總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學教師教學工作總結篇一

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自去年踏入教育這個崗位以來,，我始終以當一名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：

一,、在思想上

我能積極參加政治學習,，思想要求上進，遵守學校的各項規(guī)章制度,，團結同事,，熱心幫助同事。同時我能夠明確教育目的,，端正教學態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務，并在去年9月份擔任了一年二班班主任的工作，這是校領導給我的任務,，也是給我鍛煉的一個機會,，我十分愿意地接受了。由于我是新教師,，需要學習的東西有很多,，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學、班級管理有關的資料,，也經(jīng)常虛心向老教師請教,。通過我自己的努力，能夠認真負責,，關心學生,，愛護學生。

二,、在教育教學上

讓學生學好讀好,，是每位教師最大的心愿。這就要求教師要不斷學習,，躬身實踐。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向其他老師學習,，不斷總結，不斷提高,，讓學生在有效的時間里有最大的提高,。一直相信不求轟轟烈烈，只求踏踏實實,；不求涓滴想報,，只求心安理得！

三,、在學校工作上

在可慕小學,，教師團結，躬身實踐,，樹立榜樣,，從中學到不少，大到全局,，小到細節(jié),。還有無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。

回顧一年的工作,，學到了很多，但是也有一些紕漏,。但是我相信只要我今后努力學習,，用心去培養(yǎng)祖國的花朵，一定會譜寫出一曲動聽的教育之歌,。

小學教師教學工作總結篇二

時光荏苒,，轉眼間一學期繁忙而又愉快的學習生活即將結束，在這一學期的工作中,，感觸頗多,。三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓,，我愛這三寸粉筆,，盡情揮灑化做皚皚細沫，是它磊落的寫照,，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求,。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上,，我們自豪，我們榮幸,。我們手拿三寸粉筆,，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進,。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標。自去年踏入教育這個崗位以來,，我始終以當一名好老師作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：

一、在思想上

我能積極參加政治學習,，思想要求上進,，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結同事,，熱心幫助同事,。同時我能夠明確教育目的，端正教學態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務,，并在去年9月份擔任了一年二班班主任的工作，這是校領導給我的任務,，也是給我鍛煉的一個機會,，我十分愿意地接受了。由于我是新教師,，需要學習的東西有很多,，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學、班級管理有關的資料,，也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力,，能夠認真負責,，關心學生，愛護學生,。

二,、在教育教學上

讓學生學好讀好，是每位教師最大的心愿,。這就要求教師要不斷學習,，躬身實踐。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學習,，不斷總結,，不斷提高，讓學生在有效的時間里有最大的提高,。一直相信不求轟轟烈烈,，只求踏踏實實；不求涓滴想報,，只求心安理得,！

三、在學校工作上

在可慕小學,，教師團結,，躬身實踐，樹立榜樣,，從中學到不少,，大到全局，小到細節(jié),。還有無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。

回顧一年的工作,，學到了很多，但是也有一些紕漏,。但是我相信只要我今后努力學習,，用心去培養(yǎng)祖國的花朵，一定會譜寫出一曲動聽的教育之歌,。

小學教師教學工作總結篇三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，認真學習了黨章,，我深知要教育好學生，教師必須先正己身,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，也努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。在不斷的工作和學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹執(zhí)教。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向其他老師學習虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的意見和建議,，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習、向電腦詢問,，經(jīng)常把纂寫論文,，請同學同事修改，經(jīng)常閱讀關于教學類的書籍,，經(jīng)常去各種教學網(wǎng)站,、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平,，也掌握一定應試技巧,，讓學生在有效的時間里有的提高。

三,、在學校工作上,，服從安排,，積極主動

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧,、民主、團結的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領導請示,、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問題,，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識,，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的成績。但是,，我相信在我今后會更加認真,、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天,。

小學教師教學工作總結篇四

林林自打出生就是個巨大兒,，隨著年齡的增長十歲就成了一位肥胖兒童，可身體素質(zhì)卻很差,，今日感冒,，明天發(fā)燒，四季鬧病,，還早早架上了眼鏡,。

評析：縱觀林林各身體素質(zhì)表現(xiàn)，都與他缺乏體育鍛煉有關,，這將會影響他身心的,、夢想的、全面的,、和諧的發(fā)展,，體育鍛煉是全面發(fā)展教育中的重要組成部分，是小學行為規(guī)范不可缺少的一部分,，任何人忽視孩子的身體成長發(fā)育的看法和做法都是錯誤的,，也是對孩子成長發(fā)展不負職責的一種表現(xiàn)，體育活動對于學生身體生長發(fā)育的重要作用是不言而喻,，關鍵是怎樣使孩子,，尤其是“豆芽”型孩子,、肥胖兒童樂于參加體育活動呢?

方法：1,、激發(fā)孩子對體育運動的興趣,，引導孩子養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣。

興趣是最好的教師,，教師要培養(yǎng)孩子鍛煉身體的興趣和熱情,，鼓勵學生進取參加學校組織的各項體育活動，激發(fā)他們在某一項目中有一技之長,，如“學校即將舉行運動會,，就利用活動課時間在班內(nèi)進行選拔賽，優(yōu)勝者參加運動會比賽,，學生興趣頗大,，斗志昂揚。又如：能夠利用晨會,、午會給學生講名人鍛煉身體的趣聞軼事,，結合時事體會祖國健兒摘金奪銀的喜悅。

2,、有計劃選擇項目進行鍛煉,，并給以具體的指導。

教師利用休息時間與孩子一齊進行鍛煉,，如跳繩,、蛙跳、踢毽子等小型的體育活動,，有條件還能夠和學生一齊打羽毛球,、乒乓球等，在具體指導孩子體育活動時,，要注意把體育活動與游戲娛樂結合起來,，寓教于樂，如我校開展的花色橡筋活動,，邊唱兒歌,，邊跳橡皮筋，這樣會使孩子感到體育活動的樂趣,，讓身心都得到鍛煉,。

