作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇一

1、通過情景教學活動,，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能能隨便和陌生人走,。

2、教育幼兒學會保護自己,，料及和掌握與陌生人交流的方法,。

3,、增強幼兒的自我保護意識。

1,、課件《聰明的喜羊羊》

2、音樂《喜羊羊和灰太狼》

3,、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人

4、巧克力,、喜羊羊頭飾

1,、教師播放《喜羊羊和灰太狼》音樂，導入幼兒喜歡而且熟悉的音樂吸引幼兒注意力,，讓幼兒放松愉快的投入活動。

教師帶領幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場,，和教師一起做小律動。

2,、幼兒觀看課件《聰明的喜羊羊》。

引入動畫片中幼兒熟悉的`灰太狼形象,，使幼兒理解不認識的人就是陌生人,。

（1）慢羊羊村長要帶小羊們去干嘛,？慢羊羊在出發(fā)前對小羊們說了什么話,？

（2）看看畫面中誰藏在草叢里？你們認識它嗎,？

（3）畫面中的灰太狼想干什么？

3,、教師引導幼兒明白《聰明的喜羊羊》的做法是什么，講明本次活動的主題,。

（1）灰太狼靠近小羊的時候，誰和灰太狼說話了,？

（2）灰太狼用什么吃的把懶羊羊帶回了家,？懶羊羊這樣的做法是對的嗎,？

（3）如果陌生人給你巧克力或者糖果的時候,，你能不能要,？為什么,？

（4）我們可不可以像懶羊羊一樣跟著陌生人回家呢？

4,、教師引導幼兒理解，不認識的人就是陌生人,，不能和陌生人說話，不能吃陌生人給自己的東西,，更不能隨便就和陌生人回家了！

1,、教師請陌生阿姨進教室，情境帶入,，豐富幼兒的理解能力和實戰(zhàn)經驗。

（1）阿姨走進教室,，對班里的一位小朋友說：你長得真可愛，阿姨請你吃果凍好嗎,？

（2）此時教師組織幼兒討論能不能接這位陌生阿姨的東西？你應該怎么回答,？

（3）陌生阿姨繼續(xù)問下一個幼兒，阿姨帶你去好玩的地方玩好嗎,？

（4）教師引導幼兒討論自己是否認識這位阿姨，能不能相信她說的話,？可不可以和這位阿姨離開？你該怎么跟阿姨說呢,？

我們小朋友真的很棒，完成了我們的考驗,。知道外出時千萬不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信。喜羊羊很高興,，給我們帶來了好聽的歌，我們在歌聲中和老師們說再見了,！

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇二

《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己,。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害,，為防止意外傷害的發(fā)生，我設計了《不跟陌生人走》活動,。從教育角度讓幼兒學會自我保護，加強幼兒的自我保護力度,。

1、樹立初步的防范意識,。

2,、引導幼兒了解一些自我保護的常識,，不要相信陌生人的話,，更不能跟陌生人走。

3,、培養(yǎng)幼兒的思考、解決問題的能力,。

4,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

樹立防范意識,，學習自我保護的方法。

培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

故事課件

故事課件內容：第一部分，一個小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽,，這時候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事,，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽,，并給她買好吃的.,。

第二部分,，小雨跟著陌生人沒走出多遠，被一個小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走,，可是沒追上。小男孩想了想就報警了,，并帶警察叔叔找到了他們。

一,、引導幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題,。

提問：

1,、這個阿姨是誰？小雨認識嗎,？

2、陌生人對小雨說了什么,？好答應給下雨買什么？

3,、小雨跟陌生人走了這樣對嗎,？為什么？

小結：我們不認識的人,、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話,，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走,。

二,、幼兒觀看故事課件第二部分,。

我們剛剛看到小雨跟陌生人走后,，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎？最后怎么解決的,？如果是你，你會怎么做,？

三、聯(lián)系生活,，如何防范陌生人。

那我們該怎樣來保護自己才不受騙呢,？

提問：

1,、在幼兒園里，有陌生人來接你,，你跟他走嗎？你怎么辦,？

2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了,，你怎么辦？

3,、在廣場上玩的時候,，有陌生人帶你去買好吃的好玩的',，你怎么辦,？

4、你一個人在家的時候又陌生人來敲門,，你怎么辦？

幼兒討論,，教師直接指導，讓幼兒多思考,、多交流。教師根據幼兒回答情況小結遇到陌生人自救的方法,。

四、活動延伸

幼兒用角色扮演并體驗怎樣應對陌生人,。

教學反思

通過《不要跟陌生人走》這個活動,。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護意識,，在活動中，我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出來,。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話,，讓孩子們明白當我們遇到這種情況應該如何處理和面對，通過角色扮演,，讓孩子身臨其境。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與,，達到了教育的目的，提高了孩子的自我保護意識,，有著較好的活動效果,。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇三

