總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇一

以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學掃地不干凈的現(xiàn)象,，罰也起不到良好的作用。本學期我進行了很大的改革,。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。

學生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的班風主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，多與任課教師溝通,，了解學生情況,，從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,，積極配合學校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。

本學期在學生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新思想,，總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結經(jīng)驗教訓,。本學期我在期中考試后成功召開學生家長座談會；每次“月考”后都同部分學生家長通過電話或家訪進行溝通,；不定期召開優(yōu),、中、差學生座談會等等,。以上措施的實行已見成效,，學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評,。

本學期成功地組織學生參加了拔河比賽,，學生接力賽，元旦班級文藝匯演,，向災區(qū)小朋友獻愛心,，送新年祝福等活動。讓學生看開學第一課和圓夢20xx并寫出觀后感,。

回顧一學期來的工作,，在學校領導的關心指導下，全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初20xx年的教育教學工作,。從總體上看，本學期學生的學習,、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降,，反之,，班級的良好風氣，班風,、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保,；這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎,，提供了有力的保保障。

但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改進的問題：1,、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正,。2,、有些學生的學習主動性,、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強,。3,、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,，沿需大力加強以增強對學生的吸引力,。4,、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇二

淺談班主任工作中批評的藝術魯山縣倉頭中學郭曉人，總是在批評和自我批評中成長成來的,。孰能無過？接受了批評,，自地反省,，努力去改正，才會更好地成長起來,。批評,，是思想教育的一種重要手段。正確地運用這一手段,，可以幫助學生認識并改正錯誤,。班主任所面對的是天真活潑但又心理承受能力脆弱的學生，要使批評達到一定效果,，就要同他們心理相融,、感情相通。這就必須分析和研究被批評學生心理狀態(tài)和特點,，掌握批評的藝術,。這幾年的初中班主任工作中，我?guī)缀跖u過每一個學生,，通過批評啟發(fā)他們自覺地反省,。我始終注意做好下面幾方面工作，促使學生在批評中成長起來,，達到真正的教育目的,。

沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權。一切的批評必須建立在充分掌握事實的基礎之上,，使批評不會讓學生覺得是空穴來風,。有的學生“精”了，為了避免老師對他的“懲罰”,，往往不承認自己的錯誤,。如果老師沒有事實根據(jù)，空講幾句批評的話就達不到矯枉過正的效果,。例如初一時有個姓陳的插班生,，常常在班上搗亂,，老師找他談時，又往往不說實話,。針對他的個性,，我每次要批評他之前，一定從各方面掌握他和犯錯誤有關的全部材料,，有時為了一個小小細節(jié),，花上大半天時間去弄清楚。隨后批評他時,，他就主動承認錯誤了,，經(jīng)過反復幾次，漸漸地他的僥幸心理弱了,，他覺得經(jīng)常受老師批評沒什么意思,，在期末考試的動員大會上，他還主動上臺發(fā)言,，表示一定要以實際行動自覺遵守紀律,，努力學習力爭受到表揚。

批評要有針對性,，收效才大,。老師在臺上大講特講，但講得大,，講得空,，一般學生摸不著頭腦，犯錯誤的學生也不怕,，還是我行我素,。批評要有的放矢，就要批評要針對具體的人和事,，批評要帶有明確的目的,，點明改正的方向。初一上學期的期中考剛剛過,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,，我們班的成績沒有什么優(yōu)勢了，我立即召開班干部會議,，在充分了解情況下后,，在班會上我做了有的放矢的批評。列舉一些同學在學習上做到不夠的具體事例,，然后給他們提出目標，最后還指派一名干部對一些學習成績跟不上的同學進行督促,，并及時向老師反映情況,。結果在期末考試中,，我們班的成績又領先了。

在批評教育時,，力求點到即止,。留有余地，給學生一個自我批評,、自我教育的機會,。這樣，學生易于接受,，又對老師的寬容產(chǎn)生負疚感,，從而有利于他們不斷鞭策自己，盡量少犯或不犯錯誤,。如果班主任對學生的錯誤嘮嘮叨叨,，否定或者貶低學生的自我認識、自我批評積極性,，那么學生就會產(chǎn)生一種逆反心理,，結果事與愿違，大大削弱了教育的效果,。我班李某某,，常常曠課，以往的老師批評他都聽不入耳,，老師將他判了“死刑”,。有一次他又曠課，回校后我就批評了他,，不過我不是歷數(shù)他的過錯,，也不講他屢教不改，而是叫他將以往曠課的原因總結出來,，叫他想想,，有什么原因是不可以克服的，老師可能幫助他,。第二天,，他對我說，曠課的原因都可以克服,，其實可以做到不曠課的,。于是我說：“我句名言：豈能盡如人意，但求無愧我心,。你已經(jīng)懂事,，自己想想吧。”后來,，他果真想通了,，一個學期都沒缺過課，連遲到都極少,。從中學生的心理承受出發(fā),，恰當?shù)剡\用“留有余地”的批評方法，會收到意想不到的效果,。

剛柔相濟是班主任批評時,，根據(jù)學生的生理和心理特征去作教育，“一把鑰匙開一把鎖”,，常常用鋼制柔,，以柔克剛。對女同學用剛,，則有震撼力,，對男同學用柔，則化解頑石,。剛與柔的使用以不傷害學生的自尊心為重點,。特別是些犯有錯誤的學生，他們的自尊心表現(xiàn)得就更為復雜一些,，因為做了錯事,，受到別的同學的責怪，產(chǎn)生了自卑感,，有時甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的想法,。而實際上，他們的內(nèi)心深處,，仍有上進的要求,，渴望得到老師和同學的理解和幫助。著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)說過：“得不到別人的尊重的人往往有最強烈的自尊心,?！币虼藢@學生，在平時既要講原則,，不遷就其錯誤的思想行為,，又要講感情,，尊重他們的自尊心,。美國著名的管理家雅柯卡說過：“表揚可以印成文件，而批評打個電話就行了,?！边@就是說,，含蓄而不張揚的批評有時比那種電閃雷鳴式的批評效果結束會更好。

