作為一位無私奉獻的人民教師,,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
大班語言心情預報教案與反思篇一
1。學習用適當?shù)姆绞綆椭?、安慰他人,表達自己的愛心,。
2,。能感受他人的不同情緒。
1,。前期積累的天氣預報經(jīng)驗
2,。ppt課件
一、幼兒播報天氣預報引入活動
師:我們已經(jīng)學習了怎么播報天氣預報,,現(xiàn)在請小朋友來播報今天的天氣預報,。(若干幼兒)
二、幼兒觀看視頻,,認識“心情預報”
師:天氣預報能讓我們知道每一天的不同天氣,,給我們的生活帶來了很多的方便。還有一種預報也很有趣,、很特別,,它叫“心情預報”。森里電視臺每天都會播報心情預報,,我們一起來看看吧,!
1。幼兒觀看ppt,,初步認識“心情預報”,。
2。教師提問:
——心情播報說小兔子今天的心情是什么樣的,?
——“雨天”是指心情怎么樣,?為什么說小兔子今天的心情是雨天呢,?
——小動物們聽到這則心情預報是怎么做的?如果你聽到了這則心情預報,,你會怎么做呢,?
——為什么小兔子的心情又變成了晴天呢?
3,。連線游戲——表情連線
請幼兒將小兔子的表情和相對應的心情圖片連線,。
三、我的心情
1,。教師出示不同心情的圖片,,提問:
——在這些心情中,你喜歡哪種心情,?為什么,?
——你的心情有哪些不同的變化嗎?什么時候是“陰天”,,什么時候是“雨天”,?
——心情不好的時候,你有哪些方法使自己的心情變好呢,?
四,、幼兒觀看ppt
教師出示各種場面的圖片,提問
——他們的心情是什么樣的,?為什么會有這種心情,?
——你能為他們做些什么讓他們的心情稍微好點呢?
五,、活動延伸
幼兒繪畫——怎樣奉獻愛心,。
大班語言心情預報教案與反思篇二
1、能合理的分析,、推理故事情節(jié),,并根據(jù)畫面內(nèi)容進行講述,發(fā)展邏輯思維能力和想象力,。
2,、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感,。
3,、能通過繪畫描述自己的心情,并能在系提前大膽講述,,發(fā)展口語表達能力,。
用硬紙做的電視機外框一個,話筒一個,猴子頭飾一個,、獅子生病的背景圖一個,,小動物圖片及反映小動物心情的圖片若干,。
一,、 談話引題。
1,、你們聽過天氣預報嗎,?電視里是怎么預報的?(請2-3名幼兒播報天氣預報)
2,、森林電視臺不僅有天氣預報,,還有心情預報呢,你們有沒有聽過呢,?我們就一起來聽一聽吧,。
講述故事第一段。(教師走到電視機框后面,,帶上頭飾播報心情預報,,)
二、分析推理故事,。
1,、剛才我們聽了心情預報,今天獅子的心情是怎樣的,?
2,、雨天是指獅子的心情怎么樣?(幼兒自由講述,,最后教師小結(jié))
3,、為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事,?(幼兒大膽猜測)
4,、到底是什么事呢?(出示獅子生病躺在床上的圖片)
5,、原來獅子生病了,,生病時的感覺是怎么樣的?(幼兒自由發(fā)言)
6,、森林里的小動物聽到獅子的心情預報后,,會怎么做呢?
7,、我們一起看看他們是怎么做的,?
8、現(xiàn)在獅子的心情會發(fā)生變化嗎,?為什么?
9,、講述故事第二、三,、四段,。
三、情感教育,。
1,、心情預報太好了,小朋友們想不想也來當回主持人,,請你來播報心情預報,。
2、教師出示各種不同的心情圖,,講解播報要點,,請幼兒手拿話筒,站在電視機框后播報,。
3,、師:剛才我們聽了小動物的心情預報,你喜歡那一種,,為什么,?
我們的心情有時會不好,有時會好,,如果一直心情不好,,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢,?
四,、畫心情,說心情,。
請幼兒在紙上畫出此時的心情,,并說出自己心情及原因。
心情預報
“各位觀眾,,大家好,,我是森林電視臺的主持人機靈猴,歡迎收看心情預報,,今天森林里大部分動物心情晴天,,只是獅子心情雨天,并伴有八級脾氣,,心情預報播報完畢,,謝謝大家收看,,再見?!?/p>
森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情預報,,心情預報對他們非常重要。當小動物聽到獅子的心情是雨天的預報后,,都急急忙忙得來到獅子家,。原來今天獅子生病了,一個人孤孤單單的躺在床上,,真難受,。
小兔小青蛙給獅子唱歌,,小鳥小豬給獅子跳舞,,小猴小鴨給獅子送來了禮物。獅子看到這么多的朋友來看它,,頭也不痛了,,身體也不難受了。獅子的心情慢慢變成晴天了,。
心情預報太好了,,小動物門都喜歡它
大班語言心情預報教案與反思篇三
1、在觀察,、表達的過程中,,使幼兒理解他人的情緒情感,獲得解決不愉快的情緒經(jīng)驗,。
2,、讓幼兒通過聯(lián)想、大膽的推測,,表達自己的想法,。
重點:引導幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗來表達自己的想法
難點:理解用雨天、晴天來比喻心情的好壞,。
幼兒經(jīng)驗準備:
1,、請幼兒看天氣預報,并學習播報,。
2,、日常生活中,請幼兒說說自己生病時的感受,。
用紙箱做的電視機一只,,話筒一只,兔子頭飾一個,,背景圖一幅,,小鳥、老虎、小羊,、小青蛙,、小雞、小鴨等圖片若干,,小動物心情圖若干(高興,、緊張、生氣)
過程:
一,、引起興趣
1,、請幼兒模仿播報天氣預報。剛才播送的是什么預報,?
