?yán)?，每人一次運(yùn)一小袋,。

（2）分四組進(jìn)行比賽。

師：幫小螞蟻運(yùn)糧的時(shí)候,，要一個(gè)接一個(gè),，運(yùn)好了排在隊(duì)伍的后面，每人運(yùn)了一次沒有運(yùn)完的話,，還要運(yùn)第二次哦,。看哪一隊(duì)先把筐里的糧食全部運(yùn)到小車上,，哪隊(duì)就獲勝了,。

（3）進(jìn)行表揚(yáng)、小結(jié),。

三,、播放音樂，隨音樂做放松動(dòng)作,。

最后,，四位幼兒推著小車，其他幼兒跟在后面,。師：我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去,。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇十二

1,、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2,、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力

3,、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

1,、墊子,，鐵圈兩組

2、沙包

一,、聽故事,。聽《小螞蟻過冬》的故事，學(xué)習(xí)小螞蟻的勤勞,，引出活動(dòng)內(nèi)容,。

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng),。

1,、熱身活動(dòng)，簡單跳操

2,、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地,、一二一二向前爬。

3,、幼兒練習(xí),。

三、螞蟻運(yùn)糧食,。

1,、男孩子要爬過三個(gè)墊子，把糧食運(yùn)回來,，可以用各種方法,，比如放在背上、夾在頜下,、握在手里等等

2,、男孩子將找回來的糧食交給女孩子。男孩子運(yùn)糧食的時(shí)候女孩子要在旁邊加油,。

3,、女孩子爬過兩個(gè)墊子，鉆過圓環(huán)（螞蟻的家）把糧食貯存起來

故事：小螞蟻過冬秋天快要過去了,，一只蝴蝶在花園里懶懶地飛來飛去,。她飛到一朵菊花旁邊，一低頭，看到一只螞蟻正在吃力地搬著什么,。蝴蝶落了下來,，好奇地問：“螞蟻妹妹，你在干什么呀,？”螞蟻說：“我在往家里搬東西啊,。”蝴蝶一百呢歪著脖子看螞蟻搬東西,，一邊嘲笑她說：“這么多東西啊,，你不拍累嘛？還是和我到別處玩玩吧,?！蔽浵亾u搖頭說：“不啦，冬天就要到了,，我要準(zhǔn)備過冬的食物和棉被呢,?！焙灰詾槿?，說：“算了，我自己去玩啦,?！闭f完，蝴蝶就飛著游玩去了,。很快,，冬天到了。一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午,，蝴蝶又冷又餓,，甚至連飛得力氣也沒有了，她爬到了螞蟻的門口,，有氣無力地說：“螞蟻妹妹,，給我點(diǎn)吃的吧?！蔽浵侎R上拿衣服給她披上,，拿出食物，一口一口喂她,。蝴蝶慚愧地說：“螞蟻妹妹……我知道錯(cuò)了……以后我要向你學(xué)習(xí)……”螞蟻說：“其實(shí)下午我也不該那樣對你,，咱們本該互相幫助啊……”后來，螞蟻和蝴蝶成了最好的朋友,。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇十三

我班幼兒對螞蟻的活動(dòng)很感興趣,，同時(shí)又想鍛煉幼兒爬行能力，培養(yǎng)合作意識，提高他們身體的協(xié)調(diào)性,，同時(shí)在活動(dòng)過程中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,，因此我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。

1,、初步培養(yǎng)幼兒能聽信號手膝著地協(xié)調(diào)地爬行,。

2、樹立幼兒合作的意識,，提高幼兒之間動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作,，并體驗(yàn)在音樂情景中參與游戲的樂趣,。

1、場地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場景,；

2,、材料準(zhǔn)備：

（1）小鼓一只，紅,、黃,、綠三種顏色的海洋球若干；筐子若干,，糧食袋若干條,；供幼兒爬行的草地一塊；

（2）螞蟻頭飾若干只,；

（3）錄音機(jī),、音樂磁帶若干。

1,、扮演角色,，活動(dòng)身體。

教師扮演螞蟻媽媽,，幼兒扮演小螞蟻,，一起聽音樂活動(dòng)身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好,，螞蟻螞蟻起得早,，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲,。點(diǎn)點(diǎn)頭,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿,，蹦蹦跳,；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆,，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈,，我是聰明的好寶寶）

