工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初中班主任工作總結(jié)篇一

一,、認真培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽等,，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二,、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育,。

作為學生,，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此,，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課,，還要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學會尊重別人,，做到認真聽課，做好課堂紀律,，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我八(3)班，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每位后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設,。

四,、適當?shù)纳埔鈶土P。

八(3)班作為學校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學習成績提高。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事,，一則這些同學的自尊得到了限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

五、關(guān)心他們的生活,、學習,。

我利用課余時間與學生交談，了解他們學習,、生活等情況,，經(jīng)常到班級看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

初中班主任工作總結(jié)篇二

首先,，在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責,，教書育人;同時面向全體學生,，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加_學習,，不斷的提高自身的_素質(zhì),。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，做好教學工作計劃,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點，給學生做了極好的表率,。

第三,，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學法進可能完美的結(jié)合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,，同時積極學習鉆研名師,、專家的教育、教學理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式。與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,，積極參加聽課、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學,，拓寬教學新思路;與此同時,，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動,，調(diào)動學生學習積極_,，提高學生的學習成績。

第四,，在班主任工作方面,，首先注重思想_和道德教育,。第二，抓好學習方法的轉(zhuǎn)變,。第三，搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,，第四,，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒他校的經(jīng)驗,，采用成績名次與日常學習等相結(jié)合的方式，對學生進行量化,，分組競爭，給個人加減分,，期末總評。與此同時,，積極開展各類班級文化_活動,，活躍班級氣氛,，融洽師生感情。第五,，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。應該說,，班級管理達到了一定的高度,。

第五，成績方面：上半年本人擔任初二語文教學工作以及五班的班主任工作,，班級的文體活動及學習成績都走在級部前列。

下半年擔任初三兩個班的語文教學工作并擔任五班的班主任工作。期中考試所教語文學科也到達了優(yōu)秀,，班級總平均分第一;五科競賽的學科成績也較期中有了很大進步,。在秋運會中,，班級總分獲級部第二名,，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中，被評為優(yōu)秀班級;在校團委組織的“網(wǎng)絡與中學生成長的利與弊”的大討論中,，班級獲得優(yōu)秀組織獎,，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學獲得了辯手稱號,。

當然,，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持,。

第六,，廉潔奉公、遵紀守法,，不做有損教師職業(yè)道德的事。

總之,，本人在過去的一年中,，有過收獲，也有失落,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索,?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績,。在20x年里,，我會做好20x年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好,。

初中班主任工作總結(jié)篇三

一,、思想上高度重視

做一個月的班主任不是一件容易的事情，特別是學生素質(zhì)層次不齊,。我首先樹立為學生服務的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風,，和清晰的工作思路,。在這一個月的班主任工作當中，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好,，提高每一個學生遵守紀律的意識。因為有了這個指導思想,，我努力掌握每個學生的特點,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,，還要緊扣學校工作中心。因為,，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中,。所以，在班主任工作中,，不但要有自己的特色,，還應該為學校的發(fā)展服務。

二,、具體工作

首先要做好學生思想工作,。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風,，而且不愛學習,。我根據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想,。其中,，找了好幾位同學私下溝通，具體了解他們的想法,，幫助他們改變壞習慣,。

班干部“左右手”。這個月,，讓我印象最深的便是這個班的班干部,。他們都能很好的約束自身，但是卻沒有“威信”,。保管保險箱鑰匙的班長,，因為課間的時候很多同學都跑去她那里要鑰匙，她妥協(xié)了,，課間的時候,，找她談話聊天，并告訴她班長的重要性以及職責,。此外,，放學后，我專門給班里的班干部開會,，讓他們弄清各自職責,，凡事不能得過且過，過于遷就同學,，那便是害了他們,。終于，班風漸漸好轉(zhuǎn)，我說話的時候,，同學們不再交頭接耳,，他們學會了傾聽。

在學習上不斷的督促他們,。因為,，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復習工作,。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了,。語文老師要求背書不過關(guān)的學生放學后留下來再跟我背，這樣學生偷跑的少了,，認真背的多了,。此外，高一英語口語統(tǒng)測,，我就和常老師一起加班,，讓學生留下來背英語。

重視班團,、學?；顒印Ｔ谶@一個月中,，我根據(jù)學生的要求以及學校的需要,，組織學生開展各種有效的班團活動,。比如，班級入團大會的舉行(對比其他班級而言，開會的時候,，班級里比較嘈雜，我就此進行學生思想方面的指導),，通過這次活動,，讓班里學習好的學生認識到要起到帶頭作用，不僅僅要約束好自身,，同時也要提醒身邊的同學們,，這樣才能營造良好的班級氛圍。此外,，這個月舉行了籃球賽,、紅五月大合唱等校活動，這些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性,，特別是活動前期的策劃,，人員選定，服裝以及彩排,，這些都需要他們協(xié)助我,。在比賽中，我認真觀察班里學生,，比如籃球隊員很希望班級學生去觀看比賽,，而同學卻因為怕太陽熱躲在角落里，比賽后,，在班級里我就會提醒學生,，只有我們有良好的團結(jié)精神，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂,。同時，表揚比賽中奮勇拼搏的學生,，不論輸贏,，他們都是好樣的。

打進學生“內(nèi)部”,。紅五月大合唱,，我們班選擇的是十年，eason的歌很難唱,，我在班級里跟學生講,，這次男生要多賣力，因為整個旋律比較低,，需要他們雄起,。我把歌詞打印出來，人手一份,，中午利用午休練習,，有學生抱怨根本唱不起來，我便在班級里大聲清唱,，同時交他們一些技巧,。漸漸的，我們的聲音越唱越大,，歌曲也越長越好,，最后，大家情不自禁的鼓掌,。這個時候,，可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧!

三、注重總結(jié)和學習

只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學習,，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考,?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高,。以前，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學生的能力卻沒有什么提高。后來,，我就把更多的精力放在指導上,。我要讓學生有更多的參與權(quán)。比如這次大合唱,，我做一些指導工作,，服裝，彩排等都交給學生,。最后，我們班做得非常好,，學生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

四、努力目標

雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學生的基礎(chǔ)實在太差，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展,。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學生平安、高效,、愉快的學習,。

初中班主任工作總結(jié)篇四

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正，那樣,，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上,，我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。剛分班的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地“看”,。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

初中班主任工作總結(jié)篇五

以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我地制定班紀文明公約的同時,，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學掃地不干凈的現(xiàn)象，罰也起不到良好的作用,。本學期我進行了很大的改革,。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。

學生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的班風主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，多與任課教師溝通,，了解學生情況，從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性,。再次,，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。

本學期在學生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新思想,，總是努力學習先進的教育教學方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。本學期我在期中考試后成功召開學生家長座談會,；每次“月考”后都同部分學生家長通過電話或家訪進行溝通,；不定期召開優(yōu)、中,、差學生座談會等等,。以上措施的實行已見成效，學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓,，獲得學校和社會家長的好評,。

本學期成功地組織學生參加了拔河比賽，學生接力賽,，元旦班級文藝匯演,，向災區(qū)小朋友獻愛心，送新年祝福等活動,。讓學生看開學第一課和圓夢20xx并寫出觀后感,。

回顧一學期來的工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,，全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初20xx年的教育教學工作。從總體上看,，本學期學生的學習,、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來,，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降,，反之，班級的良好風氣,，班風,、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保,；這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。

但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改進的問題：1,、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正,。2,、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強,。3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。4,、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討,。