2,、森林電視臺不僅有天氣預報,還有心情預報,,請仔細聽,,它們有什么不同?下面請看森林電視臺的心情預報,。(播兩遍)
請一名幼兒扮演兔:各位觀眾,,大家好!我是森林電視臺的主持人小白,,歡迎收看心情預報,。今天森林里大部分小動物心情是晴天,只有獅子心情是雨天,,并伴有八級脾氣,。心情預報播送完畢,謝謝大家收看,,再見,。
第一遍提問:天氣預報和心情預報有什么不同?
小結(jié):一個是天氣的情況,,一個是心情的情況,。
二、組織討論
1,、小動物的心情和獅子的心情有什么不同,?
2、“雨天”是指獅子的心情怎么樣,?為什么用“雨天”來表示,?教師歸納:當人們傷心流淚時,眼睛里就會流出淚水:當天氣不好下雨時,,雨水就會落下來,,就好像天在哭,。所以,可以用“雨天”來表示不愉快的心情,。
3,、為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事,?
4,、小朋友說了這么多原因,那么究竟是什么事讓獅子的心情是雨天,。(出示獅子生病躺在床上的圖片)獅子怎么了,?
5、請幼兒回憶自己生病時的感覺,。
輔助提問:
①當你生病時,,身體會有哪些不舒服的反應?
②當你生病時,,外面天氣很好,,小朋友都在玩你卻只能躺在床上,,你有什么感覺,?
③當你生病時,最希望什么,?
6,、如果你是森林里的小動物聽到這一預報會怎么做?(鼓勵幼兒大膽想象,、講述)
7,、(出示小動物圖片,放在背景圖上)我們一起來看看小動物是怎么做的,。
8,、獅子的心情會不會發(fā)生變化?為什么,?
三,、情感教育
1、這里還有幾位小動物的心情圖,,請你們來當主持人,,播送一下它們的心情預報。
2,、出示心情圖,,分析小動物的心情圖。
3,、請幼兒手拿話筒,,站在“電視機”后播報,。
4、剛才我們聽了多種心情預報,,你最喜歡哪種,?為什么?
5,、我們都喜歡晴天這種天氣,,可有時我們的.心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好,?怎樣才能讓自己的心情變成晴天,?
6、分組解決不愉快的情緒
大班語言心情預報教案與反思篇四
1,、分析故事情節(jié),,培養(yǎng)想象力。
2,、理解他人的情緒情感,,萌發(fā)互愛情感。
紙箱做的電視機,、話筒,、猴子木偶
操作圖片:獅子躺在床上的場景、小鳥,、小羊,、小青蛙、小雞,、小鴨
小動物心情圖若干
一,、引起興趣:
1、電視機里的天氣預報是怎么播報的,?請愿意播報的幼兒播報天氣預報,。
2、森林電視臺不僅有天氣預報,,還有心情預報,,我們一起來聽一聽吧!(教師手拿木偶,,在電視機后播送:各位觀眾,,大家好!我是森林電視臺的主持人機靈,,歡迎收看心情預報,。今天森林里大部分小動物心情晴天,只有獅子心情雨天,,并伴有八級脾氣,。心情預報播送完畢,,謝謝大家收看,再見,。)
二,、組織討論:
1,、心情預報說獅子今天的心情怎么樣,?“雨天”是指獅子的心情怎么樣,?為什么用“雨天”來表示,?
2、為什么獅子的心情是雨天,?可能因為什么事?大家來猜一猜,。
3、大家想了這么多原因,下面我們來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。(出示獅子生病躺在床上的場景)
4,、原來獅子生病了,,請幼兒回憶自己生病時的感覺。
5,、森林里的小動物聽到這一預報后會怎么做,?(鼓勵幼兒大膽想象,講述,。)
6,、我們看一看小動物是怎么樣做的?(出示小動物的圖片)獅子的心情會不會發(fā)生變化,?為什么,?
三、情感教育:
1,、心情預報節(jié)目太好了,這兒還有幾位小動物的心情圖,,請你們來當主持人。
2、出示心情圖,,請幼兒手拿話筒,站在“電視機”后面播報。
3,、聽了這么多心情預報,,你們最喜歡哪種心情?我們大家都喜歡晴天這種心情,可有時我們的心情不一定是晴天,。什么情況下你的心情會不好?
4,、怎么樣使自己的心情變成晴天,?
四,、畫心情:
請幼兒畫出此時的心情,并嘗試描述自己的心情及原因,。