作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班安全教案及反思篇一

1,、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容,。

故事《碗里的湯潑了》

一、教師講故事,，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦?

師：午餐時，大家都在吃飯,，吃著吃著,，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,，你會怎么辦?

了解正確的處理方法,。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己,。

二、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,，再請成人幫忙,。)

教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯,。

三、,、教師總結,。

師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,，當大家遇到這種事時,，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙,。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服,，甚至會燙傷自己,。

幼兒園小班安全教案及反思篇二

喜歡參加裝扮活動，體驗裝扮的.樂趣,。

喜歡參與游戲,，體驗。

愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達自己的想法。

和爸爸媽媽交流過,。

一,、開始部分

組織教學

談話導入

如果你喜歡的人不見了，你會怎么做,？為什么,？

二、基本部分

1,、觀察感受

(1)情境表演：媽媽不見了,。

(2)交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦,？

2,、嘗試體驗

請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩,，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來,。鼓勵孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想辦法,。

三,、結束部分

教師講評

幼兒園小班安全教案及反思篇三

1,、通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由,。

2,、了解進餐過程中的安全注意事項。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、餐車，盛著熱飯和熱菜的湯鍋,。

2,、人手一份早餐。

3,、圖片,。

1、談話導入活動,。

教師：（1）現(xiàn)在是早晨,，所以我們現(xiàn)在是要吃早餐、午餐還是午點,？

幼兒：吃早餐,。

教師：（2）小朋友們喜歡在幼兒園里吃早餐嗎？在幼兒園吃早餐和在家里吃早餐有什么不一樣呢,？

幼兒：家里沒有這么多的小朋友一起吃早餐,，幼兒園一起吃早餐的小朋友很多，也很開心,。

教師：（3）在幼兒園里吃飯要注意些什么呢,？（幼兒自由講述自己知道的注意事項）

幼兒：吃飯要慢慢吃，不能說話,，一說話就會噎著了,。

幼兒：如果飯菜很燙就吹一次再吃。

幼兒：吃自己碗里的,，不能吃別人碗里的.,。

幼兒：端飯走路要慢慢走，否則會摔倒,。

（4）師小結,。

2,、幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項,。（教師設置情景,，進行示范表演）

（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西,。

（2）教師引導幼兒觀察,、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

（3）教師引導幼兒觀察,、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友,。

3、觀看教學圖片,，對圖片中的行為進行判斷,，進一步鞏固進餐的安全知識。

教師：（1）這里有一些小朋友,，他們在吃飯,。我們來看看，誰做得對,，誰做得不對，為什么,？（師幼互動）

（2）你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎,？什么事會發(fā)生危險，是不能做的,？（師幼互動）

4,、組織幼兒吃早餐，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識,。

教師：老師給小朋友準備了好吃的早餐,，比一比看哪一個小朋友在吃早餐時最懂得注意安全。

幼兒園小班安全教案及反思篇四

1,、幫助幼兒樹立安全意識,，初步掌握交通安全知識。

2,、學習兒歌《交通燈》,，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

一段有關安全方面的動畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片,。

一,、播放動畫片，激發(fā)幼兒學習交通安全知識的愿望,。

1,、看影片,，提問：片中講了什么?

2、討論：如果是你,，你會怎么做?

二,、觀看交通知識圖片，了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴重后果,。教師帶領幼兒邊看邊討論講解,，加深認識。

三,、學習兒歌《交通燈》,，進一步幫助幼兒樹立安全意識，掌握紅,、綠,、燈的`用處。

《交通燈》

交通燈,，會說話

黃燈說,，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說,，請走吧

牢記它們說的話

按照黃紅綠行動

做文明的好寶寶,。

幼兒園小班安全教案及反思篇五

上下樓

活動目標

1. 初步訓練幼兒上下樓安全意識。

2. 提醒孩子上下樓梯時遵守必要的規(guī)范,。

3.學會上下樓梯的正確方法,。

活動過程

首先,進口

情景介紹可以激發(fā)孩子的興趣。

這是小狗的生日,。我們的孩子要去參觀小狗的家,，但是小狗的.家在二樓。

它提醒孩子們注意安全,。你知道如何正確,、安全地上下樓嗎?

