人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中物理教學(xué)計劃表篇一

1,、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評價體系和方法,。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn),，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué)。

2,、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動,。從課堂教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學(xué)的研究專題,，逐步解決一些教學(xué)中存在的實際問題,，提高課堂教學(xué)效率。

(一)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺,，分層引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,，以此為契機(jī)促進(jìn)青年專業(yè)進(jìn)步;對青年教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),，特別是對教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃,，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。

2,、配合教研室工作,，推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè)。指導(dǎo)各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力,，逐步形成自己的教學(xué)特色,，盡快出成績、出成果,。指導(dǎo)各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案,、課例、課件,、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名師的'示范帶頭作用,。

(二)完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制,，確保教學(xué)質(zhì)量。

1,、常態(tài)教學(xué)調(diào)研,。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外，不定期開展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研,。

2,、跟蹤式教學(xué)調(diào)研,。擬將布吉中學(xué)和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對象，參與校本教研和集體備課,，并選擇各學(xué)校的2—3位老師進(jìn)行跟蹤研修,。

(三加強(qiáng)高考研究，提高高考成績

組織高三生物學(xué)科教師對xx年廣東高考試題及高考考綱,、考試說明等進(jìn)行認(rèn)真分析,，做好xx年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作，力爭xx年高考取得更好成績,。

(四) 以龍崗教研網(wǎng)為平臺,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍,，提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課,、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動。

高中物理教學(xué)計劃表篇二

本學(xué)期我校高中物理教研組教學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體教學(xué)主要有以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的`材料,。

2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,，共同研究,，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是,。

⑴優(yōu)化課堂教學(xué),，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)。

⑵構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),。

⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課教案,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查。

高中物理教學(xué)計劃表篇三

本學(xué)期我校高中物理教研組教學(xué),，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本校物理教學(xué)質(zhì)量,。具體教學(xué)主要有以下幾點(diǎn)：

一.分解本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真設(shè)計導(dǎo)學(xué)案

根據(jù)我校實際學(xué)情,，按照我們奚校長 “有所為有所不為” 的教學(xué)思路,，我們物理組內(nèi)分年級認(rèn)真研究教材，研究高考,，從我學(xué)生實際情況出發(fā)分解教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案并在我校教科處的安排下填寫導(dǎo)學(xué)案的安排表，將本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)均衡的分給各位老師,，組織每位教師每學(xué)年上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。

二.加強(qiáng)組內(nèi)課題研究

本學(xué)期安排兩周一次的組內(nèi)課題研究活動,，第一周根據(jù)教育教學(xué)過程中的感想、反思,、經(jīng)驗……確定課題和研究方向,，第二周課題發(fā)表者將自己的課題及內(nèi)容在組內(nèi)公布，組內(nèi)其他老師認(rèn)真研究和分析并加以評論,，課題發(fā)表者再征集大家的意見和建議加以總結(jié),，組內(nèi)人人參與，以上課題的'發(fā)表,、組內(nèi)的討論和意見的征集均要上傳校園網(wǎng),，供大家學(xué)習(xí)

三.促使青年教師迅速成長起來

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的嚴(yán)格要求,，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，爭取提供青年教師參加討論,、參觀等學(xué)習(xí)的機(jī)會,，這樣有助于幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

3.制定本學(xué)期培青計劃

要求：

青年老師要多向指導(dǎo)老師請教每周至少向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)兩節(jié)課;

指導(dǎo)老師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師多聽課多引導(dǎo),，讓我們青年老師盡快成長起來。

四,、加強(qiáng)高三物理教學(xué)教學(xué),，提高高三教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法,，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆高考試卷,多與外界交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理高考成績,。

高中物理教學(xué)計劃表篇四

高中物理在理科高考綜合學(xué)科中分值是最大的學(xué)科,，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學(xué)科由于理論性強(qiáng),，邏輯推理嚴(yán)密,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高，結(jié)合生產(chǎn)生活實際緊密,，是中學(xué)生普片認(rèn)為的最難的學(xué)科,。我校各年級物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間,，這也是物理教研組義不容辭責(zé)任,。

我校物理教師共計43人，其中絕大部分是來自全國各地的青年教師,，他們的共同特點(diǎn)是精力充沛,，斗志旺盛，思維活躍,，虛心,、好學(xué)，有較強(qiáng)的主動性,，適應(yīng)能力強(qiáng),，專業(yè)知識較豐富;，但由于教學(xué)時間不長,，教學(xué)中缺乏經(jīng)驗積累,，駕馭教材的能力不夠強(qiáng)，隨機(jī)應(yīng)變、靈活處理有關(guān)教學(xué)問題還有待提高,。學(xué)校為有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，花大量資金投入改善辦學(xué)條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板,，現(xiàn)在的應(yīng)屆高二,、高三老師有一年多的實踐經(jīng)驗，能夠在課堂教學(xué)中運(yùn)用自如,，但補(bǔ)習(xí)班和新高一教師是新開始接觸,，運(yùn)用還不熟練，特別是中老年教師,，使用不是很熟練,。物理實驗室配備基本完善，入柜到位,，實驗室的教師都是新大生,，沒有教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)能力還不夠強(qiáng),，實驗室的使用率不高,，物理教師對物理實驗的重視夠，實驗教學(xué)仍然是我校物理學(xué)科的一個薄弱環(huán)節(jié),。物理教學(xué)理論的研究不夠,，課題研究明顯缺乏。

