光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園小班班級工作計劃上學期 幼兒園小班班級工作計劃第二學期篇一

本班現有幼兒43名,，其中男孩28名,，女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班,，加上小班上半期的集體生活,，孩子對幼兒園都很熟悉，都愿意上幼兒園,，已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，能穿衣服,。但畢竟還是小班幼兒，自控能力較差,，在上課時插嘴現象比較嚴重;孩子們的午餐,、午睡習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。針對幼兒各方面的表現,，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展。

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,，以《幼兒園教育指導綱要》為依據,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育,。將給幼兒創(chuàng)造一個寬松,、愉快、和諧的教育環(huán)境,，促進每位幼兒自主地,、富有個性地發(fā)展。樹立終身教育理念,，深入細致的進行班級事務工作的深入改革,，規(guī)范班級常規(guī)的管理，為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍,。

(一)合理安排日常教育教學活動

具體措施：

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。根據小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手,，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動,，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現的能力,。

2,、創(chuàng)設寬松,、平等、和諧,、優(yōu)美的生活,、學習環(huán)境，關心、愛護每一位幼兒,，使幼兒對教師產生信任感,。并充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。提供色彩鮮艷,、多變,、安全、便于取放的玩具材料,，開辟適合小班幼兒的活動區(qū)域,，使環(huán)境成為隱性教育手段。還要為幼兒創(chuàng)設一個人與人交往的環(huán)境,，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助,，互相愛護。

3,、根據小班幼兒對游戲愛好的年齡特點,，將練習、游戲,、競賽相結合,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學說完整句,。

(二)加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)

具體措施:

1、根據本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心,。

2,、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒認識自己的座位,、茶杯,、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī),，養(yǎng)成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿,。

(三)衛(wèi)生保健及安全教育工作

具體措施:

1,、小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進行照顧,。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、玩法簡單的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作。使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經常感冒,、生病。

2,、在平時教學中,，滲透德育教育，培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌,、懂得關心別人的人,。加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣,。能愉快進餐，正確使用小勺,，不挑食,，不剩飯菜，保持桌,、地,、碗三干凈。學會把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置,。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒,、多觸摸,、多詢問，使他們在原有水平上有所提高,，同時也請家長配合,。同時，班上教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患,。在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作,。使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

幼兒園小班班級工作計劃上學期 幼兒園小班班級工作計劃第二學期篇二

不知不覺又經過了一個輪轉，這個學期我要帶一班小班的孩子,，作為班主任,，我要好好的準備和規(guī)劃一下，為迎接他們做好充足的準備,。

雖然這不是我第一次帶小班,，但還是有些壓力,，總是在想著如何去帶好這個班級的同學，如何做好自己的工作,！畢竟作為一名老師,，要是連這點壓力都沒有，也只能說明她不夠上心,。為了能更好的完成工作,，我對自己下學期的教學做了一個計劃，希望能幫我做好自己的工作,。我的小班上學期工作計劃如下：

作為一名幼兒園的老師,，我們主要的目的是教導孩子們正確的生活習慣，正確的生活知識,，要去糾正他們的壞習慣,，將他們引導到正確的道路上來。也就是說,，作為幼兒園的老師我們的本質是為了改變學生,。

想要改變別人，那么就必須先改變自己,！面對小班的學生,，我必須讓自己轉化成適合他們的角色，不能和帶其他年級的學生一樣,。畢竟許多孩子都是第一次接觸幼兒園,，要用更適合的方式去應道他們度過這一階段。

在一個班級剛剛建立的時候,，最重要的事情就是管理和安撫好這些孩子們的心情,，讓他們適應幼兒園的環(huán)境、老師,、同學……讓他們能喜歡上這里,，將幼兒園當做第二個家。這需要我們老師的努力,，要盡量的親切,，要讓學生們喜歡?；蛘咭獪蕚湟恍┪挠螒蚝偷谰?，讓他們能愿意前來。

其次,，我們也要做好之后管理班級的準備,，對班級訂下規(guī)矩是最重要的，沒有規(guī)矩,，就難以有威信,，那么管理起來只會混亂不堪,。也難以達到最好的效果。

幼兒園雖然是學校,，但是想要做好對幼兒的教導和啟蒙,，必須要學校和家長的共同努力，一起奮斗才能做好這件事情,。

我們要及時的向家長反應孩子在校園里的情況，當然,，也要積極的要求家長給我們以反饋,，雙方互相協(xié)助做好學生的教導，讓孩子在生活中就能收到家人的影響,，在學校中又共同學習,，不斷的養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

總之,，在這個學期的工作中,，我們老師還要多多努力，更加的細心,，更加的努力,！也希望今年能多有一些可愛的孩子來到我們的班級。

幼兒園小班班級工作計劃上學期 幼兒園小班班級工作計劃第二學期篇三

20xx年春,，我們迎來了小班的第二學期,。這學期我們小二班注入了新的血液，現班級人數為28人,，幼兒通過在園內半年的學習,、生活以及各位家長積極地配合，基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅持來園，遵守園內的常規(guī),。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,，自己吃飯、漱口,、擦臉,。體育技能上掌握了跑、跳,、爬,、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,，進一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的科技特色,，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步,。

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來,，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導,，堅持保教結合,，做到教中有保、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現每位幼兒的特長,，并給予適應的指導,。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

1、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，能自己穿脫衣、褲,；學習坐,、站、行的正確姿勢。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認識五官及主要功能，懂得并學習保護,；樂于接受疾病預防和治療,，懂得健康的重要性。

3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4,、知道并學習避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作。

1,、學習注意傾聽,，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達自己的感受,。

3,、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求,。

4,、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊,。

1,、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學習分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

1、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物、交通工具等美的事物,，并產生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作,、表情、語言等表達對藝術作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,，學習用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征,。

4、學習用正確,、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒,。

根據主題內容,、幼兒年齡特征、興趣愛好等,，創(chuàng)設各種游戲環(huán)境,、游戲內容，如角色 游戲,、表演游戲,、建構游戲等，吸引幼兒積極主動的參與游戲,，提高幼兒游戲的積極性,、主 動性。