2、擴大

1. 請告訴孩子們他們通常怎樣上樓下樓,。

2. 教師的總結幫助孩子理解和掌握,。

小結:當孩子們上下樓梯時，不要害怕,，不要擔心,。靠右邊走,。用你的眼睛向前看,。用右手抓住欄桿，一步一步地踩上臺階,。

3.問題:如何上下樓梯

幼兒園小班安全教案及反思篇六

1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識,。

2.培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力,。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的`個人能力,。

4.培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

游玩時應注意跟爸媽不遠離

陌生地不亂去為安全要牢記

兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

(一)導入活動：

1.今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰,、小白),，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔,。

2.邀請一位老師和小朋友一起表演,。

(二)關鍵步驟：

1.情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,，不要獨自到危險的地方去,。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了,。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽,，我錯了。以后,，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2.討論：

(1)兩只小兔誰做得對?

(2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

對于孩子來說,，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個孩子,，父母上班在外,，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要,。如不動電,、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動中,，幼兒知道求救老師,、家長,。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播,、打電話等,。幼兒都能掌握。

幼兒園小班安全教案及反思篇七

題目：《不跟陌生人走》,。

一,、活動目標：

1、通過情境活動,，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走。

2,、教育幼兒學會保護自己,，了解和掌握與陌生人交流的方法。

3,、增強幼兒的自我保護意識,。

二、活動準備：

1.幼兒原有經(jīng)驗：對陌生人概念不清,，容易被玩具和食物吸引,，自我保護意識較為淡薄。

2,、物質準備：活動室：自制課件《機智的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》

戶外：請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,，并設置表演情境。巧克力,、羊羊頭飾,。

三、活動過程

(一)引入：律動入場

教育價值：通過導入一個幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力,，使幼兒放松愉快的投入活動,。

1、教師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場,，和教師一起做小律動,。

(二)看幻燈片講述故事《機智的喜羊羊》

教育價值：通過角色扮演，再現(xiàn)生活中的情景,，賦予幼兒角色,。

背景資料：教師以羊村長慢羊羊出現(xiàn)：“今天，我是羊村長,，你們都是喜羊羊,，今天爺爺要帶大家去旅行，高興嗎 ?”“但是要記住，千萬不要離開我!”

場景一：羊村門口：

教育價值：引入動畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象,，使幼兒理解不認識的人就是陌生人,。

背景資料：狡猾的`灰太狼出現(xiàn)。

教師模仿灰太狼語氣 “告訴你們,，聽說羊村的村長要帶著小羊們出來玩,，我今天就是要想方設法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”

提問：你們認識他嗎?跟他很熟悉嗎?

提升經(jīng)驗：不認識的人就是陌生人。

場景二：模擬情境：游樂場,。

教育價值：通過故事講述,，再現(xiàn)生活中的情景，使幼兒學會和陌生人有禮貌的相處,，必要時告知成人,。

背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走，模擬行走,?！白哐阶撸哐阶?，一走走到游樂場!”村長帶喜羊羊們去游樂場玩,。

羊村長：“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票,，乖乖等爺爺,，千萬不要離開呀!”村長去排隊買票，這是灰太狼走來,。

灰太狼問他：“小弟弟,，售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說“一直往前走轉個彎就到了”，灰太狼說：“小弟弟,，謝謝你,，可是我還是不認識你能帶我去嗎?”喜羊羊說：“對不起，我不能帶你去,，讓我們的村長帶你去吧!”

說著大喊：“爺爺,，這里有個人要問您路!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗：“陌生人來問路，要有禮貌回答他,，但是不能跟他走，必要時喊大人!”你們做的真棒!都是機智的喜羊羊!

