作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

安全知識(shí)教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇一

1,、通過(guò)情景教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能能隨便和陌生人走,。

2,、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，料及和掌握與陌生人交流的方法,。

3,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

1,、課件《聰明的喜羊羊》

2,、音樂(lè)《喜羊羊和灰太狼》

3、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人

4,、巧克力,、喜羊羊頭飾

1、教師播放《喜羊羊和灰太狼》音樂(lè),，導(dǎo)入幼兒喜歡而且熟悉的音樂(lè)吸引幼兒注意力,，讓幼兒放松愉快的投入活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的喜羊羊音樂(lè)入場(chǎng),，和教師一起做小律動(dòng),。

2、幼兒觀看課件《聰明的喜羊羊》,。

引入動(dòng)畫片中幼兒熟悉的`灰太狼形象,，使幼兒理解不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。

（1）慢羊羊村長(zhǎng)要帶小羊們?nèi)ジ陕?？慢羊羊在出發(fā)前對(duì)小羊們說(shuō)了什么話,？

（2）看看畫面中誰(shuí)藏在草叢里？你們認(rèn)識(shí)它嗎,？

（3）畫面中的灰太狼想干什么,？

3、教師引導(dǎo)幼兒明白《聰明的喜羊羊》的做法是什么，講明本次活動(dòng)的主題,。

（1）灰太狼靠近小羊的時(shí)候,，誰(shuí)和灰太狼說(shuō)話了？

（2）灰太狼用什么吃的把懶羊羊帶回了家,？懶羊羊這樣的做法是對(duì)的嗎,？

（3）如果陌生人給你巧克力或者糖果的時(shí)候，你能不能要,？為什么,？

（4）我們可不可以像懶羊羊一樣跟著陌生人回家呢？

4,、教師引導(dǎo)幼兒理解,，不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人，不能和陌生人說(shuō)話,，不能吃陌生人給自己的東西,，更不能隨便就和陌生人回家了！

1,、教師請(qǐng)陌生阿姨進(jìn)教室，情境帶入,，豐富幼兒的理解能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。

（1）阿姨走進(jìn)教室，對(duì)班里的一位小朋友說(shuō)：你長(zhǎng)得真可愛(ài),，阿姨請(qǐng)你吃果凍好嗎,？

（2）此時(shí)教師組織幼兒討論能不能接這位陌生阿姨的東西？你應(yīng)該怎么回答,？

（3）陌生阿姨繼續(xù)問(wèn)下一個(gè)幼兒,，阿姨帶你去好玩的地方玩好嗎？

（4）教師引導(dǎo)幼兒討論自己是否認(rèn)識(shí)這位阿姨,，能不能相信她說(shuō)的話,？可不可以和這位阿姨離開(kāi)？你該怎么跟阿姨說(shuō)呢,？

我們小朋友真的很棒,，完成了我們的考驗(yàn)。知道外出時(shí)千萬(wàn)不要離開(kāi)集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。喜羊羊很高興，給我們帶來(lái)了好聽(tīng)的歌,，我們?cè)诟杪曋泻屠蠋焸冋f(shuō)再見(jiàn)了,！

安全知識(shí)教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇二

《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位,。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害,，為防止意外傷害的發(fā)生，我設(shè)計(jì)了《不跟陌生人走》活動(dòng),。從教育角度讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)力度。

1,、樹立初步的防范意識(shí),。

2、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，不要相信陌生人的話,，更不能跟陌生人走。

3,、培養(yǎng)幼兒的思考,、解決問(wèn)題的能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

樹立防范意識(shí),，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

故事課件

故事課件內(nèi)容：第一部分,，一個(gè)小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽,，這時(shí)候來(lái)了一位阿姨,，說(shuō)是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來(lái)接她,，帶小雨去找媽媽,，并給她買好吃的.。

第二部分,，小雨跟著陌生人沒(méi)走出多遠(yuǎn),，被一個(gè)小男孩看見(jiàn)了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒(méi)追上,。小男孩想了想就報(bào)警了,，并帶警察叔叔找到了他們。

一,、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分,，引出主題,。

提問(wèn)：

1、這個(gè)阿姨是誰(shuí),？小雨認(rèn)識(shí)嗎,？

2、陌生人對(duì)小雨說(shuō)了什么,？好答應(yīng)給下雨買什么,？

3、小雨跟陌生人走了這樣對(duì)嗎,？為什么,？

小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)的人、不熟悉的人是陌生人,、更不能輕易的相信他們的話,，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走,。

