人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高三第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

根據(jù)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱對(duì)高三學(xué)生語文學(xué)科的考查要求,，深入貫徹學(xué)校提出的校本教研,、高效高質(zhì)的方針，建立以校為本的教學(xué)研究機(jī)制,，集思廣益,，挖掘教學(xué)教研潛力,，實(shí)現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量,。

1,、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生語文

學(xué)習(xí)成績,。

2、突出語文學(xué)科的工具性,、人文性,、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn),；

3、強(qiáng)化教改意識(shí),，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性,。

1、牢固樹立時(shí)間觀念,，牢固樹立效率意識(shí),。

高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待,，教師要利用好每節(jié)課的時(shí)間,，充分備好、上好每一節(jié)課,，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲,，真正收到語文教學(xué)的高效率。

2,、結(jié)合高三學(xué)生特點(diǎn)使用好教材,。

上好選修教材對(duì)提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平、審美能力幫助很大,，教師要結(jié)合文本特點(diǎn)認(rèn)真鉆研,、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教案,，在培養(yǎng)學(xué)生的語文能力上下足工夫,。

3、狠抓落實(shí)語文專題復(fù)習(xí),。

抓緊抓好文言文閱讀,、古典詩歌鑒賞、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí),，促使學(xué)生的理解,、評(píng)價(jià),、表達(dá)等語文綜合能力快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。

課內(nèi)與課外的結(jié)合,；講授與訓(xùn)練的結(jié)合,；閱讀與寫作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要精心選擇,，不要拿來就用,，對(duì)訓(xùn)練試題要精心講評(píng)，通過講評(píng)教給學(xué)生一些方法,；對(duì)作文訓(xùn)練計(jì)劃性要強(qiáng),，評(píng)改方法可以多樣。

1,、備課

（1） 深入備課,，精心備課，并多和兄弟學(xué)校聯(lián)系,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量。

（2）根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法,，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量,。

（3）認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練,，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

2,、授課

（1）原則：落實(shí)基礎(chǔ),，注重能力，強(qiáng)化語文意識(shí),，挖掘語文心智,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

（2）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課,、補(bǔ)弱課、綜合課,、閱讀課,、寫作課,、考試課、講評(píng)課,。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，上好每周一次的寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記,。

印發(fā)美文佳作,，擴(kuò)展閱讀視野,，提升閱讀品位。鼓勵(lì)學(xué)生自購今年高考滿分作文，擴(kuò)大寫作視野,，明確高考作文指向。

3,、輔導(dǎo)

（1）鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,。 （2）專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。

4,、作業(yè)與考試

堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求,，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面表達(dá)能力,，對(duì)學(xué)生作文爭取做到精批細(xì)改,，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批。

做好考試的命題,、審題,、閱卷、分析講評(píng),、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,，力求讓學(xué)生“考一次，長一智”,。

5,、強(qiáng)化語文積累

充分利用早自習(xí)和晚7點(diǎn)的時(shí)間，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識(shí),，做好高一高二文言文的第一輪復(fù)習(xí),。幫助學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ)，提高語文能力,。

6．強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性

考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀,，作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)。

高三第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

１.認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年四川《考試說明》,，注意研究四川與語文高考相關(guān)的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)，以求我們的復(fù)習(xí)思路與有四川特點(diǎn)的高考命題新思路相符合,。

２．四川今年繼續(xù)全部科目自主命題,，試卷結(jié)構(gòu)、題型比例,、難易比例,、題型等不會(huì)大變但要特別關(guān)注可能出現(xiàn)的微調(diào)。

3．本學(xué)期語文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,，突出思維過程,、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的過手遷移和舉一反三的靈活運(yùn)用,。

4．要特別注重對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。

本期圓滿完成第二輪,，第三輪的全面復(fù)習(xí),。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績。力爭20xx年六月的高考語文取得優(yōu)異成績,，力爭完成各項(xiàng)指標(biāo),，力爭第一。

本期我們響亮的口號(hào)是：會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山?。ㄓ筛咭桓叨穆撸蕾p??！換成高三口號(hào)）

合理、周密地安排本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期110天,，按三個(gè)半月安排教學(xué)工作，大致分為三個(gè)階段：

第一階段：2月18日至一診考試前（3月31——4月1日）,，第二輪復(fù)習(xí)。

本輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：

一是狠抓雙基不動(dòng)搖,，落實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想和方法,。

二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,，并配之以套題綜合復(fù)習(xí)，注重知識(shí)過手和能力訓(xùn)練,。