具體措施：

1、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質,。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導幼兒會玩,、愛玩,。

3、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話,，通過個別談話，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2、通過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

3,、各個教學活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思,。

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫助成人做一些力所能及的事,，學會關心成人。

2,、盡量多與大,、中班幼兒聯誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。

2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內容,，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象,。

4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章,、棉簽,、手指、油畫棒等作畫,。

2,、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調能力,。

3,、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓,、團、壓等技能塑造簡單的物體,。

4,、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音一句一句地唱,。

5、利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學會簡單的舞蹈。

6,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己,。

加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，用愛心和耐心對待每一位孩子,，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,，使他們能夠喜歡上幼兒園,，盡快的適應新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力,、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1,、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,，注意根據天氣的變化和室內外的溫差,，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理,，注意孩子的飲水量,，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝,，減少幼兒生病機率,，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心,。

2,、抓好孩子的常規(guī)習慣，如喝水,、飯前便后洗手,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書,、玩玩具、禮貌等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好。

3,、教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事,。

4,、生活衛(wèi)生常識（1）知道保護視力，看書,、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。（2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

5、安全常識（1）加強幼兒安全意識的培養(yǎng),，不玩危險游戲,，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發(fā)生,，確保幼兒安全,。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單危險,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

6、生活能力（1）指導幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口、洗手,、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。（2）幼兒進餐時，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學會用筷子,，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。（3）安靜就寢,。獨立,、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。 （4）保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,，不對著別人打噴嚏。（5）保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

三,、認真做好餐具,、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣,。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動,。孩子通 過各類角色扮演,，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經驗，促進其個性化的發(fā)展,，也不 斷豐富其社會經驗,。本學期我們將從孩子的原有經驗出發(fā)，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,，結合主題,，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。開展的游戲主要有與教學內容相關的教學游戲、晨間游戲,、自主游戲,，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等,。

結合我園的實際情況,，本學期我們將從主題環(huán)境,、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境,、走廊環(huán)境以及家長園地五個方面來創(chuàng)設班級環(huán)境,，從幼兒的角度來考慮，盡可能的提供各種操作性,、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要,。

幼兒園小班班級工作計劃上學期 幼兒園小班班級工作計劃第二學期篇四

時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經過半年的常規(guī)訓練,，逐步適應幼兒園集體生活,，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段,，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：

1、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒，都在2——3歲,，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任，對孩子的年齡特點,，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質，根據本班的實際情況,，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。

2,、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：

（1）多數孩子會使用簡單的禮貌用語,，但語言表達能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,，不合群,。

（2）大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助,。

（3）作為小班來說班額比較大,，相對調皮孩子多,，有的好動,、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉,。

（4）針對農村孩子衛(wèi)生差：指甲長,、腳臟、衣服臟,、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3,、經過近半年的訓練,，幼兒口吃，吐字不清,，這一情況經過老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話,，從一個字一句話開始,，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎,。

1,、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,。

2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域,，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育,，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作,。語言領域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語,，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

3、健康領域：基本適應集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學習安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體,。

4,、社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人,，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5,、科學領域：在成人的引導下能發(fā)現周圍環(huán)境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心,。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現象,；喜歡擺弄各種材料,；樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞,。了解生活中常見的物品的數量,、形狀、方位等明顯特征,，學習簡單的比較,、分類。愿意親近大自喜愛動植物,，自覺愛護周圍的動植物。

6,、藝術領域：在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現,。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色,、材料進行簡單的藝術活動,。能借助動作表情,、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解,，有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣,。

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育,，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步,，為教育目標能夠得到實現,。必須認真做好家園共育活動：

1、幼兒入園,、離園,，教師要熱情接待家長，歡送家長,。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務事,。

3、組織不定次數的家訪,，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗。

4,、制定好家園聯系冊,。雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯系的方式,，加強幼兒園與家園的聯系，語言誠懇,、細膩,。

5、開展內容豐富的家長會,。通過新學期家長會或家長園地等途徑,，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合,。

6,、訂好通訊錄，加強電話聯系,，增強家園共育,。

7,、每月進行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加,。

8,、家長鼓勵,、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固,。

9、好幼兒園家長聯系工作,，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展。

戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔負著增強幼兒體質,，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設"八個一"活動中,，小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃,，設計好方案,，并根據幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質，才能達到預期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。

組織學習，轉變觀念,，教師是活動的組織者和指導者,，教師應在沙包活動中做到：

（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

（2）師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始,，逐步深入。

（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行,。

大膽進行教學改革,，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育,，組織好幼兒的一日活動,，形式多樣，動靜交替科學合理,。

總之,，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到,，關心愛護每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天,。

幼兒園小班班級工作計劃上學期 幼兒園小班班級工作計劃第二學期篇五

我班現有幼兒30名,，其中男孩20名，女孩10名,。經過小班一學期的學習,，幼兒在生活自理能力、語言表達能力和動手操作能力都有一定的提高,，但是由于我班幼兒性格活潑好動,，在活動中容易興奮，注意力不集中,，參與活動的主動性積極性不夠高,。針對本班幼兒的實際情況這學期將繼續(xù)在集體常規(guī)、交往合作和特色活動方面加強培養(yǎng),，并積極努力做好家園聯系工作,。

現根據《綱要》，園務規(guī)劃,，幼兒發(fā)展水平,，制定班級計劃如下：幼兒園一日活動中的主要活動歸為四類：即生活活動、運動,、游戲活動,、學習活動。

生活活動主要指適應集體,、生活自理,、交往禮儀、自我保護等方面的活動,。在幼兒適應集體生活的過程中,，有些幼兒性格較內向不愿表現自己,，將給他們創(chuàng)造更多的機會，鼓勵他們表達自己的愿望,，產生對老師和同伴的親近感,，培養(yǎng)相互關愛的品質。生活自理活動充滿了精細動作的嘗試和練習,，所以讓幼兒學做力所能及的事不僅能幫助他們形成自我服務的能力,，還能使他們在自我服務的過程中發(fā)展動作，體驗成功,，增強獨立性,。教會幼兒在午餐后自己收拾殘渣；午睡時自己穿上脫掉衣服,；如廁后自己整理衣褲,、學習收拾整理玩具等。在交往禮儀方面幼兒雖然掌握許多禮貌用語,，但不夠主動,，在一日活動中引導幼兒主動使用禮貌用語。健康和安全對幼兒的成長來說是最重要的,，我班的孩子活動能力正在增強,，但自控能力較差，做事具有沖動性,，對不當行為的后果缺乏預測能力,。在日常生活中，結合具體情況加以引導和教育,，讓幼兒初步了解愛護身體的常識,；在活動中學習辨別危險，積累保護自我的經驗,。