3、教給孩子有關的體育鍛煉小常識,，注意自我保護,。

體育鍛煉要收到強身健體的作用，必須保證活動的科學性,。所以,，要教給學生一些基本的鍛煉知識和技術。如：每次鍛煉前,，要有準備活動,，鍛煉后要有整理放松活動;起跑要聽口令,，打球時不能走步、撞人等,，注意安全保護工作,，防止意外事故的發(fā)生。

4,、要教育孩子持之以恒,，循序漸進，勞逸結合,。

任何一個活動項目的鍛煉資料,，都是由不會到會的多次重復才能實現(xiàn)，如不經(jīng)常鍛煉,，非但不能構成必須的熟練動作,，并且還會前功盡棄，所以必須引導孩子進行體育鍛煉,，鍛煉應持之以恒,，不可一曝十寒，一張一弛,，保證鍛煉后的充分休息時間,，使身體各部分恢復正常，對于孩子在體育活動中取得的提高要適時地予以表揚和鼓勵,，以促使其體育活動的興趣不斷得以保證和鞏固,。

小學教師教學工作總結篇五

這近十幾天來的學習，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的半個月,，也是促進我教學上不斷成長的半個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

一,、更新觀念,，以新的觀念做為指導思想

1、轉變教師觀

隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，信息技術在教育領域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念,，

并將其運用于教育工作實踐,，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本,，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角,，充分相信學生，積極評價學生,。

教師除了一方面有豐富的知識外,，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力,，教師的言行對學生有直接的影響,，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理，教師的價值應體現(xiàn)在道德情操與知識水平,、教學能力完善統(tǒng)一上,。

2、轉變學生觀念

在現(xiàn)代社會里,，必須教育民主化,，教師與學生是平等的，教師有尊嚴,、學生也有尊嚴,。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴,，應受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點,，欣賞學生的每一點進步,，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學習,，健康的成長,。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生,，那么必須放下架子,，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向?qū)W生學習,，教學相長,、共同進步。

3,、轉變教學觀

通過此次培訓,，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教,，為了達成這個目標,，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法,，學會學習,，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識，除了學習,，還要注重啟迪學生的智慧,，給學生充分的空間、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

二、積極實踐,，不斷提升完善

1,、首先要有終身學習的觀點。當今社會,、科技飛速發(fā)展,，只有不斷學習，方能與時俱進,，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作,，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學習的東西越來越多元化,，多學科的知識都要涉及,，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。

2,、把學到的觀念方法落實在教育教學工作中,。幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣,，掌握學習策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調(diào)動學生的積極性,，為學生提供各種便利，為學生服務,，建立一個民主,、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤,。

3,、向同行學習，不斷提升自己,。這次培訓,，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實的教學功底,，更有著銳意進取的鉆研精神,，他們不怕苦不怕難，與他們探討,、交流,，不僅使自己在業(yè)務上有所得,，更在思想上時刻提醒自己,，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展,，競爭日益激烈,，只有自己不松懈，堅持學習教育理論,，同時在思想品德上不斷提升自己,，使自己既有過硬的業(yè)務水平，更有教師具有的道德情操,，才能適應新時代的教學,。

培訓只是一個手段，培訓只是一個開端,，對于培訓給予的清泉,，我要讓它細水長流。今后我會學以致用,，我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況,，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強平時的學習、充電,，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,，讓培訓的碩果在工作的發(fā)展中大放光彩。

小學教師教學工作總結篇六

轉眼間，又要放暑假了,，回顧這個學期所從事的美術教學工作,，順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。在此我總結如下,，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓,。

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習,，思想上積極要求進步,。能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，作風扎實,，工作勤勤懇懇,，任勞任怨。

1,、教學計劃貫徹情況

學期初,，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務,，結合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,。

2,、教學情況：

本學期任教小學三,、四、五年級書法和六年級美術,，班級多,，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密,，因人而異,，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到教學效果的事半功倍,！

按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。在教學過程中,，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前,，本學期的美術和書法教學任務已圓滿完成,。

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的,。我就是從邊學邊教的路程中走過來了,，并且善于總結經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習,，互補有無,，取長補短，并順利完成教育教學任務,。

3,、通過美術和書法的教學,，培養(yǎng)學生對書法和美術的興趣與愛好；學習書法和美術的基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4,、使學生形成基本的美術和書法的素養(yǎng),。在美術和書法的教學中，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術和書法知識和機能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術和書法學習過程中，逐步體會到美術和書法學習的特征,，形成基本的美術和書法的素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基矗。

5,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。在書法和美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性,，并給予學生發(fā)揮個性的自由,。鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解,。在思維方法上,，應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維,、想象思維等,。

6、重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷,，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進行改進或完善,，直到這一問題的真正解決。

除了完成學校的教學工作和做好副班主任工作的情況下,，搞好書法第二課堂得正常進行,，還要積極完成學校交代的各項宣傳工作和協(xié)助教導處完成其他的工作。如優(yōu)質(zhì)課評比,、基本功比賽,、輔導學生參加繪畫展等、團結周圍同事,，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等,。

除了認真上好一周的課外，我還堅持課余時間練習美術基本功,，使自己的創(chuàng)作水平得到提高,，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物,，留意身邊的書籍,，不斷提高自己的理論知識。

辛勤的工作也帶來收獲的喜悅,，本學期對我來說也是一個收獲頗豐的學期,。

1,、在教研上,，自己撰寫的論文《營造美術課堂的快樂—“雙環(huán)”教學活動后的體會》在09年2月全國優(yōu)質(zhì)科研論文評選活動中，榮獲優(yōu)秀學術成果二等獎,。并刊登在全國《教育科研論壇》一書中,。自己也多次參加各地區(qū)的書畫比賽，獲得優(yōu)異的成績：美術作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術書法攝影作品聯(lián)展”,。

