總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇一

備課組就根據(jù)實際討論制定了八年級下學(xué)期生物教學(xué)計劃,，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動,，進行階段教學(xué)工作小結(jié),，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一單元測試,。一個學(xué)期以來,，順利地完成了生物八年級下冊的教學(xué)任務(wù)及復(fù)習(xí)，全年級總共進行了多次單元測驗,。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了生物學(xué)科“雙基”知識,，初步培養(yǎng)了認識和利用實驗、理論聯(lián)系實際,、搜集資料,、撰寫實驗報告、的能力,。備課組成員能認真參與備課組活動，完成備課組布置的各項工作任務(wù)，并認真做好備課,、聽課,、評課等各項常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

努力提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn),。為此八年級生物備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度,，積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流,，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

1,、積極開展教研組成員之間的互相聽課,。通過聽課、評課,，學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法,，對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。我們還利用多媒體教學(xué)，擴大教學(xué)的信息量,，嘗試使用實驗探究式教學(xué)法等都使各備課組成員受益匪淺,。

2、積極承擔(dān)公開課,，開展示范教學(xué)活動,。本學(xué)期，備課組成員按照科組布置的任務(wù),，精心策劃,，認真準(zhǔn)備，積極上好教學(xué)公開課,。例如趙麗麗老師的《生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)》精彩的課堂教學(xué)獲得聽課老師的一致好評,。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí)新課程理念,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及反思,。

1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教效果更好。

②了解學(xué)生原有的知識技能水平,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的`預(yù)防措施等,。

③ 考慮教法,，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物了,。

3,、積極參與聽課、評課,。

一學(xué)期來,，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤,。為此,，我多次聽課,，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”,、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”,，因為我知道，只有在同學(xué)科的教師眼中,，你的不足你的缺憾才能暴露無遺,，也正是由于同事的不遺余力地幫助，才使得我的課堂教學(xué)效果,，在這個學(xué)期里有了長足的進步,，原來的一些陳舊的教學(xué)思路、教學(xué)模式從我大腦中得以徹底地清除,。教學(xué)思路明了,、教學(xué)模式先進了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓,。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐,，我經(jīng)常閱讀《生物學(xué)教學(xué)》,、《生物通訊》等有關(guān)雜志，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。我還虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取別人之長,、補自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

我擔(dān)任的工作是初一（2-6）班的生物教學(xué),。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真,，學(xué)習(xí)積極,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。在學(xué)校組織的期中考試中,，我?guī)У某跻凰膫€班取得了優(yōu)異的成績,。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)能力得到了進一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇三

在本學(xué)期,，我們生物組教師團結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,；其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果?？偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作如下：

本組教師積極準(zhǔn)時參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,，從集體備課、聽課,、評課,，人人參與，全組形成了“共同研討,，共同成長”的良好教研氛圍,，落實了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定，集體備課做到了定時定點,、定內(nèi)容,。每周三早上第三第四兩節(jié)課的備課組活動時間，全組人員認真說課、評課,，研討難處理的知識點,，研究進度、教法,、學(xué)法,，研討公開課，點評公開課,，研討會考復(fù)習(xí)方法,，認真學(xué)習(xí)多種教研文章，實現(xiàn)了資源共享,，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點,，而且能使平時的上課準(zhǔn)備得最充分，向四十分鐘要質(zhì)量,，發(fā)揮出集體力量,。在評課中大家暢聽欲言，有好說好,，有不足說不足,，真正做到相互不吹捧，個人不謙虛,，找缺點，補措施,。各項教研活動都搞得有聲有色,，實在而不虛，大家都覺得有收獲,。老師們更加關(guān)注新課改動向,，了解最新知識，關(guān)注如何上好新教材,，在教法,、學(xué)法上多加探討，把新課改的內(nèi)容有機地整合到教學(xué)中,，使教學(xué)始終走在教改的前沿,。體現(xiàn)在改革聽課和評課的重點：由聽、評老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽,、評課堂上學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)狀態(tài),。全學(xué)期共聽觀摩課六次。

新課程強調(diào)教學(xué)過程是師生交流,、共同發(fā)展的互動過程,。傳統(tǒng)的班級授課制扼殺了學(xué)生的個性，難以因材施教。因此我們改革了備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么,；由這節(jié)課我怎么把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會,。全學(xué)期共集體備課十六次，涉及到課堂教學(xué)設(shè)計,、對一些有爭議問題的討論,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，新教材的研討,、復(fù)習(xí)方法的確立和學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高等,。各人在此基礎(chǔ)上，結(jié)合了自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實際,，靈活運用,，達到課堂高效。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力以及交流與合作的能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，以課程改革為契機,，組織學(xué)生開展“探究性學(xué)習(xí)”，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。教師認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀,，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)；注重抓知識點過關(guān),，認真批改作業(yè),，注重個別輔導(dǎo)，堅持攻在平時的質(zhì)量觀,，注重抓兩頭促中間,，把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學(xué)中來，注重提高平均分和合格率,。