幼兒園開展運動課程的的重要目標就是培養(yǎng)幼兒對運動的興趣和基本運動能力,。我們班幼兒運動能力強，但自我保護意識較弱,，活動中隨意奔跑吵鬧的現象比較普遍,。這學期將根據園務計劃，充分利用幼兒園的場地,，因地制宜地創(chuàng)設各種有趣的區(qū)域運動環(huán)境,，組織形式多樣有趣的活動，提供各種運動器械和玩具,，引導幼兒探索多種玩法,，吸引幼兒參與，讓他們體驗運動的快樂,。在活動中能聽懂老師的指令,，遵守游戲規(guī)則,；愛護器械物歸原處。并提高他們的自我保護和安全意識,。

游戲活動是幼兒自發(fā),、自主地與空間、材料,、玩伴相互作用的情景性活動，是幼兒在園最喜歡的活動之一,。它折射著幼兒的情感,、個性、經驗和智慧,，是衡量幼兒發(fā)展的標尺,。班級幼兒有了初步的角色意識，但對游戲的規(guī)則意識還比較模糊,。這學期根據主題活動的開展,，將繼續(xù)增設《娃娃家》、《醫(yī)院》,、《理發(fā)師》等角色游戲內容,，幼兒可通過這些角色的扮演，在虛構,、假象的情景中,，結合自己的生活經驗再現生活場景，進一步提高幼兒的交往能力,。我們班幼兒年齡懸殊大,，兩級分化現象嚴重，平時更要重注重個別,、小組化學習,，篩選主題內容中一些可以操作、探究為主的活動內容投放于區(qū)角,，來滿足不同孩子發(fā)展的需要,。游戲中鼓勵幼兒自主選擇區(qū)域活動內容；學會用協(xié)商的辦法處理玩伴關系,；能專注的游戲并有一定的堅持性等,。

學習活動是教師有目的、有計劃的引導幼兒學習探索的過程,。我們班大多數幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣,，對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡探索,，問為什么,。引導幼兒運用各種感官主動感知周圍事物的特征,，能按物體的特征進行分類；按一定規(guī)律排序等,。通過春游,、戶外活動，讓幼兒親近自然,，積極參與種植園地,、自然角活動。幼兒已掌握了正確的洗手的方法,，但不懂得節(jié)約用水,，通過故事、兒歌讓幼兒知道節(jié)約水的重要性,。

在活動中學會手口一致點數,；認識上下、前后,、里外空間順序,；知道上午、下午,、白天,、晚上等一些時間概念。這一時期的幼兒口語表達能力增強,，我們班幼兒特別喜歡與同伴交談,，詞匯非常豐富，有的孩子能獨立的講故事,，但有時敘述時會斷斷續(xù)續(xù),，帶有一定的跳躍性，缺乏連貫性和邏輯性,?；顒又泄膭钏麄冇猛暾恼Z言敘述，大膽表達自己的想法,，給他們創(chuàng)設語言環(huán)境,，提供交流的平臺。在美術,、音樂等藝術活動中,，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達感受和體驗，有一定審美能力和表現力,。

我班幼兒生性活潑好動,，極易受外部事物及自己情緒的影響，極少數幼兒在學習活動中注意力易分散,，傾聽習慣較差,，參與性,、表現力不強，針對這一現象,，我們將通過家園合作,，使幼兒養(yǎng)成認真傾聽、積極主動等良好的行為習慣,。這學期我園開設了閱讀,、畫畫、思維訓練,、英語特色活動,。小班是幼兒語言發(fā)展的飛越期，詞匯量迅速增加,，對文字很敏感，為遵循幼兒最近發(fā)展區(qū),，我們以“洪恩幼兒閱讀”為藍本,，教會幼兒一些朗朗上口的兒歌、優(yōu)美的散文,；對文字感興趣,；知道如何閱讀圖書及看書的正確方法。讓幼兒用線條,、圖形簡單的組合來表現事物的大致特征,，鼓勵他們大膽用色、并能添畫一些物體來豐富畫面內容,。思維將從幼兒認知,、生活、情趣出發(fā),，融欣賞,、操作、游戲,、學習為一體,，使幼兒享受在玩中學的快樂，從而發(fā)掘他們的潛能,，養(yǎng)成良好思維品質,。英語以動畫故事、情景表演,、親子游戲為主,，運用多種感官理解其內容，激發(fā)幼兒的學英語的興趣,，并能夠積極參與英語活動,。

1,、開學初召開家會：向家長介紹班級孩子總體發(fā)展情況、本學期園內大型活動,、介紹本學期工作重點及特色活動,、需要家長配合的工作。

2,、及時更新“家園之窗”,、“博客”的內容，體現幼兒在園生活學習情況,。3,、向家長宣傳科學育兒，交流育兒經驗,，進行家教指導《如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣》,。

3、家園配合,，做好季節(jié)變換中,，幼兒衣著替換和春季流行病的預防工作，

4,、以家園之窗,、家長會、幼兒成長錄,、電話,、短信等多種形式及時與家長溝通、交流,，反饋幼兒的發(fā)展情況,。

5、開展慶“元宵”,，“三八”婦女節(jié),，慶“六一”，家長開放日等各種豐富多彩的活動,。

三月份：

1,、開展主題《我的幼兒園》,、《熊的故事》,、《好朋友》，通過游戲,、故事等活動形式,，引導幼兒樂于參加集體活動,，遵守簡單的集體規(guī)則以及嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。并對物體的大小多少進行比較或比配以及看看、說說,、玩玩體驗與老師,、同伴一起活動、分享快樂,。創(chuàng)設與主題內容相關的區(qū)域游戲活動,。

