總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級第一學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

一年級的學(xué)生對學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識模糊,更別說是形成習(xí)慣了,比如說,上學(xué)遲到者多,不知做課前準(zhǔn)備的多,上課鈴響后依然在外晃蕩的多,集會(huì)升旗的著裝問題等等,一句話,問題多多.一年級的學(xué)生忘性大,叮囑二次,、三次,四次、五次,依然如故,這就要求一年級老師有不厭其煩的,、足夠的耐心,以致形成習(xí)慣為止,。好的習(xí)慣,受益終生,對好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視,利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí),課前等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)分散學(xué)習(xí),遇到問題及時(shí)解決,不給他們形成麻痹的思想。我們105中隊(duì)的孩子們又相當(dāng)活躍,，課間活動(dòng)中經(jīng)常情況不斷,，所以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣是我的工作重點(diǎn),。

班干部是中隊(duì)輔導(dǎo)員的左右手,對整個(gè)班級的精神面貌起著決定性的作用,因此應(yīng)該正確選拔,精心培養(yǎng).作為班級干部,應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力,和自我管理的能力,中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)在同學(xué)中大力表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,有助于樹立班干部在同學(xué)中的威信,同時(shí)要指點(diǎn)他們的工作方法,對他們更要從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等到各方面嚴(yán)格要求,真正起到表率作用，有了這支得力的干部隊(duì)伍,中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作才能簡單而輕松,。所以,，學(xué)期初，我就物色能干的孩子做臨時(shí)班委,，經(jīng)過一個(gè)多月的鍛煉后,，再讓孩子自己競選。這樣給了每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì),，讓輔導(dǎo)員看到真正能干的隊(duì)員,，為今后班級的管理選拔出出色的人才。

活躍的孩子深藏著多能量,。所以,，我也積極鼓勵(lì)孩子們多多參與學(xué)校中隊(duì)的活動(dòng)。本學(xué)期，我們中隊(duì)開展了一次親子游，增進(jìn)了家長和孩子們之間的溝通和了解,。邱子騰同學(xué)參加“迎春杯”寧波市青少年象棋競賽獲男子丁組第六名；李光煜同學(xué)參加第九屆《德藝雙馨》寧波選拔賽榮獲鋼琴少兒a組三等獎(jiǎng),。在校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們中隊(duì)也取得了不錯(cuò)的成績：達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩和沙包兩個(gè)項(xiàng)目均獲年級組第一；迎新拔河比賽年級組第三；數(shù)學(xué)口算比賽年級組第一,；英語學(xué)科競賽優(yōu)勝獎(jiǎng),。一張張獎(jiǎng)狀，凝結(jié)著我們105中隊(duì)積極向上的精神和班級的凝聚力,。

作為一年級的小弟弟小妹妹,，我們都剛剛起步，相信用我們的努力,，會(huì)在市實(shí)驗(yàn)留下一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印，茁壯成長,！

班主任是班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.得力助手,，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁。根據(jù)多年的實(shí)踐,，對如何做好班主任工作談幾點(diǎn)看法,。

每接到一個(gè)新班級，必須從多方面,、用多種方法盡早了解學(xué)生情況,，克服一系列習(xí)慣性、片面的看法及心理定勢,。班主任應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待工作,，注重“知、情,、意,、行”諸方面因素的表現(xiàn)，特別要注重研究學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)?，F(xiàn)在的小學(xué)生,，大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌慣脆弱,，受不得點(diǎn)滴委屈,。另一方面他們又是孩子，正處在身心發(fā)展的急劇變化時(shí)期,。因此,，作為班主任，僅僅抓學(xué)習(xí)成績做嚴(yán)師,、抓生活做慈母是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。學(xué)生應(yīng)該、而且必須學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。所以,，班主任工作也要堅(jiān)持四個(gè)方向，對極個(gè)別的學(xué)生應(yīng)有具體的教育計(jì)劃,。

學(xué)校有校訓(xùn),，班級也可根據(jù)實(shí)際情況，在保持與校訓(xùn)一致的情況下,，建立班訓(xùn),。使學(xué)生有明確的奮斗方向，共同奮斗的目標(biāo),；使班級工作有核心,，學(xué)生有健康的心理，充滿信心地面對生活,；使全班同學(xué)呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌,。

班主任應(yīng)慧眼識英才，善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進(jìn),，要給同學(xué)們同等的愛,，因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn),。班主任工作也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，放心讓他們干工作。組織學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，如開展文體,、讀書、演講比賽活動(dòng),，利用節(jié)假日組織學(xué)生走上社會(huì)進(jìn)行有益活動(dòng),，發(fā)揮他們各自特長，促進(jìn)五育并舉,，全面發(fā)展,。這樣可充實(shí)班級同學(xué)的文化生活，促使學(xué)生心理健康發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生善良,、坦誠、正直的美德,。

