作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班安全教案及反思篇一

1,、會(huì)一些處理突發(fā)事件的好辦法,，懂得自我保護(hù)，強(qiáng)化安全意識(shí),，樹(shù)立“我能行”的意識(shí),。

2、能積極參與游戲活動(dòng),，在討論分析中提高判別是非的能力,。

3、了解競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)的游戲規(guī)則,，在游戲中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng),、合作意識(shí)。

4,、通過(guò)小組合作的形式,，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

5,、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的.快樂(lè)及成功的喜悅。

1,、聰明樹(shù)4棵,，聰明果若干，皇冠帽5個(gè),，紅黃旗人手各一,。

2,、圖片、數(shù)字標(biāo)記,、錄象片段,。

1、以討論,、談話方式,，引出話題。

2,、游戲,；智力大賽。

（1）了解競(jìng)賽活動(dòng)的游戲規(guī)則,。

（2）進(jìn)行討論題比賽,，要求幼兒具有合作意識(shí)觀看錄象；火災(zāi),。

（3）進(jìn)行選擇題比賽,。

（4）游戲：看誰(shuí)舉的快，讓幼兒判斷要求：對(duì)就舉紅旗,，錯(cuò)就舉黃旗,，全組都舉對(duì)就有一棵“聰明果”。

3,、評(píng)出獲勝者,，戴上皇冠帽，隨著快樂(lè)的音樂(lè)走出活動(dòng)室

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

幼兒園小班安全教案及反思篇二

我不挖耳朵,。

活動(dòng)目標(biāo):

1. 要明白耳朵能聽(tīng)到并理解耳朵的重要性,。

2. 通過(guò)老師的講解和集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法,。

3.構(gòu)成必要的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

耳朵的謎語(yǔ)

活動(dòng)過(guò)程:

首先，謎語(yǔ)的引入,。

老師:孩子們,，讓我們猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看孩子們是否聰明,。

老師:左一,，右一，不要見(jiàn)老人,。

第二，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造故事,。

1. 老師:你的耳朵長(zhǎng)在哪里?

2. 老師:請(qǐng)摸一摸你的耳朵,，然后看著你身邊的小朋友的耳朵說(shuō):耳朵是什么樣子的?

3.老師:誰(shuí)說(shuō)耳朵有什么用?沒(méi)有耳朵會(huì)發(fā)生什么?

3.討論保護(hù)耳朵的方法。

1. 老師:耳朵能聽(tīng)到聲音,。耳朵非常重要,。我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的耳朵?

(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地分享自己的經(jīng)歷。)

2. 老師的總結(jié):你不能把你的耳朵,挖耳朵,輕輕和別人說(shuō)話,不喊你的耳朵,當(dāng)你聽(tīng)到一個(gè)響亮的聲音,張開(kāi)你的.嘴或迅速走開(kāi),水進(jìn)入你的耳朵,用棉花球吸它們,去醫(yī)院的時(shí)候,你的耳朵不舒服,。

游戲4:猜猜我是誰(shuí),。

1. 老師:我們來(lái)做個(gè)游戲，看看你的耳朵是不是壞了!

2. 游戲介紹:讓一個(gè)孩子趴在老師腿上,，蒙住他的眼睛,，然后讓一個(gè)孩子走到他身后輕輕地拍他，說(shuō):“猜猜我是誰(shuí)?”之后,，立即回到自己的位置,，然后讓孩子趴在自己的腿上站起來(lái)猜猜，拍他的人是誰(shuí)?孩子們猜完之后,，他們繼續(xù)玩猜謎游戲,。

(當(dāng)你熟悉這個(gè)游戲時(shí)，你可以讓說(shuō)話者改變語(yǔ)氣，加深游戲難度,。)

幼兒園小班安全教案及反思篇三

1,、經(jīng)過(guò)親自體會(huì)，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí),。

2、初步形成自我維護(hù)能力,。

一,、認(rèn)識(shí)火災(zāi)電話119

飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,，他大叫起來(lái)：“老師,，著火了！”我沒(méi)有直接理會(huì),，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了,？”咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現(xiàn)緊張表情,，有的兒童緊張大叫（這說(shuō)明兒童已有初步的自護(hù)的意識(shí)）,。為維護(hù)兒童這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)兒童進(jìn)行安全教育,，我立刻蹲下來(lái)和兒童聊了起來(lái)：“著火了咱們?cè)撛趺崔k呢,？”兒童的回答是找消防叔叔，打110,，乃至有的兒童還真的表演起來(lái),。“消防電話到底是多少呢,？”兒童的回答各種各樣：有120,，有110，就是沒(méi)有119,。