2、開展元宵主題活動,，鼓勵幼兒用廢舊材料制作燈籠,。

3、召開家長會,，讓家長了解本學期教育目標和措施等,，加強家園共育的力度。

4,、對家長開放半日活動,。

5、收集主題活動資料,，增加區(qū)域活動的內容和材料,。

6、布置班級“一米線”,，展示幼兒作品。

7,、開展全園安全教育周,。

四月份：

1、組織幼兒進行春游活動,，出通知并在出游前做好準備與安全教育,。

2、年級組范圍組織一課一游觀摩活動,。

3,、開展全園禮儀教育周，幼兒進行禮儀之星評比活動,。

4,、開展主題活動《白天和黑夜》，通過白天和黑夜的話題,，培養(yǎng)幼兒觀察,、討論及探索的興趣。通過戶外曬太陽,，討論曬太陽的好處,；鼓勵幼兒勇敢、機智,，不怕黑夜,；探索白天和黑夜相互交替的自然現象,，了解白天才有太陽；晚上天黑了才有月亮,。

5,、開展主題《小花園》，通過各種方式來感受春天帶來的喜悅,，萌發(fā)熱愛春天和保護美好環(huán)境的情感,。引導幼兒運用多種感官感知春天的自然現象，能在教師的指導下愉快,、積極地參與各種活動,。

五月份：

1、進行慶六一活動準備與開展,，并進行班級明星家長評比,。

2、開展主題《動物的花花衣》,，讓孩子們在看看,、說說、找找,、講講中來認識日常生活中幾種常見的動物,，從而激發(fā)幼兒親近動物，喜歡動物的情感,。

3,、開展主題《雨天》，這一主題是針對春季多雨的環(huán)境特點而開展的,，讓幼兒觀察雨,、感知雨，喜歡雨天,。通過對環(huán)境,，區(qū)角的創(chuàng)設讓幼兒了解與雨有關的各種事物，用不同方式感知雨天這一自然現象,，讓幼兒充分融入到生活中去,。

4、開展主題《理發(fā)師》,，讓孩子了解,，尊重理發(fā)師的勞動，體會理發(fā)師給人們的生活帶來的方便,。

5,、布置班級“一米線”，展示幼兒作品。

六月份：

1,、進行家長問卷調查,。

2、開展主題《夏天真熱啊》,，感知夏天明顯的氣候特征,，樂意參加各種使身體涼快的活動。知道夏天熱了,，注意個人衛(wèi)生,，知道幾種避暑的方法。嘗試用水玩各種游戲,，積累有關經驗,，并體會游戲的快樂。

3,、開展主題《好玩的水》,，引導幼兒從日常生活中學會節(jié)約用水，保護,、愛護我們生活的環(huán)境,，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特征及對人類的作用,，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現象的探索欲望,。

4、做好暑假期間幼兒來園的登記工作,。

5,、布置班級“一米線”，展示幼兒作品,。

幼兒園小班班級工作計劃上學期 幼兒園小班班級工作計劃第二學期篇六

作為一名教師，我深感榮幸,，然而,，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力,，所以我不能放松自己的學習,，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展,，有所進步,。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的`經驗和方法,，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高,。

對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，從孩子們身上我可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

1,、理論學習方面,，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格,。

2、培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣,，抓好教學質量,。

3、積極主動地與家長溝通,，努力做好家長工作,。

學習教育理論，在理性認識中豐富自我,。認真解讀《新綱要》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《保教指南》等有關資料,，鉆研新教材,，研究教法，體會新課程的性質,、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。本學期讀教育專著《課堂深處的精彩——中外教育對比賞析》,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。做好班主任工作，重點抓常規(guī)管理,。

我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,，始終做到常教常管,、常抓不懈。根據我們班的實際情況,，我們兩位老師和保育員孫老師對孩子統(tǒng)一要求,，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則,，對每一個孩子平等,、一致。

注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。通過游戲,、兒歌,、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，科學合理的安排一日活動,，做到日常生活體現出教育整體目標,。

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，及時入廁,，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生。重視盥洗,、午睡等活動的領導,，重視保教結合。進行自理能力的培養(yǎng),，進行本身穿衣,、穿鞋，餐后收拾餐具等,。

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經過過程日常操練,、評比活動,，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力,。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經過過程多體貼,、多幫助、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高,。鼓勵幼兒來往，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

注重幼兒的日常交往，以關懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽,，努力理解幼兒的想法與感受,，支持、鼓勵他們大膽探索與表達,。

我相信天下無難事只怕有心人,，要善于思考，在實踐中探求,，感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天—在反思中揚長,；審視今天—在審視中甄別,；前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展,。

幼兒園小班班級工作計劃上學期 幼兒園小班班級工作計劃第二學期篇七

在上個學期,，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料,，孩子很少自己動手做事情,，以至于孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內不能適應幼兒園的生活,，出現打鬧的現象,，經過我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活,，能愉快地投入各項活動中,，培養(yǎng)了良好的生活習慣，并在自理方面有了一定的提高,。本學期我們根據《綱要》,、《指南》的指導精神,，并結合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：

1.本班三位教師團結協(xié)助,、統(tǒng)一思想,、互相督促、認真完成班級的各項工作,。

2.每周定時,、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象,。

3.讓保育員積極地參與教學活動,，熟悉班級的各科教育教學。

4.每周定時做好消毒工作,，做好班級清潔,，保證班級良好的衛(wèi)生狀況。

1.加強幼兒的常規(guī)教育,，經過一年的教育和學習,，孩子們在學習上、生活上都已經形成了一定的習慣,。為了使班級工作更能有條不紊的開展,，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活學習習慣,，在開學初,，我們將進一步調整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī)，并通過晨間談話,、故事,、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求,，采用多種形式進行訓練,，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：

（1）在日常生活中,，引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣,，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾,。

（2）通過營造良好的 人際氣氛,、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人,、老師,、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園,。

