作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班語言心情預報教案與反思篇一

1。學習用適當?shù)姆绞綆椭?、安慰他人，表達自己的愛心,。

2,。能感受他人的不同情緒。

1,。前期積累的天氣預報經(jīng)驗

2,。ppt課件

一、幼兒播報天氣預報引入活動

師：我們已經(jīng)學習了怎么播報天氣預報,，現(xiàn)在請小朋友來播報今天的天氣預報,。（若干幼兒）

二、幼兒觀看視頻,，認識“心情預報”

師：天氣預報能讓我們知道每一天的不同天氣,，給我們的生活帶來了很多的方便。還有一種預報也很有趣,、很特別,，它叫“心情預報”。森里電視臺每天都會播報心情預報,，我們一起來看看吧,！

1。幼兒觀看ppt,，初步認識“心情預報”,。

2。教師提問：

——心情播報說小兔子今天的心情是什么樣的,？

——“雨天”是指心情怎么樣,？為什么說小兔子今天的心情是雨天呢,？

——小動物們聽到這則心情預報是怎么做的？如果你聽到了這則心情預報,，你會怎么做呢,？

——為什么小兔子的心情又變成了晴天呢？

3,。連線游戲——表情連線

請幼兒將小兔子的表情和相對應的心情圖片連線,。

三、我的心情

1,。教師出示不同心情的圖片,，提問：

——在這些心情中，你喜歡哪種心情,？為什么,？

——你的心情有哪些不同的變化嗎？什么時候是“陰天”,，什么時候是“雨天”,？

——心情不好的時候，你有哪些方法使自己的心情變好呢,？

四,、幼兒觀看ppt

教師出示各種場面的圖片，提問

——他們的心情是什么樣的,？為什么會有這種心情,？

——你能為他們做些什么讓他們的心情稍微好點呢？

五,、活動延伸

幼兒繪畫——怎樣奉獻愛心,。

大班語言心情預報教案與反思篇二

1、能合理的分析,、推理故事情節(jié),，并根據(jù)畫面內(nèi)容進行講述，發(fā)展邏輯思維能力和想象力,。

2,、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感,。

3,、能通過繪畫描述自己的心情，并能在系提前大膽講述,，發(fā)展口語表達能力,。

用硬紙做的電視機外框一個，話筒一個，猴子頭飾一個,、獅子生病的背景圖一個,，小動物圖片及反映小動物心情的圖片若干,。

一,、 談話引題。

1,、你們聽過天氣預報嗎,？電視里是怎么預報的？（請2-3名幼兒播報天氣預報）

2,、森林電視臺不僅有天氣預報,，還有心情預報呢，你們有沒有聽過呢,？我們就一起來聽一聽吧,。

講述故事第一段。（教師走到電視機框后面,，帶上頭飾播報心情預報,，）

二、分析推理故事,。

1,、剛才我們聽了心情預報，今天獅子的心情是怎樣的,？

2,、雨天是指獅子的心情怎么樣？（幼兒自由講述,，最后教師小結(jié)）

3,、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事,？（幼兒大膽猜測）

4,、到底是什么事呢？（出示獅子生病躺在床上的圖片）

5,、原來獅子生病了,，生病時的感覺是怎么樣的？（幼兒自由發(fā)言）

6,、森林里的小動物聽到獅子的心情預報后,，會怎么做呢？

7,、我們一起看看他們是怎么做的,？

8、現(xiàn)在獅子的心情會發(fā)生變化嗎,？為什么？

9,、講述故事第二、三,、四段,。

三、情感教育,。

1,、心情預報太好了，小朋友們想不想也來當回主持人,，請你來播報心情預報,。

2、教師出示各種不同的心情圖,，講解播報要點,，請幼兒手拿話筒，站在電視機框后播報,。

3,、師：剛才我們聽了小動物的心情預報，你喜歡那一種,，為什么,？

我們的心情有時會不好，有時會好,，如果一直心情不好,，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢,？

四,、畫心情，說心情,。

請幼兒在紙上畫出此時的心情,，并說出自己心情及原因。

心情預報

“各位觀眾,，大家好,，我是森林電視臺的主持人機靈猴，歡迎收看心情預報,，今天森林里大部分動物心情晴天,，只是獅子心情雨天，并伴有八級脾氣,，心情預報播報完畢,，謝謝大家收看,，再見?！?/p>

森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情預報,，心情預報對他們非常重要。當小動物聽到獅子的心情是雨天的預報后,，都急急忙忙得來到獅子家,。原來今天獅子生病了，一個人孤孤單單的躺在床上,，真難受,。

