工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年級的的小朋友,，剛從幼兒園畢業(yè),，幼兒園里的常規(guī)和學(xué)習(xí)在小學(xué)都發(fā)生了很大的變化，因此,，有很多小朋友還來不及適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。如：充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

在班級管理中，班主任要想做得輕松,，沒有幾個得力的,、在同學(xué)中有威望的小干部是不行的。班主任要充分發(fā)揮班級中的小主人——學(xué)生的作用,，在這些小主人中培養(yǎng)一批班干部,，協(xié)助班主任管理好班級。這樣的小干部是同學(xué)的好榜樣,，老師的小幫手,，是班級管理的人才。一年級小學(xué)生年齡小,，可塑性強,，他們潛在的才能和特性需要班主任根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，有計劃,、有目的地開展生動活潑的集體活動,，通過各種渠道和方式,，讓他們充分的展示出來。有些有管理能力的小學(xué)生，在幼兒園時已經(jīng)嶄露頭角,，可以通過訪問幼兒園老師,，從他們的口中了解學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)，讓幼兒園老師推薦一些具有初步管理能力的孩子,，這是發(fā)現(xiàn)班干部的一種捷徑,。在一年級新生剛開學(xué)的一段時間里，給每個同學(xué)一次表現(xiàn)的機會，讓他們幫老師,，或幫助同學(xué)做事情,，如：幫老師收發(fā)作業(yè),，做值日生,，幫老師拿東西等等，那些愿意為同學(xué)服務(wù),，又能嚴(yán)格要求自己的孩子，就是未來小干部的“苗子”。也可以在學(xué)校組織的各項活動中發(fā)現(xiàn),，例如,，在學(xué)校組織運動會時,，在訓(xùn)練學(xué)生排隊的過程中，發(fā)現(xiàn)何德彪小朋友在排隊時有督促別人的意識,，在讓他組織其他小朋友排隊時,，他聲音響亮，而且有一定的'組織能力,，于是就任命他為體育委員,，專門負(fù)責(zé)出操排隊,，他也做得很好,。

通過自己的實踐,、總結(jié),、學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我深知家長在班主任工作中起著至關(guān)重要的作用,，它可以是我們更有效,，更及時，更有質(zhì)量的做好班級工作,。每一學(xué)期,，當(dāng)學(xué)生們報名后，都要建立一個班級的qq群,，方便家長的聯(lián)系,。很多家長由于工作的原因，與自己的孩子見面接觸機會很少,。所以,，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，有些家長無從知曉。而班主任與家長的電話聯(lián)系是家長掌握自己孩子的一個重要紐帶,。因此我會在自己的小本上將學(xué)生家長歸類，家長專職帶孩子的是一類,，家長常年在外打工的為一類,，家長做生意的是一類，家長是教師的為一類等等,，再規(guī)劃好哪一類是每周聯(lián)系一次的,，哪一類是兩周一次的，當(dāng)然這還要根據(jù)學(xué)生在校的情況而定,，有的學(xué)生一周內(nèi)的情況特別不穩(wěn)定,，這就需要給家長一周打幾次電話，總之將學(xué)生在校的表現(xiàn)第一時間反映給家長,，從而與家長及時教育好孩子?，F(xiàn)在有相當(dāng)一部分家長雖有望子成龍之心，卻無科學(xué)的教育子女的方法,。這就要求我們結(jié)合學(xué)生的實際,，與學(xué)生家長共同探討學(xué)生教育的客觀規(guī)律和有效方法。我們在與家長交流時,，主要對學(xué)生的思想品德,、身體發(fā)育、智力潛能,、行為習(xí)慣,、基礎(chǔ)知識、愛好特長等方面進(jìn)行討論,，取得共識,，然后找出孩子目前的問題及形成原因，再討論教育方法,。有些學(xué)習(xí),，紀(jì)律等一貫不太好的學(xué)生，其家長大都較忙,，平時很少過問孩子在校的情況,。孩子一出問題，被班主任請來,，回去就“教育”一下,。教育的方式不是打就是罵。根據(jù)這一狀況,，我主要加強與家長聯(lián)系,，與家長一起給孩子定出短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，促使家長由原來的瞬間教育行為變成長期教育行為，由原來的以打罵為主的教育方式改變?yōu)槟托牡却f服教育,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

一個學(xué)期即將結(jié)束,，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作,，認(rèn)真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗,，希望能取得更大的進(jìn)步,。我是一名語文教師，更是一位班主任,，不僅要抓好自身的教學(xué)工作,，更要肩負(fù)起班級的管理和學(xué)生的教育工作。

1,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：早讀小當(dāng)家,、眼操小當(dāng)家,、值日小當(dāng)家,、電燈電腦小當(dāng)家等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,，開展一些比賽，如“比一比,，看誰說話最溫柔”、“比一比,，看誰最耳聰目明”等,。