（1）往常的安全的教育還是有用的,。

（2）實(shí)際聯(lián)系不行，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,，做到不但有意識(shí),，還能助幫兒童形成自護(hù)能力，盡最大能力離開(kāi)火源,，找大人尋求幫助,。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119，并告訴兒童：這是火災(zāi)電話119,。你們還小,，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告訴大人請(qǐng)他們幫助,。

二,、初步感知火的損害和益處

我便帶兒童去觀察火源，讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn),，也有壞處,。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話,。我進(jìn)一步引導(dǎo)兒童觀察：“燒的是什么,？為什么燒它？燒了有什么用處,？這種火有沒(méi)有損害嗎,？”兒童七嘴八舌，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義,。

三,、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的損害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了,？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟,？”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的損害,。

回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆,，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得津津有味,，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識(shí)的種子,，使他們明辨是非，知道什么能玩,，什么不能玩,，知道怎么自護(hù)。

幼兒園小班安全教案及反思篇四

1,、了解生活中的安全注意事項(xiàng),。

2、學(xué)習(xí)迷路時(shí)可以采取的自救方法。

幼兒用書(shū),、布偶,、自制的安全胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌

一,、教師請(qǐng)幼兒手拿叉牌,，教師講述故事。

1,、教師出示布偶,，告訴幼兒：今天要講的故事，是關(guān)于小朋友魯魯（布偶）的故事,。小朋友如果覺(jué)得他有什么地方做錯(cuò)了,，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來(lái)，這樣的話可以提醒他注意,。

2,、教師講述故事《迷路的魯魯》。

3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何來(lái)幫助魯魯處理迷路的困境,，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

二,、師生共同交流迷路時(shí)應(yīng)該如何處理,。

1、提問(wèn)：小朋友們有沒(méi)有迷路的時(shí)候,，迷路時(shí)你們是這么做的,？

2、教師小結(jié)：迷路時(shí)我們要留在原地等家人來(lái)找,，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙,。找大人或警察幫忙時(shí)我們應(yīng)該說(shuō)清楚自己及父母的名字，家里的電話號(hào)碼或父母的手機(jī)號(hào)碼,。

3,、請(qǐng)幼兒示范迷路時(shí)有人幫忙我們?cè)撛鯖](méi)說(shuō)。

4,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范與家人外出時(shí)應(yīng)該牽著家長(zhǎng)的手或拉住家長(zhǎng)的`衣角,，以防走失，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行,。

5,、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒，請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演,，引導(dǎo)幼兒想想遇到陌生人時(shí)要怎么做才安全,，表演好的幼兒給予安全胸章進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

三、教師總結(jié)：

什么事情都要小心,、多想一想這樣可以避免遇到危險(xiǎn)的發(fā)生,，比如：避免走失，小心和陌生人說(shuō)話或談及家里的狀況,，不接受陌生人的禮物,，單獨(dú)幫助陌生人等。

幼兒園小班安全教案及反思篇五

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己,。

設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而教學(xué)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育教學(xué),，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

1,、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停,、綠燈行的道理。

2,、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性,。

形象地感知交通常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行。

日常生活中,，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。

紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線）的圖片

1,、出示發(fā)生車禍圖片,，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論,，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢,？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題,。

2,、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它,？

②上面的白線叫什么,？有什么作用？

3,、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢,？

4、讓幼兒討論,，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路,。

如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路,？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò),。

5、教師小結(jié)

小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，走的時(shí)候要走斑馬線,，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,，沒(méi)有車子才能過(guò),，要慢慢走，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走,。

6、游戲：紅燈停,、綠燈行

玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,，綠燈往前開(kāi),，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次,。

幼兒園小班安全教案及反思篇六

1,、通過(guò)游戲，了解家中的危險(xiǎn)有哪些

2,、形成在家中的自我保護(hù)意識(shí)

小組進(jìn)行

電腦

1,、激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解

2,、通過(guò)電腦游戲的形式,，加深幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，形成初步的安全意識(shí)

師幼互動(dòng)：

1,、教師提問(wèn)：

“小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖钦?qǐng)可以做,，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),，那,， 那個(gè)小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險(xiǎn)有哪些”

王永其：在家里，不能動(dòng)電源,，要不然,，就會(huì)被電電到

鄭悅彤：在家里，小孩不能動(dòng)刀,，這樣,，會(huì)被刀割傷

孟令宇：在家里，不能在床上蹦,，那樣容易摔倒,，摔傷

2、電腦操作

從活動(dòng)中了解到幼兒對(duì)于家中的危險(xiǎn)又簡(jiǎn)單的了解認(rèn)識(shí),，具有簡(jiǎn)單的`安全意識(shí),，但對(duì)于安全的理解并不細(xì)致;幼兒通過(guò)電腦的操作，及幼兒間的合作與商討 形象的幫助幼兒記住家中的危險(xiǎn)有哪些,，知道怎樣避免家中的危險(xiǎn),。

幼兒園小班安全教案及反思篇七

1、幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí),，初步掌握交通安全知識(shí),。

2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性,。

一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫(huà)片兒歌《交通燈》安全教育圖片。

一,、播放動(dòng)畫(huà)片,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望。

1,、看影片,，提問(wèn)：片中講了什么?