場景三：模擬情景：超市,。

教育價值：模擬幼兒現(xiàn)實生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境,，教育幼兒不要和陌生人走，必要時求救成人,。

幼兒和教師一起用手在腿上拍,，模擬行走?！白哐阶?，走呀走,，一走走到大超市!”村長帶喜羊羊來到了大超市，超市里好多人,。

村長：“我要去買冰激凌,，喜羊羊呆在原地等我，千萬別走開,?！毕惭蜓蛞恢笨粗鵂敔斣谔暨x物品。這時灰太狼走過來說：“喜羊羊我?guī)闳ベI好吃的巧克力,，好嗎?”喜羊羊說：“

叔叔,，對不起，我不去,。我爺爺在那里!”“爺爺,，有個叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗：“陌生人領你走，你不去!必要時告訴大人!”

場景四：模擬情景：幼兒園門口,。

教育價值：模擬幼兒現(xiàn)實生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境,，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物，必要時征求成人同意,。

幼兒和教師一起用手在腿上拍,，模擬行走?！白哐阶?，走呀走，一走走到幼兒園!”村長帶

喜羊羊來幼兒園玩,。在幼兒園門口,，大家在一起玩?；姨且o喜羊羊玩具和好吃的,。灰太狼：“小弟弟,，你真可愛,，我請你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔,，對不起,，謝謝您，我不能要!沒有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵?”“爺爺,，叔叔給我好吃的,，我可以要嗎?”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗：“陌生人給禮物，不能隨便收下它!要征求大人同意?！?/p>

2,、討論：

教育價值：通過討論活動，幫助幼兒回憶故事,，梳理和陌生人相處的正確方法,。

幼兒園小班安全教案及反思篇八

可愛的小寶寶，總是喜歡用嘴巴來探索世界,。一切新鮮好玩的東西,，他們還無法從概念上進行判斷，便一股腦塞進嘴巴,，先從味覺上來認識吧!

可是,，這可急壞了父母們!寶寶和體發(fā)育不完善，一旦誤食,，比起成人更容易受傷,，且癥狀更為嚴重。不過,，愈是緊要時刻,，愈不可慌張。沉著鎮(zhèn)靜地采取有效措施,，才是幫寶寶度過危關,、健康成長的不二法門。

誤食藥物

誤服藥物是最為常見的狀況,。寶寶在好奇地探索世界到處爬的時候,，常將藥片當作糖果而吃下;有時甚至撿了沾滿滅鼠藥或滅蚊蠅藥的食物而誤食。當父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶表現(xiàn)有些異常,，如無精打采,、昏昏欲睡或極度興奮等，便應該立即檢查成人藥箱是否被動過,，以確認寶寶誤食了哪種藥物;如果剛好撞見寶寶正好奇地把藥物往嘴里塞,，應立即阻止，然后及時地對癥應付,。

首先,，搞清寶寶誤服了什么藥，服了多長時間,，服了多大的劑量,。這對于自己的緊急處理以及醫(yī)生的治療都很有幫助。

然后,，稀釋、催吐和排毒。如果誤服的藥物副作用很小,，而且劑量很少,，例如普通中成藥或者維生素等，可喂寶寶大量的水,，從而稀釋藥物并及時使其從尿中排出;如果誤服的藥物副作用大,，或者劑量較大，便應該采取催吐排毒的對策,。父母應立即用手,，刺激寶寶的咽喉部位或者舌根，使其嘔吐,，從而把胃內的容物排出,。同時，喂其大量白開水,反復刺激催吐,。必須注意的是,，如果寶寶情況比較嚴重，例如喪失意識,便千萬不可催吐,要立即就醫(yī),。

另外,，根據(jù)不同的藥物，可采取相應的補救措施,，降低風險,。例如，對于強堿藥物,，可立即服用食醋,、檸檬汁、橘子汁等,，弱化堿性;對于強酸藥物,，可服用肥皂水、生蛋清,，以保護胃黏膜;對于碘酒或來蘇水兒等具有強烈刺激和腐蝕作用的藥物,，應立即口服稠米湯或面糊等含淀粉的液體，減輕對胃黏膜的損傷,。