2,、通過自己努力，在xx年5月學校舉辦的青年教師大比武中獲作課,、說課,、課件、粉筆字,、鋼筆字,、教學反思各項的一等獎和綜合一等獎,。受到學校里各位老師一致的好評。

3,、xx年5月獅山鎮(zhèn)美術優(yōu)質(zhì)課和書法優(yōu)質(zhì)課比賽的各榮獲二等獎,。

4、本學期有很多學生的書法,、繪畫的功底大大提高,，并取得很優(yōu)異成績。

在收獲的同時我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足,，針對這些不足在今后的工作中我將積極的改進,，避免發(fā)生同樣的失誤：

1，對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思,。

2,，教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的思想,，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學業(yè)務水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

小學教師教學工作總結篇七

又一個學期臨近尾聲,，回顧這一學期的教學歷程,，有喜有憂，有苦有淚,，也有果,，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的,。

一,、提高自己的教學水平

本學期是六年級畢業(yè)班的最后一個學期，也是老師和學生壓力的一個階段,，根據(jù)學校提出的“校本培訓”,，我力求在工作上嚴格要求自己,，堅持認真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，上好每一節(jié)課,，提高自己的教學質(zhì)量，認真鉆研教材,，吃透教材,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，知道學生應補充哪些知識。因為本學期不僅要學習新知識,，也是知識系統(tǒng)復習的關鍵時期,，所以，我努力提高自己的教學水平,，力求在有限的時間里,，達到更高的效率。

二,、提高學生的各方面能力

畢業(yè)班的學生不僅要有最基本的學習知識的能力,，還應該有獨立自主學習、復習,、系統(tǒng)鞏固的能力,，尤其是新課進行完之后，更要有一個清楚的學習方向,。這就要求老師不僅重視知識的鞏固,，也要重視能力的培養(yǎng)，學習態(tài)度的引導等等,。

針對優(yōu)等生,，我放手讓他們自己主動的學習，對課本,，對老師都可以質(zhì)疑，發(fā)問,，這樣,，他們得到的知識會更全面。如果說優(yōu)等生是一個班級的后盾,，那么中等生就是班級的中流砥柱,，其實,，中等生身上更有可開發(fā)的潛力，所以,，本學期,，我把主要精力放到了中等生上，課堂,、課下,，更多的去關注這些學生。因為這些學生并不是不聰明,，而是缺少良好的學習習慣和方法的指導,，在教學工作之余，花些心思在這些身上,，效果會更好的,。對于后進生，我一直采取“一對一”幫助法,，一個優(yōu)生負責一個后進生,，共同學習，共同提高,。

三,、做好復習工作

復習教學是一個復雜的教學過程，因為是畢業(yè)班,，提前兩個月就開始了復習,，對小學生來說，不免有些枯燥,。我們備課組制定出一系列的復習計劃和復習內(nèi)容的劃分,，我們力爭復習到每個知識點，這無疑又增加了學習壓力,。因此,，在復習的這段時間里，我一直把復習的權利完全給了學生,，學生大概定一下內(nèi)容,，然后讓他們?nèi)タ偨Y歸納，最后在課堂上進行交流,。字詞的復習,、句的復習、段篇章的復習等等,，好的學生總結方法,，也正好給后進生一個引導，老師要把握復習的方向和進度，適時點撥引導,，出一些復習練習,，幫助學生更好的記憶消化。

如今,，學生即將畢業(yè),，即將結束六年的小學生活，在陪著他們學習成長的歷程上,，我也在不斷的思考著,，努力著，成長著,，雖然有很多不足之處,，但我相信，我會有成熟的那一天,，希望領導老師多多幫助指教,。

小學教師教學工作總結篇八

第六冊小學語文課本按照全套教材致力于加強小學生語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎,?！边@一編寫宗旨，確立了四個指導思想,，現(xiàn)就這四條,，作一學期的總結：

一、注意良好習慣的培訓：

第六冊培訓的良好習慣作為全套教材關于良好學習習慣培訓的系統(tǒng)之一,，是重視學生語文學習習慣養(yǎng)成的教育思想的反映,。我在平時的教學中，不但強化本冊要求的良好習慣,，而且繼續(xù)鞏固以往的五個習慣,，從中發(fā)現(xiàn)，有些同學的習慣非常不好,，而他們竟習以為常,，這就需要教師持之以恒地耐心糾正、提醒,?？梢钥吹剑^大多數(shù)同學在老師的教育下,，都能向好的方面發(fā)展,，到期末考試，全班不良習慣已大大減少,。

二,、減輕學生的過重負擔：

教材對生字有明確規(guī)定“只要求認識”的生字不列入考試范圍,，學生的習作以學寫片斷為主……這些安排都是為了切實減輕學生的過重負擔,，以保證兒童的身心健康,，因此，在課內(nèi)外,，我也采取了相應的措施,。如：精心設計作業(yè)，讓學生趣味學語文,，在課外舉行各種活動：演課本劇,、講故事、猜謎語,、續(xù)講故事……這既提高了學生的學習興趣,，又鞏固了語文知識，提高了語文水平,。對于家庭作業(yè),，我力求突出新課標的要求，又鍛煉學生的聽,、說,、讀、寫,、創(chuàng)造,、想像能力。我有時布置：今天我當家,，有時布置：我家的環(huán)境;有時調(diào)查：家庭成員的生日,、愛好……我的姓名來歷……這讓學生興趣盎然，樂此不疲,。這既減輕了學生的負擔,，又提高了學習興趣。

三,、重視滲透思想教育：

課本在德育方面,，仍然是注重潛移默化，注意讓學生在學習語文的過程中學習做人,。因此,，我在平時的教學中能注意舉一反三，融會貫通,，聯(lián)系課內(nèi)外,，讓學生既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又熱愛新時代風貌,。把語文與思品結合起來,，教育學生形成良好的道德品質(zhì),。

