人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
班級工作計(jì)劃小學(xué) 班級工作計(jì)劃幼兒園篇一
我班共有學(xué)生43人,。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》的落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。積極配合學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,，自我管理的能力,。
1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率。
2.提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。
3.通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級凝聚力。
4.定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
5.開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。
6.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。
7.定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題
1.安排班級活動(dòng)
班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班隊(duì)活動(dòng),、校園文化活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng),、讀書活動(dòng)等,。
2．營造向上氛圍
（1）制定班級公約、班風(fēng),。（2）布置教室環(huán)境,。（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手,。認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部，提高學(xué)生的自我管理能力,。
九月份：
1,、學(xué)生開學(xué)，幫助學(xué)生收心,，使其盡快的投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去,。
2,、認(rèn)真抓好學(xué)期初的常規(guī)教育,。重點(diǎn)為遲到，不勞動(dòng),，不遵守課堂紀(jì)律,，作業(yè)不能按時(shí)、按質(zhì),、按量完成等現(xiàn)象,。
3、安全教育,。
十月份：
1,、幫助學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
2,、和家長做好溝通工作，及時(shí)反饋學(xué)生的在校信息,，引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的'學(xué)習(xí)和心理健康,。
3、準(zhǔn)備其中考試
4,、安全教育,。
十一月份：
1、堅(jiān)持抓常規(guī)教育,，關(guān)心和關(guān)注班級中好動(dòng)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。
2、指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)情況認(rèn)真分析總結(jié),，幫助中等學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,。
十二月份：
1、開一次家長會,，和家長進(jìn)行交流溝通,，對前面的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)。
2,、在班級中發(fā)揚(yáng)班級骨干行為表現(xiàn)示范員的表率作用,。
3、安全教育,。
元月份：
1,、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。
2,、關(guān)注差生的思想動(dòng)態(tài),，努力做好轉(zhuǎn)化工作。
3,、安全教育,。
4、認(rèn)真復(fù)習(xí),，迎接期末考試,。
1.結(jié)合每月考試成績,，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。
2.平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時(shí)與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在,。
班級工作計(jì)劃小學(xué) 班級工作計(jì)劃幼兒園篇二
班主任的工作是平凡的，然而又是舉足輕重的,。我在平時(shí)工作中,，尋求多種溝通方式，把握好溝通的時(shí)機(jī)與技巧,，與學(xué)生以及學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)孩子健康成長,，在孩子的成長過程中,，成為他們的良師益友。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，“春蠶到死絲方盡”,，“蠟炬成灰淚始干”，無不述說著教師的辛勤,、誨人不倦的精神,。班主任作為—全班學(xué)生的身心健康成長的塑造者和引路人，光一味盲目的勞累,，不講究教育的方式方法必將一事無成,。真正的教育和管理必然是從心與心的對話開始的，班主任不僅要善于與學(xué)生溝通,，還應(yīng)該巧妙地與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)孩子健康成長,。