此外,，及時送往醫(yī)院。急救措施不等于萬無一失的治療,，如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤服藥物,，應及時送寶寶去醫(yī)院，進行洗胃,、解毒的治療處理,。同時,，不要忘了把寶寶誤服的藥物以及吐物的“樣品”隨身攜帶，以協(xié)助醫(yī)生的診斷,。

1歲半的寶寶便開始喜歡涂鴉畫畫了,，蠟筆將是其重要的益友之一，可是,，也往往是寶寶誤食的重要對象之一,。按照質監(jiān)局規(guī)定,所有的蠟筆、涂料都應該不含有有害物質,，因為它們極有可能進入寶寶的嘴中,。因此,購買時應特別注意商品的成分說明，并選擇正宗廠家的商品,。所以,，如果誤食的量很少,并不用特別擔心，只要讓寶寶多喝水,使其稀釋及時排除即可,。

但是,，根據(jù)質監(jiān)局和中消協(xié)對蠟筆進行的抽檢和實驗結果顯示，有將近20%的產(chǎn)品不合格,，即金屬元素(鉻,、鉛)含量超標，蠟筆因此上了“3?15”的黑名單,。鉛中毒的癥狀隱蔽而難以被發(fā)現(xiàn),，但是危害卻非常嚴重，例如食欲不振,、失眠,、惡心、貧血,，甚至影響寶寶的智能發(fā)育和體格生長,。所以，如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤食蠟筆,，而且量比較大的.時候,也應該及時催吐排毒,。

另外，如果蠟筆哽住小寶寶,，千萬不可大意,。因為48～72小時內，未將蠟筆吐出,，就可能會因缺氧而造成局部性肺水腫或細胞壞死,。這個時候反而不要用手伸入口中催吐，以免將硬物推進更深的地方,。這時,，父母可采用以下方法：

1.抱起寶寶,，使其臉部朝下，張開手掌虎口,，以托住寶寶下巴,。

2.后用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間，直至蠟筆吐出,，及時送往醫(yī)院檢查。

肥皂是最普遍的洗滌用品,主要成分是含有脂肪酸的鉀,、鈉,、銨鹽以及部分游離脂肪酸，有些加了水軟化劑,，如硅酸鈉,、碳酸鈉和磷酸鈉等，呈堿性,。在生活小竅門中,它也可以作催吐品使用,例如誤食某些有毒食物或酸性藥物,可以在就醫(yī)前先喝少許肥皂水,促使腹中異物吐出,便于治療,。

但是，如果寶寶誤食了肥皂,，會出現(xiàn)惡心,、腹痛、腹瀉和嘔吐現(xiàn)象,。這時候,，父母應盡快想辦法讓他吐出來，并讓寶寶喝牛奶或水,，以沖淡胃內肥皂水的濃度,。一般經(jīng)1天即可緩解。但嚴重的話,，也應該及早送去醫(yī)院治療,。

家庭常用的防蟲劑一般是衛(wèi)生球和樟腦丸。寶寶誤食防蟲劑,一般會表現(xiàn)出嘔吐,、腹瀉,、痙攣、皮膚黏膜青紫,、呼吸急促,、心率加快等。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有這種異?，F(xiàn)象,便應檢查其是否誤食了防蟲劑,。

如果是誤食衛(wèi)生球,應立即讓寶寶喝茶水或白開水,壓迫其舌根催吐,但切記在3個小時以內,不可喂食牛奶和脂肪高的物質。

夏天寶寶癢癢,涂上痱子粉便舒服不少,?？墒?寶寶好奇心強,誤食痱子粉便煩惱不少,。痱子粉的主要成分為滑石粉,添加有薄荷腦、香味劑等,。薄荷腦的大量攝用,會使寶寶產(chǎn)生中毒癥狀,如惡心,、嘔吐、手足麻木,、呼吸減慢,、面部潮紅,嚴重的話可導致窒息、肺炎,、氣管炎,甚至心跳停止,。

