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安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 18:55:44
安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案(十二篇)
時間:2024-03-20 18:55:44     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡,。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇一

1,、通過情景教學(xué)活動,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,,不能能隨便和陌生人走,。

2、教育幼兒學(xué)會保護自己,,料及和掌握與陌生人交流的方法,。

3,、增強幼兒的自我保護意識,。

1,、課件《聰明的喜羊羊》

2、音樂《喜羊羊和灰太狼》

3,、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人

4,、巧克力、喜羊羊頭飾

1,、教師播放《喜羊羊和灰太狼》音樂,,導(dǎo)入幼兒喜歡而且熟悉的音樂吸引幼兒注意力,讓幼兒放松愉快的投入活動,。

教師帶領(lǐng)幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場,,和教師一起做小律動。

2,、幼兒觀看課件《聰明的喜羊羊》,。

引入動畫片中幼兒熟悉的`灰太狼形象,使幼兒理解不認識的人就是陌生人,。

(1)慢羊羊村長要帶小羊們?nèi)ジ陕??慢羊羊在出發(fā)前對小羊們說了什么話?

(2)看看畫面中誰藏在草叢里,?你們認識它嗎,?

(3)畫面中的灰太狼想干什么?

3,、教師引導(dǎo)幼兒明白《聰明的喜羊羊》的做法是什么,,講明本次活動的主題。

(1)灰太狼靠近小羊的時候,,誰和灰太狼說話了,?

(2)灰太狼用什么吃的把懶羊羊帶回了家?懶羊羊這樣的做法是對的嗎,?

(3)如果陌生人給你巧克力或者糖果的時候,,你能不能要?為什么,?

(4)我們可不可以像懶羊羊一樣跟著陌生人回家呢,?

4、教師引導(dǎo)幼兒理解,,不認識的人就是陌生人,,不能和陌生人說話,不能吃陌生人給自己的東西,,更不能隨便就和陌生人回家了,!

1、教師請陌生阿姨進教室,,情境帶入,,豐富幼兒的理解能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗,。

(1)阿姨走進教室,對班里的一位小朋友說:你長得真可愛,,阿姨請你吃果凍好嗎,?

(2)此時教師組織幼兒討論能不能接這位陌生阿姨的東西?你應(yīng)該怎么回答,?

(3)陌生阿姨繼續(xù)問下一個幼兒,,阿姨帶你去好玩的地方玩好嗎?

(4)教師引導(dǎo)幼兒討論自己是否認識這位阿姨,,能不能相信她說的話,?可不可以和這位阿姨離開?你該怎么跟阿姨說呢,?

我們小朋友真的很棒,,完成了我們的考驗。知道外出時千萬不要離開集體和成人,,遇到陌生人不能輕信,。喜羊羊很高興,給我們帶來了好聽的歌,,我們在歌聲中和老師們說再見了,!

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇二

《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護自己,。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位,。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害,為防止意外傷害的發(fā)生,,我設(shè)計了《不跟陌生人走》活動,。從教育角度讓幼兒學(xué)會自我保護,加強幼兒的自我保護力度,。

1,、樹立初步的防范意識。

2,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識,,不要相信陌生人的話,更不能跟陌生人走,。

3,、培養(yǎng)幼兒的思考、解決問題的能力,。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

樹立防范意識,,學(xué)習(xí)自我保護的方法。

培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

故事課件

故事課件內(nèi)容:第一部分,,一個小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽,這時候來了一位阿姨,,說是她媽媽的同事,,小雨的媽媽有事情不能來接她,帶小雨去找媽媽,,并給她買好吃的.,。

第二部分,小雨跟著陌生人沒走出多遠,,被一個小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走,,可是沒追上。小男孩想了想就報警了,,并帶警察叔叔找到了他們,。

一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分,,引出主題,。

提問:

1、這個阿姨是誰,?小雨認識嗎,?

2、陌生人對小雨說了什么,?好答應(yīng)給下雨買什么,?

3、小雨跟陌生人走了這樣對嗎,?為什么,?

小結(jié):我們不認識的人、不熟悉的人是陌生人,、更不能輕易的相信他們的話,,陌生人給的東西也不能要,更不跟陌生人走,。

二,、幼兒觀看故事課件第二部分。

我們剛剛看到小雨跟陌生人走后,,陌生人是帶小雨去找媽媽嗎,?最后怎么解決的,?如果是你,你會怎么做,?

