作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班語言心情預(yù)報(bào)教案與反思篇一

1,。學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞綆椭参克?，表達(dá)自己的愛心,。

2。能感受他人的不同情緒,。

1,。前期積累的天氣預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)

2。ppt課件

一,、幼兒播報(bào)天氣預(yù)報(bào)引入活動

師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎么播報(bào)天氣預(yù)報(bào),，現(xiàn)在請小朋友來播報(bào)今天的天氣預(yù)報(bào)。（若干幼兒）

二,、幼兒觀看視頻,，認(rèn)識“心情預(yù)報(bào)”

師：天氣預(yù)報(bào)能讓我們知道每一天的不同天氣，給我們的生活帶來了很多的方便,。還有一種預(yù)報(bào)也很有趣,、很特別，它叫“心情預(yù)報(bào)”,。森里電視臺每天都會播報(bào)心情預(yù)報(bào),，我們一起來看看吧,！

1。幼兒觀看ppt,，初步認(rèn)識“心情預(yù)報(bào)”,。

2。教師提問：

——心情播報(bào)說小兔子今天的心情是什么樣的,？

——“雨天”是指心情怎么樣,？為什么說小兔子今天的心情是雨天呢？

——小動物們聽到這則心情預(yù)報(bào)是怎么做的,？如果你聽到了這則心情預(yù)報(bào),，你會怎么做呢？

——為什么小兔子的心情又變成了晴天呢,？

3,。連線游戲——表情連線

請幼兒將小兔子的表情和相對應(yīng)的心情圖片連線。

三,、我的心情

1,。教師出示不同心情的圖片，提問：

——在這些心情中,，你喜歡哪種心情,？為什么？

——你的心情有哪些不同的變化嗎,？什么時(shí)候是“陰天”,，什么時(shí)候是“雨天”？

——心情不好的時(shí)候,，你有哪些方法使自己的心情變好呢,？

四、幼兒觀看ppt

教師出示各種場面的圖片,，提問

——他們的心情是什么樣的,？為什么會有這種心情？

——你能為他們做些什么讓他們的心情稍微好點(diǎn)呢,？

五,、活動延伸

幼兒繪畫——怎樣奉獻(xiàn)愛心。

大班語言心情預(yù)報(bào)教案與反思篇二

1,、能合理的分析,、推理故事情節(jié)，并根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行講述,，發(fā)展邏輯思維能力和想象力。

2,、懂得要讓自己時(shí)刻保持愉快的心情,，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感,。

3、能通過繪畫描述自己的心情,，并能在系提前大膽講述,，發(fā)展口語表達(dá)能力。

用硬紙做的電視機(jī)外框一個(gè),，話筒一個(gè),，猴子頭飾一個(gè)、獅子生病的背景圖一個(gè),，小動物圖片及反映小動物心情的圖片若干,。

一、 談話引題,。

1,、你們聽過天氣預(yù)報(bào)嗎？電視里是怎么預(yù)報(bào)的,？（請2-3名幼兒播報(bào)天氣預(yù)報(bào)）

2,、森林電視臺不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)呢,，你們有沒有聽過呢,？我們就一起來聽一聽吧。

