作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

螞蟻運(yùn)糧活動(dòng)教案 螞蟻運(yùn)糧教案大班活動(dòng)延伸篇一

1.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒?jiǎn)伪圪橘爰捌胶鈩?dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，發(fā)展幼兒協(xié)作配合的能力,。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),，不怕困難的情感。

1,、重點(diǎn)：1.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒?jiǎn)伪圪橘爰捌胶鈩?dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2,、難點(diǎn)：能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有跳躍的能力

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾,，沙包若干,；塑料筐若干；拱門(mén)四個(gè),；地墊,、音樂(lè)

一、熱身運(yùn)動(dòng)

二,、 創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。

一天,，天氣晴朗,。小螞蟻出去找食吃。突然,，小螞蟻發(fā)現(xiàn),，在螞蟻洞不遠(yuǎn)處，有一大堆面包粉,，小螞蟻高興壞了,，急忙跑過(guò)去看。它數(shù)了數(shù),，1,、2、3,、4...太多了,，我要回去找小朋友幫忙。教師：寶貝們,，你們?cè)敢鈳椭浵亞?？（愿意）教師：寶貝們，要幫小螞蟻運(yùn)糧食是一件很不容易的事哦,，他們會(huì)遇到很多障礙的,，你們能戰(zhàn)勝困難嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我不怕困難教師：好吧,，小朋友要想幫助小螞蟻運(yùn)糧食就要練好本領(lǐng),。下面我們來(lái)練習(xí)手膝著地爬。

二,、學(xué)習(xí)手膝著地爬

教師示范爬的動(dòng)作： 螞蟻媽媽手膝著地,，抬頭,，眼睛看著前方，慢慢的爬,，幼兒跟著學(xué),。幼兒自由爬： 幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法,，及時(shí)指導(dǎo)糾正不正確的爬姿,，講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。,。（有的孩子用手腳著地的方法爬行,；有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行,，）

三,、游戲“螞蟻運(yùn)糧”

小朋友練好本領(lǐng)了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食,。教師：“這里又有很多糧食,，我們把糧食運(yùn)回家吧！”1,、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾，分成兩隊(duì),，一隊(duì)小朋友手膝著地學(xué)小螞蟻爬,，另一對(duì)小朋友負(fù)責(zé)把沙包放在他背上，并用手扶著,，以防沙包掉下來(lái),。2、 兩個(gè)小朋友行進(jìn)速度一致,，兩個(gè)人互相配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把“糧食”運(yùn)回家,。教師：寶貝們,，剛才你們?cè)趲托∥浵佭\(yùn)糧食的過(guò)程中遇到了哪些困難？引導(dǎo)寶貝們說(shuō)出：有山洞要鉆過(guò)去,。教師：寶貝們真厲害,，遇到困難了也不后退縮，幫助螞蟻運(yùn)了很多糧食呢,！

四,、整理活動(dòng)

螞蟻寶寶們真聰明，真能干,，而且還特別團(tuán)結(jié),，老師真為你們感到驕傲,。好了，小螞蟻干了一天的活也累了,，讓我們也放松放松,、休息休息吧！

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),。在這節(jié)活動(dòng)中,，全體幼兒都能參與進(jìn)來(lái)并激發(fā)了幼兒對(duì)體育游戲的興趣。本節(jié)活動(dòng)的動(dòng)作訓(xùn)練內(nèi)容主要是單臂匍匐及平衡鍛煉幼兒的肌肉力量,、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,。大多數(shù)幼兒完成較好，在活動(dòng)中我采用提問(wèn)法可以鼓勵(lì)幼兒自己去探索思考,，此外我還采用了自主探索法,、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對(duì)活動(dòng)加以整合,，使幼兒在嘗試練習(xí)的過(guò)程中獲得愉悅的經(jīng)驗(yàn),。整節(jié)活動(dòng)，大班幼兒的活動(dòng)量達(dá)到了,，出汗量達(dá)到了,，孩子們也特別興奮。相信孩子們?cè)诒竟?jié)活動(dòng)鍛煉了身體,，萌發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

