總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

生物備課組工作總結(jié)和反思篇一

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，為“向課堂要質(zhì)量”奠定堅實基礎(chǔ),。

1、以備課組為單位學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、模塊指導(dǎo)意見,，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教學(xué)方法。

2,、積極參加北京市海淀區(qū)教材,、教法活動，取他人所長,，回來后同組教師根據(jù)教學(xué)情況完善自己的教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)的實效性。

3,、充分利用備課組活動時間,，開展新課程教學(xué)研討，形式多樣,，有負責(zé)人主持集體備課,；觀看錄像課；有集體試卷分析等,。

4,、積極進行教學(xué)研究，本學(xué)年每位教師承擔(dān)了相應(yīng)的研究課,，孟艷軍老師：《細胞膜》,、《減數(shù)分裂的染色體行為》、《會考綜合復(fù)習(xí)課》,，王利艷老師《細胞呼吸》,、《遺傳信息的表達》、《特異性免疫》,、《細胞的結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)課》,；平國志老師《物質(zhì)進出細胞方式的實驗探索》、《動物生命活動調(diào)節(jié)》,、《伴性遺傳》,。通過互相聽課、評課,，使我們對新教材有了進一步的認(rèn)識,，同時也促進了我們對教學(xué)方法、方式的研究,。在20xx年4月,，走進一中大型教研活動中，我們承擔(dān)了兩節(jié)研究課邱月鋒老師《單克隆抗體的制備》,，平國志《動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)》,，廣獲好評的同時,，也促進了我們備課組的教學(xué)研究工作。

二,、以學(xué)生為中心,，不斷改進教學(xué)，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

1,、教師做好引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角色。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容,；引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，探索生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,；引導(dǎo)學(xué)生自我評價,，及時了解學(xué)習(xí)的結(jié)果；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過去,，使學(xué)生學(xué)會不斷調(diào)整自我,、超越自我。

2,、學(xué)案教學(xué),，嘗試讓學(xué)生能夠自主閱讀理解教材。本學(xué)期,，我們組幾位教師,，精心編制生物學(xué)案，充分利用學(xué)案,，讓學(xué)生能夠很好地對教材進行閱讀,。只有熟悉教材知識，才能進一步提高學(xué)生能力,。在完成學(xué)案的過程中,，凡學(xué)生能解決的力求讓學(xué)生解決，凡學(xué)生能獨立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示,，多給學(xué)生創(chuàng)造自主獲取知識的機會,。

3、重視科學(xué)史的教學(xué),。高中生物教材中的生物科學(xué)史實非常豐富,，充分利用好這些材料。引導(dǎo)學(xué)生精心分析這些史實,，有助于他們認(rèn)同科學(xué)家對科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)過程,，激發(fā)他們對探索生物科學(xué)知識的渴望，逐步樹立自主學(xué)習(xí)的意識,。

4,、重視實驗教學(xué),。生物學(xué)本身就是一門實驗科學(xué)。因此,，開設(shè)好生物學(xué)實驗,，重要的生物實驗，既要讓學(xué)生掌握實驗理論,、又要培養(yǎng)學(xué)生的生物實驗操作技能,，為自主學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。

5,、減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)空間,。我們從開學(xué)伊始,，就本著減輕學(xué)生的課余負擔(dān)的原則，平時課堂教學(xué),，充分利用學(xué)案,，課下整理學(xué)案；一周只留一次作業(yè)（反饋練習(xí)）,。這樣,，讓學(xué)生有充足的時間來研讀生物教材。

6,、組織好尖子生輔導(dǎo)工作,，由備課組長負責(zé)，讓尖子生提前進入角色,，適應(yīng)生物高考,，通過深入講解教材的知識，培養(yǎng)他們綜合分析問題的能力,。在20xx年5月份的郊區(qū)縣五校聯(lián)賽中,，有5名同學(xué)取得生物單科優(yōu)勝獎。

7,、配合年級,，做好導(dǎo)師工作。針對所分配的學(xué)生,，認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況,，上課多關(guān)注，課下多與之溝通,、交流,，做好他們的指導(dǎo)教師。

8,、注重培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。本學(xué)期，我們組織學(xué)生走進生物園和實驗室,，指導(dǎo)學(xué)生進行植物種植實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力；在實驗室中,，學(xué)生進行了植物組織培養(yǎng)的實驗,，讓他們體會現(xiàn)代生物技術(shù)的魅力。