1,、努力完成學(xué)校各部門布置各項任務(wù),。配合教務(wù)處、教科處對物理教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。

2,、組織物理教師進(jìn)行常規(guī)教研活動,，每次教研組活動,，力爭安排由備課組推薦的老師上教學(xué)研究課相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

3,、鼓勵老師參加學(xué)校,、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動,，一旦有機(jī)會,，全組成員鼎力配合，力爭取得最好成績,。

4,、協(xié)助學(xué)校各年級開展物理學(xué)科的補(bǔ)弱提高,，創(chuàng)造機(jī)會，給學(xué)生一個提高自己物理水平的平臺,，鼓勵教師進(jìn)行學(xué)科情況調(diào)查,，及時了解學(xué)生對教學(xué)的信息反饋，根據(jù)學(xué)生提出的.合理化建議,，改進(jìn)教學(xué)方式、方法,，使每一個物理老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師,。

5、配合學(xué)校教學(xué)需要,，協(xié)助各年級備課組組織開展第二課堂活動,。

6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作,，力爭在教學(xué)中運(yùn)用自如,。

教研組集體教研活動、各備課組教研活動,、個人自主教研活動

1,、組織物理教師學(xué)習(xí)省、市,、學(xué)校各部門的有關(guān)文件,，對本組教師明確提出必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，做好教學(xué)“六認(rèn)真”教學(xué),。

2,、選拔經(jīng)驗豐富的老師在教研組上公開課，并進(jìn)行評課,，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材,，靈活處理教材的能力，使教學(xué)教學(xué)少走彎路,。推薦物理教師參加省市各類賽課活動,，力爭獲得最好名次。

3,、組織物理教師集中學(xué)習(xí)新課程理論,，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱,，以增強(qiáng)教學(xué)目的性,，較好地完成本學(xué)期物理教學(xué)任務(wù)。

4,、鼓勵物理教師撰寫論文,，積極參加省市進(jìn)行的教學(xué)論文評比活動,。

5、鼓勵物理教師進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究,。收集優(yōu)秀的課件,、教案，積累教學(xué)素材,，閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗文章,，并大膽運(yùn)用教學(xué)活動中。

6,、鼓勵物理教師制作實驗器材,，課堂上多用演示實驗，創(chuàng)造條件做好學(xué)生分組實驗,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力,，逐步形成良好的嚴(yán)謹(jǐn)思維方式、真正認(rèn)識到物理實驗的重要作用,。

7,、各備課組進(jìn)行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓(xùn),，共同探討多媒體在提高教學(xué)質(zhì)量的作用,。

8、協(xié)助各年級備課組組織第二課堂活動,。利用展板對學(xué)生進(jìn)行科普宣傳,，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的濃厚興趣。

9,、培訓(xùn)物理教師命題能力,，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。

10,、充分利用學(xué)校物理組qq群,、綿陽市物理教師qq群、四川省物理教師qq群作為物理老師共同交流探討的公共平臺,，倡導(dǎo)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，注意在各類群中的言論，保證健康,，積極向上,，催人奮進(jìn)。

高中物理教學(xué)計劃表篇五

當(dāng)前物理教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段,物理學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化,物理學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,落實學(xué)生的主體地位,物理學(xué)研究問題的方法,可以使學(xué)生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響.

教學(xué)指導(dǎo)思想

深入貫徹新課程改革精神,，落實學(xué)校教學(xué)要點(diǎn)和教導(dǎo)處教學(xué)計劃,。面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍,，尊重學(xué)生的個體差異,，因材施教,，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和教學(xué)需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)教學(xué)推上一個新臺階,。

教學(xué)目標(biāo)

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高我組教師的理論素質(zhì);加強(qiáng)集體備課，把備課組教學(xué)落到實處;加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長;加強(qiáng)教學(xué)研究,，統(tǒng)一安排教研課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)課題研究,，出好自己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)教學(xué),，摸索奧賽經(jīng)驗;面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍,，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教,，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和教學(xué)需要打好基礎(chǔ),，把我組的教學(xué)教學(xué)推上一個新臺階。

具體教學(xué)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略,、綜合實踐活動,、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料 (統(tǒng)一組織購買) ,。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流(由高一物理備課組組織討論會) ,。要求：注重實效，通過學(xué)習(xí),，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗,，結(jié)合教學(xué)實際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時每位教師交一篇教學(xué)心得,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

1,、號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下功夫，全面配合教導(dǎo)處落實“備,、教,、批、輔”教學(xué),，配合教導(dǎo)處對全組教師的“備,、教、批,、輔”常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查,。

2、號召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué),，即：精心備好每一堂課,，精心上好每一堂課，精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,。

3,、以備課組為單位，落實集體備課制度,，請備課組做到如下幾點(diǎn)：

(1)集體備課做到“七定”：定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,、定記錄人、定上傳人,、定上教研課教師姓名;

(2)集體備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)用資料,、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè),、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷;

