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誦讀經(jīng)典傳承美德作文題目篇一

歷史如同夜空中劃過的一道流星，只是一瞬間,，而詩詞卻讓美成為永恒。詩詞,，就是中華文化中的排列整齊的顆顆珍珠，是祖先留給我們的珍貴財富;更是指引我們前行的燈塔!

通過這次比賽,，可以看出每一位選手都有豐富的文化底蘊，在僅有一字提示的情況下能夠喚醒腦中踴動的詩詞,，在比賽過程中做到臨危不亂，對答自如,。我最欣賞沂蒙老區(qū)的謝奕辰，她是一個不去計較成敗的人,，不會因失敗而影響個人對國學(xué)經(jīng)典的喜好與學(xué)習(xí),。

當一個人真正沉醉在詩賦的世界里，就達到"無我之境,，以物觀我，故不知何者為我,，何者為物。"之境界，忘記是比賽,，忘記要獲勝，只是幾位學(xué)士在交流心得,，吐露真情,。在被規(guī)則層層捆綁的世界，閱讀經(jīng)典總能求得當下沒有的自由,，暫時拋下瑣事，試著體味浩瀚無聲,，這逃脫于時空外的孤獨未必不是賞心樂事。

詩詞,，是歷代文人智慧的結(jié)晶，我們所要做的，不是把他們像晶石一樣封存起來,，而是學(xué)習(xí)傳承。古代有鑿壁借光的好學(xué),，聞雞起舞的勤奮，懸梁刺股的決心……,。而這些精神是我們現(xiàn)在社會所欠缺的，也是這個社會所需要的,。

傳承中華國學(xué)，不僅要懂國學(xué),，還要行國學(xué)，最重要的就是踐行在實際行動中,，真正做到與人為善。

掌握和熟悉禮儀,，就可以做到觸類旁通，待人接物接物恰到好處,。禮儀作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在國學(xué)中可謂是不可分割的一部分。孟子曾說過："君子以仁存心,，以禮存心，仁者愛人,，有禮者敬人。愛人者人恒愛之,，敬人者人恒敬之。

忘不了，"老吾老,，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"的杜環(huán)侍老,。忘不了，"凡人之所以貴于獸者,，從有禮也"的孔融讓梨。忘不了"人必其自愛也,，而后人愛諸;人必其自敬也,，而后人敬諸"的陶母拒魚。忘不了"躬自厚而薄責(zé)于人"朱沖還牛,。

學(xué)習(xí)國學(xué),，傳承國學(xué)，就要"由外而內(nèi),，由內(nèi)而外"。所謂由外而內(nèi),，是說將國學(xué)中的抽象的道理，具體方法記在心里,，是知識得到豐 富; 所謂由內(nèi)而外， 便是將從國學(xué)中學(xué)到的道理,、 方法融入進生活中， 使人格得到升華,。要把"學(xué)"記在腦子里，把"國"記在心里,。

國學(xué)小學(xué)士們向我們踐行了真正的中華國學(xué)，掉在地上的廢紙,，僅有的美味龍蝦，陌生人向你借錢,，撿或不撿,，讓或不讓,，借或不借都只是一剎那的決定,，如果你選擇了是,，禮儀的萌芽就會從你心中種下 ,，久而久之便成習(xí)慣,。

禮貌是一種習(xí)慣,，他體現(xiàn)著人們的生活態(tài)度;禮貌是一種精神，它體現(xiàn)著人們的風(fēng)貌,。

誦讀經(jīng)典傳承美德作文題目篇二

隨著高新技術(shù)的發(fā)展，電腦,，電視幾乎家家都有，可我們老祖宗傳下來的寶貝——詩歌,，還能家喻戶曉嗎?

倘若你要問我“中華上下五千年，文學(xué)作品以億萬計,，數(shù)不勝數(shù),，究竟何為珍品?”我定會毫不猶豫的告訴你：“在我的眼里，就是那渾然天成,、字字珠玉的經(jīng)典文化古詩詞,。”

瞧,，唐詩宋詞和五言七絕玩的多歡啊;四言詩經(jīng)和五言古風(fēng)配合得多默契呀!他們或短小精煉,，或深沉悠長;或清新淡雅,，或凌云健筆,。

倘若你要問我“為何古詩詞如此難以背誦?”我會告訴你，幼年時的我也有相同的疑惑,。在我上小學(xué)低年級的時候，對我而言最最困難的就是背詩了,，我那時根本不關(guān)注詩句的.翻譯，只知道死記硬背,。特別是背七言律詩的時候,，更是讓我苦不堪言：“這簡直堪比登天啊!”