三,、深入開展教學(xué)科研,。撰寫《新課程下高中生物教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究與實踐》開題報告，本學(xué)期末,，寫出了研究成果,。

在我們同組四位教師的精誠協(xié)作下，高二的生物教學(xué)工作幾經(jīng)落下帷幕,，一年的辛勤工作,，換來的是學(xué)生對于生物這門課程的接受和喜愛，學(xué)生的成績也在不斷提高,。新課程下,，我們已經(jīng)走過了高二這一年，高三的教學(xué)工作正在向我們發(fā)起挑戰(zhàn),。

生物備課組工作總結(jié)和反思篇二

在本學(xué)期,，我們高二生物備課組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān),、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改的要求,，生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《選修3》,，課時每周3節(jié)。為了保證教學(xué)工作,，使學(xué)生能達到高考,、學(xué)業(yè)水平測試考的不同要求，本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué),、科研的各項工作任務(wù),，工作順利開展。最后,，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭取在新的'一年里取得更大的進步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、注重建設(shè)，集體創(chuàng)優(yōu),。

注重備課組思想文化建設(shè),，本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守備課組紀(jì)律,，團結(jié)協(xié)作,。積極參加備課組活動，認(rèn)真完成每個人的備課任務(wù)和教科研任務(wù),。按照學(xué)校要求,，每位教師認(rèn)真編寫教學(xué)案，并在備課組會議上進行討論和反思,。讓支架2,。0版真正落到實處。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，集思廣益。

執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,，以及每周二下午的集體備課活動,，高二生物課使用人教版教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,，因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方,，不斷查閱資料,，進行及時充分討論。研究進度,、教法,、學(xué)法，然后進行實施,，進行推磨聽課,、評課，在評課中大家暢聽欲言,，相互指出優(yōu)缺點,，并提出個人的意見和建議，使每位教師課堂教學(xué)真正得到提高,。

統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。

三,、點面結(jié)合,，整體提高。

本組老師6個人,，每人都盡心盡責(zé),，承擔(dān)高二年級20個班的生物課，全體老師認(rèn)真上課,，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真對待，課后認(rèn)真批改學(xué)生教輔資料,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，解答學(xué)生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測試工作教學(xué),。期中,、期末考試和平時測試后都認(rèn)真進行試卷分析和學(xué)生成績的統(tǒng)計分析工作,。

四、積極研討,，交流合作,。

教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐,。本學(xué)期,，我們利用學(xué)校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,，年輕教師每個人完成了3節(jié)公開課,。本組教師利用聽課、評課等形式,，開展相互學(xué)習(xí),、取長補短。

五,、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻。

本組全體教師團結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力,，真誠對待，相互幫助,，友好相處,，特別是在會考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中，大家分工協(xié)作,，編寫試題,，對如何應(yīng)對考試,，提高復(fù)習(xí)效率,，獻計獻策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù),，各位教師從不推諉,，認(rèn)真、高效地完成,，取得了顯著的成績,。

總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中,，精誠團結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時,，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足，如對浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進一步提高,，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱,，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進,，努力提高,，為學(xué)校的生物教學(xué)貢獻自己的力量。

生物備課組工作總結(jié)和反思篇三

在本學(xué)期,，我們高一生物備課組全體教師團結(jié)協(xié)作,、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績，再攀新高,；其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 , 生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修2》,，為了保證教學(xué)工作 , 使學(xué)生能達到高考要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué),、科研的各項工作任務(wù)，工作順利開展,。最后,，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進步。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

注重備課組思想文化建設(shè),，本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)協(xié)作,。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,，不遲到、不早退,，提前上班,、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保證良好的工作環(huán)境,。

執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,，以及每周二下午的集體備課活動,，高二生物課新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,，因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方,，不斷查閱資料,，進行及時充分討論。研究進度,、教法,、學(xué)法，然后進行實施,，進行推磨聽課,、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言,，相互指出優(yōu)缺點,，并提出個人的意見和建議,，使課堂教學(xué)真正落到實處,。

我們備課組教師工作量較大，教4個班的課,，同時又全面管理競賽輔導(dǎo),，在競賽中取得了優(yōu)異成績。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎,，自己編寫練習(xí),，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分,；毫不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，還經(jīng)常到外校聽課學(xué)習(xí),、相互交流、以達到促進共同提高,。在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。