我們不僅要有一針見血,、開門見山的批評教育,，也要有“明修棧道，暗渡陳倉”的迂回批評教育,。這樣可以避免批評者與被批評者的直接交鋒，引導幫助犯錯誤的學生消化,、理解,、醒悟，從而改正錯誤,，使批評到目的,。如此批評沒有劍拔弩張之勢，往往卻有事半功倍之效,。在批評教育中,，我常常把道理寓于生動的事例中。例如在轉化后進生工作時,，以歷史人物張學良戒毒,、廉頗負荊請罪等的典型例子，引導他們認識到“懸崖勒馬”的重要性和“浪子回頭”的可行性,，從而堅定他們改正錯誤的意志,。由于這種方式能寓思想性和形象性于一體，深入淺出,，大大增強了批評教育的感召力和說服力,。批評有法，但無定法,。批評是一服苦口的良藥,。有一點我們教育者必須恪守即尊重學生，愛護學生,。盡管我們的批評未必會有切膚之痛的深刻,，但能從尊重學生，愛護學生出發(fā),，學生最終會領悟到老師用意的,。善用批評這一教育方法，會與表揚有異曲同工之效,。

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇三

158班初一開學人數(shù)34,，男生18人，女生16人,，共青團員34人,。優(yōu)秀班干部1人：趙阿斌,，三好生2人：李紅星、甄畢文,。到20xx年初三畢業(yè),， 34人無一人流失。三年來個人好事共做154件,，集體好事5件：捐錢,、寫慰問信給生病的老師；沖洗食堂,；給敬老院老人捐款890元,；20xx年給汶川地震捐款1200元；給病危學生鄒祖勛捐款560元,；元旦節(jié)買禮物送給老師,；布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次,，有記錄的班委會5次,，有記錄的班級活動12次。

班主任工作千絲萬縷,、繁雜羅嗦,。而初三年級是教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。本人在這關鍵一年里,，主要從以下幾個方面進行了班級管理：

158班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學,、抽煙,、喝酒、談戀愛,，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動,，班主任、科任教師都更換較多,。我覺得壓力好大而責任更大,。

（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育,。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”,，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”,，“飽嘗早戀的惡果”,，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

（2）根據(jù)本班學生的特點,，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作,，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如,，熊國良、趙吉超等的抽煙成癮,，向消

同學的懶散怕學,，谷成勇、趙志強同學的謊話連篇,，谷佳,、李克彬的夜出上網(wǎng)）。因此,，在平時的工作中特別的對他們進行關注,，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作,，不過一學期來的努力，好象都白費力氣,。

（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面,，我班同學做得較好,。（4）各期板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛,。（5）認真落實每周一次的操行分,。

學生的主要任務是學習，成績是學校,、老師和家長最關心,，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進,，鞭策落后,，讓同學學有所獲。

有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”,；“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14,、15歲的學生來說,，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的,。并告訴同學我們的老師都是合格學歷,，科班出身！而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗,，講不明白,、教不了，怎么會有那么多成績好的學生,？如果你對老師有意見或看法,，是出于善意，可以找老師當面談,，我覺得這是最好的辦法,。經(jīng)過開導，大部分同學的思想有所轉變,。

精心設計每一次家長會的內(nèi)容,，與學生家長互通有無，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通,、家訪、把家長請進來,，說心里話,、說實在話，一切都為了孩子,。本學期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）,。

為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活,，開闊學生的視野,，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀,；在教師開會時間,，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌；把班上男生分成四個小組,，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽,；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會,、節(jié)日祝福,；帶全班同學到外交游等。

在學校領導,、生活教師,、值周教師,、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績,，班級中的凝聚力較強,，同學們的思想有所轉變；班級衛(wèi)生隨時干凈,；元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎,，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎,；元旦運動會中,，全校總分第三,，但同學們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致,；畢業(yè)會考34人中，有6人去第一職中學習,，有16人考上了桑一中的重點班,，有12人被桑植四中錄取，本人所教的語文科目總分評估為全縣第一名,。20xx年度本人被評為“全國少兒書信”優(yōu)秀指導老師。

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇四

20xx年冬季學期是七年級1班的初中第一個學期,，是一個關鍵的階段,。同學們在這一階段能夠順利地度過，那么為今后的學習和生活就打下堅實的基礎,。為此,，本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、認真分析班級的實際情況,。班里學生數(shù)為52人,，30名女生，22名男生,。他們都來自農(nóng)村,，大部分的同學的家庭經(jīng)濟條件不是很好，其中單親家庭的有3人,，留守兒童的有8人,，隔代撫養(yǎng)的有9人。學生的家長的文化水平都不高,，對子女的教育多是力所難及效果差,，甚至適得其反。家長對子女的教育希望都寄托在老師的身上,。

二,、緊抓常規(guī)管理不放松,。（1）利用每周一的班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育,、理想教育和紀律教育,。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”,，“一句氣話賠償2.8萬元”,，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育,，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。?）根據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作,，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如,，張繼王、李元軍等的抽煙成癮,，楊新發(fā)同學的懶散怕學,，楊學春、徐佳坤的謊話連篇,，李繼成,、楊學春的夜出酗酒）。因此,，在平時的工作中特別的對他們進行關注,，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作,，不過一學期來的努力,，好象都白費力氣。（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,，這方面，我班同學做得較好,。（4）各期板報分組負責,，更換及時且內(nèi)容廣泛。（5）認真落實每周一次的操行分,。