1,、知道不能隨意離開老師或家長,，不能跟陌生人走,。

2、提高自我保護的意識和能力,。

3、能大膽,、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂,。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達能力,。

1,、請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人,，并與之設置好情境,。

2、巧克力·玩具等,。

1、講故事《小華和陌生人》,。

2、根據故事內容,，組織幼兒進行討論,。

（1）小華為什么沒有跟陌生人走,？

（2）小華是怎么說的？

3,、情景練習。學習對付陌生人的方法,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

情景一：一個陌生的阿姨敲門進教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你了,，讓我來接你回家,，你跟我走吧······”

老師提示：你認不認識她,？如果你不認識她,，能不能跟她走？小朋友都來想一想：xx應該對這位阿姨說什么,？（讓幼兒練習：對不起，我不能跟你走，我還是等媽媽來接我,。

情景二：小朋友們正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔走過來,，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你吃巧克力,，我?guī)闳ネ姘伞,！?/p>

老師提示1：陌生人給你的東西能不能吃,？為什么不能吃,？

老師提示2：能不能隨意接受陌生人的禮物？為什么不能吃,？集體練習一些委婉而禮貌的謝絕語。

4,、結束：教育幼兒和陌生人打交道時也應該有禮貌。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇四

1,、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,，遇到陌生人不能輕信。

1,、有關的圖片。

2,、請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設置表演情境。

3、玩具,、巧克力、果凍,。

一．安全演練

1、教師扮羊媽媽,，告訴幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來,，如果有陌生人來，不要離開家,。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒,。

2,、集體討論：

（1）：媽媽出門前怎么說的,？

（2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?

3,、出示圖片。

圖一：陌生人要你跟他出去玩玩,，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的時,，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗,，大聲呼救。

二．情境練習

三．情境一：

一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛,，我請你吃果凍?！苯又贸鐾婢呓o她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢,？應該怎么對他說？

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

老師提醒：

（1）你認識她嗎？

（2）如果不認識她,，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走,。

四：活動延伸

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,，遇到陌生人不能輕信,。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇五

我不跟陌生人走

1,、通過情境活動,，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,，不能吃陌生人的東西,，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走,。

2、教育幼兒學會保護自己,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

布置兩個場景,，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

一、營造情景,，真情體驗。

(一)幼兒園里的陌生人

1,、真情講述,，故事導入,。在“幼兒園”場景中,，xx幼兒園的小朋友沒有人來接,，這時來了個陌生人,，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)

2、互動表演,，真實流露。請幼兒參與,，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走,。

(二)社區(qū)里的陌生人

1、轉換場景,，擴展感知,。教師在“花園小區(qū)”場景中,，再次講述故事：xx小朋友搬了新家，在樓下玩完后,，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人,，陌生人帶走小朋友了嗎?

2、利用資源,，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話,，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應,。

二、經驗分析,，情感升華

小結幼兒的表現：向幼兒提問?

1,、什么是陌生人?

2,、能不能跟陌生人走?為什么?

3,、“陌生人”要帶你們走,，你們應該怎么辦?

三,、游戲鞏固，行為強化,。

1、游戲《不跟陌生人走》

幼兒隨著音樂走在小路上,，突然遇到陌生人,，小朋友是怎么辦的?(集體表演)

2,、表演后，繼續(xù)在小路上走,，自然結束。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇六

1,、知道獨自玩耍或獨自在家時不跟陌生人走,，不給陌生人開門。

2,、增強自我保護的意識和能力,。

3、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1、幼兒用書：《不跟陌生人走》,。

2、事先讓幼兒理解“陌生人”的含義,。

一、認識陌生人,。

1．教師：你們知道什么是陌生人嗎？

小結：陌生人就是我們不認識的人,，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人,，當我們遇到陌生人時，跟我們說話或吃東西是,，不管她是好的或是壞的,，我們都要有禮貌的拒絕,。