（1）交代情境：冬天到了,，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家,。

（2）介紹游戲玩法：介紹豆子和筐子的位置,，認(rèn)識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去,，將糧食拿回來,，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個(gè),。

（3）幼兒在場地的一端集合,，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠,。

2,、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行,。

幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作,。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快,；鼓聲慢,，爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號做各種不同的動(dòng)作,。

3、幼兒兩兩合作,，跟著節(jié)奏運(yùn)糧

幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里,，一名幼兒爬行，另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的背上,，一手扶好糧食,，兩人跟著節(jié)奏一同前行。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn),，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來越大,。而音樂特殊的社會(huì)化教育功有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。幼兒比較活潑,，非常喜歡在戶外活動(dòng),，再加上活潑的音樂，幼兒參與意識大大增強(qiáng),，活動(dòng)興致極高,。在這次活動(dòng)中,，幼兒都能懂得遵守游戲規(guī)則，主動(dòng)與其他伙伴合作,，學(xué)會(huì)了手膝著地向前爬行的本領(lǐng),。只有部分幼兒在合作過程中配合有些失調(diào)，有待進(jìn)一步練習(xí),。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇十四

1.通過游戲發(fā)展手膝著地爬,，尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性，協(xié)調(diào)性,。

2.鞏固發(fā)展平衡等基本動(dòng)作,，具有協(xié)作配合的能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德,。

發(fā)展手膝著地爬,，尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性，協(xié)調(diào)性,。

具備協(xié)作配合的能力,。

"糧食"背袋若干，音樂磁帶一盒,，場地布置

一,、開始部分

幼兒聽音樂《加油歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。

二,、基本部分：

(一)情境導(dǎo)入師：螞蟻寶貝們,，你們是第一次跟媽媽出來郊游，今天,，媽媽要教你們找食物的本領(lǐng)!

(二)學(xué)習(xí)基本動(dòng)作教師分別示范過障礙方法,，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)，掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

師：在找食物的路上,，我們會(huì)遇到許多困難，你們害怕嗎?(幼：不害怕)

1.鉆山洞:彎腰,、蹲下鉆過去,。

師：呦!不害怕啊，這么勇敢!那如果我們遇到山洞,，要怎么過去呢?(幼：彎腰,、蹲下鉆過去)鉆山洞時(shí)還要注意不要碰到小腦袋，現(xiàn)在,，媽媽用手做了一個(gè)山洞,，孩子們一起來試一下吧!(幼兒排成一豎排依次練習(xí)鉆山洞)

2.過草地：單臂爬行，胳膊用力撐,，左腿使勁蹬,。

師：那如果遇到草地呢?(爬過去)這個(gè)辦法不錯(cuò),，爬草地媽媽可是有要求的，諾,，要像媽媽這樣,，用單臂爬行，胳膊用力撐,，左腿使勁蹬,，就像解放軍叔叔練兵一樣，你們想當(dāng)解放軍嗎?(想)那現(xiàn)在我們就是螞蟻兵團(tuán),，你們都是小小螞蟻兵,，小小螞蟻兵可是要服從命令聽指揮的，你們能做到嗎?(能)喊出我們螞蟻兵團(tuán)的口號：不怕困難,，勇往直前!,。好，排成一隊(duì),，我們來練習(xí)一下,，聽口令，預(yù)備,，開始……嗯,，你們真的非常很厲害。

3.過獨(dú)木橋：水平打開胳膊,，不擁不擠,，一個(gè)接一個(gè)的走過去。

師：但是如果遇上獨(dú)木橋我們該怎么辦呢?(幼兒嘗試說說自己的辦法)說得好,，要一個(gè)接一個(gè)過,，不能推也不能擠。怎樣才能過得最穩(wěn)呢?(把手打開)哎呀,，我們的想法是一樣的,，打開胳膊，才能走得穩(wěn),，現(xiàn)在，跟媽媽一起走直線,，看哪個(gè)螞蟻寶寶走的最穩(wěn),。

(三)游戲--螞蟻運(yùn)糧教師準(zhǔn)備三個(gè)糧倉，一號糧倉最小;二號糧倉不大不小;三號糧倉最大,。(用紙箱代替糧倉)

