在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇一

大家下午好,！

今天坐在這里要和大家做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我感到有點(diǎn)緊張,。我左思右想,，我覺(jué)得我所做的事情很平常，和其他班級(jí)相比較,，也沒(méi)什么兩樣,，更談不上經(jīng)驗(yàn),。等一下說(shuō)的不妥之處，望大家見(jiàn)諒,。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,，決定了莊稼的命運(yùn)；教師怎樣對(duì)待學(xué)生,，影響著學(xué)生的成長(zhǎng),。

我就從“愛(ài)心”、“細(xì)心”和“決心”三方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作情況：

“愛(ài)自己的孩子是人的本能,，而愛(ài)其他人的孩子你就是神”,，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”記得一本書(shū)上說(shuō)過(guò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開(kāi)啟他們的心扉,。因此，我想,，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛(ài)班里的每一位學(xué)生，包括那些成績(jī)差紀(jì)律差的學(xué)生,。

比如：在我們班上有個(gè)學(xué)生,，我接班時(shí)他就上課不認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)甚至站起來(lái)東張西望,，有時(shí)搞小動(dòng)作,，影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣,；下課追逐打鬧,，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做,，即使做了,，也是家長(zhǎng)看著一寫寫到好幾點(diǎn)，書(shū)寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀,。就是被同學(xué)欺負(fù),，我有時(shí)真的覺(jué)著這個(gè)孩子和其他孩子有些不一樣，但又不好開(kāi)口問(wèn)家長(zhǎng),，有一次他沒(méi)寫作業(yè),，我給他媽媽打電話，他媽媽居然告訴我說(shuō)問(wèn)了孩子說(shuō)寫完了,，說(shuō)知道孩子撒謊讓我打他,，還說(shuō)這孩子就是欠打，我真無(wú)語(yǔ),，就對(duì)她說(shuō)孩子都有犯錯(cuò)的時(shí)候,，你作為家長(zhǎng)要督促他，她媽媽說(shuō)老師我真的很上心但就不知這孩子怎么啥也不會(huì),，現(xiàn)在還學(xué)會(huì)說(shuō)謊了,，看他回家怎樣收拾這孩子，我說(shuō)那今天別打了,，下次看看校訊通對(duì)一對(duì)作業(yè)吧,。但這孩子回家還是挨打了，從那以后我再也不告狀了,，如果他不寫我就中午叫他回來(lái)補(bǔ)上,，有時(shí)中午給他在講一講他上課聽(tīng)不懂的，但這孩子真的不知怎么了有時(shí)就什么都不會(huì)了,，有一天中午我像往常一樣中午吃完飯把他從外面叫回來(lái),，想給他講一講早上他沒(méi)聽(tīng)懂的數(shù)學(xué)題，他回教室時(shí)我就看見(jiàn)他的臉上有黑印,，就問(wèn)他,，你怎么把臉弄的這么臟，他告訴我說(shuō)因?yàn)橛袀€(gè)高年級(jí)學(xué)生用球砸到他的頭了,，我問(wèn)他你覺(jué)得有不舒服的地方嗎,，他說(shuō)沒(méi)有，我就給他洗了洗臉,，給他講題,，又給他媽媽打了一個(gè)電話，他媽媽說(shuō)他說(shuō)沒(méi)事就行,，就這樣一直到放學(xué)他就回家了,，可是就在我晚上要睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半了，我的電話響了起來(lái),，我愛(ài)人還說(shuō)誰(shuí)呀,，這么晚打電話,，我一看原來(lái)是這孩子的媽媽，接起電話他告訴我說(shuō)孩子抽了,，說(shuō)孩子以前就有抽的病史,，只要受到過(guò)分的驚嚇就抽，我真的嚇壞了,，問(wèn)她用不用我現(xiàn)在過(guò)去,，她說(shuō)讓我明天找碰他兒子的學(xué)生，我第二天找到了那個(gè)學(xué)生同他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，幫孩子把這件事協(xié)商解決了,，但我想為什么孩子有問(wèn)題不說(shuō)呢，我們的家長(zhǎng)只知道讓孩子學(xué)習(xí)問(wèn)什么不根據(jù)孩子的實(shí)際情況呢,，期末考試時(shí)這孩子在思品和科學(xué)卷子上寫了上大小火天的填空答案,，每一科都是二十三十分英語(yǔ)等了一位數(shù)，五課共得了149分,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)他媽媽最后一個(gè)來(lái)的,，跟我說(shuō)老師我都不好意思來(lái)，我當(dāng)時(shí)想哪一個(gè)母親不想自己的孩子好,，作為一名母親他應(yīng)該很難過(guò),，我應(yīng)該體量他，我說(shuō)沒(méi)事的慢慢來(lái)吧,，我并沒(méi)有因?yàn)樗@樣就放棄他,，上課只要有他能打?qū)Φ膯?wèn)題一定給他機(jī)會(huì)，平時(shí)測(cè)驗(yàn)別的同學(xué)考好了發(fā)校訊通表?yè)P(yáng),，他考及格我就給他發(fā)糖,，而且少給他留作業(yè)盡量寫他能獨(dú)立寫完的，這學(xué)期期末她媽媽給我打電話說(shuō)老師要不就別讓他考試了,，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的,，這學(xué)期我覺(jué)的他進(jìn)步了，他媽媽說(shuō)謝謝你老師,，期末考試他這次都及格了,，我很欣慰，他媽媽對(duì)我說(shuō)謝謝你老師同時(shí)也很對(duì)不起,，開(kāi)始沒(méi)告訴你因?yàn)榕履阋院蟛还芩?，我欣慰的笑了，我相信從她的?nèi)心里認(rèn)為我現(xiàn)在是值得信任的,，我很高心因?yàn)椤铱吹綄W(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的信任,，這是讓我覺(jué)得最幸福的事了。

作為一名班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，要對(duì)每個(gè)學(xué)生做到全面深入的了解,，如：為什么今天這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,、雙眉緊鎖？為什么那個(gè)學(xué)生近來(lái)上課注意力分散,，心不在焉,？為什么有的學(xué)生成績(jī)突然下降,？為什么某同學(xué)這幾天老帶零花錢等等,。這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對(duì)性地及時(shí)開(kāi)展工作的前提，一個(gè)不關(guān)心學(xué)生的班主任是不能洞察這一切的,。

這學(xué)期我班從公園小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)個(gè)孩子,，中午，他在班級(jí)吃飯,，開(kāi)始我每次在食堂吃完飯回到教室發(fā)現(xiàn)他還在吃飯,，他的爺爺把飯給他送到班級(jí)來(lái)吃，我這次真的是開(kāi)眼界了,，他每天中午最少四個(gè)菜,，可謂中西結(jié)合，什么可樂(lè)雞翅,，炸雞腿,，燉排骨，鍋包肉,，真豐富呀,，爺爺坐在一邊看著孫子吃飯，臉上洋溢著幸福的微笑,，可是過(guò)了幾天,，我發(fā)現(xiàn)中午他爺爺不來(lái)了，有幾次我回到班級(jí)他就吃完飯了,，我就問(wèn)他,，今天沒(méi)人送飯嗎？他說(shuō)我爺爺去三亞了,，我吃寄托了,，我說(shuō)飯菜怎么樣，他說(shuō)還行,，可一連幾天他都很早吃完了,，我心想怎么這孩子吃這么快了呢？有一天他媽媽來(lái)接他我就跟他媽媽說(shuō)你兒子有個(gè)優(yōu)點(diǎn),，好吃的不好吃的飯菜都吃真不容易,，他媽媽沖我擠眉弄眼我就不知聲了，后來(lái)他跟我說(shuō)這孩子天天中午不吃飯,，寄托班送了他也不吃讓人家怎么拿來(lái)的怎么拿回去,，他媽媽做的讓他帶他說(shuō)真難吃,，不帶，他媽媽想讓我跟孩子談一談,，我就在想這怎么能行呢,？一連幾天中午不吃飯，這孩子是怎么挺過(guò)來(lái)的呀,，又不知怎么說(shuō)能說(shuō)到他的心理去,。這天快放學(xué)了，他又來(lái)改錯(cuò)字了,，他原來(lái)的班級(jí)老師是他小姨,，他寫的字亂七八糟，不是缺橫就是少撇的,，尤其是心臟的心我都跟他說(shuō)過(guò)很多次,，心是左右各一點(diǎn)上邊一點(diǎn)，他就是左右各一點(diǎn)下邊一點(diǎn),，他小姨說(shuō)行呀他能看懂就行,，我真的無(wú)語(yǔ)了，所以從他來(lái)了沒(méi)幾天我就要求他每天要把錯(cuò)的字積累在一個(gè)小本上,，放學(xué)給我檢查,，這天他又把心寫錯(cuò)了，我問(wèn)他以前不是改過(guò)嗎他說(shuō)改過(guò),，可是忘了,，我就問(wèn)他

老師要求你一下就改掉寫錯(cuò)字的毛病你能改掉嗎，他說(shuō)不能,，我說(shuō)那你要求你媽媽一下把飯菜做得很好她能做到嗎,？他說(shuō)不能，我就借此機(jī)會(huì)告訴他,，你媽媽很上火因?yàn)槟阒形绮怀燥?，她很著急心疼你可是自己又做不好既自?zé)又難過(guò)，我都能給你機(jī)會(huì)慢慢改學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病,，你為什么要傷你媽媽的心你,，她做不好可以給她機(jī)會(huì)，先讓他做他最拿手的,，你愛(ài)吃的讓她慢慢學(xué),，他點(diǎn)頭答應(yīng)了，第二天他媽媽給我打電話說(shuō)他兒子讓他中午給做土豆絲帶飯,，說(shuō)孩子告訴他不會(huì)慢慢學(xué)以后中午不去寄托班了,，她要謝謝我。中午我回到教室看見(jiàn)他兒子吃著土豆絲我笑了。

（一）樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,?？隙▽W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

（二）、健全完善班級(jí)組織機(jī)構(gòu),。班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上課間操,，做眼保操,，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng),。每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié)，布置教室,，出黑板報(bào),，主題班會(huì)，文娛活動(dòng),、班主任手冊(cè)的填寫,、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問(wèn)等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢,？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。語(yǔ)、數(shù)早讀各安排人負(fù)責(zé),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問(wèn)他們,，你們將來(lái)想做大事嗎？他們說(shuō)“想”,，

我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事？要想干大事,，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正,，何以正人？學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去，當(dāng)好一個(gè)班主任是一門藝術(shù),，這門藝術(shù)是我今后學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

我作為一名普通的班主任,，根本談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，更不必說(shuō)有什么理論，今天利用這個(gè)交流的平臺(tái),，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來(lái),，與大家一起分享，不足之處,，還望多多指教,。

下面我就從“愛(ài)”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作情況：

“愛(ài)自己的孩子是人,，這是人的本能,，而愛(ài)其他人的孩子你就是神”，“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子?！币虼?，我想，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親

近和“愛(ài)”,。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中,，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛(ài),！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處,，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),。我想,，了解,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ)。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí),，而且還要教一門學(xué)科,，如果在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育,，那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你,，會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科。拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢,。正所謂“親其師,信其道,感其誠(chéng)”。

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的,。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生,，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作,。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，我就會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，花費(fèi)一定的時(shí)間,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī),。對(duì)于這些制定出來(lái)的班紀(jì)班規(guī)，我會(huì)在班會(huì)課上一條一條向?qū)W生公布,，并征求班級(jí)每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn),，只要是所有學(xué)生都通過(guò)的規(guī)定就留下來(lái)，沒(méi)有的通過(guò)的規(guī)定全部去掉,，這樣一來(lái),，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度,，他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,，不會(huì)有一絲的抵觸情緒,，有的只是后悔和羞愧。

仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)學(xué)生,，在進(jìn)行班級(jí)工作分配時(shí),，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求,，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督和補(bǔ)救，每天常規(guī)檢查二次,，兩個(gè)大課間補(bǔ)救一次,。

1、衛(wèi)生方面,，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈、齊”,?！翱臁笔侵甘昼妰?nèi)必須完成；“凈”是干凈的“凈”,；“齊”意思是整齊,。

2、紀(jì)律方面,，總要求是安全,，做到“快、靜,、齊”,，這里的“靜”是指安靜、靜心,。

都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,，那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)威,。一個(gè)班必須有主心骨,，班主任就是班級(jí)的主心骨，主心骨不能軟,！所以,，我非常注意保持在學(xué)生

面前的“威嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種敬畏,，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,，做到令行禁止。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧,、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便,、目無(wú)尊長(zhǎng)，我想,，這本身就是一種教育的失敗,。該民主時(shí)就民主，該專政時(shí)就專政,。

一般情況下,，相對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后,，總是會(huì)用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他。能管住,，以后他就老實(shí)了,；否則，他會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚,。正是抓住了這一點(diǎn),，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候，上來(lái)總是盯緊靠牢,，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)大大的下馬威！,。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過(guò)你開(kāi)始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變,，要有耐心，剛開(kāi)始多一些付出,，日后就省勁了,，對(duì)此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受。

以上我與大家共同交流了班級(jí)管理工作中一些體會(huì),。我覺(jué)得在班級(jí)管理中我們除了要用“愛(ài)”去感化學(xué)生,，用“細(xì)”觀察學(xué)生，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生,。當(dāng)然,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛(ài)而有方”,，這樣才會(huì)收到良好的教育效果,，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。做到,、做好這三點(diǎn),，我將問(wèn)心無(wú)愧！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任,，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生

有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位,，我會(huì)在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等,。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作,。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,，俗話說(shuō),，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個(gè)人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問(wèn)再大,，如果沒(méi)有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事,。我利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等,，班主任都得到場(chǎng),。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié),，每天晨會(huì),，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì),，學(xué)生會(huì),，布置教室，出黑板報(bào),，主題班會(huì),，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng),、班主任手冊(cè)的填寫,、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問(wèn)等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。語(yǔ),、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)

班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們,，你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解,。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁,，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正,，何以正人?學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰,、唐榮升學(xué)習(xí)不好,，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、檫門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗,，還不停地問(wèn)：“老師，還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,。老師和父母也就更加開(kāi)心了?！彼麄兟?tīng)了我的話也比較高興,，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變,，許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看,，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),。要多激勵(lì)學(xué)生,。其實(shí)，有時(shí)候,，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象,，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火,，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來(lái)自不同的家庭,，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想,，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧,。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次做班主任和發(fā)言的機(jī)會(huì),。我這個(gè)人沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的志向，從小的夢(mèng)想就是做教師,。這個(gè)學(xué)期主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓，做了高一(2)班的班主任,。我們班入學(xué)成績(jī)?cè)谑畟€(gè)普通班里排到第七名的位置,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，第一次月考,， 在十個(gè)平行班里我們班是第一名,，期中考試第三名。在四項(xiàng)競(jìng)賽中,，四個(gè)月我們班三個(gè)月都是“優(yōu)勝班級(jí)”,。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也都取得了比較好的成績(jī),。談到班主任工作,，我真的不知道從何說(shuō)起，我感覺(jué)自己就是在那里像一只沒(méi)頭的蒼蠅一樣的亂撞,。感謝和我搭班老師的幫助,，他們一直像大哥哥，大姐姐一樣照顧著我,，照顧著我的班級(jí),。下面，我想把我在這一個(gè)學(xué)期中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個(gè)匯報(bào),，希望大家給予指導(dǎo),。

(一)做一個(gè)勤奮的班主任

初為人師，對(duì)于班級(jí)的管理,，我沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn),。但我相信“勤能補(bǔ)拙”,，“一分付出，一分收獲”,。我也相信只要真心的付出了,，學(xué)生會(huì)懂，他們也會(huì)明白老師的付出,。他們會(huì)做的很好!所以,，從接手做班主任到現(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我是比較勤奮的,，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我只有三次沒(méi)有在早自修之前到學(xué)校。每天都是很早的到,，看他們的早讀,，檢查一下衛(wèi)生等。每個(gè)星期晚自修后,，我一般有四個(gè)晚上是要到學(xué)生寢室,，我感覺(jué)在寢室里和學(xué)生的交流會(huì)更隨和一點(diǎn)，他們很放松,，在教室里不會(huì)和老師講的話,，在寢室里他們都會(huì)講，這樣也有利于我對(duì)他們的了解,，從而更好的對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,。

(二)做一個(gè)“全能”的班主任

讀大學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)看過(guò)這樣的一篇文章,，說(shuō)高中生最信服的人是一個(gè)知識(shí)淵博的老師,。所以，在教好自己學(xué)科的同時(shí),，我廣涉其他學(xué)科,，因?yàn)樽约鹤x書(shū)時(shí)學(xué)理，再加上大學(xué)時(shí)總是在假期里到少年宮幫忙帶奧林匹克班,，對(duì)中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很熟悉,。當(dāng)然，也有很多的知識(shí)已經(jīng)忘記了,，但我通常都是在學(xué)生學(xué)之前就已經(jīng)把他們的教材瀏覽過(guò),。對(duì)一些典型的習(xí)題以及重點(diǎn)的內(nèi)容也都先研究一下，做到心中有數(shù),。因此對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化,，英語(yǔ)等科目出現(xiàn)的問(wèn)題我一般能夠給予解決。而因?yàn)樽约簩?duì)文字的愛(ài)好,，對(duì)學(xué)生的作文,，我也能給一點(diǎn)意見(jiàn),，演講，朗誦等也能指導(dǎo)一下,。我們班的學(xué)生因此也比較信服我,。管理起來(lái)也容易一點(diǎn)。

(三)做一個(gè)懂得激勵(lì)和贊揚(yáng)的班主任

每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng),。學(xué)生也是一樣,，我不想總是帶著挑剔，批評(píng)的眼光來(lái)看我的學(xué)生,。學(xué)生是渴望賞識(shí)的,。再加我個(gè)人的性格特點(diǎn)，我沒(méi)有辦法整天很嚴(yán)肅的來(lái)面對(duì)他們,。我想既然不能做一名“嚴(yán)師”,，就做一名和藹的班主任吧!多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)!鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，讓學(xué)生充滿自信,，自我覺(jué)醒。所以我在班級(jí)管理中,，我們班同學(xué)取得一點(diǎn)點(diǎn)的成就，我都幾乎用放大鏡來(lái)觀看,，來(lái)表?yè)P(yáng)他們。紀(jì)律,，衛(wèi)生不扣分,，我就說(shuō)：“我們班做的真好，一個(gè)星期下來(lái),，我們班一點(diǎn)分?jǐn)?shù)都不扣的”,。 任課 老師和我反映我們班的紀(jì)律好的時(shí)候，我也要表?yè)P(yáng)他們：“今天某某老師又在夸我們班,，說(shuō)在我們班上課有在重點(diǎn)班上課的感覺(jué),，我們班真棒!”,。學(xué)生沒(méi)有遲到，我也要在那里表?yè)P(yáng),，“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室,，幾乎每個(gè)老師的桌子上都放了一張，惟獨(dú)我沒(méi)有,。那一刻,，我真的覺(jué)得自己好幸福,，我擁有一班這么優(yōu)秀的學(xué)生”,。這樣一說(shuō)，學(xué)生的臉上馬上洋溢起了笑容,。他們也漸漸的養(yǎng)成了一種榮譽(yù)感,。因此，我們班的衛(wèi)生，紀(jì)律狀況一直比較好,。他們說(shuō)：“我們保證不再扣分了!我們不會(huì)愧對(duì)你的表?yè)P(yáng)!”不僅對(duì)于自己班的衛(wèi)生如此,，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們班同學(xué)在每一次午休或是下午結(jié)束的時(shí)候,，都要頂著炎炎的烈日滿操場(chǎng)的撿垃圾,，我叫都叫不回來(lái)。他們把撿回來(lái)的垃圾分類放,。沒(méi)有的丟掉,，有用的放入我們班級(jí)的“愛(ài)心紙”里。元旦演出,，盡管結(jié)束很晚,，第二天早晨還要上課，我們班依然有很多的同學(xué)主動(dòng)留下,，在演出結(jié)束后在操場(chǎng)上清理垃圾,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

