在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

生物備課組工作總結(jié)報告 生物備課組教學工作總結(jié)篇一

1,、在開學第三周的時候，我在初一（14）班上過一節(jié)高效課堂公開課,。

2,、在中段考之前，我根據(jù)我學校的具體教學進度,，修改了用于聯(lián)考的七年級生物中段考試題,，使我們學校使用的考試題與我校的教學實際相吻合。

3,、期末復(fù)習期間,，我給初一級印發(fā)過近兩年的七年級生物上學期期末考試題。另外,，我還給初一級所有學生印發(fā)了一份共五張的《七年級生物上冊期末經(jīng)典復(fù)習資料》（縮略版）,，由于時間實在太倉促了，我便安排把沒有使用完的相關(guān)資料給學生布置為寒假作業(yè),。

我們初一生物備課組其他的老師個個都具有豐富的教學經(jīng)驗和良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神,，她們除了把重點放在初二生物的教學之外，初一生物的各項教學工作都做得非常出色,。都能做到提前一周備好課,，上課前準備好所使用的課件或者教具，給學生布置的作業(yè)量適當,，而且批改及時,。我所教班級的學生的中段考試成績,，無論是普通班還是實驗班都是倒數(shù)第一。因此,，管好我自己就相當于管好了整個初一生物備課組,。

本學期，我自己主要做了兩方面的工作,，第一,，認真研習新教材，對自己以前制作好的一系列教學課件進行重大修改,。第二,，根據(jù)學生的生源狀況，有針對性地開展相關(guān)的課堂教學改革,。具體的內(nèi)容我在自己的教學總結(jié)中已經(jīng)有了詳細的敘述,，在此就不再贅述了。

生物備課組工作總結(jié)報告 生物備課組教學工作總結(jié)篇二

在本學期,，我們高一生物備課組全體教師團結(jié)協(xié)作,、勇挑重擔、努力學習,、刻苦鉆研,，完成本學期的教育教學工作。首先,，在學期之初,，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標,，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績，再攀新高,；其次,，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求,，生物學科在本學期開設(shè)《必修2》,，為了保證教學工作，使學生能達到高考要求，本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關(guān)教學,、科研的各項工作任務(wù),，工作順利開展。最后,，我們還對本學期的工作作了全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點,，勤奮學習,、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

注重備課組思想文化建設(shè),，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律,，團結(jié)協(xié)作,。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到,、不早退,，提前上班、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保證良好的工作環(huán)境。

執(zhí)行本備課組計劃,，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動,，以及每周二下午的集體備課活動，高二生物課新教材,，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，對教材中存在有爭議的地方,，不斷查閱資料，進行及時充分討論,。研究進度,、教法、學法,，然后進行實施,，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言,，相互指出優(yōu)缺點,，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處,。

我們備課組教師工作量較大,，教4個班的課，同時又全面管理競賽輔導,，在競賽中取得了優(yōu)異成績,。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習,，給學生的每份作業(yè)都打分,；毫不松懈，認真學習教學理論,，還經(jīng)常到外校聽課學習,、相互交流、以達到促進共同提高,。在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,，提倡“特色”教學,，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

教學上的合力,，是提高教學質(zhì)量的支撐,。本學期，我們利用學校組織各種活動,，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,，而且每個人都開設(shè)了公開課。利用聽課,、評課等形式,，開展相互學習、取長補短,。

本組全體教師團結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力，真誠對待,，相互幫助,，友好相處，特別是在會考復(fù)習和期末考試復(fù)習中,，大家分工協(xié)作,，編寫試題,，對如何應(yīng)對考試，提高復(fù)習效率,，獻計獻策,。對組內(nèi)和學校布置的任務(wù)，我們從不推諉,，認真,、高效地完成，取得了顯著的成績,。

總之,，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結(jié),，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績,。當然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如對新教材的研究還不夠深入,，集體備課的層次還應(yīng)進一步提高,，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等,，這些問題我們在以后的工作中將大力改進,，努力提高，為開封七中的生物教學貢獻自己的力量,。

