作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
幼兒園小班安全教案及反思篇一
1,、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里,。
2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。
4、提高幼兒思維的敏捷性,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
故事“小貓被淹”,、小貓教具、磁力板
活動(dòng)指導(dǎo)：
1,、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）
2,、教師在磁力板上畫(huà)一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3,、小貓為什么會(huì)落入水里,，它碰到了什么危險(xiǎn),？
4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著,，自己不能到水邊玩，以免掉到水里,。
附故事：小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊,，來(lái)到了一條小河邊,。小河的水清清，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚(yú),。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái),，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了,。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對(duì)小班安全主題教學(xué)活動(dòng)的反思,，讓孩子們了解故事的含義和理念，知道在河邊玩耍非常危險(xiǎn),，不要去河邊玩耍,，不要不要將手或腳放在水中，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，并提高他們的自我保護(hù)能力,。
幼兒園小班安全教案及反思篇二
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的`，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里,。
準(zhǔn)備：
故事“小貓被淹”、小貓教具,、磁力板,。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,，故事的名字叫“小貓被淹”,。(附后),。
2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。
3、小貓為什么會(huì)落入水里,，它碰到了什么危險(xiǎn)?
4,、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里,。
附故事：
小貓被淹。
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓一溜煙地跑出來(lái),，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊,。小河的水清清,，嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú),。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”,，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
幼兒園小班安全教案及反思篇三
1,、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。幼1家2,、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,，掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。
1,、事先師生,、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。
2,、教學(xué)掛圖：《雷電的產(chǎn)生》,、《大樹(shù)下避雨》,、《田野里踩水》、《看電視》,。
1,、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話：雷電是什么樣子的？雷電都是在什么時(shí)候出現(xiàn),？并請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音,、描述閃電的景象。幼6家6兒童2,、借助教學(xué)掛圖,，將雷,、電,、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害,。
3,、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察討論,，他們做的對(duì)不對(duì),？應(yīng)該怎樣做？
（1）圖上有雷電和雨點(diǎn),，一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú),。
（2）雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水,。
（3）雷雨天,，一幼兒在家看電視。
4,、引導(dǎo)幼兒談一談,，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做？
5,、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些,？我們應(yīng)該怎么做？
幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>
幼兒園小班安全教案及反思篇四
1.上下樓梯的模型或?qū)嵨铩?/p>
3.安全帶,。
4.教學(xué)ppt,。
一、引入,。
1.教師出示上下樓梯的模型或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察,。
2.教師問(wèn)幼兒：你們?cè)诩一驅(qū)W校上下樓梯時(shí)，有沒(méi)有注意到安全呢,？
二,、講解上下樓梯的基本技能。
1.上樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級(jí)上,，然后將另一只腳也放在樓梯上,，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，直到到達(dá)樓梯的頂部,。
2.下樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級(jí)上,，然后將另一只腳放在樓梯下一級(jí)上，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,，直到到達(dá)樓梯的底部,。
3.上下樓梯時(shí)要抓好扶手，保持身體平衡,。
1.上下樓梯時(shí)要走在樓梯的`中央,，不要貼著墻或扶手走，以免摔倒,。
2.上下樓梯時(shí)要保持安靜,，不要奔跑或打鬧。
3.上下樓梯時(shí)要注意腳下的樓梯,，不要踩空或踩錯(cuò)樓梯,。
4.上下樓梯時(shí)要看清樓梯的高度和深度，以免摔倒,。
5.上下樓梯時(shí)不要戴拖鞋或高跟鞋,，以免滑倒或扭傷。
6.上下樓梯時(shí)要注意不要攜帶過(guò)多的物品,，以免影響身體平衡,。
四、演示上下樓梯的正確方法,。
教師通過(guò)ppt或?qū)嵨镅菔旧舷聵翘莸恼_方法,，讓幼兒模仿演示。
五,、實(shí)踐操作,。
六、總結(jié),。
1.教師對(duì)幼兒的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，指出不足之處。
2.教師總結(jié)上下樓梯的基本技能和安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒要養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣,。
七,、作業(yè)。
本次教學(xué)通過(guò)引入,、講解,、演示和實(shí)踐操作等多種教學(xué)手段，全面地講解了上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),，讓幼兒充分了解上下樓梯的重要性和安全性,。通過(guò)實(shí)踐操作，幼兒能夠更好地掌握上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),，養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣,。同時(shí)，通過(guò)作業(yè)的布置,，讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去,，更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。
幼兒園小班安全教案及反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、會(huì)一些處理突發(fā)事件的好辦法,，懂得自我保護(hù),，強(qiáng)化安全意識(shí),，樹(shù)立“我能行”的意識(shí)。
2,、能積極參與游戲活動(dòng),，在討論分析中提高判別是非的能力。
3,、了解競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)的游戲規(guī)則,，在游戲中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí),。
4,、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn),。
5,、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、聰明樹(shù)4棵，聰明果若干,，皇冠帽5個(gè),，紅黃旗人手各一。
2、圖片,、數(shù)字標(biāo)記,、錄象片段。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、以討論,、談話方式，引出話題,。
2,、游戲；智力大賽,。
（1）了解競(jìng)賽活動(dòng)的游戲規(guī)則,。
（2）進(jìn)行討論題比賽，要求幼兒具有合作意識(shí)觀看錄象,；火災(zāi),。
（3）進(jìn)行選擇題比賽。
（4）游戲：看誰(shuí)舉的快,，讓幼兒判斷要求：對(duì)就舉紅旗,，錯(cuò)就舉黃旗，全組都舉對(duì)就有一棵“聰明果”,。
3,、評(píng)出獲勝者，戴上皇冠帽,，隨著快樂(lè)的音樂(lè)走出活動(dòng)室,。
教學(xué)反思：
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過(guò)馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí),。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
幼兒園小班安全教案及反思篇六
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的幼兒園小班安全教案《我找到的危險(xiǎn)》含反思,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。
適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞，幼兒能基本掌握歌曲旋律,，理解歌詞含義,，知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。
在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中,，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃,，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng),。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí),。
1,、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義,。
2,、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞,。
3,、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí),。
1、打火機(jī)、插座,、暖水瓶,、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指,、一個(gè)幼兒被電到,、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片,。
2,、圖的注釋。如：打火機(jī)(圖片),、一幼兒被火燒手指(圖片),。
3、三只小猴子的圖片,，音樂(lè),、黑板、紙張和筆,。
(一),、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,，熟悉歌曲旋律,。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法,，仔細(xì)聽(tīng),。”(教師唱,，引導(dǎo)幼兒回答,。也可以幼兒同幼兒打招呼)。
2,、教師出示三只猴子,，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧,，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客,，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)!”
