總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動總結(jié)篇一

教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學(xué)期已到尾聲，回顧這一學(xué)期的教研組工作,，收獲多多,。在我們社會思品組教師的共同努力下，不管從理念的更新還是教學(xué)實踐,，我們都取得了一定成績,。

學(xué)期初，我們?nèi)M開展了《xx市初中教學(xué)常規(guī)（20xx版）》的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)進一步規(guī)范教師上課,、聽課,、作業(yè)和輔導(dǎo)等教學(xué)行為，以規(guī)范促提高,。并在期中進行了對全組教師新教學(xué)常規(guī)檢查,，就存在的問題提出了建議，進而從教學(xué)的常規(guī)工作入手提高教學(xué)質(zhì)量,。

從期末的教學(xué)常規(guī)檢查來看,，本組教師的教學(xué)常規(guī)較以往有了很大的改進。經(jīng)過本組老師的共同努力,，我們也順利通過了市教學(xué)常規(guī)的達標驗收,。

以備課組為單位，通過“獨立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動,，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量,。七年級老師圍繞地圖中的信息、八年級老師圍繞歷史事件和歷史人物,、九年級老師圍繞中考疑難問題分別進行了交流與探討,。沙文清老師開出了《內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》，單鴛鴦老師開出了《改革開放的推進》,，以此為例,，展開了對歷史事件的全面評論。董希成開設(shè)了《從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭復(fù)習(xí)》,，張秀老師開設(shè)了《鞏固新生政權(quán)》,，朱小小老師開設(shè)了《和朋友在一起》，胡麗丹開設(shè)出了《唐的盛衰》,，以此為例,，展開了對歷史事件的綜合分析。同時,，以備課組為單位,，加強對試卷的研究，提高命題質(zhì)量,，完善對資料的收集,、整理和交流，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，多位老師通過“走出去”，打開視野,。如單鴛鴦,、沙文清、沙海林,、董希成老師報名參加了市,、縣的質(zhì)量分析會,、縣核心素養(yǎng)的探討；胡麗丹老師參加了縣新教師骨干教師的各類培訓(xùn),；麻曉雷等老師參加了省平臺培訓(xùn)培訓(xùn)和市“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)研討,；。同時多次派教師參加兄弟學(xué)?！皩W(xué)為中心”的課堂研討，如崇德實驗中學(xué),，學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果,，更新教學(xué)觀念，強化問題意識,，提高教育教學(xué)研究能力,。

1、如何更好地調(diào)動教師的教研積極性,？

2,、對于教師的成長，是否可建立穩(wěn)定的制度推進,？如開課制度,，反思評比？

2,、學(xué)科組的教師隊伍基本處于斷層階段,，青黃不接。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動總結(jié)篇二

本學(xué)期,，根據(jù)區(qū)教研活動要求與學(xué)校實際,，以市教學(xué)視導(dǎo)為契機，繼續(xù)堅持以綠色指標為引領(lǐng),，以教學(xué)質(zhì)量為中心,，以“和諧發(fā)展教育”為理念，深入開展教學(xué)研究,，充分發(fā)揮品社課的德育功能,，繼續(xù)落實教研主題“滲透‘兩綱’，探索課程,，有效教學(xué)”（民族精神教育和生命教育）,，積極探索，有益嘗試,，提升教研的質(zhì)量,，努力形成學(xué)科特色，促進品社學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展,。

（一）認識課程

1,、加強理論學(xué)習(xí)

認真學(xué)習(xí)教育理論,，認識到《品德與社會》課程是活動型綜合課程，主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn),，使小學(xué)生在獲得知識的同時,，更好地建立他們對品德與社會良好的態(tài)度與情感，培養(yǎng),、掌握學(xué)習(xí)的過程與方法,，發(fā)展學(xué)生的各種能力。

通過學(xué)習(xí)交流區(qū)教研計劃,，要求全體品社老師一起定位自己的角色,。在教研活動中學(xué)習(xí)了《課程標準及解讀》中《課程標準對評價提出的要求》；兩次理論學(xué)習(xí)《如何在品德與社會課中進行民族精神教育》和《怎樣評價品德與社會課堂教學(xué)的質(zhì)量》,；觀摩了課堂實錄：二年級《9,、小小一粒米》，并進行了交流,；學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與共享,；進行了學(xué)科評價標準的討論與交流；參與了上理工集團聯(lián)合教研組的活動,。教師通過不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，將理論聯(lián)系實踐,，把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為,，從而適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)。

2,、注重教學(xué)常規(guī)

每月定時,、定點、定內(nèi)容,、定主講人地開展教研活動,，加強理論探討，交流工作體會,，作好記錄,。

（二）實施課程

我們在實施品社課程的運用時注重三方面：

1、注重參加校內(nèi)外聽課活動,；

2,、注重充分利用教育陣地；

3,、注重有效課堂,，提高實效。

1、參加校內(nèi)外聽課活動

每位老師珍惜每學(xué)期一次的區(qū)教研活動,，把更多更好的經(jīng)驗帶回學(xué)校,，在組內(nèi)共同交流，使大家共同進步,。學(xué)習(xí)品社學(xué)科與其他學(xué)科不同的教學(xué)方法,，以改進自己教學(xué)上的不足，把經(jīng)驗融入到課堂教學(xué)中去,，使自己的業(yè)務(wù)水平提高,。

通過不斷積累、反思,，逐步達到提高,、發(fā)展，對實施“兩綱”的重要性,、緊迫性,、及時性有了更深的認識,。期末每位老師交一份“三件套”。

2,、充分利用教育陣地

充分利用午會,、班會等教育陣地對學(xué)生進行安全教育,、安全自護、行為規(guī)范教育,、禁毒教育,、愛國主義教育。引導(dǎo)學(xué)生將知識有效地運用到實踐中去,。