父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食痱子粉，應立即用干凈的手或筷子抵壓舌根或喉嚨催吐,，并及時送往醫(yī)院治療,。

口香糖不可吞食，但是一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食口香糖,，也不用驚慌,。醫(yī)學研究表明，口香糖的膠質經(jīng)胃酸和腸酶的消化作用,，會完全分解成失去粘性的殘渣,，對身體不會產(chǎn)生不良影響，而且會隨糞便排出體外,。建議多吃點粗纖維類食物,，如玉米、番薯,、豆類,、黃花菜、韭菜,、芹菜,、青椒等，刺激腸蠕動,，有利于大便通暢,。

像紐扣、珠子,、小石子等小,、圓并且光滑的小物品，如果寶寶誤食,，父母也不用太過擔心,。這些東西一般都可以通過腸道排出體外，粗纖維類食物,，對其排出有促進作用,。

如果寶寶誤食了煙缸中的煙頭,，會引起中毒癥狀。因為煙頭在煙缸中可能會經(jīng)過水的浸泡,，從而尼古丁大量釋放,。而尼古丁與嬰兒的尼古丁受體結合，輕則嘔吐,、腹瀉,，重則痙攣、心律失常,。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食香煙,，需立即清除其口中的余渣，然后喂食牛奶,，手法催吐，并及時送往醫(yī)院,。因此,，為了寶寶的安全，爸爸最好不要在家里抽煙,，或在寶寶能夠到的地方存放香煙,。

“一肚子墨水”，文學上是形容人充滿智慧,但醫(yī)學上就不是好事啦,。如果寶寶誤食墨水,，少量的話，可先催吐,、再喂水,。

紐扣型的電池，也會是寶寶誤食的對象,，而且殺傷力極大,。因為電池四周的金屬保護膜一旦被溶解，里面的有毒物質大量釋放,，會破壞胃黏膜,、灼傷食道，甚至導致急性腎衰竭或壓力性氣胸而猝死,。最好的辦法便是千萬不可耽擱時間,，盡快送往醫(yī)院，由?？漆t(yī)生盡速幫寶寶拿出來,，越快越好。

父母發(fā)現(xiàn)寶寶誤食煤油,、汽油的話,，千萬不可催吐,，以防窒息，而應該立即送往醫(yī)院處理,。同樣不能催吐的異物有：潔廁劑,、洗潔精、油漆稀料,、木頭防腐劑,、苛性鈉等。

化妝品如口紅,、眼影,、指甲油、止汗香露等的成分一般都不會引起全身性反應的急性中毒癥狀,，但有可能對局部皮膚引起過敏反應,。但如果誤食的量比較大，也會出現(xiàn)嚴重癥狀,。如果父母發(fā)現(xiàn)寶寶誤食化妝品,，一方面應該咨詢廠家，一方面須立即讓寶寶多喝水,，并用手法催吐,，或送往醫(yī)院處理。

家有寶寶,，父母便需要用心地為寶寶營造一個安全的環(huán)境,，一方面保護寶寶盡情探索世界，一方面要將意外發(fā)生的可能性減到最低,。

幼兒園小班安全教案及反思篇九

1,、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項,。

2,、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

1,、各種常用的家用電器圖片,。

2、教學掛圖和幼兒用書。

1,、出示電器的圖片引出活動,。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容,，了解電器工作時的安全注意事項,。

1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險,，不能隨便觸碰,。

教師：

①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么,？

②電風扇工作時會有危險嗎,？為什么？

③電風扇的插頭拔下來,，電風扇就怎么樣了,？

教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險,，不能碰她們,。

2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上,，否則會發(fā)生危險。

教師：

①洗衣機在干什么,？這位小朋友想干什么,？

②這是媽媽會對小朋友說些什么？

教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,，不能趴在洗衣機邊上,，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說,？趴在洗衣機邊上,，會發(fā)生什么危險？