到了小學(xué)高年級時,，我終于恍然大悟，原來詩詞的下面還有翻譯啊!怪不得這么那么難以背誦呢,。于是我每次背誦古詩詞時，都會結(jié)合詩句的翻譯與詩詞的情境在腦海里描繪出一幅幅畫面,，把整個詩篇貫穿成一個小故事。就這樣,，詩詞不僅成為了我的愛好，還成了我的主要得分點,。

上了中學(xué)后,，隨著文言文的逐漸增多,，背誦又成為了我的一大難點,。于是，我通過強大的互聯(lián)網(wǎng)又了解到了一個方法：結(jié)合課文,，在網(wǎng)上搜索他人的朗誦及與課文有關(guān)的電影、書籍等,。說干就干，在我做完這些任務(wù)之后,，詩詞果然好背多了。

可我并不限于此,，于是，我便一直想找一些詩詞比拼的節(jié)目,，于是，我意外的發(fā)現(xiàn)了《國學(xué)小名士》欄目,。里面的哥哥姐姐們知識儲備量非常多,，在成為我的榜樣的同時,，又讓我學(xué)會了一種記憶方式：找關(guān)鍵詞,。

那么，現(xiàn)在你明白了嗎?如果想要做到既保質(zhì)又保量的背頌詩詞,，就要結(jié)合詩詞的翻譯、書籍,、意境、朗誦和關(guān)鍵詞,。

做到誦讀經(jīng)典很容易,，下至六歲孩童上至八十老翁,，只要識字，便都可以做到,。可傳承美德呢?大家都知道,，中國的傳統(tǒng)文化源遠流長且特別重視禮節(jié)，中國是一個講求仁,、義、禮,、智、信的國家,。這幾點或許從六歲孩童至八十老翁都知道,，但又有幾人能達到呢?我們是否像孟郊一樣擁有“誰言寸草心,，報得三春暉?！钡男哪?我們是否像文天祥一樣懷有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣魄呢?又是否像周敦頤一樣明知人要“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”的精神呢?

詩人眾多，詩風(fēng)自然也就多,。我喜歡李白詩風(fēng)的雄奇豪放，想象力的瑰麗豐富;杜甫的沉郁頓挫,，憂國憂民;白居易的平易通俗，明白易懂……星夜長河,，天上的星星數(shù)以萬記，每人都有屬于自己的星星,。星星有明有暗，要想為閃亮,，便要好學(xué)習(xí)。

誦讀經(jīng)典傳承美德作文題目篇三

經(jīng)典,，是一泓清泉，蕩滌了我塵封的心靈,；經(jīng)典，是一條路,，容我堅定的走下去,；經(jīng)典,，是一首唱不完的歌,，每當唱起她,，心中就涌起說不完的溫暖。

——題記

經(jīng)典篇目,，曠古詩詞，典雅美文是怎么來的呢,？

她是精神的升華，意志的濃縮,，是一種百折不屈,、艱苦奮斗的美德。她從口口相傳中獲得生命,，從高尚的中華品行中得到靈魂，最終落在紙上,，為后人留下了無盡的遐思,、啟迪。在歷史里,，在書籍里。

她是《論語》中掉落的珍珠——“學(xué)而時習(xí)之,，不亦說乎？”“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！薄爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺,！笔强追蜃拥恼佌伣陶d，是眾弟子知行合一的凝聚,，更是華夏五千年一脈相承的知識信仰,。多少學(xué)子因有她而奮起,，多少學(xué)子憑借著她的激勵走過了寒窗苦讀的歲月……如今，《論語》學(xué)習(xí)納入了中小學(xué)生課程,，每當我聽到那熟悉的讀書聲從窗口傳出，我就知道,，這種文明，又得以傳承了,。