第二階段：四月上旬至二診考試前（五月中旬）,，

以綜合練習(xí)為主，補(bǔ)之以專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

綜合有兩條線：一條是語文知識(shí)和能力的綜合,，一條是解題思路,、方法和規(guī)律的綜合。

第三階段：5月20日至三診考試前,，查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整心理，鉚足干勁,，沖刺高考,。

三、教學(xué)要求

1,、牢固樹立時(shí)間觀念,，牢固樹立效率意識(shí)。

杜絕無效,避免低效,追求實(shí)效,。

2,、把好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

一是精心選編練習(xí)

二是認(rèn)真落實(shí)練習(xí)。

三是重視講評(píng)練習(xí),。

3,、充分發(fā)揮備課組集體力量，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，同心同德,，休戚以共，打好團(tuán)體戰(zhàn),。

(1)備課要求

堅(jiān)持每周星期四集體備課,。每個(gè)單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)說明負(fù)責(zé)板塊或練習(xí)的重難點(diǎn),，并提出自己對(duì)材料的處理意見,，并把相應(yīng)的資料和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充資料，打印發(fā)給每個(gè)老師,，其他成員再在備課中補(bǔ)充和進(jìn)行細(xì)致而充分的討淪,，達(dá)成共識(shí)。

（2）分工合作,，專題專練負(fù)責(zé)制,，小練習(xí)、套題,、自編題,，分配落實(shí)到人頭。每周周所用資料在備課時(shí)間由專題負(fù)責(zé)人補(bǔ)充注音,、發(fā)現(xiàn)問題,、糾正錯(cuò)誤、補(bǔ)充資料，和提出疑難討論訂正,。另外,，并按階段落實(shí)課件制作人和練習(xí)答案完成者，負(fù)責(zé)將課件拷貝給每位老師把所作題的原始底稿復(fù)印給大家,。比如《100練》

（3）周一周工作單制：將一周的早晚自習(xí)具體安排備課內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度需要完成的文稿任務(wù),，逐條羅列發(fā)給每位老師。

4,、合理科學(xué)安排復(fù)習(xí)資料的運(yùn)用：

（1）繼續(xù)選用中學(xué)語文雜志社出版的《核》

（2）繼續(xù)選用《100練》

（3）晚自習(xí)《三優(yōu)》單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,。）

（4）每周用好《套題》

總原則：

用好用透與活用擇用及其適時(shí)配用相結(jié)合。

總要求：

第二輪補(bǔ)充完善所有高考考點(diǎn)的專項(xiàng)復(fù)習(xí),，著重補(bǔ)充現(xiàn)代文閱讀板塊,。對(duì)上學(xué)期專項(xiàng)考點(diǎn)走過一輪的，繼續(xù)強(qiáng)化,，要一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí),，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練,，最后連成線,，找出重難點(diǎn)，強(qiáng)化落實(shí)過手,。

具體安排：

第二輪考點(diǎn)的復(fù)習(xí),。二診之前著重進(jìn)行語言知識(shí)和語言表達(dá)名句名篇現(xiàn)代文閱讀寫作的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

時(shí)間分配：

每周晚自習(xí)（周一或周二）兩堂課100分鐘專時(shí)專用,，確保學(xué)生高質(zhì)量地按計(jì)劃練習(xí)《三優(yōu)》的專項(xiàng)練習(xí),；

每周連堂完成《套題》并輔之作文局部訓(xùn)練。

語文每周其余幾堂語文課分別處理現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀,、詩歌鑒賞和名句名篇的背誦?；A(chǔ)題則穿插在沒節(jié)課的5分鐘小練習(xí)中,。

具體要求：跟定老師不放松，嚴(yán)格按照統(tǒng)一計(jì)劃施行復(fù)習(xí),，避免慌亂和欲速不達(dá)的高三復(fù)習(xí)階段的焦躁情緒,；

閱讀和記憶結(jié)合，邊讀邊勾畫邊筆記,，知識(shí)點(diǎn)記牢過手；練習(xí)與糾錯(cuò)并行,，每天的練習(xí)后必須進(jìn)行糾錯(cuò),，然后寫在集錯(cuò)本上。

5．作文訓(xùn)練。

（1）．有計(jì)劃實(shí)施達(dá)標(biāo)作文作文的專項(xiàng)訓(xùn)練,，在上學(xué)期標(biāo)題開頭結(jié)尾結(jié)構(gòu)文采材料等專項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善到位。

（2）積累素材,，特別是新素材上下功夫,，使學(xué)生用屬于自己的素材儲(chǔ)備。

（3）．提高學(xué)生考場作文的寫作速度,，訓(xùn)練課堂定時(shí)作文,，在50分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出不少于800字的文章。