3)觀察第三幅圖,，知道工作匯總的電熨斗很燙,，不能隨便碰觸。

教師：

①媽媽在干什么,？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么,？

教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙,，不能用手碰,。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的`安全注意事項,。

教師：

（1）涂上還有那些家用電器,？他們有什么用？

（2）這些電器在工作的時候,，我們要注意什么呢,？

（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項,。

在本次活動中,，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，整體不錯,。

幼兒園小班安全教案及反思篇十

1,、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容,。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦,？

教師：午餐時,，大家都在吃飯，吃著吃著,，玲玲突然叫了起來："哎呀,，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了,？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上,，你會怎么辦？

了解正確的處理方法,。

教師小結：吃飯時,，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己,。

2,、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦,？

教師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦,？"來聽聽這個小朋友是怎么做的,？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙,。）教師小結：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯,。

3、教師總結,。

教師：有時,，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時,，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙。如果不讓開,，湯就會弄濕自己的衣服,，甚至會燙傷自己。

1,、知道愛護小手,，不玩尖利的東西。

2,、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

相關圖片一張,。

1,、請幼兒觀察圖片，提問：

（1）這個小朋友的手怎么啦,？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么,？（玻璃片、針,、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等,。因為這些東西很尖，很鋒利,。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便,。

2,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的,，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3,、討論怎樣保護,、處理受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能,，因為沒有洗過的手有細菌,，會使傷口感染、化膿,。）

（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項,？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時找老師,、醫(yī)生換藥等,。）

小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護,，這樣才能使它快快恢復健康,，為我們服務。

1,、認識“有電危險”的標志,。

2,、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸,。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。

1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼,、小老鼠3,、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問：

（1）故事里有誰,？

（2）他們偷的寶貝是什么,？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板,？你家哪里有電插線板,？

2、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看,，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志,。

3,、誰對誰不對

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處。

4,、總結談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學會安全用電,。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝,。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長長的細尾巴,，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了,，把臺燈插頭往小嘴巴里一插,，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插,，電風扇就轉了,。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走,?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大,，怎么搬走呢,？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說：“灰太狼,，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷,？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕,，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家,，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎,？又不能吃，也不好玩,，我不偷了,。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇,，它能讓電視機說話,，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來,?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,，“啊,！”灰太狼大叫一聲,，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼,，危險！快扔掉,！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了，冒起了黑煙,?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的,，我得趕緊報警,。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來,，等灰太狼醒過了,，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的,？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝,，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了,，能醒過了就算不錯了?！被姨菄樀弥蓖律囝^,，以后再也不敢碰電插線板了。

1．知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

1．有關的圖片四張,。

2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,，并設置表演情境,。

3．玩具,、果凍、巧克力,。

一,、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙,，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2．集體討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗,，大聲呼救,。

二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍,?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：

(1)你認識她嗎?

(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?

(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

三,、選擇游戲(每題分a、b兩個答案,，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1．陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人,。b．陌生人不一定是壞人。

2．能不能跟陌生人走?

a．能去公園和游樂場,。b．不能去任何地方,。

3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

a．可以和她去,。b．必須先告訴爸爸媽媽,。

4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

a．巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b．什么都不能吃。

5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。

a．先說謝謝再上車,。b．不能上車。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

a．只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰,。

b．什么都不能告訴他,。

四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人,。的理解,，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習,，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導孩子如何去做,。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動,，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走,。

1,、教育幼兒學會如何防雷電。

2,、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,，增強幼兒的安全意識。

3,、通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的.樂趣,，并更快,、更好地掌握所學的安全知識,。