現(xiàn)在就將見我們班主任——徐永紅的故事吧,，他是一位和藹可親、善于同學(xué)們交流的中年人,，從表面看起來他老了很多，由于家庭的不幸,，是他從小就擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)（這事是我們后來聽說的,，他并沒有將其不幸告訴過我們）從他的身上我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)、忍耐,。
他曾經(jīng)說過,，班主任要尋求不同的溝通方式,，深入了解孩子的所見、所聞和所想,，從實(shí)際出發(fā)對學(xué)生開展有針對性的教育,，讓學(xué)生在點(diǎn)滴進(jìn)步中獲得身心健康發(fā)展。這既是做好班主任工作的基礎(chǔ),，也是現(xiàn)代教育思想落到實(shí)處的基本要求,。
第一、我們要多問,、巧談,、善觀——了解和教育學(xué)生的基礎(chǔ)，了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ),，在平時(shí)工作中我就利用多問,、巧談、善觀來對學(xué)生進(jìn)行了解,。
多問,。開學(xué)時(shí)，問問他們有什么新的打算,，過一段時(shí)間,，還問問他們能不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。在與家長接觸中經(jīng)常詢問其子女在家里的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、性格特點(diǎn)、家庭教育等,，我就能深入地了解每位同學(xué)各個(gè)方面的情況,，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和存在問題。
巧談,。和學(xué)生談話有時(shí)在課堂,、辦公室等正式場合，有時(shí)在課間,、操場,、勞動(dòng)場地、放學(xué)回家的路上等以非正式場合,。不管在什么場合談話,，要想談得好，有收獲,，關(guān)鍵是要選準(zhǔn)交談的突破口,，從學(xué)生最熟悉、最感興趣的話題入手,，使他們解除顧慮,，打開心扉,。
善觀。作為班主任要有一雙善于觀察的慧眼,，不僅要觀察班集體的變化,，更需要透過每個(gè)學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)其思想本質(zhì)，真正做到知微見著,。這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理，把工作做在前頭,。
第二,、理解、寬容,、關(guān)愛——學(xué)生成長和進(jìn)步的動(dòng)力,，學(xué)生是一個(gè)正在成長的人，在其成長的過程中難免存在這樣或那樣的不良行為,，甚至錯(cuò)誤,。面對成長中的學(xué)生，我們要多一點(diǎn)關(guān)愛,，多一點(diǎn)呵護(hù),，多一點(diǎn)耐心，多一份寬容,。我班的孫貴平同學(xué)在家里經(jīng)常被父母責(zé)罵,，在學(xué)校經(jīng)常被老師批評、甚至被同學(xué)歧視,，如果我也只是一味訓(xùn)斥,，他就有可能走上“破罐子破摔”的道路。為了能讓他樹立起自信心,，班主任對他的關(guān)注就更多一些,，如讓他幫老師拿教具、幫老師發(fā)作業(yè)等,，從而拉近師生間的情感距離,。一段時(shí)間后，他變得自信了,，樂觀了,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有所好轉(zhuǎn)。這就是溝通,，是建立在理解,、寬容、關(guān)愛基礎(chǔ)上的溝通,，事雖然細(xì)小平常,，卻能夠把班主任的關(guān)愛傳遞給學(xué)生。
第三,、要善于捕捉教育契機(jī)——打開心靈溝通之門,，阿基米德說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球,?！苯逃@個(gè)杠桿也需要靠一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是良好的教育契機(jī),。在教育實(shí)踐中從學(xué)生的角度去思考,，找準(zhǔn)契機(jī)，使教育順?biāo)浦?，就一定能到達(dá)理想的彼岸,。
二年級開學(xué)第一周，上課的鈴聲已經(jīng)打響,，老師已走進(jìn)教室,，教室里還一片喧鬧，老師必須扯著嗓子大聲喊：“安靜,、請安靜下來”,，五分鐘后教室里才能漸漸安靜下來。我想,，這樣下去不行,，應(yīng)該讓孩子們知道老師工作的艱辛，從而學(xué)會自覺遵守紀(jì)律,。
教師節(jié)的前一天,，我們問他：“老師，明天是教師節(jié)吧,？”他說：“是”,。我們都大聲說：“老師，我們要送禮物給您”,?！盀槭裁匆投Y物給老師呢？”他問,?！袄蠋熃涛覀兒苄量唷保⒆觽兓卮?。他又問：“老師怎樣辛苦,，你們知道嗎？”孩子們答不上來了。他說：“老師教你們確實(shí)很辛苦,，每天要備課,、上課，還要批改作業(yè),，你們知道老師每天要批改多少本作業(yè)嗎,？”我們搖頭?！跋裎覀儼鄶?shù)學(xué)李老師每天要批改一百多本作業(yè),，我至少要批改六十五本作業(yè)，有時(shí)還不止六十五本,?！蔽覀兟牶蟮纱罅搜劬Α,！澳銈兛蠢蠋熯@么辛苦,，就應(yīng)該更聽話，對嗎,？”我們都直點(diǎn)頭,。“所以老師在教師節(jié)還真想向同學(xué)們要個(gè)小禮物,，不是鮮花,，也不是潤喉片，就是希望上課鈴打響后,，你們能安靜下來,，老師今后就會少吃潤喉片了?！蔽覀兇蠹叶夹α?，還不住地點(diǎn)頭。教師節(jié)那天,，我們?nèi)嗾娴淖龅搅?，?dāng)他走進(jìn)教室，看到揚(yáng)起的一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉,，他臉上露出了甜蜜微笑,。