三,、聯(lián)系生活,如何防范陌生人,。

那我們該怎樣來保護自己才不受騙呢,?

提問:

1、在幼兒園里,,有陌生人來接你,,你跟他走嗎?你怎么辦,?

2,、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了,你怎么辦,?

3,、在廣場上玩的時候,有陌生人帶你去買好吃的好玩的',,你怎么辦,?

4、你一個人在家的時候又陌生人來敲門,,你怎么辦,?

幼兒討論,教師直接指導(dǎo),,讓幼兒多思考,、多交流。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法,。

四,、活動延伸

幼兒用角色扮演并體驗怎樣應(yīng)對陌生人。

教學(xué)反思

通過《不要跟陌生人走》這個活動,。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護意識,,在活動中,我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出來,。給孩子們以直觀形象地感受,。通過提問和談話,讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種情況應(yīng)該如何處理和面對,,通過角色扮演,,讓孩子身臨其境。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與,達到了教育的目的,,提高了孩子的自我保護意識,,有著較好的活動效果。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇三

1,、知道不能隨意離開老師或家長,,不能跟陌生人走。

2,、提高自我保護的意識和能力,。

3、能大膽,、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂,。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,,提高語言表達能力,。

1、請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人,,并與之設(shè)置好情境,。

2、巧克力·玩具等,。

1,、講故事《小華和陌生人》。

2,、根據(jù)故事內(nèi)容,,組織幼兒進行討論。

(1)小華為什么沒有跟陌生人走,?

(2)小華是怎么說的,?

3、情景練習(xí),。學(xué)習(xí)對付陌生人的方法,,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

情景一:一個陌生的阿姨敲門進教室,,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,,她今天沒有空來接你了,讓我來接你回家,,你跟我走吧······”

老師提示:你認不認識她,?如果你不認識她,能不能跟她走?小朋友都來想一想:xx應(yīng)該對這位阿姨說什么,?(讓幼兒練習(xí):對不起,,我不能跟你走,我還是等媽媽來接我,。

情景二:小朋友們正在草地上做游戲,,一位陌生的叔叔走過來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,,叔叔給你吃巧克力,,我?guī)闳ネ姘伞,!?/p>

老師提示1:陌生人給你的東西能不能吃,?為什么不能吃?

老師提示2:能不能隨意接受陌生人的禮物,?為什么不能吃,?集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。

4,、結(jié)束:教育幼兒和陌生人打交道時也應(yīng)該有禮貌,。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇四

1、知道不能輕信陌生人的話,,不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,,遇到陌生人不能輕信。

1,、有關(guān)的圖片,。

2、請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境,。

3,、玩具、巧克力,、果凍,。

一.安全演練

1、教師扮羊媽媽,,告訴幼兒要出去找好吃的,,請幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,,不要離開家,。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

2、集體討論:

(1):媽媽出門前怎么說的,?

(2):老狼來了是怎么說的,,寶寶又是怎么做的?

3、出示圖片,。

圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,,你不能跟他一起去。

圖二:陌生人給你禮物或好吃的時,,你不能要,。

圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路,。

圖四:陌生人硬要拉你跟他走時,,你要反抗,大聲呼救,。

二.情境練習(xí)

三.情境一:

一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛,,我請你吃果凍?!苯又贸鐾婢呓o她玩,。集體討論:能不能接受陌生人的禮物呢,?應(yīng)該怎么對他說,?

情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,,她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,跟我走吧,?!?/p>

老師提醒:

(1)你認識她嗎?

(2)如果不認識她,,能不能輕信她的話,,尤其是不能跟陌生人走。

四:活動延伸

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,,遇到陌生人不能輕信,。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇五

我不跟陌生人走

1、通過情境活動,,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,,不能吃陌生人的東西,不能收陌生人的禮物,,不能跟陌生人走,。

2、教育幼兒學(xué)會保護自己。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、知道危險來臨時如何保護自己,,如何逃生,。

布置兩個場景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

一,、營造情景,,真情體驗。

(一)幼兒園里的陌生人

1,、真情講述,,故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場景中,,xx幼兒園的小朋友沒有人來接,,這時來了個陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)

2,、互動表演,,真實流露。請幼兒參與,,教師扮“陌生人”與幼兒對話,,引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

(二)社區(qū)里的陌生人

1,、轉(zhuǎn)換場景,,擴展感知。教師在“花園小區(qū)”場景中,,再次講述故事:xx小朋友搬了新家,,在樓下玩完后,找不到自己的家了,,這時又來了一個陌生人,,陌生人帶走小朋友了嗎?

