作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)封面 大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)衣服篇一

1、在觀察建筑的基礎(chǔ)上,，感受,、了解建筑物的外觀、房頂,、窗戶(hù)等造型的豐富變化,，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。

2,、選擇自己喜歡的方式嘗試設(shè)計(jì)建筑,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、ppt課件,，投影儀，電腦,。

2,、設(shè)置繪畫(huà)區(qū)、拼貼區(qū),、泥工區(qū),、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū),，各個(gè)區(qū)提供相應(yīng)的操作材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞建筑,，感受造型的變化

（1）感受建筑物高低,、方圓、形狀等外形的豐富變化

①引入：前段時(shí)間老師去外地旅游,，發(fā)現(xiàn)那里的建筑可真漂亮,，你們想去看一看嗎？今天,，杭老師把這些建筑的照片帶來(lái)了，想和大家一起看看,，好嗎,？

②播放課件出示建筑圖片,，讓幼兒初步觀察欣賞，感受建筑物的外形變化,。

③教師提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)建筑,，它是什么樣子的？在欣賞過(guò)程中,，教師根據(jù)幼兒的回答用課件放大建筑圖片,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀察，積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。讓幼兒發(fā)現(xiàn)建筑物有的是方方的,、一層一層疊得很高；有的像一座塔,，越高的地方就越細(xì),；有的是左右兩邊一樣、是對(duì)稱(chēng)的,；有的像一朵荷花……

（2）觀察建筑物頂端的形狀,、色彩、裝飾等豐富變化,。

①過(guò)渡：你們觀察得真仔細(xì),，這些建筑的外形看上去是各種各樣的，變化豐富,。其實(shí),，這些建筑除了外形不同，還有很多地方也是不一樣的,，不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢,？讓我們?cè)賮?lái)看一些建筑吧。請(qǐng)你們觀察這些建筑的頂有什么不一樣,？

②播放課件,，出示建筑圖片讓幼兒觀察。

③教師提問(wèn)：這些建筑的頂是什么樣子的,？它們形狀有什么不同,？顏色有什么不同？裝飾有什么不同,？你最喜歡哪一個(gè)建筑的頂部設(shè)計(jì),？利用課件放大圖片，讓幼兒進(jìn)行仔細(xì)的觀察,，圍繞教師所提出的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)對(duì)比觀察，引導(dǎo)幼兒對(duì)建筑頂部設(shè)計(jì)有層層深入的了解,，同時(shí)幫助幼兒掌握由大到小,、由表及里的觀察方法,。

④教師小結(jié)：建筑物最明顯的不同就是它們的頂部的變化，各種各樣不同的頂,，才使這些建筑物看上去更加漂亮,、豐富。

（3）觀察建筑物外部裝飾的豐富變化,。

①教師過(guò)渡：人們?cè)谠O(shè)計(jì)建筑時(shí),，為了使建筑物更加的美觀，往往會(huì)在建筑上設(shè)計(jì)一些圖形,，你見(jiàn)過(guò)嗎,？在我們的生活周?chē)阌羞@樣的發(fā)現(xiàn)呢？

②播放課件,，出示建筑圖片讓幼兒觀察,。

③教師提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？

（4）教師總結(jié)：小朋友,，在我們的周?chē)泻芏嗟慕ㄖ己芷?，可能我們并沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)。只要大家用心觀察,，用自己的亮眼去觀察,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活中有很多漂亮的建筑。

2,、設(shè)計(jì)建筑,，體驗(yàn)成功與快樂(lè)。

（1）你喜歡這些漂亮的建筑嗎,？你想不想也來(lái)當(dāng)一回建筑師來(lái)設(shè)計(jì)建筑呀,？

（2）啟發(fā)幼兒想想：你最想用什么方法設(shè)計(jì)建筑。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法,，引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流,。

（4）幼兒根據(jù)自己選擇的方式，到各個(gè)操作區(qū)設(shè)計(jì)建筑,。

（5）交流感受：你是選擇用什么方法設(shè)計(jì)建筑的,？設(shè)計(jì)建筑時(shí)你碰到什么問(wèn)題了？是怎么解決的,？你的心情怎么樣,？

（6）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：從今天設(shè)計(jì)建筑的過(guò)程中學(xué)到了什么本領(lǐng)。

活動(dòng)延伸：

1,、孩子設(shè)計(jì)建筑需要一定的時(shí)間,，可以根據(jù)孩子的興趣、需要來(lái)決定操作的時(shí)間,，活動(dòng)之后,，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)展示作品,，組織孩子欣賞、交流,。

2、利用區(qū)域活動(dòng),、晨間交往等時(shí)間,，可以組織孩子嘗試選擇其他方式設(shè)計(jì)建筑。

大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)封面 大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)衣服篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆畫(huà)鳥(niǎo)窩,，引發(fā)幼兒線(xiàn)描的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒細(xì)心,、認(rèn)真完成一件事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、小鳥(niǎo)破殼ppt,。