生物備課組工作總結(jié)報告 生物備課組教學工作總結(jié)篇三

本學期,，高一高二生物備課組由四個教師組成，其中有三個老師還要擔任高三或初中的課程,，可以說任務(wù)重,、壓力大，但在學校領(lǐng)導,、年級領(lǐng)導及本教研組全體教師的大力支持,，不管多么難的工作，本備課組教師總是能夠精誠團結(jié),，共同應(yīng)對,，共同完成學校交給的任務(wù)。現(xiàn)將生物備課組一學期來的主要工作總結(jié)如下,，以供日后開展工作提供些經(jīng)驗,。

1、加強理論學習,，提高自身素質(zhì),。

高一,、高二年級用的是新教材，對各位教師來說是比較陌生的,。開學初,，我們組教師都認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。平時還要求各位老師通過網(wǎng)絡(luò)認真學習新課改理念,，學習新課改先進地區(qū)的諸多教學經(jīng)驗,、方法，并根據(jù)實際情況應(yīng)用到教學活動去,。

2,、資源共享，團結(jié)協(xié)作,，共同完成教學任務(wù),。

一開學，我們就制定了備課組活動計劃,，制定本學期的工作任務(wù)和目標,，并把任務(wù)分配到個人，明確各自的任務(wù),。高二年級由我和林老師負責,，每個人編寫必修三三章內(nèi)容的導學案、單元測試題,，還會考復(fù)習題和會考復(fù)習知識清單,，輪流命月考試題等等。高一年級也輪流出單元測試題,、月考試題,。雖然我們?nèi)耸稚佟⒐ぷ髁看?，但由于配合默契,，也能很好地完成工作?/p>

3、組內(nèi)開展公開課活動,。

配合學校教學活動月的開展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽,，組內(nèi)也開展了公開課活動。首先每個人上一節(jié)公開課,，然后選拔三位參加學校三種課型的比賽,，滕老師榮獲一等獎，劉老師,、吳老師榮獲三等獎,。滕老師還參加崇左市優(yōu)質(zhì)課比賽,，榮獲二等獎。賽前我們組內(nèi)組織全體成員深入課堂聽課多次,，提出了各自的意見和建議,，收獲不少。

4,、做好集體備課,、月考命題和改卷工作。

按照學校相關(guān)規(guī)定認真有序做好集體備課,、月考命題和改卷工作,。對于新教材，我們都是新手,，集體備課主要是對新教材中的部分重點難點章節(jié)進行討論和交流的,，還有高二、高一的教學內(nèi)容多,，但是課時少,，我們經(jīng)常討論和交流對教材的處理方法，相互學習,，共同進步,。

5、教研方面

xx年申報的崇左市課題今年年底要求結(jié)題,，生物備課組的各個成員參與了課題研究,，并在各自的教學課堂中來實踐和總結(jié),，通過全組的努力,，于11月完成了課題研究，由我來撰寫了課題結(jié)題報告,。

1,、高一、高二年級課時少,，教學任務(wù)重,，不能開設(shè)所有實驗課。

2,、幾乎每個老師都跨年級,，教學任務(wù)重，教學精力不足,，教學方面的研究還有不足,，有待提高和改進。

1,、強化教學科研,，提高教學水平

（1）通過強化課題研究,，提高研究水平，以此來解決教育,、教學問題,，最終提高生物學科的教學質(zhì)量。

（2）認真組織教師撰寫教育教學論文,，參加各種論文評比活動,。

2、繼續(xù)開展傳幫帶,，讓年輕老師盡快成長,。

生物備課組工作總結(jié)報告 生物備課組教學工作總結(jié)篇四

本學期在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，八年級生物備課組以提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學效率為目的,，以學校的“四主”高校課堂為引領(lǐng),，團結(jié)協(xié)作、扎實進取,，有目的,、有計劃、扎實有效的開展各項教學教研工作,，經(jīng)過一學期的共同努力,，我們?nèi)〉昧藵M意的成績，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