2、利用資源,,真情表演,。幼兒與假扮的陌生人對話,陌生人拿出禮物哄騙幼兒,,觀察幼兒的反應(yīng),。

二,、經(jīng)驗分析,情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn):向幼兒提問?

1,、什么是陌生人?

2,、能不能跟陌生人走?為什么?

3、“陌生人”要帶你們走,,你們應(yīng)該怎么辦?

三,、游戲鞏固,行為強化,。

1,、游戲《不跟陌生人走》

幼兒隨著音樂走在小路上,突然遇到陌生人,,小朋友是怎么辦的?(集體表演)

2,、表演后,繼續(xù)在小路上走,,自然結(jié)束,。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇六

1、知道獨自玩?;颡氉栽诩視r不跟陌生人走,,不給陌生人開門。

2,、增強自我保護的意識和能力,。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個人能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1、幼兒用書:《不跟陌生人走》,。

2,、事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。

一,、認識陌生人,。

1.教師:你們知道什么是陌生人嗎?

小結(jié):陌生人就是我們不認識的人,,陌生人不一定都是壞人,,也有好的陌生人,,當(dāng)我們遇到陌生人時,跟我們說話或吃東西是,,不管她是好的或是壞的,,我們都要有禮貌的拒絕。

2.老師這里有兩個小朋友叫麗麗和齊齊,,她們也遇到了陌生人,,看看她們是怎么辦?

二,、看錄像《不跟陌生人走》,。

1、教師:麗麗一個人在家,,外面響起了敲門聲,,這一次,麗麗沒有直接開門,,而是從貓眼里往外看,,門口站著一個陌生的阿姨,來人急匆匆地說:“我是你爸爸的同事,,你爸爸叫我?guī)闳ネ?,你快跟我去醫(yī)院吧!”麗麗正想開門,,但他一想說:“謝謝阿姨,,我還是先打個電話給媽媽吧!”

2,、教師:麗麗獨自在家時,,聽見了敲門聲,他去開門了嗎,?他是怎樣做的,?他是怎么說的?他為什么這么做,?

小結(jié):當(dāng)我們小朋友獨自在家有陌生人敲門時,,我們不能給他開門,應(yīng)該有禮貌的拒絕陌生人,。

三,、看幻燈(一)《不跟陌生人走》。

1,、教師:麗麗一個人在樓下玩,,一個陌生人走過來對他說:“小妹妹,這包糖送給你吧,!你想吃冰淇淋嗎,?我?guī)闳ベI,,走,跟我走吧,!”

2,、教師:麗麗能跟這個人走嗎?為什么,?

3,、引導(dǎo)幼兒用自己的語言告訴麗麗應(yīng)該怎么辦。那你們覺得麗麗應(yīng)該對陌生人說什么,?誰來告訴麗麗該怎么辦,?

小結(jié):陌生人的東西不能隨便亂吃,不管她是好意還是惡意,,我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西,。

四、看幻燈(二)《不跟陌生人走》,。

1,、教師:奇奇在公園里和媽媽走散了,急得哭了起來,,一個陌生人走上前說:“小弟弟,,我?guī)阏覌寢尠桑 ?/p>

2,、教師:奇奇能跟這個陌生人走嗎,?

3、教師:請你和小朋友商量一下,,如果你碰到這樣的事情,,你會找誰幫忙?

怎樣區(qū)別公園的工作人員,?(可以找公園的工作人員幫忙,,或是找警察叔叔幫忙)

五、師幼共同小結(jié),。

1.在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人,?你是怎么做的,?