（3）在日常生活中,，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲,、學習等行為規(guī)則和自己行為的關系,，初步懂得應遵守規(guī)則。

2.加強幼兒的普通話教育,，重視孩子的語言的發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境,，用標準的普通話和幼兒說話并利用動作,、手勢、表情等示范,。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言,。要充分調動孩子的聽、說的積極性,，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話,，會按語言指令行事，喜歡聽故事,、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜歡說普通話,，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,，并創(chuàng)設情景，激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣,，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

3.重視幼兒的身體素質的鍛煉，進一步提高幼兒對環(huán)境,、氣候和生活條件的變化的適應能力,。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設，墻飾隨著主題的變化而隨時變換,，以幼兒的興趣為出發(fā)點,，進行創(chuàng)設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會,，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容,，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有一定的認識,，并使環(huán)境幼兒化,，同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力,、動手操作能力等,；培養(yǎng)幼兒的參與意識,、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心,，獲得創(chuàng)造過程的快樂,。

5.進一步探索主題活動，繼續(xù)開展主題探究活動,，培養(yǎng)幼兒探究學習的能力,。引導孩子主動學習，自主探索,，學會學習,，懂得應用、交流,、合作與分享,，是我園主題活動的宗旨。本學期,，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動,，并以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點,，選擇幼兒感興趣的事物和特點,，不求大，但要讓孩子在主題結束后,，得到提升,。

6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案，并制定相應的觀察記錄表及各種檢核表,，重點做好幼兒的觀察記錄工作,。

1、保教結合,，嚴格按

照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。使幼兒在日常生活中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，

2、做好生病幼兒的護理工作,，減少疾病的傳播,，杜傳染病流行。

3、利用有效時機,，引導幼兒知道外出時不離開成人,，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，隨時關注并引導幼兒不去危險的地方,，不摸危險的東西，避免幼兒安全事故的發(fā)生,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。

5、認真做好每日的交接工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。結合幼兒年齡特點,，進行適當的安全教育,，增強其自我保護意識和能力。

加強與家長的聯系,，做好家長工作,。

1、日常性家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解幼兒情況,，并及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議,，相互溝通提出建議等,。

（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪,、電話等方式積極與家長進行交流與溝通,，達成教育共識。

（3）運用家園聯系本,，隨時與家長取得聯系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（4）豐富家長園地內容,，使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、保育、指導方法,，介紹家教經驗等,。

2、階段性的家長工作：

（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度,、特色教育,；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活,、學習情況作詳細總結,；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進,。

（2）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動,，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現,，了解教師工作情況,，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

（3） 發(fā)揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯系與溝通,。

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助、共同探討,，理順,、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真,、細致的照顧好每個孩子,，大家努力做好班級的各項工作。

如何與孩子建立深厚的師生感情,。

幼兒園小班班級工作計劃上學期 幼兒園小班班級工作計劃第二學期篇八

我班共有幼兒30人,，男小朋友17人，女小朋友13人,，其中有50﹪幼兒上過親子班,，還有50﹪的幼兒沒有上過,。因此，這些孩子們剛剛入園時,，情緒不穩(wěn)定,，哭鬧不止。在說,，現在的孩子有95％是獨生子,，在家個個是小皇帝，因此都養(yǎng)成了“飯來張口,，衣來伸手”的壞習慣,，不會自己吃飯，吃飯時喜歡走動,，而且搞得滿處都是,，生活自理能力比較差，不會自己穿鞋子,，吃飯不洗手，飯后不漱口等等……,，另外,，孩子的動手能力也比較差，針對這些情況,，根據幼兒的發(fā)展水平以及結合《綱要》,，對本班幼兒制定了以下的具體要求和主要措施。

具體要求：

1,、能在老師的提醒下,，知道飯前便后要洗手，手臟時,，能用肥皂按正確的方法洗手,，知道洗完手后要用毛巾擦干。（措施：教師用兒歌的形式來引導幼兒,，培養(yǎng)幼兒樣成良好的衛(wèi)生習慣,。

2、能會勺子自己吃飯,，吃飯時不講話,，知道把吃剩的渣放在盤子里。

3,、睡覺前,，能在老師的提醒下，做好睡前準備工作,。會自己一個人安靜地睡覺,。

4、能在老師的提醒下去小便，基本上能自理,。（措施：老師先引導,，然后請個別能力強的幼兒的進行示范，并給于表揚）

5,、會自己穿鞋子,，套襪子。（措施：教師經常以鼓勵的形式,，如：呀,！你們看，xxx會自己穿鞋子和襪子了呀,，你們會嗎,？小朋友也來試試看，好嗎,？）

6,、能在老師的提醒下，不亂扔餐巾紙和垃圾,，并在老師的提示下,，將垃圾撿到垃圾桶里。

7,、能在老師的提醒下,，上下樓梯不能推，一個一個扶好扶手,，注意安全,。另外，滑滑梯時注意不推也不擠,。

8,、能上體正直，自然地走,。

1,、能在集體中聽老師、同伴講話,，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字,。

2、學會與身體相關的兒歌,，學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話,。

3、樂于參加游戲活動,，在游戲中大膽地說話,。

4、喜歡看書,，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來,，開始感受語言和其他符號的轉換關系,。

5、喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動,，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的

語言美,，知道童話故事,、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

1,、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系,，使幼兒逐步適應集體生活,。

2,、使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭，不怕生,，愿意與他人交往,；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,，培養(yǎng)幼兒獨立能力,。

3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,，并能使用一些簡單的禮貌用語,。如：“請，謝謝,、再見,！對不起！沒關系,！”等,。