今天我站在這里,，與其說(shuō)是來(lái)交流經(jīng)驗(yàn)的，還不如說(shuō)是來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。我深深知道,，跟在座的很多班主任相比，無(wú)論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如,，要我來(lái)談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道,，但我在班級(jí)管理中，遇到了不少難題,，經(jīng)歷了很多挫折,，有了一些的經(jīng)驗(yàn)，但更多的是需要得到解決的問(wèn)題,，希望能得到大家的幫助，也希望能引起大家對(duì)班主任工作的關(guān)注和思考,。20ｘｘ年出校門又再進(jìn)校門的時(shí)候,，平心而論，作為文科生的我沒(méi)什么特長(zhǎng),，除專業(yè)之外音體美一竅不通,，理科方向也是一問(wèn)三不知。這樣的情況下,，要當(dāng)好一個(gè)讓學(xué)生信服的班主任,，我覺(jué)得很難。

20ｘｘ年,，我申請(qǐng)當(dāng)一名班主任,，從那時(shí)起,，我和我的學(xué)生們都在為了證明自己而不停地探索、奮斗,。我先帶的是預(yù)科12班,，之后，我又帶了高一12班,，高一4班,，直到現(xiàn)在的高二8班,，一路走來(lái)，回想當(dāng)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用兩個(gè)字可以概括“辛苦”,，也可以用一個(gè)詞總結(jié)“幸福”,。

我下面將談到的是自己在班級(jí)管理中的一些不成熟的想法和做法,，希望能起到拋磚引玉的作用。首先,，說(shuō)一下我的付出

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓，我根據(jù)《中小學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《克州三中學(xué)生違紀(jì)處罰辦法》等,，制定一套比較符合班級(jí)學(xué)生的《班及規(guī)章制度》，要從班級(jí)管理目標(biāo),、活動(dòng),、評(píng)價(jià)等方面考慮，使班級(jí)管理工作做到有章可循,，有法可依,。

管學(xué)生要嚴(yán)，但“嚴(yán)”不能認(rèn)為是缺乏人情的嚴(yán)厲,，人無(wú)完人,，誰(shuí)無(wú)過(guò)錯(cuò)？由于我班學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要我去做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律，但對(duì)一些比較問(wèn)題比較多的學(xué)生,，也不能聽(tīng)之任之,，或者視而不管，既然有了班規(guī),，就要依法辦事,。對(duì)于班上喝酒的學(xué)生，如努爾阿迪力和托克其別克,，我很痛心,，很不忍，但還是給年級(jí)組上交了處分材料,。

我還嚴(yán)抓學(xué)生的考情,，這學(xué)期，我印發(fā)了班級(jí)日志,，登記每堂課的上課情況,，印發(fā)了輔導(dǎo)考勤表，對(duì)每一堂輔導(dǎo)課都按時(shí)登記,，這也是我日后管理學(xué)生,，教育學(xué)生的依據(jù)。

在衛(wèi)生方面,，我變“說(shuō)教”為“行動(dòng)”,，無(wú)聲勝有聲。當(dāng)班主任兩年多以來(lái),，每次活動(dòng)我“事必躬親”,，特別是衛(wèi)生區(qū)，每到打掃衛(wèi)生時(shí)間,，我都會(huì)先在教室看幾分鐘的教室打掃情況,，然后把教室交給衛(wèi)生委員，自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū),，我也不再是指揮家,，而是跟他們一樣，一起來(lái)打掃我們班的衛(wèi)生區(qū),。宿舍衛(wèi)生方面,，一三五的大掃除我都會(huì)去宿舍指導(dǎo)他們的衛(wèi)生，小到毛巾應(yīng)該怎么掛,，大到被子應(yīng)該怎么疊,，沒(méi)想到大學(xué)軍訓(xùn)的教的疊被子這會(huì)兒卻派上了用場(chǎng)。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路,，一方面拉近了師生距離,，在學(xué)生中建立了威信,；另一方面,，這件小事讓我意識(shí)到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評(píng),。

主題班會(huì)方面，我盡量做到應(yīng)因材施教,。最有代表性的是20xx年，我給預(yù)科12班同學(xué)在大禮堂開(kāi)的主題班會(huì)是《有禮貌,，講誠(chéng)信,，爭(zhēng)做文明中學(xué)生》,，通過(guò)小品表演,，分組發(fā)言,，倡議書(shū)和宣誓詞，讓學(xué)生做一名文明的中學(xué)生,。20xx年5月,，針對(duì)高一4班的學(xué)生，我開(kāi)的主題班會(huì)是《民族團(tuán)結(jié)一家親》,，讓同學(xué)們像愛(ài)護(hù)自己眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié),，像珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。針對(duì)高二8班的學(xué)生,，我給他們開(kāi)的比較成功的班會(huì)課是《走進(jìn)父母》,，讓他們宣讀了“提前一步、跨入高三”宣誓詞,。讓同學(xué)們珍惜每一天,，奮斗每一天,，用汗水澆灌夢(mèng)想，憑自信放飛希望,。

班干部是班級(jí)的骨干力量,，是班主任的得力助手,，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶,，一支朝氣蓬勃的班干部隊(duì)伍是班集體建設(shè)的關(guān)鍵。培養(yǎng)一群優(yōu)秀的班干部,，會(huì)使班級(jí)更有正氣,，更積極進(jìn)取，所以發(fā)揮班干部的作用是非常重要的,。

但是我自己在選拔班干部時(shí),，是有些失敗的。預(yù)科那一年的剛開(kāi)始的班長(zhǎng),，學(xué)習(xí)委員,，生活委員，體育委員都是大家推選出來(lái)的,，在以后的工作中個(gè)別不能勝任而調(diào)換了,，最終形成了以加爾肯別克為班長(zhǎng)的班委會(huì)。不得不承認(rèn),，班長(zhǎng)有一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,，但是卻在班里形成了小團(tuán)體，對(duì)跟他關(guān)系好的人管理少一些,，發(fā)現(xiàn)這些后我召開(kāi)班干部會(huì)議,，制訂了班干部職責(zé)，使得班級(jí)工作逐步走向了正軌,。

分班后我又接手了一個(gè)新的班級(jí),，高一12班，我通過(guò)與其他班主任的溝通,，沿用了他們之前的班干部,，如預(yù)科9班的克然別克繼續(xù)當(dāng)生活委員，預(yù)科12班的努爾阿迪力繼續(xù)當(dāng)體育委員,，選了預(yù)科4班來(lái)的古力娜為學(xué)習(xí)委員,，選了阿爾曼為班長(zhǎng)。這一屆班干部是我最失敗的一次嘗試,，體育委員努爾阿迪力因?yàn)樾瞧谔斐鋈ズ染茖W(xué)校給了處分,，班長(zhǎng)阿爾曼在宿舍打排球、用mp3被年級(jí)組發(fā)現(xiàn),，兩名班干部一起被撤銷,，我也在班級(jí)管理中經(jīng)受了沉重的打擊,，曾寫了申請(qǐng)想退出班主任隊(duì)伍，最終,，年級(jí)組對(duì)我的關(guān)心和幫助使我走到了現(xiàn)在。我在這里借機(jī)說(shuō)一聲謝謝,。

分完文理,，我成了高一（4）班的班主任，這個(gè)班的班干部有的沿用了之前的班干部,，有的是毛遂自薦的,，都很團(tuán)結(jié)，也有領(lǐng)導(dǎo)能力,，是我最滿意,，最放心的一屆。

現(xiàn)在的高二8班,，通過(guò)推薦和自我推薦,，形成了以朱馬為班長(zhǎng)的班干部隊(duì)伍，我看得出來(lái),，班長(zhǎng)很用心,，同學(xué)們也很支持班長(zhǎng)的工作。

班主任是一個(gè)班級(jí)的主心骨,、領(lǐng)頭羊,，更是保護(hù)神，愛(ài)心使者,。它需要傾心付出,、寬容等待和真情演繹。在當(dāng)班主任的兩年間,，我總是立足于為每一個(gè)學(xué)生播撒愛(ài)心,。

每次分完班的那一個(gè)學(xué)期初，我都會(huì)深入各個(gè)宿舍,，去看看他們住的地方,，看看哪些人在同一個(gè)宿舍，記一記同學(xué)們的名字,，記一記他們的家鄉(xiāng),。我發(fā)現(xiàn)記學(xué)生的名字最好的辦法就是到宿舍，在只有8個(gè)人的地方一個(gè)個(gè)去記,。你每記住一個(gè)名字,，在課堂上響亮的叫出來(lái)和你直接喊他的學(xué)號(hào)，學(xué)生臉上的表情是不一樣的,。

我還會(huì)抽時(shí)間與同學(xué)們一起吃飯,，一碗大盤雞拉面,，一份過(guò)油肉米飯，和他們一起吃下去,，就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得你不是高高在上的神,，而是跟他們一樣的人。我校學(xué)生大部分都是住校生,，遠(yuǎn)離父母和親人,，所以平時(shí)，我更加關(guān)注他們的生活,。學(xué)生生病是班主任司空見(jiàn)慣的事,，時(shí)間不定，病情不一,，悉心照料,，乃人之常情。

在我兩年多的班主任生涯中,，在深夜,、在風(fēng)雨中，在寒天雪地的路上,，都曾有過(guò)我送學(xué)生去醫(yī)院路上的身影,。除此之外，我的辦公桌里,，總有那么一袋子藥,，有治感冒的，有治胃疼的,，有治牙疼的,，還有治發(fā)燒的我覺(jué)得，班主任要做一把傘,，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,；班主任要做哺乳鳥(niǎo)，為學(xué)生銜食筑巢,；班主任要做保護(hù)神,，為學(xué)生排難解憂。

在學(xué)生的眼中,，我們?nèi)械纳钍强菰锓ξ兜?，為了讓他們覺(jué)得三中不再是他們眼中的地獄，我組織了很多的班級(jí)活動(dòng),，預(yù)科（12）班時(shí),，舉行了班級(jí)內(nèi)的唱歌比賽，和4班,，9班等舉行了男女生的排球,，男生籃球,、足球比賽，比賽有贏有輸,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是勝利了,，它增強(qiáng)了我們班級(jí)的凝聚力。高一一年,，沒(méi)有場(chǎng)地,，我們舉行最多的就是拔河比賽，在比賽中,，我們更加團(tuán)結(jié)，更加像一家人,。高二開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我們班先后和7班進(jìn)行了拔河比賽，和10班進(jìn)行了籃球比賽我還注重班級(jí)的文化建設(shè),，每一期的黑板報(bào)我都會(huì)讓學(xué)生自己找材料,，自己組織，讓大家群策群力,，辦出自己喜歡讀的黑板報(bào),。

為了增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，我還給學(xué)生教歌曲團(tuán)結(jié)就是力量,，學(xué)生唱得很用心,，至于會(huì)收到什么樣的效果，我會(huì)在日后努力觀察,。說(shuō)完了付出,，下面我來(lái)說(shuō)一下我的收獲。

記得有人這樣說(shuō)過(guò)：和成年人在一起,，領(lǐng)略的是對(duì)方的冷漠和虛偽,，和孩子們?cè)谝黄穑腥镜氖撬麄兊目鞓?lè)和純真,，從他們的身上我常常能找到自己的影子,，這種快樂(lè)是無(wú)法用金錢買到的。

當(dāng)預(yù)科第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),，有個(gè)叫古麗胡瑪爾的女生在宿舍樓親吻了我的臉頰,，當(dāng)時(shí)的我很不習(xí)慣，但慢慢的了解了,，才明白那是她對(duì)我的愛(ài)

當(dāng)我漫步校園的時(shí)候,，會(huì)有幾個(gè)膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰(shuí)，使我深深的感受到學(xué)生對(duì)老師的那份愛(ài),，一股暖流洋溢在心中,。

當(dāng)我晚自習(xí)下課時(shí),，學(xué)生會(huì)走到我跟前跟我說(shuō)：“老師，你住的那個(gè)ab樓有鬼,，你回去小心一點(diǎn),，”，這僅僅是一句玩笑,，卻透漏的是學(xué)生對(duì)我的了解和關(guān)心,。

當(dāng)學(xué)生聚在一起玩耍時(shí)，總喜歡叫上我和他們一起玩,，玩的最多的是打沙包,，我也會(huì)在玩的時(shí)候耍賴，輸了再來(lái)一遍,，而同學(xué)們有時(shí)候跟我爭(zhēng),，有時(shí)候讓著我。在我有一點(diǎn)小感冒時(shí),，學(xué)生會(huì)來(lái)辦公室看我,，囑咐我按時(shí)吃藥，囑咐我好好吃飯,，囑咐我多穿衣服

諸如此類的事情很多：比如學(xué)生用最自然的動(dòng)作遞給你愛(ài)吃的小零食的時(shí)侯,；比如你走在馬路上猛然間聽(tīng)到有人高喊“老師好”時(shí)；比如在節(jié)日的當(dāng)天學(xué)生給你出其不意的驚喜時(shí),，比如說(shuō)學(xué)生送你一只親手疊的紙鶴時(shí)等等,。

除了收獲感動(dòng)以外，我還收到了學(xué)校對(duì)我的肯定和信任,，我?guī)У念A(yù)科12班曾獲得優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),，被團(tuán)委評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部并頒發(fā)了旌旗，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了精神文明一等獎(jiǎng),，高一4班也同樣獲得了優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。

回想兩年的班主任工作，有付出,，有收獲,，有眼淚，有歡笑,?？偨Y(jié)一下前兩年的工作，我沒(méi)有比別人多做什么,，就是在用自己的一顆愛(ài)心來(lái)?yè)Q取學(xué)生的一份真情,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

身為班主任,，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)閮?yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線,。一個(gè)好班集體，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。經(jīng)過(guò)多年的探索,，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注以下幾點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生多問(wèn),，勤問(wèn)，好問(wèn),，使學(xué)生養(yǎng)成勤思善問(wèn)的好習(xí)慣,。

在學(xué)生中,，“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果,。

2,、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力,。

作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交,、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,，作為學(xué)生不交作業(yè)，叫不務(wù)正業(yè),。我要讓學(xué)習(xí)委員,、課代表在同學(xué)中樹(shù)立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督,、檢查,。二是組織學(xué)生成立“學(xué)生幫扶小組”，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助,，啟發(fā)他們獨(dú)立思考,，獨(dú)立完成作業(yè)。

3,、課后復(fù)習(xí),，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此,，我非常重視,。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識(shí),，搞好復(fù)習(xí),。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí),。久而久之,，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升,。

4,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

概念課

要重視教學(xué)過(guò)程，要積極體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生,、發(fā)展的過(guò)程,，要把知識(shí)的來(lái)龍去脈搞清楚，認(rèn)識(shí)知識(shí)發(fā)生的過(guò)程,，理解公式,、定理、法則的推導(dǎo)過(guò)程,，改變死記硬背的方法,，這樣我們就能從知識(shí)形成、發(fā)展過(guò)程當(dāng)中,，理解到學(xué)會(huì)它的樂(lè)趣,；在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)到成功的喜悅,。

習(xí)題課

要掌握“聽(tīng)一遍不如看一遍,，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍,，講一遍不如辯一辯”的訣竅,。除了聽(tīng)老師講，看老師做以外，要自己多做習(xí)題,，而且要把自己的體會(huì)主動(dòng),、大膽地講給大家聽(tīng)，遇到問(wèn)題要和同學(xué),、老師辯一辯,，堅(jiān)持真理，改正錯(cuò)誤,。在聽(tīng)課時(shí)要注意老師展示的解題思維過(guò)程,，要多思考、多探究,、多嘗試,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學(xué)會(huì)“小題大做”和“大題小做”的解題方法,，即對(duì)選擇題,、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對(duì)待絕不粗心大意，就像對(duì)待大題目一樣,，做到下筆如有神,；對(duì)綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進(jìn)”,，也就是把一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題,，拆成或退為最簡(jiǎn)單、最原始的問(wèn)題,，把這些小題,、簡(jiǎn)單問(wèn)題想通,、想透,，找出規(guī)律，然后再來(lái)一個(gè)飛躍,，進(jìn)一步升華,，就能湊成一個(gè)大題，即退中求進(jìn)了,。如果有了這種分解,、綜合的能力，加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們,。

復(fù)習(xí)課

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識(shí)，做一題,，會(huì)一類,；做一遍，會(huì)一串；逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,，從而逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過(guò)程。要反思對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí),、技能有沒(méi)有達(dá)到課程所要求的程度,；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的,，運(yùn)用過(guò)程中有什么特點(diǎn),；要反思基本問(wèn)題（包括基本圖形、圖像等）,，典型問(wèn)題有沒(méi)有真正弄懂弄通了,，平時(shí)碰到的問(wèn)題中有哪些問(wèn)題可歸結(jié)為這些基本問(wèn)題；要反思自己的錯(cuò)誤,，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，訂出改正的措施。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”,，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái),，找出“病因”開(kāi)出“處方”，并且經(jīng)常拿出來(lái)看看,、想想錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正,，通過(guò)你的努力,，到高考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒(méi)有什么“病例”了。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)行,，通過(guò)運(yùn)用,，達(dá)到深化理解、發(fā)展能力的目的,，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題,，做到舉一反三、熟練應(yīng)用,，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù),。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班同學(xué)的榜樣。因此我必須時(shí)刻自律,，用健康向上的心靈去凈化教育環(huán)境,，用認(rèn)真、模范的行為影響學(xué)生的心靈,。

注重情感投資,，要做好班主任工作，不僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理,，還要充分了解、主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)知心朋友,。不僅關(guān)心他們的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，還要關(guān)心他們的生活和身體,。利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生談心、交朋友,。還經(jīng)經(jīng)常深入學(xué)生宿舍關(guān)心住校學(xué)生的生活和家庭情況,。遇事動(dòng)之以情，曉之以理,，積極鼓勵(lì),、正面引導(dǎo)；要實(shí)施彈性管理,。

要正確處理好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系,，紀(jì)律上要求要嚴(yán)，管理上松馳適度,；要講究“管”與“放”的藝術(shù),，明確“管是為了不管”，“管”是手段,，“不管”才是目的,。既注意常規(guī)管理,，更注重個(gè)體管理,。開(kāi)動(dòng)腦筋，采用多種途徑教育管理學(xué)生,，在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的喜愛(ài)關(guān)心,。特別是對(duì)那些來(lái)自農(nóng)村、父母在外打工的留守學(xué)生,，更是體貼入微,，倍加關(guān)懷,。本身缺乏父母的愛(ài)，過(guò)周末回到家里秋葉落滿院子,，心理一片冰涼,！

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力,、成績(jī)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面“；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面“,。事事落實(shí)到個(gè)人。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過(guò)程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺(jué)察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí),。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn),。其實(shí)在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我作為一名普通的班主任,，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，今天利用這個(gè)交流的平臺(tái),，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來(lái),，與大家分享，不足之處,，還望多多指教,。

博客的中文意思就是“網(wǎng)絡(luò)日志”，有著極強(qiáng)的互動(dòng)功能,。教師博客作為一種方便快捷的新型交流溝通平臺(tái),，可以營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，盡顯班級(jí)的特色,、師生的個(gè)性和特長(zhǎng),，提高家校協(xié)同教育的效果，很好地為我們的班級(jí)管理服務(wù),。

1,、充分利用教師博客，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,，建設(shè)共同的精神家園

