總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇一

備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了八年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃，明確了備課組的活動(dòng)原則,，并堅(jiān)持定期開(kāi)展備課組活動(dòng),，進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一單元測(cè)試,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，順利地完成了生物八年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)及復(fù)習(xí),，全年級(jí)總共進(jìn)行了多次單元測(cè)驗(yàn),。本備課組通過(guò)提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了生物學(xué)科“雙基”知識(shí)，初步培養(yǎng)了認(rèn)識(shí)和利用實(shí)驗(yàn)、理論聯(lián)系實(shí)際,、搜集資料,、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、的能力,。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動(dòng),，完成備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并認(rèn)真做好備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

努力提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),。為此八年級(jí)生物備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過(guò)加大備課組活動(dòng)的教研力度,，積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

1,、積極開(kāi)展教研組成員之間的互相聽(tīng)課,。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,，學(xué)習(xí)他人對(duì)教材內(nèi)容的處理方法,，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處，從而加以借鑒,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。我們還利用多媒體教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)的信息量,，嘗試使用實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)法等都使各備課組成員受益匪淺,。

2、積極承擔(dān)公開(kāi)課,，開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期，備課組成員按照科組布置的任務(wù),，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極上好教學(xué)公開(kāi)課,。例如趙麗麗老師的《生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)》精彩的課堂教學(xué)獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來(lái),，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教效果更好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的`預(yù)防措施等,。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使學(xué)生保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物了,。

3,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,。

一學(xué)期來(lái),，我虛心向同事請(qǐng)教課堂教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤,。為此,，我多次聽(tīng)課，多次請(qǐng)同學(xué)科的老師評(píng)我的課,，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”,、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”，因?yàn)槲抑?，只有在同學(xué)科的教師眼中,，你的不足你的缺憾才能暴露無(wú)遺，也正是由于同事的不遺余力地幫助,，才使得我的課堂教學(xué)效果,，在這個(gè)學(xué)期里有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，原來(lái)的一些陳舊的教學(xué)思路,、教學(xué)模式從我大腦中得以徹底地清除,。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進(jìn)了,，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了,。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一層樓,。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,，我經(jīng)常閱讀《生物學(xué)教學(xué)》,、《生物通訊》等有關(guān)雜志，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。我還虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

我擔(dān)任的工作是初一（2-6）班的生物教學(xué)。在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。在學(xué)校組織的期中考試中,，我?guī)У某跻凰膫€(gè)班取得了優(yōu)異的成績(jī)。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本,，不聽(tīng)課,，不思考，不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇三

在本學(xué)期,，我們生物組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績(jī),；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果,?？偨Y(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作如下：

本組教師積極準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，從集體備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，人人參與,，全組形成了“共同研討,，共同成長(zhǎng)”的良好教研氛圍,，落實(shí)了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定，集體備課做到了定時(shí)定點(diǎn),、定內(nèi)容,。每周三早上第三第四兩節(jié)課的備課組活動(dòng)時(shí)間，全組人員認(rèn)真說(shuō)課,、評(píng)課,，研討難處理的知識(shí)點(diǎn)，研究進(jìn)度,、教法,、學(xué)法，研討公開(kāi)課,，點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課,，研討會(huì)考復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)多種教研文章,，實(shí)現(xiàn)了資源共享,，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準(zhǔn)備得最充分,，向四十分鐘要質(zhì)量,，發(fā)揮出集體力量。在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言,，有好說(shuō)好,，有不足說(shuō)不足，真正做到相互不吹捧,，個(gè)人不謙虛,，找缺點(diǎn)，補(bǔ)措施,。各項(xiàng)教研活動(dòng)都搞得有聲有色,，實(shí)在而不虛，大家都覺(jué)得有收獲,。老師們更加關(guān)注新課改動(dòng)向,，了解最新知識(shí)，關(guān)注如何上好新教材,，在教法,、學(xué)法上多加探討，把新課改的內(nèi)容有機(jī)地整合到教學(xué)中,，使教學(xué)始終走在教改的前沿,。體現(xiàn)在改革聽(tīng)課和評(píng)課的重點(diǎn)：由聽(tīng)、評(píng)老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽(tīng)、評(píng)課堂上學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀態(tài),。全學(xué)期共聽(tīng)觀摩課六次,。

新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,。傳統(tǒng)的班級(jí)授課制扼殺了學(xué)生的個(gè)性,，難以因材施教。因此我們改革了備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么,；由這節(jié)課我怎么把學(xué)生教會(huì)轉(zhuǎn)向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會(huì),。全學(xué)期共集體備課十六次，涉及到課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、對(duì)一些有爭(zhēng)議問(wèn)題的討論,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，新教材的研討,、復(fù)習(xí)方法的確立和學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高等。各人在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合了自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實(shí)際,，靈活運(yùn)用，達(dá)到課堂高效,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力以及交流與合作的能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，以課程改革為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展“探究性學(xué)習(xí)”,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念,，將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),；注重抓知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),，認(rèn)真批改作業(yè)，注重個(gè)別輔導(dǎo),，堅(jiān)持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀,，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái)，注重提高平均分和合格率,。