（4）狠抓作文書寫,。

（5）鼓勵(lì)有寫作實(shí)力的同學(xué),，創(chuàng)新發(fā)揮。

（6）．本學(xué)期計(jì)劃作文周周有,，大作文(課堂定時(shí)作文,、考試作文)，共十次,。片段作文練習(xí)10次,。

高三第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

新學(xué)期開始了，這一學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,，稍有疏忽,，就會(huì)造成大面積兩極分化現(xiàn)象，因此,，我計(jì)劃在教學(xué)中更加積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的`思想覺悟和教學(xué)水平,，并順利完成高三教育教學(xué)任務(wù)。為了搞好本學(xué)期工作,，特制訂計(jì)劃如下：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年《考試說明》,，注意研究北京市及全國各地與語文高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的熱點(diǎn),，以求我們的復(fù)習(xí)思路與課程改革的高考命題新思路相符合。

2.本學(xué)期語文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,，突出思維過程,、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移,，強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的規(guī)范與準(zhǔn)確,。

3.要特別注重對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn),。

1．指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)高效的語文學(xué)習(xí)的方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、熟悉《20xx年北京卷考試說明》的內(nèi)容和要求,，確保語文復(fù)習(xí)科學(xué)高效,。

2．分題型訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練交叉進(jìn)行，一方面確保分題型訓(xùn)練扎實(shí),、徹底,、高效，一方面讓綜合訓(xùn)練貫穿始終,，讓高考可能考查的題型不斷得到訓(xùn)練,，不斷強(qiáng)化學(xué)生綜合做題能力。

3．側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生了解掌握古詩文和現(xiàn)代文各種體裁的文體知識(shí),，認(rèn)識(shí)詩文規(guī)律,，針對(duì)新高考的兩個(gè)閱讀延伸題，訓(xùn)練科學(xué)的解讀詩文和解答試題的方法,，訓(xùn)練準(zhǔn)確規(guī)范的答題能力,。

4．語文基礎(chǔ)知識(shí)的理解記憶要全面扎實(shí)，方法指導(dǎo)要及時(shí)到位,，抓好落實(shí),。

5．課外閱讀背誦要常抓不懈，因?yàn)殚喿x過程是一個(gè)豐富自己思想和感悟的過程,，考生要讀字詞,、讀課文、讀作文,、讀課外書,。閱讀的過程是語感能力和感悟能力增強(qiáng)的過程,，借助大量的閱讀才有可能獲得真正的語文能力。有真正的語文能力作為支撐,，考卷才有可能答得精彩。

6．按計(jì)劃進(jìn)行寫作訓(xùn)練,。

復(fù)習(xí)進(jìn)度：

三月份（第一周——第四周）：

1．“詩歌,、現(xiàn)代文閱讀表達(dá)技巧”賞析題型訓(xùn)練；

2．“詩歌,、現(xiàn)代文閱讀描寫手法賞析” 題型訓(xùn)練,；

3．詩歌、現(xiàn)代文閱讀語言賞析,；

4．綜合訓(xùn)練,，做“20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)抽樣測試題”；

5．寫作訓(xùn)練,；

6．新增閱讀延伸題訓(xùn)練,；

7．課文背誦默寫。

四月份（第五周——第八周）

1．邊塞詩鑒賞訓(xùn)練,；

2．詠史懷古詩鑒賞訓(xùn)練,；

3．詠物詩鑒賞訓(xùn)練；

4．借景抒情詩鑒賞訓(xùn)練,；

5．寫作訓(xùn)練,；

6．新增閱讀延伸題訓(xùn)練；

7．課文背誦默寫,。

8．各區(qū)一模試題檢測訓(xùn)練

五月份（第十——第十二周）

1．各區(qū)二模試題檢測訓(xùn)練,；

2．查缺補(bǔ)漏，反復(fù)鞏固,；

3．考場作文訓(xùn)練指導(dǎo),；

4．定時(shí)應(yīng)試訓(xùn)練及考試心理輔導(dǎo)。

1．牢固樹立時(shí)間觀念,，向45分鐘要質(zhì)量,，牢固樹立效率意識(shí)。

2．把好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

一是精心選編練習(xí)

二是認(rèn)真落實(shí)練習(xí),。

三是重視講評(píng)練習(xí),。

計(jì)劃一經(jīng)制定，本學(xué)期工作將以此為指導(dǎo),。但在實(shí)施的過程中要根據(jù)學(xué)情,，做好調(diào)整。