良好的師生關(guān)系,，和諧的人際氛圍是一個(gè)優(yōu)秀班集體的標(biāo)志之一，也是班主任開(kāi)展工作的重要基礎(chǔ),。一般情況下學(xué)生對(duì)老師,，尤其是班主任是既怕又敬。但有了班主任博客,，就改變了這種局面,。我經(jīng)常將班級(jí)日常生活剪影、我寫的一些小文章,、讓我感動(dòng)的哲理美文等放到博客里和同學(xué)們一起分享,，甚至在周末給他們提供一個(gè)好玩的小游戲，利用博客全方位展示教師生活,、學(xué)習(xí),、工作狀況，向?qū)W生打開(kāi)了通往班主任心靈的一扇窗戶,。教師博客學(xué)生讓學(xué)生更理解班主任了,，也更信任我了，他們從我的生活歷程中感悟到了許多對(duì)自己成長(zhǎng)有用的東西,，他們覺(jué)得我就是他們最可以信賴的大朋友,。

博客具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，師生都可以暢所欲言,，敞開(kāi)心扉,，不僅可以拉近師生間時(shí)間和空間的距離，更重要的是心靈間的距離,。每個(gè)學(xué)期伊始,，我都在博客上發(fā)表《新學(xué)期寄語(yǔ)》，向全班同學(xué)提出新學(xué)期的希望和奮斗目標(biāo),，或者針對(duì)班級(jí)問(wèn)題進(jìn)行提醒等,。比如20xx。9,。3剛升入六年級(jí)時(shí)我在“開(kāi)學(xué)了”中寫道開(kāi)學(xué)了,，見(jiàn)到分別一個(gè)假期的學(xué)生們，心里非常高興,。他們都長(zhǎng)高了,，也更懂事了。個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,，紅撲撲的小臉上都洋溢著笑容,。多么可愛(ài)的一群孩子們啊,！希望大家珍惜這小學(xué)階段的最后一年,，團(tuán)結(jié)、友愛(ài),、進(jìn)取,，把自己最美的形象留給母校,，用自己最好的成績(jī)回報(bào)母校。既讓學(xué)生感到親切,，同時(shí)又對(duì)他們提出新學(xué)期的要求,。新學(xué)期伊始，立刻進(jìn)行這樣的教育,，效果非常好,。博客點(diǎn)擊率非常高，師生,、家長(zhǎng)都能廣泛參與,。班主任寄語(yǔ)能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的正面引導(dǎo)的作用，對(duì)于班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)和班集體培養(yǎng)都很有好處,。另外,，我還利用博客開(kāi)展網(wǎng)上生日會(huì)等活動(dòng)，班主任既給予溫馨的祝福,，又給予及時(shí)的發(fā)展性評(píng)價(jià),，拉近了師生之間的距離，有效增進(jìn)師生感情,。還有我的博客學(xué)生都可以登錄,，可以自由表達(dá)，這對(duì)于增進(jìn)彼此了解,，形成班級(jí)和諧的人際關(guān)系和正確的輿論導(dǎo)向都大有好處,。看似是自由聊天,，實(shí)則是利用班級(jí)博客的大環(huán)境潛移默化地影響學(xué)生,。通過(guò)“博客”這個(gè)特殊渠道,，能加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通聯(lián)系,，洞察學(xué)生的心靈世界,，能更加有的放矢進(jìn)行教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)教育無(wú)痕。

2,、利用班級(jí)博客,，建立班級(jí)檔案，擴(kuò)大班級(jí)對(duì)外宣傳,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

一個(gè)班級(jí)博客其實(shí)就是一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站，加以利用能起到很好的對(duì)外宣傳的作用。目前,，我們的班級(jí)管理基本上是處于半封閉狀態(tài)的,，班級(jí)動(dòng)態(tài)、班主任的工作方法,、經(jīng)驗(yàn),，一般是很難知道得清楚的,，利用博客可以很及時(shí)的讓家長(zhǎng),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解班級(jí)具體情況。我在博客的日志分類中設(shè)置“我愛(ài)我家”,，把班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng),，取得的成績(jī)、榮譽(yù)等及時(shí)記錄下來(lái),。并且做到圖文并茂,。再有班級(jí)博客本身也就是一個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)檔案。班級(jí)的風(fēng)貌,、學(xué)生的個(gè)性,、才情等全方位呈現(xiàn)出來(lái)。博客的相冊(cè)功能,、上傳圖片功能等使我們可以輕松搞定班級(jí)檔案整理工作,。學(xué)生的一些特色活動(dòng)如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一匯演,、新年聯(lián)歡會(huì),、主題班會(huì)、到實(shí)驗(yàn)基地學(xué)習(xí)等,，我都會(huì)用相機(jī)拍下來(lái)上傳到博客,，有的還制成動(dòng)感相冊(cè)，同學(xué)們經(jīng)常一邊興趣盎然的翻看一邊回憶當(dāng)時(shí)的美好情景,。我還把自己教室里精美的文化布置,、學(xué)生辦的手抄報(bào)以及班級(jí)獲得的各種獎(jiǎng)狀等都拍下來(lái)傳到班級(jí)博客里，當(dāng)學(xué)生欣賞著這些圖片,，歷數(shù)著班級(jí)的榮譽(yù)時(shí),，一股自豪之情油然而生。家長(zhǎng)看了自然也很高興,。這對(duì)于增強(qiáng)班級(jí)自信心和凝聚力,，擴(kuò)大班級(jí)影響，加大對(duì)外宣傳,，無(wú)疑能起到一定的作用,。

3、通過(guò)博客的留言、回復(fù)等功能,，架設(shè)家校間交流溝通的橋梁,。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及和發(fā)展，不少家長(zhǎng)和學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣,。班級(jí)博客正是搭建了班級(jí)管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，為師生交流、家?；?dòng)提供了良好的環(huán)境,。

在班級(jí)博客里，有留言區(qū),。班主任,、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)都可以留言或回復(fù)。在沒(méi)有班級(jí)博客前,，家長(zhǎng)想要了解孩子的在校的情況,，只能通過(guò)有限的幾次家長(zhǎng)會(huì)或電話。雖然有校訊通,，但由于有字?jǐn)?shù)的限制,，使用起來(lái)不很方便。有了班級(jí)博客,，就可以及時(shí)了解孩子的情況,，家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通變得更直接、更頻繁,、更方便了,。我想這一點(diǎn)對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)顯得更為突出。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄?，行為?xí)慣培養(yǎng)至關(guān)重要,。而一年級(jí)小朋友年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力還不強(qiáng),，回家轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)都可能說(shuō)不太清楚,。那么，教師對(duì)學(xué)生提出的要求,，還需要家長(zhǎng)積極配合,，通過(guò)反復(fù)督促、反復(fù)多次鞏固才能逐漸形成習(xí)慣,。除了校訊通,，班主任還可通過(guò)博客告知家長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)校做什么、怎么做等等,，能收到很好的教育效果,。

4,、通過(guò)博客盡展學(xué)生風(fēng)采，充分發(fā)揮其激勵(lì)導(dǎo)向功能,。

德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞,?！逼鋵?shí)，無(wú)論是什么樣的學(xué)生都渴望得到老師的肯定和鼓勵(lì),。而班級(jí)博客對(duì)學(xué)生有很好的激勵(lì)導(dǎo)向作用,。學(xué)生的一次進(jìn)步、一個(gè)善舉,，甚至是一個(gè)微笑,，只要班主任善于捕捉,，都可以成為表?yè)P(yáng)激勵(lì)的內(nèi)容,。我建有兩個(gè)博客，一個(gè)是大家都知道的,，另一個(gè)是“機(jī)場(chǎng)路小學(xué)04丫丫文學(xué)社”在這個(gè)博客里我除了發(fā)一些文學(xué)社輔導(dǎo)的資料供文學(xué)社社員課下學(xué)習(xí)外,，還鼓勵(lì)學(xué)生把自己的優(yōu)秀習(xí)作在博客上發(fā)表，并相互評(píng)價(jià),，同學(xué)們興致很高,。同時(shí)有好多的同學(xué)都效仿著辦起了自己的博客，我也經(jīng)常瀏覽孩子們的博客,，常常把學(xué)生寫得好的作文,、片段甚至一個(gè)精彩的語(yǔ)句轉(zhuǎn)帖到我的在博客中。還有學(xué)生的精美的丫丫報(bào),、寫得好的作業(yè),、考得好的試卷、獲得的證書(shū),、獎(jiǎng)狀等都可以拍下來(lái)然后在班級(jí)博客上展示,，定期發(fā)一些有關(guān)學(xué)生評(píng)比方面的內(nèi)容，如評(píng)選出來(lái)的先進(jìn)學(xué)生的名單加上照片,、先進(jìn)事跡等,。這些東西放上博客，相當(dāng)于在家長(zhǎng),、學(xué)生間傳閱,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的表?yè)P(yáng)變得更為神圣，這比班主任口頭表?yè)P(yáng)的效果不知要好多少倍,。

5,、通過(guò)班級(jí)博客，提高家校協(xié)同教育的效果。

學(xué)校教育需要家庭教育的支持與配合,。家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊,，家庭教育的理念、方法千差萬(wàn)別,。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)是學(xué)校德育的一塊重要內(nèi)容,。利用教師博客，可以更好的進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),。一是針對(duì)班級(jí)情況,、學(xué)生年齡特點(diǎn)定期發(fā)布一些指導(dǎo)性文章，便于家長(zhǎng)及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài),，了解教育方法,，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性。在我的博客里特設(shè)了一個(gè)《星星點(diǎn)燈》的類別,，就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題與困惑經(jīng)常向家長(zhǎng)推薦一些家庭教育方面的文章,，進(jìn)行一定的方法、理念上的引導(dǎo),。像進(jìn)入高年級(jí)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子心理的變化,、青春期的教育感到困惑，我就及時(shí)的推薦一些相關(guān)文章加以引導(dǎo),。另外還結(jié)合班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)和學(xué)生年齡特點(diǎn),，向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦適合他們閱讀的書(shū)目等等，這些做法都收到好的效果,。

6,、利用博客，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)啟迪學(xué)生智慧

學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間畢竟是有限的,，要想學(xué)到更多的知識(shí),，就必須進(jìn)行課外拓展，在我博客的日志分類中,，專門設(shè)了一項(xiàng)是“教學(xué)資料”,，有每篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)、課文內(nèi)容的拓展,、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)歸類整理,、趣味語(yǔ)文、閱讀理解等,，方便了學(xué)生課外學(xué)習(xí),；在每個(gè)學(xué)期的期中期末，我都會(huì)搜集或自己出一些適合學(xué)生的模擬試題,，讓學(xué)生通過(guò)這些練習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí),。另外我還經(jīng)常把我讀到的經(jīng)典美文、哲理小品等貼到博客中與學(xué)生分享,，啟迪學(xué)生智慧,，教給他們做人的道理。

自20xx年4月開(kāi)博以來(lái),，我的博客受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和家長(zhǎng)們的關(guān)注和好評(píng)，總訪問(wèn)量達(dá)十六萬(wàn)三千多人次,。許多老師,、家長(zhǎng)、甚至不知名的網(wǎng)友都給予了贊譽(yù)和支持,。一位家長(zhǎng)這樣評(píng)論：看了這篇文章,，對(duì)您更加深了了解。您是個(gè)特別有責(zé)任,、細(xì)心的好老師,。我很慶幸孩子在您的班里學(xué)習(xí)。郭老師,，您辛苦了,！一位不知名的網(wǎng)友在留言中這樣寫道我是一個(gè)五年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，雖然不在您教的學(xué)校,，但從去年起我就一直在關(guān)注您的博客了。感覺(jué)您是一位敬業(yè)而勤奮的好老師,。記得您的博客里曾對(duì)每一單元的課文有詳細(xì)的講解,，對(duì)我輔導(dǎo)孩子有很大幫助，一直心存感激,。學(xué)生韓昊宇的家長(zhǎng)寫到郭老師你好：你的博客辦的太棒了,，很有教育意義。感謝你為孩子們付出的辛苦,，相信你一份付出肯定有一份收獲,。你的學(xué)生喜歡你，你的親人和朋友同樣喜歡你,。你的文章也很精彩,，我喜歡！學(xué)生家長(zhǎng)（網(wǎng)名火冰）在日志中這樣寫道從三年級(jí)開(kāi)始,，郭老師擔(dān)任孩子們的班主任,，四年了，馬上就要畢業(yè)了,，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)都對(duì)老師充滿了感激和愛(ài)戴,。七十多個(gè)孩子,，老師無(wú)微不至的從學(xué)習(xí)上，思想上給予了孩子們巨大的幫助,。他自己辦了博客,，還影響了相當(dāng)一部分孩子隨風(fēng)辦了博客，使孩子們學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的知識(shí),。從老師的博客上,，可以看到郭老師的才華，看到老師的苦心,。家長(zhǎng)們也從老師的博客上學(xué)到了許多教育孩子的方法,，學(xué)到了如何與孩子們溝通。從郭老師的博客中,，我們看到了他的認(rèn)真,、他的一絲不茍的教學(xué)和豐富的內(nèi)涵、思想,。感謝郭老師四年來(lái)的付出,，感謝他對(duì)孩子們視如己出，感謝他對(duì)孩子們深厚的影響力,，感謝他的敬業(yè)精神,。在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，有這樣一位好老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,，是一件幸事,。

大家的肯定和幫助，是我辦好博客的動(dòng)力,，也希望大家今后一如既往的關(guān)心和支持我的博客,。

六年級(jí)是小學(xué)階段的終結(jié)年級(jí)，也是小學(xué)向初中過(guò)渡的中轉(zhuǎn)年級(jí),，六年級(jí)的學(xué)生在思想與行為方面變化很大,。作為畢業(yè)班的班主任如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與管理，是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,。

1,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

在所有的“官銜”中，班主任是權(quán)力最小的,，卻擔(dān)負(fù)著很大責(zé)任,，而且在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感方面非常重要。因此在班級(jí)管理上,，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁的責(zé)任感,，這樣他們才會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，心往一處想,，勁往一處使,，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。在平時(shí)的班級(jí)管理中,，我總是跟學(xué)生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的成績(jī)也是家長(zhǎng),、學(xué)校的榮耀,，而你做的錯(cuò)事、不文明的舉止同樣也會(huì)讓你的家長(zhǎng),、學(xué)校,、班級(jí)蒙羞?！?、“升入六年級(jí)，我們就是這所學(xué)校最大的大哥哥大姐姐,，我們要從各個(gè)方面為小弟弟小妹妹樹(shù)立榜樣”,。“珍惜你的榮譽(yù),，謹(jǐn)慎你的言行”,。所以我們六一班的同學(xué)們都有著一種自豪感、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。升入六年級(jí),，我們的教室搬到西三樓，原來(lái)的教育局人事科,。新粉刷的教室墻面一塵不染,，地面光潔平滑。同學(xué)們非常珍惜自己美好的家,，地面上有碎紙片，就有同學(xué)自覺(jué)地?fù)炱饋?lái),，有人不小心往地板上灑了水,，馬上就會(huì)拿墩布擦干凈。桌子沿兒把墻壁蹭破了,，為了不影響美觀,，同學(xué)用嶄新的a4紙糊上?？艿抢は氲接袝r(shí)候下雨天進(jìn)教室會(huì)把地板踩臟,，就自己買來(lái)一塊小毯子放在門口。記得最后一次值周,，有一天值周組長(zhǎng)劉晟敏帶著兩個(gè)二年級(jí)的小朋友走進(jìn)我的辦公室,，說(shuō)我們班有人欺負(fù)小同學(xué)（后經(jīng)查證是另外班的一個(gè)男生）,，當(dāng)時(shí)劉晟敏都哭了。我問(wèn)他為什么哭,，她說(shuō)她覺(jué)得那個(gè)同學(xué)敗壞了我們班的榮譽(yù),，讓班級(jí)蒙羞了，心里非常難過(guò),。他的話讓我很受感動(dòng),，就在班會(huì)課上號(hào)召大家學(xué)習(xí)他的這種集體榮譽(yù)感，同學(xué)們也都對(duì)劉晟敏報(bào)以熱烈的掌聲,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生感恩母校為校爭(zhēng)光

到了六年級(jí)，大部分學(xué)生對(duì)自己的母校是懷著濃濃的深情與留戀的,，但是,，也有個(gè)別學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)一些叛逆、甚至破壞性的行為,，使班級(jí)管理陷入困境,。為了杜絕這些不良現(xiàn)象的發(fā)生，我在學(xué)生升入六年級(jí)伊始,，就召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì),，讓大家談自己在校生活五年來(lái)的感受和對(duì)母校、老師的印象,，談自己最后一年的打算,。同學(xué)們暢所欲言：“母校和老師就像爸爸媽媽，使我們由牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童走向成熟,；使我們由懵懵懂懂走向知識(shí)的天地,。在這里我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，品味了無(wú)數(shù)酸甜苦辣,，在這里我們留下了歡歌笑語(yǔ)和成長(zhǎng)的足跡”,、“小學(xué)六年的同學(xué)，是相處時(shí)間最長(zhǎng),、友情最深的,，我們應(yīng)倍加珍惜這份情誼”、“我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，用最優(yōu)異的成績(jī),、最好的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)母校的培育之恩”。班會(huì)課上我還向大家播放了一段視頻演講《讓世界充滿愛(ài)》,，演講以“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)老師、愛(ài)父母,、愛(ài)自己”為主題,，針對(duì)我國(guó)當(dāng)前青少年教育存在的基本問(wèn)題和現(xiàn)狀,，呼喚愛(ài)心和責(zé)任心。演講家鄒越老師充滿激情的,、生動(dòng)的演講,，深深打動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的心。同學(xué)們個(gè)個(gè)感動(dòng)的潸然淚下,。演講結(jié)束了,，同學(xué)們?nèi)猿两渲校蝗?，一個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的小男孩站起來(lái),，向我深鞠一躬，哽咽著大聲說(shuō)道：“老師,，謝謝您,！”。放學(xué)了,，寇登坤最后一個(gè)走出教室又返回來(lái),，什么也沒(méi)說(shuō)，緊緊地?fù)肀ё∥?，用這種方式表達(dá)自己心中的感動(dòng)和對(duì)老師的理解,、感激。班會(huì)后我又把視頻和文字稿貼在我的博客上讓同學(xué)們細(xì)細(xì)品味,，并寫隨筆說(shuō)出自己的心里話,。為了讓教育達(dá)到更好的效果，我還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生寫“給母校的一封信”,、“老師,，我想對(duì)你說(shuō)……”、“畢業(yè)感言”等,，通過(guò)這一系列的活動(dòng),，學(xué)生深深明白了是母校培育了自己，作為小學(xué)部的大哥哥,、大姐姐,，維護(hù)母校的榮譽(yù)自然是義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們也都紛紛行動(dòng)起來(lái),，用自己的實(shí)際行動(dòng)為自己的學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立榜樣，來(lái)為班級(jí),、為學(xué)校爭(zhēng)光,。幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男同學(xué)主動(dòng)幫張主任等辦公室送水，同學(xué)們自覺(jué)組成志愿者小分隊(duì),，幫一年級(jí)小同學(xué)抬水,、打掃衛(wèi)生,。有一次學(xué)校發(fā)校訊通讓學(xué)生給某位人物投票，我們班積極參與,，好多同學(xué)在班級(jí)qq群里轉(zhuǎn)發(fā),，提醒沒(méi)有校訊通的同學(xué)，并寫道“讓我們最后再為母校做一次貢獻(xiàn)吧”,。臨近畢業(yè),，同學(xué)們?cè)诶蠋煹某h下把桌罩洗得干干凈凈，壞了的請(qǐng)家長(zhǎng)縫補(bǔ)好,，一個(gè)不落的統(tǒng)一交上來(lái),，留給學(xué)弟學(xué)妹們使用。最后一天離校,，許多同學(xué)自覺(jué)留下來(lái),，把教室打掃的干干凈凈，桌椅擺放的整整齊齊,，才依依不舍的離開(kāi),。