陶行知先生說過“社會含有學(xué)校的意味，學(xué)校含有社會的意味,。我們要把學(xué)校的圍墻拆去,。這處圍墻不是真的圍墻，是各人心中的心墻,?！弊鳛橐幻嘀魅我脨坌娜ネ频惯@座心墻，架起心與心之間溝通的橋梁，與家長溝通,，調(diào)動(dòng)家庭的教育力量,，使家長配合學(xué)校教育，為學(xué)生營造一個(gè)和諧的家校成長環(huán)境,。
第四,、要有目的的進(jìn)行溝通,，獲得家長配合,，我的班主任與家長溝通談話大致有兩種情況：一種情況是事先約定，請家長某日來校談話,，這時(shí)他就會充分考慮談些什么話題,，從什么角度入手，談幾個(gè)要點(diǎn),，什么是重點(diǎn),，最后落實(shí)些什么問題，要達(dá)到什么目的,，大約需要多長時(shí)間的時(shí)間——這些都需要在腦子里考慮成熟,，打好腹稿，見后時(shí)就有條不紊地聊天,、交換意見,，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的。第二情況是家長到校來見孩子時(shí)遇到我,，而與我談話,，此時(shí)他就將我們在校的情況簡要地向家長反映，同時(shí)提出希望他的孩子在學(xué)習(xí)上要達(dá)到什么目標(biāo),，在表現(xiàn)上有哪些優(yōu)缺點(diǎn),，交代希望家長配合做些什么工作等等。
他談話時(shí)注意把握分寸,，使家長一聽就明,，準(zhǔn)確把握要點(diǎn)。從而更好地使它們能更好地配合班主任工作,，提升教育的效果,。
第五、要掌握與家長溝通的技巧——“情”與“度”,，他和家長溝通的原則是“情”字當(dāng)頭,。家長把孩子送到學(xué)校，想讓孩子得到老師的關(guān)愛,，這是人之常情,，也是可以理解的，所以在平時(shí)的工作中我經(jīng)常會換位思考，這樣既有利于工作,，又得到了家長的認(rèn)可,。如我班有對雙胞胎姐弟，在一年級下半學(xué)期都被查出弱視,，孩子家長很想讓孩子坐到前排,，又不好意思向班主任提出來，因?yàn)闋可娴絻蓚€(gè)孩子的座位,。他了解情況后,，就想，如果是我的孩子,，我的心情會怎樣,？我希望老師給我怎樣的幫助？想到這,，他就主動(dòng)把兩個(gè)孩子的座位都調(diào)到了前排,。在后來的家長會上，我把這事和家長們做了溝通,，得到了所有家長的理解,。
與家長溝通“情”是要講的，也要有原則,，要有個(gè)“度”,。還是座位的問題，一次有位學(xué)生家長找到我他說：“徐老師,，我們家孩子前面的某某在上課時(shí)總是找我孩子說話,，能不能把他們調(diào)開?！逼鋵?shí)我知道這兩個(gè)孩子說話,，這位家長的孩子也有責(zé)任，但是出于對家長的理解,，我就為這個(gè)孩子調(diào)了座位,。可是,，過了一段時(shí)間,，這位家長又找我說：“徐老師，我們家孩子不喜歡他的同桌,，您能不能再為他調(diào)一下座位,。”我問：“為什么不喜歡他的同桌,？”她說：“因?yàn)樗耐莱煽儾缓??！甭牶笪揖蛯λf：“這次座位不可以再調(diào)了，老師安排學(xué)生的座位是從全班孩子的角度考慮到,，既要考慮到您的孩子,，也要考慮其他孩子，您說是吧,？”這位家長聽后點(diǎn)頭走開了,。
他在開家長會時(shí)就告訴家長們，您愛您的孩子,，這個(gè)孩子是我們班的六十五分之一,，而我作為班主任要愛的是每一個(gè)孩子，是全班的百分之百,，請大家理解和支持我的工作,。“教育”是什么,，就是“愛”，所以我們要讓每一個(gè)孩子感受到我們的愛,，讓每一位家長體會到你對每一位學(xué)生那種平等的愛,。
班級工作計(jì)劃小學(xué) 班級工作計(jì)劃幼兒園篇三
抓好德育工作是班主任工作的重要任務(wù)，班主任的工作是神圣而又光榮的,，新學(xué)期已經(jīng)開始,，接合本班的實(shí)際，制定班級工作計(jì)劃如下：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從學(xué)生的行為舉止抓起,，從言行抓起，嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為,，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，針對本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級管理細(xì)則,，健全班干隊(duì)伍,，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作能力，實(shí)行班長輪值制度,，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向,，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo),，行動(dòng)有準(zhǔn)則,。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成,。
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源,，學(xué)習(xí)的方向盤,。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣,，才能做到“我要學(xué)”,，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心,，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望,，力求進(jìn)取,。