1,、能將實物按標記大小分開、顏色分開,，能在空白處擺放相應的物體,。

2、能按照從高到矮的順序,，學習比較歸類的方法,，理解一一對應的關系。

3,、能一一對應擺放物體,，并比較多少，一樣多,。

4,、能一一擺放圖形，認識前后的相鄰的關系,。

藝術教育：

1,、喜歡聽音樂，能參加音樂活動,，能隨著音樂做簡單的動作,。

2、能用自然,、連貫的聲音唱歌,、并會創(chuàng)造性用各種動作表現樹葉飛舞。

3,、能根據歌曲邊唱邊拍手打節(jié)奏,，并能根據音樂的強弱變化做動作。

4,、愿意參加手工活動,，能在紙盤上將五官粘貼在相應的位置上。

5,、喜歡玩泥,，會用橡皮泥做出一些簡單的水果，能用水果的種子進行粘貼,。

行事歷：

九月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學習模仿操,。

2、對幼兒進行常規(guī)教育,。（要求幼兒學會洗手,、入廁,、大小便。）

3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動。豐富區(qū)角材料（給小魚穿衣服,、喂娃娃吃飯,、粘貼娃娃的五官等。）

4,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

5,、開展班特色

活動,。《有趣的臉譜》,。

6,、發(fā)放家園聯系條。

十月份：

1,、教室環(huán)境布置,，更改主題墻。

2,、對幼兒進行禮貌教育,，學習使用禮貌用語，如：“請,、謝謝,、再見、對不起”等,。

3,、鞏固幼兒吃飯,、洗手,、入廁等常規(guī)。（重點引導幼兒能保持安靜地用餐,，不掉米粒,，吃完后能漱口，擦嘴等）

4,、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角。

5,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設感知區(qū),，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗,。

7,、收集一些紙盒，進行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動,。《有趣的水果娃娃》,。

8,、組織幼兒秋游花港苑。

9,、發(fā)放家園聯系條,。

十一月份：

1、繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育,。（教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生的東西。）

2,、環(huán)境布置,，提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認,，說一說,。

3,、組織幼兒一起進行種植活動,，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物,。

4,、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽,。

5,、進行小班組“喂娃娃”比賽。

6,、教育幼兒要愛惜糧食,，不撒米粒。

7,、發(fā)放家園聯系條,。發(fā)動家長為孩子收集一些有特點的手帕帶到幼兒園里。

8,、班特色活動：《給娃娃化裝》,。

十二月份：

1,、環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞。

2,、常規(guī)教育：要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角

活動材料,，開設娃娃家的同時,，同時開設“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力,。

4,、特色：欣賞《臉譜》,。

5,、安全教育：教育幼兒不要在馬路上跑，不要穿泡沫底的鞋子,，以防滑倒,。

6、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。

7,、鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課,。

一月份：

1,、更換主題環(huán)境,。

2、安全教育：不玩冰,，不玩水,。洗手、洗臉后能擦護膚霜,。

3,、不怕冷，來園不哭,。

4,、鼓勵幼兒在假期中學著做一些自己能做的事情。

幼兒園小班班級工作計劃上學期 幼兒園小班班級工作計劃第二學期篇九

開學初聆聽了校長的工作報告,，認真學習了張園長的工作計劃,，明確了本學期的工作目標和要求。我將帶領本班的全體工作人員,，本著以幼兒為中心,，堅持保教相結合的原則，使他們體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針,，大家達成共識,，團結協(xié)作，從實際出發(fā),，將工作落到實處,。具體的工作計劃如下：

本班共有二十名幼兒，女孩五名,，男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境,，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。

要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責,，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現象,。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道，大家進行跟進,。

2,、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便、咽喉、午睡,、食欲、特殊情況備注等）,，讓當班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況,。

3、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作,，大家共同商量，出謀劃策,，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想,。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度,，每天整理好內務,，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。

2、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好,，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯,。

b,、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前,、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西。

c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情，如搬小椅子,，收放玩具,，疊餐巾、汗巾等,。

e,、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

3、保證戶外活動時間,，注重活動的質量，增強幼兒的體質,。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、保教有機結合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

5,、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內,，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

6,、堅持早、午,、晚檢,，發(fā)現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。

7,、做好病,、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現早治療,。對于體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服,，及時擦汗,，勤換內衣。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥,。對于病兒，按時喂藥,，多給他喝水,，并做好記錄，以免出差錯,。住院幼兒,，老師要給予細心的照顧。

幼兒模仿能力強,，感知事物快,。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實,、勇敢、做事大方,，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處,，對人有禮貌,，熱情與人打招呼。學會從小事關心,、幫助別人,。講道理，懂謙讓,，不罵人,，不打架，不講臟話,。愛護公物,，愛惜桌椅、玩具,，不采摘花草,。愛惜糧食，不挑食等,。

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,，開展雙語教育，進一步調動幼兒的學習積極性,，開發(fā)幼兒的敘事性智能,。我們將會積極學習新的教育觀念，深入探索,，大膽實踐,，積極進行課程改革。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現孩子的思想,、愿望,。

1、師們積極參加教研,，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討。

2、認真準備,，組織開展好每一次的教學活動,。

3、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4、開展無意識識字教學活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5,、提高幼兒的口語表達能力,。

平時老師帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”（在晚間活動前或自選活動時復習）每天午,、晚堅持播放睡前故事（有時午睡前由老師講故事）的活動，讓幼兒接觸名著（《白雪公主》,、《拇指姑娘》）,，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說，并學會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎，還要鼓勵幼兒多說多講,。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”,，給予獎勵,；活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達,、愛表現。

1,、接送日保證與家長進行面對面的溝通,，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現,，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處。

2,、定時向家長發(fā)放家園聯系冊及一日生活記錄表和有關資料,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

4、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5,、堅持對社區(qū)內的每一位孩子進行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進行電話聯系）,，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,，促進孩子健康地發(fā)展。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,，用辛勤的汗水,，讓孩子快快樂樂地成長。

新學期,，新起點,！本學期，08少兒服務將以學校本學年工作計劃為中心,，抓住職業(yè)教育大發(fā)展的歷史機遇,，圍繞培養(yǎng)“高素質的合格公民”的德育目標，不斷加強和改進德育工作,，提高學生整體素質,。積極參與學校的各項活動，依照學校教育處,、團委的指導思想,，深化教育改革和管理創(chuàng)新。加強學生日常行為規(guī)范的教育,、法制教育和禮儀教育,；發(fā)揮德育工作的作用，加強德育工作的規(guī)范性,；加強心理健康教育,；配合校園文化建設，積極完善班級文化建設,，從而實現班級的跨越式發(fā)展,。因此，制定班級工作重點如下：