1.單人運(yùn)糧第一次出發(fā)找糧食：鉆過山洞,、爬過草地、走過獨(dú)木橋,，在草叢里找到小袋糧食,，每名幼兒取一袋糧食運(yùn)回家,。根據(jù)糧食的大小引導(dǎo)幼兒放進(jìn)一號倉庫。(游戲中提醒幼兒要一個(gè)接一個(gè)過障礙,，不推不擠)

2.雙人合作運(yùn)糧第二次出發(fā)找糧食：通過障礙后發(fā)現(xiàn)糧袋有點(diǎn)大,，一只小螞蟻搬運(yùn)太吃力,，引導(dǎo)幼兒想辦法,，雙人合作運(yùn)糧,，用安全的辦法通過障礙返回原點(diǎn),。引導(dǎo)幼兒將不大不小的糧食袋放進(jìn)二號倉庫,。

3.三人合作運(yùn)糧第三次出發(fā)找糧食：這次找到的糧袋特別大,，兩只小螞蟻根本搬不動(dòng),，幼兒練習(xí)三人合作運(yùn)糧,，安全的返回原點(diǎn),。引導(dǎo)幼兒將最大的糧食袋放進(jìn)三號倉庫,。

教師小結(jié)：

螞蟻寶貝們不怕困難，齊心協(xié)力,，把倉庫都裝滿了,，咱們一起來慶祝一下吧!

三、結(jié)束部分聽音樂做放松運(yùn)動(dòng),。

小朋友要學(xué)螞蟻愛勞動(dòng),，愛團(tuán)結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木,、鉆欄,、背袋運(yùn)回教室去吧。

本次活動(dòng)依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置游戲情景激發(fā)幼兒的參與活動(dòng)的興趣,。讓幼兒在運(yùn)糧游戲中通過鉆山洞,、過草地、走獨(dú)木橋,學(xué)習(xí)和掌握單臂匍匐的動(dòng)作要領(lǐng)及平衡動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。幼兒在活動(dòng)中積極愉快地參與游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒的合作意識,發(fā)展了幼兒協(xié)作配合的能力,。活動(dòng)中注重滲透了情感教育,培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動(dòng),不怕困難的情感,。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇十五

1,、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性,，協(xié)調(diào)性,。

2、鞏固發(fā)展幼兒咎,，平衡等基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感,，克服困難的精神。

4,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

1,、螞蟻頭飾30個(gè),，墊子三組，平衡木3條,，鉆欄3個(gè),。

2、“糧食”背袋若干,，音樂磁帶一盒,，場地布置

（一）開始部分：

1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲,。

2,、律動(dòng)“螞蟻搬豆”

（二）基本部分：

1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng),，教師示范爬行動(dòng)作,，尤其是單臂爬行。

2,、幼兒分散練習(xí),，要求每個(gè)幼兒在不同地方，練習(xí)爬,、走,、鉆的本領(lǐng)，著重單臂爬行,，教師巡加指導(dǎo),，并提醒注意安全。

3,、幼兒集中一次,，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地,，走過小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大,，每只“螞蟻”各背一袋回家后,，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),。

第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大,，引導(dǎo)幼兒想辦法,，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決,，要求幼兒互相配合,，抬到家后，互相評價(jià),。

第三次出發(fā)后,，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,，找伙伴一起搬,，要求協(xié)同配合。

（三）結(jié)束部分：

“糧食”堆好,，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,，師生同做放松運(yùn)動(dòng)。

小朋友要學(xué)螞蟻愛勞動(dòng),，愛團(tuán)結(jié)和中教師一起將墊子,、平衡木、鉆欄,、背袋運(yùn)回教室去吧,。

幼兒喜歡做游戲，教師適時(shí)地開展對教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng),，會(huì)將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動(dòng),。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入,，真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué),，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,，從而達(dá)到了識字教學(xué)的目,。

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇十六

1、在游戲中,，發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性,。

2、通過活動(dòng),，讓寶寶體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

1、音樂-螞蟻去旅行

2、糧食（沙包）,，糧倉（拱形門或替代物）

教師：孩子們我們到場地上去看看我們曬的糧食吧,！

螞蟻寶寶們，跟著媽媽一起來到場地上,。

“一二一,，一二一”

