作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

防拐防騙安全教育教案 防拐騙安全教育教案重難點(diǎn)篇一

我不跟陌生人走

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過情境活動(dòng),，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西,，不能收陌生人的禮物,，不能跟陌生人走。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置兩個(gè)場(chǎng)景,，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

活動(dòng)過程：

一,、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn),。

(一)幼兒園里的陌生人

1,、真情講述，故事導(dǎo)入,。在“幼兒園”場(chǎng)景中,，__幼兒園的小朋友沒有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人,，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)

2,、互動(dòng)表演，真實(shí)流露,。請(qǐng)幼兒參與,，教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走,。

(二)社區(qū)里的陌生人

1,、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，擴(kuò)展感知,。教師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中,，再次講述故事：__小朋友搬了新家，在樓下玩完后,，找不到自己的家了,，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎?

2,、利用資源,，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對(duì)話,，陌生人拿出禮物哄騙幼兒,，觀察幼兒的反應(yīng),。

二、經(jīng)驗(yàn)分析,，情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問?

1,、什么是陌生人?

2、能不能跟陌生人走?為什么?

3,、“陌生人”要帶你們走,，你們應(yīng)該怎么辦?

三、游戲鞏固,，行為強(qiáng)化,。

1、游戲《不跟陌生人走》幼兒隨著音樂走在小路上,，突然遇到陌生人,，小朋友是怎么辦的?(集體表演)

2,、表演后,，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束,。

防拐防騙安全教育教案 防拐騙安全教育教案重難點(diǎn)篇二

一,、指導(dǎo)思想

每天我們要坐車，每天我們要過馬路,，我們天天和馬路打交道,，熟悉交通知識(shí)對(duì)我們很重要!因此，我們對(duì)幼兒展開了“交通安全我知道”活動(dòng),。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣,，建立交通安全意識(shí)，切實(shí)保護(hù)幼兒的交通安全,。同時(shí)我們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)每一位幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力，為提高幼兒的安全防范意識(shí)及自我保護(hù)能力,，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生,，我們要提高孩子的防拐騙意識(shí)，我們本學(xué)開展安全主題活動(dòng)《陌生人,，我不跟你走》的活動(dòng),。

二、總體目標(biāo)

1,、讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的`交通標(biāo)志,。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3,、知道什么是陌生人，不跟陌生人走,，不吃陌生人的食物,。

4、家園聯(lián)系,，不讓孩子離開自己的視線,，時(shí)刻有防拐騙的安全意識(shí)。

三,、主要任務(wù)

1,、教師應(yīng)該結(jié)合講故事、看圖片等方式,，向幼兒講解常見的交通事故的原因,。引起幼兒的重視，感受交通安全的重要性,。

2,、教育幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線、紅綠燈,、交警,、機(jī)動(dòng)車道等交通信號(hào)。

3,、教育幼兒正確的過馬路方式,，知道要拉著大人，不能獨(dú)自一人走,。,。

4、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志,。

5,、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西,，不將自己的信息告訴他,。當(dāng)遇到陌生人時(shí)有一些簡(jiǎn)單的自救方法。

6,、配合幼兒園進(jìn)行“防拐騙演練活動(dòng)”,，增加家長(zhǎng)及孩子的安全意識(shí)。

7,、家園聯(lián)系,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的“防拐騙”知識(shí)。

四,、實(shí)施階段

本月的活動(dòng)主要有四個(gè)階段,，按每周次來(lái)進(jìn)行完成,。

(一)第一階段(4.5——4.15)

交通安全活動(dòng)：我會(huì)安全過馬路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。

2,、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3,、知道過馬路的時(shí)候要拉著大人，不能在馬路上玩,。

(二)第二階段(4.18——4.29)

防拐騙活動(dòng)：陌生人,，我不跟你走

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的'東西,，不將自己的信息告訴他,。

(2)當(dāng)遇到拐騙危險(xiǎn)時(shí)有一些簡(jiǎn)單的自救方法。

(三)第三階段

對(duì)以上三次活動(dòng)的總結(jié),，并詳述這幾次活動(dòng)的優(yōu)劣,，分析孩子對(duì)這些活動(dòng)的掌握程度，和家長(zhǎng)溝通交流孩子的安全意識(shí),，如何做到家園共育,，將交通安全和防拐騙活動(dòng)深植內(nèi)心。

防拐防騙安全教育教案 防拐騙安全教育教案重難點(diǎn)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樹立初步的防范意識(shí)。

2,、培養(yǎng)思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3,、了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

重難點(diǎn)：

了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

活動(dòng)過程：

一,、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講述圖片內(nèi)容,，提問：圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?小姐姐為什么擺手?

教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西,，她怕陌生人會(huì)傷害她。

二,、學(xué)生展開討論,，說(shuō)出自己的看法,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將班會(huì)的記錄進(jìn)行整理張貼,、以提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。

三、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

1,、告訴學(xué)生老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,，請(qǐng)大家一起欣賞。

2,、請(qǐng)學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌,，并能把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽,。

四,、引導(dǎo)學(xué)生討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導(dǎo)學(xué)生展開討論，讓學(xué)生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,，有的想騙小朋友離開媽媽,、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。

教育學(xué)生不要被陌生人送的禮物迷惑,，而上當(dāng)受騙,。

五、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,，可將學(xué)生分為男女兩方,，提問問題，學(xué)生迅速且較完整的說(shuō)出想法,，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。

1、在放學(xué)路上,，有人向你問路,，你該怎么辦?