3、尊重學(xué)生以誠(chéng)相待

升入高年級(jí),，由于個(gè)體的差異和基礎(chǔ)的原因,，班里有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)愈加感到困難，成績(jī)?cè)絹?lái)越不盡人意,，這些同學(xué)如果被打入另冊(cè),，就會(huì)自暴自棄，同時(shí)也成為班級(jí)里的不穩(wěn)定因素,。對(duì)待這些同學(xué),，老師應(yīng)以一顆平常心來(lái)看待他們自身存在的問(wèn)題與不足，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點(diǎn),，給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài),，并想辦法努力提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),，我從不把考試成績(jī)作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，全班74個(gè)同學(xué)都是老師的孩子,，老師一視同仁,。崔博文同學(xué)，不愛(ài)學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)又差,，還愛(ài)打架，但他關(guān)心班集體、愛(ài)勞動(dòng),，臟活累活搶著干,，班里的飲用水經(jīng)常是他一個(gè)人就抱了一桶上來(lái)。我經(jīng)常在班里對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),，還安排學(xué)習(xí)非常好的穆柯霖和她同桌,，在學(xué)習(xí)上幫助他?？吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)這樣關(guān)心他,，幫助他，他也增強(qiáng)了學(xué)好的信心,，努力在各方面表現(xiàn)自己,。5月份的一天課間，他誤以為兩個(gè)鬧著玩的同學(xué)要打架,，就上去勸阻,，不小心撞在消防栓的玻璃門上，胳膊被碎玻璃劃傷在醫(yī)院縫了7針,，愣是一滴淚沒(méi)有掉,。下午，不顧醫(yī)生的叮囑,，又挎著胳膊來(lái)到學(xué)校上課,。我就當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)他關(guān)心同學(xué)、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、愛(ài)學(xué)習(xí)。同學(xué)們都為他熱烈鼓掌,。他也深受感動(dòng),，右手不便，就試著用左手寫字,，胳膊沒(méi)好利落,，就又要幫班級(jí)抬水。一直到畢業(yè),，他一直努力的學(xué)習(xí),，紀(jì)律也比以前好了許多，再也沒(méi)跟同學(xué)鬧過(guò)矛盾,。

六年級(jí)的學(xué)生正處于青春期萌芽階段,，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解與思維方式,，有了自己張揚(yáng)的個(gè)性,，并且有了強(qiáng)烈的自尊心,，但他們?nèi)菀讻_動(dòng)、是非分辨能力不強(qiáng),，不當(dāng)?shù)慕逃龢O易引起他們的對(duì)立情緒。作為畢業(yè)班教師對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生如果采取簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)和強(qiáng)壓政策,，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理,，教育效果往往是適得其反。教師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情,，客觀分析,，然后向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,，堅(jiān)持正面教育,，這樣才能使受教育者心悅誠(chéng)服，主動(dòng)改進(jìn),，同時(shí),，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育，進(jìn)一步幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀,。珊珊,，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，熱情大方,，學(xué)習(xí)努力,，成績(jī)優(yōu)秀。升入六年級(jí),，情緒卻變得不穩(wěn)定,，害怕自己進(jìn)不了重點(diǎn)初中，整天處于焦慮狀態(tài),，愛(ài)發(fā)脾氣,，有時(shí)候還無(wú)緣無(wú)故和男生打架，成績(jī)下降了許多,。我看在眼里急在心里,，多次打電話或面談和家長(zhǎng)溝通，一起研究教育孩子的方法,；又利用課余時(shí)間和孩子促膝談心,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫孩子緩解心理壓力,。動(dòng)之以情曉之以理,，用真誠(chéng)打動(dòng)孩子，終于孩子又回到正常的軌道上來(lái),，學(xué)習(xí)勁頭也更足了,。同時(shí)毛遂自薦擔(dān)任班級(jí)的衛(wèi)生委員,，每天早早到校，和值日生一起,，把教室,、走廊的衛(wèi)生搞的干干凈凈。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作,，辛苦又充滿著樂(lè)趣。自擔(dān)任班主任以來(lái),，我忙碌著,、緊張著，同時(shí)也充實(shí)著,、快樂(lè)著,。今后我將更加努力的工作，與時(shí)俱進(jìn),，不斷地探索班級(jí)管理的方式,、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo),，使今后的班級(jí)管理工作邁上新的臺(tái)階,。謝謝大家！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

今天共聚一堂，來(lái)交流我們做班主任的心得,，就我自己而言,，對(duì)班主任的工作感觸還是很深的，雖然不是第一次做班主任,，但是在工作中還是常常會(huì)感到迷茫,，也許真的教無(wú)定法，人只有在不斷的摸索中才會(huì)不斷完善,，我覺(jué)得班級(jí)管理工作,，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，只要是適合自己班級(jí)的,，對(duì)學(xué)生們有幫助的,，就是好的。

如果讓我給自己打分的話,，我想是80分吧,。我想創(chuàng)建的是和諧、民主,、團(tuán)結(jié),、上進(jìn),、溫馨的班集體，我們六（2）班雖然還沒(méi)有完全達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，但是我非常愛(ài)我們這個(gè)集體,，學(xué)生們有時(shí)會(huì)調(diào)皮，會(huì)犯錯(cuò),，會(huì)惹我生氣,，但他們畢竟是孩子，他們的骨子里是善良的,，他們會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候擰成一股繩，會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候給我感動(dòng),，讓我感到這個(gè)集體是多么的溫暖,！就像一個(gè)家里，有爭(zhēng)執(zhí),，有不和,，有過(guò)笑，有過(guò)淚,，但這都會(huì)過(guò)去,，他們?nèi)匀粫?huì)相親相愛(ài)。這是我靜下來(lái)思索我班主任的工作時(shí)所感悟到的,，平時(shí)我沒(méi)有這樣想,。

可能是因?yàn)榱昙?jí)的課業(yè)重了，我越來(lái)越覺(jué)得我考慮的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了,，尤其是這學(xué)期以來(lái),，忙著趕課，在班級(jí)管理方面沒(méi)有創(chuàng)新,，所以班里的工作沒(méi)有很大的突破,。我感到很慚愧，我正在計(jì)劃在最后的兩個(gè)月里如何管理我們的班級(jí),，希望聽(tīng)了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā),。說(shuō)了這么多感悟，現(xiàn)在開(kāi)始切入正題,。

我做教師的原則是：課上是嚴(yán)師,，課下是朋友。我一直是這樣做的,，我的目的是給學(xué)生親近感,，讓他們先從喜歡我這個(gè)朋友開(kāi)始，進(jìn)而喜歡聽(tīng)我的課,，我覺(jué)得挺好,，不過(guò),，本來(lái)應(yīng)該可以更好的，可是我做得不夠完美,，因?yàn)橛袝r(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力或者外界的干擾,，我就會(huì)迷失自己，忘了是他們的朋友,，就非常厲害的給他們?cè)斐闪艘恍毫?，所以他們?duì)我是又愛(ài)又怕，學(xué)生都是這樣評(píng)價(jià)我的,，課下的時(shí)候特幽默,，就像他們的大姐姐，什么都說(shuō),，但課上發(fā)起脾氣來(lái),，絲毫不講情面，讓人恐懼,，我最不想讓學(xué)生怕我,，可是他們還是怕我，我覺(jué)得這點(diǎn)不好,，我一直希望他們是因?yàn)橄矚g我,，而愿意努力，而不是因?yàn)榕挛?，但我沒(méi)有做到這一點(diǎn),，說(shuō)明我還不是一個(gè)好班主任，我所給予他們的愛(ài)還不夠,。

我們班級(jí)管理具體的工作是：

（１）班干部合理分工,，各負(fù)其責(zé)；

（２）制定自己的班級(jí)管理制度,，采用積分制,，約束同學(xué)們的行為；

（３）每周周會(huì),，民主大評(píng)選,，比如：課堂活躍星，文明守紀(jì)性等等,；

（４）互幫互助,，以優(yōu)帶差；

（５）建立學(xué)習(xí)小組,，組長(zhǎng)代替老師管理組員,。當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)的東西，我就不再一一介紹了,，我想大家應(yīng)該都比我做得更好,，各班都有各班的特點(diǎn),，我覺(jué)得真的還有很多不完善的地方，相信聽(tīng)了大家的發(fā)言,，一定會(huì)受益匪淺的,。最后我還想向各位請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，究竟什么樣的課堂才是最好的課堂,？前陣兒我很犯愁,，現(xiàn)在因?yàn)樘鞖鉄崃税桑瑢W(xué)們都特別容易犯困,，我的課堂上異常沉悶,，我很苦惱，就私下找了些同學(xué)了解情況,，他們說(shuō)因?yàn)樵谖业恼n上不敢說(shuō)話,，有的差生不會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去，也不敢說(shuō)話,，做小動(dòng)作，在那兒呆呆的,，就容易犯困,，他們建議我，課上多讓他們放松一些,，我試了,，果然靈，我是講課時(shí),，不時(shí)給他們說(shuō)些笑話,，他們情緒高漲，膽子也大起來(lái),，不再犯困了,，發(fā)言積極了，可是這樣的代價(jià)是課堂上顯得有些亂,，也許他們并不是在亂,，而是討論問(wèn)題，或是爭(zhēng)先搶答,，這樣的課堂我們到底要不要支持呢,？我觀察了一下，班里特別遵守紀(jì)律的同學(xué),，成績(jī)都不是太好,，因?yàn)樗麄兊乃季S不活躍，反而這些愛(ài)說(shuō)的同學(xué),，常常會(huì)口出名句,，學(xué)能致用,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

課堂是老師教學(xué)也是學(xué)生學(xué)習(xí)主陣地,。對(duì)于高一學(xué)生尤其要注重課堂學(xué)習(xí)規(guī)范性的管理，這樣才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂實(shí)效,。為此我要求學(xué)生：

1課代表課前及自習(xí)前提前布置任務(wù)在黑板，學(xué)生課前或自習(xí)前兩分鐘必須準(zhǔn)備好教材及習(xí)題,。

2上課坐姿端正,，手不離筆，緊跟老師,。

3上課老師講課會(huì)則答,，答則合理，不隨意亂說(shuō)亂答,。尤其最后一條要求學(xué)生上課絕對(duì)不能說(shuō)廢話,。這樣的課堂看著不是很活躍，但每個(gè)學(xué)生都能積極思考,，不至于只有極個(gè)別學(xué)生和老師互動(dòng)或者個(gè)別學(xué)生是瞎說(shuō)一番但和上課內(nèi)容毫不相關(guān),。

案例：月2考試前物理老師很著急的找到我說(shuō)，咱們班上課氛圍太沉悶了,，我在別的班級(jí)上課學(xué)生呼聲一片,，講的很順，講的也快,，到了咱們班怎么就講不動(dòng)了,？學(xué)生也都很聽(tīng)話，坐的端正,，大眼瞪小眼的聽(tīng),，但是感覺(jué)比較笨，沒(méi)有別的班那樣反應(yīng)快,，這次月考絕對(duì)比別的班級(jí)差,。然而，月2考試后沒(méi)想到我們班物理居然是第一,，物理老師很驚訝的對(duì)我說(shuō)真沒(méi)有想到?。?/p>

分析：我們高一學(xué)生層次差距還比較大,，并且高一要注重基礎(chǔ),，概念原理要準(zhǔn)確掌握。上課很活躍有時(shí)是一種假象，好像學(xué)生掌握的很好,，其實(shí)可能只是個(gè)別學(xué)生在表現(xiàn),，而大多學(xué)生沒(méi)有真正掌握好。因此高一班級(jí)管理中我首先就要求學(xué)生要有良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，積極配合老師,，積極思考但絕不能亂說(shuō)一氣。這樣聽(tīng)課效率才會(huì)提高,。

主題班會(huì)是最好的德育渠道,，主題班會(huì)更應(yīng)該是一個(gè)心理引導(dǎo)的過(guò)程，也是最重要的引領(lǐng)思想的途徑,。老師要通過(guò)典型案例引起學(xué)生心靈的共鳴,。這樣的引導(dǎo)過(guò)程才能使預(yù)設(shè)變?yōu)樯桑拍苡|動(dòng)學(xué)生心弦,，才能真正有教育作用,，才能真正引領(lǐng)思想。

我們的班會(huì)需要講衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)，但不能永遠(yuǎn)是這三件套,，班會(huì)是我們進(jìn)行學(xué)生思想引導(dǎo)的主陣地,，我們多開(kāi)展多種主題教育好動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀,?？梢猿浞掷枚嗝襟w進(jìn)行展示。

第一次班會(huì)課,，我給學(xué)生播放《開(kāi)講啦》黃旭華院士的演講,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人要具備國(guó)家意識(shí)和家國(guó)情懷?？吹倪^(guò)程中很多學(xué)生都掉下了眼淚,，看完后，我默默地關(guān)掉視頻,，將近一分鐘時(shí)間,，教室內(nèi)異常的安靜，沒(méi)有一個(gè)人吭聲,，都在回味之中,，我想這就達(dá)到了預(yù)想的教育目的。

這段時(shí)間我給學(xué)生播放《百家講壇》中的“我們的大學(xué)”這一系列講座，讓學(xué)生了解著名大學(xué),，使學(xué)生更有動(dòng)力,，從近期學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)看，效果不錯(cuò),。

期中考試后講評(píng)試卷,，我所教五個(gè)班有一個(gè)連續(xù)兩次平均分都是五個(gè)班最低的。我沒(méi)有帶著情緒的批評(píng)學(xué)生,，而是分析失誤多的原因,，給學(xué)生說(shuō)，雖然這次仍然是五個(gè)班中最靠后的,，但和別的班差距明顯減小,，并且近期咱們班聽(tīng)課狀態(tài)也不錯(cuò)，同學(xué)們上課都很積極,，我還發(fā)現(xiàn)咱們班學(xué)生還都很聰明,，我相信,，只要認(rèn)真分析試題,，找到失誤原因，下次我們一定能考的非常好,。經(jīng)過(guò)這樣一說(shuō),，學(xué)生都兩眼放光了,，這節(jié)課學(xué)生坐的端正，聽(tīng)課認(rèn)真,，上課效果非常的好,。這就是贊賞的效果，不只看到不足,，用贊賞眼光看學(xué)生的發(fā)展,，會(huì)起到事半功倍的教學(xué)效果。教學(xué)是這樣,，班級(jí)管理中同樣需要老師的贊賞,。

作為教師，應(yīng)該做到虛懷若谷,，擁有一顆感恩的心去教育學(xué)生,，包容他們的不足，用贊賞的眼光看待學(xué)生,。在這樣的教育下,，學(xué)生的身心才會(huì)得到良好的發(fā)展。要使學(xué)生變得優(yōu)秀,，首先教師就要把他們看成是優(yōu)秀的來(lái)教,，在班級(jí)管理上同樣如此，不能把學(xué)生都看成問(wèn)題學(xué)生，只發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和不足,，用發(fā)展的眼光看學(xué)生,，那樣漸漸的會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生許多潛藏的優(yōu)點(diǎn)。人都是敏感的,，教師對(duì)學(xué)生的一舉一動(dòng)也會(huì)深深地觸動(dòng)他們的內(nèi)心世界,，教師的一個(gè)和藹、期待的眼神,，可以讓拙于回答問(wèn)題的學(xué)生大膽地舉起手來(lái),；一個(gè)信任、鼓勵(lì)的眼神,，可以讓學(xué)生體會(huì)到被老師肯定的快樂(lè),。這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的期許，因?yàn)樗麄冎滥菢涌梢杂袡C(jī)會(huì)被肯定,，可以展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,，可以體現(xiàn)自己的價(jià)值，所以學(xué)習(xí)縱然會(huì)是辛苦的,，但同樣能讓他們得到滿足,。

這是我的班主任工作的一些收獲，與很多班主任相比,，我還有很多要提高的地方,，我要多向他們學(xué)習(xí)，努力把班主任工作做得更出色,。謝謝大家,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

我是初一18班的班主任z,。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)和在座前輩們一起交流學(xué)習(xí)。沒(méi)有太多華麗的辭藻,，我只是談一談自己班主任工作中的一些心得體會(huì)。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的嚴(yán)抓,，18班慢慢步入了正軌,。我班期中考試語(yǔ)數(shù)英三科進(jìn)步了29名；開(kāi)學(xué)以來(lái)流動(dòng)紅旗評(píng)比,，除了第九周以外,，其余的每一周，18班都摘到了流動(dòng)紅旗,。

開(kāi)學(xué)之初,，我認(rèn)真地觀察和分析了班上每一位學(xué)生的特點(diǎn)。抓住剛上初中的學(xué)生最具有可塑性這個(gè)契機(jī)來(lái)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，主要措施有以下幾點(diǎn)：

“人格魅力”這4個(gè)字,，對(duì)18班來(lái)說(shuō)并不陌生,。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，我就給每一位學(xué)生灌輸一種思想：我們要做的是如何讓老師喜歡你,，而不是你去選擇喜歡哪一位老師,，喜歡哪一科。所以當(dāng)老師來(lái)上課的時(shí)候,，你們要好好表現(xiàn),，積極回答問(wèn)題，讓老師記住你,，讓老師欣賞你,。一樣的道理，你不是要選擇性的去喜歡同學(xué),，而是想著應(yīng)該如何讓同學(xué)去喜歡你,，總而言之，就是如何最大限度地打造你自己的人格魅力,。

“言傳不如身教”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，就要從班主任開(kāi)始,，做好表率作用,，以自己的行動(dòng)潛移默化地影響學(xué)生。初中的第一次語(yǔ)文晚讀的時(shí)候,，我站在講臺(tái)上,，拿起他們的語(yǔ)文書(shū)，和他們大聲地,、有感情地讀,，看到老師的這一舉動(dòng)，學(xué)生似乎有些驚訝,。在班上我就帶讀了兩次,，從那以后，學(xué)生的早晚讀都能夠做到認(rèn)真二字,，就像第一次我和他們一起讀書(shū)那樣,。第一次晚讀報(bào)的時(shí)候，學(xué)生還不知道應(yīng)該怎么做,，于是我來(lái)了個(gè)示范：挺直腰板坐在椅子上,，認(rèn)真地聽(tīng)晚報(bào)。學(xué)生似乎明白了我的用意,，全部都挺直了腰板,。從此以后的晚讀報(bào)時(shí)間,，學(xué)生幾乎都能夠做到紋絲不動(dòng)。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過(guò)程中,，我們還要及時(shí)因勢(shì)利導(dǎo),，善于把握教育的最佳時(shí)機(jī)。有一次在班上,，我看到一位學(xué)生蹲下身去將地上的一張廢紙撿起來(lái),，我當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了這位學(xué)生，其它學(xué)生都向他投去了羨慕的眼光,。所以在班上,，學(xué)生們都能自覺(jué)地做好教室保潔工作。

如果班上的任何一件事都要班主任親力親為,，那真的會(huì)很累,，我相信任何一個(gè)比較好的班級(jí)都離不開(kāi)其班干部隊(duì)伍的建設(shè)。為了培養(yǎng)班干部的管理能力,，更好地發(fā)揮班干部的作用,，我的做法是首先讓他們看著我并學(xué)著做，比如說(shuō)學(xué)我站在講臺(tái)上和學(xué)生說(shuō)話的語(yǔ)氣,、眼神和方式,。然后叫他們跟著做，最后是放手讓他們自己做,，讓學(xué)生管學(xué)生,。班干部選出來(lái)后很主要一點(diǎn)就是讓他們自己好好表現(xiàn)，樹(shù)立他們?cè)谄渌瑢W(xué)面前的威信,。因此我及時(shí)抓住班干部做得好的那些閃光點(diǎn)來(lái)大力表?yè)P(yáng),，讓其它同學(xué)信服這些領(lǐng)導(dǎo)。

當(dāng)然我們班也有些班干部,，一開(kāi)始自己也不能嚴(yán)于律己,，這時(shí)候，私下的談心就變得尤為重要,。我首先肯定他的努力與優(yōu)點(diǎn),，然后再指出他做得不夠好的地方，誠(chéng)懇地指導(dǎo)他應(yīng)該如何做,，最后鼓勵(lì)并相信他以后一定會(huì)做得更好,。我經(jīng)常和班干部說(shuō)“修身齊家治國(guó)平天下”這句話，叫他們首先從自己出發(fā),，管好自己才有資格去管別人。