四、寫好字,，寫好作：

在平時的寫字中,，我能嚴格要求學生“端端正正寫字?！睂τ趯懽州^差的學生,，我讓他們依寫學“三步曲”：描紅、仿影,、臨寫,。這樣循序漸進，逐步提高一學期來,，我堅持舉辦“優(yōu)秀作業(yè)展”,、“家庭作業(yè)展”、“寫字角”讓學生在比中學,，在學中進,。

對于三年級的學生來說，習作以片斷為主,，為了讓他們熟悉作文,、熱愛作文，我既帶領他們走向社會,、走向自然,、又堅持讀范文，例文給他們聽,，讓他們“有話可說,，有物可寫”。

以上就是這一學期的學科總結,，語文的教育是方方面面的,，不可能一一陳述，但我相信,。好的經(jīng)驗是在實踐中不斷摸索出來的,。

小學教師教學工作總結篇九

時光如梭，在__小學一年試用期的工作即將結束,。在校領導和同事們的熱心支持和幫忙下,，我進取完成學校布置的各項任務?；仡欉@一學年,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將這一年的工作從德,、能、勤,、績,、廉等方面總結?？偨Y過去,，展望未來,，努力,，更好地為明天而工作。

思想方面,，品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。所以這一年來我堅持學習馬列主義,，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟,，構成自身正確的人生觀價值觀,。平時我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。同時也進取參加學校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一向努力期望自我有一天能做到,。

無論在什么情景下，我都沒忘記“學高為師,，身正為范”,，并以品德至上來要求自我。平時我虛心向?qū)W校教師學習教學經(jīng)驗,，共同工作,，共同學習,，共同提高,。一年來我進取參加政治學習，關心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,。團結同志，教育目的明確,，態(tài)度端正,，勤奮刻苦,，關愛學生，為人師表,，有奉獻精神,。

教學方面，當了快一年的教師了,，雖然教學方法還不是很成熟,，但我已在教學中學到了很多。在這一年里,，我擔任了五個班級的音樂教學工作,，認真上好每一節(jié)課。我經(jīng)常思考小學音樂的教學方法,，學習教學設計,，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我進取參與每次的教研活動,，吸取老教師的教學方法和經(jīng)驗,，總結出自我的想法。

今后我將一向花比較多的時間在教學研究上,，我相信那將使我受益匪淺,。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的,。總結教學經(jīng)驗,，改善教學方法,，努力創(chuàng)設良好的課堂情境，激發(fā)學生的學習熱情,，提高教育教學質(zhì)量,，我在這些方面也做了不少努力：

1、課前準備：我進取參加教研組的教研活動,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好新課標,，虛心向老教師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路,。有時覺得某節(jié)課自我沒有很好的思路時，我會認真去聽同組教師的課,，然后根據(jù)學生反饋的信息調(diào)整自我的上課思路,，力爭每節(jié)課盡可能少的留遺憾。

2,、課堂上：組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的學習進取性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了只顧自我講而忽視學生主體地位的毛病,，課堂盡可能多提問，精心設問讓更多的學生處于進取思考問題的狀態(tài)中,。有時為了激發(fā)學生學習興趣和主動性,，在教學中我會盡量讓物理知識與生活實際相聯(lián)系，鼓勵學生用所學知識解決實際問題,。

3,、課后：認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情景和思想狀況,，對學習中存在的問題及時處理，每一天午時放學后,，凡是有問題需要輔導的學生我都會耐心的給予輔導,。我相信只要我和學生共同努力，每一天提高一點點,，最終必須會取得不錯的成績的,。

4、其他方面：堅持聽課,，注意學習組里教師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自我的教學模式。一年來,，我在學校上了兩次公開課.經(jīng)過開公開課,，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處,。

我每一天堅持在學校認真工作,，從不遲到早退,。我深知自我在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤,，腳勤,。我認真做好學校交給我的各項工作，在工作中及時補救不足,。多到別的班級學習,，多向別的教師學習。我只明白自我埋頭苦干,，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我將整改自我存在的不足。

生活方面,，在生活上,，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自我能做的事自我做,，盡量不給學校添麻煩，努力堅持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處,，講團結、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生,、每一位教師都成為好朋友。

經(jīng)過一年試用期的工作與學習,，我自感收獲頗豐但還有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計本事還有待提高，其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心,。在今后的工作和學習中,，經(jīng)過磨練，我會改善自我的不足，更嚴格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，用“生命不息,，奮斗不止?！辈粩嗝銊钭晕?。我初涉教壇，工作中還存在很多不足,，有待我努力改善,，自此再次感激各位領導的幫忙和支持。

新學期小學教師教學工作總結4

忽然一夜春風來,，千樹萬樹梨花開,。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自我留下的那一串或深或淺的足跡,，盤點過去,，期待未來。

一,、讓讀書成為習慣

本人讀書只憑自我的興趣,，依乎性靈，擇己所好,，有所會意，有所感受,。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的提議》兩本;雜書倒是看了不少,，比如《問題背后的問題》、《品三國》,、《讀者》,、《思維智慧》等。習慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站,、圖片新聞,、國內(nèi)外新聞，及時了解最新的國內(nèi)外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前,，一年下來,，也記上千把萬字。一言以蔽之,，讓讀書陶冶性情,、啟蒙自我。

二,、讓工作成為歡樂

“讓工作成為歡樂,，讓追求成為樂趣”作為自我的座右銘,。“天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié),，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務,，認認真真做好本職工作,。

1、學籍工作,，學習不輟,。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員,，一年來,，在自學之余常向有經(jīng)驗的教師虛心請教，不重復自我,、不斷探索,、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》,，落實事業(yè)計劃,，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作,，各種名冊齊全;轉入,、轉出能及時記載學生變動情景，取證工作全部到位,。建全學生學籍大,、小卡，認真做好各種報表工作等,，順利經(jīng)過了“兩項督導”檢查,，“泉州市實施素質(zhì)教育工作先進學校”,、“教育改革管理示范?！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學校”評估驗收,。