3,、有效課堂，提高實效

（1）按照期初制訂的教學(xué)進度,，有序進行課堂教學(xué),。

進一步發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育的主陣地與主渠道作用，把“兩綱”教育落實在課堂教學(xué)活動中,。我們按照教導(dǎo)處安排的課時,，專課專用，認真分析教材,，在課前備好課,，組內(nèi)老師分工合作。充分利用好媒體資源,，從看,、聽、想、說等形式讓學(xué)生從中獲得知識,，懂得道理,。

（2）注重資料的收集，期末建立電子文檔存檔（品社三件套,、學(xué)生評語等）,。

（三）評價課程

每位班主任做好期末學(xué)生考核工作，評價的方法是平時考查（行規(guī)表現(xiàn)）與期終考核（書面試卷）相結(jié)合,，以書面形式與綜合實踐相結(jié)合,。在《學(xué)生家校聯(lián)系手冊》上予以公正、客觀的評定,，評定分等第（優(yōu)秀,、良好、及格,、須努力）,。

圍繞“《品德與社會》學(xué)科評價標準”為主題進行了教研活動。以備課組為單位,，在交流互助中突出學(xué)科評價標準的重點,，既深化了教研內(nèi)涵、開發(fā)了教育資源,、改進和創(chuàng)新了《品德與社會》課程教學(xué)的方法和形式,，提升了教研品位。

今后,，我們將繼續(xù)努力,，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣,，并影響了自己的認識。通過教研組活動,，設(shè)計趣味性的作業(yè),，讓學(xué)生在樂中求知；設(shè)計實踐性作業(yè),，讓學(xué)生在行中求知,；設(shè)計開放性的作業(yè)，讓學(xué)生在活中求知,。教師在教學(xué)中學(xué)會反思,，在相互尊重中學(xué)會了交流，在虛心中學(xué)會吸納,，在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整,，在合作中獲得成長。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動總結(jié)篇三

本學(xué)期，我校思品教研組工作以“情智發(fā)展課堂”實施為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為主線，堅持走提升發(fā)展之路,，著力提高教師業(yè)務(wù)能力,，積極開展課題研究，促進教學(xué)相長,，在迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國家驗收”工作中,，找差距，改不足,，不斷提教研,、備課水平。

1,、加強學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平。

思品教研組根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要,，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章,，觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等,，記錄所學(xué)習(xí)重點,。

李**老師在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建博客,，上傳教案、教學(xué)案例,、教學(xué)敘事,、撰寫大量教科研文章,點擊量突破十五萬，而且內(nèi)容豐富多彩,。博客的建立為教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺,，整體提高了教師的科研能力。

2,、注重教師外出學(xué)習(xí)

李**等三人參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓(xùn),、楊**等2位教師參加思品學(xué)科復(fù)習(xí)研討會、李**參加薩爾圖區(qū)55中云平臺運用展示課,、李**隨讓胡路區(qū)進修學(xué)校到北湖學(xué)校和新潮學(xué)校進行聽課評課,、到教師進修學(xué)院參加思品學(xué)科調(diào)研質(zhì)量分析會、參加課堂模式研討會等,。

1,、注重過程落實。

配合教導(dǎo)處“走進初四進課堂，共筑學(xué)校輝煌”活動,，思品教研組四位教師進行集體備課活動,，共同探討應(yīng)考復(fù)習(xí)的模式和教學(xué)重難點，使楊宏老師的展示課有所提高,。教研組長負責(zé)對授課教師進行點評,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，對今后教學(xué)工作作出部署,。

2,、常規(guī)教研務(wù)實

思品教研組根據(jù)學(xué)校安排周二開展教研活動、隔周開展集體備課活動,，對每次活動都精心組織,，努力實現(xiàn)“三有三保證”即有中心發(fā)言人，有研究內(nèi)容,、有地點,，“三保證”即時間保證、人員保證,、實效保證,。

在《綜合實踐活動研究與實驗》研究過程中，先后有3位教師上交科研成果,，分別獲得獎項,、市級小課題《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項、李清波主持國家級課題《基于云教育平臺提高教學(xué)生產(chǎn)力的實踐研究》向上級申請立項,。

1,、集體備課方面

探索適應(yīng)思品學(xué)科集體備課模式，克服流于形式等缺點,。使集體備課能符合上級要求,。

2、課題研究方面

把教科研與教育實踐相結(jié)合,，確立問題即課題,、成果即成長的意識，開拓進取,，不斷提高教科研水平,。

今后我們思品教科研工作在抓好常規(guī)工作的前提下，做好工作的創(chuàng)新,，要有開拓創(chuàng)新的思想,，以此推進學(xué)科特色。與此同時,，緊跟結(jié)業(yè)考試的動向,，抓好教師的專業(yè)技能培養(yǎng),，以新課程標準和結(jié)業(yè)考試說明為基礎(chǔ)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng),。為實現(xiàn)“辦百姓信任學(xué)?！笨傮w目標而不斷努力！

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動總結(jié)篇四

八路小學(xué)思品教研組,，是一個隊伍龐大的教師群體,。涵蓋了各年級的較多任課老師。其中青年教師居多,。全體教研組人員秉承務(wù)實求真的作風(fēng),，以課改為先導(dǎo)，互相關(guān)心,、互相促進,，努力把教學(xué)抓緊、抓細,、抓實,，從而為育人為本、德育為首奠定了扎實的基礎(chǔ),。

教研組的老師人很多,，有組長帶頭上課，大多數(shù)班的班主任都分別兼職思品,。雖然教研組實力較強,，但我們并不滿足，而是在扎實搞好常規(guī)工作的同時,，與時俱進,，不斷探索、審時度勢,、努力創(chuàng)新,，力爭做新時期的合格思品教師,。

