總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期期末班主任總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初，班會(huì)課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過競選就落選了,，而有些成績一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成績的提高有了一支能管理班級(jí)的小干部團(tuán)體,，作為班主任,，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會(huì),，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。
我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受。
接班后,，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理,、愛好,、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長溝通,。如魏海維小朋友，我接班后通過各個(gè)途徑教育,、幫助他,，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中,，做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,，讓那位家長認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問候,，讓學(xué)生感到親切如父母,。
總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛字,，那一定會(huì)把工作做好。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致,，不過相信自己通過努力，也會(huì)逐漸細(xì)化的,。
小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期期末班主任總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟的進(jìn)行,。立足于現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作出總結(jié)。
學(xué)習(xí)方面主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，下面就我班情況做一下總結(jié)：
1,、課前準(zhǔn)備工作,。
剛開學(xué)時(shí),，很多學(xué)生不知道做課前準(zhǔn)備,，別說課前預(yù)習(xí)，就連最基本的上數(shù)學(xué)課要準(zhǔn)備練習(xí)本都不知道,。經(jīng)過快一個(gè)學(xué)期的提醒及教育,，現(xiàn)在基本養(yǎng)成課前準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課本、筆,、練習(xí)本,。
2、聽課習(xí)慣,。
剛開始大部分學(xué)生不會(huì)聽講,，腦袋根本不會(huì)轉(zhuǎn)，老師講什么,，他就聽什么,。我發(fā)現(xiàn)后就采用小組比賽制、個(gè)人加分制等等各種有趣的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。有時(shí)講課正講著會(huì)出其不意的提問學(xué)生我上一句話說的是什么,，回答對(duì)了予以獎(jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)了大家都會(huì)哄堂大笑,，利用輿論的壓力來使這一部分不好好聽講的學(xué)生好好聽講,。學(xué)生嘛，都希望受到大家的贊賞,。慢慢的,，大部分學(xué)生都養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。
3,、回答問題方面,。
回答問題的姿勢，剛開學(xué)大部分學(xué)生都是趴在桌子上看著書回答,，這時(shí),，我就提醒他拿起書試試看看哪種姿勢更舒服，讓其他同學(xué)也發(fā)表一下意見看哪種姿勢更優(yōu)雅,。毋庸置疑,，肯定是第二種。當(dāng)然,，三年的習(xí)慣不是一朝一夕就可以改變的,。就這個(gè)問題，我采用了榜樣示范法,、表揚(yáng)加分激勵(lì)法,、扣分批評(píng)激將法,，能用的基本都用完了，效果算是良好吧,，稱不上優(yōu)秀,，是我比較納悶和感到挫敗的地方。第二點(diǎn)就是回答問題的方式,。大部分學(xué)生站起來只說答案,，不說理由，我提醒過幾次,，但是效果不佳,。只有部分學(xué)生能記住。這時(shí),，我充分利用這一小部分的帶頭羊,。他們一回答問題就讓大家鼓掌，然后再找學(xué)生說為什么鼓掌,，久而久之,，效果還不錯(cuò)，大部分同學(xué)回答問題都會(huì)說個(gè)為什么,，也算是我比較自豪的地方吧,！
4、談反思與收獲,。
很多學(xué)生談反思與收獲就是把題目念一遍就完事,。為了解決這個(gè)問題，我冥思苦想,，終于想出一個(gè)好辦法,。就是，我把課堂分為五個(gè)方面,，分別是：聽講,、紀(jì)律、書寫,、回答問題,、正確率。這五個(gè)方面代表五顆星,，每節(jié)課結(jié)束,，就讓大家談?wù)劚竟?jié)課可以得幾顆星，努力的方向是什么,，反響還不錯(cuò),。
對(duì)于班級(jí)管理，我主要從衛(wèi)生方面談一下,。我們班的清潔區(qū)位置比較特殊,，臨著垃圾池,，這是個(gè)頭疼的地方。我一直在尋找一個(gè)解決問題的方法,，但是發(fā)現(xiàn)除了每節(jié)課下課讓學(xué)生出來打掃一下,，沒有更好的辦法?？墒侨硕加卸栊?，學(xué)生不愿意出來怎么辦呢,？我又開始苦惱了,。剛開始，我每節(jié)課都提醒,，清潔區(qū)清潔區(qū)清潔區(qū),，我不知道這一學(xué)期我說過幾遍清潔區(qū)，慢慢的學(xué)生都習(xí)慣了,。我每次出教室都會(huì)看一下,，有垃圾了就自己撿一下，自己掃一下,，估計(jì)學(xué)生受我的影響,，看到后不管是不是當(dāng)天的值日生都會(huì)撿垃圾。當(dāng)然,，也少不了各位領(lǐng)導(dǎo)的幫忙與提醒,，在這里也表示深深的謝意。一學(xué)期下來,，就清潔區(qū)問題受到梁校長的多次表揚(yáng),，真心感到欣慰。