2、討論：如果是你,，你會(huì)怎么做?

二,、觀看交通知識(shí)圖片，了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的嚴(yán)重后果,。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解,，加深認(rèn)識(shí)。

三,、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,，進(jìn)一步幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，掌握紅,、綠,、燈的用處。

《交通燈》

交通燈,，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō),，請(qǐng)注意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō),，請(qǐng)走吧

牢記它們說(shuō)的.話

按照黃紅綠行動(dòng)

做文明的好寶寶,。

幼兒園小班安全教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能,。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),，知道如何自救,。

：1、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè),，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn),。

2、幼兒排成四路縱隊(duì),。

3,、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像,。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞,。

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈

今天天氣真好,，我要成立一個(gè)小車隊(duì)，選一些身體很棒的小司機(jī)來(lái)和我一起開(kāi)車到公園去玩,。我們先來(lái)鍛煉一下身體好嗎?

(1)聽(tīng)音樂(lè),，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲,、腹背,、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作,。

(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,，表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員,。

玩法：把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲,。

游戲規(guī)則：1,、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

南南的腳受傷了

活動(dòng)目標(biāo)：1,、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)

2,、自行車兩輛,，分別裝有前、后坐椅。

活動(dòng)過(guò)程：1,、看操作材料,，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友,，你們每天是坐什么車來(lái)上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南,，他也是坐媽媽的`自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園,，是怎么回事呢?。

(3)幼兒看操作材料(一),、(二),。

提問(wèn)：南南的腳怎么了?為什么會(huì)受傷?南南的腳為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷會(huì)給我們帶來(lái)哪些不方便?

小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上,，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,，不能上幼兒園，更不能玩游戲了,。

2,、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺(jué)?”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí),，應(yīng)該把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把，身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,，不在車上睡覺(jué)或站在車上,，這樣坐車才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了,。

幼兒園小班安全教案及反思篇九

1,、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

2,、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范,。

3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法,。

手指游戲：東邊來(lái)了一只小黑羊,，西邊來(lái)了一只小白羊，兩只小羊要過(guò)橋,，你不讓我,，我不讓你，咕咚咕咚掉下河！

情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客,，可是小狗的家在二樓,，

它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確,、安全的上下樓嗎?

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握,。

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候,，不要害怕也不要著急，靠右邊走,，眼睛看著前方,，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走,。

3,、幼兒看ppt，引導(dǎo)幼兒觀察哪種上下樓梯時(shí)正確的,，哪種是不正確的,。

提問(wèn)：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠,，不搶先,，上下樓時(shí)要考右邊走。

4,、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒,、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀，并練習(xí)正確的上下樓梯方法

幼兒園小班安全教案及反思篇十

1,、知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為,。

2、能對(duì)各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為做出是否安全的判斷,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

4,、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯，不挑食,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、幼兒人手一支筆。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

1、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣,，導(dǎo)入活動(dòng),。

（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么?。?/p>

（2）你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)的事,。

2,、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書(shū)第一組圖。

（1）我們來(lái)看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯,。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)中的行為,。

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)并判斷正確。

3,、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖,。

4、教師總結(jié)結(jié)束活動(dòng),。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

幼兒園小班安全教案及反思篇十一

1,、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的,。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

1,、錄像：小紐扣旅行記。

2,、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的`小朋友,。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

1,、看錄像,，思考討論：

（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了,，像甜甜的糖,，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸,?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了,，想嘗一嘗,。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了,，珊珊難受極了,。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái),。

提問(wèn)：珊珊難受嗎,？為什么？

（2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃,，既不衛(wèi)生,，又會(huì)危害身體健康。

2,、交談與訪問(wèn)：紐扣不能吃,。

（1）與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意,。

（2）提問(wèn)：“除了紐扣以外,，還有什么東西不能吃,？”孩子找找周圍“小”,、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。

3,、討論：紐扣是我的好朋友,。

（1）提問(wèn)：你的紐扣在哪里,？有幾顆？它們有什么用途,？

（2）討論：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人,，先收起來(lái),，及時(shí)釘上。）