班主任要在學(xué)生身上發(fā)生影響,，有一定的號召力，就必須和學(xué)生有共同的目的要求,，要有融洽的情感,，真正理解和信任學(xué)生,，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的益友,，建立平等的師生關(guān)系,。向家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生情況，切忌“告狀式”,，要敢于為學(xué)生承擔(dān)“教育,、關(guān)心不夠”的責(zé)任，做到師生心理相容,，做學(xué)生的教育者,、引路人、保護(hù)者,；善于根據(jù)學(xué)生不同水平、不同情況,，在校內(nèi)協(xié)助任課老師,，在校外協(xié)助學(xué)生家長及學(xué)生的“朋友”共同努力，點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心希望之火,；要掌握機(jī)動(dòng)性和分寸感,，對積極分子和個(gè)別差等生要有計(jì)劃、有目的,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)教育,，珍惜已建立的信任感，加強(qiáng)情感聯(lián)系,。

要堅(jiān)持“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的原則,，把尊重、熱愛,、關(guān)懷和信任學(xué)生與不斷提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來,。不論面對什么樣的學(xué)生，都應(yīng)信心百倍地誠心愛他們,，只有在尊重學(xué)生的前提下,，才可能和學(xué)生交流思想、知心交心,。對學(xué)生的成績應(yīng)盡早肯定,，及時(shí)表揚(yáng)；對學(xué)生的過錯(cuò)應(yīng)分析產(chǎn)生原因,，理智地進(jìn)行心理原因的分析,，以學(xué)生的心理體會(huì)學(xué)生的功和過、喜怒哀樂,。這樣會(huì)日益提高班主任的威信,，良好的班集體就會(huì)形成,。

一年級第一學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課,、品生課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。

比如：每天到校給老師檢查,，回家給家長檢查,，并做好記號，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。

卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了,。”班集體不僅是教育對象,，更是教育的強(qiáng)大力量,。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的`個(gè)性才能百花爭艷。因此,，我一直注意班集體建設(shè),，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如畫畫比賽,、主題黑板報(bào)等活動(dòng),。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,，我們一（5）班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動(dòng)委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致,，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級第一學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

同樣的學(xué)期，不同的感受,；同樣的疲憊,，不同的感受；同樣的忙碌,，不同的感受,。因?yàn)椋@一學(xué)期，我?guī)У氖且荒昙壱唬?）班,。以前有過期待,，但真正帶上以后，才明白現(xiàn)實(shí)與期待的距離,。值此學(xué)期結(jié)束之際,，問心無愧地作此總結(jié)——

班級管理

我們班共有49名孩子，其中男生25個(gè),，女生24個(gè),。孩子們性格迥異，各有千秋,，有的活潑開朗,，有的沉穩(wěn)安靜，有的古靈精怪,，有的淳樸敦厚……他們都特別善良,，喜歡幫老師做事情，雖說能力各有不同,，但態(tài)度特別積極,。綜合來看，男生的表現(xiàn)力比女生要強(qiáng),，其中有將近十個(gè)男孩子調(diào)皮搗蛋,，不守規(guī)則，在我堅(jiān)持不懈的'努力下已經(jīng)改造了八個(gè),，但還有兩個(gè)（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃,，油鹽不進(jìn)，作為我持續(xù)努力的目標(biāo),。

學(xué)期伊始，我就認(rèn)真觀察小家伙們,，看看誰熱心班級事務(wù),，誰有統(tǒng)帥之才，誰識字最多,，誰嗓門最大,，誰能最早適應(yīng)鈴聲課堂，誰懂得與人和睦相處,，誰能及時(shí)將班級狀況回報(bào)給老師……以此來認(rèn)定小班干部,。選定了領(lǐng)讀者張凌豪，他識字多,，有小老師的風(fēng)范,，負(fù)責(zé)每天的晨讀領(lǐng)讀。選定了路隊(duì)委焦柯然,，他嗓門大,，走起路來還有節(jié)奏感,，負(fù)責(zé)整隊(duì)。選定了門長張睿翰,，他個(gè)頭大,，有安全意識，負(fù)責(zé)每天的開門和鎖門,。選定了調(diào)解員申昊潤,，他有口才，具有一定的理解力,，還有正義感,，負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮……一學(xué)期下來，班級終于步上了正軌,。

一直以來,，自主管理就是我班級管理的不二法門。由于是一年級,，孩子們還太小,，他們沒有自主管理意識。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”,，誰也不服誰,。所以我就先編了小組，每小組兩人,，坐同桌,。在課堂上，有意識地讓他們互幫互助,，小組間進(jìn)行合理競爭,，以此增強(qiáng)他們的合作意識。值日小組每三小組為一大組,。

期間我召開了家長會(huì),，向家長作了除學(xué)校普及的家校合作外的補(bǔ)充條例，談了以往的很多案例,，供家長參考借鑒,。平時(shí)還勤與家長作電話家訪，對家長的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的及時(shí)的解答,，對家長的正確建議也積極采納,。

不得不說，本學(xué)期的事務(wù)愈加繁忙,，總是一件接一件,，一件摞一件，應(yīng)接不暇。一會(huì)兒不看手機(jī),，聽到的任務(wù)就還得爬樓,。黑板通知，通知欄通知,，各種群通知,，人員下發(fā)的通知，感覺頭腦中始終在轉(zhuǎn)：還有什么事還有哪件事還有啥任務(wù)……