(3)集體備課重點(diǎn)備下周的`課如何上,，由誰教研課;

(4)集體備課后務(wù)必請備課組長及時寫在小黑板上,，發(fā)揮小黑板的作用;

(4)集體備課后務(wù)必請各備課組及時上傳。

1,、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2、請中,、老教師加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

3、組織青年教師上好教研課,，然后統(tǒng)一集體討論研究,，促使青年迅速成長。

4,、號召青年教師力爭做到如下幾點(diǎn),，以促使自己迅速成長為教學(xué)骨干：

(1)學(xué)習(xí)理論，寫筆記;

(2)嘗試新教法,，寫教后記;

(3)鉆研專業(yè),，寫論文;

(4)爭當(dāng)班主任，鍛煉管理能力;

(5)爭帶奧賽,，訓(xùn)練解題能力;

(6)爭上教研課，匯報課,，各組各類競賽課,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，擴(kuò)大影響,。

高中物理教學(xué)計劃表篇六

學(xué)生大多數(shù)物理基礎(chǔ)差,底子溥,，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法,，并提高能力,。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

1、高二物理選修3-1：

第一章 靜電場是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開始,，是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心內(nèi)容是電場的概念及描述電場特性的物理量，它們是按物理學(xué)自身發(fā)展的過程以及教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則來安排的,，通過核心內(nèi)容的拓展和應(yīng)用,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識的能力。

第二章 恒定電流主要是運(yùn)用歐姆定律等物理規(guī)律,，圍繞著串,、并聯(lián)電路,，對電流、電壓,、電動勢等物理量進(jìn)行分析討論,。本章的很多概念和規(guī)律都是在靜電場知識的基礎(chǔ)上建立和前一章有密切聯(lián)系。電流和電動勢是本章重要知識它貫穿在整個電學(xué)的各章中,。

第三章 磁場 磁場和電場都是電磁學(xué)的`核心內(nèi)容,，對于磁場可通過類比進(jìn)行教學(xué)。本章的教材內(nèi)容,，特別是對磁場性質(zhì)的定量描述,，是以后學(xué)習(xí)電磁學(xué)知識的基礎(chǔ)。磁感應(yīng)強(qiáng)度,、磁感線及磁通量,、安培

力和洛倫茲力是本章的核心內(nèi)容，它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高新科技發(fā)展中都有著廣泛的應(yīng)用,。

2,、高三物理選修3-5：

第十六章動量守恒定律，此定律是自然界的基本守恒定律之一,，是研究微觀粒子所必需的知識,。本章從結(jié)構(gòu)設(shè)計上與過去相比變化較大，其核心作用是要體現(xiàn)學(xué)習(xí)中的探究精神,，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)中“守恒量“的思想,。

第十七章 波粒二象性，本章根據(jù)科學(xué)民展的歷史脈絡(luò)展現(xiàn)了人類認(rèn)識微觀粒子的波粒二象性,，體會量子論的建立深化了人們對于物質(zhì)世界的認(rèn)識,，了解人類直接經(jīng)驗的局限性，體會人類對世界的探究是不斷深入的,。

第十八章 原子結(jié)構(gòu) 本章與前后兩章都屬于近代物理學(xué)的內(nèi)容,。重點(diǎn)講述原子的核式結(jié)構(gòu)模型和玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論。

第十九章 原子核,，本章的主要內(nèi)容為兩個方面有關(guān)原子核的知識,，有關(guān)核能的開發(fā)與利用的知識。本章的前七節(jié)主要介紹這兩個方面的內(nèi)容,，第八節(jié)則有一點(diǎn)為全書作總結(jié)的大結(jié)局意味,，各節(jié)的編排順序基本上是人類探索原子核內(nèi)部奧秘的歷程安排的。

物理選修3-1：

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為在會考的'要求上完成選修3-1的教學(xué)內(nèi)容,；依課程標(biāo)準(zhǔn)要求和高考的要求完成高三物理選修3-5教學(xué)內(nèi)容,，通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中

有所運(yùn)用。選修3-1的教學(xué)在平時的練習(xí),，注重以會考的要求來進(jìn)行教學(xué),。

1、堅持“低起點(diǎn)邁小步抓落實重實效”的原則,每節(jié)課學(xué)習(xí)的知識容量不大,力求各個擊破.常聽課常充電,不斷地吸取同行的長處,發(fā)現(xiàn)自己的問題,。

2,、.上課要抓住學(xué)生的心,不只注重知識的講解,還要注重把握認(rèn)知規(guī)律,適時地組織教學(xué),上策為以生動幽默的語言,激起學(xué)生的興趣,讓他們想學(xué)愿學(xué).下策為及時提醒,適當(dāng)褒貶,使他們不敢不聽不學(xué)。例題選講少而精,且當(dāng)即配以相似的練習(xí),以加強(qiáng)鞏固,使其達(dá)到舉一反三的目的,。

3,、利用自習(xí)時間,一方面答疑解惑,另一方面指導(dǎo)學(xué)生讀書,回歸課本.對一些特殊的結(jié)論及熱學(xué)光學(xué)原子物理等知識在后期抽出一定的早讀時間,讓學(xué)生們看書記憶理解.提倡按單元分課時備課

4、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦,科學(xué)安排作息時間,堅持午休,并不一味蠻干,打時間仗.成功的人必是勤奮的人,但勤奮的人不一定成功.