1,、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿,。

2,、手工角放置針、線，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣,。

3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝,，特別是紐扣是否松脫。

幼兒園小班安全教案及反思篇十二

大自然里有孩子們無(wú)數(shù)的快樂(lè)，好玩的滑梯是他們快樂(lè)的源泉之一,，孩子們對(duì)滑梯表現(xiàn)出極大的興趣,，爬上去滑下來(lái)，不厭其煩地反復(fù)玩耍,。三四歲的幼兒由于活動(dòng)的`目的性,，活動(dòng)的方法及與同伴的協(xié)作等方面均較弱,，因此，我設(shè)計(jì)了開(kāi)心安全玩滑梯?；顒?dòng)中,，引導(dǎo)幼兒理解,、接受玩滑梯的方法,，遵守活動(dòng)規(guī)則,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)玩滑梯的正確方法,，了解規(guī)則。

2,、教育幼兒滑梯時(shí),，不擁擠、不推拉,，并學(xué)會(huì)謙讓,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

1,、邀請(qǐng)大班小朋友帶領(lǐng)小班幼兒一起玩滑梯。（引起幼兒玩滑梯的興趣,，消除恐懼心理,，學(xué)習(xí)玩滑梯的方法,。

（1）與哥哥姐姐一起玩滑梯,，了解規(guī)則。

提問(wèn)：怎樣玩好,？

小結(jié)：一個(gè)挨著一個(gè)不擁擠,，攀登時(shí)要抓緊扶手,，下滑時(shí)雙手扶著兩側(cè)。

(2)學(xué)著哥哥姐姐的樣子滑滑梯,，提醒規(guī)則,。

2、結(jié)合兒歌滑滑梯,，強(qiáng)化玩滑梯的正確方法,。

3、提問(wèn)：你怎樣玩滑梯最開(kāi)心

講述：請(qǐng)不同水平的幼兒講,。

小結(jié)：滑梯時(shí)雙手扶住兩邊的扶手,，速度要慢，落地要輕,，同時(shí),，教育幼兒玩滑梯時(shí)不擁擠、推拉,，應(yīng)互相謙讓,。

學(xué)習(xí)兒歌繼續(xù)玩滑梯

1、小猴為什么會(huì)受傷,？小動(dòng)物是怎樣玩的,？

2、不正確地玩滑梯的會(huì)帶來(lái)哪些危害,？

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

哪些方法玩話滑梯不好，強(qiáng)化安全意識(shí),。

幼兒園小班安全教案及反思篇十三

.1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

1.小猴子飾若干,，照相機(jī),。

(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問(wèn)：

老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”

(二)角色扮演

給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾,。

導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢專?今天天氣真好,，小猴子,，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。”

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法,。提問(wèn)：我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下,。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范,。

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。(1)小猴子?jì)寢專?剛才我們看了小猴子?jì)寢尰荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩?"(2)小猴子?jì)寢專?孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次,，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰(shuí)滑的好,。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全,。

幼兒園小班安全教案及反思篇十四

1.知道藥品的作用,，不隨意動(dòng)藥品、不亂吃藥,。

2.懂得在自己生病時(shí)要配合治療乖乖吃藥,。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

1.課件：淘氣的嘟嘟龍,。

2.小醫(yī)院材料和藥品：聽(tīng)診器,、藥箱,、水杯、美林退燒藥

一,、淘氣的丁丁

1.觀看課件：丁丁怎么了?

師：今天,，爸爸媽媽都沒(méi)在家,，丁丁可高興了,，他在干什么呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情?(丁丁打開(kāi)了藥瓶,，胡亂吃藥,，肚子疼)

2.教師出示部分藥品

師：這是什么藥?吃起來(lái)什么味道?小朋友能多吃嗎?

3.教師小結(jié)

師：藥品是在生病時(shí)治病用的，小朋友千萬(wàn)不可以自己亂動(dòng),、亂吃藥,，有些藥是甜甜的，但不能當(dāng)飲料喝,。

二,、結(jié)合游戲，了解生病后應(yīng)該怎么辦

1.談話：我生病了,。

師：小朋友,，當(dāng)你生病的.時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，配合醫(yī)生進(jìn)行檢查,，乖乖吃藥治療)

2.角色游戲：小醫(yī)院,。

師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)哪里不舒服,，請(qǐng)回去按時(shí)服藥,，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動(dòng)藥品,。

三,、結(jié)合兒歌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶,，桌邊放，寶寶伸手要拿藥,。媽媽看見(jiàn)把頭搖,，不能隨便去吃藥。

活動(dòng)延伸與建議：

1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒不能隨便吃藥,。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方,，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動(dòng),、更不能亂吃,。