基于以上情形,，我調(diào)整了課堂節(jié)奏,，以讀為主，大聲讀,，讀正確,，讀熟練，讀出感情,。首先是拼音教學(xué),，若達(dá)到人人都會(huì)，效率就會(huì)大打折扣,，于是我就按進(jìn)度走,，對于有點(diǎn)吃力的孩子，學(xué)著后面的就在反復(fù)復(fù)習(xí)前面的過程中會(huì)了,。主要是拼讀,，有的孩子沒有語感，會(huì)出現(xiàn)聲母串跑,，只要教他速拼,，這個(gè)現(xiàn)象就會(huì)好很多。由于部分孩子識字較多,，就舉行識字聯(lián)盟,，生生教生生學(xué)。寫字最慢,，我沒有要求速度,，基本都是我范寫并講解，然后學(xué)生描紅并練習(xí),。因?yàn)楹⒆幼铋_始寫字,，必須要求質(zhì)量,，寫得慢了，出錯(cuò)率也就不高了,。

一年級孩子好奇心強(qiáng),，識字量不多，理解力也較淺顯，相對而言喜歡用耳朵聽故事,。為了讓他們從一開始就領(lǐng)會(huì)到語言的有趣,，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習(xí)慣的《中華童謠》,，里面內(nèi)容淺顯,，瑯瑯上口,，讀起來不費(fèi)力氣,，孩子們還有興趣,。更重要的是童謠里面的字還都是常用字,，孩子容易識字,。內(nèi)容也貼近孩子們的生活,，他們常常是邊讀邊笑,，邊笑邊做動(dòng)作，沒讀幾遍就達(dá)到了熟讀成誦,。

學(xué)校為了了解不考試年級的教學(xué)效果，舉行了每班抽考15名的測試,。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進(jìn)生,，其中滿分的有4個(gè)，不合格的有1個(gè),。造成年級差距的失分主要有兩部分,。一部分是二類字的認(rèn)讀，一部分是書寫,。二類字的認(rèn)讀有幾個(gè)沒有得滿分,，原因有我要求不高，也有家長不負(fù)責(zé)任,。我個(gè)人認(rèn)為二類字單獨(dú)去記比較枯燥,，想隨著孩子的閱讀量隨文識字，見的多了自然就認(rèn)得了,，所以沒有下冷功夫逐個(gè)去強(qiáng)制,。至于書寫，好幾個(gè)孩子的執(zhí)筆姿勢一直糾正不過來,，平時(shí)也寫得不多,。下個(gè)學(xué)期要在這兩方面進(jìn)行訓(xùn)練,。

由于是初帶一年級，面對他們的唧唧喳喳還是不夠耐心,。還有教材,，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要?jiǎng)幽X子去想如何吸引孩子們的注意力,。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng),，極力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

總之這一學(xué)期,，我很累,，但我很快樂，因?yàn)楹⒆觽兿矚g我,，我也愛他們,。

一年級第一學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

昨天總結(jié)了一下年級工作，今天簡單總結(jié)下班主任工作,。一個(gè)學(xué)期的新一年級班主任工作馬上就結(jié)束了,，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段。如果不是掰著手指就可以算清還有幾天就寒假了,，還體會(huì)不到時(shí)間過的這么快,。本學(xué)期是比較長的一學(xué)期，但是并沒有感覺出來,，孩子們成長了,，家長朋友們成長了，身為老師,、班主任的我也成長了,。

梳理一下圍繞班級建設(shè)做的一些工作，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為接下來的班級工作理清思路,，以便更好的行動(dòng)。

為什么說要等待花開呢?這里我把每個(gè)孩子比作一朵花,，因?yàn)楹⒆拥牟町愋?，注定花是不一樣的，注定花期不同,，又由于花的成長環(huán)境不同,，就造成了有的花開的早，有的花開的晚,，有的開的小,，有的開的'大。但是因?yàn)槭腔?，就注定?huì)開,。如不盛開，那是還不到時(shí)候,，所以教育要有耐心,，要靜等花開。在等的過程中我們要精心培育,，科學(xué)培育,，絕不拔苗助長，絕不過分施肥,，絕不過分澆水,，更不能不管不顧，讓花渴死,。

一年級的小朋友是最沒有規(guī)則意識的,，每個(gè)孩子還是一張白紙，這時(shí)候班主任就是一名拿著畫筆的畫家,，如果畫得好,，那么將來每個(gè)孩子的濃重一筆，組合在一塊就組成一副美美的畫,，如果不好好琢磨,，不小心翼翼的去畫，有可能出現(xiàn)敗筆,，就會(huì)破壞整個(gè)畫面,，最終形成一個(gè)不怎么美的畫。畫工是靠日積月累形成的,，班級的風(fēng)氣,、氛圍也是靠日積月累來形成的。常規(guī)教育至關(guān)重要,，是班級運(yùn)轉(zhuǎn)的最基本因子,。所以重復(fù)做常規(guī)，耐心做常規(guī)就成了每個(gè)班主任必須做的事情,。不斷地重復(fù),，時(shí)間長了，就會(huì)形成習(xí)慣,，日常做的事情就會(huì)成了理所當(dāng)然,。

