計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

第二學(xué)期的教學(xué)計劃 第二學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度表篇一

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得,。

(三)每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄,。

我們將時常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會,。

二、班級經(jīng)營目標(biāo):

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三,、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具，分享經(jīng)驗,，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力,。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康,。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動,，具體措施:

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2,、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性,。具體措施:

①結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇,。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用,。

③當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

四,、建立民主,、平等的新型師生互動關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽,。尊重、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友,。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進(jìn)步，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動,，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

五、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。

本學(xué)期將開展以下工作:

(一)定期召開家長座談會。

(二)認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)請部分家長當(dāng)助教,，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議,。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

(五)充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃,。

附:每月工作重點:

八.九月份安排:

1,、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)主墻飾,、各區(qū)角等,。

2、做好期初準(zhǔn)備工作,，做好各項計劃討論制訂幼兒一人活動常規(guī)和班級工作計劃,。

3、召開班級家長會,。

4,、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)，開展豐富多彩的主題活動,。

5,、編出一套適合小班幼兒的早操。

6,、制定適合本班幼兒的教研課題,。

十月份安排:

1、配合年段,，開展“德育專欄”比賽,。

2、進(jìn)行幼兒早操訓(xùn)練,。

十一月份安排:

1,、進(jìn)行期中測查幼兒發(fā)展情況及保教、常規(guī)工作檢查,。

2,、進(jìn)行環(huán)境及自制玩具的評比。

3,、組織幼兒秋游,。

4、配合幼兒園,，接受教委對我園的復(fù)評,。

5、請專家為教師舉行業(yè)務(wù)講座,。

十二月份安排:

1,、積極參加冬季戶外體育活動,。

2、結(jié)合月目標(biāo),，開展“迎新年”主題教育活動,。

3、向家長開放,，舉行觀摩教學(xué)活動,。

4、反饋期末保教工作情況,。

一月份安排:

1,、測查幼兒發(fā)展情況，填寫《幼兒在園情況報告表》,。

2,、進(jìn)行期末家訪撰寫期末總結(jié)，并進(jìn)行交流,。

3,、期末家訪。

二三月份安排:

1,、布置班級環(huán)境,，開設(shè)活動區(qū)，組織幼兒參與種植園地的種植活動,。

2,、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容,。

3,、召開期初班級家長會。

4,、開展主題活動“學(xué)雷鋒,、愛媽媽、植樹節(jié)”的活動,。

5,、編排新操節(jié)。

6,、加強常規(guī)的訓(xùn)練,。

四月份安排:

1、組織幼兒春游,。

2,、配合年段開展家長學(xué)校專題講座活動。

五月份安排:

1、籌備“六一”家園同樂活動,。

2,、開展主題活動“熱愛勞動人民”。

3,、舉行家長開放日活動,。

六七月份安排:

1、開展“六一”家園同樂活動,。

2,、召開期末家長會。

3,、測查幼兒發(fā)展的情況,，填寫《幼兒在園情況報告冊》。

4,、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié),。

5、撰寫專題總結(jié),。

6,、舉辦“暑假班”并進(jìn)行招生工

第二學(xué)期的教學(xué)計劃 第二學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度表篇二

全面深化改革，實施素質(zhì)教育,，加強科技與創(chuàng)新教育,，是時代賦予我們的神圣使命，是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,，是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力的需要,。為此,，根據(jù)我校的實際情況，制定科技教育活動計劃,。

一,、基本要求：

1、使學(xué)生了解一些國內(nèi)外科技發(fā)展的概況,，懂得現(xiàn)代科學(xué)的一些淺顯知識,，知道一些古今中外科學(xué)家的故事，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,、富有想象和勇于創(chuàng)新的精神。

2,、使學(xué)生懂得一些簡單的科學(xué)道理,，能看懂一些簡單的制作圖，掌握一些簡單作品的制作方法，初步學(xué)會使用刀,、剪,、錘、電烙鐵等工具,。

3,、使學(xué)生初步掌握簡單實驗的操作程序，能初步綜合分析實驗中發(fā)生的一些簡單現(xiàn)象,。逐步培養(yǎng)學(xué)生能撰寫簡單實驗報告,。

4、使學(xué)生初步學(xué)會觀察自然界的事物,、自然現(xiàn)象,，進(jìn)行簡單分析。

5,、通過科學(xué)技術(shù)教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)精神和運用科學(xué)方法,，解決生活、學(xué)習(xí)中的實際問題的能力,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的新型技術(shù)人才打好堅實的基礎(chǔ),。

二、方法途徑：

1,、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：以傳授知識為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉莆湛茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法為主要目的,；把獨學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楣矊W(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的參與和合作的精神,；把學(xué)科學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛每茖W(xué),。

2、重視三個培養(yǎng)：重視科研意識的培養(yǎng),；重視科研興趣的培養(yǎng),；重視個性的培養(yǎng)。

3,、注重四個突出：突出玩中學(xué),；突出想中學(xué)；突出做中學(xué),；突出用中學(xué),。

4、處理四個注意：處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系,；處理普及和提高關(guān)系,；注意數(shù)量和質(zhì)量關(guān)系,；注意一般和重點的關(guān)系。