講述故事第一段,。（教師走到電視機(jī)框后面,，帶上頭飾播報(bào)心情預(yù)報(bào)，）

二,、分析推理故事,。

1、剛才我們聽了心情預(yù)報(bào),，今天獅子的心情是怎樣的,？

2、雨天是指獅子的心情怎么樣,？（幼兒自由講述,，最后教師小結(jié)）

3、為什么獅子的心情是雨天,？可能因?yàn)槭裁词?？（幼兒大膽猜測）

4、到底是什么事呢,？（出示獅子生病躺在床上的圖片）

5,、原來獅子生病了，生病時(shí)的感覺是怎么樣的,？（幼兒自由發(fā)言）

6,、森林里的小動物聽到獅子的心情預(yù)報(bào)后,，會怎么做呢？

7,、我們一起看看他們是怎么做的,？

8、現(xiàn)在獅子的心情會發(fā)生變化嗎,？為什么,？

9、講述故事第二,、三,、四段。

三,、情感教育,。

1、心情預(yù)報(bào)太好了,，小朋友們想不想也來當(dāng)回主持人,，請你來播報(bào)心情預(yù)報(bào)。

2,、教師出示各種不同的心情圖,，講解播報(bào)要點(diǎn)，請幼兒手拿話筒,，站在電視機(jī)框后播報(bào),。

3、師：剛才我們聽了小動物的心情預(yù)報(bào),，你喜歡那一種,，為什么？

我們的心情有時(shí)會不好,，有時(shí)會好,，如果一直心情不好，我們會怎么樣,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢,？

四、畫心情,，說心情,。

請幼兒在紙上畫出此時(shí)的心情，并說出自己心情及原因,。

心情預(yù)報(bào)

“各位觀眾,，大家好，我是森林電視臺的主持人機(jī)靈猴,，歡迎收看心情預(yù)報(bào),，今天森林里大部分動物心情晴天,，只是獅子心情雨天,，并伴有八級脾氣,，心情預(yù)報(bào)播報(bào)完畢，謝謝大家收看,，再見,。”

森林里的小動物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報(bào),，心情預(yù)報(bào)對他們非常重要,。當(dāng)小動物聽到獅子的心情是雨天的預(yù)報(bào)后，都急急忙忙得來到獅子家,。原來今天獅子生病了,，一個(gè)人孤孤單單的躺在床上，真難受,。

小兔小青蛙給獅子唱歌,，小鳥小豬給獅子跳舞，小猴小鴨給獅子送來了禮物,。獅子看到這么多的朋友來看它，頭也不痛了，身體也不難受了,。獅子的心情慢慢變成晴天了,。

心情預(yù)報(bào)太好了，小動物門都喜歡它

大班語言心情預(yù)報(bào)教案與反思篇三

1,、在觀察,、表達(dá)的過程中，使幼兒理解他人的情緒情感,，獲得解決不愉快的情緒經(jīng)驗(yàn),。

2、讓幼兒通過聯(lián)想,、大膽的推測,，表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)自己的想法

難點(diǎn)：理解用雨天,、晴天來比喻心情的好壞,。

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、請幼兒看天氣預(yù)報(bào),，并學(xué)習(xí)播報(bào),。

2、日常生活中,，請幼兒說說自己生病時(shí)的感受,。

用紙箱做的電視機(jī)一只,，話筒一只，兔子頭飾一個(gè),，背景圖一幅,，小鳥、老虎,、小羊,、小青蛙、小雞,、小鴨等圖片若干,，小動物心情圖若干（高興、緊張,、生氣）

過程：

一,、引起興趣

1、請幼兒模仿播報(bào)天氣預(yù)報(bào),。剛才播送的是什么預(yù)報(bào),？

2、森林電視臺不僅有天氣預(yù)報(bào),，還有心情預(yù)報(bào),，請仔細(xì)聽，它們有什么不同,？下面請看森林電視臺的心情預(yù)報(bào),。（播兩遍）

請一名幼兒扮演兔：各位觀眾，大家好,！我是森林電視臺的主持人小白,，歡迎收看心情預(yù)報(bào)。今天森林里大部分小動物心情是晴天,，只有獅子心情是雨天,，并伴有八級脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢,，謝謝大家收看,，再見。

第一遍提問：天氣預(yù)報(bào)和心情預(yù)報(bào)有什么不同,？

小結(jié)：一個(gè)是天氣的情況,，一個(gè)是心情的情況。

二,、組織討論

1,、小動物的心情和獅子的心情有什么不同？

2、“雨天”是指獅子的心情怎么樣,？為什么用“雨天”來表示,？教師歸納：當(dāng)人們傷心流淚時(shí)，眼睛里就會流出淚水：當(dāng)天氣不好下雨時(shí),，雨水就會落下來,，就好像天在哭,。所以,，可以用“雨天”來表示不愉快的心情。