教師：呀！草地上可真美啊,，來,，我們一起來跳個(gè)舞吧。

（師幼共同做健身操）

1.播放-雷聲

教師：喲,！天要下雨了,，我們不能玩了，快去收糧食了,。

組織幼兒排隊(duì)走到曬糧食的場地上,。

2.搬運(yùn)糧食

教師：喲！這么多糧食呢,，我們一袋一袋的搬運(yùn)吧,！

提醒幼兒一次拿一個(gè)沙包，快步走送到糧倉,。

3.把糧食送到加工廠

教師：我們的糧食可真多呀,，我們送到加工廠去制作好吃的點(diǎn)心好不好？

教師：寶寶們要先走過一條小路,，然后經(jīng)過一片小池塘就到了,。

跟在媽媽的后面，我們?nèi)ニ图Z食啦,！

組織幼兒把糧食送到指定的地點(diǎn),。

教師：孩子們可真能干，現(xiàn)在我們要回家了,，記住,，回去的時(shí)候還是要走原來的路。

（教師帶幼兒離開活動(dòng)場地）

小班螞蟻運(yùn)糧教案設(shè)計(jì)篇十七

孩子們很喜歡螞蟻,，喜歡趴在地上看成群結(jié)隊(duì)的螞蟻爬,，看著忙忙碌碌的螞蟻，孩子很好奇螞蟻在干什么,？他們要把食物運(yùn)到哪里去,？螞蟻他們互相幫助，好可愛,。為了滿足孩子們欲望,，設(shè)計(jì)了這一節(jié)戶外活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感和克服困難,、團(tuán)結(jié)合作的精神,。

1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。

2、發(fā)展手膝爬行動(dòng)作技能,，增強(qiáng)上肢力量,。

3、體驗(yàn)合作游戲帶來的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

小螞蟻頭飾，沙包若干,；塑料筐若干,；拱門四個(gè)；地墊,、音樂,。

一天，天氣晴朗,。小螞蟻出去找食吃,。突然，小螞蟻發(fā)現(xiàn),，在螞蟻洞不遠(yuǎn)處,，有一大堆面包粉，小螞蟻高興壞了,，急忙跑過去看,。它數(shù)了數(shù)，1,、2,、3、4...太多了,，我要回去找小朋友幫忙,。

教師：寶貝們，你們愿意幫助螞蟻嗎,？

幼兒：愿意

教師：寶貝們,，要幫小螞蟻運(yùn)糧食是一件很不容易的事哦，他們會(huì)遇到很多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎,？

引導(dǎo)幼兒說出：我不怕困難

教師：好吧,，小朋友要想幫助小螞蟻運(yùn)糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來練習(xí)手膝著地爬,。

教師示范爬的動(dòng)作： 螞蟻媽媽手膝著地,，抬頭，眼睛看著前方,，慢慢的爬,，幼兒跟著學(xué)。

幼兒自由爬： 幼兒自由爬五分鐘,，老師注意觀察幼兒爬得方法,，及時(shí)指導(dǎo)糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng),。,。（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行,；有的孩子用手膝著地的方法爬行,，）

小朋友練好本領(lǐng)了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食,。教師：“這里又有很多糧食,，我們把糧食運(yùn)回家吧！”

1,、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾,，分成兩隊(duì)，一隊(duì)小朋友手膝著地學(xué)小螞蟻爬,，另一對小朋友負(fù)責(zé)把沙包放在他背上,，并用手扶著，以防沙包掉下來,。

2,、 兩個(gè)小朋友行進(jìn)速度一致，兩個(gè)人互相配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把“糧食”運(yùn)回家。

教師：寶貝們,，剛才你們在幫小螞蟻運(yùn)糧食的過程中遇到了哪些困難,？

引導(dǎo)寶貝們說出：有山洞要鉆過去。

教師：寶貝們真厲害,，遇到困難了也不后退縮,，幫助螞蟻運(yùn)了很多糧食呢,！

螞蟻寶寶們真聰明，真能干,，而且還特別團(tuán)結(jié),，老師真為你們感到驕傲。好了,，小螞蟻干了一天的活也累了,，讓我們也放松放松、休息休息吧,。

活動(dòng)以幼兒為主體,，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng),。并且通過兩人互相配合共同“運(yùn)糧”，幼兒在游戲中,，不僅練習(xí)了雙手,，雙膝著地爬和負(fù)重爬的技能，還培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性,、教育性。