新課標對思品的內(nèi)容,、教學(xué)方式、評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,，我們深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新形勢,；只有不斷學(xué)習(xí),，才能常教常新。作為八路小學(xué)的教師,，就必須去迎接新時代挑戰(zhàn),，去主動參與,、深入學(xué)習(xí)。為此,，教研組多次聽從教導(dǎo)處組織教師參加各種徐州的學(xué)科專題培訓(xùn)和教研活動,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著實為自己的個人專業(yè)發(fā)展提供了動力和源泉,。老師們收獲著并快樂著,。

八路小學(xué)的學(xué)生品德好，學(xué)習(xí)能力強,，學(xué)習(xí)潛力大,。這是許多家長對學(xué)生的評價。這取決于學(xué)校對學(xué)生德育工作的重視,，同時與思品教研組長期不懈追求,，嚴謹?shù)慕萄心繕恕夂竦慕萄蟹諊植婚_,。我們一貫倡導(dǎo)：讓學(xué)生動起來,，讓課堂活起來，我快樂,、我學(xué)習(xí),、我成功，始終落實教學(xué)五字方針,，即：備課要深,、上課要實、教學(xué)要活,、手段要新,、輔導(dǎo)要細、效果要好,，把提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生能力作為教研組首要目標。為此,，掀起一場轟轟烈烈的課改熱潮,。

在實踐中，怎樣處理理念與行為的關(guān)系,，怎樣既用好教材又不拘泥于教材,，實現(xiàn)從教教材到用教材的轉(zhuǎn)化，解決新教材注重方法的多樣性與教學(xué)中學(xué)生差異之間的矛盾一系列的問題都將有待我們?nèi)ヌ剿髋c研究,。面對矛盾和困惑,，老師們沒有退縮、沒有消極,，而是積極地走上實踐探索之路,，與教研組老師一起切磋,，上網(wǎng)與課改中的同仁共同探討，與教研員互相溝通,，教研風(fēng)氣濃厚,。

教研組堅持以教學(xué)為中心，以導(dǎo)行為目標,，強化管理,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師良好教風(fēng)及學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,。在考評形式上主要體現(xiàn)三個性：

1,、考評的及時性。體現(xiàn)以人為本的思想,，增強導(dǎo)行的時效性,、實效性研究，牢固樹立學(xué)生為本的方針,，發(fā)現(xiàn)問題,，通過與學(xué)科內(nèi)容的有機整合，爭取在第一時間將學(xué)生的錯誤思想和行為扭轉(zhuǎn)過來,。

2,、考評的生活性。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成家事國事天下事事事關(guān)心的良好習(xí)慣,，踏著小蘿卜頭的足跡前進,，學(xué)習(xí)他肯積極向上的態(tài)度，通過平時生活交流等形式,，互相探討,，取長補短。真正使學(xué)生在平時生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣,，杜絕不良行為的發(fā)生,，體現(xiàn)生活中處處有德育的思想。

3,、考評的綜合性,。考評過程中注重全面,、綜合,，同時充分考慮全體參與的特點,，注重民主性,，通過自評、他評和集體評定等方式,，使評價更能體現(xiàn)客觀,、民主,、公正。

另外,，我們也加強了對備課組的管理,。要求備課組做到進度、重難點及其突破方法的統(tǒng)一,，每次備課活動要有計劃,、有目標、有主題,，同時也制定了很多措施,，保證計劃的落實，避免走過場,。

八路小學(xué)思品教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助,，解決問題,。教研組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇,、和諧快樂地工作著,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動總結(jié)篇五

我們思品教研組，共有9位教師,，本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照區(qū)教研室和學(xué)校教研工作的要求，各位老師齊心協(xié)力,，盡職盡則,，努力完成各項教學(xué)和教研活動，取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

1,、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作計劃,，結(jié)合區(qū)教研工作要點，以及思品教材的特點,，制定了切實可行的思品教研組工作計劃,，并作為本學(xué)期開展各項教研工作的依據(jù)。

2,、確定教研活動日,。根據(jù)區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動日,。利用教研活動日開展一系列活動,。包括：

（1）組織理論學(xué)習(xí)討論活動,，包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容，然后布置思考題展開討論,。通過學(xué)習(xí)不斷提升個人的學(xué)習(xí)能力,，更新各位教師的教育理念。

（2）利用活動日分別進行思品備課,、上課的指導(dǎo),。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流,，使老師們互相取長補短,，不斷提高備課水平。

（3）各年級根據(jù)教研組安排組織老師進行課堂教學(xué)研討,，包括聽課于評課,，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。

本學(xué)年,，區(qū)教育局出臺了《初中教學(xué)管理基本規(guī)程》,，教研室對所有任課教師進行了集中培訓(xùn)。學(xué)期初,，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學(xué)習(xí)《規(guī)程》,，并結(jié)合本學(xué)科進行交流與實施。在備課方面,，重點探討了

（1）貫徹一個思想,，即"教為學(xué)服務(wù)"的思想，如何體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計的理念,，如何構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺,。

（2）抓好五個環(huán)節(jié)，備課標與教材,、備學(xué)情,、備教學(xué)目標、備教法與媒體,、備教學(xué)過程,。

（3）實現(xiàn)兩個突破，一是突破對"創(chuàng)新支點"的設(shè)計,，二要注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐,。按照《規(guī)程》中對備課的要求進一步完善了教案，形成了符合要求的教學(xué)設(shè)計案例,。本學(xué)期有四篇教學(xué)設(shè)計獲區(qū)級一等獎,。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導(dǎo)檢查中受到了表揚。除了進行課堂教學(xué)設(shè)計活動外，本學(xué)期根據(jù)本學(xué)科特點,，并結(jié)合了課題研究舉辦了多次課堂教學(xué)交流活動,，在課堂教學(xué)方面按照《規(guī)程》中"教與學(xué)相統(tǒng)一"的思想,，積極倡導(dǎo)開放互動的教學(xué)方式,，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評,，并要求錄制光盤進行全區(qū)交流。