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,。加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況,。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理,，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭,，課代表,、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；
加強(qiáng)師生對話,，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。
在重視尖子生培養(yǎng)的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注中下生,。因?yàn)橹邢律潜景嗟闹饕后w,，從他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo),，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì),，使樹立他們的自信心,。深入學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)與差生的聯(lián)系,，多找他們談心,，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，及時(shí)的幫助他們排除這些因素,。在班內(nèi)開展學(xué)法交流,，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待,，督促學(xué)生人人思進(jìn),，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后,，你追我趕的學(xué)習(xí)局面,。
組建班委會，團(tuán)支部,，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用,。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺,。班委會實(shí)行班長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級及宿舍的日常管理,，力求在紀(jì)律,，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手,。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排,，并在班級的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開活動(dòng),。豐富同學(xué)們的課余生活,，宣傳班級的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng),，提高學(xué)生門的思想認(rèn)識,。建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍,，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。把班級工作分成若干小組,，每個(gè)小組專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高.
班級的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學(xué)生們自我教育，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康,，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。
九月份：
1,、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2,、學(xué)生組織"樹立工貿(mào)人意識,塑造工貿(mào)人形象"主題班會,。
3,、指導(dǎo)開好"慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)"活動(dòng)。
4,、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊.學(xué)習(xí)新校訓(xùn),學(xué)唱校歌,。
5、收看衛(wèi)生健康知識講座,。
6,、了解學(xué)生假期生活,找重點(diǎn)學(xué)生談話。
7,、舉辦“師愛是我精彩人生的風(fēng)帆”慶祝教師節(jié)作文競賽.
十月份：
1,、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽取法制教育報(bào)告。
2,、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊,。
3、“感悟親情”主題班會,。
4,、運(yùn)動(dòng)會動(dòng)員。
5,、分次公布單元測試情況,，鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。
6,、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會,。
7、舉行“感悟親情“作文競賽.