螞蟻運(yùn)糧活動(dòng)教案 螞蟻運(yùn)糧教案大班活動(dòng)延伸篇二

1、在“運(yùn)糧”的游戲情景中,，練習(xí)用腳控制“糧食”（沙包）連續(xù)往前跳一段距離（重點(diǎn)雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳）,，鍛煉腿、腳部力量,。

2,、探索多種用腳“運(yùn)糧”的方法，增強(qiáng)腳,、腿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3、體會(huì)玩沙包的樂(lè)趣及成功的快樂(lè),。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用腳控制沙包,。

難點(diǎn)：用雙腿夾著沙包（即“糧食”）連續(xù)往前跳一段距離。

足夠量的沙包,；四只小筐,；四輛小推車(chē):音樂(lè)(3首)。

一、教師與幼兒隨著音樂(lè)做腰部,、腳部的熱身及跳躍動(dòng)作,。重點(diǎn)進(jìn)行腳部、腿部訓(xùn)練,。

二,、練習(xí)用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離。

1,、自主探索用腳“運(yùn)糧”的多種方法,。

（1）分散探索。

出示沙包,。師：這是小螞蟻的“糧食”,。小螞蟻要把“糧食”儲(chǔ)藏起來(lái),，我們來(lái)幫忙運(yùn)一運(yùn),。但這次我們不用手，而是用腳來(lái)運(yùn),。

（2）集中交流,，分享不同的方法。

師：你是怎么用腳運(yùn)糧的,？運(yùn)給大家看看,？

個(gè)別幼兒示范：（根據(jù)幼兒交流、示范的順序進(jìn)行）重點(diǎn)引出：

a,、單腳運(yùn)跳：把沙包放在離地的一腳的腳背上,，用另一只腳連續(xù)往前跳。

b,、單腳夾跳：用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包，用另一只腳連續(xù)往前跳,。

c,、雙腳夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腳中間，夾住沙包連續(xù)往前跳,。

d,、雙腿夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腿中間，夾住沙包連續(xù)往前跳,。

（3）分散練習(xí)上述四種運(yùn)糧的動(dòng)作,，找找能用腳把“糧食”運(yùn)得比較遠(yuǎn)的方法。

師：這些方法都很好,，那把“糧食”放到哪個(gè)位置會(huì)運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢,？大家都去試一試。

幼兒練習(xí)時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒每種方法都去嘗試,，并提醒幼兒注意安全,。

（4）交流分享（根據(jù)幼兒交流的順序進(jìn)行），教師規(guī)范動(dòng)作,。

你把“糧食”放到哪個(gè)位置后運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢,？

a、單腳運(yùn)跳時(shí),，要非常小心,，否則，跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來(lái),。

b,、單腳夾跳時(shí)，沙包要夾緊,，夾得離膝蓋越近越好,，就會(huì)運(yùn)得比較遠(yuǎn)。

c,、雙腳夾著連續(xù)往前跳的時(shí)候,，要把沙包放到兩腳中間的腳窩。

d,、雙腿夾著連續(xù)往前跳的時(shí)候,，把沙包夾在兩膝蓋中間，不太會(huì)掉下來(lái),。

2,、練習(xí)雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。

（1）通過(guò)對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運(yùn)糧”方法--雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳,。

分散探索。師：你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快,，也比較安全,。

幼兒練習(xí)中，教師注意提醒幼兒四種方法都試試,，鼓勵(lì)幼兒與朋友比一比,。

交流分享。你們覺(jué)得哪種方法比較快也比較安全,？重點(diǎn)：雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳,。

師小結(jié)：雙腳并并攏，用膝蓋彎曲夾住“糧食”,，一二一二往前不停頓地跳,，跳得越遠(yuǎn)本領(lǐng)越大。

（2）為小螞蟻運(yùn)糧，重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾著連續(xù)往前跳（場(chǎng)地可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置）,。