二,、幼兒觀看故事課件第二部分。

我們剛剛看到小雨跟陌生人走后,，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎,？最后怎么解決的？如果是你,，你會(huì)怎么做,？

三、聯(lián)系生活,，如何防范陌生人,。

那我們?cè)撛鯓觼?lái)保護(hù)自己才不受騙呢,？

提問(wèn)：

1,、在幼兒園里，有陌生人來(lái)接你,，你跟他走嗎,？你怎么辦？

2,、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了,，你怎么辦？

3,、在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候,，有陌生人帶你去買好吃的好玩的'，你怎么辦,？

4,、你一個(gè)人在家的時(shí)候又陌生人來(lái)敲門,，你怎么辦？

幼兒討論,，教師直接指導(dǎo),，讓幼兒多思考、多交流,。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法,。

四、活動(dòng)延伸

幼兒用角色扮演并體驗(yàn)怎樣應(yīng)對(duì)陌生人,。

教學(xué)反思

通過(guò)《不要跟陌生人走》這個(gè)活動(dòng),。目的是樹立孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在活動(dòng)中,，我通過(guò)視頻課件把事例生動(dòng)形象地給孩子們展示出來(lái),。給孩子們以直觀形象地感受。通過(guò)提問(wèn)和談話,，讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種情況應(yīng)該如何處理和面對(duì),，通過(guò)角色扮演，讓孩子身臨其境,。我覺(jué)得這次活動(dòng)即生動(dòng)又讓孩子參與,，達(dá)到了教育的目的，提高了孩子的自我保護(hù)意識(shí),，有著較好的活動(dòng)效果,。

安全知識(shí)教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇三

1、知道不能隨意離開(kāi)老師或家長(zhǎng),，不能跟陌生人走,。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

3,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

1,、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的叔叔或阿姨扮演陌生人,，并與之設(shè)置好情境。

2,、巧克力·玩具等,。

1,、講故事《小華和陌生人》。

2,、根據(jù)故事內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行討論。

（1）小華為什么沒(méi)有跟陌生人走,？

（2）小華是怎么說(shuō)的,？

3、情景練習(xí),。學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

情景一：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友,，她今天沒(méi)有空來(lái)接你了，讓我來(lái)接你回家,，你跟我走吧······”

老師提示：你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她,？如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能跟她走,？小朋友都來(lái)想一想：xx應(yīng)該對(duì)這位阿姨說(shuō)什么,？（讓幼兒練習(xí)：對(duì)不起，我不能跟你走,，我還是等媽媽來(lái)接我,。

情景二：小朋友們正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔走過(guò)來(lái),，對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友真可愛(ài),，叔叔給你吃巧克力，我?guī)闳ネ姘??！?/p>

老師提示1：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃,？

老師提示2：能不能隨意接受陌生人的禮物,？為什么不能吃,？集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語(yǔ),。

4、結(jié)束：教育幼兒和陌生人打交道時(shí)也應(yīng)該有禮貌,。

安全知識(shí)教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇四

1,、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和家人，遇到陌生人不能輕信,。

1,、有關(guān)的圖片。

2,、請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境,。

3、玩具,、巧克力,、果凍。

一．安全演練

1,、教師扮羊媽媽,，告訴幼兒要出去找好吃的，請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來(lái),，如果有陌生人來(lái),，不要離開(kāi)家。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來(lái)引誘幼兒,。

2,、集體討論：

（1）：媽媽出門前怎么說(shuō)的？

（2）：老狼來(lái)了是怎么說(shuō)的,，寶寶又是怎么做的?

3,、出示圖片。

圖一：陌生人要你跟他出去玩玩,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí)，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路。

圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí),，你要反抗,，大聲呼救。

二．情境練習(xí)

三．情境一：

一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài),，我請(qǐng)你吃果凍,。”接著拿出玩具給她玩,。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢,？應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒(méi)有空來(lái)接你,。讓我送你回家，跟我走吧,?！?/p>

老師提醒：

（1）你認(rèn)識(shí)她嗎？

（2）如果不認(rèn)識(shí)她,，能不能輕信她的話,，尤其是不能跟陌生人走。

四：活動(dòng)延伸

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和家人,，遇到陌生人不能輕信,。

安全知識(shí)教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇五

我不跟陌生人走

1、通過(guò)情境活動(dòng),，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物,，不能跟陌生人走,。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