比如，撿垃圾,，每天早上,、課間、放學(xué)孩子們都會(huì)主動(dòng)撿拾垃圾;只要離開教室就會(huì)人走桌面凈,，就會(huì)人走燈滅;只要離開教室,，走路就會(huì)大擺臂走直線拐直角;只要遇見長輩,，就會(huì)鞠躬問好等等行為。這些行為已經(jīng)成為孩子們每天都自動(dòng)做的事情,。

一個(gè)班級如果想優(yōu)秀,，如果僅靠管，永遠(yuǎn)只能良好,，想優(yōu)秀都難,，更不用談卓越了。管是低層次的,，是被動(dòng)的,，理才是高層次，而只有當(dāng)大家主動(dòng)的時(shí)候,，才會(huì)慢慢變優(yōu)秀,。被動(dòng)到主動(dòng)的這個(gè)轉(zhuǎn)變過程，就是文化形成的過程,，當(dāng)班級文化形成的時(shí)候,，班級建設(shè)才能稱為真正意義上的走出了班級建設(shè)的第一步。

一學(xué)期下來,，班級建設(shè)的目標(biāo)理念已經(jīng)形成,，外在文化已成，內(nèi)化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。目標(biāo)就是建設(shè)“團(tuán)結(jié),、互助、奮進(jìn),、爭先”的班集體,，班集體處處透著狼族的精神，最終形成孩子,、家長,、老師三方融合的班級大家庭。本學(xué)期家長共讀《狼圖騰》這本書,，先從思想上讓家長朋友明白狼族班的精神所在是什么?通過一學(xué)期的讀書,，家長朋友們開始不再說一年級一班，開始在談話中更多的自豪的說我們狼族班怎么樣怎么樣,，從言談中就可以看出,，狼族文化慢慢被認(rèn)同。家長的認(rèn)同至關(guān)重要,，在朗讀中,，孩子們也被熏陶了。文化的形成不是一朝一夕就可以形成的,，慢慢來,，日子還長,，好在已經(jīng)成功的邁出第一步。

立體家校合作模式,，我已經(jīng)研究好幾年了,，本學(xué)期成功移植到班級管理中來，有家長和自己一塊使力氣,，助推孩子成長，感覺本學(xué)期自己一點(diǎn)也沒有覺得一年級的班主任工作有多累,，反而收獲的幸福感更多一些,。教師有幸福感是非常關(guān)鍵。而這個(gè)幸福來自于暢通的家校合作,。比如,，我們迅速的組建了班級家委會(huì)，家委會(huì)非常給力,，一學(xué)期的家委會(huì)工作深受大家的認(rèn)可;我們利用網(wǎng)絡(luò)模式開通了交流平臺,，讓交流無處不在;我們進(jìn)行了快樂沙龍式家訪活動(dòng)，讓我們的心靠得更近;我們組織了包餃子,，秋游,、觀兒童劇等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到童年的快樂;我們一塊挑戰(zhàn)讀書,，背誦讓我們一塊快樂成長;我們一塊制作班級文化,，讓我們一塊建設(shè)班級這個(gè)家;我們一塊過生日，為每個(gè)孩子留下特別的童年記憶;還有,，老師的一個(gè)要求,，每一項(xiàng)反饋，都能及時(shí)的得到回應(yīng);最關(guān)鍵的是家長朋友們能夠善待班級的每個(gè)孩子,，特殊的孩子不再特殊,，這一點(diǎn)是最讓人高興的。因?yàn)橛羞@么好的家長朋友們,，所以狼族班現(xiàn)在每天都在進(jìn)步,，都在向優(yōu)秀邁進(jìn)。

本學(xué)期還沒結(jié)束,，但已接近尾聲,，怎么畫上圓滿的句號，這個(gè)句號還需要大家一塊拿起筆,，一起畫,，加油，繼續(xù)努力,。新學(xué)期暫且先不談,，等本學(xué)期圓滿結(jié)束后再說!