1,、材料準備：

1）錄音機、磁帶,。

2）模擬大樹一棵,。

3）模擬電線桿一根、電線一條,。

4）模擬房子一座,。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

6）小兔子頭飾（若干）,。

7）籃子一個,。

8）音樂《下魚了》,。

9）自編兒歌一首《安全避雷電》。

2,、知識經(jīng)驗準備：

認識情景表演中的小演員,。

1、導入,，今天,，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

2,、躲雷雨閃電的情景。

1） 剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲”,，仔細觀察孩子們躲在哪里。

2）雨停了,，繼續(xù)走,，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們,。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在,，我們一起來看看他是怎樣做的，好么,？

4,、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內容與幼兒展開討論,。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛,、小哥哥,，誰做得對呢？

4）教師小結,。

a）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b）不可以躲在高危的地方。

c）不可以躲在電線桿下,。

d）不可以躲避在潮濕的地方,。

6,、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,，突然下雨了，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔,。

8、結束,。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇,。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青,，突然閃電又打雷,，這個時候怎么辦？

千萬不要慌亂跑,！

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下,；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處,；不能躲在 高危處,；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來,，雷電沒有再走動,，定能安全回到家。

1,、訓練爬,、跑等動作技能。

2,、練習遇到火險時的自救方法,，提高自我保護意識和安全意識。

1,、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識,，知道如何自救,。

2,、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個,、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個,，鼓1個。

把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進,，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲。

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開展真正的防火演習活動

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標志,。

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

防火,；難點：自救。

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2,、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣,。

3、通過課件,，引導幼兒說出預防火災的方法,，認識"防火"標志。

①預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志,。

4,、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢,？困在房間里？公共場所著火怎么辦,？

6,、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J識標志,，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志,。

幼兒園小班安全教案及反思篇十一

陽臺上的安全

1,、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等。

3,、使幼兒初步建立自我保護意識,。

了解在陽臺上的安全知識

：

知道在陽臺上怎樣玩才安全

1,、錄像機,，錄像帶，電話機,。

2,、幼兒操作卡片。

1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能,。

"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

小結：陽臺是個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它,。

2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的,。

片段：小朋友在陽臺上看書、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：幼兒往陽臺外拋東西,。

片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了,，怎么辦?

教師引導幼兒分段觀看錄像片,，每看完段，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么?應該怎樣做?

討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄,，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救,，請他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。

本月我班開展了《安全我知道》的主題活動,，在開展活動之前，我們全面,、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎上,，積極尋找與主題相關的適合幼兒學習的教材故事、圖片,、照片等可利用資源,，分析幼兒已有經(jīng)驗和知識，記錄與主題相關的問題,、事件,，及時補充修改主題網(wǎng)絡和活動系統(tǒng);同時，我們還積極尋求家長的合作,，請家長利用家庭生活督促,、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識,。

在活動中,，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕捉,、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素,，及時進行調整，使主題活動得到不斷發(fā)展,。如在玩大型器械中,，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷撿地上的樹葉,，有的孩子玩起了地上的松果......很顯見,，孩子的興趣已轉移到了地上的樹葉和松果上。這時候,，我們沒有阻止幼兒活動,，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中,，鼓勵、幫助幼兒蹲下來起仔細,、認真地玩松果,，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗,。

在主題活動接近尾聲時,，我們設計了有關主題活動的綜合性的活動，如：玩大型器械的正確方法比賽,，用剪刀剪燈籠等,，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習,、提高,，同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。

幼兒園小班安全教案及反思篇十二

1,、初步懂得要注意安全,，保護自己，知道不做危險動作,。

2,、學習履行一些簡單的安全行為。

學習履行一些簡單的安全行為,。

黃色標記,、玩具小象。

一,、情景導入,，引起幼兒對活動的興趣1、出示布娃娃,，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人,，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼,？哪里受傷了,？，提問讓幼兒發(fā)散思維,，著讓幼兒猜測