在作業(yè)設(shè)計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學(xué)知識,，又能減輕學(xué)生的負擔(dān),，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學(xué)習(xí)與檢測》外,，每學(xué)期設(shè)計幾次學(xué)生自主探究性作業(yè),。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學(xué)生利用雙休日對家鄉(xiāng)進行一次小調(diào)查，內(nèi)容不限,，最后寫出一份調(diào)查報告,。這種作業(yè)既能讓學(xué)生關(guān)注了社會，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中受到了教研員的贊賞,。

本學(xué)期開展了向校內(nèi)骨干教師學(xué)習(xí)活動，我們先后觀摩了王福會,，郭春艷,，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課，三位教師的課在師生互動,、小組合作交流等方面對我們的影響是很大的,，通過交流，教研,，改進不足,，進一步提高課堂教學(xué)水平。

根據(jù)本學(xué)科等級考試的特點及今年思品使用新教材進行中考的實際,，利用集體備課重點研討九年級復(fù)習(xí)策略,，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題,，提高復(fù)習(xí)效率,。

本學(xué)期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中,，三個年級成績都在上游,。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果,。反思一個學(xué)期的工作,，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

1,、加強學(xué)習(xí)，提高認識,，樹立《規(guī)程》意識,，制度意識。

2,、依據(jù)《規(guī)程》加強落實,，規(guī)范本學(xué)科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

3,、加強教學(xué)研究,，提高教研的實效性。

4,、強化學(xué)習(xí),，積極參與交流活動，不斷提到整體素質(zhì),。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動總結(jié)篇六

基礎(chǔ)教育課程改革為教育注入新的血液,。這是一個充滿希望、充滿機遇,、充滿挑戰(zhàn)的教育時代,。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實轉(zhuǎn)變觀念,，樹立大思品教育觀,，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課程體系,。 本學(xué)期我們?nèi)鎸W(xué)習(xí),、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》,，抓住課堂教學(xué)改革,、綜合性學(xué)習(xí)和評價改革這幾方面展開研究。加強師資隊伍建設(shè),，努力探索一條“科學(xué),、有效、低負,、高質(zhì)” 的思品教學(xué)新路,。

遵循這思想,，我們教研組本學(xué)期努力做好以下的工作：

認真學(xué)習(xí)教育理論，為新課程改革構(gòu)建“航標燈”,。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”,、“學(xué)生發(fā)展的促進者”、“課程功能的研究者,、開發(fā)者”的角色上,；努力提升教學(xué)的境界：超越教材，創(chuàng)造課堂情境,，靈活把握當(dāng)時的課堂資源,，教出興趣,，教出美感,。因此教師只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，將理論聯(lián)系實踐,，把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為，才能適應(yīng)時代的挑戰(zhàn),。

1,、本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《課程標準（實驗稿）》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關(guān)論文論著,，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》等。采用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，定時學(xué)和隨機學(xué),。

2、改革教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，以摘錄,、寫點評、體會相結(jié)合的形式,，使理論學(xué)習(xí)不留于形式,，而真正落到實處。

3,、改革備課,，減負增效“磨好課”。加強備課組的管理,，實施分工合作備課,，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,，把解放的時間用于“磨好課”,。備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí),、探究方式,，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4,、本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，由兩位老師接受市級委托成功得對全市教師上了兩節(jié)思品示范課。

5,、堅持每一 月開展一次思品大組教研活動,，組織好每月一次的年級組備課活動，及時聯(lián)系自己的教學(xué)實踐,，反思自己的教學(xué)行為,，寫好教學(xué)摘記。

6,、結(jié)合自身的教研課題,，在學(xué)期初擬訂好論文提綱，通過實踐寫出一份有質(zhì)量的論文,，力爭在區(qū),、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績,。

7,、注重平時課堂教學(xué)的經(jīng)驗積累，組織參加市教研室的“教學(xué)設(shè)計典型案例”征集活動,，將有質(zhì)量的文章向盛市雜志社推薦,。

隨著“十五”課題的立項，我校已形成了良好的課題研究的氛圍,確立了《用“博愛”理念辦學(xué),，用“博愛”催動創(chuàng)新》這一總課題,。本學(xué)期《對學(xué)生耐挫能力的指導(dǎo)》《教學(xué)過程設(shè)計的研究》這兩個省級研究課題將結(jié)題。

1,、開學(xué)初,，各子課題領(lǐng)銜人制訂好課題組活動計劃、課題計劃,。各課題組每兩周一次組織開展研究活動,，做好活動過程的記錄，期末做好課題階段性總結(jié)工作,。

2,、組織學(xué)習(xí)新教材。本學(xué)期一,、二年級使用的是新教材,，我們認真組織教師學(xué)習(xí)和研究了新教材的體例,、特點、要求,、便教師更快地適應(yīng)新課程,，提高新課程改革的效果。

3,、積極學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗,，“他山之石，可以攻玉,?！币笏计方處煆V泛地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的經(jīng)驗，并與自己的實踐緊密相結(jié)合,，同時思品教研組將以各種形式組織大家交流,、研討。

4,、加強評價改革的研究,。認真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試改革的指導(dǎo)意見》以及有關(guān)課堂教學(xué)評價的文章,，組織教師討論,。

