作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班《螞蟻運糧》說課稿教案篇一

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作為一名教職工,，總不可避免地需要編寫說課稿,，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班《螞蟻運糧》說課稿,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

2——3歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全,，手腳協(xié)調(diào)能力較差，所以我們應(yīng)該注重對幼兒這方面能力的培養(yǎng),。經(jīng)觀察,，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對爬比較感興趣 ，在平時的活動中,，他們也很喜歡爬,、根據(jù)幼兒的這些年齡特點，結(jié)合本階段的"可愛的小動物"主題活動,，運用螞蟻爬著行走的特點,，讓幼兒學(xué)習(xí)螞蟻爬的動作,，我選用了"螞蟻運糧"的游戲活動、通過螞蟻學(xué)"找食"的本領(lǐng),，練習(xí)幼兒的手膝著地爬和跨的動作,、"螞蟻"這一形象，幼兒比較熟悉,，也非常的喜歡,，在活動設(shè)計中，我以"螞蟻"爸爸的身份參與活動,，并創(chuàng)設(shè)一種螞蟻爸爸和寶寶一起找食物的情景,，這非常符合托班幼兒對母親的依戀情感，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通,，也更有利于活動的順利開展、在這個活動中鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,，激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣,，體驗體育游戲的快樂、

1,、發(fā)展幼兒雙手雙膝著地爬,，跨的能力、

2,、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣,、

練習(xí)幼兒雙手雙膝著地爬的能力、

教學(xué)難點：能跨過10厘米的障礙物,、

1,、根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運用了直觀法,、提問法,、游戲法等教學(xué)方法。

為什么要采用以上方法呢,？

采用直觀法是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點,，屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官,，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。而采用提問法是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的地,、仔細(xì)地觀察,，啟發(fā)幼 兒積極思維。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的`活動,，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣,。幼兒在輕松,、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。

2,、整個活動我以幼兒為主體,，幼兒在看看、聽聽,、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重,、難點。幼兒通過視,、聽覺感官積極參與活動,，通過觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中,，練習(xí)雙手,，雙膝著地爬和跨的技能，體現(xiàn)了活動的趣味性,、

（一）準(zhǔn)備部分：

1,、教學(xué)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾若干、糖果若干,、輪胎若干,、磁帶、

2,、做操

小螞蟻們你們好,，今天的天氣真好，和爸爸一起來做做操,，出來鍛煉一下身體好嗎,？我們出來的時候要先跨過家門檻，跨的時候要把腳抬高點,，小心別摔交,、

3、引出主題

我的寶寶們真能干,，做的可真好,，現(xiàn)在我們的肚子都餓了，媽媽帶你們?nèi)フ覗|西吃好嗎,？

（二）基本部分

1,、講解示范

我們到那邊的地上去找好嗎？爸爸要爬著到那邊去,，先看爸爸是怎么做的,，把2個膝蓋著地，然后2個手也按在地上，爬啊爬的去找東西吃,，找到好吃的東西后再爬回來,，爬到家門口，然后再跨過門檻,，帶著糖在家里休息會,、看懂媽媽是怎么找東西了嗎？

2,、幼兒操作

1,、講解示范

a請個別幼兒游戲

下面媽媽請一個能干的寶寶來找找看，爸爸看他學(xué)會了沒有,、教師在旁指導(dǎo)

b請全體幼兒游戲

下面媽媽請寶寶們跟著爸爸一起去找東西,，寶寶們要跟著爸爸爬，不能爬遠(yuǎn)了,，懂了嗎,？

（三）、結(jié)束部分

寶寶們找東西找的全身都是泥,、現(xiàn)在我們來洗洗澡吧,、爸爸請寶寶們帶著糖到那邊去曬曬太陽，休息下好嗎,？

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