在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

中彩那天教學目標篇1

教材分析：

《中彩那天》是小學四年級語文第二單元的一課,，講的是父親幫朋友庫伯帶了一張彩票，偏偏庫伯的彩票中獎了,。父親經(jīng)過復(fù)雜而矛盾的心理斗爭后,，決定把獎品奔馳汽車還給了庫伯的故事。教育孩子們要活得誠實守信,，這樣才能得到別人的信任和尊重,。

教學目標：

1、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、在理解故事內(nèi)容的同時,，學習“父親”誠實、守信的品質(zhì),，懂得“一個人只要活得誠實,，有信用，就等于有了一大比財富”這句話的含義,。

3,、想象人物的心理活動,，體會情感。

教學案例：

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)情感

師：課前老師想進行一個小調(diào)查，都有誰的父母買過彩票,？有沒有中過獎？中了彩之后他們的心情怎樣,？請用一個詞來表達中彩時的心情嗎,？

二、揭示課題,，糾正讀音

是不是每個中彩的人都會這樣驚喜呢,？今天我們學習的課文就叫《中彩那天》。（師板書課題）,。師強調(diào)“中”的讀音,。（生齊讀課題）

三、學習生詞,，理清脈絡(luò)

1,、中彩那天究竟發(fā)生了什么事呢？請自由讀課文,，要求讀準字音,，讀通句子。

2,、讀了課文,，你覺得比較難讀或容易讀錯的字音，請你提醒全班同學,。哪些詞語的意思,，你已學懂，愿意與大家一起分享,。指名匯報,。

3、你們用自己的方式理解了詞語,，這些詞的意思你明白了嗎,？

四、學習重點,，直奔中心

1,、這篇課文的題目是《中彩那天》，那么課文的哪幾個自然段寫了中彩那天的事,？請同學們默讀課文,。

2,、這節(jié)課我們就重點來學習文章的3-8自然段。請學生自由讀讀3-8自然段,，注意讀得準確,、流利。讀后想一想,，哪些地方讀懂了,，哪些還不懂。不懂的地方做上記號并試著提問題,，小組進行討論解決,。

3、提問題,，解決問題

師：你們都提了些什么問題,？（生：為什么父親中了彩還不高興？生：我不理解母親說的“道德難題”是什么,？……）

師：中彩了,，我們應(yīng)該是欣喜若狂，喜出望外,、激動,、興奮才是，可是同學們看看圖中的父親,，他高興嗎,？這又是怎么回事？父親之所以不高興是因為——（出示句子1）母親安慰我說：“不要煩惱,，你父親正面臨著一個道德難題,。”

師：這個道德難題是什么,？請學生仔細閱讀,，想一想，并和小組的成員說一說,。

師：這個道德難題難就難在是留下奔馳轎車,，還是還給庫伯，讓我們一起走進父親當時復(fù)雜的內(nèi)心世界,。

當我迷惑不解的時候,，母親讓我看了什么？

（出示句子2）母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同,。我看了又看,，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。請學生齊讀,。這句話中連用了（3個看）從這三個看中,，你又看出了什么,？誰能走進這位父親的內(nèi)心世界。

師：“K字用橡皮擦過,，留有淡淡的痕跡”從這句話請你們揣測一下父親用橡皮擦掉K字時會想些什么,？

（出示嶄新鮮亮的奔馳汽車圖）

師：面對如此的奔馳汽車，父親確實想把它留下來,，現(xiàn)在老師想請大家再想一想,，如果你是那位父親，如果你是以一人的工作承擔起家庭責任的父親,，如果你想把這輛車留下來,，你會為自己尋找怎樣的理由，請大家再次默讀課文,，在課文中找找能把汽車留下來的理由，作個記號,。（出示句子3）：“我們家六口人全靠父親一人工作維持生計,，生活很拮據(jù)?！薄八麎裘乱郧蟮氖悄苡幸惠v屬于自己的汽車,。”（指導(dǎo)讀：“夢寐以求”要讀出那種迫切想得到的心情,，“自己”要重讀）

指名匯報：用上句式：因為……所以,，也許我可以……

師：面對一輛如此充滿誘惑力的車，同樣是面對這些看起來如此堂而皇之的理由,，汽車是留還是還呢,？從這“淡淡”的K字上，可見父親是經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭的,。這句話怎么讀呢,？“淡淡”應(yīng)讀得慢一些，顯得意味深長（師范讀--生齊讀）