5月7日,，參加了關(guān)于“良好習(xí)慣養(yǎng)成的切入口及實(shí)施策略”、“學(xué)習(xí)實(shí)踐魏書(shū)生教育思想的體會(huì)”的專(zhuān)題講座,，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn),，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。6月25日集體備課,，商榷會(huì)考復(fù)習(xí)方案,。7月10日參加了全盟生物會(huì)考。全學(xué)期每個(gè)生物教師著力于加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，并將我校生物教學(xué)特點(diǎn)與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有機(jī)的整合,。自始至終我們組的老師做到了不放過(guò)一個(gè)有益于提高能力的機(jī)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)其他備課組優(yōu)秀教師的課,，吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)手段,，盡最大可能走入來(lái)我校講課的外校老師的課堂，以及到校外參觀學(xué)習(xí),、相互交流,、相互促進(jìn)，共同提高,。全學(xué)期聽(tīng)其他科目的課堂教學(xué)達(dá)16節(jié),。

總之，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)，我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣,。與此同時(shí)，我們也清醒地看到,，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著很多不足,，如開(kāi)展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高,，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),，努力提高，為九中的生物教學(xué)再接再厲,。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇四

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，以學(xué)校教研工作為指導(dǎo)，根據(jù)生物組教研活動(dòng)的實(shí)際,，我組教師時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，投入了極大的熱情和付出了很大的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果；做到以下了幾個(gè)方面的工作,；進(jìn)一步提升了教師隊(duì)伍的建設(shè),，使教師在教學(xué)方面提高到一個(gè)新的層次，進(jìn)一步落實(shí)了課堂教學(xué)模式,，并且在教育教研方面有所突破,；利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺(tái)，拓展生物教師的研修空間,，提升教師素質(zhì)和生物教學(xué)質(zhì)量

1,、每周集體備課、備課組,、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,，并做到互相聽(tīng)課。本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,。落實(shí)教學(xué)常規(guī)：

（1）發(fā)揮老教師、骨干教師等有經(jīng)驗(yàn)的教師的作用,，實(shí)施幫帶活動(dòng),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。

（2）抓好集體備課：集體備課要求每次有主備人,，重難點(diǎn)講解，備學(xué)生,，備教法,、備作業(yè)，且有大家討論意見(jiàn)和記錄,。

（3）抓好學(xué)科內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

（4）落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練和測(cè)試：應(yīng)定訓(xùn)練內(nèi)容,，訓(xùn)練量,，及時(shí)批改，分析學(xué)生情況,，及時(shí)采取補(bǔ)救措施,。

（5）抓好組內(nèi)研討會(huì)的落實(shí)。在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,。進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，課前組內(nèi)所有教師都認(rèn)真參與課的設(shè)計(jì)與分析，課后,，大家認(rèn)真總結(jié)討論,，發(fā)現(xiàn)不足弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以便今后更好的教學(xué),。在不斷的實(shí)踐當(dāng)中提升了教師的綜合素質(zhì),，也鍛煉了學(xué)生各項(xiàng)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)備課組的集體備課,，共同研究每周教學(xué)內(nèi)容,，分析重點(diǎn)、難點(diǎn),。體現(xiàn)創(chuàng)新教育的教學(xué)設(shè)計(jì),，注重學(xué)生情感教育和能力培養(yǎng)，尤其在教學(xué)方法和教材處理方面,，要多進(jìn)行研究分析,，發(fā)揚(yáng)集體智慧，團(tuán)結(jié)合作,，提高教學(xué)實(shí)效,。

2、落實(shí)網(wǎng)絡(luò)研修,，選好課題,，深入研究并寫(xiě)成論文。

3,、期末生物教師共同對(duì)期末復(fù)習(xí)和訓(xùn)練課的有效性進(jìn)行深入研討,。首先由準(zhǔn)備上課的教師分別談各節(jié)課主要側(cè)重于有效教學(xué)的哪個(gè)方面和設(shè)計(jì)思路，接著由大家從有效教學(xué)的角度對(duì)本課的設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，然后聽(tīng)課,，最后分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行深刻的解剖和分析，在肯定亮點(diǎn)的同時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn),。

總之,，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖窈?，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇五

經(jīng)過(guò)生物備課組的教師們齊心協(xié)力,、同舟共濟(jì),，在這一學(xué)期中各項(xiàng)工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié),，在總結(jié)中調(diào)整,，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

這一學(xué)期來(lái),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人,、為人師表,。在教育教學(xué)工作中，能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，積極參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng),，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作,。

積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”,。做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源共享,。開(kāi)學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法,、學(xué)情學(xué)法,，根據(jù)本屆初一初二學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處,。著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅,。注重教學(xué)過(guò)程,，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性,、盲目性,。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，總之,，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位教師遵守工作紀(jì)律,，認(rèn)真落實(shí)備課方案,，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，戒形式主義,，克服更多的走過(guò)場(chǎng),。每次考試后，,、我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況,，互相交流，互相學(xué)習(xí),，并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排,，組織聽(tīng)課，集體交流并將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,，促進(jìn)了教學(xué)的提高,。

單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水,。老師們多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí)，完善備課資料,，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源,，使用多媒體課堂教學(xué),，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果,。

在今后的工作中，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，注意彌補(bǔ)不足,，爭(zhēng)取今后的生物教學(xué)取得更加令人滿(mǎn)意的成績(jī)!