作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

螞蟻運糧活動教案 螞蟻運糧教案大班活動延伸篇一

1.通過游戲發(fā)展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識，發(fā)展幼兒協(xié)作配合的能力,。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,，不怕困難的情感。

1,、重點：1.通過游戲發(fā)展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2,、難點：能大膽嘗試,、克服游戲中遇到的困難。

1,、經(jīng)驗準備：幼兒已有跳躍的能力

2,、物質(zhì)準備：小螞蟻頭飾，沙包若干,；塑料筐若干,；拱門四個；地墊,、音樂

一,、熱身運動

二、 創(chuàng)設情境,，激發(fā)興趣,。

一天，天氣晴朗,。小螞蟻出去找食吃,。突然，小螞蟻發(fā)現(xiàn),，在螞蟻洞不遠處,，有一大堆面包粉，小螞蟻高興壞了,，急忙跑過去看,。它數(shù)了數(shù)，1,、2,、3、4...太多了,，我要回去找小朋友幫忙,。教師：寶貝們，你們愿意幫助螞蟻嗎？（愿意）教師：寶貝們,，要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦,，他們會遇到很多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎,？引導幼兒說出：我不怕困難教師：好吧,，小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬,。

二,、學習手膝著地爬

教師示范爬的動作： 螞蟻媽媽手膝著地，抬頭,，眼睛看著前方,，慢慢的爬，幼兒跟著學,。幼兒自由爬： 幼兒自由爬五分鐘,，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導糾正不正確的爬姿,，講解一些爬的動作要領,。。（有的孩子用手腳著地的方法爬行,；有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行,；有的孩子用手膝著地的方法爬行，）

三,、游戲“螞蟻運糧”

小朋友練好本領了,，我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師：“這里又有很多糧食,，我們把糧食運回家吧,！”1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾,，分成兩隊,，一隊小朋友手膝著地學小螞蟻爬，另一對小朋友負責把沙包放在他背上,，并用手扶著,，以防沙包掉下來。2,、 兩個小朋友行進速度一致,，兩個人互相配合，團結協(xié)作,，把“糧食”運回家,。教師：寶貝們,，剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難？引導寶貝們說出：有山洞要鉆過去,。教師：寶貝們真厲害,，遇到困難了也不后退縮，幫助螞蟻運了很多糧食呢,！

四,、整理活動

螞蟻寶寶們真聰明，真能干,，而且還特別團結,，老師真為你們感到驕傲。好了,，小螞蟻干了一天的活也累了,，讓我們也放松放松、休息休息吧,！

《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,。在這節(jié)活動中,，全體幼兒都能參與進來并激發(fā)了幼兒對體育游戲的興趣,。本節(jié)活動的動作訓練內(nèi)容主要是單臂匍匐及平衡鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關節(jié)的靈活性,。大多數(shù)幼兒完成較好,，在活動中我采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考，此外我還采用了自主探索法,、示范法,、重復練習法等對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗,。整節(jié)活動,，大班幼兒的活動量達到了，出汗量達到了,，孩子們也特別興奮,。相信孩子們在本節(jié)活動鍛煉了身體，萌發(fā)孩子們對體育活動的興趣,。

螞蟻運糧活動教案 螞蟻運糧教案大班活動延伸篇二

1,、在“運糧”的游戲情景中，練習用腳控制“糧食”（沙包）連續(xù)往前跳一段距離（重點雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳）,，鍛煉腿,、腳部力量。