三,、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信,。學生的主要任務是學習,，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考,，我跟科任老師進行分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經(jīng)驗和教訓,，鼓勵先進,，鞭策落后，讓同學

學有所獲,。

有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”,；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,，這對于不能明辨是非的14,、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導,。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理,，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷,，科班出身,！而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗，講不明白,、教不了,，怎么會有那么多成績好的學生？如果你對老師有意見或看法,，是出于善意，可以找老師當面談,，我覺得這是最好的辦法,。經(jīng)過開導，大部分同學的思想有所轉變

四,、積極開展家校聯(lián)系,。精心設計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無,，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪,、把家長請進來,，說心里話、說實在話,，一切都為了孩子,。本學期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）,。

五、積極組織班級活動,。為了減少學生的違紀行為,，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野,，在班上建立圖書室,，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間,，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌,；把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽,；組織一分鐘競賽活動,；節(jié)日晚會、節(jié)日祝福,；帶全班同學到外交游等,。

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇五

如果班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長,，直接影響到這艘船行駛的方向,。關于班主任工作藝術的書籍、理論,，可謂多如繁星,，不勝枚舉。但我竊以為,，再好的理論,，也要結合實際狀況，才能出真知,。正如中國走的是“中國特色社會主義”道路,，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗，分五方面作介紹與大家分享,。

愛是溶化劑,，愛是橋梁。要想讓學生愛你,，首先你就應付出你的愛,。為了做到這點，我把關愛滲透到平時,。決不能吝嗇對學生的愛,。比如：幫學生整理衣領，拍拍學生的頭，學生生病時溫柔的目光,，關切的話語,，遞上的一杯熱水。天氣變了,，我會及時提醒學生添加衣物,，學生進行體育課鍛煉時，我會提醒學生注意運動安全,。對于那些走讀學生回家時,，我都不忘提醒學生下樓慢點，路上注意安全,，嚴而有愛,，是我做人的原則，只有出自真誠,。才能對學生充滿愛心,。我在盡力做到：隨風潛入夜，潤無心無聲,。

人與人之間要互相理解,，信任，并且要學會換位思考,，這是人與人之間交往的基礎：互相寬容,、理解，多去站在別人的角度上思考,。比如：學生上課說話,、搞小動作的事。學生是活生生的人,，有血有肉,，有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡,，不是一堆木頭,。上課說話，搞小動作,，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下,，及時控制自己的行為,，并能好好聽課的狀況下，完全是能夠的,。對于那些有頂撞行為的學生,，也不是一味的勃然大怒，而是要與學生進行及時的溝通。

比如作業(yè)：有個別學生愛玩愛忘,，作業(yè)沒有及時交上,，我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補上,，老師不會批評的,。因為只要從事教育，就要終生應對差異,，應對不盡人意的事情,，一味的抱怨、發(fā)牢騷,、怨天尤人,，又有什么用呢？應對我們無法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),，多改變自己，少埋怨環(huán)境,，以用心的主角應對生活,。人不能要求環(huán)境來適應自己，只能讓自己適應環(huán)境,。先適應環(huán)境,，才能改變環(huán)境。做到多改變自己,，選取用心的心態(tài)去對待,。

比如：學生體育活動的事情。我沒有用命令的口氣說學生務必參加體育鍛煉,，而是這樣說的,。身體是最重要的，我們參加體育鍛煉的目的,，是為了我們擁有強健的體魄,，能夠勝任初四的學習與中考，如果身體狀況不好的狀況下,，必然會影響學生的學習,。另外，體育考試也是中考的必考科目之一,，我們必須要引起足夠的重視,。

愛是什么,？愛是陽光,，給人溫暖；愛是什么,？愛是甘霖，滋潤心田,。當你盡情揮灑你的愛,，付出你的愛時，學生也會愛你的,。

,。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài),。威信者,，威嚴及信譽之和也。無威無以敬人,，無信無以服人,。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作己所不欲勿施于人，對學生的要求要做到合理,，不能要求過高,。

比如：每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑,，垃圾等我都會親自動手撿掃,，有的同學清掃衛(wèi)生的要領不對，我都會親力親為,，親身示范,。上課時每一節(jié)課都極力持續(xù)高效，徹底摒除以往老師滿堂灌得老套教學方法,，把時間徹底教給學生,，讓學生獨立自主的解決問題，如果實在解決不了的,，教師出面解決,。這在很大程度上提高了學生自主學習的潛力。充分提高了課堂效率,。

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇六

在現(xiàn)代班集體教育中,，班主任作為一個學校班級的組織管理者；學生生活學習的引領者,、成長的同行者,、精神的關愛者，經(jīng)驗不足而又非常認真的班主任在工作中勞心費神,、非常辛苦,，在日積月累的身心疲憊、郁悶煩躁心態(tài)下很容易產(chǎn)生焦躁,、易怒的浮躁,，從而導致學生產(chǎn)生消極地應對甚至逆反。班主任在這種狀態(tài)下工作很容易情緒低落,、缺少信心和快樂,。在經(jīng)過多年的班主任工作后，我覺得班主任在努力工作的同時要不斷地調(diào)整自己,，關愛自己,，反思自己，才能做好自己的班主任工作,。以我從事班主任工作的經(jīng)驗,，來談談自己的看法，希望大家能共勉,。