好的典型,，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，大力表?yè)P(yáng),，讓全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱印W(xué)生都喜歡受到老師的表?yè)P(yáng),，特別是來(lái)到一個(gè)新的集體,，這樣可以讓他們自己去塑造在老師和同學(xué)面前的人格魅力，增強(qiáng)他們繼續(xù)好好表現(xiàn)的信心和勇氣,。同時(shí)抓壞的典型,，防范于未然，一旦出現(xiàn)一些不良的行為馬上找機(jī)會(huì)在班上強(qiáng)調(diào)并嚴(yán)重批評(píng),，將各種不良行為習(xí)慣扼殺在搖籃里,。這樣一來(lái)，就可以讓所有學(xué)生明確,，在18班,，什么是能夠做、應(yīng)該做的事,，什么是違規(guī)的事,。一旦越界，你的人格魅力指數(shù)將會(huì)降低,，甚至受到班規(guī)的處罰,。

作為一個(gè)起始年級(jí)的班主任，我認(rèn)為抓學(xué)生的養(yǎng)成教育是非常重要的,，因?yàn)槟莻€(gè)階段的學(xué)生最有可塑性,。我一直將陳茂林主任的一句話記在心中：“教，是為了不教,?！蔽乙惨恢毕嘈乓粋€(gè)成語(yǔ)：“一勞永逸”，這是我們洪小湖級(jí)長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初班主任會(huì)議上給予我們的鼓勵(lì)?，F(xiàn)在辛苦一點(diǎn),，打好基礎(chǔ)，以后就不用這么辛苦了,。開(kāi)始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育,，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，以后的管理就會(huì)事半功倍,。

班班都有一本難念的經(jīng),，相信各班主任都深有同感。我班也存在一些令我頭疼的棘手學(xué)生,，我都得和他們長(zhǎng)期作戰(zhàn),，斗智斗勇了。但我相信方法總比困難多,。在各位領(lǐng)導(dǎo)和三位級(jí)組長(zhǎng)的英明指導(dǎo)下,，在同事們的幫助下,，相信我能夠迅速地成長(zhǎng)。

作為一名老師,，教學(xué)是一門藝術(shù),。作為一名班主任，班級(jí)管理亦是一門藝術(shù),。這更是一場(chǎng)持久戰(zhàn),。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中身體是革命的本錢，我們要注意身體,，勞逸結(jié)合,，才能夠保持體力，繼續(xù)和一些“頑固分子”斗智斗勇,。由于班主任工作經(jīng)歷尚淺,，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和功力都不夠，一切有待我去摸索,、反思和總結(jié),。我還有許多地方需要向在座的前輩們學(xué)習(xí)。最后衷心祝愿大家工作順利,，身體健康,，生活愉快！謝謝,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好！

自從我參加工作以來(lái),，一直在咸保中學(xué)任教,，雖然當(dāng)了五、六年左右的班主任,，但也沒(méi)有什么特別好的方法和經(jīng)驗(yàn),。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作,，我感到非常榮幸?，F(xiàn)在，我就把我做班主任工作的一些心得與感想和大家交流一下,，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家指正,！

說(shuō)實(shí)話當(dāng)班主任不容易，各方面的壓力很大,，讓我們無(wú)法放松自己,。我常這樣勉勵(lì)自己，做班主任并不是一件很困難的事,，只要你用心去做,。所以,，在工作中，我經(jīng)常換位思考,，假如我是學(xué)生，我希望一個(gè)什么樣的老師來(lái)做我的班主任呢,。是的,，如果我是學(xué)生，我希望我的老師是一個(gè)具有很高個(gè)人修養(yǎng)的老師,，我希望我的老師是一個(gè)知識(shí)淵博的老師,，我希望我的老師是一個(gè)充滿智慧的老師……

正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級(jí)管理中,，我適時(shí)調(diào)整自己,，向?qū)W生心目中老師的方向去努力。正所謂學(xué)高為師,，身正為范,，要想學(xué)生信服你并愛(ài)戴你，教師個(gè)人就要具備很高的人格修養(yǎng),，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和感動(dòng)學(xué)生,。

首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂(lè)觀開(kāi)朗；在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛(ài),，對(duì)事業(yè)的追求,，樂(lè)觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài),。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作,。

所以每一天,，不管自己的心情如何，我在學(xué)生面前都是微笑的,，開(kāi)心的,，讓他們能夠感覺(jué)到每一天都是新的，都應(yīng)該輕松的去面對(duì),，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的,，但是作為老師,，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對(duì)待學(xué)習(xí)，輕裝上陣,，學(xué)生是很感謝你的,。

同樣，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生,。自從當(dāng)上班主任,，我更加意識(shí)到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養(yǎng)成了一進(jìn)入教室,，先將講桌擦一擦,，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道,，但久而久之,，學(xué)生也會(huì)發(fā)生改變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了,，桌上的書(shū)籍也整齊了,。

我們知道，對(duì)學(xué)生的教育,，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人,，與其說(shuō)大道理,，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺(jué)到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他,，感染他，從而達(dá)到教育的目的,。

班主任的課一定要努力上好,，如果你的課上不好，學(xué)生可能會(huì)不認(rèn)可你,，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從,；而如果你的課上的好，學(xué)生就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上,。所以我覺(jué)得,，上好課對(duì)班主任很重要。

班主任只有通過(guò)高質(zhì)量的課堂教學(xué),，才能很好地完成班級(jí)教育的任務(wù),，推動(dòng)班集體建設(shè)；才能在教師和學(xué)生中樹(shù)立威信，取得老師和學(xué)生的信任,；才能駕馭班級(jí)并使其不斷健康發(fā)展,。"作為一個(gè)班主任，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說(shuō)專業(yè)技能上征服學(xué)生,，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂……讓學(xué)生覺(jué)得上你的課時(shí)間過(guò)得特別快,，下課后又盼望著明天上你的課",所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

這天，能在那里跟大家一齊交流班主任工作心得,，我感到十分榮幸,。回顧近三十年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷,，我覺(jué)得我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，平平淡淡、沒(méi)有大的作為,。要說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。我平時(shí)只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為,，有了興趣就有了一切,。是給你知識(shí)，給你快樂(lè),，給你幸福,。

我的經(jīng)驗(yàn)如果用一個(gè)詞概括的話，那就是：自信,。比如說(shuō),，每一次我接的班開(kāi)始成績(jī)很一般，可我一點(diǎn)兒都沒(méi)有覺(jué)得是因?yàn)槲医痰牟缓?，我也不覺(jué)得是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)好好學(xué),，我就認(rèn)為那是一次偶然。所以,，開(kāi)會(huì)時(shí)我并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)不好而不好意思,，也不因?yàn)樯倌贸煽?jī)獎(jiǎng)金而懊惱。每次考完試都會(huì)把狀況如實(shí)地告訴學(xué)生,，不發(fā)火,，這時(shí)候生氣發(fā)火，與事無(wú)補(bǔ)，一點(diǎn)意思都沒(méi)有,。并且每次我都重復(fù)一句話,，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的,，我們大家并不比別人差,，這一次雖然沒(méi)有考好，下一次就應(yīng)能夠考好,。事實(shí)也證明了這一點(diǎn),。

當(dāng)然，我說(shuō)的自信是在勤奮的土壤中,，在汗水的澆灌下長(zhǎng)出的花朵,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水浸泡的自信是自大。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化,，學(xué)校更有學(xué)校文化,，班級(jí)當(dāng)然也就應(yīng)有班級(jí)文化。

用熱情去工作,，用真誠(chéng)來(lái)溝通,，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁,。

公平,、民主。

一,、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；

二、樹(shù)立快樂(lè)學(xué)習(xí)的心態(tài),；

三,、創(chuàng)造簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的環(huán)境；

四,、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

1、講好課,。我追求資料連貫,，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題,，不要搪塞,，承認(rèn)不會(huì)。

2,、自信,、樂(lè)觀,、向上。這是我最大的特點(diǎn),。我對(duì)我自我這樣說(shuō),，我對(duì)學(xué)生也是這樣說(shuō)。我要用我的自信,，樹(shù)立學(xué)生的自信,。

3、以教書(shū)為樂(lè),，以學(xué)習(xí)為趣,。讓學(xué)生做到的自我首先就應(yīng)做到才具有說(shuō)服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)為樂(lè),，我就自然以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣,。我本身就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,，我常把自我學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

4、每一天都有創(chuàng)新,。每一天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的狀況,，使說(shuō)話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快中學(xué)習(xí),。

5,、多理解、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。他們有他們自我的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了,，否則,，只能起到相反的效果。

6,、講話精辟,，不羅嗦，富有詩(shī)意,。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦,，所以，我此刻盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話,，但是學(xué)生并不覺(jué)得很煩,，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練,，富有詩(shī)意,。

我上課除特殊狀況外，從不遲到鈴聲未落我已在教室門口,。每接一個(gè)新班,，我都會(huì)在教室門口拿者教鞭等著，以前是真嚇唬,，此刻是假嚇唬,。上課從不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。上課我有讀錯(cuò)字,、說(shuō)錯(cuò)話的事時(shí)有發(fā)生（以前少,，此刻多），學(xué)生就糾正我,。我立刻承認(rèn)自我錯(cuò)了,，立刻糾正過(guò)來(lái)。下課鈴聲一停我立刻下課,，從不拖堂,。也從不要求課間寫作業(yè)。拖堂,、課間寫作業(yè)是我最反感的事,，也是學(xué)生最反感的事。作業(yè)寫不好,、外面又吵,，學(xué)生沒(méi)有休息上廁所，還影響下一堂的課,。實(shí)在要不得,。

如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話，無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功,。比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的歌詠比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)足球賽、“三跳”,、長(zhǎng)跑等活動(dòng),，我讓全班學(xué)生都出去，參加的參加,、助威的助威,。班主任要全力提倡,，這是構(gòu)成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力,、凝聚力,，培養(yǎng)群眾榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，不主張參加這些活動(dòng)的話,，就等于自我在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，削弱班級(jí)的凝聚力,。我所帶的班級(jí)以前體育成績(jī)也輝煌過(guò),。我個(gè)人曾獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)，所帶班級(jí)也獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù),。

都明白就應(yīng)講公平民主,，但肯定沒(méi)有人能夠做到。這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的,。我一般不找學(xué)生談話,，更不給學(xué)生補(bǔ)課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績(jī)單去指導(dǎo),。因?yàn)槲也豢赡苊恳粋€(gè)學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo),，所以我一個(gè)都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平,。雖然學(xué)生有一些問(wèn)題得不到及時(shí)的解決,，但不會(huì)產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。再說(shuō)我有自我的事要做,，沒(méi)有時(shí)間,；我也要休息也要回家,。所以我中午,、下午不加班。下午晚走去年常有的事,，那是三年級(jí)學(xué)生寫不完課堂作業(yè),，我在等。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則，只能適得其反,。我平時(shí)抓得緊一些,，能上的課盡量上，還要上好,。一般狀況下考試前幾天上完,。適當(dāng)復(fù)習(xí),，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不會(huì)布置很多的作業(yè),。多數(shù)狀況下我的成績(jī)一般一般,。多數(shù)狀況下我接的班級(jí)也是一般一般的。所以我沒(méi)什么資本可炫耀的,。我的老師郭定功說(shuō)過(guò)：小考小耍,，大考大耍，不考不耍,。這句話我記得很牢,，并且把它當(dāng)作座右銘。

1,、熱愛(ài)班級(jí),。

2、讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路,。

熱愛(ài)班級(jí)”的方法是：別把工作當(dāng)工作,，而是當(dāng)事業(yè)。

讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自我當(dāng)老師,，而是當(dāng)教育家,。

當(dāng)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“身教最為貴，知行不可分,?！苯逃睦韺W(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象,。他們常常崇敬以身作則的教師,，不喜歡一味說(shuō)教和簡(jiǎn)單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無(wú)意地影響著學(xué)生,，學(xué)生不僅僅聽(tīng)其言,，而且要觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用,。因此,，教師時(shí)刻以自我言行、思想作風(fēng),、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。我要求學(xué)生做到的我務(wù)必做到,，我答應(yīng)學(xué)生的事我必須做到,。并時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，虎臺(tái)小學(xué)教學(xué)樓上醒目的兩行字“教師無(wú)小節(jié)處處是楷模,，教育無(wú)小事處處是大事”這也是我的座右銘,。

教育是三方面的,，即學(xué)校、社會(huì),、家庭,，其中學(xué)校是主陣地。做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要,，而這一重任無(wú)疑又是非班主任莫屬,。同時(shí)有些家長(zhǎng)又常將他教育的職責(zé)間接地托付給班主任，無(wú)形中,，班主任在家庭教育和學(xué)校教育中就起到橋梁和紐帶作用,。如當(dāng)學(xué)生成績(jī)有所下降時(shí)，家長(zhǎng)要找的是班主任,；當(dāng)學(xué)生放學(xué)不歸,，不知去向時(shí)，家長(zhǎng)出門尋找的也是班主任,；當(dāng)學(xué)生的個(gè)人利益與學(xué)校的規(guī)章制度發(fā)生沖突時(shí),，又是班主任出面協(xié)調(diào)；當(dāng)所在班級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要找的又是班主任,；而班主任要了解學(xué)生的在家狀況，同樣需要透過(guò)學(xué)生家長(zhǎng),。所以作為一名班主任,，要想做好本身的班主任工作，就務(wù)必在學(xué)校,、社會(huì),、家庭三方面做好充分的聯(lián)系工作。

回想起來(lái)我多少也做了一些工作,，引以自豪的事清,，也不枉為人師一場(chǎng)。一個(gè)叫星曉蓉的女生中午上學(xué)的路上被狗咬傷,，學(xué)生來(lái)喊我（因?yàn)槲乙幌蜃≡趯W(xué)校）我出去看到這個(gè)女生嚇壞了,。身上都是土,，小腿上有四個(gè)血洞,，還出了血。她在不停的哭,。我安慰她,，拍去她身上的土，擦掉她的眼淚和血跡,。在與家長(zhǎng)聯(lián)系不到的狀況下我用自行車帶她去防疫站消毒,、包扎,、打狂犬針。事后家長(zhǎng)十分感激,，寫了篇文章登載在《西寧晚報(bào)》上,。可惜我當(dāng)初沒(méi)有保存下來(lái),，要不然就是一件紀(jì)念品,。一個(gè)叫麻禮念的男生，十分好強(qiáng)又好學(xué),。一天他情緒不對(duì),，不讀不聽(tīng)、不看也不寫,。我問(wèn)他為什么,，他說(shuō)沒(méi)有書(shū)，找不到爸媽也不去買,，還讀什么書(shū),。當(dāng)時(shí)我沒(méi)顧那么多，下午他沒(méi)來(lái),。我有一種莫名的感覺(jué)就跑去他家找,。找到之后，門口躺著殘疾的弟弟,，門是反鎖的,。鄰居告訴我他在屋里。我又喊又叫的敲開(kāi)了門,。開(kāi)門之后的情景讓我頭皮發(fā)嘛,。滿屋子的濃煙，爐子里加滿了煤,，蓋子掀開(kāi)著,，窗簾捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，桌子上有半張紙,，上方寫有幾行字,。其中有兩句我記得很清楚：你們不關(guān)心我不給我買書(shū)，我不活了,。我不在了你們要好好照顧弟弟就行了,。這顯然是遺書(shū)。我一向等回了他的媽媽---在回來(lái)的路上我情緒沉重,、心潮澎湃我慶幸我阻止了一場(chǎng)杯具的發(fā)生,。一個(gè)

叫嚴(yán)曉梁的男生個(gè)性臟學(xué)習(xí)也個(gè)性差，一段時(shí)間的接觸我明白他父母離異,，沒(méi)有正當(dāng)職業(yè)的父親帶他,。家里亂的不象家,，除了住的那一間，另兩間房頂能見(jiàn)天,。我跟他父親見(jiàn)了幾次面也談了幾次衛(wèi)生狀況一點(diǎn)也沒(méi)改觀,。一天看他實(shí)在太臟，脖子成了車軸,，我?guī)睫k公室,，打了盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈，給他照照鏡子小伙子挺精神的,。然后給他父親打電話說(shuō)了一番,，說(shuō)讓他帶洗漱用品到學(xué)校以后我負(fù)責(zé)他的個(gè)人衛(wèi)生。從此之后他發(fā)生了很大的變化,，基本上干凈了,。我?guī)н^(guò)多名智障或殘疾學(xué)生：楊雪姣、羅元春,、戴鈞海,、-----?？诒懿诲e(cuò),。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的職責(zé)心,、上進(jìn)心和使命感,，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法,，要多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每一位學(xué)生,，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,，就在我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)之中,。

以上，是我做班主任工作以來(lái),，印象最深的一些體會(huì),，這天說(shuō)出來(lái)和大家一齊分享，說(shuō)得不好,，請(qǐng)各位班主任老師多多指教,。其實(shí)這是所有有職責(zé)心的班主任都做了的工作,。多謝,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好！

聽(tīng)了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言,，感觸頗深,，每一位班主任老師都匠心獨(dú)運(yùn)，在班級(jí)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)工作中的失誤和不足,，也使我進(jìn)一步明確，要向各位班主任老師學(xué)習(xí),，與大家通力合作,，共同完成我們的教育教學(xué)任務(wù)。今天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時(shí)機(jī),。

班級(jí)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的最基本的組成部分,，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，當(dāng)教師不當(dāng)班主任沒(méi)意思,，所有成功的教師都有一個(gè)共同的特征,，那就是與學(xué)生關(guān)系良好，相互信任,。

領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào),，要正確處理好三個(gè)關(guān)系，其中最重要的就是師生關(guān)系,，正確處理好師關(guān)系,，才是成功的。

教育學(xué)生,，要尋找最佳教育時(shí)機(jī),，才能達(dá)到最佳教育效果。什么樣的學(xué)生,，在什么時(shí)候,，才是最佳時(shí)機(jī)呢?這需要我們動(dòng)腦筋認(rèn)真分析。

中國(guó)成功教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李誠(chéng)忠教授就在這個(gè)會(huì)議室,，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)過(guò)：教育要有心計(jì),，要?jiǎng)有难郏彩陆杂幸?，錯(cuò)誤都有理由,，要斗智斗勇。所以我們要避免簡(jiǎn)單,、粗暴,，避免草率、武斷，采用科學(xué)的方法管理班級(jí),，爭(zhēng)取做一名合格的班主任,。

我們都在提倡愛(ài)學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)生,，如果從心底里不愛(ài),，不喜歡，那就談不上教育,。

光強(qiáng)調(diào)教師要愛(ài)學(xué)生是不全面的,，還應(yīng)具體研究怎樣去愛(ài)，想愛(ài)還要會(huì)愛(ài),，原來(lái)想愛(ài),，后來(lái)也許會(huì)變得不愛(ài)。父母哪有不愛(ài)自己的子女的呢?但由于愛(ài)得不得法,，變成溺愛(ài)子女,，縱容子女，父母因此也會(huì)由愛(ài)生怨,，甚至個(gè)別父母還會(huì)生出恨來(lái),。父子、母女之間尚且如此,，何況師生之間呢?