教學(xué)上的合力,，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐,。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織各種活動,，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,，而且每個人都開設(shè)了公開課。利用聽課,、評課等形式,，開展相互學(xué)習(xí)、取長補短,。

本組全體教師團結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力，真誠對待,，相互幫助,，友好相處，特別是在會考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中,，大家分工協(xié)作,，編寫試題，對如何應(yīng)對考試,，提高復(fù)習(xí)效率,，獻計獻策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù),，我們從不推諉,，認(rèn)真、高效地完成,，取得了顯著的成績,。

總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中,，精誠團結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如對新教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進一步提高,，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱,，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進,，努力提高,，為開封七中的生物教學(xué)貢獻自己的力量。

生物備課組工作總結(jié)和反思篇四

今從備,、教,、輔、該,、考幾個方面對高一上學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié),。

在每周三的備課過程中認(rèn)真慎重選擇選擇教學(xué)資料，統(tǒng)一全年級教學(xué)進度,，研討教學(xué)方法,，分析教學(xué)過程中的重難點。

盡可能選擇通俗易懂的授課方式,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的同時,，又能達到高效的課堂教學(xué)；堅持推門聽課,，分析各任課教師教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足,，及時的揚長避短，選擇更好的教學(xué)方法,。

在整個教學(xué)過程中,，秉承“抓兩頭，帶中間”的思想,，采用分層教學(xué)的方式,，尖子生加深拓寬知識面，中間生強化知識積累,，后進生重點掌握基礎(chǔ),，以期面向全體學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量,。

作業(yè)批改過程中,，及時總結(jié)學(xué)生出錯的知識點，分析出錯的原因和解決方法,，避免以后在出錯,。對于不交作業(yè)的學(xué)生，要與他們面談,，并按時不交,，同時教師認(rèn)真批改，并指出錯誤的知識點,。

全年級教師輪流出試題,，從而使知識點考查到位。

試卷中錯誤率高的試題重復(fù)利用,，加強學(xué)生對錯題的反思,。

生物備課組工作總結(jié)和反思篇五

一.指導(dǎo)思想。

本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教研處及教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項要求;強化化學(xué)教學(xué)研究,，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二.教學(xué)工作內(nèi)容及措施：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計劃,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,，不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(2)在備課活動中，要把課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位,。在教學(xué)目標(biāo)，方法,，內(nèi)容的確定,，作業(yè)的布置與批改，單元的測試與評估,，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。

(3)要注意深入實際,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,，有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法,，以適應(yīng)好,，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展,，同時作好分層教學(xué)工作,。

(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),，每周一練,，每月一考,，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高,。

(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí),，提問,。

(6)在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課，評課,，相互促進,。

(7)認(rèn)真組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作,。

(8)認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作,。

三.課改課安排(見附頁)。

xx年3月2日,。

生物備課組工作總結(jié)和反思篇六

按時組織備課組活動,，各位教師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實備課方案,，做到定點定時定內(nèi)容,，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,，戒形式主義，克服更多的走過場,。每次考試后,，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流,，互相學(xué)習(xí),，并對以后的教學(xué)進行合理的安排，組織聽課,，集體交流并將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師,，促進了教學(xué)的提高。

單純依賴教參,，備課就缺少源頭活水,。老師們多方擴充信息，不斷充實,，完善備課資料,，做到與時相和，與時俱進。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源,，使用多媒體課堂教學(xué),，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。在今后的工作中,，要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，注意彌補不足,，爭取今后的生物教學(xué)取得更加令人滿意的成績,！

生物備課組工作總結(jié)和反思篇七

本學(xué)期以來，高14屆生物備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作積極開展科組的教學(xué)教研活動,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認(rèn)真探討生物教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式上,，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、 本學(xué)期,，我們備課組通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后的教學(xué)工作的方向,，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2,、 加強對高考信息的研究,。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,，注入高考的知識。

3,、學(xué)習(xí)外地學(xué)校成功的教學(xué)改革經(jīng)驗,。 11月3日，我們到彭州中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，回校后,，我們進行了對比，進行借鑒,，并明確了今后的努力方向,。