2、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的小當(dāng)家能更快更好地領(lǐng)導(dǎo)班級，建立起他們的威信,，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,，尤其是早讀小當(dāng)家和值日小當(dāng)家,，現(xiàn)在他們都已經(jīng)能勝任工作了。

3,、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用校訊通,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

由于自己教學(xué)工作經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課,，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛收集與語文教學(xué)相關(guān)的資料,，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，獲取了許多寶貴經(jīng)驗。為了上好課,，我做了以下幾方面工作：

1,、備課

每次備課前，我會先反復(fù)閱讀好幾遍教材,，認(rèn)真鉆研,，對教材的基本思想，基本概念,，每句話都弄清楚,，對要求學(xué)生掌握的字都一一查字典，絕不馬虎,，因為一年級是孩子識字積累的重要階段,，不容出現(xiàn)半點“好象”的東西，在書中標(biāo)注出重,，難點,，還事先收集一些相關(guān)資料，有了底氣,，我才能胸有成竹的走進(jìn)課堂,。

2、組織教學(xué)

一個老師上課上得再好,，如果沒有良好的紀(jì)律保駕護(hù)航,，那么也會是一節(jié)失敗的課，面對這群愛動,，好玩,，缺乏自控能力，不愛讀書,，不愛寫作業(yè)的孩子,，我就針對性的做他們的思想教育工作,，還把后進(jìn)生放在自己的眼皮底下，時刻都能關(guān)注他們,，我喜歡在教學(xué)活動中設(shè)計游戲環(huán)節(jié),，這樣對吸引孩子的注意力很有作用。同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情趣,。

3、后進(jìn)生工作

我們班的孩子各有各的個性和特點,，那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍,，而我更注意關(guān)注那些后進(jìn)生們，我從未放棄過那些學(xué)習(xí)成績差的寶貝們,，而是在課堂上盡量多地抽他們回答問題,，改作業(yè)總先改他們的，放學(xué)后又為他們細(xì)心的輔導(dǎo),，雖不一定都有進(jìn)步，但至少我努力過,，我要他們明白老師心中他們是很重要的,，應(yīng)學(xué)會自我學(xué)習(xí)，自我控制,。

4,、提高自身水平。

積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，想盡快提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,，以便更好的為教學(xué)服務(wù),。

5、自身的不足

由于我的教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在,，我也正在不斷改正中。

班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細(xì)心,。我喜歡每一位學(xué)生,，努力地去了解他們。在和他們的聊天中,，我發(fā)現(xiàn)與他們交談,，特別是進(jìn)行思想教育時，需要把握學(xué)生心理,，運用一定的談話技巧,。這一點受自身年齡、教學(xué)經(jīng)驗影響,，我還稍嫌稚嫩,。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,，向經(jīng)驗豐富的老師請教,，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好,?？傊诒緦W(xué)期的各科教學(xué)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，爭取能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室，應(yīng)對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中，第一個學(xué)期是痛苦的,，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的歡樂,。雖然我們的提高不是很大，可是即使是小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果,。有時,，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一齊，喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方構(gòu)成了默契,。以下是自我對這一年來的一些回顧：

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰提高,，以此不斷強化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出適宜的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的提高,。總的來看,，這學(xué)期提高的學(xué)生還真不少,，如：張超小朋友做小動作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽講，思考問題的時間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了,！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了；以往讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了……他們的點滴提高都是我值得開心和驕傲的地方,！

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自我明白”，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“你自我明白”來應(yīng)對每一個孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是教師。這時教師不應(yīng)當(dāng)直接去幫忙學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有本事解決困難的人,，讓他們用自我的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自我去體會了解,！要相信自我的孩子,！要明白在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人提議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自我,，所以從小讓孩子有自我的想法，見解,，是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對孩子講“你自我明白”或“你自我想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我本事”這是教育給予他們最好的禮物。此刻我們班的小朋友已經(jīng)和我構(gòu)成了一種默契,，遇到問題自我先想辦法,，因為他們明白如果問我，我的回答肯定是“你自我想辦法”因為我相信他們,，所以他們解決問題的自主本事也在不禁意間逐漸提高了,！

一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的本事,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和本事是最重要的,。當(dāng)然，這學(xué)期自我做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方,，同時那也是我努力的動力！對于不足的地方自我也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想僅有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任一（5）班班主任工作。不知不覺和這群調(diào)皮卻不失可愛,，單純而又率真的孩子們相處了四個多月,。我雖然是有著近二十年教齡的老班主任，但對于一年級的教學(xué)管理,，我卻是個新手,，因此，這學(xué)期,，我和我的學(xué)生們一樣,，在不斷地適應(yīng)。學(xué)習(xí),。成長,，現(xiàn)將這幾月的瑣事總結(jié)如下：