一年級第一學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級九班的班主任,。半年來，我早來晚走,，兢兢業(yè)業(yè),，一心想著把班級的紀(jì)律、衛(wèi)生,、課間操等常規(guī)工作抓好?，F(xiàn)將半年的班級管理工作總結(jié)如下：

第一、努力抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成,。要求學(xué)生每天穿校服,；到校就入班，入班就入座,，入座就讀書,；晨讀之后上課之前檢查各科家庭作業(yè)的完成情況，班主任抽查,；衛(wèi)生徹底打掃,，并注意保持；上課時(shí)注意坐姿,；就餐或參加集體活動(dòng)時(shí)排隊(duì),。

第二、培養(yǎng)學(xué)生正確的.人生觀念和價(jià)值觀念,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,。

第三、完善班級的管理制度,，將競爭機(jī)制引入班級管理中,。班級中實(shí)行小組量化考核制度。每周安排五個(gè)值日班長來管理班級的各項(xiàng)事務(wù),，并將問題及時(shí)匯報(bào)給班主任,。這樣，既鍛煉了學(xué)生的自理自力能力,，又給學(xué)生以自己活動(dòng)的空間,。

第四、積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解掌握學(xué)生的情況,，共同管理教育學(xué)生,。本學(xué)期，我們班有一位家長為同學(xué)們做了國學(xué)講座,，另一位家長為我們做了“關(guān)愛殘疾人”的講座,，同學(xué)們受益匪淺。還有兩位家長來我們班聽了一整天的課,，利用課間時(shí)間和各科老師溝通交流,。她們說只有走進(jìn)課堂，才能更真切的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，她們還在群里談了自己的感受并建議其他家長也來聽課,。

盡管我們的班級管理工作做的不錯(cuò),，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有待于進(jìn)一步提高。

一年級第一學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作,。作為“班集體靈魂”的班主任,，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差，紀(jì)律問題要一提再提,。因此,，從孩子入學(xué)開始,，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi),、外,，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西要及時(shí)上交,。另外，針對紀(jì)律問題,，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉,，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體,，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對象,，更是教育的強(qiáng)大力量。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。因此,，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生,。我覺得集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)比賽,，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，詩歌朗誦等活動(dòng)。另外,，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,，我們一（5）班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久,，我們班就評選出了班干部,，如班長、紀(jì)律部長,、衛(wèi)生部長,、牛奶部長等，給他們分工,，并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé),，給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干，自控能力不好,、工作不積極,、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選,，重新委任負(fù)責(zé)的,、“民心所向”的新干部。平時(shí),，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

老師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，這樣才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長溝通,、交流,。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是,，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步,、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍,，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的,，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,。或許這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著,。

當(dāng)然,，在這幾個(gè)月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方,。比如,，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會(huì)散亂,，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒有做到位。另外,，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng),。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒能給孩子深刻的`人文關(guān)懷,，對集體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎樣,，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,，我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì),，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,，她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持,，就沒有今天我的進(jìn)步,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界,！

一年級第一學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，身為班主任兼語文老師的我教學(xué)任務(wù)雖然很忙碌,，很辛苦,，但也很快樂。這學(xué)期,，我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作,，遇到不懂或難以解決的問題時(shí)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測,、探究,、討論,、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、富有個(gè)性的過程?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，我結(jié)合《聾校小學(xué)生一日常規(guī)》制定工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,；因此，在課間活動(dòng)時(shí),，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人；搶先,、搶路,；不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì)影響上課的情緒,。針對這種情況,，我利用班會(huì)課，結(jié)合思想品德課,，開展各種有意思的活動(dòng),。通過活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序,，大家才能玩得快樂，休息得好；并懂得在課間活動(dòng)時(shí),，因?yàn)槿Ｍ瑢W(xué)都在活動(dòng),、游戲，在活動(dòng)時(shí)要想著大家,，不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng),。我就是這樣，通過各種方法,，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的，使他們形成了良好的習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，不穿拖鞋上學(xué),，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，在校內(nèi),，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”,，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的'心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽

要求衣著整潔,，要求勤洗頭，洗腳,，洗澡,，勤換衣服的習(xí)慣。班級地面保持干凈,，桌椅,、學(xué)習(xí)用品擺放整齊。

禁止校內(nèi)出現(xiàn)學(xué)生打架事件,，大家要文明待人,，學(xué)會(huì)處理同學(xué)間的矛盾，不要結(jié)交不三不四的朋友,，更重要的是我們?nèi)w師生要學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，同時(shí)能嚴(yán)格自律,。

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，及時(shí)與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施,。

在這學(xué)期中，雖然努力訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，但仍有許多學(xué)生存在許多不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。張雨康不能按照老師的要求去做,，上課時(shí)任然左看右看,，不注意聽講,。下課時(shí)愛跑動(dòng),、喊叫，破壞公物,。個(gè)別同學(xué)仍有下課不及時(shí)上廁所,，上課想上廁所的現(xiàn)象。李心如作業(yè)不能按時(shí)完成,。

以上不足,，下學(xué)期我將繼續(xù)努力，利用班隊(duì)會(huì)開展多種形式的活動(dòng),，如：比一比誰最干凈,，誰的物品擺放最整齊，誰最有禮貌等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生在各方面能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總的來說,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足,，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會(huì)努力改正,，爭取以后會(huì)做得更好,。相信一份耕耘一份收獲，我會(huì)全力以赴去做好本職工作,。

一年級第一學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長的快樂,。

雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí),，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契,。以下是自己對這一年來的一些回顧：

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

因而，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。

總的來看,，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,，如：張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時(shí)間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了！

上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了,；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方,！

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows”（你自己明白）,，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。