開學初,，學校召開了教研組,，備課組會議，總結(jié)了上學期的成績與不足,，做出了本學期的工作計劃和目標,。針對學科特點為了更好的開展八年級的備考工作，為了在xx年的會考中取得更好的成績,，我們八年級生物備課組制訂了本學期的工作計劃,，讓每位教師任務(wù)明確、進度明確,、目標明確,、措施明確。

1,、全力以赴,，狠抓備考復(fù)習

按照本組制定的備考計劃有序的進行復(fù)習：第一輪分冊復(fù)習，串講知識點并讓學生過關(guān),，學生通過練習,？中考新航線？鞏固知識點,，老師有選擇性的講解,，每復(fù)習一冊課本后要考試,，根據(jù)考試成績反饋的信息再進行有針對性的查漏補缺；第二輪專題復(fù)習,，主要以,？中考總復(fù)習？為指導,，精講上面習題,；第三輪綜合復(fù)習，主要是訓練綜合題,，包括歷年的中考題,，提高學生的應(yīng)考能力，本組一共考了約20套綜合試卷,，不斷查漏補缺,，不斷提高學生的應(yīng)考能力。

2,、以教帶研,，以研促教

按照學校教導室的安排，聽取了向云老師的展示課,，同時各組員不定時的也分別聽取了其他老師的隨堂課,，教師們都虛心相互請教教學方法、經(jīng)驗,，主動向有經(jīng)驗的,、教學效果好的教師學習新的方法，互相學習,、共同提高,。

積極配合市教研室，在我校開展了第二片區(qū)生物復(fù)習研討會,。我們?nèi)M成員積極行動,，認真打造了一節(jié)復(fù)習研討課（田合云老師講課）,，為本次復(fù)習研討會提供了研討材料,；在本次活動中，我們認真研究《生物新課程標準》和研讀《xx年恩施州生物中考考試大綱》,，細讀近年的中考試題和雙向細目表,，制作試題，探討,、修改再探討,，團結(jié)協(xié)作，不辱使命,，高質(zhì)量地完成了本次命題任務(wù),，獲得了教研室領(lǐng)導的高度好評,。

在學校領(lǐng)導的關(guān)系和領(lǐng)導下，在所有八年級生物老師的精誠團結(jié)和共同努力下,，我們?nèi)〉昧朔浅M意的成績：在本學期的生物復(fù)習研討活動中所講復(fù)習課“健康的生活”和命制的試題都獲得了一等獎,；在今年的地生會考中，優(yōu)分達到了193人之多,，創(chuàng)造了利川民中地生優(yōu)分人數(shù)記錄,，也是各兄弟學校中考得最好的。

在今后的教育教學工作中,，我們將一如既往的團結(jié)在學校的周圍,，繼續(xù)努力工作，群策群力,、團結(jié)協(xié)作,，努力爭取更大的進步。

生物備課組工作總結(jié)報告 生物備課組教學工作總結(jié)篇五

高一生物備課組,，依據(jù)學校工作要求,，以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思,。重點開展了課題研究,、推磨課等方面的工作。

為了提高高一生物教師的教學質(zhì)量,，促進新課程改革的全面實施,，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神,，全面培育學生學習興趣,，提高學生的綜合素質(zhì)，本備課組本學期主要完成如下工作：

1,、在備課組長的統(tǒng)一安排與指導下圓滿完成高一年級的教學,、教研工作。在教務(wù)處,、教研處和級組指導下,，圓滿完成期中、期末考試評卷,、統(tǒng)計和分析等工作,。高一生物學科學生學業(yè)成績優(yōu)秀。

（1）教學方面：

①個人備課做到“六備”：備課標,、備教材（個別班參考《高中生物圖解與練習》）,、備教法（以問題（任務(wù)）驅(qū)動學習，引導自主、探究和合作）,、備學法（以細胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建內(nèi)容體系）,、備學情、備輔助手段,。

②集體備課做到“五定”：定時間,、定地點、定計劃,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。

③上課務(wù)必做到：課前檢查學生預(yù)習情況并做到記錄與反饋,；每節(jié)課思考如何調(diào)到課堂氣氛,，一定管好課堂紀律，老師不能接聽電話,，不能有學生睡覺,，全面關(guān)注學生上課狀態(tài)。