5月7日,，參加了關(guān)于“良好習(xí)慣養(yǎng)成的切入口及實施策略”、“學(xué)習(xí)實踐魏書生教育思想的體會”的專題講座,，力求在教學(xué)教研方面做到與時并進,，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。6月25日集體備課，商榷會考復(fù)習(xí)方案,。7月10日參加了全盟生物會考,。全學(xué)期每個生物教師著力于加強專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，并將我校生物教學(xué)特點與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資源進行有機的整合,。自始至終我們組的老師做到了不放過一個有益于提高能力的機會,，通過聽其他備課組優(yōu)秀教師的課，吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)手段,，盡最大可能走入來我校講課的外校老師的課堂,，以及到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流,、相互促進,，共同提高。全學(xué)期聽其他科目的課堂教學(xué)達16節(jié),。

總之,，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,，我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣,。與此同時,，我們也清醒地看到，我們在工作中還存在著很多不足,，如開展新課改的研究還顯得不夠,，集體備課的層次還需提高，這些問題我們在以后的工作中將大力改進,，努力提高，為九中的生物教學(xué)再接再厲,。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇四

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，以學(xué)校教研工作為指導(dǎo)，根據(jù)生物組教研活動的實際,，我組教師時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),，投入了極大的熱情和付出了很大的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,；做到以下了幾個方面的工作,；進一步提升了教師隊伍的建設(shè)，使教師在教學(xué)方面提高到一個新的層次，進一步落實了課堂教學(xué)模式,，并且在教育教研方面有所突破,；利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺，拓展生物教師的研修空間,，提升教師素質(zhì)和生物教學(xué)質(zhì)量

1,、每周集體備課、備課組,、教研組活動都能正常進行,，并做到互相聽課。本組成員服從分工,，嚴格遵守學(xué)校各項紀(jì)律,。落實教學(xué)常規(guī)：

（1）發(fā)揮老教師、骨干教師等有經(jīng)驗的教師的作用,，實施幫帶活動,，促進青年教師的成長。

（2）抓好集體備課：集體備課要求每次有主備人,，重難點講解,，備學(xué)生，備教法,、備作業(yè),，且有大家討論意見和記錄。

（3）抓好學(xué)科內(nèi)聽課活動,，達到取長補短的目的,。

（4）落實常規(guī)訓(xùn)練和測試：應(yīng)定訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練量,，及時批改,，分析學(xué)生情況，及時采取補救措施,。

（5）抓好組內(nèi)研討會的落實,。在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,。進行公開課教學(xué),，課前組內(nèi)所有教師都認真參與課的設(shè)計與分析，課后,，大家認真總結(jié)討論,，發(fā)現(xiàn)不足弘揚優(yōu)點，以便今后更好的教學(xué),。在不斷的實踐當(dāng)中提升了教師的綜合素質(zhì),，也鍛煉了學(xué)生各項能力,。進一步加強備課組的集體備課，共同研究每周教學(xué)內(nèi)容,，分析重點,、難點。體現(xiàn)創(chuàng)新教育的教學(xué)設(shè)計,，注重學(xué)生情感教育和能力培養(yǎng),，尤其在教學(xué)方法和教材處理方面，要多進行研究分析,，發(fā)揚集體智慧,，團結(jié)合作，提高教學(xué)實效,。

2,、落實網(wǎng)絡(luò)研修，選好課題,，深入研究并寫成論文,。

3、期末生物教師共同對期末復(fù)習(xí)和訓(xùn)練課的有效性進行深入研討,。首先由準(zhǔn)備上課的教師分別談各節(jié)課主要側(cè)重于有效教學(xué)的哪個方面和設(shè)計思路,，接著由大家從有效教學(xué)的角度對本課的設(shè)計和課堂實施進行點評，然后聽課,，最后分別對兩節(jié)課進行深刻的解剖和分析,，在肯定亮點的同時提出改進意見。

總之,，我們生物組在過去的一學(xué)期中,，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇五

經(jīng)過生物備課組的教師們齊心協(xié)力,、同舟共濟，在這一學(xué)期中各項工作得以順利地完成,，本著“在反思中總結(jié),，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進步”的原則,，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

這一學(xué)期來,，我們認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，工作服從安排，努力做到教書育人,、為人師表,。在教育教學(xué)工作中，能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，積極參與各項有益于教學(xué)的社會活動,，勤勤懇懇，認真做好本職工作,。

積極發(fā)揚團隊精神,，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”,。做到優(yōu)勢互補,，教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課改的理念滲透到教學(xué)中,，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,，根據(jù)本屆初一初二學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃,。把教學(xué)研究工作落到實處。著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量課堂上做到精講多練,，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅,。注重教學(xué)過程,，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性,、盲目性,。在重視基礎(chǔ)知識的同時,，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，總之,，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,，加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

按時組織備課組活動,，各位教師遵守工作紀(jì)律，認真落實備課方案,，做到定點定時定內(nèi)容,，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,，戒形式主義，克服更多的走過場,。每次考試后,，、我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,，互相交流,，互相學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進行合理的安排,，組織聽課,，集體交流并將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學(xué)的提高,。

單純依賴教參,，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,，不斷充實,，完善備課資料，做到與時相和,，與時俱進,。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學(xué),，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果,。

在今后的工作中，要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，注意彌補不足,，爭取今后的生物教學(xué)取得更加令人滿意的成績!