剛做班主任時,，心里不斷告誡自己：我愛他們，我要對他們負責,，要對得起他們的家長,，不辜負領導的希望。班級每一件事我必親身過問,，從到校情況到衛(wèi)生打掃,，學生的住宿，吃飯等情況,。簡直是面面俱到,。一段時間下來自己是疲憊不堪，學生卻不領情,。他們認為對于已是高中生的他們來說,，班主任這樣做是完全把他們當“孩子”，（盡管他們在某些方面確實還是個孩子）不信任他們,，感覺他們的空間完全被老師占據(jù),，班干部也覺得空有虛名，無用武之地,，積極性嚴重受損,。普通同學中膽小的采取迂回方式抵觸，而個性較強的則經(jīng)常以各種極端的方式進行對抗,，班主任工作相當被動,。而學校為了防止意外發(fā)生往往要求特別是新任班主任全過程監(jiān)護的，如果班主任不把握好這個尺度,，很容易做出這種吃力不討好的事情,，且自己也會感到無所適從。這時我們班主任要靈活應用多種方式,，根據(jù)實際情況采取靈活應變的方法解決問題,。

現(xiàn)在的中學生,，即使作為高中生很多家長還是放心不下，很多事情在家有父母甚至爺爺,、奶奶,、外公、外婆“伺候”,，除了學習幾乎不用動手,，到高中住校以后遇到事情往往直接找老師都能得到順利解決，久而久之就把別人的付出當作理所當然的事情,，偶有一次老師忙沒來得及解決他的所謂“困難”,，就要耍脾氣，本來只有少數(shù)是這樣的學生,，這種問題不處理好極易傳染,。久而久之會有很多學生無中生有的對老師懷有不滿。有經(jīng)驗的班主任往往在開始就學會有目的得“推”,，如在新生軍訓時學生很容易暴露出種種獨立生活的不足,，如果適時得偷懶反而容易取得學生的感激，理解班主任的工作,。如剛開始時每天有五六個同學缺皮帶,，丟帽子自己不知道去找而是直接向老師要，如果每次都給,，學生根本不知道班主任在背后走了多少路,，磨了多少嘴皮，一切都坦然接受,，且不知道珍惜,。而我就采取“推“的辦法，沒有的同學由其自己負責,，到操場被教官實施小處罰：站軍姿,、被罰跑等，裝作不知道,，其實是讓全班同學知道丟三落四是自己的毛病,，做不好自己要承擔相應責任是應該的。而后來在學生自己確實無過錯丟東西或不能找到著裝而感到緊張時,，幫助他們找或縫補等,，他們便學會感激，心里就愿意與班主任接近,，知道很多事情應該由他們自己去做,，老師幫助不是老師分內(nèi)的事情，這種愛而不溺的方式容易拉進與學生的距離（注意：在學生生病或發(fā)生危險的事情時刻絕不能實施這種推術,，而應當機立斷采取措施）在今后的管理時就得心應手,。

絕大多數(shù)新任班主任上任之前的數(shù)月就已經(jīng)開始構思如何去管理帶領自己即將接手的班級,，學習了很多名家、大教育家的教育理念,，可謂摩拳擦掌,，雄心壯志。慢慢地接觸學生以后,，學生的許多行為、習慣與自己期望差距太大,，同樣的問題第一次耐心教育,，第二次還能屏住氣，第三次第四次就不那么有耐心了,，新班主任感到困惑的是對于同一個問題反復強調(diào)但學生還是屢禁不止,，面對這樣的學生，才發(fā)現(xiàn)平時積累的那么多的班級管理理論毫無用武之地了,。在不斷地忍耐.說理無效的情況下,，終于爆發(fā)了。而此時有些調(diào)皮學生看見老師的發(fā)作似乎有一種成就感,，不感到任何愧疚,。其實調(diào)皮學生在接觸新班主任總是在試探班主任的容忍度，不斷地與以往的班主任比較,。新班主任不必一直關注班級每個學生的行蹤,，只要關注一些原則問題堅決說“不”，不留給學生任何幻想,，而對一些非原則性問題則可采取半睜半閉的態(tài)度,，否則自己累得夠嗆學生還無動于衷，班主任常處于高度焦慮中導致心情不得放松,，用行話說那就是不斷用學生的錯誤懲罰自己,，對自己的身心造成極大傷害。對于某些極個別屢教不改成心搗亂的學生,，班主任完全可以進行“以不變應萬變”,，短期內(nèi)不理他，讓他自己覺著無趣,，我們不必為身上背負的所謂“紅燭”而要去照亮每一個角落,，我們不是圣人，也不能把工作看得太絕對,，在當今浮躁的社會,，不可能解決因某些社會問題而導致的教育問題。我們的生活不全部是工作,、學生,，還有自己的時空和內(nèi)容,，我們絕大多數(shù)是最普通平凡的人，憑自己的良心盡力做好自己該做的事情,。有時我們寬容了學生就是解脫了自己,。一個成功的班主任往往會善待自己的學生，其實就是善待自己,。

在班級管理中,，新班主任往往為了樹立“威信”而不注意對學生處理方式，雖然說忠言逆耳總是情,，但是現(xiàn)在獨生子女環(huán)境下的孩子對于一些威脅和埋怨式的批評,，學生很難感到老師的`關心，所以不會真心接受,，也就不會積極改正,，批評就失去了意義，久而久之班主任感覺很委屈,，心理就會失去平衡產(chǎn)生倦怠情緒,。例如學生中午午休前在教室拍球班主任如果以埋怨的口氣對他說：“你怎么又在教室拍球，說了多少次了真是不長記性,?！边@雖然本意是為他著想，希望他中午能好好休息,，可學生聽似乎老師在刻意批評甚至在找茬算總賬易激起學生的逆反情緒,。如果換一種說法；“你一直很為大家著想,，馬上午休了看這樣是否合適?。俊彼R上意識到這樣會招致同學不滿,，喪失他的威信,，老師是為他著想就比較容易接受了。平時還會遇到個別學生希望用自己的另類行為來引起老師和同學對他的關注,，如果老師對他處理不當很容易和他發(fā)生正面沖突,，把自己處于尷尬的境地使他頗有一種“敢于挑戰(zhàn)權威的自豪”，同時也會激起其他同學坐山看虎斗的心態(tài),。這樣班主任的工作就非常被動了,。對于這樣的學生，班主任可以把他平時的挑釁采取不理不睬同時暗中做好易被他煽動的同學的思想工作,，讓他覺得沒趣自己偃旗息鼓乖乖就范,，如果還不識趣，就有必要在到達一定時機將他種種“罪況”一一列出狠算一次，然后給他留個挽回面子余地,，讓他覺得：我做了那么多不好的事情老師還給他面子,，一般情況下這類學生不僅不會再犯還通常會心存感激之心，會積極協(xié)同老師做好工作,。