3,、為什么獅子的心情是雨天？可能因?yàn)槭裁词拢?/p>

4,、小朋友說了這么多原因,，那么究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。（出示獅子生病躺在床上的圖片）獅子怎么了,？

5,、請幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺。

輔助提問：

①當(dāng)你生病時(shí),，身體會有哪些不舒服的反應(yīng)？

②當(dāng)你生病時(shí),，外面天氣很好，小朋友都在玩你卻只能躺在床上,，你有什么感覺,？

③當(dāng)你生病時(shí)，最希望什么,？

6,、如果你是森林里的小動物聽到這一預(yù)報(bào)會怎么做？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、講述）

7,、（出示小動物圖片,，放在背景圖上）我們一起來看看小動物是怎么做的,。

8、獅子的心情會不會發(fā)生變化？為什么,？

三,、情感教育

1、這里還有幾位小動物的心情圖,，請你們來當(dāng)主持人,，播送一下它們的心情預(yù)報(bào)。

2,、出示心情圖,，分析小動物的心情圖。

3,、請幼兒手拿話筒,，站在“電視機(jī)”后播報(bào)。

4,、剛才我們聽了多種心情預(yù)報(bào),，你最喜歡哪種？為什么,？

5,、我們都喜歡晴天這種天氣，可有時(shí)我們的.心情不一定是晴天,。什么情況下你的心情會不好,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天？

6,、分組解決不愉快的情緒

大班語言心情預(yù)報(bào)教案與反思篇四

1,、分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力,。

2,、理解他人的情緒情感，萌發(fā)互愛情感,。

紙箱做的電視機(jī),、話筒、猴子木偶

操作圖片：獅子躺在床上的場景,、小鳥,、小羊、小青蛙,、小雞,、小鴨

小動物心情圖若干

一、引起興趣：

1,、電視機(jī)里的天氣預(yù)報(bào)是怎么播報(bào)的,？請?jiān)敢獠?bào)的幼兒播報(bào)天氣預(yù)報(bào),。

2、森林電視臺不僅有天氣預(yù)報(bào),，還有心情預(yù)報(bào),，我們一起來聽一聽吧！（教師手拿木偶,，在電視機(jī)后播送：各位觀眾,，大家好！我是森林電視臺的主持人機(jī)靈,，歡迎收看心情預(yù)報(bào),。今天森林里大部分小動物心情晴天,，只有獅子心情雨天,，并伴有八級脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢,，謝謝大家收看，再見,。）

二、組織討論：

1,、心情預(yù)報(bào)說獅子今天的心情怎么樣,？“雨天”是指獅子的心情怎么樣,？為什么用“雨天”來表示？

2,、為什么獅子的心情是雨天？可能因?yàn)槭裁词?？大家來猜一猜?/p>

3、大家想了這么多原因,，下面我們來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。（出示獅子生病躺在床上的場景）

4,、原來獅子生病了,，請幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺,。

5、森林里的小動物聽到這一預(yù)報(bào)后會怎么做,？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，講述。）

6,、我們看一看小動物是怎么樣做的,？（出示小動物的圖片）獅子的心情會不會發(fā)生變化？為什么,？

三,、情感教育：

1、心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了,，這兒還有幾位小動物的心情圖,，請你們來當(dāng)主持人。

2,、出示心情圖，請幼兒手拿話筒,，站在“電視機(jī)”后面播報(bào),。

3、聽了這么多心情預(yù)報(bào),，你們最喜歡哪種心情,？我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時(shí)我們的心情不一定是晴天,。什么情況下你的心情會不好,？

4、怎么樣使自己的心情變成晴天,？

四,、畫心情：

請幼兒畫出此時(shí)的心情，并嘗試描述自己的心情及原因,。