師：這就是父親所面臨的道德難題,。父親經(jīng)過了激烈的思想斗爭,，他有沒有作決定呢？

師：父親的道德難題解開了嗎,？從哪里看出來,？（生讀九自然段）

師：為什么父親打了電話后就顯得特別高興？請同學們聯(lián)系第一自然段和最后一個自然段讀一讀,。

（出示句子4）“一個人只要活得誠實,、有信用，就等于有了一大筆財富,?！蹦阍鯓永斫饽赣H這句話的,？

師：雖然別人不知道這件事。父親有將車據(jù)為己有的好機會,。但是,，“誠實、有信用”的做人原則又不允許父親把車留下,，所以父親選擇了還車,。

（引讀）是呀，中彩那天父親打電話的時候,，是我家--（生)最富有的時刻,。“最富有的時刻”是什么意思,？(生：是說父親擺脫了道德難題,，戰(zhàn)勝了自己，堅持了誠實,、有信用的原則,。）

師：這個道德難題就是作一個人的——誠信

請同學們齊讀第一自然段和最后一個自然段的兩句話。

五,、總結(jié)課文,，升華情感

讓學生談?wù)勥@節(jié)課的收獲

師：同學們，這節(jié)課我們一起走進了這位了不起的父親的心里,。我們已完全被父親的這種誠實打動,，對于一個人來說，物質(zhì)的富裕當然重要,，但是精神的充實,、具有高尚的情操，才是生活快樂的真正源泉,。文中,，還有一個人物也是我們所要好好琢磨的，下節(jié)課我們一起再來研究,。

六,、作業(yè)

1、熟讀生詞和課文,。

2,、當庫伯派人把汽車開走后，“我”和爸爸,、媽媽是怎樣的心情,，可能有些什么對話？想一想，把它寫下來,。

七,、板書設(shè)計

19中彩那天

不是自己的

中彩------→神情嚴肅

﹨誠實

/打

誠﹨有信用/電

信↘↙話

高興

教學反思：

《中彩那天》這篇文章的主旨是“做人要誠實守信”，這個主題對于學生是不難理解的,，這節(jié)課,，我覺得教師要著重引導(dǎo)學生進行深層次的挖掘。因此,，在整節(jié)的設(shè)計中,，我引領(lǐng)學生緊緊抓住爸爸的一個細節(jié)動作“擦”來走入父親當時的矛盾心理，讓學生在討論中明白爸爸也是經(jīng)過激烈的思想斗爭才做出了重要的抉擇——摒棄自私,，正確對待意外之財,。在教學即將結(jié)束的時候，我讓學生用一兩句話寫寫自己的收獲,，孩子們真是語出驚人,，在短★WWW.BAIHUAWEN.CN★短的幾分鐘的時間內(nèi)，學生竟然寫出了許多耐人尋味的座右銘,。從孩子們樸實稚嫩的話語中,，我看到了他們內(nèi)心的真善美，感覺到學生們內(nèi)心的觸動,。我知道我不一定能通過一堂課就能洗凈他們的靈魂，也許他們理解得還沒有那么深入透徹,，但慶幸的是,，通過這節(jié)課能將誠信的種子深埋于學生心中，能給他一點人生的啟發(fā),。我認為這就是我最大的成功吧,！

另外，在教學設(shè)計上也存在著不足,，沒有做好充分的預(yù)設(shè),，在課中過多的注重學生說話訓(xùn)練，而把文中的一些關(guān)鍵句忽視了,。造成這些問題的最主要的原因還是自己備課的不充分,，對于教材的把握不夠到位造成的?？磥?，一堂好課，關(guān)鍵還在于設(shè)計,，課前的功夫往往決定了課中的效果,。帶著自己的思考進課堂，持著一份摯愛鉆研教材,，這樣的收獲將是雙翼的,。既省了教學時間,，又成長了自己，更得益于學生,。

中彩那天教學目標篇2

教學要求

1,、引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容，體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì),，幫助學生樹立誠信的觀念,。