2.小結(jié):有時,,爸爸媽媽因為有事而讓你們獨自玩或是獨自在家,小朋友如果碰到陌生人和自己說話,、給自己好吃的東西,,邀請自己玩時,不管陌生人說什么,,都不能跟陌生人走,。

活動延伸:

幼兒講一些相關(guān)的故事,,讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情,提高自我保護的主動性,。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇七

1,、知道不能跟陌生人走。

2,、模擬體驗離園情景,,知道老師叫到名字,再站起有禮貌地離班,。

一位陌生人由其他班教師扮演,,零食若干。

1,、情景體驗:陌生人走進班里來接小朋友

陌生人:我接毛毛和東東,。

這兩名小朋友坐著不動,只是懷疑地看著陌生人,。

陌生人:我是你們媽媽的同事,,我?guī)砹嗽S多好吃的,跟我走吧,,我把好吃的都分給你們,,好嗎?(陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力,、薯片等食品)這時,。毛毛和東東看到食物后馬上站起來,走向陌生人,。又有四五個小朋友也跟著走向陌生人,,還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

陌生人:還有誰想跟我們一起走,?我們還要去游樂場玩呢,!(又有兩個小朋友站起來、跟隨陌生人往外走,。)

教師:(攔住)你們干什么去?。磕銈冋J識她嗎,?

幼兒搖搖頭,。

教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎,?

陌生人:不知道,。

教師:你知道小朋友們的家住在哪里嗎?

陌生人:不知道,。

教師:這位阿姨不認識你們的媽媽,,不知道你們的家住在哪里,,你們還能跟她走嗎?

幼兒:不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位),。

2,、提問引導(dǎo)

教師:為什么不能跟她走呢?

幼兒:她不認識我的媽媽,。

幼兒:她不認識我的家,。

幼兒:我媽媽說:壞人會把小孩賣到農(nóng)村,不讓回家,。

教師:阿姨要是給你們糖吃,,你跟她走嗎?

幼兒:不走,。

幼兒:好吃的里可能有毒藥,。

教師:阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲鐾妫闳幔?/p>

幼兒:不去,。

3,、小結(jié)

教師:不認識的人就是陌生人。陌生人來接時,,小朋友千萬不要跟他走,。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ビ螛穲鐾鎯?,我們也不要跟著走,,我們要等誰來接才走呢?

幼兒:等爸爸媽媽來接,。

教師:對,!只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時候不要著急,,要跟老師在一起,。如果爸爸媽媽們都來接時,你們也不要著急,,要等老師看到你的爸爸媽媽后,,叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。

4,、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》,,引導(dǎo)幼兒一起朗誦。

5,、幼兒模擬體驗離園情景,。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來離開座位,自然走到院子里游戲,?;顒幼匀唤Y(jié)束。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇八

1.知道不跟陌生人走,。

2.有初步的安全意識和自我保護能力,。

防拐騙模擬演練,繪本《不跟陌生人走》,。

1.情境演練:

區(qū)域活動時間,,幼兒進行區(qū)域活動,陌生人(其他班級的家長)來班級走到任意小朋友面前進行拐騙,。

(1)我是新老師,,今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪,你們?nèi)幔?/p>

(2)我是你媽媽的同事,,媽媽請我來接你去她單位,。

(3)你們盧老師今天請假,我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?,你們?nèi)幔?/p>

(4)小朋友,,我請你吃糖,你和我一起到外面去找媽媽,。

2.討論:

(1)這個阿姨是誰,?你認識她嗎?

(2)不認識的人,,我們能跟她走嗎,?

(3)繪本:《不跟陌生人走》

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇九

1、知道不能輕信陌生人的話,,不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

1,、有關(guān)的圖片四張。

2,、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,,并設(shè)置表演情境。

3,、玩具,、果凍、巧克力,。

(一)故事《沙沙和陌生人》

1,、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,,陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,,沙沙把這件事告訴了媽媽,,媽媽說:“沙沙,你做得對,!不過還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢,?”

2,、集體討論:

(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情,?

3,、出示圖片:

圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去,。

圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,,你不能要。

圖三:陌生人要去你家時,,你不能帶路,。

圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,,大聲呼救,。

(二)情境練習(xí)

情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛。我請你吃果凍,?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論:能不能接受陌生人的禮物,,應(yīng)該怎樣對他說,?

情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,,她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,跟我走吧,?!?/p>

教師提醒:

(1)你認識她嗎?