5,、提高認(rèn)識,，統(tǒng)一思想。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，轉(zhuǎn)變舊的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀，營造了濃厚的科技教育活動氛圍,。

6,、采用多種形式，豐富教育內(nèi)容,，提高學(xué)生興趣,。

（1）開展科學(xué)知識普及宣傳活動，舉辦科普知識講座,，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，立志做科學(xué)的主人,。

（2）開展“成才從這里起步”和科技教育“四個一”活動?！八膫€一”內(nèi)容：學(xué)生讀一本科普讀物,，熟悉一種農(nóng)作物或動物的生活環(huán)境、生長過程和生理習(xí)性,；制作一件科技作品或手工作品,，有一條發(fā)明設(shè)想的作品。

（3）開展“五小”活動和豐富多彩的社會實踐活動,?！拔逍　眱?nèi)容：小實驗、小論文,、小發(fā)明,、小創(chuàng)作,、小設(shè)想,。每次比賽評出各個單項的前幾名給予表揚獎勵。

7,、堅持以點帶面,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。在全校性廣泛發(fā)動,，全員參與，人人動手，創(chuàng)造作品,，逐步提高師生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造能力,。

8、加強領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)格管理,，加在投入，注意實用,。學(xué)校購置科技活動器材,，使之達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計一座科技作品櫥,，設(shè)立一間科技活動室供教學(xué)用,。

三、組織實施：

制定目標(biāo)各個階段,。

第一階段：

（1）成立科技活動領(lǐng)導(dǎo)組,，研究各成員職責(zé)；

（2）制定階段活動計劃,；

（3）介紹國內(nèi)外科學(xué)家事跡,；

（4）設(shè)立科技活動室，增添科技活動器械,；

（5）自然學(xué)科教學(xué)中滲透新的科技知識,。

第二階段：

（1）開展小制作活動；

（2）評選優(yōu)秀小制作作品,；

（3）陳列優(yōu)秀小制作作品,；

（4）請優(yōu)秀小制作作品作者介紹創(chuàng)作思路及制作過程；

（5）組織撰寫科技小論文,，評選優(yōu)秀論文,，出刊優(yōu)秀論文匯編。

第三階段：

（1）總結(jié)第一輪科技活動經(jīng)驗,、教訓(xùn),；

（2）表彰科技活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，表彰科技活動優(yōu)秀學(xué)生,；

（3）制定第二輪科技活動計劃,。

第二學(xué)期的教學(xué)計劃 第二學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度表篇三

一、指導(dǎo)思想:

貫徹新課程改革理念,，繼續(xù)圍繞“多層面,、多角度、全方位扎實有效推進(jìn)和提高學(xué)校教育教學(xué)工作”中心,，夯實教學(xué)常規(guī),，細(xì)化教學(xué)管理,，營造和諧寬松的教師、學(xué)生成長環(huán)境,，全面提高學(xué)生能力,，提升教師隊伍整體素質(zhì)，全面促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高,。

二,、工作目標(biāo)及措施:

首先是教師層面:

1、聚焦課堂,，開展三管齊下的聽評課活動,，提高課堂教學(xué)的實效性，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

三管齊下就是分三方面,，一起開展聽評課活動，其第一管為:實行五個一工程,，即指每月“上的一節(jié)好課(包含課件,、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,、教學(xué)反思),，讀的一本好書，寫的一篇滿意的教學(xué)敘事,，精批的一篇學(xué)生作文(語文)或者精心設(shè)計一次實踐作業(yè)(數(shù)學(xué)),、或者是精心策劃一次學(xué)生活動(科任)，思考的一個問題(交流方式呈現(xiàn),，并在教研組內(nèi)或者是校內(nèi)發(fā)動自己思考問題的研討活動)”,。每月底，采取互讀分享,、交流,、表揚督促等多種形式進(jìn)行檢查反饋。試想每個月收獲一點,，日積月累,、滴水穿石，零敲碎打的磚瓦奠基,，最終必將擎起一小教師隊伍的整體提升;其第二管為潘校長和教務(wù)處一起進(jìn)入課堂聽推門課,，即我們上學(xué)期進(jìn)行的聽常規(guī)課活動，本學(xué)期將繼續(xù)堅持并擴大聽評課的面積;第三管為教研組內(nèi)研討課,，課例研究活動,。多層面,，多方式的聽評課,，促使教師提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，推進(jìn)其專業(yè)成長步伐。

2,、繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)活動,，第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)課大賽計劃在3月進(jìn)行，第三屆“精彩一刻”說課大賽計劃在5月份進(jìn)行,，同時增加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)后課件評比,、與書同行征文評比和教學(xué)敘事評比等小型評比活動，搭建多種展示教師成長的平臺,，讓教師在專業(yè)成長的各個節(jié)點都有展示的機會,，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。