④課后練習務(wù)必做到：每節(jié)課后都要布置適當數(shù)量與難度練習題,，并要求檢查到位,，隔2天收齊教輔資料批改“閱或好或查或優(yōu)秀或簽名”。

⑤考試務(wù)必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長審批,，考試后要全體備課組老師參與批改,、統(tǒng)計、做好各自班級所關(guān)注學生成績動態(tài)變化并第一時間找學生談話,、要求每周找學生談話不少于5人次,，最好做好記錄。

（2）教研方面：

①xx老師優(yōu)秀論文《淺談生物課堂教學中有效提問策略》獲縣二等獎,。

②xx老師優(yōu)秀教學設(shè)計《降低化學反應(yīng)活化能的酶》獲縣三等獎,，論文《幾種淋巴因子簡介》發(fā)表在《中學生物學》20xx年第8期。

④xx老師在省級期刊《廣東教育·高中》第9期發(fā)表文章《細胞的結(jié)構(gòu)和功能的復(fù)習指引》

⑤推薦xx老師參加“20xx年廣東省中學生物教師實驗?zāi)芰φ故窘涣骰顒踊葜葙悈^(qū)初選賽”,。

⑥在縣教研室劉玉揚老師具體指導下,，高一生物備課組協(xié)辦了“20xx年惠東縣高中生物優(yōu)質(zhì)比賽”，來自兄弟學校高級中學袁宏斌老師,、平山中學劉春霞老師及本校金菲老師深入開展教育教學此文轉(zhuǎn)自活動,。我校金菲老師獲得了縣一等獎。

⑦xx老師到市九中聽惠州市首席教師陳祖福（市一中）《物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗泛痛扌∏啵ú┝_中學）《群落的結(jié)構(gòu)》示范課,。

2,、進一步實踐生物新課程理念，明確新課程的具體要求,，鼓勵教師指導學生開展形式多樣的實踐活動和興趣小組活動。

①xx老師,、葉彩群老師指導的“綠芽”實踐活動小組,，開展《惠東中學校園植物調(diào)查研究》,，在20xx年惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲市二等獎?！熬G芽”實踐活動小組組長：xx,。

②xx老師組織與策劃，生物科組主辦的“20xx年惠東中學生物模型展”比賽,，有高一（8）班朱玉清,、高一（7）班李靜思等同學獲獎，評出13件優(yōu)秀作品,。

③xx老師組織的高一生物競賽興趣小組,，在10月份正式開課，從全級中選拔出40位學生,。

3,、利用備課組活動時間，開展新程教學研討,，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,。集體備課做到“五定”。除學校統(tǒng)一安排工作外,，每周一下午開展一次集體備課,。下午第1節(jié)聽課，第2節(jié)評課,、反饋,。“小推磨課”評課地點一般在羅老師辦公室,，“大推磨課”評課地點一般在生物專用課室,。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材集體評議,，改進教案,，再行教學，不斷完善提高教學效果,，年輕教師力爭將文稿整理成論文,、課后反思等文章。

生物備課組工作總結(jié)報告 生物備課組教學工作總結(jié)篇六

生物備課組在本學期按照學校和領(lǐng)導的要求,，深入推進“121”課改新模式,，結(jié)合年級組和教材的實際，在開學初制定了備課組計劃并認真實施,，本備課組共有5人（其中3人是其他學科兼職）,，分別承擔七、八年級的生物備課工作。我組教師雖然人數(shù)較少,，但工作認真盡責,，團結(jié)協(xié)作，使各項工作得以圓滿順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學期之初,，我組教師根據(jù)學校具體要求和安排，傳達備課主要要求和內(nèi)容,，立足于自身課程,，認真研讀課程標準，參照教學參考書的建議,，以及我校的實際情況（學情,、實驗設(shè)備、當?shù)氐纳镔Y源等）,，制定了切合實際的教學計劃,，為打造高效課堂做好準備。做到既分工又合作,，熊金龍老師,、王琴老師、楊曉梅老師主要負責初二年級備課工作,，嚴天友老師和楊培國老師主要負責初一年級備課工作,。備課人要提前一周完成三案和課件，第一次備課明確教學進度,，半期檢測題出題人,，出題范圍等。

