作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班安全教案及反思篇一

1,、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法,。

2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”,。

教學(xué)掛圖《吃東西的時候》,，操作卡片《吃東西的時候》（一）,、（二）、（三）。

1,、講故事,，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因,。

（1）講故事的前半段。

熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,，剛送走了一位病人,，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了,。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓,，你哪兒不舒服,？”小貓指指喉嚨說不出話來,，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧,。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間,。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽,，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭,。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗,，你們怎么會被魚刺卡住,，被骨頭嗆著呢,？······”

（2）請幼兒看操作卡片（一）,、（二）,，提問，討論：

1,、小貓為什么會被魚刺卡住,？

2、誰來熊貓醫(yī)院看??？

3,、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？

（3）講故事的后半部分,。

貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀,，說呀,，玩呀,，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了,?！毙茇堘t(yī)生對小貓,、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩,。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,，不要著急，記住了吧,？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了,。

幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。

2,、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法,。

（1）請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓,、小狗在吃東西時要注意什么,？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做,？怎樣吃煮雞蛋的蛋黃,？

小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓,、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,，慢慢地咽下,，不能著急,。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著,。我們小朋友也應(yīng)該這樣做,。

（2）教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物,，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢,？

在吃魚的時候,，要把能看見的魚刺先取出,，然后吃進(jìn)嘴里,，當(dāng)你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出,。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺,。

幼兒園小班安全教案及反思篇二

1,、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。

故事《碗里的湯潑了》

一,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦?

師：午餐時,，大家都在吃飯,，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀,，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,，你會怎么辦?

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時,，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己。

二,、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,，再請成人幫忙。)

教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

三,、,、教師總結(jié),。

師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙,。如果不讓開,，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己,。

幼兒園小班安全教案及反思篇三

1、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防。

2,、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識。

3,、有初步的自我保護(hù)意識。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料。

2,、材料準(zhǔn)備：

1,、消防圖片若干或幻燈；

2,、消防車玩具,、電話機,；

3、娃娃四個,；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）

一,、感知激趣：

1,、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車,？它的用途是什么（它的`本領(lǐng)）

二,、討論交流：

1、火災(zāi)是怎么來的,？（人為的、自然的）

2,、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3,、家中著火了怎么辦？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說,，然后個別回答,，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么,？學(xué)會傾聽,。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗,。

4,、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。

三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧,，迅速離開火場,。

四,、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎,？

1,、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2,、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

3,、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程,；

經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題,。

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,，這為本次活動的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。

來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞,。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解,、鞏固對消防的認(rèn)識,，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲,。

幼兒園小班安全教案及反思篇四

1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電,。

2,、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,，增強幼兒的安全意識。

3,、通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣,，并更快,、更好地掌握所學(xué)的安全知識,。

(1)模擬大樹一棵。

(2)模擬電線桿一根,、電線一條。

(3)模擬房子一座,。

(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,。

(5)小兔子頭飾（若干）,。

(6)籃子一個。

(7)音樂《下魚了》,。

(8)自編兒歌一首《安全避雷電》,。

1、導(dǎo)入,，今天,，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

2、躲雷雨閃電的情景,。

1） 剛走到半路上,，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂）""孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲",，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2）雨停了，繼續(xù)走,，來到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦,？

2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在,，我們一起來看看他是怎樣做的,，好么？

4,、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論,。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的,？

3）小可愛,、小哥哥,，誰做得對呢？

4）教師小結(jié),。

a）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b）不可以躲在高危的地方。

c）不可以躲在電線桿下,。

d）不可以躲避在潮濕的地方。

6,、教念兒歌《安全避雷電》

不能躲在大樹下,；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處,；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看,；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動,，定能安全回到家,。