我們來聽聽到底發(fā)生了什么事,？

二、用一個故事導入在學校什么東西是危險,，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展,。

1、聽故事,，理解故事內容,。

2,、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。

三,、幼兒仔細觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題1,、讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西,，小朋友要特別注意,，不能隨意亂碰2、發(fā)現(xiàn)了問題之后,，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記,，已警示小朋友要注意。

三：活動的延伸剛才小朋友說得真棒,，今天我們一起學了很多本領,，還知道很多事情是危險的，這些危險的事情我們不能做,，我們要做一個健康安全的好寶寶,。可是教師的外面也有許多需要小朋友注意的地方,，下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師,，哪些地方需要貼上黃牌，好不好,？

四,、活動反思：

出示布娃娃，引起幼兒的興趣,，通過問題讓幼兒發(fā)散思維,。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。尋找室內不安全的地方,，讓幼兒通過貼黃牌,，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫,，部分幼兒注意力不集中,，在教學過程中，教學形式應該多樣化,，以吸引幼兒的注意力,。

幼兒園小班安全教案及反思篇十三

我不挖耳朵。

活動目標:

1. 要明白耳朵能聽到并理解耳朵的重要性,。

2. 通過老師的講解和集體討論,，掌握一些保護耳朵的方法。

3.構成必要的自我保護意識,。

活動準備:

耳朵的謎語

活動過程:

首先,，謎語的引入,。

老師:孩子們，讓我們猜一個謎語,，看看孩子們是否聰明,。

老師:左一，右一,，不要見老人,。

第二，引導孩子創(chuàng)造故事,。

1. 老師:你的耳朵長在哪里?

2. 老師:請摸一摸你的耳朵,，然后看著你身邊的小朋友的耳朵說:耳朵是什么樣子的?

3.老師:誰說耳朵有什么用?沒有耳朵會發(fā)生什么?

3.討論保護耳朵的方法。

1. 老師:耳朵能聽到聲音,。耳朵非常重要,。我們應該如何保護我們的耳朵?

(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地分享自己的經(jīng)歷。)

2. 老師的總結:你不能把你的耳朵,挖耳朵,輕輕和別人說話,不喊你的耳朵,當你聽到一個響亮的聲音,張開你的嘴或迅速走開,水進入你的耳朵,用棉花球吸它們,去醫(yī)院的.時候,你的耳朵不舒服,。

游戲4:猜猜我是誰,。

1. 老師:我們來做個游戲,，看看你的耳朵是不是壞了!

2. 游戲介紹:讓一個孩子趴在老師腿上,，蒙住他的眼睛，然后讓一個孩子走到他身后輕輕地拍他,，說:“猜猜我是誰?”之后,，立即回到自己的位置，然后讓孩子趴在自己的腿上站起來猜猜,，拍他的人是誰?孩子們猜完之后,，他們繼續(xù)玩猜謎游戲。

(當你熟悉這個游戲時,，你可以讓說話者改變語氣,，加深游戲難度。)

幼兒園小班安全教案及反思篇十四

教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,，知道用"喊叫"（如喊叫親人,、其他成年人、同伴等）的方式來求助,。

培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。

能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

小兔頭飾每人一只，兔媽媽,、大灰狼頭飾各一只

一,、開始部分組織教學

二,、基本部分

1、游戲：主班教師扮兔媽媽,，配班教師扮大灰狼,，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾,。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲,。

兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐,。小兔們渴了,，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水,。大灰狼出現(xiàn)了,，小兔"驚慌"萬分，有的哭,，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來,！來人哪！救命呀,！"媽媽及時趕到,，趕走了大灰狼。

2,、總結："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔,。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命",、"媽媽快來",。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的`內容,。）

3,、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎,？你是怎么喊叫的,？"

三、結束部分

本次活動我運用情境游戲的方式進行教學,，情境游戲對于幼兒來講是一件比較感興趣的事情,。在整個活動中，孩子們都非常的活躍,，在老師的引導下,，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”,、“媽媽快來”,，從而提高幼兒的自我保護意識。