每周集體備課活動一次,，安排在周二下午第一節(jié),。

備課程序一：首先是總結(jié)上一周教學中的得失，主要講出在使用備課中“三案”中心得體會,，尤其是存在的問題,，提出修改意見，其次針對生物學科專業(yè)教師少,，在教學過程中遇到的問題及時提出加以討論,，便于教師在上課的過程不能出現(xiàn)知識性的錯誤。

備課程序二：主備人拿出準備好備課的三案和課件,，每人人手一份,，各位組員提出意見和建議，主要看備課的中重難點的把握是否準確,，重難點的.突破是否到位,，檢測案中是否能對重難點加以體現(xiàn),，初二年級注重知識點的落實，初一年級注重課前引入和情景設(shè)置,，對學生興趣的培養(yǎng),，三案中是否體現(xiàn)出學校班級的學情,；課件中注重課件的質(zhì)量,，不能讓老師和學生思維隨著課件走，不能讓課件脫離教材,，特別是能讓學生看教材能夠理解的,，堅決不能用幻燈片顯示，堅決杜絕幻燈片數(shù)量很多,，一節(jié)課學生只看幻燈片不看教材的毛?。蛔龅矫恳还?jié)課精心準備,。做完這些最后定稿,；安排下一周備課的人員和內(nèi)容。

思想引領(lǐng),。在開學后第一次集體備課活動中,，我們就達成了共識：要在教育教學過程中認真貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)揚奉獻精神,，服從工作安排,，努力做到教書育人，為人師表,。在教育教學中,，遵守教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變觀念,，積極響應(yīng)學校的要求大膽進行教育教學改革,，努力提高教育教學質(zhì)量。大力實施素質(zhì)教育,，老師盡量給學生提供一個輕松活潑,，主動參與、主動探索,、分析,、評價、交流的教學環(huán)境,。教師是學生學習的組織者,，引導者和幫助者。在教學活動中,，教材,、教師和學生三者,，學生是中心，學生的學是主要矛盾,，一切圍繞怎樣學,，怎樣才能學好這個中心進行。加強理論和課程標準的學習,，教學中努力做到面向全體學生,、提高學生生物學素養(yǎng)，提倡探究性學習,。堂教學中注重滲透環(huán)保教育,、生命教育等。

長期開展聽評課活動,。小組成員間相互聽課,，揚他人之長避己之短，在扎實有效的教研活動中提高自己的教學水平,、技巧,。我組認真開展相互學習的活動，每人至少聽課15節(jié)以上,；并開展了優(yōu)質(zhì)課比賽準備活動,，每人至少上了一堂公開課并積極進行課評，相互促進,。

我組組員相互協(xié)作,，相互促進，順利完成了各項工作任務(wù)：初一順利完成了七年級上冊的教學任務(wù),，初二在完成八年級上冊任務(wù)的基礎(chǔ)上,，還完成了下冊的部分新課學習，為xx年的畢業(yè)會考復(fù)習贏得了寶貴的時間,。

另外開展教研組內(nèi)聽課活動,，多方聽取理科綜合組其他教師的四課活動，組織教師聽取學校舉行的優(yōu)質(zhì)課賽課活動,，另外王琴老師還聽取地理冉老師的課堂,，把地理教師經(jīng)驗運用于生物課堂中，力求課堂高效,。

參與教研教師及時傳達市區(qū)教研精神,，讓生物教師課堂教學更有針對性。另外還加強文章學習《教師教育自己子女之痛》,，請備課組楊培國老師,、謝從全老師等就自己的教育子女經(jīng)歷談體會。是備課組其他老師受益匪淺,。