2,、常規(guī)工作，堅持不懈。根據(jù)《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》要求,，從教師的備課,、上課、作業(yè)批改,、周工作計劃的開展等入手,，深入課堂，走進教師,，全面做好常規(guī)檢查,，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節(jié),。

3,、教科研工作，實中求新,。學期初認真制定教研計劃,，并組織實施、檢查,、總結,。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動,。20__年12月,，組織數(shù)學“有效課堂教學”研討會;20__年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;4月,，組織“提高課堂效率,，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;5月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會,。組織教師參加各級各類教學研討活動,，并進取與之交流互動。另外,，協(xié)助黃主任推進、深化教育科研,，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究,，組織申報全國及我省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時,，20__年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下,，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區(qū)小學數(shù)學教研暨我校“送教下鄉(xiāng)”活動,，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評,。

4、《駕云》校報，細中求活,。認真做好《駕云》校報第四版的組織,、采寫、欄目策劃,、修改,、校對工作，一年來共完成了9期,。下階段將努力嘗試新的風格,、資料、特色,，比如想增加校報的親和力,，改善美工等。

5,、其他工作,，穩(wěn)中求實。扎實開展校本培訓工作,，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作,。認真撰寫各種總結、講話稿,、方案及各類通知,，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時俱進謀發(fā)展,，素質(zhì)教育譜新章——潯中鎮(zhèn)20__年教育工作總結》,、《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》、《精細管理促發(fā)展,，和諧共進譜新章——潯中中心小學20__秋學校工作總結》等;組織好各類比賽,，如20__年1組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽;3月，組織學生硬(軟)筆書法比賽活動;5月,，一,、二年級講故事比賽活動;6月，組織開展“亮我才藝,，秀我風采——潯中中心小學'教師才藝展示’”活動等,。20__年3月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎,，書法作品一并在第三實驗小學展覽,。

三、讓不足成為動力

生活不會虧待進取進取的人,，在新的一年里我將勇敢直面自我的不足——業(yè)務技術不夠精堪,，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,，工作缺乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等,。針對工作中存在的不足,，我將努力做好以下幾個方面：

一：提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識、技巧,，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧,，更好地服務于學校各項工作。

二：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的,，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度,、方式或思路。多學習,、多實踐,，盡早提高自我的管理水平，增加管理主動性,，在行動中時刻提醒自我在做什么,，問問自我做的對不對，做的是否到位,，怎樣樣才能做得更好,，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。

三：發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結奮斗,，勇于爭先,，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻”潯小精神,，以友善之心應對每一件小事,，對待每一個同事，以力求精致的態(tài)度為自我的目標,，盡自我最大努力在“真誠,、善意、精致,、完美”這八個字里面找到人生價值的所在,。

小學教師教學工作總結篇十

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。為了今后能更好的工作,，對本學期的教學工作總結如下：

1、要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。

小學的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況,，分析其原因，我了解到孟憲男同學在他家住,，就安排他倆一座,，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和他交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液,。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

光陰似箭,，轉眼間進入永中一小已將一年,，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下,，在領導的信任鼓勵下,，讓我成長、進步,、收獲了不少,。回顧這一年,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。

小學教師教學工作總結篇十一

時光荏苒,，轉眼間一學期繁忙而又愉快的學習生活即將結束，在這一學期的工作中,，感觸頗多,。三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓,，我愛這三寸粉筆,，盡情揮灑化做皚皚細沫，是它磊落的寫照,，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求,。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上,，我們自豪，我們榮幸,。我們手拿三寸粉筆,，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺,，千帆勇進,。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自去年踏入教育這個崗位以來,，我始終以當一名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：

一,、在思想上

我能積極參加政治學習,，思想要求上進，遵守學校的各項規(guī)章制度,，團結同事,，熱心幫助同事。同時我能夠明確教育目的,，端正教學態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務，并在去年9月份擔任了一年二班班主任的工作,，這是校領導給我的任務,，也是給我鍛煉的一個機會，我十分愿意地接受了。由于我是新教師,，需要學習的東西有很多,，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學、班級管理有關的資料,，也經(jīng)常虛心向老教師請教,。通過我自己的努力，能夠認真負責,，關心學生,，愛護學生。

二,、在教育教學上

讓學生學好讀好，是每位教師的心愿,。這就要求教師要不斷學習,，躬身實踐。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向其他老師學習,，不斷總結，不斷提高,，讓學生在有效的時間里有的提高,。一直相信不求轟轟烈烈，只求踏踏實實,；不求涓滴想報,，只求心安理得！

三,、在學校工作上

在可慕小學,，教師團結，躬身實踐,，樹立榜樣,，從中學到不少，大到全局,，小到細節(jié),。還有無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。

回顧一年的工作,，學到了很多，但是也有一些紕漏,。但是我相信只要我今后努力學習,，用心去培養(yǎng)祖國的花朵，一定會譜寫出一曲動聽的教育之歌,。

小學教師教學工作總結篇十二

一,、學期工作概述

一年級上學期工作在不知不覺中過去了，一個學年也許只是微不足道的一小段,，然而對于一年級的學生來說,，無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有不可小覷的收獲,?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足,，是一種說不出的滋味,，酸、甜,、苦,、辣，雜味齊全,。

(一)主要工作

本學期我擔任一四班的語文教學工作兼班主任,，在班主任工作計劃中我從常規(guī)教育、班級紀律,、衛(wèi)生,、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排。