而我借用“your heart knows”來面對每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。

這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解,！要相信自己的孩子,！

要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,，所以從小讓孩子有自己的想法，見解,，是教師教育的最主要目的之一,。

我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。

現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問題自己先想辦法,，因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁遥业幕卮鹂隙ㄊ恰澳阕约合朕k法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，所以他們解決問題的`自主能力也在不禁意間逐漸提高了,！

一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的,。

當(dāng)然,，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方,，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力,！

對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。

一年級第一學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

我是從20xx年9月1日晚上接任學(xué)校高一（14）班的班主任工作的,，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時(shí)間，在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級的班主任以來,，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作,，在日常工作中時(shí)常提醒自己,，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來,，我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況,。

在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件,，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的,，記得上任伊始，我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己,，對待學(xué)生要分類而視,，不能高高在上，讓學(xué)生感覺到距離,。凡事要說清道理,，不能盲目的去責(zé)怪批評學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,，我沒有可以要求學(xué)生去做什么,，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級,，你們是班級的一員,，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級利益，班級榮譽(yù)之間的關(guān)系,。時(shí)刻常記禮讓三分,，化干戈為玉帛！在學(xué)生的生活中,，我也時(shí)刻會(huì)詢問他們有沒有什么困難,，能解決的盡量幫助他們解決,。生活費(fèi)不夠了，我就會(huì)主動(dòng)借給他們,，偶爾一次忘記帶飯卡了,，我也會(huì)慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的`心,，只有心與心的距離近了,，他們也就會(huì)更尊重老師，更熱愛集體,。

我剛開始就十分重視班干部的選拔,，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任班級的管理工作,。我們班的班長是一位女同學(xué),，她的責(zé)任心就非常強(qiáng)，當(dāng)老師不在的時(shí)候,，她總會(huì)主動(dòng)的來維持班內(nèi)的秩序,，讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日,，衛(wèi)生區(qū)的打掃,，我從來就沒有過問過，因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑?，這些事情干的干凈利落,。因此，有一個(gè)好的班委會(huì),，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí),。

班級內(nèi)七十四個(gè)學(xué)生,，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響,。其思想,、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征,。所以,，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作,，動(dòng)情的說教,，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果,。因此,，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下功夫，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致,、積極向上,、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣,，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,。

響應(yīng)學(xué)校的號召，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度,，并且責(zé)任到人,，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督,，相互考核,，都能夠?yàn)榘嗉壍慕ㄔO(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總,，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng),，對表現(xiàn)差一些的不是批評，而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己,，超越他人,，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級考核制度,，班級的管理工作就更加嚴(yán)密,，更加規(guī)范。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)長期探索的工作,，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律,，同時(shí)，要轉(zhuǎn)變教育觀念,，教育內(nèi)容,，管理模式，不斷提高自身素質(zhì),，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才,。

一年級第一學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

新課改是一場深層次、全方位的教育改革,。它對廣大教師的教育觀念,、教育行為和教育方式等提出了新的要求,。遵循新課改的先進(jìn)理念和實(shí)踐的需要，為進(jìn)一步推進(jìn)我校實(shí)施的“以生為本”的“學(xué)悟展驗(yàn)雙螺旋發(fā)展”學(xué)習(xí)模式,，在新理念的指引下,，結(jié)合我校全新教學(xué)模式，作為一名班主任,，我充分認(rèn)識到新時(shí)代賦予自己的新內(nèi)涵,，在更新觀念、轉(zhuǎn)變角色和教育方式等方面進(jìn)行深入了的反思和廣泛的實(shí)踐,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,，是學(xué)校德育工作的重要實(shí)施者和主力軍，在學(xué)生的健康成長中起著最直接的作用,。工作中,，我適應(yīng)新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立新的教育觀念,。

1．樹立“以人為本、全面發(fā)展”的育人觀,。關(guān)注一切學(xué)生,。每一位學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展的人,、有尊嚴(yán)的人,，班級管理中，我對每一位學(xué)生都能做到關(guān)注,；關(guān)注學(xué)生的一切,。我不僅關(guān)注學(xué)生的文化知識學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,；還關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，充分挖掘各種道德因素,，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的興趣、愛好,，樹立崇高的理想,，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，促使學(xué)生全面,、和諧,、富有個(gè)性地發(fā)展。

2．樹立新型人才觀,。改變了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí),，更關(guān)注學(xué)生發(fā)展的其他方面，如積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、創(chuàng)新精神,、分析與解決問題的能力以及正確的人生觀、價(jià)值觀等進(jìn)行考查和綜合評價(jià),；我不僅能關(guān)注那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，更多地關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，不能因?yàn)樗麄兩龑W(xué)無望,，聽之任之,，放任自流；尊重學(xué)生的差異,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。“承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性”是新課改的基本理念之一,。每個(gè)學(xué)生由于社會(huì)環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同,，形成了個(gè)人在興趣,、愛好、動(dòng)機(jī),、性格,、和特長等方面的不同。這種差異不僅是教育的基礎(chǔ),，也是學(xué)生發(fā)展的前提,。我不僅要認(rèn)識到這種差異，而且要尊重學(xué)生的這種差異,，視其為一種財(cái)富而珍惜開發(fā),。

