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2023年小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃目標(biāo)(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 12:35:56
2023年小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃目標(biāo)(3篇)
時(shí)間:2023-03-19 12:35:56     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃目標(biāo)篇一

小班教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作,,努力做好家長(zhǎng)工作,,動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集、準(zhǔn)備,,才能使我們的活動(dòng)開展得更加生動(dòng),、活躍。

工作中,,我們發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識(shí)已不再局限于在小班園學(xué)到的,,他們提出的問題有時(shí)甚至連教師也回答不上來,。那么,在信息社會(huì)的`今天,,我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),,讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會(huì)孩子如何從廣播,、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料,,提高孩子的學(xué)習(xí)能力,滿足孩子的求知欲望,。同時(shí),,我們還體會(huì)到,在課程實(shí)施的過程中,,一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資源,。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣撸浞滞诰蚣议L(zhǎng)資源,,使家庭和小班園互動(dòng)起來,,達(dá)到共同教育 小班的目的。那么為什么要讓家長(zhǎng)和小班園互動(dòng)起來,,我們制定了一下目標(biāo)和措施:

1. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的聯(lián)系方式,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),,則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況。

2. 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛,、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,,所以,特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

3. 結(jié)合節(jié)日,,開展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),,慶國(guó)慶,,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),,增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

4 . 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,,不要盲目地橫向比較。

5. 在家長(zhǎng),、孩子與小班園之間建立了良好的,、和諧的互通、互知的關(guān)系,。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的,,他們關(guān)心小班在小班園的一切生活,一點(diǎn)一滴,,而由于自身?xiàng)l件有限,,無法深入了解小班園的雙重任務(wù)。由于不了解,,也就無法理解小班園工作中的一些內(nèi)容,,并使有的家長(zhǎng)對(duì)小班園產(chǎn)生不滿情緒,形成和小班園的一切活動(dòng)對(duì)立,、不支持,、不理睬的態(tài)度,。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入小班園活動(dòng),,參與小班園活動(dòng),,來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,,逐漸從不支持到支持,,從不理睬到主動(dòng)詢問,,從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,,這不僅利于孩子的成長(zhǎng),,更有利于小班園的自身信譽(yù)度,,使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面,。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。

1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來,,供家長(zhǎng)翻閱,,并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng),促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通,。

2.每天利用小班入園,、離園的好機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)有目的,、有針對(duì)性地進(jìn)行交流,。

小班入園時(shí),教師要站在門口笑臉相迎,,主動(dòng)向小班問好,,另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū),讓孩子們自選游戲,、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng),。小班離園時(shí),三個(gè)老師都要到位,,配班老師組織小班活動(dòng),,帶班老師與家長(zhǎng)交流小班在園情況。讓家長(zhǎng)每天放心地接送,,及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài),。

3.開展“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng),,并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座,。

4.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

5.利用博客與家長(zhǎng)在線交流,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小班在園的學(xué)習(xí),、游戲生活情況,使家長(zhǎng)真正理解小班園,、教師,,支持我們工作,,讓小班和諧、快樂地發(fā)展,。

6.召開家長(zhǎng)會(huì),,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃目標(biāo)篇二

(一)成績(jī)

1,、部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好,,能夠尊重幼兒的意愿,與幼兒關(guān)系平等,。

2,、家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議,。

3,、家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,初步形成家園合力,。

(二)不足

1,、有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠,重視程度欠缺,,總是覺得孩子小,,對(duì)幼兒比較溺愛、放縱,。

2、老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。

3、家長(zhǎng)的層次參差不齊,,教育觀念方面存在著很大的差異,。

(一)以多種形式展示活動(dòng)為載體,,讓家長(zhǎng)參與我們的教育,了解我們的教育

1,、加大親子活動(dòng)的力度,,使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

(1)每月1次親子活動(dòng),。如:找春天,、放風(fēng)箏,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日活動(dòng)開放等,。

(2)主題活動(dòng)的過程中注重家長(zhǎng)資源的利用,。

2,、成立家長(zhǎng)委員會(huì),發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

(二)提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性,。

1,、 溝通方面的內(nèi)容更及時(shí),、親切,。如:主題系列活動(dòng)的開展、日常聯(lián)系等

2,、家教文章更具指導(dǎo)意義,,對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,,使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)(幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面),。

3、家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),,根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

(三)家園同步,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1.以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒,、教師的互動(dòng),,促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2.進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),,主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。

(四)重視每天早來園,、晚離園,,充分利用家校互動(dòng),,提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量,。

1、三位教師共同接待幼兒來園,,無特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確,態(tài)度親切,、站位合理,。

2、耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托,,三位教師進(jìn)行交流,,每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3、每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代,。

4,、教師做到持之以恒。

二,、三月份: 1,、制定家長(zhǎng)計(jì)劃

2、召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),,成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3,、開展“三、八”慶?;顒?dòng)

四月份:

1,、親子活動(dòng):找春天、放風(fēng)箏

2,、親子活動(dòng):拍皮球

五月份:1,、親子活動(dòng):快樂的六一

2、小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

六月份:1,、親子活動(dòng):幼兒才藝展示

2,、主題活動(dòng)展示交流

七月份:1、幼兒發(fā)展情況分析反饋,。

2,、班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃目標(biāo)篇三

基本情況分析:

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過半年的幼兒園,因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解,,但是大部分幼兒都是新生,,其家長(zhǎng)和孩子一樣,對(duì)幼兒園比較陌生,,對(duì)幼兒園教育活動(dòng)特征很不了解。同時(shí)這些家長(zhǎng)都很年輕,,育兒經(jīng)驗(yàn)不足,,但由于獨(dú)生子女的特殊性,又使他們對(duì)孩子的期望值很高,,望子成龍,,望女成鳳。在家庭中,,祖輩們的教育分量很重,,溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,對(duì)孩子的一切都包辦代替,。在所有的家長(zhǎng)中,,存在著很大的差異性,。

工作要求:

一家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮,,使孩子能高高興興的入園。

二引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,,既不能溺愛孩子,,也不能過高要求孩子。

三引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作,,發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,,共同做好孩子的

教育工作。

針對(duì)措施:

1,、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話,。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,利用室內(nèi)的電話,,讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系,,共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁,,家園及時(shí)溝通,。

2、開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗,,每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào),向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,,及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),。

3、組織家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議,。堅(jiān)持開展好每月一次的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議,,及時(shí)了解家長(zhǎng)們的愿望、要求,。

4,、開展家訪活動(dòng)。利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間,,對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),了解孩子在家的表現(xiàn),。

5,、組織開展親子活動(dòng)。在歡慶元旦的日子里,,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝,,以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng),,同時(shí)鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),。

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