親其師而信其道,，但一味讓學(xué)生親其師，老師在學(xué)生心中沒(méi)有威信,，他也不一定信其道,。所以在愛(ài)的基礎(chǔ)上，要與學(xué)生斗智,。

最近讀了一本書(shū),，叫《班主任兵法》，把班級(jí)管理與兵法結(jié)合起來(lái),，把學(xué)生當(dāng)成敵人,，這里似有不妥，但為了真正體現(xiàn)愛(ài)學(xué)生,，采取行之有效的手段,，也未嘗不可。只有這樣,，才能把工作做得盡善盡美,。

今年一開(kāi)學(xué)，擔(dān)任七四班班主任,，一個(gè)個(gè)新的面孔,，兩排大高個(gè),，人高馬大，自嘆今年運(yùn)氣不佳,，攤上這個(gè)班,，也就只好盡自己最大努力走著看了。

人都說(shuō),，問(wèn)題學(xué)生是我們珍貴的教育資源,，能鍛煉我們的管理水平,。這樣說(shuō),，我班可謂資源豐富。個(gè)頭高大,、一呼百應(yīng),，頗具領(lǐng)導(dǎo)能力的人才有;個(gè)子?jì)尚　⑵涿膊粨P(yáng),，善于在地下搞點(diǎn)活動(dòng)的也有;更不乏智勇雙全,、有軍師才干諸葛亮級(jí)的人物。其實(shí),，我們班級(jí)工作最主要的,、難度最大的就是這些問(wèn)題學(xué)生，家長(zhǎng)花高價(jià)把孩子送到這里,，他們期望值很高,。剛開(kāi)學(xué)，我就感覺(jué)到,，一場(chǎng)刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開(kāi)場(chǎng)了,。

說(shuō)起來(lái)，咱教地理,，副科老師,，一大周才上三節(jié)課，學(xué)生誰(shuí)看得起?一開(kāi)始,，班級(jí)軍心不穩(wěn),，好幾個(gè)學(xué)生組團(tuán)找校長(zhǎng)調(diào)班;晚上放學(xué)不準(zhǔn)到小賣部買東西，第一天抓住八個(gè),，我班占七個(gè);晚上在寢室,，幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑打鬧到半夜;集合站隊(duì)，總有幾個(gè)人嘻嘻哈哈,。

我知道,，這是學(xué)生對(duì)老師的火力偵探。你找他們談話,，猶隔靴搔癢;你大發(fā)雷霆,，他們看你笑話,。因?yàn)橛行W(xué)生在社會(huì)力量學(xué)校多年的生活經(jīng)驗(yàn)，他們知道老師不會(huì)把他們?cè)趺礃?，其?shí),，老師也不敢把他們?cè)趺礃印?/p>

古人說(shuō)，知己知彼,，才能百戰(zhàn)不殆,，摸清敵情，才能制定作戰(zhàn)方案,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的摸底排查,，與原來(lái)的老師交流，與家長(zhǎng)溝通,，找同學(xué)側(cè)面了解,，我基本摸清了學(xué)生的情況，在交往中,，學(xué)生也了解了老師,。不時(shí)在學(xué)生面前露兩手，使老師的形象在學(xué)生的心目中也有了一定的地位,，教育的時(shí)機(jī)也逐漸成熟,。

其實(shí)我站在這個(gè)舞臺(tái)上就是對(duì)我今天發(fā)言的最好詮釋：我不能改變天氣，但我可以改變自己的心情;我不能事事如意,，但我可以事事盡力;我不能改變自己的容顏,，但我可以展現(xiàn)自己快樂(lè)的笑容。在上次的調(diào)查中我班學(xué)生的愉快率比較高,，下面我談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

在很大程度上取決于一個(gè)班主任的管理水平,，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大，當(dāng)班主任也自然成了苦差事,。班主任是學(xué)生的晴雨表,，如果被千頭萬(wàn)緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉,，沒(méi)有愉悅的心情,，被這種情緒感染，我們的學(xué)生怎能愉快起來(lái)呢?做班主任只能給自己帶來(lái)痛苦嗎?怎樣才能變痛苦的應(yīng)付為快樂(lè)的工作呢?經(jīng)過(guò)求實(shí)這個(gè)大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo),，再加上自己的摸索,，只要做到下面的幾點(diǎn)，我認(rèn)為每個(gè)人都有可能做一名輕松快樂(lè)的班主任,，使學(xué)生被你的快樂(lè)所感染,，在班級(jí)中愉快的生活。

常聽(tīng)人們感嘆：人長(zhǎng)大了,，快樂(lè)也走遠(yuǎn)了,。每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,，聽(tīng)話的，調(diào)皮的,，習(xí)慣有好的也有不好的,，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的,，應(yīng)有盡有,。如果你每天都帶著一股怨氣和恨鐵不成鋼的急燥心理，你就無(wú)法從工作中尋找快樂(lè),。

記得有人這樣說(shuō)過(guò)：和成年人在一起,，領(lǐng)略的是對(duì)方的冷漠和虛偽，和孩子們?cè)谝黄?，感染的是他們的快?lè)和純真,，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子,，這種快樂(lè)是無(wú)法用金錢買到的,。我現(xiàn)在覺(jué)得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，也使自己的精神得到愉悅,，只有在快樂(lè)中工作,，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，不會(huì)成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段,。惟有熱愛(ài)工作本身,，我們才會(huì)被這種快樂(lè)所滋養(yǎng)。當(dāng)我漫步校園的時(shí)候,，會(huì)有幾個(gè)膽大調(diào)皮的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰(shuí),，使我深深的感受到學(xué)生對(duì)老師的那份愛(ài)，一股暖流洋溢在心中,。諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生,，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí);比如舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí)，學(xué)生用最自然的動(dòng)作遞給你愛(ài)吃的小零食的時(shí)侯;比如你走在馬路上猛然間聽(tīng)到有人高喊老師好時(shí);比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜,、并唱起生日快樂(lè)歌時(shí);比如你不舒服,，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問(wèn)暖時(shí)等等。

在我們當(dāng)班主任工作生涯中,，這樣的事情太多了,，這樣的感動(dòng)也太多了，這難道不是當(dāng)班主任的快樂(lè)之處嗎?

以前作為班主任,，每次學(xué)校布置任務(wù),，我都會(huì)提前安排的頭頭是道，然后自己在辦公室里忙自己的事,。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶,，嚴(yán)重影響活動(dòng)的速度和質(zhì)量,。到求實(shí)接任班主任后，我改變自己以前的做法,，每次活動(dòng)我事必躬親,，特別是衛(wèi)生區(qū)，每到打掃衛(wèi)生時(shí)間,，我都會(huì)提前來(lái)到教室,，并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū)，而且自己還親自負(fù)責(zé)一塊兒(水池),。很快,，所有的學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，尤其是平時(shí)耍懶的學(xué)生,，也干得汗流浹背,，打掃任務(wù)每次都提前完成。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路,，一方面拉近了師生距離,，在學(xué)生中建立了威信;另一方面，這件小事讓我意識(shí)到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評(píng),。在現(xiàn)在的工作中,，我盡量減少向?qū)W生說(shuō)不要做什么，應(yīng)該做什么,，而是以自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,。追求德高為師，學(xué)高為范的境界,。

擔(dān)任班主任工作以來(lái),，(尤其是來(lái)到求實(shí)以來(lái))我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn)：寬容的對(duì)待和理解學(xué)生，多做自我批評(píng),，做到以情感人才是快樂(lè)工作的一劑良藥,。如有一天早晨，進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺(tái)上還有昨天未清掃的粉筆末,。頓時(shí)怒火中燒,，想批評(píng)昨天值日的同學(xué)，剛要大發(fā)雷霆,。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的愛(ài)心打動(dòng)他們,，于是，我二話沒(méi)說(shuō)拿起抹布就擦,，拿起掃把就掃,。看到我這個(gè)舉動(dòng),，學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上,，此后的時(shí)間,，學(xué)生們值日工作都做的非常好，每到教室巡視,，學(xué)生都會(huì)低頭看周圍有沒(méi)有紙屑并主動(dòng)撿起,，班里衛(wèi)生情況非常樂(lè)觀。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈,。因此我們?cè)趯?duì)待學(xué)生時(shí)要多一份寬容,，少一些批評(píng);多一些微笑，少一些嚴(yán)厲,，給學(xué)生多一點(diǎn)自由的空間,。學(xué)會(huì)了寬容，在面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我的心態(tài)平和了,，也少了許多無(wú)名火，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了,，教育起來(lái)就更得心應(yīng)手了,。

求實(shí)的確聚集了無(wú)數(shù)的精英，你們不僅教學(xué)效果顯著,，而且幽默的交流技巧令我佩服,。雖說(shuō)江山易改本性難移,，但是長(zhǎng)時(shí)間的耳聞目睹,，我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板擦(當(dāng)時(shí)東校的黑板很高,，黑板對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的不能做到物盡其用)我正要發(fā)火,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚集到黑板的上方，旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容,，此時(shí)我完全可以用教具把黑板擦搗下來(lái),，但我順手在黑板上拍了一下，板擦兒落在我的手中,，并告訴大家一句：智慧永遠(yuǎn)比身高重要,。博得大家的認(rèn)可，活躍課堂的氣氛,。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂(lè)的課堂氣氛,，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬。

你微笑著對(duì)待學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)也會(huì)微笑著對(duì)你,。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會(huì)微笑。一個(gè)自身感覺(jué)到快樂(lè)的教師,，那么她的學(xué)生也一定是快樂(lè)的,。

通過(guò)找快樂(lè),，我們會(huì)學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生;激勵(lì)著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展，這樣,，我們和學(xué)生之間的關(guān)系會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán),，使得我們師生雙方都能在一個(gè)民主、平等,、和諧的班級(jí)氣氛中快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,。

總之，一個(gè)快樂(lè)的班主任會(huì)教育出一群充滿陽(yáng)光的孩子,。因此我們要用微笑去迎接孩子,，用愛(ài)心去打動(dòng)孩子，做一名快樂(lè)的班主任,。

古人云,，三人行，必有我?guī)?。借助別人的智慧解決處理問(wèn)題,，能夠起到事半功倍的效果。作為學(xué)校而言,，班主任是學(xué)校教育的具體組織者和實(shí)施者,，更是班集體的培育者和引領(lǐng)者。而班主任之間的互相交流與借鑒,，更是尤為必要,。為優(yōu)化班級(jí)管理，提升整體水平,。7月2日上午,，欒城區(qū)第二中學(xué)在階梯教室組織召開(kāi)了本年度班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

各年級(jí)班主任代表分別與大家交流了班主任工作的苦與樂(lè),。發(fā)言的老師中,，有從事了多年班主任工作的寧坤老師,、李曉偉老師等，也有優(yōu)秀的年輕教師李彥亮老師、高麗羨老師等,。他們分別從班主任工作技巧,，班主任工作要有愛(ài)心,，班級(jí)民主管理與師生關(guān)系等方面做了經(jīng)驗(yàn)介紹,。

李曉偉老師從班主任工作要有愛(ài)心方面做了介紹，他說(shuō)：要相信學(xué)生,，像對(duì)待自己孩子一樣讓學(xué)生成為班級(jí)管理,、班級(jí)活動(dòng)的主人。

有條理、用心肯干的高麗羨老師

民主管理不是放縱,，用智慧管理班級(jí)

李彥亮老師就班級(jí)民主管理與師生關(guān)系方面的問(wèn)題,，同大家分享了自己在班主任工作中的做法與心得。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的舉行,，給大家?guī)?lái)了許多啟發(fā),，許多收獲。

最后由尹校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言,。做為老師,，有了班主任的工作才會(huì)使我們有更快的成長(zhǎng)。班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的舉行,，給老師們搭建了一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，一起探索班級(jí)工作的新方法，更好地促進(jìn)班主任的班級(jí)管理工作,。

二中有一支善于學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，敢于創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍,，他們?yōu)槎械暮⒆觽兏冻隽颂嗟男难麄兘o了二中的孩子們充滿愛(ài)的陪伴,，他們?yōu)槎薪逃龀隽颂嗟呢暙I(xiàn),，為他們點(diǎn)贊!

讓我們一起期待，一起創(chuàng)造二中更美好的教育未來(lái)!欒城二中歡迎您的到來(lái)!

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!

今天能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,，我感到很激動(dòng)，同時(shí)也有些不安,，和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比,，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)驗(yàn),，只是一點(diǎn)體會(huì)和做法跟大家一起聊聊。不足之處,，還望批評(píng)指正,。

一、低要求

一年級(jí)的孩子需要從頭學(xué)起的東西太多了,。于是我放低要求從最簡(jiǎn)單的上課怎樣坐開(kāi)始教起,，手放哪，眼看哪,，文具怎么擺放,，書(shū)包怎樣整理，寫作業(yè)時(shí)怎樣握筆,，讀書(shū)時(shí)怎樣拿書(shū)……幾乎每天都重復(fù)著這樣的工作,，有時(shí)我都覺(jué)得自己?jiǎn)?。時(shí)間久了，逐漸教學(xué)生一些口令,，比如在我們一年級(jí)教室旁邊常能聽(tīng)到“一,、二、三——靜下來(lái)” “四五六——坐坐好”“大眼睛------看屏幕”等等這些師生都掛在嘴邊的口令,。有了這些簡(jiǎn)單的口令提醒,，課堂紀(jì)律明顯比以前好了很多。漸漸地我發(fā)現(xiàn)只有耐心地站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況,，才能樹(shù)立起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。比如：在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生寫作業(yè);在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,，我總是再寫一個(gè)書(shū)寫范例在投影儀上打出來(lái),，并提出三個(gè)小要求：1、做作業(yè)時(shí)不講話,。2,、不邊做邊玩。3,、作業(yè)書(shū)寫要工整,，比漂亮不比速度。

二,、巧訓(xùn)練

1,、用兒歌的形式提高注意力。

我個(gè)人非常注重在一年級(jí)起培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，這是培養(yǎng)孩子成才的起點(diǎn),，也是達(dá)到效果的最佳時(shí)期。為此我還收集一些行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動(dòng)常規(guī)等等兒歌,，讓同學(xué)們天天讀，時(shí)時(shí)想,，照著做,，記在心，并且通過(guò)一些有趣的游戲來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,，細(xì)心扶持,，使孩子們初步樹(shù)立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在實(shí)踐中我是這樣做的：課前(我在講臺(tái)上貼了要各位任課老師提醒孩子們做好課前準(zhǔn)備的紙條;上課鈴聲響,，在小老師提醒下喝水,，背紀(jì)律兒歌。)課堂(坐姿,、舉手姿勢(shì)等),、課后(不許在教室大堂亂跑亂叫)，我深知沒(méi)有良好的學(xué)習(xí),、活動(dòng)習(xí)慣,，就不可能有高效課堂。畢竟,，學(xué)生的良好習(xí)慣并不是一天就能養(yǎng)成的,，它是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期嚴(yán)格的訓(xùn)練才能逐漸養(yǎng)成，而且在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中,，又必定會(huì)出現(xiàn)一些不自覺(jué)的反復(fù),，這都需要我們老師不斷地提醒，不斷地幫他們?nèi)ビ?xùn)練,，這樣良好的習(xí)慣才能在一天天的訓(xùn)練當(dāng)中形成,。

2、強(qiáng)化排隊(duì)紀(jì)律,。

這些剛從幼兒園升入小學(xué)的孩子們坐在教室里坐著還好控制,，最令我頭疼的是每天集會(huì)活動(dòng)中的路隊(duì)紀(jì)律。紀(jì)律散漫的寶寶們一路牽著手,，拉著衣服聊著,、笑著、跳著,、追著……于是我利用班會(huì)課播放解放軍列隊(duì),、隊(duì)列訓(xùn)練的錄像，從他們一聲聲“哇”中知道了應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí),，集隊(duì)做到快靜齊,，集會(huì)守紀(jì)律，這是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的,。接下來(lái)在體育老師的幫助下開(kāi)始了反復(fù)的,、科學(xué)的訓(xùn)練。特別是軍訓(xùn)后大部分孩子走路時(shí)思想集中,，一個(gè)跟著一個(gè)走，不動(dòng)張西望,。

3,、勤檢查。

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(大膽任用小干部)

從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始我就在偷偷觀察每個(gè)孩子，為挑選班干部做準(zhǔn)備,，讓學(xué)生自己管理自己,。

(2)行為習(xí)慣的培養(yǎng)(值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查)

爭(zhēng)取班里人人有事干，事事有人管,。

(3)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)(明確分工職責(zé))

對(duì)于每一種養(yǎng)成教育,，剛開(kāi)始時(shí)，我是一邊宣傳教育,，一邊耐心地進(jìn)行手把手的指導(dǎo),。如每天的值日衛(wèi)生工作，該怎么掃地,，怎樣拖地,，怎樣擺桌子，我連續(xù)兩個(gè)星期示范,，并把當(dāng)天干活最有條理,、最會(huì)干活的可以為他們組贏得一面勞動(dòng)彩旗。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)保持教室衛(wèi)生可是件難事,，屢說(shuō)屢犯,，于是我在班里宣布每天地面保持最干凈、桌椅保持最整齊的組可以贏得三面彩旗,。

4,、多鼓勵(lì)。

開(kāi)學(xué)初我被班上幾個(gè)調(diào)皮的男生氣得在教室發(fā)火,，下課時(shí)班上的一個(gè)女生從后面抱著我說(shuō)：“老師,，你怎么這么兇……”從那天開(kāi)始我對(duì)自己說(shuō)不要輕易對(duì)學(xué)生發(fā)火。因?yàn)樘K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“關(guān)愛(ài)學(xué)生,，就連他們的缺點(diǎn)也一起愛(ài),。”學(xué)生積極回答問(wèn)題時(shí)我就會(huì)豎起大拇指說(shuō)：“我為你點(diǎn)贊!”還會(huì)摸摸頭,、拍拍背,，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。特別是班上一些調(diào)皮的孩子和后進(jìn)生我也去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)孩子在欣賞的眼光下快樂(lè)成長(zhǎng),。

5、常示范,。

葉圣陶先生的這句“身教最為貴,，知行不可分”讓我懂得：凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)當(dāng)首先做到,，喊破嗓子不如做出樣子!教師整天和學(xué)生生活在一起,，被學(xué)生看作值得敬仰和信賴的人,，自己的道德修養(yǎng)、言談舉止,、興趣愛(ài)好,，甚至生活習(xí)慣都會(huì)給他們以深刻的影響，起著潛移默化的作用,。譬如：要求學(xué)生關(guān)心別人,，自己就應(yīng)關(guān)心學(xué)生;要求學(xué)生一絲不茍，自己從備課到板書(shū),，從授課到批改作業(yè),，都應(yīng)起示范作用;要求學(xué)生講究衛(wèi)生，就要從自己講臺(tái)上的紙屑撿起;要求學(xué)生講文明禮貌,，自己的嘴里絕對(duì)不能吐出任何粗野的話來(lái);要求學(xué)生遵紀(jì)守時(shí),，自己上課下課一定要按時(shí)。勞動(dòng)中與學(xué)生一同流汗,，盛夏烈日與一起大課間……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡瑣事,，無(wú)聲地滲透著對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

反思這段時(shí)間的班主任工作,，也存在很多不足之處：

1,、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)“小紅花”不夠有制度性，獎(jiǎng)勵(lì)本來(lái)學(xué)生都喜歡,，特別是低年級(jí),，到后來(lái)我是想到了就發(fā)，沒(méi)想到就算了,，也沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié),，這樣對(duì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒(méi)有起到很好的作用，現(xiàn)在我都是隨時(shí)帶著“小紅花”,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、班級(jí)書(shū)香味不夠濃,，學(xué)生能把語(yǔ)文上的課文背得朗朗上口，這確實(shí)不錯(cuò),。但學(xué)生對(duì)課外書(shū)的閱讀不夠多,，在今后教學(xué)中要多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)閱讀，以豐富他們的`視野,，在班會(huì)時(shí)試著讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在讀書(shū),、看報(bào)中學(xué)到了哪些有意義的知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)在自己的勇氣和能力,。

3,、自己班級(jí)管理反思沒(méi)有及時(shí)記錄和整理,，很多很好的案例不記錄很容易忘記,。學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題作為班主任不僅要做到心中有數(shù),，最好還是能形成文字，不僅是記錄了學(xué)生與老師之間的互動(dòng),，作為尋找科學(xué)教育方法的事實(shí)依據(jù),，對(duì)自己的工作更是一筆寶貴財(cái)富。