5,、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生。

布置兩個(gè)場(chǎng)景,，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

一,、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn),。

(一)幼兒園里的陌生人

1,、真情講述，故事導(dǎo)入,。在“幼兒園”場(chǎng)景中,，xx幼兒園的小朋友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人,，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)

2,、互動(dòng)表演,，真實(shí)流露,。請(qǐng)幼兒參與,，教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走,。

(二)社區(qū)里的陌生人

1,、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，擴(kuò)展感知,。教師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中,，再次講述故事：xx小朋友搬了新家，在樓下玩完后,，找不到自己的家了,，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎?

2,、利用資源,，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對(duì)話,，陌生人拿出禮物哄騙幼兒,，觀察幼兒的反應(yīng)。

二,、經(jīng)驗(yàn)分析,，情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問(wèn)?

1、什么是陌生人?

2,、能不能跟陌生人走?為什么?

3,、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦?

三,、游戲鞏固,，行為強(qiáng)化。

1,、游戲《不跟陌生人走》

幼兒隨著音樂(lè)走在小路上,，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的?(集體表演)

2,、表演后,，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束,。

安全知識(shí)教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇六

1,、知道獨(dú)自玩耍或獨(dú)自在家時(shí)不跟陌生人走,，不給陌生人開(kāi)門,。

2、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、幼兒用書：《不跟陌生人走》,。

2,、事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。

一,、認(rèn)識(shí)陌生人,。

1．教師：你們知道什么是陌生人嗎？

小結(jié)：陌生人就是我們不認(rèn)識(shí)的人,，陌生人不一定都是壞人,，也有好的陌生人，當(dāng)我們遇到陌生人時(shí),，跟我們說(shuō)話或吃東西是,，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕,。

２．老師這里有兩個(gè)小朋友叫麗麗和齊齊,，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦,？

二,、看錄像《不跟陌生人走》。

1,、教師：麗麗一個(gè)人在家,，外面響起了敲門聲，這一次,，麗麗沒(méi)有直接開(kāi)門,，而是從貓眼里往外看，門口站著一個(gè)陌生的阿姨,，來(lái)人急匆匆地說(shuō)：“我是你爸爸的同事,，你爸爸叫我?guī)闳ネ妫憧旄胰メt(yī)院吧,！”麗麗正想開(kāi)門,，但他一想說(shuō)：“謝謝阿姨,，我還是先打個(gè)電話給媽媽吧！”

2,、教師：麗麗獨(dú)自在家時(shí),，聽(tīng)見(jiàn)了敲門聲，他去開(kāi)門了嗎,？他是怎樣做的,？他是怎么說(shuō)的,？他為什么這么做,？

小結(jié)：當(dāng)我們小朋友獨(dú)自在家有陌生人敲門時(shí)，我們不能給他開(kāi)門,，應(yīng)該有禮貌的拒絕陌生人,。

三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》,。

1,、教師：麗麗一個(gè)人在樓下玩，一個(gè)陌生人走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“小妹妹,，這包糖送給你吧,！你想吃冰淇淋嗎？我?guī)闳ベI,，走,，跟我走吧！”

2,、教師：麗麗能跟這個(gè)人走嗎,？為什么？

3,、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言告訴麗麗應(yīng)該怎么辦,。那你們覺(jué)得麗麗應(yīng)該對(duì)陌生人說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)告訴麗麗該怎么辦,？

小結(jié)：陌生人的東西不能隨便亂吃,，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西,。

四,、看幻燈（二）《不跟陌生人走》。

1,、教師：奇奇在公園里和媽媽走散了,，急得哭了起來(lái)，一個(gè)陌生人走上前說(shuō)：“小弟弟,，我?guī)阏覌寢尠?！?/p>

2、教師：奇奇能跟這個(gè)陌生人走嗎？

3,、教師：請(qǐng)你和小朋友商量一下,，如果你碰到這樣的事情，你會(huì)找誰(shuí)幫忙,？

怎樣區(qū)別公園的工作人員,？（可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙）

五,、師幼共同小結(jié),。

1．在生活中我們小朋友有沒(méi)有遇到陌生人？你是怎么做的,？

2．小結(jié)：有時(shí),，爸爸媽媽因?yàn)橛惺露屇銈儶?dú)自玩或是獨(dú)自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說(shuō)話,、給自己好吃的東西,，邀請(qǐng)自己玩時(shí)，不管陌生人說(shuō)什么,，都不能跟陌生人走,。