5,、盡量多做實驗,，多讓學(xué)生做實驗，激發(fā)學(xué)生興趣,，增加其感性認(rèn)識,，加深理解；加強(qiáng)

6,、認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)常互相交流,，共同促進(jìn),。

高中物理教學(xué)計劃表篇七

1、指導(dǎo)思想

按照新課標(biāo)的要求,、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ),。

2、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的`基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達(dá)到高考要求打下堅實的基礎(chǔ),。

新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整,，同時對教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求,。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程,，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性,、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析；另一方面,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時代,，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就,，強(qiáng)調(diào)知識和方法獲得的過程,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求,，注意因材施教,，滿足不同程度的學(xué)生；注意循序漸進(jìn),，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程,；注意講清思路,，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性,；注意加強(qiáng)實驗,，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解,；注意安排練習(xí)和習(xí)題,，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段,，除完成書本上的練習(xí)外,，要求學(xué)生人手一冊《物理教與學(xué)整體設(shè)計》同步練筆。

1,、加強(qiáng)研究,，學(xué)習(xí)新課程的各項要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的變化,，全面把握教材,，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能跟得上,，吃得飽,。

2、加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)一致,，群策群力，資源共享,，智力共享,。每周一大備，每天一小備,，做到五個統(tǒng)一,。

3、全面落實各項教學(xué)常規(guī),。做到不備課不上課,，上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈活,，認(rèn)真了解學(xué)情,，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4,、認(rèn)真做好單元測試和講評,。每章出兩套測試題，第一套測評,，第二套校補(bǔ),。要讓每個同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。

5,、在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實,。

高中物理教學(xué)計劃表篇八

物理是一門實驗與理論相結(jié)合的科學(xué)，物理基礎(chǔ)教學(xué)更要注重技能的訓(xùn)練,，高中物理實驗教學(xué)計劃,。實驗則是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié),。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，為更好地實施實驗教學(xué),，現(xiàn)做計劃如下：

物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè),，配置必要的儀器和設(shè)備，在安全第一的前提下,，確保每個學(xué)生都能進(jìn)行實驗探究活動,，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,，通過實驗,，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力,、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。

學(xué)校有物理實驗室一個，有16 個教學(xué)班級,，其中八年級有8 個教學(xué)班,，8 個教學(xué)班。在教學(xué)過程中,，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形,，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會”,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧,，通過,， 為， 探索物理現(xiàn)象,，揭示隱藏其中的物理規(guī)律,，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際；培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣,、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐能力,。在教學(xué)中改變過去充分強(qiáng)調(diào)知識傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究為,， 科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力,，形成尊重事實,、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過去以書本為主,、實驗為輔的`教學(xué)模式,，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題,。其形式可以是社會調(diào)查,、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等,。

1,、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2,、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“,，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。

1,、演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗,。

2、學(xué)生分組實驗,，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。

1,、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期,、班級、?jié)次,、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實驗。

2,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,，做到有備無患,。

六、將德育工作滲透于教學(xué)中

1,、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2,、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,，愛護(hù)財務(wù)，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,，工作計劃《高中物理實驗教學(xué)計劃》,。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄。

高中物理教學(xué)計劃表篇九

物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),。物理實驗作為物理教學(xué)的基本手段,，有其特殊的教學(xué)功能：不僅能夠為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，驗證物理定律,，而且能夠提供科學(xué)的思維方法,，加深對基本知識的認(rèn)識程度，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,。而眾多的物理概念、規(guī)律正是通過觀察和實驗再認(rèn)真地加以思索和總結(jié)得到的,。

在進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的今天,，教師應(yīng)該結(jié)合創(chuàng)新教育的精神,，在物理教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。當(dāng)然,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也不是一蹴而就的,，它是一個漸進(jìn)的、長期的培養(yǎng)過程,。認(rèn)真探討物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高創(chuàng)新能力的問題是十分重要,、勢在必行的。下面主要闡述在高中物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力所應(yīng)重點(diǎn)解決的幾個問題,。

目前實行的高中物理教師定量工作制中未考慮實驗這項繁瑣復(fù)雜的工作任務(wù),，消弱了實驗這一環(huán)節(jié)。由此而引發(fā)了某些教師“做實驗不如講實驗”,，“講實驗不如背實驗”的荒謬作法,。這一現(xiàn)象嚴(yán)重妨礙了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。教師首先應(yīng)該認(rèn)識到,，教育不應(yīng)該僅僅是訓(xùn)練和灌輸?shù)墓ぞ?，它?yīng)該是發(fā)展認(rèn)知的手段。高中物理教學(xué)確定以實驗為基礎(chǔ),，用實驗來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)他們操作實驗,、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力,。只有學(xué)生的積極參與，才能使學(xué)生達(dá)到掌握物理實驗技能,、養(yǎng)成科學(xué)的實驗態(tài)度和提高自身實驗素質(zhì)的目的,，從而學(xué)會運(yùn)用實驗手段解決物理問題。