早起提醒學(xué)生進(jìn)班喝水量體溫,，關(guān)注每一位學(xué)生的吃穿住行,，多關(guān)懷、多問候,，盡自己最大努力去關(guān)注每一位學(xué)生,，這一直是我堅(jiān)持做的，并且會(huì)一直堅(jiān)持下去,。
1,、有個(gè)問題生，上課老是睡覺,，不交作業(yè),，家長也表示沒有辦法，有部分生理原因,。我發(fā)現(xiàn)他軟硬不吃,，各種方法都行不通,，一學(xué)期下來，收獲甚微,。
2,、在分小組比賽時(shí)，大部分學(xué)生都能積極投入,，認(rèn)真比賽,，但有部分學(xué)生抱著看熱鬧的`態(tài)度。
總之,，本學(xué)期的得與失已經(jīng)清楚,，我相信，通過自己的努力,，用自己的真心真愛,，一定會(huì)做到更好。
小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期期末班主任總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
很快的,，仿佛轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期工作又接近尾聲。我又陪伴孩子度過了關(guān)鍵的一學(xué)期,。其中有過歡喜有過淚水,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、提高學(xué)生的自主管理的水平和能力,。
隨著孩子慢慢長大,，我認(rèn)為他們的能力也應(yīng)該不斷提高才對(duì)。所以,，本學(xué)期,，我就有意識(shí)地多放手讓孩子去鍛煉。晨讀,、午讀,、眼保健操等時(shí)間，以前我會(huì)不時(shí)去看看,，但現(xiàn)在我基本放手,，讓班干部管理，我只在背后指導(dǎo),。但是,，每周我會(huì)抽出固定的時(shí)間傾聽孩子訴說班級(jí)的情況，這樣,，既能及時(shí)了解班級(jí)各方面的情況,，同時(shí)又是對(duì)班干部的一個(gè)監(jiān)督。一學(xué)期下來,，感覺效果很好,，下學(xué)期還要繼續(xù)堅(jiān)持做下去,。
本學(xué)期，我繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的班級(jí)管理作用,，在上學(xué)期分工的基礎(chǔ)上,，我針對(duì)班級(jí)有人亂丟紙屑的現(xiàn)象，增設(shè)了衛(wèi)生檢查員,，負(fù)責(zé)每天檢查班級(jí)的衛(wèi)生,，同時(shí)為了保證班級(jí)走廊的衛(wèi)生，我增設(shè)了“廊長”一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)走廊的衛(wèi)生,。這樣，班級(jí)就開設(shè)了“花長”“燈長”“窗長”“臺(tái)長”等一系列具體的班級(jí)管理職務(wù),，并且采用競聘上崗的模式,，干得好繼續(xù)干，干不好立刻換人的靈活機(jī)制,。
同時(shí)，本學(xué)期班級(jí)管理最大的改革在于每周評(píng)選“鉆石之星”的同時(shí),，增設(shè)了一月一評(píng)的“月鉆王”,。并給月鉆王很多的特權(quán)，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理得積極性,，加強(qiáng)過程性管理和刺激,。具體方法如下：每周從學(xué)生的遲到早退、佩戴紅領(lǐng)巾和胸牌,、兩操,、重大集會(huì)的紀(jì)律、晨讀午讀,、各科上課的表現(xiàn),、作業(yè)、閱讀積分表等各方面來評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn),，每個(gè)孩子都發(fā)了專門的本子作為紅花榜,，每項(xiàng)有專門負(fù)責(zé)人員針對(duì)班級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)加蓋印章，每周五下午利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié),、評(píng)選,，根據(jù)每個(gè)人紅花上的印章數(shù)量來評(píng)選每周的“鉆石之星”，并通過短信形式發(fā)給家長,，讓家長了解孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn),。每月根據(jù)鉆石之星的數(shù)量，載評(píng)選出月鉆王,。盡管這項(xiàng)工作很繁瑣,，但效果很明顯,，班級(jí)孩子的自我管理意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)，班級(jí)管理水平提高不少,，在孩子們的共同努力下,，我班已形成良好的班風(fēng)班貌。
本學(xué)期,，孩子漸漸大了,，各方面能力也逐漸增強(qiáng)。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余感受學(xué)校的快樂,，學(xué)校參加的項(xiàng)目都先在班級(jí)進(jìn)行一輪海選,。
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：體育節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。
2,、班級(jí)組織聽寫比賽。
當(dāng)然也收獲了一點(diǎn)成績：
1,、學(xué)校第四屆體育節(jié)廣播操比賽：一等獎(jiǎng)
第四屆體育節(jié)排球操比賽：一等獎(jiǎng)
第四屆體育節(jié)眼保健操比賽：三等獎(jiǎng)
第四屆體育節(jié)之擂臺(tái)賽：張逸蕓獲得雙人跳繩擂主,，許子軒獲得雙人跳繩擂主，張啟星獲得50米滾鐵環(huán)擂主,。
2,、本學(xué)期多次獲得流動(dòng)紅旗。
時(shí)間真快,，在忙碌中,，一個(gè)學(xué)期又過去了。對(duì)于這個(gè)班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，發(fā)現(xiàn)他們還有很多我不知道的本領(lǐng);不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們成長的見證者,，最大的感受就是欣喜,。