活動(dòng)延伸：

幼兒講一些相關(guān)的故事，讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情,，提高自我保護(hù)的主動(dòng)性,。

安全知識(shí)教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇七

1、知道不能跟陌生人走,。

2,、模擬體驗(yàn)離園情景，知道老師叫到名字,，再站起有禮貌地離班,。

一位陌生人由其他班教師扮演，零食若干,。

1,、情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友

陌生人：我接毛毛和東東。

這兩名小朋友坐著不動(dòng),，只是懷疑地看著陌生人,。

陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)?lái)了許多好吃的,，跟我走吧,，我把好吃的都分給你們，好嗎,？(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的巧克力,、薯片等食品)這時(shí),。毛毛和東東看到食物后馬上站起來(lái)，走向陌生人,。又有四五個(gè)小朋友也跟著走向陌生人,，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

陌生人：還有誰(shuí)想跟我們一起走,？我們還要去游樂(lè)場(chǎng)玩呢,！(又有兩個(gè)小朋友站起來(lái)、跟隨陌生人往外走,。)

教師：(攔住)你們干什么去?。磕銈冋J(rèn)識(shí)她嗎,？

幼兒搖搖頭,。

教師：這位阿姨,，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎,？

陌生人：不知道。

教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎,？

陌生人：不知道,。

教師：這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里,，你們還能跟她走嗎,？

幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。

2,、提問(wèn)引導(dǎo)

教師：為什么不能跟她走呢,？

幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的媽媽。

幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的家,。

幼兒：我媽媽說(shuō)：壞人會(huì)把小孩賣到農(nóng)村,，不讓回家。

教師：阿姨要是給你們糖吃,，你跟她走嗎,？

幼兒：不走。

幼兒：好吃的里可能有毒藥,。

教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩,，你去嗎？

幼兒：不去,。

3,、小結(jié)

教師：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。陌生人來(lái)接時(shí),，小朋友千萬(wàn)不要跟他走,。如果陌生人拿出好吃的,。要帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩兒，我們也不要跟著走,，我們要等誰(shuí)來(lái)接才走呢,？

幼兒：等爸爸媽媽來(lái)接。

教師：對(duì),！只有等到爸爸媽媽或家里人來(lái)接才能走,。爸爸媽媽沒(méi)來(lái)的時(shí)候不要著急，要跟老師在一起,。如果爸爸媽媽們都來(lái)接時(shí),，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后,，叫到你的名字才能離開(kāi)座位去找爸爸媽媽,。

4、教師自然引出兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》,，引導(dǎo)幼兒一起朗誦,。

5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景,。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來(lái)離開(kāi)座位,，自然走到院子里游戲?；顒?dòng)自然結(jié)束,。

安全知識(shí)教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇八

1.知道不跟陌生人走。

2.有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

防拐騙模擬演練,，繪本《不跟陌生人走》。

1.情境演練：

區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),，陌生人（其他班級(jí)的家長(zhǎng)）來(lái)班級(jí)走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙。

（1）我是新老師,，今天我要請(qǐng)你們到外面去抓小蝌蚪,，你們?nèi)幔?/p>

（2）我是你媽媽的同事，媽媽請(qǐng)我來(lái)接你去她單位,。

（3）你們盧老師今天請(qǐng)假,，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ妫銈內(nèi)幔?/p>

（4）小朋友,，我請(qǐng)你吃糖,，你和我一起到外面去找媽媽。

2.討論：

（1）這個(gè)阿姨是誰(shuí),？你認(rèn)識(shí)她嗎,？

（2）不認(rèn)識(shí)的人,，我們能跟她走嗎？

（3）繪本：《不跟陌生人走》

安全知識(shí)教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇九

1,、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

1、有關(guān)的圖片四張,。

2,、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

3,、玩具、果凍,、巧克力,。

（一）故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì),！不過(guò)還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢,？”

2,、集體討論：

（1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)？

（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情,？

3,、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗，大聲呼救,。

（二）情境練習(xí)

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài),。我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō),？