其次,，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入課堂，給傳統(tǒng)的物理教學(xué)模式注入了活力,。但在具體的實施過程中,，還必須根據(jù)實驗教學(xué)的內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，避免因使用現(xiàn)代化的教育技術(shù)而引出新的問題,。有些教師過分追求先進(jìn)的教學(xué)手段,，迷戀于各種電教儀器和多媒體教學(xué)的模擬實驗，讓學(xué)生看看了事,，不重視讓學(xué)生看實物,，動手實際操作，放棄了運(yùn)用實驗的直觀教學(xué)方法。這一做法只能造成學(xué)生記實驗,、背實驗,，使學(xué)生失去了鍛煉自己創(chuàng)新能力的機(jī)會，這樣不僅挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而且嚴(yán)重影響了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才,。

在實驗教學(xué)中實施創(chuàng)新教育，教師首先必須優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)的制定既要考慮到學(xué)生所要掌握的知識、動手操作能力以及思想品德教育等因素,，更應(yīng)該考慮到學(xué)生所要發(fā)展的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象和創(chuàng)新個性,。

教師在備課的過程中,，要在分析教材、分析學(xué)生狀況的基礎(chǔ)上,，有意識地滲透創(chuàng)新教育的思想,。并貫穿整個實驗教學(xué)過程。因此,，教師的教學(xué)設(shè)計要始終滲透對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，并且要制定適用于不同層次學(xué)生的多層次實驗教學(xué)目標(biāo)。在整個實驗教學(xué)過程中,，教師都要力求做到“稚化”自身,，即從學(xué)生的角度，以學(xué)生的眼光來審視所遇到的問題,，因為有些問題在教師看來是不起眼的小問題,，對于學(xué)生來說卻是一次難得的“創(chuàng)新”機(jī)會。教師要在挖掘?qū)嶒瀮?nèi)容的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實驗切入點(diǎn),，這些切入點(diǎn)可以是實驗中的有趣現(xiàn)象，也可以是物理學(xué)家的創(chuàng)新經(jīng)歷和體驗,，或者是展示學(xué)生自己的創(chuàng)新成果等,，以激發(fā)學(xué)生的求知和創(chuàng)新欲望。教師要善于引導(dǎo)和遷移學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以使其發(fā)展成為對科學(xué)真理的追求與探索,。

大膽改革不適應(yīng)新形勢下中學(xué)物理實驗教學(xué)模式，科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序,，優(yōu)化實驗教學(xué)過程,、實驗教學(xué)方法和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，建立起“引導(dǎo)—探索—實驗—掌握”的教學(xué)模式,。這種教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，突出學(xué)生的主體地位,。教師要充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗,。課本讓學(xué)生看,，實驗讓學(xué)生做，問題讓學(xué)生提,，思路讓學(xué)生想,，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析,。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計實驗,，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造才能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,，變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,。教師在課只內(nèi)講重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用,。

教師可以把某些學(xué)生實驗和演示實驗設(shè)計為探索性實驗,，使之達(dá)到不同層次創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目標(biāo)。探索性實驗教學(xué)較課堂教學(xué)有更廣闊的活動空間和思維空間,，可以激發(fā)和滿足不同層次學(xué)生的探索與創(chuàng)新欲望,。學(xué)生在自己“探索”物理規(guī)律的實驗過程中可以把動手和動腦結(jié)合起來，鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,。教師應(yīng)選取合適的',、需要探索的問題作為實驗內(nèi)容，在教學(xué)中可以利用新舊知識間的聯(lián)系提出需要解決的問題,，并設(shè)計一系列有針對性,、啟發(fā)性的問題作為鋪墊，設(shè)計問題時應(yīng)充分滲透創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，要利用學(xué)生的原有知識,，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用知識的探索過程中有所“創(chuàng)新”地解決問題。教師應(yīng)讓學(xué)生明確探索性實驗的基本環(huán)節(jié),，并在實驗儀器的選取與操作,、實驗現(xiàn)象的觀察、實驗數(shù)據(jù)的處理,、實驗故障的排除及結(jié)論的得出等一系列環(huán)節(jié)中,，及時對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在相對獨(dú)立的實驗活動中體會創(chuàng)新的艱辛與愉悅。如實驗設(shè)計思想,，物理學(xué)方法,，實驗技巧等。為了使創(chuàng)新能力的培養(yǎng)長期化,，教師可有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行系列化的探索性實驗,，并把實驗內(nèi)容和生活中的實際問題聯(lián)系起來，使創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和物理知識的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,。

提出問題,、解決問題的能力是創(chuàng)新能力的一個重要方面。在中學(xué)物理實驗教學(xué)當(dāng)中,，教師要在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題的能力,。教師要為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)問題,、運(yùn)用知識解決問題的機(jī)會和條件,，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會到創(chuàng)新的成就感,。教師要充分挖掘?qū)嶒瀮?nèi)容在培養(yǎng)與訓(xùn)練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)在因素，設(shè)計恰當(dāng)?shù)奈锢韱栴},，這些物理問題應(yīng)滿足如下要求：一要有適當(dāng)?shù)碾y度,，二要在實驗中富有探索性，三要能培養(yǎng)與訓(xùn)練所有學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在實驗中要啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己解決問題，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成獨(dú)立獲取知識和創(chuàng)造性地運(yùn)用知識的習(xí)慣,。如在演示實驗的過程中,，教師要避免直接把結(jié)論灌輸給學(xué)生，而是要對學(xué)生提出分析問題所提供的物理情境,、物理過程,、觀察實驗現(xiàn)象等具體要求，并給學(xué)生以適當(dāng)?shù)乃伎紩r間,，使他們獲得“親自得出研究結(jié)論”的創(chuàng)新機(jī)會,，在實施創(chuàng)新行為的過程中發(fā)展能力。