班主任對全體學生的要做到：偏愛后進生,，厚愛特殊生，博愛中間生,，嚴愛高才生,。

班主任在管理班級時，對于學生易出現(xiàn),，可能出現(xiàn)的問題要提前告知,，同時提出一些要求，一方面可以預防一些問題發(fā)生,，同時事后處理有些問題就有根有據(jù)學生會心服口服，一些切實的要求可以激勵學生的學習熱情,。如在高一新生入學初,，首先送幾句激勵語言做班主任寄語，激勵學生,。我給學生的寄語有“知識改變命運,，學習重在理解，細節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就高分,。”然后講明一些可能出現(xiàn)的問題,。例如,，許多家長在假期給學生放松時買了些電子娛樂產(chǎn)品，學校在學生在校期間是禁止攜帶的,，要預先給學生交待不能帶進學校來,；在學校文藝匯演時有學生為排練而影響學習等等這些都應提前給學生講明道理。這樣班級在管理中問題就少,，班主任也落得輕松,。

當然管理班級是非常復雜的事情不是靠班級學校量化機制就能解決一切問題，班主任要在瑣碎的班級管理中保持一顆平常心經(jīng)常反思自己,，學會熱愛與寬容,，保持樂觀心態(tài)，感染學生,，同時適當?shù)鬲剟钭约?，做心情的主人。最后用全國?yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西的話共勉：把孩子當作成人，教師會有許多煩惱,；把孩子當作敵人,，教師會有許多憤怒；把孩子當作孩子,，教師則會有很多樂趣,。

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇七

本學期我擔任八（10）班班主任。管理好班級,，用愛心培育新人,，是我義不容辭的職責。班級管理工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費心,、費力、費時,，精心培養(yǎng),，耐心呵護，不斷創(chuàng)新,，不斷堅持,。在這個學期里，我在教導處,、政教處的統(tǒng)一組織下,，在各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利進行,，班級學習,、紀律、生活等方面工作都取得長足發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心。這個核心,，就是班主任領導下的班委會,。本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,，師生投票,，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤,、劉怡璇,、呂志剛等一些關心集體，熱情守紀,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。在工作中，我便加強培養(yǎng),、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導，做好他們的后盾,。嚴格要求他們以身作則,，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。他們既明確分工,，又團結協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐步形成團結守紀,、尊師樂學、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風,。

作為老師,，我們擔負育人和教書的雙重任務，在日常工作中,，我一直教育學生要“先做人再做事”,。當然，學習是學生的主要任務,。由此，我首先引導學生學好功課,，同科任教師密切配合,，共同研究教育學生的辦法。組織學生積極開展好文體活動,，督促學生做好課間操,、增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。督促值日生堅持每天的三灑三掃,，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。我堅持每天早上、中午提前到校,，檢查學生的到校情況,，督促學生上好早讀、自覺完成作業(yè),，盡量避免作業(yè)抄襲,。久而久之，學生學習的自覺性不斷增強，班級成績有了明顯提高,。利用班會,、晚自習、課間時間與學生廣泛交流,，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學生,、促進學生養(yǎng)成良好的學習、紀律,、衛(wèi)生等行為習慣,。

家長、學校在教育孩子問題上密切配合,，可使學校教育取得事半功倍的效果,。學期初，年級組召開了全級優(yōu)秀生,、學困生的家長會,。分別指出他們的努力方向及應注意的問題。期中考試后,，我班又召開了全體學生家長會,，給各位家長介紹了本期來學校、教師所做的重要工作,，一些重點學生的學習,、紀律等方面的情況，班級優(yōu)秀生還介紹了學習方法,，科任教師提出了本學科的要求,。同時，從家長那里也掌握了一些學生的在家表現(xiàn),。此外,，我平時也與一些學生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學生的信息,。這些措施有力的促進了家校合作,，促進了學生的健康成長。

關愛一切學生,，關心學生的一切,，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術,。我班共有住校生17人,，校外租住生19人，他們中大多在思想,、行為,、學習等方面存在一定的偏差,，生活上缺少父母的照顧，往往被忽視,、被冷落,。只有用誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙,。作為班主任，我經(jīng)常關心住校生的吃飯,、穿衣,、學習等問題，隨時與他們交談,，了解他們的思想動態(tài),；對生病的住校生一定到寢室看望，了解病情,，做出適當?shù)奶幹?；對晚間突發(fā)病變的住校生，親自帶他們到醫(yī)院看病,、打吊瓶,，并的、把他們帶到家里去照顧,。這些做法,，很好的拉近了師生關系，有利于學生“親其師,，信其道”,，促進了班級的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學校評為“優(yōu)秀寢室”,。

“后進”包括思想上的后進和學習上的學困,。在后進生的教育中,，首先要把真誠的愛給予后進生,，因為他們還是孩子。所以在處理他們的問題時,，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。增強他們學習的信心，努力把他們留在學校,、留在課堂,，使他們堅持受完義務教育。

1,、安全工作常抓不懈,。學生安全是班級工作的重中之重。為此,，通校生的行走安全,、住校生的飲食安全、回家的乘車安全,、夏季的游泳安全,、冬季的滑冰安全、校園工地的施工安全等等,，必須時時講,，天天抓，才保證了班級各項工作的有效開展,。