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：

（1）你認(rèn)識(shí)她嗎,？

（2）如果你不認(rèn)識(shí)她。能不能輕信她的話,？

（3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō),？

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

（三）選擇游戲（每題分a、b兩個(gè)答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）

1,、陌生人就是壞人嗎？

a,、陌生人就是壞人,。

b、陌生人不一定是壞人,。

2,、能不能跟陌生人走？

a,、能去公園和游樂(lè)場(chǎng),。

b、不能去任何地方,。

3,、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

a,、可以和她去,。

b,、必須先告訴爸爸媽媽。

4,、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a,、巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b、什么都不能吃,。

5,、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。

a,、先說(shuō)謝謝再上車,。

b、不能上車,。

6,、陌生人問(wèn)你的名字。家里有誰(shuí),。能不能告訴他,？

a、只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰(shuí),。

b、什么都不能告訴他,。

四,、結(jié)束活動(dòng)

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信,。

安全知識(shí)教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇十

1、通過(guò)活動(dòng)提高小朋友的安全意識(shí),，

2,、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防走失的重視,。

3,、了解一些基本的防拐騙防走失知識(shí)和走失被拐騙后的自我解救方法。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力,。

1,、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,，情景視頻。

2,、請(qǐng)客人老師扮演陌生人,。

（一）情景導(dǎo)入：

1、教師組織幼兒去超市,，走到超市門口時(shí),，教師假裝接電話說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑,、不要和陌生人說(shuō)話,。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,，充當(dāng)陌生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō),，哎！小朋友,，你們知道新宏幼兒園在哪嗎,？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路,，把陌生人送到新宏幼兒園,。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解,。

（二）結(jié)合視頻,，講述走失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小朋友，你覺(jué)得他們會(huì)在哪里呢,？他們會(huì)遇到哪些遭遇呢,？他們的爸爸媽媽有多難過(guò)？如果遇到這樣的情況,，我們應(yīng)該怎么做,？

（三）結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí),。

（四）幼兒分享自己經(jīng)歷過(guò)的.走失經(jīng)歷及處理辦法,。

（五）小結(jié)

告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住,，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙,、被綁架時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110電話,。

安全知識(shí)教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇十一

1,、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,。

排練情景表演：豆豆迷路了。

（一）請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,，教師在主要部分給以提示,。

（二）

1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了,，他怎么做的,？這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋,。

2、幼兒展開(kāi)討論,，說(shuō)出自己的看法,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼,、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

3,、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題,，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

（1）在商店里,，不小心和家人走失了,，你該怎么辦？

（2）在城市迷了路,，你該怎么辦,？如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦,？（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助,。）

（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應(yīng)當(dāng)盡量向公路,、村莊靠近,，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭Ｈ绻窃谝归g,，則可以循著燈光,、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助,。）

（4）在幼兒園跟父母走失了,，你該怎么辦？

（三）教師小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束

1,、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道,、門牌號(hào)碼,、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址,、電話號(hào)碼等,，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

2,、如果迷失了方向,，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

安全知識(shí)教育防拐騙教案大班 安全教育防拐防騙教案篇十二

7月1日下午

滑滑梯

視頻,、隔壁班級(jí)陌生家長(zhǎng)2名

（一）播放視頻

1．在觀看視頻中,，你看到了什么？

2．引導(dǎo)幼兒談?wù)?，能不能這樣做,？這樣做會(huì)怎么樣？那應(yīng)該怎么做,？

3．師小結(jié),。

（二）情景演練

場(chǎng)景一：一個(gè)“陌生人”手拿遙控飛機(jī)，利用教師指導(dǎo)盲點(diǎn),，對(duì)部分幼兒進(jìn)行誘騙,。

場(chǎng)景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩,、家長(zhǎng)在外等為借口,，把一名幼兒進(jìn)行拐騙,。

（三）講解應(yīng)對(duì)方法

1．如果有陌生人給你糖吃，怎么辦,？

2．在媽媽與別人說(shuō)話時(shí),，你被其他的東西吸引，走丟了,，怎么辦,？

3．如果有陌生人問(wèn)你的家在哪，一直跟著你走,，怎么辦,？

4．爸爸媽媽不在家時(shí)。有陌生人要你開(kāi)門,，怎么辦,？

播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識(shí),，小朋友們看的非常認(rèn)真并對(duì)案例上的小孩被拐賣事件感到傷心,。最后講解防拐騙的安全知識(shí)，并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對(duì)拐騙的看法和如何防拐防騙,。