教育無小事,，處處皆教育,。繼續(xù)加強學生日常行為規(guī)范教育，從文明禮儀,、紀律衛(wèi)生,、生活習慣等日常點滴小事做起，重點加強學生在課堂教學和實訓教學中的行為規(guī)范養(yǎng)成,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，提高學生整體素質。堅持以正面教育為主,，嚴格學生管理,，堅持班級量化賦分制度，提高偏差學生轉化率,，降低班級違紀率,，提高課程及格率和優(yōu)良率，在完善學生德育評價體系的基礎上,，形成良好的班級德育氛圍和育人環(huán)境,。

堅持“預防為主”，針對學生違紀易發(fā)階段,，利用早自習,、班會、活動等一切可以利用的時間和機會,，增強學生的法制意識和自我保護意識,，并保持健康的心理狀態(tài)。建好學生心理健康檔案,，上好心理課,。幫助學生形成良好的品行、健康的心理,、健全的人格,。

根據職業(yè)教育的規(guī)律和特點,，著眼于學生的長遠發(fā)展，構建較完善的班級德育工作制度,。根據學生特點,，制定德育目標和內容，本學期重點進行行為養(yǎng)成教育,。使學生逐步成型,，為將來成人、成才做好充分的準備,。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，對德育課教學內容進行必要修改和補充，把具有鮮明職業(yè)學校特征的學生德育行為規(guī)范達標活動納入德育課,。

積極營造健康向上的班級文化氛圍,，樹立良好的班風，進一步完善班級博客,，積極參與“奏響青春旋律”為主題的“濟南九職專班級博客交流評優(yōu)活動”和豐富多彩的校園文化活動,。

繼續(xù)加強學生的文化課及專業(yè)課的學習，配合任課教師利用一切學生在校時間,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，提高學生的學習成績，配合技能大賽積極開展相應的班級活動,。把學生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的有一技之長的高素質人才。

幼兒園小班班級工作計劃上學期 幼兒園小班班級工作計劃第二學期篇十

新的學期開學了,，我們又迎來了一群天真可愛的小朋友,，我們班三位老師一定會在工作上齊心協(xié)力，共同做好班級各項工作,，讓幼兒在快樂中學習,、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F將制定以下工作計劃：

我班的孩子基本上都是剛入園的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,，存在許多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道,、攻擊性行為，在生活習慣,、衛(wèi)生習慣方面,，存在許多不良習慣,。通過對幼兒的觀察，發(fā)現班上幼兒活潑好動,、愛玩玩具,、做游戲、聽故事,、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動手推人,、抓人,，喜歡搶玩具，以自我為中心,，不會與同伴交往等,。針對這些情況，我班在這一學期將做好以下幾方面的工作,。

1,、積極參加教研，將自己的疑惑,、心得提出讓大家共同商討,。

2、認真準備,，組織開展好每一次的教學活動,。

3、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4、提高幼兒的口語表達能力

1,、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的。

（3）安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

（4）午睡時,，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時自己穿鞋，學穿外套,。

（5）學會自己保護自己,，正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

（6）學習收放玩具,。

3、提高保育質量

加強傳染病的預防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。隨時為幼兒準備溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現象。多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內,、毛巾,、杯子、碗勺進行消毒,，保證室內空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,，請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,，以及每天定時大便的習慣,。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會,，關心孩子結交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習,。

相信通過本學期我們班三位老師的共同努力,，孩子們一定會盡快適應并且非常喜歡來上幼兒園的，也希望每位孩子在老師和家長的共同呵護下都能夠健康快樂的成長,。

幼兒園小班班級工作計劃上學期 幼兒園小班班級工作計劃第二學期篇十一

本學期,，我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心，繼續(xù)深入領會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,，積極探索,，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質量,，積極做好保育教育工作,。我們將以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。

本班現有幼兒27名,，其中男孩17名,，女孩10名。經過半年的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,。自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手,、吃飯等。在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經過我們的努力,，取得了一定的成績?，F在我們班新來了4名幼兒，他們都沒有上過幼兒園,，對于他們我們又得重新開始教,。以下是本學期的工作計劃。

1.切實做好班級安全工作,，以幼兒的安全為一日的重點工作,。

2. 結合幼兒年齡特點，開展適當的安全教育活動,，增強其自我保護意識與能力,。

3.加強新生的常規(guī)管理工作。

4. 提高幼兒的口語表達和表現能力,。

5.知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

6.安靜午睡,，自己有次序的穿脫衣褲、鞋子,、并把它們放在固定的地方,。

7.愛護五官，不挖鼻孔,，耳孔,、不吃手、飾物,，幫助幼兒保持儀表整潔,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃,，扎扎實實,，作到保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體制,，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1.發(fā)揮教師的特長,，創(chuàng)造性的開展好班級的特色活動。

2.教師加強自身學習,，提高理論水平,，開展高質量的教學活動。

3.扎實,、認真的開展每天的教學活動,。

4.創(chuàng)設富有特色的班級區(qū)角環(huán)境。

5.組織,、安排好各種大型活動,，做到有準備，有效果,。

幼兒園與家庭教育相互合作,，協(xié)調一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,，我們與家長之間盡量做到互助尊重,，互相諒解，互相支持,，互相幫助,，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展,。

1.用較多的時間與家長進行一對一的交流,， 全面溝通、了解幼兒的有關情況,。采用家園聯系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。

2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,，聽取家長的有關意見,。

3.設置家園聯系欄，讓家長及時了解我們的活動情況,，進行配合,。

4.每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決,。

5.通過園內組織的一些活動如：“六,、一”兒童節(jié),、家長開放日等，讓家長參與,、配合,，了解幼兒在園的生活、學習情況,。

幼兒園小班班級工作計劃上學期 幼兒園小班班級工作計劃第二學期篇十二

本學期的教學內容有：比較長短,，比較最長和最短。比較粗細,，比較最粗和最細,，按規(guī)定排序，數數,，6,、7、8,、9,、10的認識，圓形,、正方形,、長方形的形狀特征，里和外,，空間位置,，整體與部分，邏輯推理,，共24個學習認識內容,。