2,、積極組織學生參加防震演練，提高學生的避震自救能力和團結互助精神,。

３,、認真組織班級“漢字聽寫大賽”，激發(fā)了同學們學習中華傳統(tǒng)文化的熱情,。

４,、指導班委會組織召開了“元旦聯(lián)歡會”，展示了同學們的歌舞,、表演才藝,，增強了集體凝聚力，活躍了課外生活,。

５,、積極組織學生參加學校冬季中長跑運動會。我班曹艷艷同學取得了八年級女子組第二名的好成績,。

６,、認真落實“反邪教、反傳銷”的宣傳教育活動,。

７,、做好住宿生,、校外租住生的摸底調(diào)查、信息登記,，做好住宿生生活補助的造冊,、申報。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，熱愛學生,，關心學生,，尊重學生，正確教育引導學生,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果,。

本學期,，響應學校安排，我擔任了高二（9）班副班主任,，協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級,，感謝學校的信任和培養(yǎng)，回顧一學期的工作情況做如下總結：

學校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,，注重管理的規(guī)范化,，堅持育人為本、德育為先,。

在學校先進理念的指導下,，我和班主任吳亭老師按照學校的管理要求，帶領學生學習校規(guī)校紀,，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,，互幫互助,、課間看到領導老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求,，特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育,。通過反復的強調(diào)要求，學生知道什么可以做,，什么不能做,。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,，督促值日生認真高效的完成任務,，提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律,，特別是晚自習紀律方面,，強調(diào)學生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督，保證晚自習安靜正常進行,，目前這項工作還在持續(xù)中,，而且有了很大進展。

為貫徹學校的各項規(guī)章指示,，每周一的升旗儀式我都按時參加,，班會課走進教室，聽取學生在學習生活中的一些真實想法,，認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作,。

俗語說，火車跑得快,，全憑車頭帶,。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象,，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通,，他們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵,，協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。

教育是一門藝術,，在日常的教育管理中,，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確嚴格要求每位學生既是對學生的最大尊重又能幫助我更好地完成班級管理工作,。我有過失敗的教訓,，先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近。因此在學生中相對失去了一些權威,。因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,，經(jīng)過這段時間的調(diào)整，通過個別談心并配合班級制度嚴格執(zhí)行,，做到嚴中有愛,、以愛動其心、以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重,。

管理班級時，我公平對待每一位學生,，不管他的學習如何,，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題,。我班有一些同學學習成績很好,，但平時生活習慣很差，經(jīng)常因為桌面書多,，座下有紙,，值日不徹底，甚至自習課講話給班級扣分,，對于這樣的學生,，我首先明確態(tài)度學習成績突出是值得表揚的事情，但學習和生活習慣不好給班級抹黑,，也必須批評懲罰,，在深入的了解和談話過后，給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他,。在處理各項問題中,，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣。在一個學期的副班主任工作中,，自己還存在一些不足,，如不能夠真正地了解每一個學生，與學生溝通,、接觸比較少,，因此對學生的熟悉程度不夠，導致處理問題的時候不能具體問題具體分析,，不能做到快速有效地處理,。另外，由于做的是副班主任工作,，學生對我還不能真正地轉化到班主任的角色,，在權威上還是有差于班主任老師，自己在日后工作中要多加強此方面的鍛煉,。

一學期的副班主任,，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心,，班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實施,。不過在與學生的接觸中，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰。同時,，我也希望在高二（9）班全體老師的共同努力下,，一起把高二（9）班建設成為一個團結、和諧,、積極向上的班集體,。

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇八

著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣……經(jīng)過一個學期的教育、督促,、培養(yǎng),，高一（1）班的學生們已基本養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣,，并在各方面取得了一定的成績,。

學生在初中的學習中沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對他們的學習成績提高和素質(zhì)的提高產(chǎn)生了消極影響,。長期的積習也并不是一朝能改的,。為此，我利用各種時機,，對學生的學習習慣進行指導,。

對于自習經(jīng)常遲到、講話的學生,，進行批評教育,，并處以一定的勞動處罰。對于那些忘我學習,、不注意休息的學生,，我經(jīng)常利用課間時間與他們談心，幫他們糾正,。對于學習態(tài)度不認真的學生,，我主動與各個科任教師配合，檢查學生的作業(yè)和聽課效果,，并利用課后時間對他們進行督促,、輔導和教育。在每次的班會課,，我以個別學生的不良學習方法為例,，對他們的學習方法進行指導。

到目前為止，學生們基本上養(yǎng)成了良好的學習習慣,，班級紀律也大為改觀,，基本上達到了學生能自律的要求，為良好班風的形成奠定了扎實的基礎,。

一個軍隊如果沒有嚴格紀律就不會打勝仗,那么一個班級沒有良好的紀律就不會取得好的成績,。紀律對一個班級的重要性是有目共睹的因此抓紀律也是我這個學習班主任工作的重點。

班級設置紀律委員,來時時督促和管理班級的紀律;班委每一周都開會討論一周的紀律情況,并針對紀律不好的頭學進行說服教育;由班委制定<<班級行為規(guī)范>>,并組織全班同學一起學習,。身為班主任,我也不定期的對班級的紀律進行突擊抽查,讓違紀的學生沒有空子可鉆,。

嚴格的紀律不能光靠強制的手段來執(zhí)行,也要靠每一個成員的自覺性來維護。因此每隔一段時間都要開班會,大家一起來討論紀律的重要性,并學習前人嚴守紀律的事跡來檢討自己,讓每個人都在全班同學面前下保證,并有全般同學來督促,。

經(jīng)過一個學期的努力,八班的紀律比開學時有了很大的進步,并且每個同學都能嚴格的要求自己,全班正向著好的方向發(fā)展,。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,，我時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會,班主任訓話時間進行講解、學習外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀學生,，禁止追逐打鬧，教育學生上,、放學路上注意交通安全,。特別針對我班放學回家乘車的情況經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學生的健康成長。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面,；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面,。