我們在抓好演示實驗和分組實驗的同時,，努力開拓實驗教學(xué)的新構(gòu)想,，探索設(shè)計性實驗教學(xué)的新路子。設(shè)計物理實驗需要靈活,、綜合地運(yùn)用所學(xué)的物理以及相關(guān)學(xué)科的知識和技能,，還需要學(xué)生：

(1)查閱資料，設(shè)計實驗原理和實驗方法;

(2)根據(jù)實驗要求，正確選擇實驗儀器;

(3)設(shè)計獨(dú)特的實驗構(gòu)思;

(4)獨(dú)立進(jìn)行實驗操作,。因而利用設(shè)計性實驗?zāi)苡行У嘏囵B(yǎng)學(xué)生解決物理問題的能力和創(chuàng)造能力,，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法教育。

(一),、設(shè)計性實驗的不要求突出實驗內(nèi)容的復(fù)雜性,，題目只給出實驗?zāi)康暮鸵螅蓪W(xué)生根據(jù)目的要求去獨(dú)立查閱資料,，獨(dú)立制訂實驗方案,，在自己認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上，提出自己分析,、解決問題的設(shè)想,，然后在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地去解決，最后寫出實驗報告,。

(二),、從設(shè)計性實驗形式上，我們將設(shè)計性課題分為兩種類型：第一,，給定某種儀器設(shè)備,，要求完成某一物理量的測定或某一物理現(xiàn)象的觀察研究;第二，只提出測量要求,，不限定實驗方法和所用儀器,，完成某一物理量的測量任務(wù)。

高中物理實驗教學(xué)還要從課內(nèi)擴(kuò)展到課外,，從校內(nèi)擴(kuò)展到校外,，要加強(qiáng)與其他學(xué)科的交叉滲透。因此,，我們還必須注意創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新教育的大環(huán)境,，使之與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相適應(yīng)。同時教師要注意減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生有時間和條件去接觸自然,、參加社會實踐，在實驗教師的指導(dǎo)和幫助下,，選擇進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的課題,，并通過自己的創(chuàng)造性工作，以自己的創(chuàng)新行動,，關(guān)心和滿足學(xué)校,、家庭和社會的各種需要。學(xué)校還要采取措施構(gòu)建創(chuàng)新教育的環(huán)境,。如為學(xué)生提供自主性,、首創(chuàng)性和個性化表現(xiàn)的機(jī)會;合理安排課程,，積極開展第二課堂，組織學(xué)生開展小發(fā)明,、小創(chuàng)造等活動,，為學(xué)生創(chuàng)新才能的發(fā)揮留有余地;對學(xué)生的創(chuàng)新成就進(jìn)行獎勵等;要在校園中形成濃郁的崇尚創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新人才的氣氛,，使學(xué)生能夠處處感受到創(chuàng)新的氣息,，以創(chuàng)新的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。

高中物理教學(xué)計劃表篇十

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,，以新編中學(xué)物理教材為本,，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,，積極探究課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深入推進(jìn)課程改革,，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神,，認(rèn)真實施高中新課改,、全面完成教學(xué)教研任務(wù),。

1,、前瞻性：

突出以人為本的原則；以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的掌握,，又注重學(xué)生能力的發(fā)展,，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā),，又重視動力,、興趣等非智力因素的培養(yǎng)；既注重學(xué)法的指導(dǎo),，又鼓勵學(xué)生自主探究,，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

2,、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,，也是我們教育學(xué)生的'目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識,，創(chuàng)造性地使用教材,，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力,，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位,。在計劃安排設(shè)計上，認(rèn)真貫徹我校的三五五教學(xué)理念,，力求凸現(xiàn)時代性,、探究性和開放性，為學(xué)生提供一個聯(lián)系實際,、自主探究的空間,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3,、注重實用性

計劃與新課標(biāo)教材配套,，內(nèi)容的編排與教學(xué)實際，教學(xué)程序吻合,，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性,、綱領(lǐng)性文件。

4,、講求科學(xué)性

教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求,，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下,，加大培養(yǎng)力度,，所選題材力求開放，利于學(xué)生夯實基礎(chǔ),，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成,。

1、學(xué)習(xí)新教材：每個教師要認(rèn)真鉆研新教材,，掌握其體系,，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué),，切實做到：備課有底,，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法,。

2,、探索新教法：結(jié)合我校三五五教學(xué)改革方法，在教學(xué)中,，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢，適應(yīng)本校學(xué)生實際的新教法,。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,，用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實驗教學(xué)，注重實驗法教學(xué)。

3、加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性,，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,，強(qiáng)調(diào)解題過程,，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程,。