3．轉(zhuǎn)變教育方式，采取尊重,、民主,、平等的教育方式。在班級管理中,，我首先承認(rèn)學(xué)生作為“人”的價(jià)值,。不僅關(guān)心、熱愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、“聽話懂事”的學(xué)生,，更關(guān)心、熱愛在學(xué)習(xí)上有困難、頑皮搗亂的學(xué)生,。尊重學(xué)生,，民主平等地對待每一位學(xué)生。讓學(xué)生自由充分地發(fā)現(xiàn)自己,，體驗(yàn)到作為人的一種尊嚴(yán)感和幸福感,。尊重學(xué)生的同時(shí)做到了不傷害學(xué)生的自尊心。

4．宣講新課改理念,，推動(dòng)新課堂教育模式的落實(shí)工作,。在我校正式實(shí)施新的教學(xué)模式之前，我就不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生講述新模式的指導(dǎo)思想,，新模式的重要性,，專門召開了新模式落實(shí)動(dòng)員會(huì)，讓學(xué)生明白了新模式教學(xué)的根本是每位同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革,，在開始實(shí)施后,，同學(xué)們能很快進(jìn)入到狀態(tài)，學(xué)習(xí)方式的改變,，大大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,。

學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，不僅要使學(xué)生獲得知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，以適應(yīng)未來日益激烈的社會(huì)競爭。針對新入學(xué)的高一學(xué)生不同的情況開展了自信心教育,。

1．分析形勢,，樹立信心。進(jìn)入高一后,，學(xué)生的思想行為都發(fā)生了變化,，針對這一開情況，我?guī)椭鷮W(xué)生結(jié)合自身實(shí)際,，制定奮斗目標(biāo),，切不可好高鶩遠(yuǎn)，喪失信心,。

2．及時(shí)鼓勵(lì),，增添信心。和初中比起來,，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,、難度大、靈活性高,，學(xué)生常常感到力不從心，更加重了學(xué)生對自己能力的懷疑。

3．經(jīng)常與學(xué)生交流,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要幫助他們分析原因，加強(qiáng)指導(dǎo),，穩(wěn)定情緒,。利用學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，誘導(dǎo)他們一步步走向成功,。在每一次的測試后,，抓住考得好的學(xué)科或進(jìn)步大的學(xué)科，對他們進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì),，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

4．鼓勵(lì)學(xué)生之間開展交流，通過有計(jì)劃的主題班會(huì),，在班級形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、互助、向上的良好氛圍,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)定信心,。與學(xué)生,、家長多次交流，從每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā),，尋求自身發(fā)展的途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生通過學(xué)習(xí)特長實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

始終把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo),，極力幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1．重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識,，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課間零散時(shí)間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做,。

2．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新課改、新學(xué)習(xí)模式”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢的變化,，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好了以下幾個(gè)方面的`工作：教育學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)上要全方位下功夫,，不能出現(xiàn)偏科,；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn),；發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。放眼三年后的高考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,；指導(dǎo)學(xué)生利用好問題本及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行交流,。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家庭教育是學(xué)校教育有效開展的重要組成部分，能取得家長的支持與配合對學(xué)生的教育培養(yǎng)能起到很大的推動(dòng)作用,。為了及時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，我定期和家長進(jìn)行溝通與交流，分別召開不同層次學(xué)生的家長會(huì),，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反映給家長,；在電腦上建立了學(xué)生家長聯(lián)系溝通飛信群；為家長朋友推薦易于和孩子溝通的書籍,。取得了很好的效果,。

反思自己的工作，我還有很多地方做得不足,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。工作中，我深切地感受到,，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動(dòng)找老師談心,。要有愛心、耐心,，以及科學(xué)的嚴(yán)格的管理?；仡欉^去,，展望未來，當(dāng)優(yōu)秀的教師的路還很長,，尤其是優(yōu)秀的班主任,，我會(huì)盡自己最大的努力，用心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己心中最美的理想,。

一年級第一學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

忙碌而充實(shí)的一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任總結(jié)如下：

1,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

本班47個(gè)學(xué)生大部分都是住宿生,，只有5個(gè)走讀生,，學(xué)生吃住在校，無形之中就給班級工作帶來了許多瑣事,，為了讓住宿生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我在班級管理工作中，主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。開學(xué)初,，我根據(jù)班中的實(shí)際情況及學(xué)校政教處的要求，及時(shí)明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，中隊(duì)長,、班長、衛(wèi)生委員,、體育委員,、學(xué)習(xí)委員,、各科課代表、學(xué)習(xí)小組長和衛(wèi)生小組長等,。學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活,，班級的各項(xiàng)工作有條不紊。