人生觀問題與學生生活密切相關,，對人生觀的教育和引導上來不得半點虛假，需要真的引導,。今天的孩子們大都不屑于前輩的價值觀人生觀,向往很酷地活著,。為此，我通過舉辦豐富多彩的課外活動,，增強學生對生活的熱愛,，對生命的熱愛，引導他們?nèi)フJ識真正的真,、善,、美，從而杜絕青年學生的盲目崇拜,，學會了如何在生活中與人相處和交往,。當然，青少年的精神世界是復雜的,，要想做好對他們的指導并不是一件容易的事,，或多或少還會存在缺點，我會在今后兩年的工作中一如繼往,，爭取與學生的共同進步,。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經(jīng)驗,，努力使今后的工作更加完善,。

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇九

在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下,，在全體任課教師的全力支持和配合下,，各項工作開展順利，學習,、生活等方面都取得很突出的成績,。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

初中的學生精力充沛,、充滿活力,、沖動、任性,、自我控制和自我約束能力差,。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。我經(jīng)常利用班會和課下對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。

首先要摸清每個學生的個性,、特長,，先選好班干部，定好目標及崗位責任制,，提出指導性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華,，既看過程，也看結果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其進步。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關重要,。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查實際情況,，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教,，對他們真誠相待,，付諸于耐心，做他們真正的,、最可信賴的知心朋友,。及時對他們進行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，從而增強他們的自信,。

根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后,，充分相信學生,，讓學生自醒自查，找出不足,，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；⒅贫然?，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生,、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,。使得班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正,，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。六,、積極主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學校各個方面的關系,。

尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商,，多傾聽和采納他們的正確意見,。能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力,，班級工作有了很大的改進,，學生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高,。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇十

看了湖南邵東縣兩市鎮(zhèn)一中李云老師刊發(fā)在《班主任之友》上的一篇文章《當年那些傷痛》，忽然有種他鄉(xiāng)遇知音的感覺,。我看到過許多老師寫的有關教育的文章,，大多是談成功的經(jīng)驗，所列舉的也多是自己的教學中的成功案例,，很少有談失敗的經(jīng)歷,，李云老師的這篇《當年那些傷痛》讓人耳目一新，也勾起了我對往事的回憶,。

近幾年,，我一直擔任初三畢業(yè)班的班主任，對學生要求比較嚴格是以往畢業(yè)生對我的評價,。由于我的嚴格,，讓我留下了深深的內(nèi)疚。

這年,，由于我的要求,，我擔任初一的一個班的班主任。接到這個班,，男生比其他班多,，知道這個班學生比較調(diào)皮,。當天,，打掃衛(wèi)生時，有一個男生拿著衛(wèi)生工具,，跑的最快去打掃衛(wèi)生,，這個學生很愛勞動，當即讓他擔任衛(wèi)生委員,。因為他給我的第一印象比較好,，聰明能干，衛(wèi)生委員不好干,。

從這以后,，我就開始注意他,。衛(wèi)生委員干的還可以，很聰明,，就是管不住自己，大錯誤沒有,，小錯誤不斷,。在自習課上大聲吵鬧,，亂下位，和同學鬧,，影響他人學習,。在宿舍里不遵守紀律，經(jīng)常讓值班老師抓住,。真讓人操心,，時常教育，批評,，鼓勵,，懲罰，各種辦法都用上了,，還都起作用,，沒出現(xiàn)大的事情。我調(diào)查了一下,，小學老師對他的評價是：即使他睡著了,，也不會很安靜。同學們對他的評價也很差,。

前面提到了,，當了幾年畢業(yè)班的班主任后，對學生總是要求很嚴格,。在我的嚴格要求下,，成績進步很快，到年終考試還得了進步獎,。家長也很高興,，他自己也很高興，我還鼓勵他,，明年繼續(xù)進步,，爭取當三好學生。他高興的答應了,，很感謝我,。我也很高興，努力總算沒有白費,。

事情并沒有想想那么好,。一個月的年假以后，再回到學校,，他變了,，變得更加放肆。因為年假時,，跟社會上的青年混在一起,，學的更加管不住自己了,。比年前更加難管了，違反紀律的事天天發(fā)生,，以前的教育已經(jīng)不起作用了,。嚴格要求他，他和你對抗,，我非常生氣,，不想和他生氣了，不管了,。事情終于發(fā)生了,，因為和同學打架，結果同學報了警,，讓派出所弄走了,，我非常生氣。以前對他的教育和關心我是對的,，一點內(nèi)疚也沒有,。

我的內(nèi)疚是從這時開始的，當時我很生氣,，更加對他嚴格要求,，現(xiàn)在來看，我的做法是錯誤的,。當時我應該冷處理,，關心他，感化他,。我沒有,，結果可想而知。陶行知說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑,。你可不要等到坐火輪、點電燈,、學微積分,，才認識他們是你當年的小學生?！?/p>

從這以后,，他徹底和我對立起來，對我徹底失去了信心,，公開和我作對,，他的表現(xiàn)也越來越差,。升到初二以后，在學校里無法混下去了,，家長也沒辦法了,，最后在家長的要求下回家了，再也沒有回到學校,。

現(xiàn)在我一想到這個學生,，我現(xiàn)在就非常內(nèi)疚，雖然我對他盡心了,，但是我還沒有做到最好,，沒有放下老師的架子去感化他，對他過分的嚴格,，導致了這樣的結果,。由于我的原因，他沒有完成他的學業(yè),，這是一個孩子一輩子的遺憾,。連和他冰釋前嫌機會都沒有給我，我現(xiàn)在非常后悔我做的這件事,，是我永遠的內(nèi)疚,。