2,、探索多種用腳“運糧”的方法,，增強腳,、腿動作的協(xié)調(diào)性。

3,、體會玩沙包的樂趣及成功的快樂,。

重點：學習用腳控制沙包。

難點：用雙腿夾著沙包（即“糧食”）連續(xù)往前跳一段距離,。

足夠量的沙包,；四只小筐；四輛小推車:音樂(3首),。

一,、教師與幼兒隨著音樂做腰部、腳部的熱身及跳躍動作,。重點進行腳部,、腿部訓練。

二,、練習用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離,。

1、自主探索用腳“運糧”的多種方法,。

（1）分散探索,。

出示沙包。師：這是小螞蟻的“糧食”,。小螞蟻要把“糧食”儲藏起來,，我們來幫忙運一運。但這次我們不用手,，而是用腳來運,。

（2）集中交流，分享不同的方法,。

師：你是怎么用腳運糧的,？運給大家看看？

個別幼兒示范：（根據(jù)幼兒交流,、示范的順序進行）重點引出：

a,、單腳運跳：把沙包放在離地的一腳的腳背上，用另一只腳連續(xù)往前跳,。

b,、單腳夾跳：用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包，用另一只腳連續(xù)往前跳,。

c,、雙腳夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腳中間，夾住沙包連續(xù)往前跳,。

d,、雙腿夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腿中間,，夾住沙包連續(xù)往前跳。

（3）分散練習上述四種運糧的動作,，找找能用腳把“糧食”運得比較遠的方法,。

師：這些方法都很好，那把“糧食”放到哪個位置會運得比較遠呢,？大家都去試一試,。

幼兒練習時，教師鼓勵幼兒每種方法都去嘗試,，并提醒幼兒注意安全,。

（4）交流分享（根據(jù)幼兒交流的順序進行），教師規(guī)范動作,。

你把“糧食”放到哪個位置后運得比較遠呢,？

a、單腳運跳時,，要非常小心,，否則，跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來,。

b,、單腳夾跳時，沙包要夾緊,，夾得離膝蓋越近越好,，就會運得比較遠,。

c,、雙腳夾著連續(xù)往前跳的時候，要把沙包放到兩腳中間的腳窩,。

d,、雙腿夾著連續(xù)往前跳的時候，把沙包夾在兩膝蓋中間,，不太會掉下來,。

2、練習雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳,。

（1）通過對比,，發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運糧”方法--雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。

分散探索,。師：你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快,，也比較安全。

幼兒練習中,，教師注意提醒幼兒四種方法都試試,，鼓勵幼兒與朋友比一比,。

交流分享。你們覺得哪種方法比較快也比較安全,？重點：雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳,。

師小結：雙腳并并攏，用膝蓋彎曲夾住“糧食”,，一二一二往前不停頓地跳,，跳得越遠本領越大。

（2）為小螞蟻運糧,，重點練習雙腿夾著連續(xù)往前跳（場地可根據(jù)實際情況設置）,。

全體幼兒分散練習,，教師適時提醒動作要領。鼓勵幼兒用較規(guī)范的動作跳躍，對比較膽小的幼兒幫助他們樹立信心,，勇于挑戰(zhàn)。

3,、游戲《運糧忙》,，體會用腳“運糧”的樂趣及成功的快樂。（放有沙包的筐,；與小推車相距5—6米）

（1）師：誰先來運一運,，從筐的地方開始，運到對面的小車里,，每人一次運一小袋,。

（2）分四組進行比賽。

師：幫小螞蟻運糧的時候,，要一個接一個,，運好了排在隊伍的后面，每人運了一次沒有運完的話,，還要運第二次哦,。看哪一隊先把筐里的糧食全部運到小車上,，哪隊就獲勝了,。

（3）進行表揚、小結,。

三,、播放音樂，隨音樂做放松動作,。

最后,，四位幼兒推著小車，其他幼兒跟在后面,。師：我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去,。

螞蟻運糧活動教案 螞蟻運糧教案大班活動延伸篇三

我班幼兒對螞蟻的活動很感興趣,，同時又想鍛煉幼兒爬行能力，培養(yǎng)合作意識,，提高他們身體的協(xié)調(diào)性,，同時在活動過程中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，因此我設計了此次教學活動,。

1,、初步培養(yǎng)幼兒能聽信號手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。

2,、樹立幼兒合作的意識,，提高幼兒之間動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3,、能夠隨節(jié)奏的變化練習動作,，并體驗在音樂情景中參與游戲的樂趣。

1,、場地布置：設置《螞蟻找豆》的游戲場景,；

2、材料準備：

（1）小鼓一只,，紅,、黃、綠三種顏色的海洋球若干,；筐子若干,，糧食袋若干條；供幼兒爬行的草地一塊,；

（2）螞蟻頭飾若干只,；

（3）錄音機、音樂磁帶若干,。

1,、扮演角色，活動身體,。

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻,，一起聽音樂活動身體,。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早,，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲。點點頭,，轉轉手,；踢踢腿,，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆,，嗨喲嗨喲抬回家,。搖搖身體轉個圈，我是聰明的好寶寶）

（1）交代情境：冬天到了,，螞蟻們要準備過冬的糧食,，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。

（2）介紹游戲玩法：介紹豆子和筐子的位置,，認識場地的另一端有許多糧食,，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來,，放在筐子里,，要求每人每次只能拿一個。

（3）幼兒在場地的一端集合,，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里,，不擁擠。

2,、隨節(jié)奏變換,，練習爬行。

幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習爬行：教師重點指導幼兒練習向后倒退爬的動作,。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快,，爬得快；鼓聲慢,，爬得慢,。這個環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習聽信號做各種不同的動作。

3,、幼兒兩兩合作,，跟著節(jié)奏運糧

幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里，一名幼兒爬行,，另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的背上,，一手扶好糧食，兩人跟著節(jié)奏一同前行,。

隨著社會的進步和素質(zhì)教育的引進,，教育賦予體育教學的功能也越來越大。而音樂特殊的社會化教育功有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展,。幼兒比較活潑,，非常喜歡在戶外活動，再加上活潑的`音樂，幼兒參與意識大大增強,，活動興致極高,。在這次活動中，幼兒都能懂得遵守游戲規(guī)則,，主動與其他伙伴合作,，學會了手膝著地向前爬行的本領。只有部分幼兒在合作過程中配合有些失調(diào),，有待進一步練習,。