2,、改變原來的班長,、中隊(duì)長等幾人管理班級，實(shí)行值日班長制度,，讓全班學(xué)生參與班級管理,。目的是發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的能力，在班里樹立主人公意識,，人人參與班級管理,。具體方法是每生當(dāng)班長一天，按班級的座位輪流,，該誰誰負(fù)責(zé)這天的班級所有工作,，履行班長或班主任的義務(wù)，行使班主任的權(quán)力,，并建立專本做好班級方方面面的情況記錄,，一大周一總結(jié)，有全體學(xué)生投票選舉產(chǎn)生兩名優(yōu)秀的值日班長,，當(dāng)選的同學(xué),，一次得到老師5分的獎(jiǎng)勵(lì)。一學(xué)期下來學(xué)生堅(jiān)持的很好,，提高了每個(gè)孩子的管理能力,。我感到這點(diǎn)是我本學(xué)期的最大收獲。

3,、11月份去永威學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)永威先進(jìn)的管理理念，回來之后與每個(gè)學(xué)生簽訂了責(zé)任狀,。做到了班級學(xué)生人人有事做,，事事有人管；班級責(zé)任大家管,，管好責(zé)任為大家,。有內(nèi)容，有方式,，有項(xiàng)目,，有具體做法。簽訂責(zé)任狀后,，學(xué)生對自己分內(nèi)的事忙活的'熱火朝天,，少了一些打鬧的,，多了一些學(xué)習(xí)的和為班級服務(wù)的。

4,、繼續(xù)做好了與家長的溝通,，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開老師，更離不開家長,。畢竟家長是孩子的啟蒙老師,，也在決定孩子的成敗。特別是本學(xué)期學(xué)校對孩子成績要求更高的情況下,，家長對孩子的管理及家長對孩子要求的高低直接影響孩子在校的表現(xiàn)，所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向,，我就及時(shí)與家長取得練習(xí),，正得家長的認(rèn)可，讓家長做好配合,，共同做好學(xué)生的教育工作,。

1、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，努力提高我班的數(shù)學(xué)成績,，掌握好學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

2,、關(guān)心學(xué)生的身體健康,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,。

3、繼續(xù)做好后進(jìn)生的工作,，力爭每個(gè)學(xué)生都能取得不同層次的進(jìn)步,。

一年級第一學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作,，它即充滿艱辛,、也感到無比快樂。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧走過的路程,，心中感慨萬千。

一年級新生是培養(yǎng)規(guī)則意識的最佳時(shí)期,，一方面制定詳細(xì)的班規(guī)以約束,，另一方面利用紅花榜以激勵(lì)。半年下來,，學(xué)生們養(yǎng)成了非常好的日常行為規(guī)范,。按時(shí)到校，按時(shí)交作業(yè),，鈴聲響馬上進(jìn)教室,，課上發(fā)言要舉手，放學(xué)站隊(duì)快,、齊,。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前準(zhǔn)備;課下能安全玩耍。每周一評比,，學(xué)生積極性高,。

大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的`先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信,。在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面。

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,，跟其他老師密切配合從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了。

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：李嘉恒,、王鈺博,、王博陽等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如陳詩雨,、程昱淞等學(xué)困生,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,，充分利用班會(huì),、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長。每一個(gè)家長都是很愛自己孩子的,，那么,，什么是愛呢?愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長。我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃,。我征詢每個(gè)家長對孩子的教育的期望,，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體,，更到位,，對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵(lì)勝于贊揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”的原則,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長,。

1.對學(xué)校安排的一些工作有懈怠情緒,，不能積極、主動(dòng),、高效地完成,。

2.對犯錯(cuò)的學(xué)生不能有耐心地教導(dǎo)，總是采取簡單,、機(jī)械的處理措施,，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生心服口服地欣然接受,。

3.針對學(xué)困生,，精力及時(shí)間投入的不夠大。好幫差效果不夠顯著,。今后還要尋找一些方法,，能耐心地面對學(xué)困生。

4.面對學(xué)生的不良情緒或所犯錯(cuò)誤,，處理方法有時(shí)過于簡單,、粗暴，沒能起到從思想上征服對方的作用,。今后要多想一些辦法,，從內(nèi)心做到以理服人。

5.面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒,，我處理過于簡單,，沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)狀，調(diào)整好心理狀態(tài),，以一種平和心態(tài)面對,。今后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，為他們排憂解難,。

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，了解不同年齡階段學(xué)生的心理狀況，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)并做好思想工作,。

2.將安全教育放在第一位,，時(shí)時(shí)講、事事講,，提高學(xué)生的安全意識,，特別是暑期防溺水工作做實(shí)、做足。

以上是本學(xué)期總結(jié),，如有不妥,，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一年級第一學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

一個(gè)班,，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么它便是溫馨的,，溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組織者,、建設(shè)者,?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，有成績亦有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的，順其自然的給孩子們提出一些要求,，會(huì)收到意想不到的效果,。

對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”,！……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅心,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

各種習(xí)慣的'養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),，我正在努力中,。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，我把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心，做起工作來也方便不少,。

作為一名低年級的教師,，我在教學(xué)與班級管理中存在著很多的不足．下學(xué)期我會(huì)同孩子們一起努力，使各方面做得更好,！