２．老師這里有兩個小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人,，看看她們是怎么辦？

二,、看錄像《不跟陌生人走》。

1,、教師：麗麗一個人在家,，外面響起了敲門聲,，這一次,，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼里往外看,，門口站著一個陌生的阿姨，來人急匆匆地說：“我是你爸爸的同事,，你爸爸叫我?guī)闳ネ妫憧旄胰メt(yī)院吧,！”麗麗正想開門，但他一想說：“謝謝阿姨,，我還是先打個電話給媽媽吧,！”

2,、教師：麗麗獨自在家時，聽見了敲門聲,，他去開門了嗎？他是怎樣做的,？他是怎么說的？他為什么這么做,？

小結：當我們小朋友獨自在家有陌生人敲門時，我們不能給他開門，應該有禮貌的拒絕陌生人,。

三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》,。

1、教師：麗麗一個人在樓下玩,，一個陌生人走過來對他說：“小妹妹，這包糖送給你吧,！你想吃冰淇淋嗎,？我?guī)闳ベI,，走,，跟我走吧！”

2,、教師：麗麗能跟這個人走嗎？為什么,？

3,、引導幼兒用自己的語言告訴麗麗應該怎么辦,。那你們覺得麗麗應該對陌生人說什么,？誰來告訴麗麗該怎么辦？

小結：陌生人的東西不能隨便亂吃,，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西,。

四、看幻燈（二）《不跟陌生人走》,。

1、教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來,，一個陌生人走上前說：“小弟弟，我?guī)阏覌寢尠?！?/p>

2,、教師：奇奇能跟這個陌生人走嗎,？

3,、教師：請你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情,，你會找誰幫忙,？

怎樣區(qū)別公園的工作人員？（可以找公園的工作人員幫忙,，或是找警察叔叔幫忙）

五,、師幼共同小結,。

1．在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人？你是怎么做的,？

2．小結：有時，爸爸媽媽因為有事而讓你們獨自玩或是獨自在家,，小朋友如果碰到陌生人和自己說話、給自己好吃的東西,，邀請自己玩時，不管陌生人說什么,，都不能跟陌生人走。

活動延伸：

幼兒講一些相關的故事,，讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情，提高自我保護的主動性。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇七

1,、知道不能跟陌生人走,。

2,、模擬體驗離園情景,，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班,。

一位陌生人由其他班教師扮演，零食若干,。

1、情景體驗：陌生人走進班里來接小朋友

陌生人：我接毛毛和東東,。

這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人,。

陌生人：我是你們媽媽的同事,，我?guī)砹嗽S多好吃的,，跟我走吧,，我把好吃的都分給你們，好嗎,？(陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)這時,。毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人,。又有四五個小朋友也跟著走向陌生人,，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品,。

陌生人：還有誰想跟我們一起走？我們還要去游樂場玩呢,！(又有兩個小朋友站起來,、跟隨陌生人往外走,。)

教師：(攔住)你們干什么去?。磕銈冋J識她嗎,？

幼兒搖搖頭。

教師：這位阿姨,，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？

陌生人：不知道,。

教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎,？

陌生人：不知道,。

教師：這位阿姨不認識你們的媽媽,，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎,？

幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。

2,、提問引導

教師：為什么不能跟她走呢？

幼兒：她不認識我的媽媽,。

幼兒：她不認識我的家。

幼兒：我媽媽說：壞人會把小孩賣到農村,，不讓回家,。

教師：阿姨要是給你們糖吃,，你跟她走嗎,？

幼兒：不走,。

幼兒：好吃的里可能有毒藥,。

教師：阿姨帶你們去游樂場玩，你去嗎,？

幼兒：不去。

3,、小結

教師：不認識的人就是陌生人。陌生人來接時,，小朋友千萬不要跟他走,。如果陌生人拿出好吃的,。要帶我們去游樂場玩兒，我們也不要跟著走,，我們要等誰來接才走呢？

幼兒：等爸爸媽媽來接,。

教師：對,！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走,。爸爸媽媽沒來的時候不要著急,，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時,，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后,，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽,。

4,、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》,，引導幼兒一起朗誦,。

5、幼兒模擬體驗離園情景,。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲,?；顒幼匀唤Y束。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇八