(二)日常工作

1、 常規(guī)教育重點抓,，班級紀律要加強,，衛(wèi)生方面是重點，班干部的培養(yǎng)不放過,，班級活動要搞得有聲有色,。

2、 課前備課精細全,，課上關注每個孩子,，注重坐姿、握筆姿勢,，讓讀說聽寫真正滲透在孩子的閱讀教學中,。

二、工作完成情況

(一)培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好的習慣上,。首先是利用晨會課,、周會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些寫作業(yè),、讀書的習慣。另外我利用學生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出《國學》讀,，不可以離開自己的位子,。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔……但是，習慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是才7,、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復,、不斷強調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過程,。

(二)時刻關心孩子，并及時表揚鼓勵孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級，必須關心,、了解每一位學生的性格特點,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉,。我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機,，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果,。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮,，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好,。

(三)面向全體學生，因材施教結合,。

面對這群調(diào)皮目中無人的孩子,，有時不免會有些急躁,。但是這學期來我在教學中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜,，要沉著,，因為我面對的只是六、七歲的孩童,，他們是天真的,、無邪的，所以在班級管理和教學中我都要采取得當?shù)拇胧?，做好每一項工作?/p>

1,、打好漢語拼音知識的基礎漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點,。在一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書,，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。發(fā)動學生家長與學生一起,，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習,，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。

2,、抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,，所謂"字如其人",，看字就能看出一個人。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求。首先,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次，引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一,。一拳,、一尺、一寸,?！?/p>

3、關注學困生,，給他們以溫暖和鼓勵,。毋博遠、趙晗瑾等同學是班里學習吃力,，紀律性差的學生,，我總會耐心地去指導，鼓勵他們,。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,，一起高興，我會摟著他們給他們鼓勵,，獎給他們笑臉,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學習的信心和動力?，F(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大,，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少懂事些了,，學到了一些課本知識,。

4、留作業(yè),，針對學生個性特點,。由于課標的要求，一年級語文每課的識字量都很大,，對于剛剛入學的孩子來說任務的確很重,，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎是不一樣的,，所以導致學生在識字學習中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),，即使老師有要求預習的任務,，很多孩子也不能充分的預習，所以在課上檢查學生認讀生字的時候總會有學生認不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個學生,。所以針對以上特點的學生我會單獨給他們留作業(yè)，比如說,，我要留給其他同學的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,，會讀會認，再把課文讀三遍,，讀熟,。而這些學生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認就可以了,，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè),，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂,，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會了，真的是很出乎我的意料,。所以當然少不了要給她一番表揚和鼓勵,。在教學中我體會對于學困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務,，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚的樂趣,，然后在此基礎上循序漸進,。

(四)安全教育工作

1、不準在操場,、廁所打鬧，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學生做危險的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。

2,、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上,。

3,、教育學生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西。

4,、不損壞學校的花草樹木,。

(五)衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少,，我從多年的工作經(jīng)驗證明,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學生學習的精神面貌,，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響孩子的健康,。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作。

三,、工作亮點

一學期來,，能夠面向全體孩子教書育人，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教育思想,，重視學生的個性發(fā)展，激發(fā)了學生的創(chuàng)造力,。在學校舉辦的校運會上,，我班孩子取得了扔球、抱西瓜第一,、第二的好成績;在講故事比賽中參賽孩子李子驍獲得一等獎,，成績斐然。

四,、存在不足

1,、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟,，總認為他們還是小孩子,，不能逼得還緊，以后的工作中要注意,。

2,、班級工作有布置，無落實,，使個別學生容易鉆空子,。如每日明星的評比，有幾次學校搞活動沒顧上評比,，這讓有些學生很失

3,、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生,、路隊,、紀律等，要天天講,，天天抓,，更要不厭其煩。

五,、努力方向

1,、加強家校合作，齊抓共管,，及時發(fā)現(xiàn)并教育學生的不良習慣,。

2、繼續(xù)煮好培優(yōu)輔差工作,，以優(yōu)生帶好差生,。

3、以發(fā)展的眼光看學生,，相信每個孩子都會成才,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,。如果問我這一學期來的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實,。收獲多多,，快樂多多,。孩子們漸漸地長大，他們的本領也越來越多,，那驚喜,、快樂也就越來越多了。今后我繼續(xù)會用我的真心,、愛心,、熱心去對待我的每一位學生，讓他們快樂健康地成長,。

小學教師教學工作總結篇十三

進入復習階段,，針對于小學數(shù)學復習面廣量大,內(nèi)容較多,時間緊迫,任務艱巨,又極易引起兩極分化的特點,“步步反饋,逐層提高”復習法是一種有的放矢的針對性復習教學,使復習課更貼近學生的實際,從而可以用較少的時間達到較好的復習效果。我和學生一路走來,，在摸索中進步著,。其反思如下：

1、復習重基礎,、全面反饋,、再提高、再發(fā)現(xiàn),。

2,、貼近實際,專題復習,加強針對性訓練,開展專題復習方式,各個擊破的復習思路。

注重單元試卷,、綜合試卷,、學生自我評價的反饋,把每一章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復習,加強知識的連貫性,調(diào)動學生的復習積極性,提高每節(jié)復習課的效果。在這一階段的復習中要靈活選擇時機進行專題測試,在專題測試試卷評析的基礎上,要求學生對本張試卷所反映的情況進行一次書面自我評估,。

在查漏補缺之后,綜合各單元所反映的情況,進行綜合性試卷反饋,即有的放矢的進行針對性補缺,、定向復習,發(fā)現(xiàn)問題,再進行定向突破。訓練中必須要做到定時定量,追求速度和效果的統(tǒng)一,鼓勵學生爭取記錄好人手一冊“總復習錯題集”,靈活運用錯題集,經(jīng)常翻閱分析,力爭錯誤不再重犯,。集中補“缺陷”,真正提高復習效率,。

3、體現(xiàn)以學生為主體的原則,教師把學生的各種反饋信息經(jīng)過去偽存真,去表及里的分析,、歸納和整理,逐層讓學生這個主體去發(fā)現(xiàn),、提出新的問題,引導思考、探討,、總結,靈活運用,找到學生掌握的整體性和局部性的缺陷,從而切實提高學生綜合素質(zhì),。