(二)、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱,，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編,。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);,。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng),，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么?”
2,、出示圖飾,，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義,。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么,，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次,，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱,。”
3,、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4,、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》,，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn);。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》,。那朋友們?cè)谙胂耄钪谐诉@些危險(xiǎn),，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”
5,、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲;,。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆,，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上?！?/p>
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà),，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的?”
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全;,。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士,，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰,。”
(三),、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng),，教師小結(jié)此活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng);,。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù),，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去,，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng)，讓他們也能知道'危險(xiǎn)的東西不要碰',，好嗎?”
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。
幼兒園小班安全教案及反思篇七
設(shè)計(jì)意圖：
因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中,，進(jìn)餐時(shí),，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話，瘋鬧,，嘴里含著飯就去玩了,，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來(lái)提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。
2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。
3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。
5、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2,、每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑,；吃大量的雪糕,；把鉛筆放入口中等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）,。
教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái),，晚上也睡不好覺(jué),。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周,，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了,，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué),，躺不下,，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,?！?/p>
講述完后提問(wèn)：
1、這個(gè)故事的名稱叫什么,？
2,、龍龍的身體好受嗎？
3,、一開(kāi)始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么,？
4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？
5,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣,？
6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,？
7,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中,？
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。
1、圖片《進(jìn)餐時(shí)》,。
內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎,？為什么？
小結(jié)：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話,，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜,，不能說(shuō)笑,，打鬧。
2,、圖片《肚子為什么疼》,。
內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家,，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬,，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。
觀看后討論：
小朋友,，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的,？
小結(jié)：吃水果之前一定要洗干凈，要不然就會(huì)肚子疼,。
3,、情景表演《好吃的魚(yú)》。
內(nèi)容：今天是星期天,，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú),。做了一道好吃的紅燒鯉魚(yú)。明明聞著香香的`味道忙地吃了起來(lái),，媽媽說(shuō)：“明明,，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了,，突然,，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了,。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了,。
提問(wèn)：
（1）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？
（2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦,？
小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí),，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了,，小朋友也不要哭,，因?yàn)樵娇蓿~(yú)刺就陷得越深,，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,，帶你到醫(yī)院去治療。
三,、游戲判斷對(duì)錯(cuò),。
1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃,。
小結(jié)：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎,？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí),，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
2,、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩,。
小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩,，容易出危險(xiǎn),。
四、操作活動(dòng),。
1,、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么,。
例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到。
2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,。
活動(dòng)延伸：
1,、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看,。
2,、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸,、二看,、三查、四問(wèn),。不讓幼兒帶任何東西入園,。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。
3,、午睡上床前,，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物,。
4,、與家長(zhǎng)配合，共同教育幼兒少吃冷飲,，果凍,，不往嘴里亂放東西。
5,、一日生活中,，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育,。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦,，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,，飽滿的情緒感染孩子,，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果。
幼兒園小班安全教案及反思篇八
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案《湯灑了怎么辦》含反思,，歡迎閱讀與收藏。
1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。
2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容,。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5,、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
故事《碗里的湯潑了》
1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?
了解正確的處理方法,。
教師小結(jié)：吃飯時(shí),，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi),，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己,。
2,、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?
教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦?“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。)
教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕,。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯,。
3,、教師總結(jié)。
教師：有時(shí),，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,，然后再請(qǐng)成人幫忙,。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己,。
為了提高幼兒的`安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力，6月份我們開(kāi)展了《我會(huì)保護(hù)自己》的主題活動(dòng),。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng),，小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》，知道了《小手流血了》,，《不跟陌生人走》等等,。在上到課程《湯灑了，怎么辦》時(shí),，我用了圖片和講故事的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒,，可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,，我給孩子們拿來(lái)了一碗熱水,，并實(shí)際演示“湯灑了，怎么辦”,。當(dāng)熱水灑出來(lái)的那一刻,，小朋友們紛紛喊道：“老師，快走開(kāi)”,。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來(lái)最先做的是,，要趕緊離開(kāi)，先保護(hù)自己,，再來(lái)清理,。接下來(lái)我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)實(shí)際操作,，親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí),。