以上是我在班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,，有不妥之處,，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起分享做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事。這是我畢業(yè)以來(lái)第二年做班主任,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)去鍛煉自己,。其實(shí)我是個(gè)很懶的人，記得去年九月份期末時(shí),，我在門外,，看到這么多班主任相聚在一起，當(dāng)時(shí)我的心情是多么愉快,，慶幸自己沒(méi)有做班主任,。歲月匆匆，想不到一個(gè)學(xué)期班主任就順利地做下來(lái)了,。此時(shí),，我很想說(shuō)，雖然班主任工作很累,，工作很瑣碎,，很繁忙，但是此時(shí)我很慶幸自己再次做了班主任,，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展,，自己更注意去追求教育方法，提高自己,。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭,，真是累并快樂(lè)著。

回首過(guò)去,，我這個(gè)班主任工作得到了很多人的支持和幫助,，才可以這么輕松地度過(guò)，我真是感激不已,。前任班主任曹寧老師真誠(chéng)地和我分享每一個(gè)孩子的特點(diǎn),，給我提供良好的教育建議,；英語(yǔ)老師潘瑋老師開(kāi)學(xué)那天下午很晚才下班，就是因?yàn)閹臀蚁氚嗉?jí)的干部苗子,；王麗麗老師看到我每天河?xùn)|獅吼,，嗓子都嘶啞，非常嚴(yán)肅地說(shuō)：聰玲,，你一定要想辦法才行,，吼對(duì)他們沒(méi)有用，別看你的聲音夠大,。大隊(duì)輔導(dǎo)員田總總是笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我,，鼓勵(lì)我，午會(huì)時(shí)還協(xié)助我管理班級(jí)紀(jì)律（剛開(kāi)始,，我真是無(wú)從下手,，一點(diǎn)威嚴(yán)都沒(méi)有）；最讓我印象深刻的是,，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外,，對(duì)我們班的孩子說(shuō)：七班應(yīng)該可以做到認(rèn)真聽(tīng)講的，但是還是堅(jiān)持說(shuō)話,，不聽(tīng)午會(huì)廣播的話,，聰玲老師，請(qǐng)你讓他們留下來(lái)??；岳校上我們班的思品課，總會(huì)提前出現(xiàn)在班上,，讓我為另一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備,；我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)；副班主任魏老師總那么積極認(rèn)真幫忙管理班級(jí),；羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課,，教他們?cè)趺醋鍪拢鋈祟I(lǐng)導(dǎo)的民主與鼓勵(lì),，同事無(wú)私的幫助,，讓我很快地把握了高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，逐漸樹(shù)立了威信,。學(xué)校團(tuán)結(jié)向上,、互助互樂(lè)的氛圍是我做班主任快樂(lè)源泉之一。

我總認(rèn)為,，學(xué)校與家長(zhǎng)沒(méi)有利益沖突,，我們應(yīng)該就像家人一樣，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)一致,，都是為了孩子的健康成長(zhǎng),。做好班主任的第一步,，就是爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的信任與支持。家長(zhǎng)會(huì)上推心置腹,，真誠(chéng)與家長(zhǎng)交流,，記得我當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句：家長(zhǎng)們，你只有一個(gè)孩子,，但是劉老師卻擁有42個(gè)孩子,，從接手這個(gè)班主任開(kāi)始，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女,，升級(jí)成為超級(jí)媽媽了。家長(zhǎng)們被我的幽默都笑了起來(lái),，我依稀還看到有幾個(gè)家長(zhǎng)的眼睛都紅了,。與家長(zhǎng)交流，我還把握了一個(gè)原則,，無(wú)論何時(shí)與家長(zhǎng)交流,，我總是笑容滿面，伸手不打笑面虎嘛,。曾仕強(qiáng)教授在談到中層管理的時(shí)候,，特別說(shuō)了中國(guó)人的交往方式，我特別認(rèn)同的是中國(guó)人在心平氣和的時(shí)候,，很講道理,，當(dāng)他心情不好時(shí)，他可能會(huì)蠻不講理,。我認(rèn)為冷靜地與家長(zhǎng)溝通,，定能共同找到教育孩子的好方法。我的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的信賴,。這是做班主任快樂(lè)之二,，我擁有了一些真誠(chéng)的家長(zhǎng)朋友。

1,、信任是最好的,。

六年七班是個(gè)非常有個(gè)性的班級(jí)，每個(gè)孩子的個(gè)性都那么明顯,，要真正做到加強(qiáng)他們的凝聚力,，真不是一件簡(jiǎn)單的事情。其實(shí)在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心,。還記得那次校運(yùn)會(huì),，她們?yōu)榱嗽陂_(kāi)幕式上做得更好一些，6點(diǎn)多就有很多孩子回校弄好道具,，自覺(jué)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去訓(xùn)練,；接力賽他們更是努力拼搏,，取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)。我始終相信他們的潛力,，努力去挖掘,，去培養(yǎng)。這還表現(xiàn)在給每一個(gè)孩子分配工作,，人人出一份力,，共同為班級(jí)做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感,。

2,、樹(shù)立表率的作用。

那天上課鈴聲響起,，我快步走進(jìn)教室,，卻發(fā)現(xiàn)有一堆零零散散的紙屑躺在講臺(tái)和門口，我當(dāng)時(shí)非常地憤怒,，為什么整個(gè)班級(jí)竟然沒(méi)有一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn),，更可悲的是沒(méi)有任何人有意識(shí)去撿起來(lái)，他們走進(jìn)教室,，一邊說(shuō)話一邊做課前準(zhǔn)備,，無(wú)視我的怒氣。何必動(dòng)氣呢,？我安靜地走到講臺(tái),，放下教科書(shū)，開(kāi)始走向他們每一個(gè)的地上,，不斷地?fù)旒埿?，第一回，?dāng)我從第一組撿完扔垃圾桶時(shí),，他們還在熱烈討論,，無(wú)視上課鈴聲，無(wú)視我的存在,，第二回合,，我從第二組到第三組撿完時(shí)，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的身影,，教室開(kāi)始安靜下來(lái),；第三回，當(dāng)我把第四組都撿完了,，此時(shí)已經(jīng)有孩子開(kāi)始搶先把桌子底下的垃圾撿起來(lái)了,。我重回講臺(tái)，非常悲哀地說(shuō)了一句：是老師的錯(cuò)，沒(méi)有教好你們,，沒(méi)有教你們?cè)趺粗v衛(wèi)生,，所以今天的垃圾，我全部撿起來(lái)了,。當(dāng)時(shí)班上的孩子都震驚了,，偏偏此時(shí)四大金剛之一的冉棉潔說(shuō)：哈哈，劉老師是個(gè)撿垃圾的,。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了,，真是心涼！還好全班的孩子都很討厭他此時(shí)的玩笑,，這令我感到很欣慰,，畢竟主流還是向善的。一點(diǎn)一點(diǎn)地付出,，哪怕是鐵花,，終有一天也會(huì)開(kāi)花吧。從那以后,，每當(dāng)我在班級(jí)收拾什么，總有學(xué)生說(shuō)：老師,，我來(lái)吧,。一句話就把我感動(dòng)地把所有的酸與苦都拋到云霄外。

人非圣賢孰能無(wú)過(guò),，那次與家長(zhǎng)打電話,，課管耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，去到班級(jí),，亂糟糟的,。我說(shuō)：老師不應(yīng)該遲到，耽誤了多少時(shí)間,，我就罰坐多長(zhǎng)時(shí)間,。他們一邊寫作業(yè)，非常安靜,，看著我端端正正地坐在講臺(tái)上,。從此，不管是誰(shuí),，違反班規(guī),，都要遵循處罰條例。調(diào)皮的孩子再也沒(méi)有討價(jià)還價(jià),。

習(xí)慣決定命運(yùn),，我注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，講衛(wèi)生習(xí)慣，講究時(shí)間觀念的習(xí)慣,，認(rèn)真積極的習(xí)慣,，樂(lè)于助人的習(xí)慣我把自己的美好愿望放在他們身上，內(nèi)心始終相信他們每一個(gè)心靈都是向善,、向真,、向美的，用心去灌溉,，不求回報(bào)地付出,。這一學(xué)期的班主任，總得來(lái)說(shuō),，在大家的支持下,，我始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待，責(zé)任越大,，壓力越好,，成長(zhǎng)也會(huì)更快。這讓我這個(gè)懶人一有空就看教育書(shū)籍,，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),，努力讓自己這個(gè)班主任做得更好一點(diǎn)?？吹胶⒆觽?cè)鰪?qiáng)了自信,，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，為班集體著想,，團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取，再苦再累,，我都愿意,。這是做班主任的最大快樂(lè)。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)樵谧亩际潜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。我的發(fā)言概括為“合作,，欣賞,，溝通，引導(dǎo)”,。

1,、合作

一個(gè)班級(jí)的管理，靠的是班主任和科任老師齊抓共管,，需要班干部的積極配合,，這就是我說(shuō)的“合作”。我們班的各科老師都很負(fù)責(zé)任,，課堂紀(jì)律,，自習(xí)紀(jì)律，作業(yè)等等這些管理中的主要問(wèn)題,，老師都能各負(fù)其責(zé),，解決了我管理中的一大部分問(wèn)題，我只需做一些班主任的常規(guī)管理,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，沒(méi)有哪一科老師把他課堂上,，自習(xí)上或作業(yè)中的問(wèn)題交給班主任來(lái)處理,。所以我是幸運(yùn)的，我也很感謝這些老師,。班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),，都能恪盡職守，是我得力的助手,，堪稱左膀右臂,，及時(shí)的反映班里的各種情況和學(xué)生的各項(xiàng)動(dòng)態(tài)，使我能準(zhǔn)確的掌握班里的實(shí)際情況,。

2,、欣賞

我所說(shuō)的欣賞指善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng),。人都喜歡被表?yè)P(yáng),。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，由衷的去贊賞學(xué)生，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展,。

3、溝通

我所說(shuō)的溝通指做好思想工作,，要疏不要堵,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，調(diào)查清楚再做處理,。不夸大,，不遷就，就事論事,。學(xué)生反映化學(xué)作業(yè)交不上來(lái),，我找來(lái)學(xué)生調(diào)查，學(xué)生都說(shuō)不會(huì)做題,，沒(méi)有化學(xué)自習(xí),，老師不在跟前學(xué)生時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)淡化對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)。我了解了情況后,，和化學(xué)老師將自習(xí)做了調(diào)整,，收效較好。

4,、引導(dǎo)

絕大部分學(xué)生不知道怎樣學(xué)習(xí),，老師如果只知道指責(zé)批評(píng)是無(wú)濟(jì)于事的，應(yīng)該告訴學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí),，多灌輸一些學(xué)習(xí)意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去生活,。告訴學(xué)生你該干什么而不僅僅是你不該干什么,，告訴學(xué)生該怎樣做而不僅僅是這樣做不對(duì)。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。以上是個(gè)人點(diǎn)滴見(jiàn)解,，談不上經(jīng)驗(yàn)，這些方法對(duì)其他的班不一定適應(yīng),，望大家批評(píng)指正,。

各位同仁，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活,，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快,！謝謝大家。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

今天，在眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來(lái)談自己擔(dān)任一（1）班班主任工作的開(kāi)展情況,，感覺(jué)是在魯班門前班門弄斧,，如果有不正確的，請(qǐng)?jiān)谧陌嘀魅蝹兌喽嘀附獭?/p>

本學(xué)期,，本人得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，擔(dān)任一年級(jí)（1）班班主任，下面說(shuō)說(shuō)工作的開(kāi)展情況：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用早讀課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、針對(duì)課間不注意安全,，玩危險(xiǎn)游戲，抓安全教育,，培養(yǎng)文明行為,。

最近一段時(shí)間，我班學(xué)生安全意識(shí)不夠強(qiáng),，表現(xiàn)在課間不斷出現(xiàn)各種新花樣的危險(xiǎn)游戲,，老師剛制止這一種，沒(méi)幾天又創(chuàng)新了另一種,。比如在走廊和追逐打鬧,，以及一些容易造成自身和別人安全的一些游戲。

3,、幫助學(xué)生改正做事懶散,、慢吞吞的壞習(xí)慣。

利用早上早讀和班會(huì)的時(shí)間,，課前,、課間下班，不斷把：“做事快的孩子最聰明”,，“事情做得又快又好,，腦筋就會(huì)越用越靈活”，“做早操認(rèn)真,，身體棒,！”“眼操做得好，眼睛變得亮”的信息強(qiáng)化在孩子們的每一次行動(dòng)中,，所以,，學(xué)生們都能有意識(shí)地積極改正。

4,、鼓勵(lì)膽小的學(xué)生積極發(fā)言,。

班上有些孩子并非不懂，他們純粹是缺乏自信心,、沒(méi)有勇氣舉手,。對(duì)此,，我除了適時(shí)地用語(yǔ)言激勵(lì)、肯定他們的優(yōu)點(diǎn)之外,，還注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“會(huì)提問(wèn)的孩子，是最聰明的孩子”,?！案野l(fā)言的孩子，是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子”,。而對(duì)于那些能夠沖破心理壓力,，終于敢舉手發(fā)言的，我則大張旗鼓地表?yè)P(yáng),，甚至獎(jiǎng)勵(lì),，讓他有成功感，以后能堅(jiān)持這么做,。

教師緊緊跟隨,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并馬上解決,。有時(shí)事情太多,，怕自己忘記，我只好寫在紙上,、手心上,，用課間的時(shí)間解決。因?yàn)槲译m然是班主任,，但上課節(jié)數(shù)較少,，除了數(shù)學(xué)課和其他的課，就是班會(huì),，很多事情只好用課間時(shí)間來(lái)解決,。

培養(yǎng)班里的每位學(xué)生要有強(qiáng)烈的“班集體榮譽(yù)感”，要求學(xué)生樹(shù)立：為班爭(zhēng)光,，從我做起,。讓學(xué)生從中感受到集體的榮譽(yù)必須靠大家，當(dāng)中某個(gè)人不注意自己的行為,，就有可能損壞集體榮譽(yù),。同時(shí)，也加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng),，使他們?cè)诎嗬锲鸬奖砺省⒛７?、先鋒作用,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

1、課堂紀(jì)律方面有些欠缺,，某些學(xué)生過(guò)于活躍,。課堂上隨意發(fā)言，對(duì)此,，我正在探索,、尋找有效的方法，幫助他們改正不好行為,，其中一句就是：說(shuō)話先舉手,。

2、生活自理能力和處理與同學(xué)友好相處的能力不夠強(qiáng),，課間同學(xué)對(duì)自己說(shuō)的某句玩笑話,，覺(jué)得不開(kāi)心，不懂怎么處理,，不管什么芝麻事,，都是跑進(jìn)辦公室向老師告狀。

3,、嬌生慣養(yǎng),、以自我為中心,。

針對(duì)少數(shù)學(xué)生的這三種現(xiàn)象，我目前是與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，用學(xué)校,、家庭的雙重教育來(lái)引導(dǎo)來(lái)糾正孩子的不良行為。

4,、不重視早操,、眼保健操。不能做到堅(jiān)持認(rèn)真做,，老師講時(shí),，好一陣，過(guò)后依舊動(dòng)作故意不到位,、不規(guī)范,。以前是不停地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，但因?yàn)樵绮贂r(shí),，音樂(lè)聲太大，很多學(xué)生根本聽(tīng)不清,，所以現(xiàn)在正在試著通過(guò)眼神讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的行為的認(rèn)可與不滿,。

5、下午打掃衛(wèi)生,，一旦老師不在場(chǎng),，速度和質(zhì)量就讓人很不滿意。這也是急需探索,、尋找解決途徑的問(wèn)題,。

6、班級(jí)管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意。

總的來(lái)說(shuō),，感覺(jué)當(dāng)班主任確實(shí)不容易,，當(dāng)班主任要管的事情實(shí)在太多，不僅要管學(xué)生在校的各個(gè)方面，就連他在家的一些不良行為,、習(xí)慣也要管,，很多時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)辦法教育，就會(huì)找老師協(xié)助教育,，比如說(shuō)：小孩在家不尊敬老人家了，不聽(tīng)爸爸,、媽媽的話了,，這時(shí)就全靠班主任來(lái)幫助教育。

在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

要想當(dāng)好班主任,，今后不但要注意自己多學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),，也要向其他班主任請(qǐng)教，力爭(zhēng)尋找到適合本班孩子,、又行之有效,、見(jiàn)效快的好方法。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天下午能在這里和各位班主任老師共同探討班級(jí)管理策略，我感到很榮幸,、很激動(dòng),，感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們可以互相切磋,，共同交流,，尋找差距，彌補(bǔ)不足,。其實(shí),，與在座的各位老師相比，我深知學(xué)識(shí)淺薄,，教齡尚淺,，但從參加工作以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)班主任工作，對(duì)于班級(jí)管理確實(shí)有自己的一點(diǎn)感觸,，今天的發(fā)言,，談不上什么管理經(jīng)驗(yàn)，只是自己在高二年級(jí)部的指導(dǎo)下開(kāi)展班級(jí)管理的一些做法,，不足之處,，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

中學(xué)時(shí)代是人一生最重要的時(shí)期,，是學(xué)生完善身心發(fā)展,、奠定感情基礎(chǔ)、形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期,。所以,，班主任的地位和作用毋庸置疑，非常的重要,。在我的眼里,，我認(rèn)為班主任是一個(gè)讓人心懷敬畏的崗位，是一個(gè)與人打交道的職業(yè),，容不得半點(diǎn)應(yīng)付差事,，容不得半點(diǎn)粗率隨意，容不得半點(diǎn)急功近利,。肖川博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育的過(guò)程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)（或另一群）不完美的人追求完美的過(guò)程”,。這也說(shuō)明，班主任他不是完人,，所以在班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中或多或少存在這樣那樣的問(wèn)題很正常,，有問(wèn)題并不重要，重要的是我們用怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待問(wèn)題,。這也是我闡述的第一個(gè)問(wèn)題：“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)”,！

時(shí)至今日，我依然清晰的記得大學(xué)我讀過(guò)的第一本教育著作是李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》,，在我當(dāng)時(shí)的理解中,，教育理論就是矯情、幻想或者是假大空,，在操作層面上很難執(zhí)行,，但是當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我的主觀膩斷被徹底的否定,，我被李鎮(zhèn)西被那種對(duì)教育的執(zhí)著所感動(dòng),，對(duì)他那種對(duì)教育的熱情所敬重，從此便喜歡上了教育著作,，當(dāng)然更重要的是鐘情于教育,。走上工作崗位以后,，我先后購(gòu)買了魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西的《班主任工作漫談》和《做最好的班主任》等班級(jí)管理書(shū)籍,，同時(shí),，為了系統(tǒng)地掌握有效的教育方法和先進(jìn)的教育理論，我又買了陶行知,、朱永新,、顧明元等教育家著作，通過(guò)閱讀提大大提高了我對(duì)教育的膚淺認(rèn)識(shí)和理解,。俗話說(shuō)：“它山之石,，可以攻玉?！闭沁@些書(shū)籍幫助了我，拓展了我的教育視野,，更為我后續(xù)開(kāi)展教學(xué)和班級(jí)管理奠定了基礎(chǔ),。這幾年，每當(dāng)我有所感觸,，便及時(shí)寫下自己的心得體會(huì),，也相繼發(fā)表在咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)教育周刊和陜西教育。

大家都知道,，班主任最有效的方式,，就是以恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)為載體，讓學(xué)生在參與中完成體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)自我管理和自我教育,。這就要求我們，特別是班主任要善于組織,，善于策劃,，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)的系列規(guī)劃，又能設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的具體活動(dòng),。接下來(lái),，就是我談的第二個(gè)問(wèn)題：“班級(jí)文化建設(shè)”。