3,、開展系統(tǒng)的以“單元主題教學(xué)”為牽引的課例研究校本教研活動,，在教學(xué)研究中提高教師隊伍的整體素質(zhì)。上學(xué)期我們的校本教研工作開展的效果不錯,，本學(xué)期主管教學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)深入各教研組跟蹤,、參與每個教研組的校本教研活動，重點是關(guān)注其活動的實效性和活動開展的深度,。特別是對于科任組的關(guān)注,。科任學(xué)科的校本教研工作在下學(xué)期計劃分成兩部分,，一部分為全組教師參加學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育思想和教育理念，安排每月一次;另一部分為分散活動,，組內(nèi)同學(xué)科教師進(jìn)行校本教研,，在同學(xué)科進(jìn)行的校本教研中，教師個人開展課例研究活動,，每人每學(xué)期完成一份課例研究報告,，進(jìn)行的課例研究一定要有針對性，可以促進(jìn)自己成長或者解決個人教學(xué)中的實際問題,。

4,、建立多渠道的校本研修機制，以扎實的校本培訓(xùn)為主渠道,，結(jié)合教師自學(xué)自悟,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期的校本教研工作將繼續(xù)上學(xué)期的四個方面同時開展,，即現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、校本培訓(xùn)、教師讀書工程和網(wǎng)絡(luò)交流研修模式,。本學(xué)期將關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)的骨干教師培訓(xùn),，關(guān)注校本培訓(xùn)中的教研組長培訓(xùn),，關(guān)注教師讀書工程的細(xì)化推進(jìn)工作。

5,、繼續(xù)開發(fā)適合我校校本課程及綜合實踐活動課程,，在原有的課程方向基礎(chǔ)上，深化,、細(xì)化,，使我校的校本課程逐漸彰顯出學(xué)校的特色。綜合實踐活動課程在下學(xué)期計劃有新的變動,，由教務(wù)處統(tǒng)一制定方案和實施計劃,，并衍生出一部分小的活動主題，各年級任課教師結(jié)合本年級學(xué)生特點和愛好,，結(jié)合教師自身的實際情況,，自由選擇活動的主題，這樣既成系統(tǒng),，又有各自的特點,。計劃下學(xué)期學(xué)校的主題定位為我們的校園。小主題分解為:校園的樹,，校園的草,，校園的水，校園的游戲,，校園的運動等,。在研究校園運動的基礎(chǔ)上形成各年級的校園運動特色。校本課程在下學(xué)期計劃在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)推進(jìn)跳繩校本課程的進(jìn)程,，讓跳繩重新成為一小的一道風(fēng)景線。

6,、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)工作,，開展相關(guān)科研課題的研究工作。

其次是學(xué)生方面:

1,、對學(xué)生作業(yè)深入關(guān)注,，結(jié)合五個一工程，推進(jìn)對教師布置學(xué)生作業(yè)的改革,。每月對教學(xué)五個一工程中的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行關(guān)注和指導(dǎo),，以此增加學(xué)生作業(yè)的特色性和實踐性，以提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。

2,、學(xué)生管理上，繼續(xù)堅持學(xué)生教學(xué)活動下移教研組的形式推進(jìn)，加大教務(wù)處組織的大型學(xué)生活動,，比如說第二屆“學(xué)富五車我最博學(xué)”主題知識大賽,，還計劃進(jìn)行在六一首屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，結(jié)合我校開展的藝術(shù)類校本課程進(jìn)行,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，激活學(xué)生的集體榮譽感,。

3,、學(xué)生讀書活動。繼續(xù)推廣開展學(xué)生讀書活動,，本學(xué)期一年級開展比較有特色,，《兒歌365夜》的閱讀不僅學(xué)生在每天堅持讀，而且擴展到家庭,，引導(dǎo)學(xué)生在家中和父母進(jìn)行親子閱讀活動,，深受家長和學(xué)生的好評，而且一學(xué)期下來,，學(xué)生很多都能在說話練習(xí)的時候借用兒歌中的形式表達(dá),。因此以一年的經(jīng)驗，計劃繼續(xù)推廣學(xué)生年級主題讀書活動,。本學(xué)期的重點推廣年級為二到五年級,。

三、具體要求:

1,、教師備課,。在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次輔備。要求每周有教案的2-3課時的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的輔備,，詳細(xì)輔備的篇目在本學(xué)期內(nèi)可以自由調(diào)整,，但不能少于總課時的20%。

2,、教師一學(xué)期聽各級各類課不少于15節(jié),，50周歲以上教師聽課不少于10節(jié)。

3,、45周歲以下教師制作課件及編寫課件說明不少于4個,，逐步建立學(xué)校課間資源庫。

4,、教學(xué)敘事每月上交一篇,，同時在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上寫自己的教學(xué)敘事，每學(xué)期上交10篇,。業(yè)務(wù)學(xué)期除了每次校本研修記錄之外,，需要完成16篇。

5、參加每周一次的校本教研活動,。并在自己的成長手冊中完成自己的研修成長規(guī)劃和總結(jié),。

6、完成自己的成長手冊,，并且累計過程性資料成冊,。

第二學(xué)期的教學(xué)計劃 第二學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度表篇四

一、學(xué)生情況簡析,。

本級部共有153學(xué)生,，大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展,，基礎(chǔ)知識掌握較牢固,，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,。對數(shù)學(xué)不感興趣,，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講,，作業(yè)不能按時完成,，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題,。還有個別學(xué)生比較聰明,，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想,。