全體幼兒分散練習(xí),，教師適時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。鼓勵(lì)幼兒用較規(guī)范的動(dòng)作跳躍,，對(duì)比較膽小的幼兒幫助他們樹(shù)立信心,，勇于挑戰(zhàn)。

3,、游戲《運(yùn)糧忙》,，體會(huì)用腳“運(yùn)糧”的樂(lè)趣及成功的快樂(lè)。（放有沙包的筐,；與小推車(chē)相距5—6米）

（1）師：誰(shuí)先來(lái)運(yùn)一運(yùn),，從筐的地方開(kāi)始，運(yùn)到對(duì)面的小車(chē)?yán)?，每人一次運(yùn)一小袋,。

（2）分四組進(jìn)行比賽。

師：幫小螞蟻運(yùn)糧的時(shí)候,，要一個(gè)接一個(gè),，運(yùn)好了排在隊(duì)伍的后面，每人運(yùn)了一次沒(méi)有運(yùn)完的話(huà),，還要運(yùn)第二次哦,。看哪一隊(duì)先把筐里的糧食全部運(yùn)到小車(chē)上,，哪隊(duì)就獲勝了,。

（3）進(jìn)行表?yè)P(yáng)、小結(jié),。

三,、播放音樂(lè)，隨音樂(lè)做放松動(dòng)作,。

最后,，四位幼兒推著小車(chē)，其他幼兒跟在后面,。師：我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去。

螞蟻運(yùn)糧活動(dòng)教案 螞蟻運(yùn)糧教案大班活動(dòng)延伸篇三

我班幼兒對(duì)螞蟻的活動(dòng)很感興趣,，同時(shí)又想鍛煉幼兒爬行能力,，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高他們身體的協(xié)調(diào)性,，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,，因此我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。

1、初步培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行,。

2,、樹(shù)立幼兒合作的意識(shí)，提高幼兒之間動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂(lè)情景中參與游戲的樂(lè)趣,。

1,、場(chǎng)地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場(chǎng)景；

2,、材料準(zhǔn)備：

（1）小鼓一只,，紅、黃,、綠三種顏色的海洋球若干,；筐子若干，糧食袋若干條,；供幼兒爬行的草地一塊,；

（2）螞蟻頭飾若干只；

（3）錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶若干,。

1、扮演角色,，活動(dòng)身體,。

教師扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菪∥浵仯黄鹇?tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體,。（教師與幼兒邊做邊配上好聽(tīng)的兒歌：今天天氣真正好,，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲,。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,；踢踢腿,，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆,，嗨喲嗨喲抬回家,。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的好寶寶）

（1）交代情境：冬天到了,，螞蟻們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家,。

（2）介紹游戲玩法：介紹豆子和筐子的位置，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食,，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過(guò)去,，將糧食拿回來(lái)，放在筐子里,，要求每人每次只能拿一個(gè),。

（3）幼兒在場(chǎng)地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來(lái)的糧食放在靠近自己的筐子里,，不擁擠,。

2、隨節(jié)奏變換,，練習(xí)爬行,。

幼兒聽(tīng)節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來(lái)讓幼兒聽(tīng)節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快,，爬得快,；鼓聲慢，爬得慢,。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做各種不同的動(dòng)作,。

3、幼兒兩兩合作,，跟著節(jié)奏運(yùn)糧

幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里,，一名幼兒爬行，另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的背上,，一手扶好糧食,，兩人跟著節(jié)奏一同前行。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn),，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來(lái)越大,。而音樂(lè)特殊的社會(huì)化教育功有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。幼兒比較活潑,，非常喜歡在戶(hù)外活動(dòng),，再加上活潑的`音樂(lè)，幼兒參與意識(shí)大大增強(qiáng),，活動(dòng)興致極高,。在這次活動(dòng)中，幼兒都能懂得遵守游戲規(guī)則,，主動(dòng)與其他伙伴合作,，學(xué)會(huì)了手膝著地向前爬行的本領(lǐng)。只有部分幼兒在合作過(guò)程中配合有些失調(diào),，有待進(jìn)一步練習(xí),。