1.年青教師主動參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長。

2.召開多次備課會議，統(tǒng)一認(rèn)識,，群策群力,。了解、討論,、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能水平,；注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施,。

3.共享與交流,。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務(wù),，互學(xué)互幫的氣氛濃厚,。

1、本學(xué)期,，我們在教學(xué)教法上都有進行了有益的嘗試,，收到了較好的效果。

2,、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課,。本學(xué)期，徐亮師承擔(dān)公開課非常認(rèn)真,，想方設(shè)法,，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動,、形象,、可感，給聽課的外地老師留下了深刻印象,。

1,、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短,。

2、認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作,。本學(xué)期,，我們進行了互幫互學(xué)活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚,。

3,、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),，我們在各個備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、備課組長負責(zé)制,，加強對備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實,。

4,、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,，在各備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀(jì)律,，按照學(xué)校要求,，指定專人負責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤,，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度,。

1、徐亮老師在學(xué)校青年教師賽課活動中獲第一名

2,、在期末樂山市14屆生物統(tǒng)考中獲平均分第一名（除外校）

生物備課組工作總結(jié)和反思篇八

在20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們高二備課組四名教師，認(rèn)真完成教學(xué)工作,，關(guān)心學(xué)生身心健康,。在備、教,、輔,、改、考等方面都下了不少的功夫,。課余時間,，本組同事還認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，積極參加省市組織的各項活動,。

在每周三的集體備課時間中,，我們統(tǒng)一全年級教學(xué)進度，研討教學(xué)方法,，分析教學(xué)過程中的重難點,；總結(jié)上周的教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，對典型的教學(xué)事例進行分析剖析,，揚長避短,，選擇更好的教學(xué)方法,；對不同的學(xué)生，強調(diào)分層教學(xué),，對尖子生要加深拓寬知識面,，中間生強化知識積累，后進生重點掌握基礎(chǔ),，以期面向全體學(xué)生,，提高教學(xué)質(zhì)量。

對每月的月考,，期中期末考試,，都要進行認(rèn)真的部署，對考試成績進行全面細致的分析,。其中,，對成績要分析到人，分析到題,，要求每位生物教師在每次考試完后,，都有下一階段要跟進的學(xué)生，并在下次考試中檢查跟進的情況,。

我們組的生物教師全是年富力強的女教師,，個個認(rèn)真負責(zé)，對自身要求也較高,。在上各學(xué)年中,，陳慰教師指導(dǎo)的學(xué)生中，1人獲得國家二等獎,，2人獲國家三等獎,，2人獲省獎；劉玉蓉教師指導(dǎo)的學(xué)生2人獲國家三等獎,，2人獲省獎,，青年教師程瑞指導(dǎo)學(xué)生1人獲省獎；在省級論文評選中,，陳慰,，劉玉蓉教師的論文均獲省級獎項；在實驗錄像課評比中,，劉玉蓉,，程瑞的錄像課均獲得市級獎項。

生物備課組工作總結(jié)和反思篇九

高二生物備課組共2有位老師,。一個學(xué)期以來,，全組老師團結(jié)協(xié)作，務(wù)實創(chuàng)新,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下,，圓滿完成了學(xué)校,，年級下發(fā)的各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績,。這里把我們的一些做法總結(jié)如下：.

1．備課組教研氣氛濃厚,。我們備課組的兩位老師工作熱情高，親和力強,，受學(xué)生喜愛,。陶冶老師作為年輕教師，善于思考,，好學(xué)上進,，不斷提高教學(xué)水平。備課組長不但關(guān)心年輕教師的教學(xué),，還從生活,、班主任工作等方面去幫助她。備課組長的關(guān)愛和毫無保留,、精心指導(dǎo),，年輕教師的虛心好學(xué)、積極肯干使高二生物備課組的成員之間精誠團結(jié),，積極向上,，共同進步！集體備課落在了實處,，任何一個場所都可為備課所用，隨見隨談,，有爭議就要論,，有問題就提出，及時解決教學(xué)上的問題,，形成了良好的教研氛圍,！

2．打造高效率課堂，加強有效教學(xué),。根據(jù)教科所生物負責(zé)人提出的“加強有效教學(xué)”,，我們加強了備課以及資料的設(shè)計：不亂用資料、堅持原創(chuàng),，資料和試題的質(zhì)量很高,，而且注意資料的使用的指導(dǎo)，而不是發(fā)完就完事,。還有注意傾聽學(xué)生,，了解學(xué)生，直接地了解到我們們教學(xué)上的亮點與不足,，不斷完善自我,。