樹立目標意識,，抓好常規(guī)教學,，優(yōu)化課堂教學。備好課是課堂有效的前提,，但是沒有過程監(jiān)督和目標反饋顯然是不夠的,。所以備課組開始就根據(jù)學校要求要求生物教師結(jié)果反饋，對老師認真批改作業(yè),，二次備課本,，練習冊等提出要求，并根據(jù)情況予以檢查,。

我組結(jié)合學科特點,，按照學校的要求,，大力開展實驗教學和探究性活動,，不僅培養(yǎng)了學生的動手能力，也極大的激發(fā)了學生的學習積極性和投入程度,。為充分發(fā)揮出實驗教學的效果,，我組全體教師整理實驗器材，填寫實驗資料,，盡最大量開足開齊生物學實驗,，提高學生學習生物學的興趣。熊金龍老師今年在11月份綿陽市生物實驗教學培訓會上對全市教師進行培訓,，受到與會者一致好評,。

1、專業(yè)學科教師不配套,，不利于備課組開展活動,。生物備課組教師人數(shù)相對較少，專業(yè)教師只有兩位,，其中熊金龍老師還在兼職教數(shù)學學科,，如果其中一位專業(yè)老師有事請假，那么剩下備課活動就成為一言堂,。建議學校注重學科教師配套,，加強專業(yè)教師專業(yè)精神的培養(yǎng)，力求教師教本專業(yè)學科,。另外能否把短線學科進行備課組合（比如地理政史地生學科等）,，有利于交流溝通，提高教學效果,。

2,、三案中有些環(huán)節(jié)不好實施。備課中有三案（預(yù)習案,、講解案,、檢測案）,，其中預(yù)習案要求學生提前完成預(yù)習案，上課時,，學生訂正預(yù)習案,，這一過程要求學生必須提前課外完成預(yù)習案，然而學生不能達到很好的效果,，或者說沒有更多的時間來完成預(yù)習案,。另外檢測案如何及時反饋給學生也沒有時間安排。建議短線學科把學生預(yù)習案拿到課堂中完成,，預(yù)習前先對上一節(jié)課的檢測案進行訂正,。

3、課堂模式規(guī)范和教師個性化如何整合,。121課改為老師課堂教學規(guī)定模式,，然而老師的個性化教學和學生具體情況，老師有時候教學實際和備課內(nèi)容成了兩張皮,。

4,、課堂學生評價方式始終是個問題。課程評價是新課程標準主要內(nèi)容,，如何對學生進行多樣化評價還需思考,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作忙而充實,。雖然存在一些問題，我們生物備課組將本著勤學,、善思,、實干的準則，根據(jù)學校要求,，一如既往,，再接再厲，把生物備課工作搞得更好,。

生物備課組工作總結(jié)報告 生物備課組教學工作總結(jié)篇七

本備課組能按照學校要求進行備課組活動,，并根據(jù)教材實際討論制定出本學期的教學進度和教研計劃，在實施過程中進行修改完善,。備課組活動以集體備課為主,，共同討論教案，大膽實施新課程的教學方法,，努力提高教師的教學水平和學生的學習效率,，通過師生的共同努力，各項工作順利完成,。具體工作如下：

集體備課是備課組活動的重要環(huán)節(jié),，通過集體備課,，也使教師收獲最大。集體備課選好專題備教材,，備學生,、備教法、備練習等,，從而整體提高教師的教學水平及學生的學習水平,。

上課除了實現(xiàn)教案優(yōu)秀，更重要的是改革授課的方法,，即教學法的變革與新的課堂模式相結(jié)合,，體現(xiàn)新的課堂模式、新的思路,，運用啟發(fā)式,、探究式教學，把更多的空間留給學生,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，激發(fā)學生求知欲，鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學習氣氛,。

初中學生特別注重作業(yè)試卷的批改,，每次考試得多少分。根據(jù)學生的特點愛好,，克服了班數(shù)多,，班額大的種種困難，對學習輔導,、單元測試卷做到全批全改,，工作量大，但這樣可以充分調(diào)動學生的學習積極性,。

本學期備課組活動雖然取得了一定成效,，但還有很多不足之處，今后我們將繼續(xù)努力,，提高備課組能效,。