二,、教材簡析。

這冊教材包括混合運算和應(yīng)用題,，整數(shù)和整數(shù)四則運算,，量的計算，小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，三角形、平行四邊形和梯形等內(nèi)容,。

1,、混合運算和應(yīng)用題：這單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號,，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題,解答比較容易的三步應(yīng)用題,，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化;同時連乘和連除應(yīng)用題集中在一起教學(xué)，加強彼此的聯(lián)系,，有助于加深對數(shù)量關(guān)系的理解,，并能進(jìn)行相互檢驗。在這一單元增加簡單的統(tǒng)計內(nèi)容，這也是小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的趨勢,，學(xué)生及早掌握一些統(tǒng)計的思想方法,，可以提高應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

教學(xué)重點：熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序,。

教學(xué)難點：四則混合運算順序的學(xué)習(xí),。

教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、整數(shù)和整數(shù)四則運算：是在前面所學(xué)有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí),、概括、整理和提高,，先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴展到千億位,，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法,，然后對整數(shù)四則運算的意義,、運算定律加以概括總結(jié)，為以后學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系。

教學(xué)難點：運用運算定律進(jìn)行簡便運算以及應(yīng)用四則運算各部分之間的關(guān)系求未知數(shù)x,。

教學(xué)關(guān)鍵：通過實例引導(dǎo)學(xué)生概括出四則運算的意義和運算定律等知識,，把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際問題的解決中。

3,、量的計量：這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了各種計量單位的基礎(chǔ)上,，對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結(jié)。這部分教材先講計量的產(chǎn)生,，接下來講常用的計量單位,，最后才是名數(shù)的改寫?？傊?，本單元新知識不多，教學(xué)時應(yīng)以復(fù)習(xí),、整理為主,。

教學(xué)重點：進(jìn)一步掌握常用的長度、面積,、重量,、和時間及單位間的進(jìn)率。

教學(xué)難點：認(rèn)識面積單位和進(jìn)率及名數(shù)的改寫,。

教學(xué)關(guān)鍵：重視計量單位的直觀表示,，使學(xué)生進(jìn)一步形成明確的計量單位大小的表象。

4、小數(shù)的意義和性質(zhì)

這部分內(nèi)容是在學(xué)生熟練地掌握了整數(shù)的四則運算,，以及在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，這部分內(nèi)容是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。它包括小數(shù)的意義,，小數(shù)的性質(zhì),，小數(shù)大小的比較，小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化等六部分內(nèi)容,。

教學(xué)重點：小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)變化的規(guī)律,。

教學(xué)難點：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫。

教學(xué)關(guān)鍵：正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫,。

5,、小數(shù)的加法和減法

這部分內(nèi)容先教學(xué)小數(shù)加減的意義和計算法則，再教學(xué)整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù),，由于小數(shù)加減法有密切聯(lián)系,，計算法則基本相同，突出小數(shù)點的處理問題,，便于學(xué)生在已學(xué)的基礎(chǔ)上較快地理解和掌握新的計算方法,。這單元同整數(shù)計算一樣，注意教給學(xué)生多種計算方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活計算能力,。

教學(xué)重點：理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則。

教學(xué)難點：小數(shù)加減法的簡單算法,。

教學(xué)關(guān)鍵：在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計算法則時,，著重說明只有相同數(shù)位上的數(shù)對齊，才能相加減的道理,。

6,、三角形、平行四邊形和梯形

教材先講角的概念和角的度量,，隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念,，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識三角形，了解三角形的特征,，初步對三角形進(jìn)行分類,，以及三角形內(nèi)角和等于180°的結(jié)論。接著學(xué)習(xí)的平行四邊形,，理解它的特征以及與正方形,、長方形的關(guān)系，最后學(xué)習(xí)梯形特征,，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別,。

教學(xué)重點;使學(xué)生理解直線,、線段、射線以及平行線的概念,。

教學(xué)難點：區(qū)別直線,、線段和射線，垂線與平行線概念,。

教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)過程中要加強學(xué)生動手操作能力,，提高學(xué)生的畫圖能力。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù),。

2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義,，掌握加法與減法,，乘法與除法之間的關(guān)系。

3,、使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算,，進(jìn)一步提高整數(shù)口算,。

4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算,。

5、使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法,，以及簡單的統(tǒng)計圖表,，初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù),。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題,，會使用小括號,，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。

7,、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題,，并會解答一些比較容易的三步計算應(yīng)用題，初步學(xué)會檢驗的方法,。

8,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣，進(jìn)行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育,。

四,、本學(xué)期教學(xué)措施

1、 加強學(xué)習(xí)目的性教育,，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2,、 增強學(xué)生的動手實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

第二學(xué)期的教學(xué)計劃 第二學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度表篇五

一,、 指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹上級教育行政部門有關(guān)會議精神,，抓住新課程改革契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。以“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”為主線,，創(chuàng)新教研機制，加強教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo),，構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二,、 工作目標(biāo):

1、 加強教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，促進(jìn)校本教研的開展,，努力提高教研活動的實效性和優(yōu)質(zhì)教研資源的價值。

2,、 加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，確保各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，達(dá)到區(qū)中等水平,。