3．獲獎情況：王文倩獲北海五中教學(xué)實績一等獎,，陶冶獲北海五中青年教師基本功大賽全能二等獎以及優(yōu)秀監(jiān)考員！

4．許多不足需要改進,，爭取下學(xué)期更大的進步,。本備課組成員都較年輕，教育教學(xué)經(jīng)驗還有很多的不足之處,，如班主任工作方面有待加強,，下學(xué)期不斷改進改善提高，再接再厲爭取做得更好,！

5．下學(xué)期工作設(shè)想：作為實踐性的學(xué)科,，多進行一些實踐性活動。

6．對學(xué)校開展教研活動的`建議：形式可否多樣,，如生物組,，我們的想法是備課組參觀其他學(xué)校、到校外調(diào)查植物和動物的種類和分布,、調(diào)查環(huán)境等,。

總之，高二生物備課組是一個團結(jié),、求實,、上進的團體，成績已成為過去,，在今后的工作中,，我們一定會繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛,，奮斗在平凡而偉大的崗位上,，努力超越自己，創(chuàng)造更好的成績,！

生物備課組工作總結(jié)和反思篇十

1,、在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高,。

2、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,。

我們組兩名老師，且都教過高三多年,，都有一定的教學(xué)經(jīng)驗和各自的教學(xué)風(fēng)格,。但我們經(jīng)常相互聽課,，并及時真誠的指出相互之間值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點以及值得改進的不足之處，各自的作用都是顯而易見的,。每周的集體備課,，我們一起研討本周的教學(xué)內(nèi)容，共同探討如何編寫好復(fù)習(xí)講義,，如何組織好課堂教學(xué),，如何組織復(fù)習(xí)試卷，如何批閱試卷,，對各項需要準(zhǔn)備的工作都提前作好安排,。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情，對于搞好高三生物教學(xué),，提高學(xué)生成績有更大的貢獻,。有時為了一道題目的理解，我們爭的面紅耳赤,，但就是在爭論中,，大家對知識的理解更加全面，對知識深度,、廣度的把握上形成了共識,，感情也加深了，我們一起撐起了高三生物教學(xué)的大船,，充分展示了我們高三生物組是一個團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻的群體。

3,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，充分進行討論,，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念,。在教學(xué)中,，我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們組組風(fēng),，對印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),。

20xx年，我們都是超工作量,，大家在高效高值的完成各項教學(xué)工作的同時,，還積極支持并參與了學(xué)校為爭創(chuàng)省重點學(xué)校的各項工作。在備教輔改合項日常教學(xué)之外,，我們還及時把教學(xué)過程中的所思所想,、心得體會事理成文，其中有多篇文章獲獎,。王永剛老師的《減數(shù)分裂》一課,，更是在全國優(yōu)質(zhì)課比賽中，引起了強烈的反響,，各位同仁盛贊如潮,，獲全國一等將?？傊?，我們生物組在過去的'一學(xué)期中，精誠團結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。

在教學(xué)中我們還年輕，經(jīng)驗不足,。為此我們還要努力,，要做到：

1、精讀書籍,，練功反思,。用先進的教育思想、教育理念武裝頭腦是教師發(fā)展的前提,。對自己提出“練功”要求：每周閱讀一篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，作一些摘記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)微機課件制作,，練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件,。為課堂教學(xué)服務(wù)。

3,、按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量,。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。注重生物教學(xué)中滲透的思想教育,，做到既教學(xué)又育人。

4,、對每節(jié)課進行認(rèn)真反思,，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗,，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表文章,。勤于實踐,，不斷自我反思。

5,、專業(yè)引領(lǐng),，注重實效。

積極主動地參與學(xué)習(xí),，就能自覺的吸納新理念,，摒棄舊觀念。希望能多聽專家的講座,。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞,，專家的引領(lǐng),，能使我們更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己,，明確自己責(zé)任和角色,，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。所以,，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的過程也就是我們快速成長的過程,。

6、系統(tǒng)復(fù)習(xí),，做到滴水不漏,，爭起學(xué)生明年高考起得好成績。