1、目的

（1）,、激發(fā)幼兒對事物中存在的數、量,、形,、時間、空間及其邏輯關系的興趣,，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系,，感知數學的重要性。

（2）,、發(fā)展有關數,、量、形,、空間和時間的基本概念,，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理、計算,、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征,。

（3）、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵幼兒運用數學思考,、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧,，解釋和證實自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性,。

（4）,、培養(yǎng)數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物,、圖片、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系,，并與同伴、教師,、家長交流,。

（5）、鼓勵幼兒動手動腦,，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,，感知數學的實用性。

2,、要求

（1）,、是幼兒認識長方形，粗細,，比較出最長和最短,，最粗和最細，按規(guī)律排序,。

（2）,、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6,、7,、8、9,、10,，并能用數字表示相同數的物體,。

（3）、認識圓形,、正方形,、長方形，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征,。

（4）、了解方位,，掌握里外,、空間位置。

（5）,、區(qū)分整體與部分,，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

1,、將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限,，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,，幼兒就會把大的看作重的,，會說“這堆樹葉比煤重”。因此,，就得引導幼兒發(fā)現新舊經驗之間的關系,，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充,，教學時要減少講解和集體教學活動,，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

2,、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程,，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列游戲,、操作等活動,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法,。

3、重視數學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸,、探索,、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的,，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經驗,。

4,、要有效地促進幼兒數概念的發(fā)展，借助實物和圖片,，通過集體的演示,、講解，分組的研究,、交流,、探討，個別的操作練習及游戲等,，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外,，還應創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如設置數學活動區(qū)（角）,，提供有利于幼兒數概念發(fā)展的操作材料,，制作有關數學學習的墻飾、掛件,，張貼有關數字和實物的掛圖,、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學習,。

5,、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會,，以滿足不同兒童的各種需要,。

6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與

大量的活動,，使用了大量的材料,，并經常討論他們的觀察和發(fā)現，幼兒才有可能掌握概念,。

共20周,，每周5課時。

幼兒園小班班級工作計劃上學期 幼兒園小班班級工作計劃第二學期篇十三

本班本學期總人數為25人,，男生13人,、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園,，幼兒非常依賴家長,，哭鬧現象時常發(fā)生。通過與家長的交流溝通和開學一周的觀察發(fā)現,。我班的孩子都很聰明,，活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除王家杰,、張堰博,、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外,，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事,，部分幼兒的模仿表現欲很強,，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望,。同時也發(fā)現了孩子的一些問題,，具體分析如下：

1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大,，因此家庭包辦過多,，孩子們還不會正確洗手、入廁,、用毛巾擦手,，幼兒有挑食的習慣，并且拿調羹方法不正確,。

2,、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱,，因此在學習上表現為傾聽能力較弱,，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊,，不會正確表達自己的情緒,、情感。

3,、孩子的年齡小,，動作的協(xié)調性較弱、對自己的行為和動作,、缺少控制能力,、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒,。

4,、在游戲活動中，孩子的參與積極性較高,，他們喜歡玩象征性很強的玩具,，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心,。

5,、由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意,，常發(fā)生爭奪玩具的現象，寶寶們大多都是獨生子女,，在家長輩們包辦很多,，因此游戲結束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處,。

為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,。我們老師將齊心協(xié)力，共同努力,，使每位幼兒在幼兒園生活的開心,，使每位幼兒取得可喜的進步。特指定以下目標及計劃：

依據《綱要》和《指南》的指導精神,。繼續(xù)轉變教育觀念,，把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作計劃,，結合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質教育,。增強幼兒體制，發(fā)展幼兒語言能力,，創(chuàng)建英語,、藝術特色，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展,，現制定了本班班務計劃,。

九月份工作重點：

1、全面家訪,，觀察,、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進師幼,、師與家長的感情,，消除幼兒分離焦慮。

2,、創(chuàng)設溫馨和諧的環(huán)境,，設置娃娃家、建構區(qū)、自然角,、操作區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

3,、調整一日活動時間,，使之更具整體性、科學性,，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,。

4、以"親子互動"的家園合作形式,，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境,，了解班級的主要常規(guī)。

5,、通過"每周知識反饋"向家長及時反饋幼兒在園情況,，并通過qq群等方式了解家長的需求，使教育達成一致,。

6,、開展"秋天真美麗"、"玩具總動員"等豐富有趣的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī),。

7,、在生活中滲透顏色辨認、玩具分類等活動,，引導幼兒認識基本顏色,，并通過穿、抓,、敲等操作活動發(fā)展幼兒的小手肌肉,。

8、以標記,、圖示等形式,，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具,。

1,、發(fā)放新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查,。

2,、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,，增進教師、幼兒,、家長之間的情感交流,。

3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，及應為新入園幼兒做哪些準備工作等,，增強家園協(xié)作。

4,、通過qq群及微信等各種方式加強家園聯系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況,，并進行教育經驗分享,。

十月份工作重點：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，引導幼兒初步養(yǎng)成獨立進餐,、正確穿脫的習慣 。

2,、提供谷類,、珠子、瓶蓋等材料,，引導幼兒開展操作活動,。

3、保證體育活動時間,，引導幼兒在塑膠跑道,、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動,。

4,、定期、定時（午休前,、起床后,、離園前）請幼兒欣賞故事、兒歌,，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣,。

5、豐富語言區(qū)內容,，讓幼兒自己看看,、擺擺、聽聽,、說說,，鼓勵幼兒大膽表達。

6、創(chuàng)設"小小停車場",、"小手小腳真能干"等環(huán)境,，引導幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關經驗,。在分區(qū)活動中,，提供水彩筆、油畫棒,、橡皮泥,、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫,、捏捏,、剪剪、貼貼,。

7,、兩位老師共同下班，分工協(xié)作,，要求一致,，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣,。

8,、創(chuàng)設"表演區(qū)"，提供話筒,、頭飾,、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇,，并隨音樂旋律大膽表現,。

請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術,、閱讀等作業(yè),，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中,，體驗到與爸爸,、媽媽共同活動、共同表現的樂趣,。