3,、 加強有效教學(xué)的研究，努力實踐輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育,。

4,、 加強師資培訓(xùn)力度，確保教師隊伍有層次,，穩(wěn)固提升教學(xué)水平,。

5、 堅持走科研興校,、興教之路,，積極開展教學(xué)科研工作,，切實提高教科研對學(xué)科教學(xué)的貢獻(xiàn)度。

三,、 具體工作及措施:

(一),、加強教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)校本教研的開展,，努力提高教研活動的實效性和優(yōu)質(zhì)教研資源的價值,。

1、繼續(xù)完善教研組建設(shè),，充分發(fā)揮學(xué)科協(xié)作組,、教研組的優(yōu)勢，本學(xué)期要重點做好課堂教學(xué)研究工作,，要開展“怎樣才算是一堂好課”的專題研討活動;要繼續(xù)開展與城區(qū)學(xué)校結(jié)對教研活動和網(wǎng)格教研活動,，要新增與上海學(xué)校結(jié)對教研活動，組織教師積極參與網(wǎng)格內(nèi)的教學(xué)管理,，教學(xué)評估,，教學(xué)研究活動，極盡網(wǎng)格教研組的作用,。

2,、大力推進(jìn)校本教研組建設(shè)，以《中小學(xué)學(xué)科協(xié)作組發(fā)展性評估辦法》為引領(lǐng),，本學(xué)期重點做好以省級課題“中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教研組建設(shè)的實踐與研究”為抓手,，開展優(yōu)質(zhì)教研組建設(shè)活動。充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體的作用,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,。組織教師參與觀看各類教研活動的網(wǎng)上視頻直播,。發(fā)揚教研組注重教師教學(xué)過程管理的特點,，真正發(fā)揮教研組作為教師專業(yè)成長的群眾性組織的作用。

3,、繼續(xù)引優(yōu)質(zhì)資源,，加強專家工作室工作。本學(xué)期繼續(xù)聘請校長來校做教學(xué)指導(dǎo)工作,，舉辦一次學(xué)科帶頭人工作周活動,，邀請語數(shù)英科學(xué)學(xué)科帶頭人來校進(jìn)行教學(xué)展示和指導(dǎo)工作。為優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)建最優(yōu)化的平臺,。

(二),、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理，確保各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

1,、做好六年級會考工作,。本學(xué)期重點做好六年級會考工作，力爭學(xué)校教學(xué)質(zhì)量排名全區(qū)中等水平,。教導(dǎo)處將于開學(xué)初配合校長室召開臺門教育質(zhì)量懇談會,，聽取多方意見和建議，落實六年級教學(xué)質(zhì)量考評方案,。六年級教師要從培養(yǎng)學(xué)生興趣,，改進(jìn)教學(xué)方式，關(guān)注后進(jìn)生,，確保完全合格率和后20%學(xué)生率達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn),。

2、對各教師課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控:教導(dǎo)處協(xié)同校長室不定期地對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查,，深入課堂,，加強課堂教學(xué)的研究，切實提高課堂教學(xué)效率,。尤其要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，本學(xué)期重點做好聽課習(xí)慣、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣等,，倡導(dǎo)分層教學(xué)，做到輔優(yōu)促中補差,，確保減少后20%的學(xué)生,。

3、教學(xué)“五認(rèn)真”監(jiān)控:繼續(xù)采用平時抽查和期末總查的形式,，通過檢查備課,、作業(yè)、成績冊,、輔導(dǎo)記錄等方式,，了解教學(xué)績效，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題,。

4,、單元考試的監(jiān)控:加強平時的單元檢測，全面了解各班前20%,、后20%的學(xué)生,，制定的輔優(yōu)補差計劃，落實有效措施,，對學(xué)困生學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行跟蹤管理,。要強化質(zhì)量意識，每次檢測后老師都應(yīng)作分析研究,、抓薄弱環(huán)節(jié),，做到既減負(fù)又增效,。要充分利用好已有的資料庫資源并不斷完善。

(三),、加強有效教學(xué)的研究工作,，努力實踐輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育。

把守輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的三條底線:開齊開足規(guī)定課程,，規(guī)范教輔資料,，規(guī)范作息時間，推進(jìn)“四個轉(zhuǎn)移”,，將工作重點轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生,、研究課程、研究課堂,、研究學(xué)生社會實踐上來,。

1、開齊開足開好新課程,，確保課程課時不走樣,。教師不得隨意調(diào)換、擠占非考試課程的教學(xué)時間,。按照國家課程計劃,，堅持“健康第一”的原則，保質(zhì)保量地實施體育和藝術(shù)課程,，確保學(xué)生每天一小時的陽光體育活動,，努力提升學(xué)生體能體質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。

2,、加強有效管理的研究，針對網(wǎng)絡(luò)時代的特征,，研究適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的有效教學(xué)常規(guī)管理辦法,，向管理要質(zhì)量。

(1).加強備課管理

嚴(yán)格按照備課要求,，個人鉆研,，小組討論，獨立撰寫教案,。課后書寫反思，定期交流,，相互學(xué)習(xí),，取長補短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺,，切實投身教學(xué)研究活動,，在實效上下功夫,。