2、范例,、白紙,、粗細(xì)筆、大樹(shù),、黑板,、膠水

活動(dòng)過(guò)程

一、情節(jié)導(dǎo)入

1,、教師：鳥(niǎo)媽媽生了兩個(gè)蛋寶寶,，她和鳥(niǎo)爸爸都非常高興。

2,、出示圖片：鳥(niǎo)窩

教師：他倆看見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)窩,，于是決定一起為兩個(gè)鳥(niǎo)寶寶做一個(gè)更漂亮、更結(jié)實(shí)的新鳥(niǎo)窩,。

二,、觀察示范

1、畫(huà)干草

教師：鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)鳥(niǎo)窩里細(xì)細(xì)軟軟的是什么,？（干草）

鳥(niǎo)媽媽銜來(lái)許許多多的干草,，把鳥(niǎo)蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥(niǎo)蛋暖暖和和地躺在上面,。

2,、畫(huà)泥粒

教師：鳥(niǎo)爸爸看見(jiàn)鳥(niǎo)窩里還有一點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒，是什么呢,？（泥土,、沙子）

于是鳥(niǎo)爸爸就去銜來(lái)一棵又一棵的碎泥粒,，全鋪在干草下面，好讓鳥(niǎo)蛋睡得更舒服,。

3,、畫(huà)圍墻

教師：可是，這樣的鳥(niǎo)窩的鳥(niǎo)窩實(shí)在太不堅(jiān)固了,，只要風(fēng)吹來(lái),，就會(huì)把干草吹起，把泥粒吹散,，這可怎么辦,？（口水）鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土，糊成一個(gè)十分堅(jiān)固的圍墻,。

4,、畫(huà)樹(shù)枝

教師：然而它們還是不放心，在圍墻的四周貼了許許多多小樹(shù)枝,。他們?yōu)槭裁匆N樹(shù)枝呢,？

（更牢固；把蛋藏起來(lái)）誰(shuí)來(lái)幫忙,，讓鳥(niǎo)窩更安全,。

5、畫(huà)樹(shù)枝樹(shù)干

教師：鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸又開(kāi)始討論,，該把鳥(niǎo)窩放在哪里呢,？

鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：放在樹(shù)枝上吧！

鳥(niǎo)爸爸說(shuō)：不行不行?。?shù)枝搖晃,，蛋會(huì)被打碎）

鳥(niǎo)爸爸繼續(xù)說(shuō)：樹(shù)枝太細(xì)，它搖晃起來(lái)鳥(niǎo)蛋可要遭殃的,，還是放在樹(shù)干上吧,！

鳥(niǎo)媽媽連忙說(shuō)：不行不行！（樹(shù)干太滑）

教師：是啊,，樹(shù)干實(shí)在太滑,，鳥(niǎo)窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦婺兀克麄兝@著大樹(shù)轉(zhuǎn)了一圈,，最后請(qǐng)求大樹(shù)媽媽讓他們把鳥(niǎo)窩造在樹(shù)叉上,。

大樹(shù)媽媽伸出自己的手臂說(shuō)：歡迎歡迎，歡迎住在我這里,，我會(huì)用手臂緊緊地抱住鳥(niǎo)窩,。

6、畫(huà)樹(shù)葉

教師：為了給鳥(niǎo)寶寶擋風(fēng)遮雨，還請(qǐng)葉子姑娘來(lái)為幫忙,。就這樣,，鳥(niǎo)窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹(shù)上了。

三,、引導(dǎo)創(chuàng)作

1,、可是，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽還是皺著眉頭,，它們?cè)认胱鲆粋€(gè)比第一個(gè)更好,、更堅(jiān)固的鳥(niǎo)窩，還要多添點(diǎn)干草,、泥土、樹(shù)枝和樹(shù)葉,。你們一起來(lái)幫鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽的忙,，用足夠的材料做一個(gè)最堅(jiān)固的鳥(niǎo)窩給蛋寶寶好嗎？

2,、幼兒操作

四,、交流比較

1、如果你是鳥(niǎo)爸爸或鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銜?huì)喜歡哪個(gè)鳥(niǎo)窩,？為什么,？

（牢固，有很多干草,、泥土,、樹(shù)枝和樹(shù)葉，蛋寶寶在里面很安全）

是啊,，你們都很認(rèn)真,，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去,，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸這樣可放心了,，只等著鳥(niǎo)寶寶出生了。

2,、觀看圖片：鳥(niǎo)的一家

教師：真幸福啊,，鳥(niǎo)的一家好幸福，你們幸福嗎,？都是你們細(xì)心的成果,。

我們?cè)偃フ艺矣袥](méi)有鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽需要我們幫忙的吧,！

大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)封面 大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)衣服篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力。

2,、通過(guò)游戲提高孩子們的合作能力,，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,。

3,、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

【設(shè)計(jì)意圖】

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲,，趣味性強(qiáng),，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械,，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),，培養(yǎng)他們之間的感情,，是孩子們非常喜愛(ài)的游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《健康歌》光盤(pán),、一塊平坦的場(chǎng)地,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

播放《健康歌》,，幼兒隨著《健康歌》的音樂(lè)在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng),。

二、游戲指導(dǎo)