4、注重教學(xué)研究,，集體備課,。備課前，先進(jìn)行集中交流,，取眾人之長,，分析好教材；個人再根據(jù)本班實際,，作適當(dāng)調(diào)整,，寫好教案；相互間進(jìn)行課堂觀摩,，交流意見,。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績,。另外做到：①要求每位教師每周聽一節(jié)課,；②每周向組（備課組提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題,；③每學(xué)期上一節(jié)校級研討課,；

高中物理教學(xué)計劃表篇十一

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了高三96班,、97班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，力爭20xx年高考取得優(yōu)異的成績。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使下學(xué)期教學(xué)工作更上一層樓,。

一、常規(guī)教學(xué)方面

1,、備課方面

由于這屆是新課改以來的第一屆高中畢業(yè)班,，而在之前，我對高二選修課程內(nèi)容不是太清楚,，所以在暑假期間的空閑時間,，對教材進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀、分析,、對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研究,，了解各省市有關(guān)課改實施的一些情況，做到精通教材,、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做好了的準(zhǔn)備。

備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。第一盡快記住學(xué)生的名字,，由于這屆學(xué)生是新接觸的學(xué)生，所以這點(diǎn)為顯得重要,。第二,，在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或自主學(xué)習(xí)的時間和學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展,。

2,、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生,，歸根財務(wù)工作總結(jié) 結(jié)底是為了更好的上課,。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程。我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),。

教學(xué)形式上,，我充分結(jié)合我校課堂自主教學(xué)模式，以導(dǎo)學(xué)稿為載體,，小步子,、低臺階，扎扎實實穩(wěn)步推進(jìn)高三第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)工作;教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。帶著微笑教學(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，認(rèn)真做好教學(xué)工作日記，注意下次上課時修正不妥的地方,?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高。

3,、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集各個課改省市的高考,、模擬試卷資料，并進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。每天布置一道高考中?？嫉脑囆?，提前讓學(xué)生熟悉高考題型。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于知識的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。對于尖子生的輔導(dǎo)，重在解題方法的引導(dǎo),、總結(jié),，以及他們能力的培養(yǎng)和提高上。為了提高尖子生本學(xué)科的成績,，我經(jīng)常會找他們談話,，了解他們在以前學(xué)習(xí)過程中所遺留的問題和薄弱的環(huán)節(jié)。并針對這些劣勢，在知識結(jié)構(gòu)上進(jìn)行修復(fù)充電,。高三物理教學(xué)工作計劃高三物理教學(xué)工作計劃,。對于復(fù)習(xí)過程中的重點(diǎn)、高考的考點(diǎn),，我會根據(jù)尖子生的掌握情況,，對他們進(jìn)行一系列有針對性的訓(xùn)練，直到他們徹底的掌握,。同時,，在輔導(dǎo)的過程中，我也會將知識分門別類,，通過典型例題的分析,，讓他們對這部分知識有更生層次的理解。

二,、自我提高方面

1.認(rèn)真研究了寧夏省課改以來四年的高考題,，更好地把握了新課改高考的特點(diǎn)和方向，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點(diǎn),，在主干知識點(diǎn)花更多時間，下更大功夫,，避免平均使用力量,。

2.大量做題，高三復(fù)習(xí)資料《高考領(lǐng)航》,，高二年級的《導(dǎo)學(xué)案》,，及高考《五年真題》。

3.努力向我校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，每月聽課八節(jié)以上,，撰寫教學(xué)隨便3篇。

4.赴太原學(xué)習(xí)《20xx年山西省新課程高考研討會》,，至師大實驗中學(xué)參加了《新課程課堂改革教學(xué)研討會》,，并寫出了自己的心得體會。

5.參加20102011年我校課堂自主教學(xué)模式大獎賽,，反思了自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，使自己教學(xué)得到了很大的提高。

三,、復(fù)習(xí)教學(xué)工作 1,、復(fù)習(xí)策略

(1)全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ),，降低難度,，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基,，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力,。由于時間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實每一個知識點(diǎn),。

(2)指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí),，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié),，強(qiáng)化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題,，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。物理考試考查得比較難,，題目也比較新,，基本上是領(lǐng)導(dǎo)講話稿 有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索,、遷移、演繹,、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,，將知識轉(zhuǎn)化為能力。

(3) 創(chuàng)新,、質(zhì)疑,，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際，強(qiáng)化實驗,。在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗,，但不能簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗,，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗中做到一個了解、五個會,。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理;會控制條件、會使用儀器,、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。

(4)嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題,，減少失分。例如計量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

2,、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

(1)注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。

高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用物理處理物理問題的能力,、實驗?zāi)芰Α?/p>

(2)注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,，如：對稱法、守恒法,，可逆思想,，整體與隔離，矢量三角形法,，圖像法,，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解,，一法多用,，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。