無(wú)論如何管理,，前提是尊重每一學(xué)生,，盡可能多的滿足他們要求，不搞一言堂,，使所有學(xué)生都熱愛(ài)這個(gè)班級(jí),，喜歡這個(gè)集體。一是師生共同起草班級(jí)規(guī)章制度,。我們都知道,，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)就不是學(xué)生，為了充分發(fā)揚(yáng)民主,，我讓每個(gè)人把經(jīng)常犯的錯(cuò)誤及處罰措施整理出來(lái),，制作了精美的ppt，并在班會(huì)課上由班干部負(fù)責(zé),，舉手表決班級(jí)規(guī)章制度,，在整個(gè)過(guò)程中，他們?nèi)虆⑴c了班級(jí)規(guī)章制度的建立,，今后犯了錯(cuò)就按照條例處罰,，所有學(xué)生都心服口服、沒(méi)有怨言,。這也是我當(dāng)時(shí)申報(bào)的一個(gè)微課題,。二是檔案袋管理策略。高一新生剛?cè)雽W(xué),，由于比較陌生和膽怯,，為了進(jìn)一步提

高管理成效，我利用班費(fèi)每個(gè)人購(gòu)買了一個(gè)檔案袋,，里面裝入2張a4紙,，檔案袋上貼上學(xué)生的照片及家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，班干部就用這個(gè)來(lái)約束全體同學(xué),，主要記錄請(qǐng)假,、月考成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn),、保證書(shū),、檢討書(shū)之類的，一人一袋,，便于考核和后面的先進(jìn)評(píng)選,。上高二以后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，更為了減輕班干部的工作量,，我將檔案袋改成了班級(jí)量化考核表，（這張表是我親自設(shè)計(jì)的,，其實(shí)也就是他們平時(shí)的各種表現(xiàn),，比如睡覺(jué)、遲到,、操不穿校服,、打架等問(wèn)題），由值日生記錄,，實(shí)行每日一記錄,，每周一通報(bào),，每周班會(huì)處罰的制度，以此規(guī)范班風(fēng),，提高學(xué)生的自主管理能力,。三是科學(xué)調(diào)整座位。為了最大限度地照顧每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)人座遍教室的每一個(gè)座位,，不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好就享受不公平的待遇。我提出了這樣一個(gè)原則,，經(jīng)過(guò)班干部的商討以及試驗(yàn),，我們形成了這樣的一個(gè)模式：“整體一周動(dòng)一次，具體是一,、四組頭牌和中間兩排形成逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方式移動(dòng),，中間組最后一排基本不變，從第三排開(kāi)始包括“一四組的第二排”,，執(zhí)行向右前方滾動(dòng)的模式”,。至此，座位問(wèn)題解決了,，高二以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)此事,，他們自己都知道下一周往哪里座,。當(dāng)然也也沒(méi)有人向我反映，說(shuō)老師你偏心的問(wèn)題,，只顧學(xué)習(xí)好的,，不管學(xué)習(xí)差的。四是教室的布置,。比如橫幅,、花盆、書(shū)柜等問(wèn)題,，這都應(yīng)該交給學(xué)生去布置,，班主任監(jiān)督就行。還有就是衛(wèi)生問(wèn)題,，我只說(shuō)一點(diǎn),，就是教室的垃圾桶，我給他們的要求是每隔三天必須清洗垃圾桶,，學(xué)生們確實(shí)這樣做了,，教室的衛(wèi)生還令我滿意。

為了做到這一點(diǎn),，我也是下了一番功夫,，出了一些“餿主意”,。一是與學(xué)生“談心”。俗話說(shuō)：“只有知己知彼,，才能百戰(zhàn)不殆”為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，我堅(jiān)持與學(xué)生促膝談心，平等對(duì)話,。因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生信任你了,，才能充分的釋放自己，調(diào)整好狀態(tài),，努力學(xué)習(xí),。今年我和班上一個(gè)學(xué)生聊天，了解到她的父親殘疾,，母親是聾啞人,，聽(tīng)了以后非常的難受，我就產(chǎn)生了這樣的一個(gè)想法,，能不能找一個(gè)人把這個(gè)孩子資助一下,，最近我將這個(gè)事情告訴一個(gè)朋友，他說(shuō)他資助這個(gè)孩子,，也了了我的一樁心事,。這也說(shuō)明了，只要用心去交流,，孩子們是無(wú)話不說(shuō)的,，毫無(wú)保留的，這也便于我們對(duì)癥下藥,，指導(dǎo)孩子們健康順利成長(zhǎng),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。二是開(kāi)展手抄報(bào)活動(dòng),。高一的時(shí)候,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法比較欠缺，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣比較差,，因此,，我就以2名同學(xué)為一組，以主要學(xué)科的習(xí)題,、學(xué)習(xí)方法,、解題技巧為基礎(chǔ)，全班制作手抄報(bào),，（學(xué)科報(bào)）班費(fèi)負(fù)責(zé)采購(gòu)8開(kāi)的白紙,，每周一展評(píng)，一期6個(gè)科目,，用6個(gè)夾子夾起來(lái)在教室后面展評(píng),，確實(shí)讓我沒(méi)有想到,，每期的內(nèi)容都很精彩實(shí)用，在培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),，也鍛煉了他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，年終評(píng)選優(yōu)秀手抄報(bào)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三是開(kāi)展學(xué)生結(jié)題活動(dòng),。鑒于我們的孩子大部分都是農(nóng)村孩子,，不善演講和羞于表達(dá)，我就在班上開(kāi)展了解題比賽活動(dòng),，剛開(kāi)始是選拔了一些優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行比賽,，并頒發(fā)獎(jiǎng)品，但是后來(lái)很多學(xué)生都想以此來(lái)鍛煉一下自己,，也想通過(guò)這樣一個(gè)事情證明自己,。最后，班上集體討論通過(guò),，每周二和每周延點(diǎn)時(shí)間開(kāi)展講題活動(dòng),，主要內(nèi)容包括（數(shù)理化的一題多解、短文改錯(cuò),、古詩(shī)欣賞）,，每次2人，所有人都有機(jī)會(huì)參與,，通過(guò)我的觀察和聽(tīng)課,，為了讓自己的講課出彩，孩子們確實(shí)付出了艱辛的努力,，因?yàn)槟阒v的不好有可能就丟人了，所以他們倍加的珍惜和用功,，此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持了快一年了,，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。四是800名以后的學(xué)生一日一題活動(dòng),。今年第一次月考結(jié)束后,，年級(jí)部定了本科指標(biāo)，我深感壓力倍增,，那些學(xué)困生怎么辦呀,？我讓這些學(xué)生以課本為主，選擇一些典型題目進(jìn)行分析解答,，每天下午6：35我進(jìn)教室批閱,，以此來(lái)要求成績(jī)差的同學(xué)不要放棄自己。五是我最夢(mèng)想的大學(xué)宣講活動(dòng),。高二即將結(jié)束,，高三即將來(lái)臨,，每個(gè)學(xué)生心中都有自己的夢(mèng)想，都有自己渴望的象牙塔,。鑒于此,，我就把全班同學(xué)分成了14各小組，每周推出一人在班會(huì)上宣講他們所夢(mèng)想的大學(xué)有關(guān)信息,，介紹學(xué)校的基本情況和專業(yè)及近年來(lái)來(lái)的錄取分?jǐn)?shù)線,，讓他們提早就清醒地認(rèn)識(shí)到他們與大學(xué)的差距還很遙遠(yuǎn)，必須從現(xiàn)在起,，加倍的努力,，加倍的付出，并進(jìn)行展評(píng),，班費(fèi)給每一個(gè)小組5元經(jīng)費(fèi)支持,。

各位老師，由于時(shí)間關(guān)系,，我就不再細(xì)說(shuō),，這就是我在我的班級(jí)開(kāi)展的相關(guān)工作，總之,，我將以此次班主任工作會(huì)議為契機(jī),，向在座的各位老師吸取好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷的提升自己,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

謝謝大家,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

下午好！

今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,，我感到非常地榮幸，也非常地緊張,，如有不當(dāng)之處,，請(qǐng)多多包涵。

現(xiàn)代經(jīng)久不衰的企業(yè)有先進(jìn)的企業(yè)文化,，受大家歡迎的學(xué)校一定有自己的學(xué)校文化,，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)當(dāng)然也應(yīng)該有優(yōu)秀的班級(jí)文化。

我認(rèn)為每個(gè)年級(jí),，每個(gè)班級(jí)都要有適合管理自己班級(jí)的方法,。根據(jù)年齡不同，根據(jù)班級(jí)人員情況不同,，在學(xué)校統(tǒng)一的治學(xué)理念下,，每個(gè)班級(jí)都要制定適合自己班級(jí)的規(guī)則,，我就是在自己制定的規(guī)則中和孩子們一起遵守，一起成長(zhǎng)的,。

我的治班理念：熱情工作,，真誠(chéng)溝通，人品育人

我的治班方針：公正,、公平,、公開(kāi)

我的治班策略：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2,、樹(shù)立自信心

3,、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)

下面我介紹一下我的具體的治班方法，請(qǐng)大家探討：

在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的頭三天,，我必須制定出適合自己班級(jí)的新規(guī)則,。如這個(gè)學(xué)期因?yàn)榧倨诶镂业纳眢w出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題，我就根據(jù)自己的身體和學(xué)生的能力情況制定出適合自己和學(xué)生的規(guī)則：

1,、進(jìn)校門問(wèn)老師,，同學(xué)好。

2,、進(jìn)教室,，早讀書(shū)，午練字,。

3,、課前三分鐘，上課做準(zhǔn)備,，課中40分,，一切聽(tīng)指揮。

4,、眼操,，體操展示美。

5,、放學(xué)路上愛(ài)自我,。

6,、家庭作業(yè)創(chuàng)自立,。

7、忙里偷閑做義工,。

我的規(guī)則在開(kāi)學(xué)的第一天8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)公布,，然后合理分配值日生，值日生要根據(jù)自己的愛(ài)好和離家遠(yuǎn)近的情況進(jìn)行分配,，每人負(fù)責(zé)一塊工作,，每人都是值日班長(zhǎng),。

大家都知道實(shí)施課堂教學(xué)常規(guī)是形成教育和養(yǎng)成教育的前提和保證，是在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中沿襲下來(lái)的經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩,。我所說(shuō)的班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)是指一個(gè)班集體針對(duì)自己的實(shí)際而在課堂教學(xué)過(guò)程中自己擬定的,，經(jīng)常使用的一些規(guī)定。一旦擬定就要長(zhǎng)時(shí)間的去堅(jiān)持,，這種班級(jí)自己擬定的課堂教學(xué)常規(guī)對(duì)整個(gè)班級(jí)的建設(shè)和對(duì)每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)都是十分重要的,。班主任應(yīng)重視班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和改進(jìn)。我作為6年級(jí)7班的班主任,，要讓我班的孩子懂得以下兩點(diǎn)的重要性：

1.候課的重要性

2.聽(tīng)課的重要性

基于以上兩點(diǎn),，我要求我班孩子做好以下幾點(diǎn)：

1.課前三分鐘天使到我班：井然有序的班集體會(huì)給老師們帶來(lái)一個(gè)好心情，也會(huì)讓老師們”一見(jiàn)鐘情”地愛(ài)上這個(gè)班集體,，孩子們就會(huì)得到老師們最高境界的愛(ài),。告訴大家一個(gè)小秘密，我班的傳統(tǒng)文化孩子們都能背誦,，這來(lái)源于課前三分鐘,。因?yàn)楹⒆觽冇美世实淖x書(shū)聲來(lái)迎接天使們的到來(lái)……

2.課中緊跟老師走，一切聽(tīng)指揮：我用自己的故事讓孩子們懂得聽(tīng)講的重要性,。一個(gè)故事是我小學(xué)數(shù)學(xué)課上因?yàn)樽呱?，倍?shù)約數(shù)沒(méi)學(xué)好。另一個(gè)故事是我上初中時(shí)因不喜歡歷史老師導(dǎo)致自己的歷史成績(jī)一落千丈,，中考才考7分的成績(jī)（總分30分）,。講這兩個(gè)故事的目的是讓孩子們懂得專心聽(tīng)講和喜歡老師的重要性，要學(xué)會(huì)適應(yīng)每一位老師的授課方式,，那樣才能全面發(fā)展,。

規(guī)則制定好了，任務(wù)分布好了,，就要實(shí)行了,。任何人在做任何事都是要有動(dòng)力的，要有動(dòng)力就必須要有激勵(lì),。有了激勵(lì)就會(huì)有動(dòng)力,，有了動(dòng)力就有了興趣，有了興趣就有了收獲,。

我的學(xué)生在遵循這些規(guī)則時(shí)也是有激勵(lì)的,，在每一項(xiàng)規(guī)則中做得突出的，每次獲得一顆五角星,，別小看這顆五角星,，評(píng)先樹(shù)優(yōu)就按照五角星的多少來(lái)選拔。并要做到及時(shí)的公開(kāi)。大家都積極地比,、學(xué),、趕、超,，這樣習(xí)慣自然就好養(yǎng)成了,。

規(guī)則制定好了在實(shí)行的過(guò)程中要做好監(jiān)督，監(jiān)督是需要班干部來(lái)幫助班主任完成的,。我班就有很多小助手來(lái)幫助我管理班級(jí),，他們每天向我匯報(bào)情況，優(yōu)秀者獲得一顆五角星,，表現(xiàn)不好者找他談話,，既給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)又給他一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。還要調(diào)查了解,，看班長(zhǎng)們是否做到公正,、平等，這樣既樹(shù)立了班干部的威信,，也讓孩子們覺(jué)得老師公平,，公正，一舉兩得,！

我用學(xué)?；顒?dòng)來(lái)團(tuán)結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,。

學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),，班主任要全力提倡，鼓動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與,，這是形成和諧的環(huán)境,，產(chǎn)生向心力、凝聚力,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì),。學(xué)校里每年舉行四個(gè)節(jié)，在這四個(gè)節(jié)里,，每個(gè)孩子都有展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，每個(gè)孩子都在四個(gè)節(jié)里找到了自己的閃光點(diǎn)……我在班會(huì)上總是說(shuō)，教室是我們學(xué)能力的地方,，走出教室是展示自我的地方,，也是向別人推薦自我的機(jī)會(huì)，每個(gè)人的形象就代表著班級(jí)形象,，你破壞了自己的形象就是破壞了班級(jí)的形象,，破壞了班級(jí)形象就是破壞了新?tīng)I(yíng)小學(xué)的形象……

1.教孩子學(xué)會(huì)感恩：每周的班會(huì)，我都讓班長(zhǎng)總結(jié)一周班級(jí)常規(guī)表現(xiàn)情況,，從而達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)的目的，為爭(zhēng)創(chuàng)和美班級(jí)而努力,。在班會(huì)上還要讓孩子們明白,孩子的成長(zhǎng)來(lái)自于老師的教誨,，每個(gè)孩子必須尊敬自己的老師，愛(ài)戴自己的老師,。老師們對(duì)班級(jí)的高度評(píng)價(jià),，是評(píng)為和美班級(jí)的首要條件.

2.教孩子學(xué)會(huì)寬容別人

任何一個(gè)學(xué)生都是有理想的，老師應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,，所以學(xué)生說(shuō)個(gè)話了,，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了,，違個(gè)紀(jì)了,，這些都應(yīng)該一笑而過(guò)，用不著小題大做,，你寬容了他們,，他們也學(xué)會(huì)了寬容別人……

以上六點(diǎn)就是我班的班級(jí)常規(guī)。有了班級(jí)常規(guī),，等于全班同學(xué)有了共同目標(biāo),。在完成目標(biāo)過(guò)程中能加深同學(xué)之間的相互交流，學(xué)習(xí),，討論,。班級(jí)從此就有了凝聚力，有了生機(jī),，有了活力,，有了秩序。

總之,，千里之行始于足下,，良好的班級(jí)良好的習(xí)慣不是一朝一夕能建設(shè)形成的，需要我們從小事做起,，從簡(jiǎn)單的事做起,。一點(diǎn)一滴，逐步積累,，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，達(dá)成愿望，完成教學(xué),。育人任務(wù),！

最后借這次機(jī)會(huì)謝謝關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo),、同事們，更感謝那些和我共任一個(gè)班級(jí)的老師們,！老師們辛苦了,！謝謝大家！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇二十

各位班主任老師：

下午好,！

就在前幾天,，接到魏主任的通知，讓我在班主任例會(huì)上談一下在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。

作為一名新任年輕的班主任且僅有不到一年的管班經(jīng)驗(yàn),，讓我倍感緊張和不安。

下面我就談?wù)?，半年以?lái),，我在班主任工作上的三點(diǎn)感悟吧。

感悟一：以積極的心態(tài)去對(duì)待工作,。在班主任工作中,，班主任是面對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生最近、最多的一個(gè)人,，因此我時(shí)刻以我們學(xué)校為榮,，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校名譽(yù)，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，從不去推脫，也不去抱怨,，總是以一種積極的心態(tài)去完成,。所以，我們班的很多工作,，總是能很快完成,。說(shuō)到底：面對(duì)班級(jí)工作，我時(shí)刻保持了一顆積極向上的心態(tài),。

感悟二：做孩子喜歡,，家長(zhǎng)支持的老師。作為班主任,，我贏得了大部分學(xué)生的喜歡和家長(zhǎng)的理解,、支持，讓我感受到只有大部分家長(zhǎng)全心全意去支持班主任工作,，班主任工作就輕松了一半,。在面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生時(shí)，我做好了兩點(diǎn),，第一,，上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,，讓二七班大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上都比較優(yōu)秀。第二,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，負(fù)責(zé)任的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，有小問(wèn)題總是及時(shí)的,、平和的去和家長(zhǎng)溝通，解決,。非常幸運(yùn),，我的工作得到了家長(zhǎng)的支持和配合和極高的評(píng)價(jià)。

感悟三：注重培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,。從接手班主任工作以來(lái),，我就培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)好，品行好,，負(fù)責(zé)任,，熱心、敢管理班級(jí)的班干部隊(duì)伍,，讓我在班級(jí)日常管理中如魚(yú)得水,，可以說(shuō)班級(jí)學(xué)生的風(fēng)吹草動(dòng)都在我的掌控之中。我挑選的班干部在學(xué)習(xí)上起到領(lǐng)頭羊的作用,，品行上是端正的,，還是比較熱心班集體事務(wù)的，就像孩子們?cè)诟?jìng)選班干部時(shí)這樣說(shuō)的：我要把自己的學(xué)習(xí)搞好,，同時(shí)起到帶頭作用,。同樣，在挑選家委會(huì)成員時(shí),，也要注重引領(lǐng)和示范的作用,。要挑選熱心班級(jí)事務(wù)，孩子生活習(xí)慣好,、學(xué)習(xí)好,、品行好的家長(zhǎng)。這樣,，三力合一,，班級(jí)管理工作就容易多了。

回顧自己半年以來(lái)的班主任工作,，非常榮幸二七班在我的帶領(lǐng)下平安的走過(guò),。也非常高興二七班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趦纱慰荚囍性絹?lái)越好，也非常幸運(yùn)二七班家長(zhǎng)對(duì)我教學(xué)和帶班的評(píng)價(jià):李老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,。我想,，這就是一個(gè)老師的幸福,。

當(dāng)然，在咱們學(xué)校,，有經(jīng)驗(yàn)的班主任實(shí)在太多了,，你們的代班經(jīng)驗(yàn)是那么的豐富，所帶的班級(jí)是那么的優(yōu)秀,，值得我用整個(gè)教學(xué)生涯去學(xué)習(xí),。我的每一個(gè)不成體系的班級(jí)管理方法，也許在你們的眼里仍然有著眾多的瑕疵,。所以,，面對(duì)非常優(yōu)秀的你們，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

以上就是我在班主任工作崗位上的一點(diǎn)點(diǎn)感悟,，感謝魏主任給我這次機(jī)會(huì)。謝謝大家的聆聽(tīng),，最后祝愿幸福和快樂(lè)伴隨各位班主任生活的每一天,！