主要工作：

九月份：

教師參加全市課程改革培訓(xùn)活動。

制定并落實了思品組教學(xué)計劃,。

組織教研組長及部分教師學(xué)習(xí)新課程標準,，聯(lián)系教學(xué)實踐開展研討。

第一次檢查思品備課本,。

十月份：

1,、對外展示兩節(jié)教學(xué)研究課。

2,、組織一,、二年級的教師進行新課程研究學(xué)習(xí)。

3,、思品集體備課,。

十一月份：

1、組織教師參加“教學(xué)設(shè)計典型案例”征集活動,。

2,、省實驗基地活動。

十二月份：

纂寫博愛隨筆,。

思品集體備課,。

一月份：

1、組織期思品期末考試,。

2,、整理上交資料,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動總結(jié)篇七

針對開學(xué)初工作計劃,匯報如下:

1、本學(xué)期市里比賽多,教學(xué)業(yè)務(wù)類的有:社會與思品兩個學(xué)科的命題比賽,、“一師一優(yōu)課”評比,、微課評比等。我重點以“一師一優(yōu)課”為抓手,推進青年教師成長,。社會和思品兩個學(xué)科,各歷時約6周的上課,、磨課,推出《維護受教育權(quán)》和《溝壑縱橫的黃土高原》兩個課例,參評市里選拔。在這期間,全組年輕老師得以鍛煉,并重點培養(yǎng)了兩位表現(xiàn)突出的青年教師,。其次,命題比賽和微課評比,我則采用“分散步點”的方式,推出個別條件相對具備的青年教師參加,。其中社會學(xué)科命題比賽取得市一等獎的佳績,兩節(jié)微課均獲市二等獎。

2,、以期中命卷為契機,開展新教師命題培訓(xùn),。我的定位為全體五年以內(nèi)的教師全部參與,每個學(xué)段以一位老教師帶領(lǐng),對青年教師命題進行選拔、培訓(xùn),并進行評比,擇優(yōu)進行表彰,促進青年教師命題成長,。

在上學(xué)期基礎(chǔ)上,本學(xué)期七年級段依然堅持全面啟用“任務(wù)單式學(xué)習(xí)”,在備課組長的牽頭和帶領(lǐng)下,有序展開,并在學(xué)校的匯報展示活動中獲得好評,。

本學(xué)期的校本教研在原先課程基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)開,以期把課程做扎實、做深入,。從學(xué)生調(diào)研反饋及聽課情況來看,實效性較好,。

1、組織全組校本教研活動,將新的評價方式solo全面推介到每個段,。

2,、在九年級的各類檢測中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入solo評價。

3,、在復(fù)習(xí)最后階段,編制有效的時事政治學(xué)習(xí)資料,及考前輔導(dǎo)等,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動總結(jié)篇八

教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,，是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學(xué)期已到尾聲，回顧這一學(xué)期的教研組工作,，收獲多多,。在我們社會思品組14位教師的共同努力下，“學(xué)為中心”的課堂改革,，不管從理念的更新還是教學(xué)實踐,，我們都取得了一定成績。

1,、以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,，深化“有效備課”，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)

繼續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”的助學(xué)問題（任務(wù)）設(shè)計為重點,，突出核心知識梳理,、核心問題設(shè)計和板書設(shè)計,，通過提高備課質(zhì)量促進學(xué)本課堂效率的提高；開展新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課等不同課型的“學(xué)為中心”教學(xué)研究，努力實踐“學(xué)本課堂”,。

2,、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強備課組活動，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量

以備課組為單位,，通過“獨立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動,，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。這學(xué)期林思思老師的優(yōu)質(zhì)課評比,，潘筱紅,、林思思老師的一師一優(yōu)課都是以備課組為單位進行研討，吸取集體的智慧,。

以備課組為單位,，加強對試卷的研究，提高命題質(zhì)量,，完善對資料的收集、整理和交流,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、積極組織教師參加各類培訓(xùn),，更新教學(xué)觀念

通過“12學(xué)時培訓(xùn)”,、市歷史與社會“疑難問題”解決等上級部門組織的培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果,，更新教學(xué)觀念,，強化問題意識，提高教育教學(xué)研究能力,；

2,、以“學(xué)科素養(yǎng)提升”“論文評比”“命題評比”“一師一優(yōu)課”“賽課”等活動為依托，促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng),。

與課堂教學(xué)相關(guān)的必須組織集體磨課活動,，優(yōu)質(zhì)課評比,，命題競賽，賽課活動,，盡量發(fā)揮集體智慧,，力爭出精品。

3,、通過與其他學(xué)校的聯(lián)合教研,，展現(xiàn)優(yōu)點發(fā)現(xiàn)不足，促進進步,。

4,、重視閱讀，通過閱讀,、交流開拓知識面,，提高專業(yè)人文素養(yǎng)。

本學(xué)期開展的主要學(xué)生特色活動：

七年級：為了提高七年級學(xué)生對學(xué)習(xí)社會的興趣和增強對中國地圖的認識,，感受祖國的遼闊和熱愛祖國的大好河山,，開展了中國地圖繪畫評比活動。

為了提高學(xué)生對《歷史與社會》的學(xué)習(xí)興趣和對鞏固基礎(chǔ)知識以適應(yīng)當(dāng)前的閉卷考試,，開展了歷史與社會基礎(chǔ)知識競賽評比活動,。

八年級：舉行評價歷史人物演講比賽，核心知識梳理比賽,。為了順利開展學(xué)生活動,，召開課代表會議，充分動員和利用學(xué)生力量,。

九年級：為了促進學(xué)生有效復(fù)習(xí)學(xué)會整理知識,，舉辦了核心知識整理比賽。

這些學(xué)生特色活動的舉辦,，提高了學(xué)生興趣,，鍛煉了學(xué)生能力，深受學(xué)生歡迎,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在“學(xué)為中心”的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動總結(jié)篇九