(2).加強課堂管理。

一是開展一課多上活動,。在同一年級內(nèi),，一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上。

二是聽隨堂課活動,。加強對教師平時的課堂教學(xué)的監(jiān)控,，關(guān)注平時上課的動態(tài)，了解真實的第一手情況,。

三是開展“課堂教學(xué)”評估活動,。教師在課堂教學(xué)中要做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點;發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學(xué)生施展才能的面廣一點;給學(xué)生靈活安排的時間多一點”,。深入各年級進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研后老師們應(yīng)根據(jù)存在問題采取切實可行的補救措施,。

(3).加強作業(yè)布置與批改的管理,。

一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)的量,，嚴(yán)格控制教輔資料;精選作業(yè)和練習(xí),，倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書面,、口頭,、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè);每個班級建立作業(yè)家校聯(lián)系本,，控制重復(fù),、機械、無效作業(yè),，讓家長參與到學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)的管理中來,。

二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。教師要重視作業(yè)批改的及時性和準(zhǔn)確性,。要使用明確使用的批改符號,，增加激勵性評語。做到布置的作業(yè)必須批改,，不批改不檢查的作業(yè)不布置,。培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，期中,、期末將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)本作為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的予以展示,。做到資源共享、智慧共享

三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下,，自主選擇,、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計。課前自己質(zhì)疑,、自己設(shè)計學(xué)習(xí)思路,，搜集與新課有關(guān)的信息材料等，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神,。

(4).加強學(xué)生輔導(dǎo)的管理,。

堅持面向全體學(xué)生，努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步,。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作，抓細(xì)抓實際;對學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo),，進(jìn)一步調(diào)動這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長。重視寫字教學(xué),。嚴(yán)禁違規(guī)家教,。

3、要做細(xì)做實課堂有效性研究,，保證課內(nèi)有5--8分鐘的作業(yè)時間,，優(yōu)化練習(xí)，努力創(chuàng)造教學(xué)效能的最大化,。

4,、加強學(xué)校圖書館、實驗室建設(shè),。充分利用好各種資源,，拓寬教育教學(xué)渠道，為拓展學(xué)生視野寬大知識面創(chuàng)造更好條件,，提高學(xué)生的思考力,、想象力、創(chuàng)造力,。

5,、舉行一些小型的寓教于樂的競賽活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)鍛煉才能,、發(fā)揮才干的舞臺,。本學(xué)期擬舉行一年級書寫、二年級擴詞,、三年級計算能力調(diào)查,、四五年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用能力檢測;作文,、閱讀比賽,，結(jié)合區(qū)第二屆讀書節(jié)活動,，成立“校長書屋”，每班開展讀書活動,，通過讀書使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面健康的發(fā)展,。

6、繼續(xù)做好加強教學(xué)評價,。重點做好“四評價”:課堂教學(xué)過程評價,、作業(yè)練習(xí)評價、單元教學(xué)目標(biāo)完成度評價,、期中期末教學(xué)質(zhì)量評價,。優(yōu)化評價過程和評價要素，充分發(fā)揮評價的激勵,、矯正等作用,，向評價要質(zhì)量。

(四),、加強師資培訓(xùn)力度,，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以打造“六型”教師為主線,，著力做好教師隊伍建設(shè),。確保教師隊伍有層次，穩(wěn)固提升教學(xué)水平,。

1,、加強骨干教師隊伍建設(shè)。以領(lǐng)雁工程為載體,，開展骨干教師培訓(xùn),。本學(xué)期派遣2位教師參加省市級為期2個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。開展骨干教師進(jìn)城上掛鍛煉活動,，本學(xué)期要派出三位骨干教師到城區(qū)學(xué)校進(jìn)行一周左右的學(xué)習(xí)鍛煉時間,。要給骨干教師到城區(qū)闖名氣，參加各類教學(xué)技能比武活動爭取一名骨干教師到省級參加優(yōu)質(zhì)課評比,。帶一批骨干教師到上海學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),。

2、培育青年教師,。建立青年教師學(xué)術(shù)團隊,，開展豐富多彩的各類菜單式培訓(xùn)活動，本學(xué)期將完成作何做課題,、如何開展教研組建設(shè)和信息技術(shù)培訓(xùn);繼續(xù)做好新老教師拜師結(jié)對工作,，按計劃完成青年教師成才規(guī)劃;開展領(lǐng)雁工程培訓(xùn)匯報活動。

3、在全力打造骨干教師的基礎(chǔ)上,，密切關(guān)注其他教師的提升,，制訂好教師的提升方案，鼓勵教師積極參與省市區(qū)教師研訓(xùn)網(wǎng),，在新的學(xué)習(xí)的平臺交流經(jīng)驗,、信息，促進(jìn)教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

(五),、堅持走科研興校、興教之路,，積極開展教學(xué)科研工作,，切實提高教科研對學(xué)科教學(xué)的貢獻(xiàn)度。

1,、加強課題研究,，做好課題的過程管理工作，避免只有“方案”和“報告”的虛無的課題研究,。本學(xué)期做好三項重點研究工作,，一是省級課題教研組建設(shè)的研究工作，二是農(nóng)村小班化教學(xué)的研究工作,，三是市級課題--以地域文化為載體校本課程建設(shè)的陶行知教育課題研究工作,。要求相關(guān)教師扎扎實實按方案實施研究，做好各項資料的積累,、整理工作,。