2、幫助學生學會本課生字新詞,。

3,、指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文。

教學重點 讀懂課文內(nèi)容,，體會父親面臨的是一個道德難題,，深刻認識父親的誠信品質(zhì)。

教學難點 理解母親說的兩句話,。

課前準備

1,、學生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會人們生活的現(xiàn)狀。

2,、收集有關(guān)贊美誠實,、信用等方面的名言或諺語。

教學課時 兩課時

第一課時

教學要求

1,、朗讀課文,，了解課文的主要內(nèi)容。

2,、匯報預(yù)習情況,，學會本課生字新詞。

教學重點 初讀課文,，了解課文內(nèi)容,。引導(dǎo)和培養(yǎng)學生提出問題，解決問題的能力和習慣,。

教學難點 理解“生計,、拮據(jù)、精湛,、迷惑,、饋贈”等詞語。

教學過程

一,、交流資料,，了解時代背景

關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)前……

關(guān)于資本主義社會……

二、指導(dǎo)閱讀，初步感知

1,、自由輕聲讀課文,，借助拼音，讀準字音,。

2,、檢查掌握生字情況，注意正音,。

3,、再讀課文，說說課文主要講了一件什么事,，你讀懂了什么,？

三、學生質(zhì)疑

在這篇課文中你讀懂了什么,？還有哪些沒有讀懂,，先小組討論，然后把解決不了的提出來,。

四,、整體感知

1、再用自己的話說一說課文講了一件什么事,。

2,、讀過課文之后，對哪句話印象最深,？并說出為什么,。

第二課時

教學要求

1、引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容,，體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學生樹立誠信的觀念,。

2,、指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文。

教學重點 讀懂課文內(nèi)容,，體會父親面臨的是一個道德難題,，深刻認識父親的誠信品質(zhì)。

教學難點 理解母親說的兩句話,。

教學過程

一,、初讀課文，感知內(nèi)容,。

1,、默讀課文。

思考：(1)讀了這篇文章你有什么感受？

（2）課文內(nèi)容是圍繞哪句話來寫的,？

2,、在班上談讀文后的體會。

（父親是個大好人,，不貪財,，不圖利，誠實,、守信……）

（課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的,。）

3、請同學們圍繞課文第一自然段最后一句話（中心句）提問,。

（為什么說只要誠實,、有信用、就等于有了一大筆財富,？）

（誰做到了誠實,、守信？在什么情況下做到了誠實,、守信,？他是怎樣做的？）

二,、本課的學習目標（口述）

三,、精讀課文，理解重點

（一）講讀三,、四,、五、小節(jié)

1,、（出示課文中的插圖）讓我們一起到父親的中彩現(xiàn)場看一看,。請你仔細觀察，聯(lián)系生活實際想一想,，這幅圖上的人物與我們平日里見到的有什么不一樣,？

2、書上有沒有這樣的句子,？找出來,，讀一讀，并聯(lián)系前兩個小節(jié),，試著提出問題,。

中了大獎，心情當然應(yīng)該很高興,，他為什么神情如此嚴肅,？

家里很窮,，終于有了一輛汽車，更應(yīng)該高興??！

說說你的理解：(因為家里生活困難，父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車,。他買的兩張彩票里有一張中彩,，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張,，并作了記號,。而庫伯先生早已把此事忘記了。如今中彩了,，父親擁有這輛車,，不但能實現(xiàn)自己往日的夙愿，而且能使家里的經(jīng)濟狀況大為改觀,，但是這樣一來,，后半生將會受到良心遣責。

中彩那天教學目標篇3

一,、學習目標：

1,、認識本課的6個生字，學會其中的14個生字,。正確讀寫“維持,、財富”等詞語。

2,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。在理解故事內(nèi)容的同時,，懂得誠實、講信用是人的精神財富,，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理,，并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。

3,、體會敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達方式,，能復(fù)述課文,，提高口頭表達能力。

二,、學習重難點：

體會故事中人物的情感變化,，理解誠實與守信的珍貴,；難點是對“道德難題”這一意思的理解。

三,、學習準備：

寫著名言的投影片

四,、學習時間：

一課時

五、學習過程：

第一課時

一,、激情導(dǎo)入

你買過獎券嗎,？在買之前，你是怎么想的,，如果你中獎了,，又是怎樣的心情？

二,、初步感知：

1自由讀課文,，讀準字音，檢查生字,。

2輕聲讀課文,，畫出不理解的地方。教師鼓勵學生在小組解決問題,。

3用一句話說說課文講了一件什么事,。

三、整體感知：

1課文圍繞中彩那天的情景進行描寫,。作者用哪幾個自然段了這一天的事情,？

2文章第一自然段和第十自然段寫的是什么時候的事？

3文章是通過回憶的形式來寫的,。