本學(xué)期開學(xué)初工作思路及重點如下:

1,、針對本組師資特點,本學(xué)期工作重點排首位的,是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng),。

2、以課改為抓手,結(jié)合市里今年校本課程的推進,利用各年段備課組活動,分別落實《歷史與社會》和《思想品德》的教研,及校本課程的落實,。

3,、九年級工作重點:研究中考改革方向

針對以上計劃,自查如下:

一,、青年教師培養(yǎng)

1、開學(xué)初召集不同校區(qū)所有三年以內(nèi)青年教師,鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》,。

2,、以期中命卷為契機,開展新教師命題培訓(xùn),包括對去年期中卷做評析、參與本學(xué)期期中卷部分試題命制,及寫命題反思,。根據(jù)命題質(zhì)量,評出命題優(yōu)勝獎:樊恬恬,吳陳潔;命題新苗獎:張加禾,陳語涵,。再根據(jù)培訓(xùn)總體情況,評出優(yōu)秀學(xué)員:樊恬恬,李婷婷,吳瑤瑤,吳陳潔,陳映碧。

3,、以市教研員蹲點調(diào)研為抓手,開始學(xué)科組集體備課活動,同時開展青年教師上課比賽,課后集體進行充分溝通和交流,肯定優(yōu)點,提出進步的方向,。并評出一、二,、三等獎各一名,分別是張加禾,、陳語涵、吳瑤瑤,。

二,、關(guān)于課改和校本課程

1、開始初第一次校本教研活動即啟動七八年級的小組合作課改計劃,布置了一整套比較切實可行的操作方案,。

2,、在學(xué)期開始之前,分別約談七八年級部分教師進行校本課程的創(chuàng)意設(shè)計及操作方案討論,力求在學(xué)期進入繁忙的運轉(zhuǎn)之前,有一個比較科學(xué)合理的課程方案,以期在學(xué)期運作中能順利進行。從期末教師和學(xué)生反饋情況來看,本學(xué)期校本課程比較成功,。

三,、關(guān)于九年級中考應(yīng)對

1、組織全段老師積極參加市里中考分析會,并且會后進行延續(xù)性探討,。

2,、組織全組校本教研活動,將新的評價方式solo全面推介到每個段。

3,、在九年級的各類檢測中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入solo評價,。

四、工作計劃落實不到位的地方:

1,、青年教師總體比較努力,特別是有部分教師在組內(nèi)良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍下,非常勤奮和上進。但或許是學(xué)?？傮w工作量大,導(dǎo)致培養(yǎng)方案中的部分任務(wù)未能很好完成,如聽師傅的課,及請師傅來聽自己的課,。下學(xué)期要如何實現(xiàn)這些目標?

2、青年教師在教科研參與方面,意識和能力都偏弱,如何鼓勵和實踐?

4,、開學(xué)初布置的小組合作課改方案,后來沒能很好實施,。是老師缺乏改革的.動力?還是操作的能力?還是持之以恒的毅力?

以上問題,需要在下學(xué)期再跟進思考和解決。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動總結(jié)篇十

本學(xué)期,，教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)以課堂教學(xué)為抓手,，二期課改實驗探索為突破口，認真實施新教材,，中學(xué)各上了區(qū)公開課,，為推廣運用新教材起到了“春風(fēng)化雨，潤物細無聲”的作用,。

生活是學(xué)生了解社會,，認識社會的起點，也是學(xué)生經(jīng)驗的主要來源,。我們根據(jù)學(xué)生特點,，從他們身邊的生活實際，社會現(xiàn)象出發(fā),，由近及遠,，由淺入深，由表及里,，有感性到理性,，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面觀察社會生活,。這樣從生活中來到生活中去,，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,。

注重學(xué)生的親身體驗和活動,，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期,，我教研組強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,，讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動，承擔(dān)一定的腳色,，在做中不斷領(lǐng)悟,、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力,，發(fā)展個性品質(zhì),，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。

總之,，本學(xué)期,，教研組深入學(xué)習(xí)新教材課程標準，領(lǐng)會新教材教學(xué)目標及課程理念,。改變傳統(tǒng)模式,，培養(yǎng)學(xué)生主體參與模式，從活動中感悟體驗，積累了一定的經(jīng)驗,。教研組全體人員群策群力,，特別是執(zhí)教教師更是忙的不亦樂乎。備了一稿又一稿,，試了一次有一次,，課件做到深夜。在他們的努力下,，三節(jié)課都上得較成功,，受到區(qū)同行的贊揚。同時還與兄弟學(xué)校進行校際交流,。試點班教師承擔(dān)教案撰寫工作,，總結(jié)積累成功經(jīng)驗。并積極配合區(qū)教研室開展思品教學(xué)調(diào)研,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動總結(jié)篇十一

我們認為提高德育工作的針對性,、實效性的突破口是提高思品課堂實效性。而提高思品課堂的實效性,，關(guān)鍵在于思品老師?，F(xiàn)在我們學(xué)校的思品老師都是由班主任兼課的。為此,，學(xué)校確定了教研組工作研究的重點,，即“提高思品教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化德育學(xué)科滲透,，切實提高思品課堂教學(xué)的實效性,。”學(xué)校還構(gòu)建了由“德育組中心教研組年級組”構(gòu)成的三級教研網(wǎng)絡(luò),，形成了“說課上課（聽課）評課”教學(xué)研究活動模式,。

1、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處,、德育處的工作計劃,，參照區(qū)教研室的有關(guān)精神，結(jié)合思品教材的特點,，制定了切實可行的思品教研組工作計劃,，并作為本學(xué)期開展各項教研工作的準則。