(3)重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高,。

(4)一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范,，滿篇物理符號等，這些問題都要及時糾正,，否則會造成做而丟分的現(xiàn)象,。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率,。③不完全放棄教材，注意回歸教材,，特別是原子物理學(xué)部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書,。④一模后進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，不完全以做模擬題代替復(fù)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些專題復(fù)習(xí),，注意知識、規(guī)律,、方法總結(jié),，加強(qiáng)橫向的比較。⑤重視實驗復(fù)習(xí),。首先根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編寫出實驗復(fù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)稿,，發(fā)給學(xué)生自學(xué)，然后進(jìn)行必要的基礎(chǔ)知識檢測,。二是進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化儀表，讀數(shù),，測量工具的使用,，數(shù)據(jù)處理等，電學(xué)的實驗注意設(shè)計能力的培養(yǎng),。三是強(qiáng)化訓(xùn)練,，一般伴隨模擬訓(xùn)練同步進(jìn)行。⑥⑧舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考,，堅決杜絕滿堂灌的教學(xué)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

俗話說：眾人拾材火焰高,。集體的力量是無窮的,，在這一學(xué)期里,，我們備課組的老師扎實做好每一項學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯,。特別是組里每一位成員都能認(rèn)真履行自己的職責(zé),，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項分配到的事做得有聲有色,，我也從同組其他同事身上學(xué)到了很多,、認(rèn)識到了很多、理解了很多,。

高中物理教學(xué)計劃表篇十二

高中物理是普通高中科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的一門基礎(chǔ)課程,，與九年義務(wù)教育課程相銜接，只在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

高中物理課程學(xué)習(xí)有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識和技能;體驗科學(xué)探究過程,，了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實踐能力;發(fā)展探索自然，理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化,，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響,，為學(xué)生終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀,，發(fā)展觀打好基礎(chǔ),。

(一)課程總目標(biāo)

1認(rèn)識領(lǐng)域。學(xué)習(xí)全面的物理基礎(chǔ)知識及應(yīng)用,。

2操作領(lǐng)域方面,。培養(yǎng)學(xué)生觀察，實驗?zāi)芰?，思維能力,，自學(xué)能力，初步學(xué)會科學(xué)的研究物理問題,，尋找物理規(guī)律的方法,。

3情意領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,，實事求是的科學(xué)態(tài)度,。客服困難,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇于探索，積極進(jìn)取的精神,。

(二)課程具體目標(biāo)

1知識與技能,。學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu),，相互作用和運(yùn)動的一些基本概念和規(guī)律了解物理學(xué)的基本概念和思想;認(rèn)識實驗在物理學(xué)中的作用地位,，掌握實驗的技能會使用一些基本實驗儀器能獨(dú)立完成一些物理實驗;了解物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程以及與其他學(xué)科的用用;能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題,。

2過程與方法。經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,，認(rèn)識科學(xué)探究的意義;通過概念,，規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研究方法,，認(rèn)識物理實驗,，物理模型和物理工具在物理發(fā)展中的應(yīng)用，作用;能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,，努力解決自己遇到的問題,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力;參加實踐活動，嘗試發(fā)表自己的見解,，嘗試運(yùn)用物理原理自己解釋;具有質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力，分析,，解決問題能力和交流,，合作能力。

3情感態(tài)度價值觀,。能領(lǐng)略自然界的奇妙和和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲;有參與科技活動的熱情,，有將物理知識應(yīng)用于生活和實踐的意識;具有堅持真理,，勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心國內(nèi)外的科技發(fā)展現(xiàn)狀。

1選用教材：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書物理必修1

2具體內(nèi)容

走進(jìn)物理課堂之前

物理學(xué)與人類文明

第一章運(yùn)動的描述

第二章勻變速直線運(yùn)動的研究

第三章相互作用

第四章牛頓運(yùn)動定律

3各章節(jié)課時安排表

由于剛上高中,，對每個同學(xué)的'具體情況還不怎么清楚,，從整體來看我所交的三個班里有兩個班是尖子班，他們的入學(xué)成績還可以,，可是物理成績基礎(chǔ)總的來說還是比較差的,，所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)，對物理的概念理解方面多加強(qiáng),，多練多做,。另外的一個平行班將會做一些調(diào)整講的會稍微慢一點(diǎn)。

總的來說,，三個班都需要花一定的精力去了解學(xué)生,，從而制定適合的學(xué)習(xí)計劃。

1.精講精練

為了達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,，首先要提高上課和作業(yè)的效率,。上課時結(jié)合世紀(jì)金榜，講解優(yōu)化組合,。

2.及時反饋

課中及時提問抓緊時間時刻關(guān)注學(xué)生的反饋信息,，課后作業(yè)及時批改,，了解學(xué)生對知識的掌握情況。

3.分層教學(xué)

對會考水平知識的掌握要求,，對文科,，理科的要求按一定要求分層教學(xué)。

4.對學(xué)困生的具體措施

對那些學(xué)生要把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,，保證會考過關(guān),。對他們正確引導(dǎo)，使他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

5.教學(xué)反思

由于剛擔(dān)任高中物理教學(xué)工作,，所以在很多方面我肯定存在很多問題，教學(xué)反思是我要做的一項常規(guī)工作,，要多聽課多總結(jié),，多讓老師聽我的課多提意見，來促進(jìn)我的提高!

6.作業(yè)的要求

作業(yè)分為課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),，最主要就是課后作業(yè)練習(xí)和教輔資料的作業(yè),，期間還會針對一些易錯點(diǎn)，組織練習(xí)題進(jìn)行加深鞏固,。