2、教師的論文發(fā)表和得獎是學(xué)校教科研工作最明顯而直接的成果顯現(xiàn),，教師勤于筆耕,，學(xué)校積極向外推薦教師的優(yōu)秀文章，讓教師在文章發(fā)表和得獎中享受參與教科研的幸福,，從而在全校形成教師積極參與教科研的良好風(fēng)氣,。

第二學(xué)期的教學(xué)計劃 第二學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度表篇六

一、學(xué)習(xí)背景

本學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以課程改革為重點,，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地,，規(guī)范教學(xué)過程,，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展的同時，關(guān)注后進(jìn)生的成長,，完成九年級化學(xué)下冊的教學(xué)任務(wù),，并積極組織學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí)備考,，通過師生的共同努力，使學(xué)生具備一定的化學(xué)知識與技能并為升入高一級學(xué)校的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生分析

本人所教九年級(2)班，學(xué)生大多沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,，自覺性比較差,，從考試情況來看：優(yōu)等生占20%,，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%,。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，中等生所占比例不大,，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力、計算能力,、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱,?？傮w來看，兩極分化還是較嚴(yán)重,，許多學(xué)生對此感到無從下手,，不會進(jìn)行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊,，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。這就要求我們在教學(xué)過程還注重保護學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性,，并因材施教,。

三、教材分析

人教版九年級化學(xué)(下冊)的內(nèi)容共五個單元,，分別是：第八單元《金屬和金屬材料》介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內(nèi)容;金屬的化學(xué)性質(zhì)及用途和金屬資源的利用和保護,。重點是鐵、鋁,、銅和合金的重要性質(zhì),、用途;金屬活動性順序;有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)方程式中計算的問題。

第九單元《溶液》有三個課題,，先從定性的角度初步認(rèn)識溶液,，然后從定量的角度研究物質(zhì)的溶解性,，接著再從定量的角度認(rèn)識溶液組成的表示方法。重點是溶液,、溶質(zhì),、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念;以及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算,。

第十單元《酸和堿》的第一部分從生活和實驗中常見的酸和堿出發(fā),，介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)及用途，并說明酸和堿各有相似性質(zhì)的原因,。第二部分介紹了酸和堿之間的反應(yīng)(中和反應(yīng))及中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用,，溶液的酸堿度等。

第十一單元《鹽 化肥》介紹了鹽和化肥,，并對酸,、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,、碳酸根離子的檢驗,、分離提純物質(zhì)及化合物的分類等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。重點是酸堿鹽的反應(yīng)規(guī)律和條件及過濾,、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運用,。

第十二單元《化學(xué)與生活》教學(xué)難度不大，多屬于“知道”,、“了解”的層次,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四,、任務(wù),、措施

1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力,。

2、在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西,。

3、針對中考改革的新動向,，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

4,、在平日要注意化學(xué)實驗教學(xué),，促進(jìn)實驗類題型有所提高,。

5、加強課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所,。并做好跟蹤檢查，培優(yōu)工作,。

第二學(xué)期的教學(xué)計劃 第二學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度表篇七

一,、學(xué)情分析

四年級六班共有學(xué)生61人。通過上學(xué)期的語文學(xué)習(xí),，全班學(xué)生基本養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,，特別是在習(xí)作方面，大多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成了堅持寫日記,、堅持每天讀書的習(xí)慣等。班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生整體情況還算比較理想。但是,，不容忽視的是班內(nèi)有四,、五名基礎(chǔ)較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)成一直不理想,，這幾名學(xué)生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差外,，家庭教育也相對薄弱，其中幾位家長的文化素質(zhì)不高,，教育孩子的方法欠妥當(dāng),。因此，本學(xué)期需加大對幾名后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，盡快促使他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，使之成為思想進(jìn)步，成績合格的學(xué)生,。

另外,，本班學(xué)生之間的語文素養(yǎng)存在著較大的差距，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，特別是書寫，差距很大,，有一些同學(xué)的執(zhí)筆姿勢也需糾正,。從整體看,，大部分同學(xué)要求上進(jìn)，能在課堂上認(rèn)真聽講,。但發(fā)言面不廣,，課堂氣氛不夠活躍。本班約有五分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，接受能力較慢,。部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成主動閱讀的好習(xí)慣，閱讀量不夠豐富,，知識面較窄,。另外，本班學(xué)生比較好動,，靜不下心,。本學(xué)期需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面多化力氣,，力求改善,。