2,、期初,，依托語文教研組的力量。明確了各年級聽隨堂課的老師的名單,。統(tǒng)籌布置了各年級組的研討課。

3、每月一次定期召開中心教研組研討活動,。（1）組織學(xué)習(xí)討論活動,，然后布置思考題展開討論。不斷提升個人的學(xué)習(xí)能力,，同時從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容組織學(xué)習(xí),，更新各位教師的教育理念。（2）利用活動時間分別進行思品備課,、上課的指導(dǎo),。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流,，使老師們互相取長補短,，不斷提高備課水平。（3）各年級組根據(jù)期初布置的研討課活動,，組織老師交流研討課的說課,、評課，且能根據(jù)研究課題作出相應(yīng)的評價,。組長及時作好記錄,。（4）教導(dǎo)處對思品組備課情況作了兩次檢查：第一次針對存在的不足，諸如設(shè)置目標不夠明確,。導(dǎo)行環(huán)節(jié)的設(shè)計不夠具體等提出了許多修改意見,，組長及時同各位老師作了反饋。在第二次的檢查中,，老師們都作了修改,，基本符合了思品備課的要求。

1,、思品學(xué)科是實施德育工作的主渠道,。利用兩周一次的例會。德育要指導(dǎo)班主任如何將學(xué)校的德育工作及教育活動與思品課的教學(xué)內(nèi)容進行有機的結(jié)合與滲透,。切實提高學(xué)校德育工作與思品課堂的有效性,、針對性和主動性。

年級組實施“集體備課上課（聽課）說課,、評課”教學(xué)的研究模式“（1）年級組做好教師研討課的日程安排,。（2）組織年級組老師對研討課進行集體備課，集思廣益,，設(shè)計出最佳教案,，再進行上課，然后圍繞研究課題進行評課,，使聽課,、評課者都能從中受益,。

2、結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)展示活動,，丁文華老師向全校全區(qū)教師上思品公開課,，進行有目的研討，取得較好的評價,。

3,、全組教師在德育處的指導(dǎo)下，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，認真鉆研教材,，根據(jù)教材特點、班級實際情況設(shè)計最優(yōu)教案,，思品課堂教學(xué)質(zhì)量大為改善,。

4、繼續(xù)推進思品課師徒帶教制,，挖掘本組在思品教學(xué)方面有潛力的青年教師,，與本組思品優(yōu)秀教師建立師徒帶教關(guān)系，切實有效提高教師的思品教學(xué)水平,。

1,、思品課教學(xué)依照學(xué)校的“課堂主體教學(xué)模式”，根據(jù)思品課特有的環(huán)節(jié),，形成了思品課教學(xué)的基本模式：“激發(fā)主體,、主動參與→引發(fā)主體、主動探究→啟發(fā)主體,、主動完善→開發(fā)主體,、主動發(fā)展，即思品課的激情,、明理,、辨析、導(dǎo)行,、拓展,。

2、讓學(xué)生做主人,，加強主體意識,，發(fā)揮主體性，展示主體人格（1）善于開展故事游戲等活動,，激發(fā)學(xué)生主動參與,。思品教材中，有些抽象的道德概念,，學(xué)生難以理解,，教師根據(jù)小學(xué)生的認知特點采用講故事,，做游戲等教學(xué)手段使他們接受教育。

（2）開展辨析,，討論活動,，深化學(xué)生道德認知。教師善于結(jié)合學(xué)生的生活實際,，設(shè)計一些行為辨析題，引導(dǎo)學(xué)生參與,、評價活動,，從而明辨是非，深化道德認知,。（3）重視開展各項實踐活動,，以達到行知統(tǒng)一，課后的實踐操作題,，如“評一評”,、“做一做”、“比一比”等練習(xí),，教師有目的的地根據(jù)教材學(xué)生實際創(chuàng)設(shè)情境,，同時注重思品課教學(xué)的拓展延伸，與班會課,、課外實踐等活動相結(jié)合,，以求達到行知統(tǒng)一。

3．組織教師進一步學(xué)習(xí),，理解二期課改和學(xué)科行動綱領(lǐng),，積極嘗試思品課探究型的學(xué)習(xí)活動，每個年級組織上好研討課便是最好的嘗試,，

4．在思品課考查,、評價的內(nèi)容、體系方法形勢上進行大膽的改革,，結(jié)合18,、19周區(qū)教研室對思品教學(xué)的抽查活動，組織并落實各年級的思品考查,，

5．根據(jù)思品教學(xué)特點制定相應(yīng)措施,，教師教學(xué)與課題研究相結(jié)合，平時注意尋找有關(guān)思品課題的材料及有關(guān)思品教改信息,，并有機地把科研意識滲透到課堂教學(xué)中,。同時，教師們著手準備第一手材料,，為下學(xué)期教學(xué)案例分析作好準備,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我們品社教研組以“基準教學(xué)與評價”為指導(dǎo)，在“研究未來課堂,，構(gòu)建綠色校園”的學(xué)校辦學(xué)理念的引導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)科特點，積極投入“基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)《品德與社會》評價策略實踐研究”,。我們品社老師重視教學(xué)原則,，充分發(fā)揮教研作用，切實提高活動質(zhì)量,，增強品社教學(xué)的實效,。同時，加強教研組教師間的交流,、合作意識,，充分發(fā)揮了教師教學(xué)的個性，努力提升每一位老師的教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，品社教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“基于課程標準的教學(xué)與評價”，加強“課程標準”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評價指南”等文本的研讀,。通過教材分析,，我們理清思路，樹立整體教材觀,，把握重點,、難點，滲透新課程理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，為有效地提高課堂教學(xué)效率，起到了啟發(fā),、引導(dǎo)作用,。