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好,，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,，單腿站立，然后,，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,，開(kāi)始游戲,，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編,、編花籃,，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”,。

游戲規(guī)則：

1,、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了,，游戲必須重新開(kāi)始,。

三、放松活動(dòng)

幼兒在音樂(lè)的伴奏下,，活動(dòng)活動(dòng)四肢,，使身體完全放松。

【活動(dòng)延伸】

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲,。

【活動(dòng)反思】

孩子們很喜歡編花籃的游戲,，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái),，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情,，合作能力也得到了提高,。

小百科：將植物的枝條、葉,、莖、皮等加工后,，用手工進(jìn)行編織的工藝,。編織是一種技術(shù)，也是一次手指的運(yùn)動(dòng),，更是母親對(duì)兒女,、妻子對(duì)丈夫的深情厚意，編織的是女人的心,。

大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)封面 大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)衣服篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)條的方法裝飾房子。

2,、在欣賞范例的基礎(chǔ)上,，積累裝飾經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)造裝飾房子,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)，勾線(xiàn)筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示一座房子，引起幼兒的興趣,。

（1）今天老師帶來(lái)了一座房子,，我們一起來(lái)看看漂亮嗎？

（2）你們覺(jué)得這座房子漂亮嗎？

（3）他和我們平時(shí)看見(jiàn)的房子有什么不同,。

2,、教師示范裝飾房子。

（1）教師在黑板上畫(huà)出一座房子的輪廓線(xiàn),，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢,？

（2）讓幼兒講述，可以用哪些線(xiàn)條,、圖案進(jìn)行裝飾,，然后教師在黑板上裝飾房子。

3,、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),，讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子，進(jìn)一步了解線(xiàn)描裝飾房子的基本方法,。

4,、幼兒繪畫(huà)裝飾活動(dòng)。

教師提醒幼兒用各種線(xiàn)條裝飾房子,，在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中,，教師給予指導(dǎo)。

5,、活動(dòng)評(píng)價(jià),。

請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)你用了哪些線(xiàn)條來(lái)裝飾房子的,，并表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔,、裝飾的漂亮的幼兒。

幼兒繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的非常認(rèn)真,，細(xì)心,，大部分幼兒完成的作品較好。

活動(dòng)反思：

線(xiàn)描畫(huà),，對(duì)我班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生,，他們已掌握了基本的線(xiàn)形，但在畫(huà)面的切割,、分布,、線(xiàn)條的疏密排列上還不夠適宜。因此,，在本次活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線(xiàn)的造型活動(dòng)中,。我注重觀察指導(dǎo),，十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子,，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制,，使能力弱的孩子也能享受成功,、獲得自信，充分體驗(yàn)了成功的快樂(lè),。最后的作品欣賞,，我不作好與壞的絕對(duì)評(píng)價(jià)，而是讓孩子們相互表述自己的觀點(diǎn),，讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周?chē)沫h(huán)境,，既可以讓孩子獲得自信,，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識(shí)。

大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)封面 大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)衣服篇五

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī),、壓路車(chē)、垃圾車(chē),、灑水車(chē)等車(chē)輛的不同功能,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē),。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。

準(zhǔn)備：

1,、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車(chē)輛,，如：挖土機(jī)、垃圾車(chē),、灑水車(chē)等,。

2、大馬路背景圖,。挖土機(jī),、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的圖片,。

3,、紙、筆,、剪刀,。

4,、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車(chē)歌》，錄音機(jī),。

過(guò)程：

1,、出示“大馬路背景圖”。

（1）這是什么地方,？

（2）大馬路上怎么樣,？（這條馬路空空的，沒(méi)有汽車(chē)）

（3）嘟嘟嘟,，什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,？（教師出示灑水車(chē)）

（4）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車(chē)？它們有什么用,？（請(qǐng)小朋友相互講講,，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）

（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車(chē),。

（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，為下面設(shè)計(jì)新型汽車(chē)做鋪墊,。）

2,、設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。

（1）小羊遇到難題了,，你們?cè)敢鈳椭鼏?？小羊種了一片桃園，秋天到了,，桃子熟了,，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù),，桃子沒(méi)法摘下來(lái),，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢,？（幼兒相互討論后回答）

（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性）

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢,？我們需要造一輛什么樣的車(chē),，才能給我們的生活帶來(lái)方便。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē),，只給小羊帶來(lái)方便）

（3）我們來(lái)舉行一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車(chē),，設(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,，還要給人們帶來(lái)方便,。你想造一輛什么樣的汽車(chē)？（幼兒相互討論,，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）

（4）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē),。（教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車(chē)）

（5）請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車(chē)沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái),。

3,、幼兒欣賞新型汽車(chē)。

（1）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng),。

（2）大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車(chē)，你想了解哪輛汽車(chē),？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車(chē)的名稱(chēng)及功用,。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹,，或介紹給身邊的老師聽(tīng),，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng),。）

4,、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作,。

（1）這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮,，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了,，讓我們開(kāi)起來(lái)試試,，到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。

（2）幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室,。

（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng),。）