1、太相信學生,，畢竟是學生自制力差沒督促和檢查錯題集中的體是否掌握,。

2、沒有耐心忽視了一些學生。

3,、總結的較少,。

多總結學生做題時出現(xiàn)的錯誤，嚴格要求,，達到不失的分就不要失,。錯題集要不定時抽查，讓他們自己自覺學會,。對學生要耐心讓他們?nèi)￠L補短積極學習更上一層樓,。

小學教師教學工作總結篇十四

本課主要有兩項活動：

活動一：記錄自己的想法——學生用圖畫和文字記錄所知道的一株綠色開花植物一生的生長過程。

本活動我是提前布置學生在課前完成,，課堂上學生主要交流他們的想法：包括：植物的生長經(jīng)歷了哪些過程?植物的生長從什么開始?學生通過交流,，在加上教師適當引導，幫助學生回顧三上學習的向日葵的一生生長過程,，學生都能認識到綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的生命,。

活動二：觀察種子，也是本課的核心活動,。

在對種子外部觀察前,，先引導學生思考：觀察種子的哪些方面?對于觀察形狀、顏色,、大小學生都能談到,，這時，我再引導學生回憶上學期觀察大樹的方法,，學生就能想到通過聞,、摸等方法能獲得關于種子更多的信息。通過外部觀察,，學生認識到種子的形態(tài),、顏色、大小各不相同,。對于三下的學生,，僅僅觀察到種子的顏色、形狀,、大小,、表面的光滑度還不夠。于是,，觀察種子的內(nèi)部構造十分重要,，我認為時間要充足，這樣才能引導學生的觀察向縱深方向發(fā)展,，也能幫助學生建立種子相同特點的認識,。學生通過解剖豌豆,、花生、瓜子等種子,，發(fā)現(xiàn)它們還有一層薄薄的皮,，而且種子還能掰成兩瓣，一瓣上還有小芽,。通過觀察、梳理,，學生認識到種子有種皮,，還有胚根和胚芽。值得提醒的是：在第一個教學班上課時,，我忽略了一個問題,，所帶的黃豆、綠豆未經(jīng)過浸泡,，導致種子不易掰開,，即使掰開了，里面什么也看不到,。希望各位科學教師在備課時,、準備材料時一定要做有心人，不要犯我同樣的錯誤了,。

教學中有待改進的地方：

1,、布置學生課前完成的練習，有的不能完成,，還應繼續(xù)端正學生的科學學習態(tài)度;

2,、學生的觀察還不夠深入細致，主動發(fā)現(xiàn)問題的能力還有待提高,。

小學教師教學工作總結篇十五

本學年,，我繼續(xù)擔任了聾三班班主任和語文教學工作，同時還擔任了聾三聾六兩個班的美術及下午的興趣小組活動,。在領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了各項工作?；仡欉@一學年,，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學年的工作做一個總結,，借以促進我今后工作的進一步提高,。

一、加強學習,，提高思想水平

這學年,，我堅持黨的教育方針，在思想上嚴于律己，時時以一個教師的標準來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步,，得到提高,。積極參加各類政治學習，領會精神實質(zhì),，深刻剖析自己工作中的不足,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，配合領導和老師做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學工作

教育教學是我們教師工作的首要任務,。認真?zhèn)湔n,，鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用課件,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。讓語文教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學的質(zhì)量,。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗,。課后,，注意對學困生進行面對面的輔導,，每上完一個單元，及時反思,，找出自己教學中的不足,。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,，及時查漏補缺,。同時，對待不同的學生,，采取不同的教育幫扶方法,。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧,，對他們多巡視，多輔導,。課后找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。使每個學生都學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。經(jīng)過努力,，后進生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化，進步是顯而易見的,，上學不在哭,，學習上已經(jīng)有“個體戶”轉成了“集體戶”，不再吃”小鍋飯”了,，他的字終于進入田字格,。成績也提高了不少。另外,，我還把自己在教學中比較成功的地方,、不足、教后感,、教學反思,、案例等等都寫入我的博客，為以后的教學積累經(jīng)驗,。叢冢還認識了不少的專家學者,。給自己的工作帶來方便?？傊?，我會培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、常抓管理，養(yǎng)成習慣

學生從上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人。將它打成表格,，貼在班級的固定位置,。學生的任務若有誰不慎忘記，一看便知,。如：做操領隊員,、眼操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我多次利用班隊會,、晨會等讓全班同學明確應做哪些,，不能做哪些。

四,、讓學生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務,，必須領導學生，信任學生,，調(diào)動全體學生的積極性,，讓他們參與班級事務的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅持做到:

1,、樹立威信,，熱情幫助。

2,、對班干部要放手,，讓他們大膽地工作，發(fā)揮他們的才能,，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難。

3,、召開班會,。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來,。

五,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或是平時放學時與多位家長進行交流,。較大的家長會2次，學期初一次,，學期末一次,。小型的家長會就多了，幾乎每個周末都是,。

在班主任工作中,，我不利用教師的地位和權力壓制學生，而是盡力去了解每一個孩子,，親近每一個孩子,，信任每一個孩子,，和他們交朋友，用尊重,、理解,、信任去做好班主任工作。本學期,，雖然自己的班主任工作并不是很出色,，但我相信，我們班的學生還是相信我,，喜歡我的,，班集體的發(fā)展還是很順利的。

六,、今后的努力方向

1,、克服急躁的情緒，做到循序漸進,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

4,、教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學教育方法還延續(xù)以前的水平,，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點,，為開創(chuàng)語文教學的新天地而努力。

5,、工的積極性不夠高,，主動性不夠強。有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，我不說他們是含苞欲放的花蕾,，不說他們是明日盛開的花朵。我只希望他們將來走向社會能夠做一個自食其力的人,。