二、教材分析：

本冊教材在立足于便教利學(xué),，運用“減法思維”,，簡化頭緒剪枝強干的原則基礎(chǔ)上,，保持了以下特點：

突出學(xué)科特點 “工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點?！北緝越滩呐c上冊教材一樣,，還是習(xí)慣、課文,、習(xí)作,、單元練習(xí)4大塊。本學(xué)期,，小學(xué)階段一以貫之的“習(xí)慣篇”安排了“堅持寫日記”和“愛護圖書”兩個專題,，既有閱讀方面的習(xí)慣，也有勤于動筆的要求,，著眼學(xué)生終身發(fā)展,，立足打好素質(zhì)基礎(chǔ)，蘊含著豐富的人文教育資源,，洋溢著濃厚的時代氣息,，為學(xué)生提供了極其豐富的語言和精神“礦藏”?！傲?xí)作”部分也透發(fā)出濃濃的人本情懷,，還“習(xí)作”以應(yīng)有的地位，編寫專門的“習(xí)作課文”置于“練習(xí)”之前,，其設(shè)計中的“三多一少”(即：多一些童貞和童趣;多一些體驗和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制,。)折射出“課標(biāo)”倡導(dǎo)的讓學(xué)生“自主習(xí)作,、樂于表達(dá)”的理念，“兩個結(jié)合”(長短結(jié)合——一方面致力于長期積累,，不急于求成,，另一方面也因“課”制宜，搞一些遷移性小練筆,?！伴L線”貫穿始終，“短線”相機滲透;既有專門的習(xí)作訓(xùn)練,，也有隨課文安排的片段練習(xí),。)體現(xiàn)了對讀寫結(jié)合規(guī)律的尊重?！熬毩?xí)”中一般設(shè)置“處處留心”,、“讀讀背背”、“寫好鋼筆字”,、“口語交際”和“學(xué)寫毛筆字”等內(nèi)容,，一方面為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好聽說讀寫的基礎(chǔ)，另一方面重視情感的陶冶,、人格的培養(yǎng),，使每一課的教學(xué)都能讓學(xué)生完成一次心靈的裝備，讓諸如正義,、愛心、孝順這些永恒的東西根植于心靈深處,，讓語文教學(xué)成為有根的教育,。

立足夯實基礎(chǔ) 語文是一個文字符號與情感、文化融為一體的多彩世界,。根據(jù)語文豐厚多維的人文因素都蘊含在語言文字之中的特點,，教材堅持“基礎(chǔ)性原則”：精選最基本的最具生成功能的對學(xué)生終身發(fā)展都有用的東西，作為教學(xué)的主干內(nèi)容,，來構(gòu)建教材的主體框架,。在注重為學(xué)生打好語文的“工具性”基礎(chǔ)的同時，人文教育因素蘊含其中：識字,，運用多種方式,，展示漢字魅力，使學(xué)生對漢字產(chǎn)生興趣并接受文化的熏陶;寫字,，在寫好字的過程中讓學(xué)生形成好習(xí)慣,、涵養(yǎng)好性情;讀書背誦，對于學(xué)生學(xué)習(xí)語言,、積累經(jīng)驗,、讀書明理都大有裨益;習(xí)作,，鼓勵學(xué)生說真話、抒真情,，既是歷練語言,，更是學(xué)習(xí)做人;習(xí)慣，著眼于學(xué)生一生的發(fā)展,，在使學(xué)生終身受益的養(yǎng)成教育中實現(xiàn)最重要的人文關(guān)懷,。因此，本冊教材一如既往地抓住語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,，立足基礎(chǔ),，放眼長遠(yuǎn)，突出了朗讀課文,，背誦課文和復(fù)述課文,，突出了鋼筆字描紅，突出了綜合性的語言積累,、運用或?qū)嵺`活動,，不求花樣翻新，務(wù)求實在管用,，幫助學(xué)生打好扎扎實實的語文基礎(chǔ),。

強調(diào)根本手段 語文是最重要的交際工具，是用于人類自身思維,、表達(dá)思想,、交流感情的特殊工具。人自身就具備學(xué)習(xí),、發(fā)展語言的得天獨厚,、無可替代的基本條件。語文教學(xué)首要的一條就是借助人自身所具備的聽,、說,、讀、寫的基本條件,，強調(diào)用好朗讀,、默讀、復(fù)述,、背誦等基本手段,。當(dāng)然，并不排除在教學(xué)中采用各類必要的輔助手段,，但是,，必須抓好根本手段，才算抓住了語文教學(xué)的“牛鼻子”。

語言是民族的根,，所以“標(biāo)準(zhǔn)”把“培植熱愛祖國語言文字的情感”作為目標(biāo)提了出來,。文章的精華在詞句之中，詞句中有情感,、有氣韻,、有抱負(fù)，而這一切不會自動顯露,，需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用心靈去擁抱語言,、感受語言、體味語言,。蘇教版小語教材非常重視讀書感悟,、背誦積累、遷移運用,，繼續(xù)把正確,、流利、有感情地朗讀課文作為各課教學(xué)的首項要求,，其目的就是想方設(shè)法讓孩子與語言“親密接觸”,，讓語言首先在孩子嘴上活起來，繼而在他們腦海中活起來,，然后在他們心中活起來,，最終嵌入他們生命歷程。

本冊課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國文字，獲得基本的語文素養(yǎng),，促進(jìn)全面和諧地發(fā)展,，提供了充裕的材料。本冊課文篇幅短小,，語言規(guī)范，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦,、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練,。插圖精美細(xì)致,，饒有童趣，有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)其形象思維能力,。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容，朗讀、背誦,、默讀,、復(fù)述、用鋼筆描紅,、讀抄常用詞語,、小練筆等。