1.知道不跟陌生人走,。

2.有初步的安全意識和自我保護能力。

防拐騙模擬演練,，繪本《不跟陌生人走》。

1.情境演練：

區(qū)域活動時間,，幼兒進行區(qū)域活動，陌生人（其他班級的家長）來班級走到任意小朋友面前進行拐騙,。

（1）我是新老師,，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪,，你們去嗎？

（2）我是你媽媽的同事,，媽媽請我來接你去她單位。

（3）你們盧老師今天請假,，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ妫銈內幔?/p>

（4）小朋友,，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽,。

2.討論：

（1）這個阿姨是誰？你認識她嗎,？

（2）不認識的人,，我們能跟她走嗎,？

（3）繪本：《不跟陌生人走》

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇九

1、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

1,、有關的圖片四張。

2,、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境,。

3、玩具,、果凍、巧克力,。

（一）故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩,，這時一個陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙，你做得對,！不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢？”

2,、集體討論：

（1）媽媽為什么說沙沙做得對,？

（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情,？

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗,，大聲呼救,。

（二）情境練習

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍,。”接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說,？

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

教師提醒：

（1）你認識她嗎？

（2）如果你不認識她,。能不能輕信她的話,？

（3）那你應該怎么對這位阿姨說,？

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

（三）選擇游戲（每題分a,、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）

1,、陌生人就是壞人嗎？

a,、陌生人就是壞人,。

b,、陌生人不一定是壞人。

2,、能不能跟陌生人走？

a,、能去公園和游樂場。

b,、不能去任何地方。

3,、有個認識的阿姨想帶你出去玩,。

a、可以和她去,。

b,、必須先告訴爸爸媽媽。

4,、有個不認識的叔叔給你東西吃：

a,、巧克力,、果凍不能吃，飲料可以喝,。

b、什么都不能吃,。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。

a、先說謝謝再上車,。

b、不能上車,。

6,、陌生人問你的名字,。家里有誰。能不能告訴他,？

a、只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰。

b,、什么都不能告訴他。

四、結束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇十

1,、通過活動提高小朋友的安全意識,，

2,、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,，引起孩子對防拐騙防走失的重視。

3,、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

1,、關于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻,。

2、請客人老師扮演陌生人,。

（一）情景導入：

1、教師組織幼兒去超市,，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會,。并叮囑幼兒不要亂跑,、不要和陌生人說話,。

2,、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說,，哎！小朋友,，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人,，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,，把陌生人送到新宏幼兒園,。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解,。

（二）結合視頻,，講述走失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小朋友,，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭遇呢,？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況,，我們應該怎么做？

（三）結合圖片,，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

（四）幼兒分享自己經歷過的.走失經歷及處理辦法,。

（五）小結

告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,，應找警察或撥打110電話。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇十一

1,、樹立幼兒初步的防范意識。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力,。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識,，知道迷路時應怎么求救。

排練情景表演：豆豆迷路了,。

（一）請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,，教師在主要部分給以提示,。

（二）

1,、引導幼兒討論：豆豆迷路了,，他怎么做的？這樣會出現什么后果,？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋,。

2、幼兒展開討論,，說出自己的看法，并進行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護意識,。

3、開展“有獎竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花,。

（1）在商店里，不小心和家人走失了,，你該怎么辦？

（2）在城市迷了路,，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走,，你該怎么辦,？（可以根據路標,、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線,，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助,。）

（3）在農村迷了路,，你該怎么辦？（應當盡量向公路,、村莊靠近，爭取當地村民的幫助,。如果是在夜間，則可以循著燈光,、狗叫聲,、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助,。）

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦,？

（三）教師小結，活動結束

1,、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū),、街道、門牌號碼,、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址,、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系,。

2、如果迷失了方向,，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外。

安全知識教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇十二

7月1日下午

滑滑梯

視頻,、隔壁班級陌生家長2名

（一）播放視頻

1．在觀看視頻中，你看到了什么,？

2．引導幼兒談論,，能不能這樣做,？這樣做會怎么樣？那應該怎么做,？

3．師小結。

（二）情景演練

場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機,，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙,。

場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩,、家長在外等為借口,，把一名幼兒進行拐騙,。

（三）講解應對方法

1．如果有陌生人給你糖吃，怎么辦,？

2．在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引,，走丟了，怎么辦,？

3．如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦,？

4．爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門,，怎么辦,？

播放關于拐騙的案例視頻,，提高小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的非常認真并對案例上的小孩被拐賣事件感到傷心,。最后講解防拐騙的安全知識，并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙,。