2、在家門口玩,，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃,，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?

3,、你一個(gè)人在家時(shí),，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦?

4,、放學(xué)途中,，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，說(shuō)是你父母的朋友,，說(shuō)父母有事已外出且不在家,，并要求你跟他走,，你跟他走嗎?你該怎么辦?

六、活動(dòng)結(jié)束

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受,。

防拐防騙安全教育教案 防拐騙安全教育教案重難點(diǎn)篇四

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行放拐騙安全教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí),。

教學(xué)過程：

一,、拐騙者常用的誘騙手法

1、“權(quán)威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”,，他們甚至能叫出孩子的名字,，取得他們的初步信任。拐騙者大致會(huì)這樣說(shuō)：“我是受你爸爸,、媽媽委托,，帶你回家?！?/p>

2,、“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友,，我有一樣禮物要送給你,，你跟我一起去看看吧?！?/p>

3,、“帶路引路法”

誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子,。就像：“小朋友,，你知道去某某商場(chǎng)的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”

二、學(xué)生如何避免被人拐騙,、綁架?

●放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來(lái)學(xué)校接，要及時(shí)地告知老師,。

●外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程告知父母或其他家人,，說(shuō)明大概的返家時(shí)間。

●養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣,。

●不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無(wú)人看管的電梯,。

●上下學(xué)、外出游玩,、購(gòu)物時(shí),，與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行,。

●不搭陌生人的便車,。

●不接受陌生人的錢財(cái),、玩具、禮物或食物,。

●駕車的陌生人問路,，要與其保持一定距離，不可貼近車身,。

●不獨(dú)自通過狹窄街巷,、昏暗地下道，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園,、無(wú)人管理的公廁,，一人獨(dú)處空屋時(shí)要關(guān)好門窗。

●不要把家中的鑰匙掛在胸前,。

●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財(cái)富,。

●陌生人佯稱你家中有緊急事情時(shí)，可立即報(bào)告老師,、并與父母取得聯(lián)系,，以確認(rèn)是否屬實(shí)。

●應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址,、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名,、工作單位名稱、地址,、電話號(hào)碼等,，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。

三,、如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣,，你該怎么辦?

■若在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅，應(yīng)立即向人多的地方靠近,，并尋求幫助;

■如已被控制人身自由,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法了解自己所處的地址(省,、市,、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村,、組)及犯罪嫌疑人人數(shù)、口音等基本情況;

■采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境,，請(qǐng)求幫助,，設(shè)法與外界取得聯(lián)系;

■不斷尋找機(jī)會(huì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，撥打電話、發(fā)送短信或通過網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報(bào)警,，說(shuō)明你所在的地方,、買主(雇主)姓名活動(dòng)聯(lián)系電話。

防拐防騙安全教育教案 防拐騙安全教育教案重難點(diǎn)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道不能跟陌生人走,。

2、模擬體驗(yàn)離園情景,，知道老師叫到名字,，再站起有禮貌地離班。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一位陌生人由其他班教師扮演,，零食若干,。

活動(dòng)過程：

1、情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友

陌生人：我接毛毛和東東,。

這兩名小朋友坐著不動(dòng),，只是懷疑地看著陌生人。

陌生人：我是你們媽媽的同事,，我?guī)?lái)了許多好吃的,，跟我走吧，我把好吃的都分給你們,，好嗎?(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的巧克力,、薯片等食品)這時(shí)。毛毛和東東看到食物后馬上站起來(lái),，走向陌生人,。又有四五個(gè)小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品,。

陌生人：還有誰(shuí)想跟我們一起走?我們還要去游樂場(chǎng)玩呢!(又有兩個(gè)小朋友站起來(lái),、跟隨陌生人往外走。)

教師：(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識(shí)她嗎?

幼兒搖搖頭,。

教師：這位阿姨,，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?

陌生人：不知道。

教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎?

陌生人：不知道,。

教師：這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的媽媽,，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎?

幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位),。

2、提問引導(dǎo)

教師：為什么不能跟她走呢?

幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的媽媽,。

幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的家,。

幼兒：我媽媽說(shuō)：壞人會(huì)把小孩賣到農(nóng)村，不讓回家。

教師：阿姨要是給你們糖吃,，你跟她走嗎?

幼兒：不走,。

幼兒：好吃的里可能有毒藥。

教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩,，你去嗎?

幼兒：不去,。

3、小結(jié)

教師：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人,。陌生人來(lái)接時(shí),，小朋友千萬(wàn)不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的,。要帶我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩兒,，我們也不要跟著走，我們要等誰(shuí)來(lái)接才走呢?

幼兒：等爸爸媽媽來(lái)接,。

教師：對(duì)!只有等到爸爸媽媽或家里人來(lái)接才能走,。爸爸媽媽沒來(lái)的時(shí)候不要著急，要跟老師在一起,。如果爸爸媽媽們都來(lái)接時(shí),，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后,，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽,。

4、教師自然引出兒歌《媽媽沒來(lái)我不急》,，引導(dǎo)幼兒一起朗誦,。

5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景,。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來(lái)離開座位,，自然走到院子里游戲?；顒?dòng)自然結(jié)束,。