班主任的工作就是一個嘮嘮叨叨的工作，而一年級班主任更是如此,，對于剛?cè)雽W(xué)的新生來說,，大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的，為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，開學(xué)前一個月,，除了其他老師的課，我基本上是扎在教室里的,。大到校園安全,。常規(guī)禮儀，小到下課上廁所,，事無巨細(xì),，逐一都要囑咐學(xué)生,。課前講,，課下講，日日講,，因此,，我們幾個班主任長戲言，一天下來把一個星期的話都講了,。當(dāng)然,，作為班主任，在啰嗦的同時,，也要注意方式方法,，對于一年級的孩子們,，我主要采用表揚，激勵為主,，批評為輔的教育方式,，只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，無論是個體行為還是群體現(xiàn)象,，隨時表揚,，同時結(jié)合一些日常小活動：比一比，誰的五角星最多,，比一比聽課向誰學(xué)習(xí),，誰的物品擺放最整齊，誰的座位旁最干凈等等,，這樣不斷的激勵孩子們,，調(diào)動他們的積極性，促使他們早日養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。一個學(xué)期下來,，雖說不能做到盡善盡美，但我還是收獲著喜悅,，比如：秋游一個小時的車程,，幾句鼓勵的話語，讓孩子們安安靜靜的到達(dá)目的地,，再比如：課堂上,，活動中，我不需要再帶話筒,，一個手勢,，一個動作，一個眼神,，讓孩子們心領(lǐng)神會……雖說都是些不值得一提的小事,，但我倍感欣慰，這足以證明,，啰嗦是必須的,。

我是一名班主任，同時也是一位母親,，我的孩子比他們大不了幾歲,，對于發(fā)生在孩子們身上的每一件事，我常想：如果是我的孩子,，我會怎么做,？有了這種想法作支撐，我就要關(guān)心他們在學(xué)校的一切感受，包括身體上和心理的,。一年級的孩子單純又熱情,，總喜歡圍著老師問這問那，我就利用這些機會和他們聊天,，了解他們的想法,。當(dāng)然，孩子之間存在個體差異,，班里有幾個孩子在行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力方面的確弱一些，每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動,，我就想,，作為班主任，我有責(zé)任偏愛他們,，不讓他們覺得自卑,。因此，在日常教學(xué)管理中,，哪怕他們有一丁點進(jìn)步,，甚至在別的孩子身上再正常不過的小事，我都會提出表揚和鼓勵,，讓他們知道自己并不比別人差,。當(dāng)然，對學(xué)困生的教育還要爭取家長的配合,，我經(jīng)常和這幾個家長談心,，打消他們不還意思見老師的心理。首先告訴他們孩子暫時落后很正常,，老師沒有輕視孩子,，家長更不應(yīng)該放棄他們，其次教他們一些在家教育鼓勵孩子的方法,，讓我感到高興的是這幾個學(xué)困生的家長無論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別配合我的工作,，他們的做法真的讓我無話可說，我想,，家長如此,，我更沒有理由不去偏愛他們。

良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與,。一年級孩子對集體的概念應(yīng)該是模糊的,，如何建立和諧的班集體離不開家長們的配合和支持,，我們班有兩個孩子在全年級是出了名的調(diào)皮,，和其他孩子之間的紛爭不斷，久而久之，家長們對此有些責(zé)備和抱怨,。為了不使他們孤立的對待這兩個孩子,，更是為了形成良好的班風(fēng)，我經(jīng)常和這兩個孩子的家長溝通交流,，爭取家?；ハ嗯浜瞎芾恚浯螤幦∑渌议L的理解和信任,，我利用校訊通平臺,，給所有的家長發(fā)了這樣一條短信：51個孩子聚在一起形成一個大家庭，這是一種緣分,，家長們之間亦是如此,。調(diào)皮好動是孩子們的天性，作為家長,，我們有責(zé)任去教育自己的孩子學(xué)會與他人友好相處,，也誠懇地希望每一位家長以一顆寬容的心去對待孩子們的不足，畢竟孩子們還在成長,！后來,，在家長會上我又誠懇的拜托每一位家長能以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)去看待班里的每一個孩子。我想諸如此類的事情,，和家長之間的交流大道理會顯得蒼白無力,，

相比之下，人之常情,，人之常禮更能打動人,。通過我的努力，我明顯的感覺到家長們的變化,，也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵?，教室的布置，班級的活動家長們積極協(xié)助孩子參與,，孩子們之間的小摩擦一笑了之,。作為班主任，也許我們的做法不能盡如人意,，但我想,，一份真誠一定會換來理解和支持。

回想這幾個月的班主任工作,，可謂有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，特別是讓我感受到了一年級孩子別樣的精彩,。當(dāng)然也有不足與遺憾,，今后的工作中,，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查,，并做好記號,，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱？樹新風(fēng)”講故事比賽,；選拔學(xué)生參加“迎xxx,，創(chuàng)夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班xx同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎,；在慶xx活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機,，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致,，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。