如果再遇到這樣的事件，我想這樣處理會更好：我會真誠地向男孩子道歉,。然后可以利用晨會時間就這件事情做自我反省,，并由此推廣開來，對全班學生進行教育,。不要總帶著有色眼鏡看人,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，善于向別人學習,。

有人說：“不變的老師,，流水的學生?！弊哌^了多年的教學生涯,，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長,?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華,，

煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光?！笨倳心且凰查g,，一顆流星、一點流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑，所以天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石,，不論其大小，所以高山雄壯無比,；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊,；我們用真情容納每一個學生,，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任,。

時間不會倒流,，我寫出我的內(nèi)心感受，心里輕松多了,。寫出來與大家共勉,，不要和我犯同樣的錯誤。因為這樣會影響孩子的一輩子,，這時無法原諒自己的,。

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇十一

轉眼之間，一學期的時間又過去了,，回顧這一期的生活，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎,！我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體,，為即將到來的中考作好了準備。

一,、樹立班級目標和學習目標

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人,，班級學風濃厚,，紀律性強，成為一個團結,、守紀,、求實、進取的班集體,。學習目標：每天學有所得,，在今年的中考中考出應有水平。學生學會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等,。

二,、加強學習目的性和重要性教育,，積極督促學生學習

我知道：學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差,。針對這種情況,，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性,。

三,、努力抓好嚴抓課堂紀律

如何抓好課堂紀律呢？狠抓,、嚴管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書等等我以前都用過,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習,，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事,，學會尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。

四、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的,，老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),，與家長取得了共識,，共同督促學生認真學習。學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果,。

五,、為學生做好中考的準備工作

從五月份開始,，不參加升學考試的同學離開了學校，在這個時候,，留下來復習參加中考的同學的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi),，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復習,。作好學生志愿的選填工作,，指導他們?nèi)绾稳ミM行復習與考試，同時,，在課余的時間找學生聊天,，從各方面關心他們的生活和學習，為他們做好后勤保障,，無后顧之憂,，全力以赴的迎接中考。

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇十二

我又留在初三班主任隊伍中,！不知是喜是憂,！本學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下,，順利走過了這學期,。記得魏書生大師在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。

五年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。

由于這學期我們采取實驗班和普通班,，所以全校班級教師全部調(diào)整,！在新生入班的第一天,，我設計了三個活動：

（一）自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名,、年齡,、愛好、特長,、愿望等,。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,，要講得簡練,、生動、精彩,，令人難忘,。

（二）競選班干部，每個學生都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,、。

（三）挑戰(zhàn)意識,、責任意識和參于意識,，介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求：

1,、營造家的氛圍

（1）學唱班歌,，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜，有福就該同享,，有難就要同當,，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營造了起來。

（2）寫周記,，我要求學生每兩周寫一篇周記,，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,，即可提高學生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情,。學生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬,。

2、爭當文明班級

在“慶國慶文藝”會演上,，我們都力爭做到最好,，學生辛苦彩排！教師認真指導,！我們都有一個共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們班獲得三等獎,。小型籃球賽獲季軍。

特色之二：有較強的組織紀律性

1,、規(guī)范早讀,、自習課、

早讀：在老師到來之前,，聽寫英語單詞,，每天十個，由英語課代表負責組織,。背誦文言文,。并且人人默寫。

自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習,，不準說話,，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了,。

大自習：要求學生準時到教室學習,，認真完成作業(yè)，鞏固知識,，注重能力的培養(yǎng),、提高。

2,、力爭在升旗儀式,，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)到位。

在升旗的時候,，要求同學們站隊要快,、靜、齊,、要站挺,、站直,，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊、標準,。在學校組織的各種活動中,，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

3,、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也遵守了紀律,。要求學生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每天總結當天的紀律情況，評出每周的先進組,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會,，我們進行了以成績論英雄,，座位按成績高排位！讓他們互相監(jiān)督,，互相學習,，輪流換坐。我把自習課分給班干部,，讓他們組織,，講題，聽寫,，默寫,。這樣，既鍛煉了能力,，又樹立了威信,。

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走近學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激,。周記,，是我和學生交流的主要渠道。并且用自己的行動告訴學生,，對工作要投入,，認真，負責,。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語?，F(xiàn)在，學生已經(jīng)習慣了在周記上和

我交流了,，而且，他們的周記也寫的越來越好了,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我,？

我和學生之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程,；感受同學的情誼,，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長。

第一次家長會,，我們是以班會的形式開的,，會議的主題是：心靈溝通。 我把這次會議交給學生自己去策劃，安排,，主持,。

1、班干部發(fā)言,，總結期中考試

2,、家長代表發(fā)言。

3,、學生對家長說的一句心理話,。

4、學生代表講話,，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流,。

5、班主任做總結發(fā)言,。

家長會后,，一個家長告訴我，她很感謝這次班會,，這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的,。同時，學生用真誠打動了父母,，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助。

當班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有的時候不會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了,？,？那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！工作著是美麗的,！

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇十三

一學年來，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,。

熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

認真寫好教學計劃，提前備好課,，寫好教案,，備課時認真鉆研教材，學習好《初中音樂課程指導綱要》,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。掌握知識的邏輯,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,。注意信息反饋,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

我認真根據(jù)課程標準和學生實際情況備課。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才,，我們的教學目標是想通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,，為終身愛好音樂奠定基礎,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度，還有,，幽默力量運用不夠,。

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了技能與理論并進,，用抽考的形式，不但沒有給學生帶來壓力,，而且激發(fā)了學生的興趣,。

初中班主任工作總結2 初中班主任工作總結簡短篇十四

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

為了配合學校的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

初二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱"。另一方面,，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

初中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學期擔子還很重,，工作還將更復雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

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