(2)如果你不認識她,。能不能輕信她的話,?

(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說,?

教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,,尤其是不能跟陌生人走,。

(三)選擇游戲(每題分a、b兩個答案,,幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1,、陌生人就是壞人嗎,?

a,、陌生人就是壞人。

b,、陌生人不一定是壞人,。

2、能不能跟陌生人走,?

a,、能去公園和游樂場。

b,、不能去任何地方,。

3、有個認識的阿姨想帶你出去玩,。

a,、可以和她去。

b,、必須先告訴爸爸媽媽,。

4、有個不認識的叔叔給你東西吃:

a,、巧克力,、果凍不能吃,飲料可以喝,。

b,、什么都不能吃。

5,、下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。

a、先說謝謝再上車,。

b,、不能上車。

6,、陌生人問你的名字,。家里有誰。能不能告訴他?

a,、只能告訴名字,,不能告訴他家里有誰。

b,、什么都不能告訴他,。

四、結(jié)束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,,遇到陌生人不能輕信,。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇十

1、通過活動提高小朋友的安全意識,,

2,、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的重視,。

3,、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

1,、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻,。

2,、請客人老師扮演陌生人。

(一)情景導(dǎo)入:

1,、教師組織幼兒去超市,,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會,。并叮囑幼兒不要亂跑,、不要和陌生人說話。

2,、客人老師拿著糖果貼紙玩具,,充當(dāng)陌生人過來假裝問路說,哎,!小朋友,,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,,把陌生人送到新宏幼兒園,。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解,。

(二)結(jié)合視頻,,講述走失及被拐騙的事例

師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會在哪里呢,?他們會遇到哪些遭遇呢,?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,,我們應(yīng)該怎么做,?

(三)結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識,。

(四)幼兒分享自己經(jīng)歷過的.走失經(jīng)歷及處理辦法,。

(五)小結(jié)

告訴孩子記住家庭住址,,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,,應(yīng)找警察或撥打110電話,。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇十一

1、樹立幼兒初步的防范意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救,。

排練情景表演:豆豆迷路了,。

(一)請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示,。

(二)

1,、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的,?這樣會出現(xiàn)什么后果,?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋,。

2,、幼兒展開討論,說出自己的看法,,并進行簡單記錄,,教師將幼兒的記錄進行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護意識,。

3,、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,,提問問題,,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花,。

(1)在商店里,,不小心和家人走失了,你該怎么辦,?

(2)在城市迷了路,,你該怎么辦?如果有人強迫帶你走,,你該怎么辦,?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線,,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助,。)

(3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦,?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路,、村莊靠近,爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間,,則可以循著燈光、狗叫聲,、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助,。)

(4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦,?

(三)教師小結(jié),,活動結(jié)束

1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū),、街道,、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱,、地址,、電話號碼等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系,。

2,、如果迷失了方向,,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,,不要瞎闖亂跑,,以免造成體力的過度消耗和意外。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇十二

7月1日下午

滑滑梯

視頻,、隔壁班級陌生家長2名

(一)播放視頻

1.在觀看視頻中,,你看到了什么?

2.引導(dǎo)幼兒談?wù)?,能不能這樣做,?這樣做會怎么樣?那應(yīng)該怎么做,?

3.師小結(jié),。

(二)情景演練

場景一:一個“陌生人”手拿遙控飛機,利用教師指導(dǎo)盲點,,對部分幼兒進行誘騙,。

場景二:一名“拐騙者”拎著旅游包,以去公園玩,、家長在外等為借口,,把一名幼兒進行拐騙。

(三)講解應(yīng)對方法

1.如果有陌生人給你糖吃,,怎么辦?

2.在媽媽與別人說話時,,你被其他的東西吸引,,走丟了,怎么辦,?

3.如果有陌生人問你的家在哪,,一直跟著你走,怎么辦,?

4.爸爸媽媽不在家時,。有陌生人要你開門,怎么辦,?

播放關(guān)于拐騙的案例視頻,,提高小朋友們防拐防騙的防范意識,小朋友們看的非常認真并對案例上的小孩被拐賣事件感到傷心,。最后講解防拐騙的安全知識,,并引導(dǎo)孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。

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