十一月份：
1,、本班儀容,儀表大檢查,。
2、組織參加演講比賽,。
3、收看心理健康教育座,。
4,、加強(qiáng)安全教育。
5,。,、班級讀書活動(dòng)小結(jié)。
十二月份：
1,、班級學(xué)習(xí)?？隹?/p>
2,、觀摩主題班會,。
3,、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
4,、建立班級網(wǎng)頁.5,慶元旦班級文娛活動(dòng)課,。
元月份：
1、加強(qiáng)法制安全教育,。
2,、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會。
3,、期末考試動(dòng)員會,。
班級工作計(jì)劃小學(xué) 班級工作計(jì)劃幼兒園篇四
一學(xué)期的各項(xiàng)工作順利結(jié)束，愉快的寒假即將開始,，寒假是學(xué)校教育工作的延續(xù),，是與家庭社區(qū)聯(lián)合開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生調(diào)節(jié)身心,、拓展知識,、開闊視野、提高素養(yǎng),、鍛煉能力的良好時(shí)機(jī),，為使師生度過一個(gè)安全健康、豐富多彩,、愉快祥和,、充實(shí)、快樂的寒假,，學(xué)校根據(jù)上級通知要求,，緊密結(jié)合學(xué)校自身的情況，特制定寒假計(jì)劃,。
1.學(xué) 生--1月28日～2月28日,， 月 日報(bào)道， 月 日開學(xué),。
有效的計(jì)劃,、周密的方案是順利實(shí)施教育工作的基礎(chǔ)，為了使假期的教育工作能得到保證,，學(xué)校在假前將及時(shí)傳達(dá)上級的相關(guān)文件,，組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會相關(guān)文件，做好假期的教育預(yù)測,，制定假期教育工作的反饋機(jī)制,。 2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和法制教育。
（1）在放假前,，明確寒假安全工作目標(biāo)和責(zé)任,。
放假前，對學(xué)生集中進(jìn)行一次珍愛生命,、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的專題安全教育,，側(cè)重交通安全、食品安全,、防意外傷害,、防溺水、防火,、防震等安全問題,，切實(shí)提高每一名學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力，杜絕各類安全事故的發(fā)生,。
（2）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，明確學(xué)生家長對學(xué)生的安全監(jiān)護(hù)責(zé)任。主要方法有召開家長會,，給家長的一封信,，加強(qiáng)家訪等，幫助家長樹立監(jiān)護(hù)孩子安全的意識,。
（3）成立教師社區(qū)安全監(jiān)督聯(lián)絡(luò)組,，關(guān)注學(xué)生的假期生活、安全等,。
3.建立學(xué)生通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，聯(lián)絡(luò)網(wǎng)分為三級，第一級由老師負(fù)責(zé),，主要負(fù)責(zé)傳達(dá)教育活動(dòng)的要求,，反饋教育活動(dòng)信息，調(diào)整教育活動(dòng)的安排,。第二級是由學(xué)生社區(qū)干部負(fù)責(zé),，負(fù)責(zé)把老師的指示傳達(dá)給區(qū)域內(nèi)的其他學(xué)生。并反饋其他學(xué)生的活動(dòng)信息,。第三級是每一個(gè)學(xué)生,，具體進(jìn)行各項(xiàng)假期的教育活動(dòng)。
4.制定假期值班表,，規(guī)范假期值班工作。
5.學(xué)校在放假前進(jìn)行一次安全大排查,，認(rèn)真檢查學(xué)校的防火,、防盜設(shè)施，對隱患要及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)上報(bào),，及時(shí)處理,，消除安全隱患
6.各班在放假前整理好各教室的設(shè)施，打掃好衛(wèi)生,。
按照“3b1k”家校合作教育模式目標(biāo)要求,，本著“坦誠、尊重,、和諧,、人本”的家訪原則，要求每位教師開展家訪工作,，關(guān)注特困生,、新市民子女、單親家庭子女,、殘疾學(xué)生的家訪和幫扶活動(dòng),，及時(shí)了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)生活情況，指導(dǎo)家長督促子女完成學(xué)校布置的假期落實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)文件精神,，嚴(yán)格遵守學(xué)生放假時(shí)間,，按照區(qū)文件要求，控制好學(xué)生作業(yè)量,。
1.利用家長會開展一次對家長的假期安全教育和其他教育工作,，指導(dǎo)家長充分利用青島市廣播“父母學(xué)堂”和關(guān)愛心理熱線，等社會資源,，配合做好假期學(xué)生的教育工作,。
2.指導(dǎo)學(xué)生利用假期以“我鍛煉，我健康”為主題,，結(jié)合家庭實(shí)際開展多樣健身活動(dòng),，每天鍛煉不少于一小時(shí)，提倡與小伙伴一起鍛煉,，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣,。
3.加強(qiáng)安全教育工作。班主任老師要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行防交通事故,、食品安全,、煙花爆竹燃放、過冰溺水,、放火,、防中毒、防暴力,、防觸電等方面的安全教育,。
充分發(fā)揮通訊安全網(wǎng)絡(luò)的作用,，及時(shí)督促、掌握學(xué)生假期情況,，確保安全,。