小兔小青蛙給獅子唱歌,，小鳥小豬給獅子跳舞,，小猴小鴨給獅子送來了禮物。獅子看到這么多的朋友來看它,，頭也不痛了,，身體也不難受了。獅子的心情慢慢變成晴天了,。

心情預報太好了,，小動物門都喜歡它

大班語言心情預報教案與反思篇三

1、在觀察,、表達的過程中,，使幼兒理解他人的情緒情感，獲得解決不愉快的情緒經(jīng)驗,。

2,、讓幼兒通過聯(lián)想、大膽的推測,，表達自己的想法,。

重點：引導幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗來表達自己的想法

難點：理解用雨天、晴天來比喻心情的好壞,。

幼兒經(jīng)驗準備：

1,、請幼兒看天氣預報，并學習播報,。

2,、日常生活中，請幼兒說說自己生病時的感受,。

用紙箱做的電視機一只,，話筒一只，兔子頭飾一個,，背景圖一幅,，小鳥、老虎、小羊,、小青蛙,、小雞、小鴨等圖片若干,，小動物心情圖若干（高興,、緊張、生氣）

過程：

一,、引起興趣

1,、請幼兒模仿播報天氣預報。剛才播送的是什么預報,？

2,、森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報,，請仔細聽,，它們有什么不同？下面請看森林電視臺的心情預報,。（播兩遍）

請一名幼兒扮演兔：各位觀眾,，大家好！我是森林電視臺的主持人小白,，歡迎收看心情預報,。今天森林里大部分小動物心情是晴天，只有獅子心情是雨天,，并伴有八級脾氣,。心情預報播送完畢，謝謝大家收看,，再見,。

第一遍提問：天氣預報和心情預報有什么不同？

小結(jié)：一個是天氣的情況,，一個是心情的情況,。

二、組織討論

1,、小動物的心情和獅子的心情有什么不同,？

2、“雨天”是指獅子的心情怎么樣,？為什么用“雨天”來表示,？教師歸納：當人們傷心流淚時，眼睛里就會流出淚水：當天氣不好下雨時,，雨水就會落下來,，就好像天在哭,。所以，可以用“雨天”來表示不愉快的心情,。

3,、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事,？

4,、小朋友說了這么多原因，那么究竟是什么事讓獅子的心情是雨天,。（出示獅子生病躺在床上的圖片）獅子怎么了,？

5、請幼兒回憶自己生病時的感覺,。

輔助提問：

①當你生病時,，身體會有哪些不舒服的反應？

②當你生病時,，外面天氣很好,，小朋友都在玩你卻只能躺在床上,，你有什么感覺,？

③當你生病時，最希望什么,？

6,、如果你是森林里的小動物聽到這一預報會怎么做？（鼓勵幼兒大膽想象,、講述）

7,、（出示小動物圖片，放在背景圖上）我們一起來看看小動物是怎么做的,。

8,、獅子的心情會不會發(fā)生變化？為什么,？

三,、情感教育

1、這里還有幾位小動物的心情圖,，請你們來當主持人,，播送一下它們的心情預報。

2,、出示心情圖,，分析小動物的心情圖。

3,、請幼兒手拿話筒,，站在“電視機”后播報,。

4、剛才我們聽了多種心情預報,，你最喜歡哪種,？為什么？

5,、我們都喜歡晴天這種天氣,，可有時我們的.心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天,？

6、分組解決不愉快的情緒

大班語言心情預報教案與反思篇四

1,、分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力。

2,、理解他人的情緒情感,，萌發(fā)互愛情感。

紙箱做的電視機,、話筒,、猴子木偶

操作圖片：獅子躺在床上的場景、小鳥,、小羊,、小青蛙、小雞,、小鴨

小動物心情圖若干

一,、引起興趣：

1、電視機里的天氣預報是怎么播報的,？請愿意播報的幼兒播報天氣預報,。

2、森林電視臺不僅有天氣預報,，還有心情預報,，我們一起來聽一聽吧！（教師手拿木偶,，在電視機后播送：各位觀眾,，大家好！我是森林電視臺的主持人機靈,，歡迎收看心情預報,。今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天,，并伴有八級脾氣,。心情預報播送完畢,，謝謝大家收看，再見,。）

二,、組織討論：

1,、心情預報說獅子今天的心情怎么樣,？“雨天”是指獅子的心情怎么樣,？為什么用“雨天”來表示,？

2、為什么獅子的心情是雨天,？可能因為什么事？大家來猜一猜,。

3、大家想了這么多原因，下面我們來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。（出示獅子生病躺在床上的場景）

4,、原來獅子生病了,，請幼兒回憶自己生病時的感覺。

5,、森林里的小動物聽到這一預報后會怎么做,？（鼓勵幼兒大膽想象，講述,。）

6,、我們看一看小動物是怎么樣做的？（出示小動物的圖片）獅子的心情會不會發(fā)生變化,？為什么,？

三、情感教育：

1,、心情預報節(jié)目太好了，這兒還有幾位小動物的心情圖,，請你們來當主持人。

2、出示心情圖,，請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后面播報。

3,、聽了這么多心情預報,，你們最喜歡哪種心情？我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時我們的心情不一定是晴天,。什么情況下你的心情會不好？

4,、怎么樣使自己的心情變成晴天,？

四,、畫心情：

請幼兒畫出此時的心情，并嘗試描述自己的心情及原因,。