在本次校教學(xué)研究月中，各備課組進行了集體備課,、研課,。黃建偉老師的“我愛綠領(lǐng)巾”，更是結(jié)合一年級的入團,，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生們對黨和社會主義祖國的樸素感情,。文明禮儀大比拼，又使每個孩子都樹立起了集體的榮譽感,、責(zé)任感和使命感,。本學(xué)期徐懿老師還參加了市時政課的教學(xué)比賽，結(jié)合學(xué)校的足球特色,，出色地上了《足球夢中國夢》,，讓孩子們從小胸懷建設(shè)祖國的理想,。這節(jié)課還在區(qū)教研活動中進行了展示，收到了聽課老師的一致好評,。這樣巧妙地利用課堂進行德育的教育,，使我們的德育課堂充滿了生機與活力，讓孩子們在愉快的氛圍中收獲了更多的知識,。老師們還能積極參與評課活動,，在活動中，暢所欲言,，分享經(jīng)驗教訓(xùn),，從而提高課堂教學(xué)效率。

每位教師認真解讀“一年級品社教學(xué)基本要求”,，明確一年級本學(xué)期的教育主題是“適應(yīng)新生活”，于是,，老師們在課堂上就以引導(dǎo)兒童從學(xué)前期向?qū)W齡期的轉(zhuǎn)變,，以“游戲活動”為主的幼兒園生活向以“上課”為主的小學(xué)生活過渡為主旨，幫助兒童以積極的心態(tài)順利開啟小學(xué)生活,。

老師在研討中,，感受到教材設(shè)計應(yīng)遵循學(xué)生這一新生活展開的路徑，找到在這一路徑上的典型事件,，引導(dǎo)學(xué)生對新生活的了解和認識,，并逐步產(chǎn)生出親近感，與新的生活環(huán)境中的人進行交往,、交流,，并在這種相互作用中成長。

同時,，我們還認真研讀和梳理各單元有關(guān)習(xí)慣培養(yǎng)的要求,，找到它們之間的聯(lián)系，重視一年級學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們每一位品社學(xué)科的教師在日常教學(xué)工作中都能踏踏實實地做好自身的常規(guī)教學(xué)任務(wù),，并完成好計劃、備課,、上課,、作業(yè)、考查,、研修等常規(guī)教學(xué)工作,。教研大組和各備課組都能精心安排每次的教研活動，做到定時,、定點,、定主題,、定中心發(fā)言人，努力豐富教研活動的形式,。同時,，繼續(xù)在活動中進行集體備課、聽課,、評課,，發(fā)揮集體智慧，取長補短,，有效提升老師的教學(xué)水平,。

本學(xué)期，老師們圍繞主題“基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)《品德與社會》評價策略實踐

研究”深入研究,，經(jīng)過老師們的多次學(xué)習(xí),、修改，通過了《五角場小學(xué)基于標準的品社教學(xué)評價細則》,，以多元化的評價來促進學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展,。

同時，老師們還積極參與了市網(wǎng)絡(luò)教研活動,。通過觀摩優(yōu)秀課例,，進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討，探索如何進行有效的評價,。在探討研究中,，老師們切實提升了學(xué)科教師的課堂教學(xué)實踐、反思,、研究的能力,。

總之，我們品社教研組的所有老師將會繼續(xù)保持求真務(wù)實,、深入研究的教研態(tài)度,，孜孜不倦，努力構(gòu)建自己應(yīng)有的高度與未來,。不斷在實踐中探索,，在探索中成長，使品社學(xué)科的教學(xué)能綻放出一簇簇絢麗多彩的花朵,！

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動總結(jié)篇十三

“時光在流逝,，生命值多少。彗星拖著長長的尾巴,，彩虹來架橋,。只要你愛學(xué)愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你全明了?！碑?dāng)這首美妙的旋律在我們的耳邊回響時,，一個學(xué)期又在我們的匆匆忙忙之中過去了。為了使今后的工作少走彎路,，向更科學(xué),，更捷徑的路子邁進。現(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計劃如下：

我校是一所村級完全小學(xué),，地處鄖丹公路的一側(cè),，交通方便，掌握信息速度快,。領(lǐng)導(dǎo)管理有方,，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學(xué)校的定點,，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等,。隨著學(xué)校的不斷步，來我校參觀,、交流,、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展,，特別是思品教師，擔(dān)負的是學(xué)生人生道路的指路燈,，引路人,。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正,，工作扎實,，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍?br>我校共有學(xué)生五百多人,，這些學(xué)生來自于居峪,、前灣、槐樹,、肖溝,、鐘家河、雷家等,。在家中受到父母的寵愛,，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有一定的理想和目標,，態(tài)度不端正,，沒有上進心和進去心。我?，F(xiàn)有思品教師10名,，教學(xué)班11個,，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空,。

1,、端正思想，加強認識,，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

2,、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例,、道理來規(guī)范 學(xué)生,。

4、聯(lián)系周圍,， 提高學(xué)生的道德認識,。

5、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作,。

6、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。

1,、加強常規(guī)教學(xué)的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化,。

2,、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的積極性,。

3,、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一,。

4,、不定時的對學(xué)生進行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。

5、開展一些活動,，小檢測,，對他們進行督促。

6,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，組織他們到社會中，生活中體會,。

在這學(xué)期的教研工作中,，有以下幾點不足之處：

對待工作不夠認真、仔細,，要求不是太高,；

對教師在思品教學(xué)中的監(jiān)督不夠到位；

對學(xué)生的教育力度不夠,。

在今后的教研工作中,，要求真務(wù)實，提高標準,，嚴格要求,，加強力度。以自己為尺子,，規(guī)范其他的教師,。在學(xué)生中廣泛開展教育活動，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

思品教研組

20xx年7月5日