小學教師教學工作總結篇十六

進入復習階段,，針對于小學數(shù)學復習面廣量大,內(nèi)容較多,時間緊迫,任務艱巨,又極易引起兩極分化的特點,“步步反饋,逐層提高”復習法是一種有的放矢的針對性復習教學,使復習課更貼近學生的實際,從而可以用較少的時間達到較好的復習效果。我和學生一路走來,，在摸索中進步著,。其反思如下：

1、復習重基礎,、全面反饋,、再提高、再發(fā)現(xiàn),。

2,、貼近實際,專題復習,加強針對性訓練,開展專題復習方式,各個擊破的復習思路。

注重單元試卷,、綜合試卷,、學生自我評價的反饋,把每一章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復習,加強知識的連貫性,調(diào)動學生的復習積極性,提高每節(jié)復習課的效果。在這一階段的復習中要靈活選擇時機進行專題測試,在專題測試試卷評析的基礎上,要求學生對本張試卷所反映的情況進行一次書面自我評估,。

在查漏補缺之后,綜合各單元所反映的情況,進行綜合性試卷反饋,即有的放矢的進行針對性補缺,、定向復習,發(fā)現(xiàn)問題,再進行定向突破。訓練中必須要做到定時定量,追求速度和效果的統(tǒng)一,鼓勵學生爭取記錄好人手一冊“總復習錯題集”,靈活運用錯題集,經(jīng)常翻閱分析,力爭錯誤不再重犯,。集中補“缺陷”,真正提高復習效率,。

3、體現(xiàn)以學生為主體的原則,教師把學生的各種反饋信息經(jīng)過去偽存真,去表及里的分析,、歸納和整理,逐層讓學生這個主體去發(fā)現(xiàn),、提出新的問題,引導思考,、探討,、總結,靈活運用,找到學生掌握的整體性和局部性的缺陷,從而切實提高學生綜合素質(zhì)。

1,、太相信學生,，畢竟是學生自制力差沒督促和檢查錯題集中的體是否掌握。

2,、沒有耐心忽視了一些學生,。

3、總結的較少,。

多總結學生做題時出現(xiàn)的錯誤,，嚴格要求，達到不失的分就不要失,。錯題集要不定時抽查,，讓他們自己自覺學會,。對學生要耐心讓他們?nèi)￠L補短積極學習更上一層樓。

小學教師教學工作總結篇十七

小儷,，女,，十二歲，白白凈凈,，愛打扮是家中的小公主,，長這么大從不會自我洗頭洗澡，鋪床,，什么家務也不會干,，過著飯來張口衣來伸手的日子，平時看著滿頭大汗的父母卻無動于衷,。

評析：隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,，家庭條件的改善，孩子有了比較優(yōu)越的學習生活條件,，但參加勞動和鍛煉獨立生活本事的機會相對減少,，究小儷現(xiàn)象的原因主要有：1、父母對小儷過分溺愛,，許多孩子的父母將孩子視為掌上明珠,，家庭中的“寶貝”，有的家長片面地認為讓孩子吃得好,、穿得好,，享受得好就是愛，這樣導致孩子過著“飯來張口,，衣著伸手”的生活,，養(yǎng)成了懶惰習慣。

2家長“望子成龍”心切,，重智育忽視勞動教育,，只要求孩子寫好字、念好書,，學習成績好,，而對孩子參加勞動則認為是浪費時間，說孩子長大了自然就會干活,，凡事不讓孩子動手,，不讓實踐，結果不僅僅孩子的智力得不到發(fā)展,，并且孩子的身體也得不到鍛煉,。

方法與途徑：

1教育孩子樹立勞動光榮的思想，勞動是人類區(qū)別于其它動物的本質(zhì)特征，勞動不但創(chuàng)造了世界,，并且創(chuàng)造了人類本身,，要教育孩子珍惜勞動果實，使孩子懂得每一天吃的糧食,、住的房屋,、穿的衣服、學習用的文具等都是勞動人民辛勤勞動的結果,，“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”，從而使孩子們確立勞動光榮的思想,。

2,、激發(fā)孩子的勞動興趣，孩子參加勞動是具有選擇的,，往往以興趣作為主導,，他們經(jīng)常對大人的勞動顯得很感興趣，教師要善于對他們進行勞動的啟發(fā)教育,，首先,，教師在勞動中應多作示范，用以感染,、影響他們,，以激發(fā)他們的興趣，其次,，要保護孩子們的勞動興趣,，進取鼓勵他們參加勞動，對勞動中取得的成績應給予肯定和表揚,，假如勞動結果不令人滿意,，也不能隨便否定，而應當肯定成績,，并善意地幫忙孩子分析找出不足的原因,，和孩子們一齊完成勞動任務，使孩子獲得勞動成功的歡樂,，這將會極大地提高他們的勞動興趣,，再次,，勞動時間不宜過長,，應注意勞動強度，否則,，孩子會把勞動看作是一種負擔,，從而失去勞動興趣，產(chǎn)生消極影響。

3,、培養(yǎng)孩子的勞動自覺性,，孩子的勞動自覺性的構成，很大程度上受家長的影響,，如果父母勤勞,，辛辛苦苦地干活，必然促使孩子們自覺地幫忙父母分擔一些勞動的任務,，教師能夠每一天適當分配一些勞動崗位和勞動任務給孩子,，并加強對完成任務的檢查，促使孩子主動去完成,，養(yǎng)成勞動的自覺性,。

4、培養(yǎng)孩子的勞動習慣,。勞動習慣的構成能有效地促進孩子獨立生活本事的提高,，首先，組織學生參加學校安排的具體勞動,，做到團結互助,，不怕臟累，其次,，讓孩子從小學會料理自我的生活,，養(yǎng)成參加力所能及的自我服務勞動習慣，自我的事情自我做,，再次,，教育孩子體貼父母，做家務勞動,，做好長輩的小幫手,，委托孩子完成一些為全家服務的任務。