她是從《史記》的竹簡間落下的繁花——在濃墨的背后,，是一個又一個偉大王朝的背影?，F(xiàn)在的我們,，面對如此曠世之作，又會有誰理解司馬遷在牢獄中創(chuàng)作的辛酸,！那是一種常人無法想象的堅韌與斗志，在血與淚的沖刷下驚世而出,。這前無古人后無來者的著作,，只有時間會懂,，歷史會懂,，意愿傳承經(jīng)典的人，才會懂……

她是經(jīng)歷史長河中的浪潮淘洗過的金沙——是曹操“老驥伏櫪,，志在千里”的偉志；是諸葛亮“靜以修身,，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠”的儉樸；是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開心顏”的錚錚骨氣；是杜甫“會當凌絕頂,，一覽眾山小”的決心；是陸游“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,，鐵馬冰河入夢來”的愛國之志；也是李清照的“至今思項羽,，不肯過江東”的巾幗之志,，更是辛棄疾的“想當年,，金戈鐵馬,，氣吞萬里如虎”的報國之心,。

茫茫歷史長河，賜予了我們無盡的美德與精神,，為子子孫孫留下寶貴的文學(xué)財富,！且欲仰天高嘆——噫，吾之大國經(jīng)典,，萬古長生,！

在經(jīng)濟大潮波浪翻滾的今天，她融入童聲中的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》,。言語精短卻意味無窮——教我們文化，教我們生活起居,，教我們做人……總之，作為啟蒙經(jīng)典,，她有獨樹一幟的魅力，為純潔的心靈上種下了可貴的美德,。

這是一份信仰、一種精神,、一種毅力。

我們更應(yīng)該繼承,，并將其發(fā)揚光大，讓中華民族的美德世世代代,，生生不息的走下去。

經(jīng)典,，是一泓清泉，蕩滌了我塵封的心靈,；經(jīng)典，是一條路,，引領(lǐng)我堅定的走下去；經(jīng)典,，是一首唱不完的歌，我愿身體力行,，將那經(jīng)典美德發(fā)揚、光大,！

誦讀經(jīng)典傳承美德作文題目篇四

誦讀仿佛是一場播種,，讓經(jīng)典的種子永駐心間,；誦讀猶如是一次旅行，臨清風(fēng),，對朗月，登山泛水,，意酣歌，在不經(jīng)意間用美德的溪流澆灌心田,；誦讀又好似一種享受，“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,、“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”,。誦讀讓人生變得如此愜意，我不得不喜歡上誦讀,。

中國有五千年的悠久歷史。華夏文明底蘊深厚,，中華文化源遠流長、博大精深,，經(jīng)典著作經(jīng)久不衰。經(jīng)典誦讀是讓我們了解歷史文化的重要環(huán)節(jié),。從幼兒時期便朗朗上口的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,，那時雖不解其意,，但卻能脫口而出,。隨著時間的推移,，我慢慢明白那些字字句句里所蘊含的人生哲理,；從老師講的如歌如畫的唐詩宋詞中,，我領(lǐng)略到了楓橋的鐘聲,，大漠的孤煙；從最近在讀的《水滸》《三國》中,，感受到了剛勁端莊的英雄豪氣。那一篇篇膾炙人口的經(jīng)典佳作,，宛如夏日的遍野鮮花，散發(fā)著馥郁的芬芳,；猶如夏日的漫天繁星，閃爍著奪目的光彩,，給予我們無限的知識,，會讓我們受益終生,。

就說我最近在讀的《三國演義》吧！這是中國第一部長篇章回體歷史演義小說,，作者通過波瀾壯闊的歷史背景、錯綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭,，叱咤風(fēng)云的英雄人物，演繹了三國時期各種社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化,。忠義與奸佞的沖突、豪杰與奸雄的較量,、謀略與武力的斗爭，一場場刀光劍影的生死悲歡,，一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫卷,，給我們留下了品味不盡的美談佳話,。

“禮義仁智信”是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是中華文明的源泉,。《三國演義》是中國傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,，我喜歡作品中刻畫的那些擁有積極樂觀的人生態(tài)度的人,，如周瑜就有“大丈夫處世,，從事與人,，不能立功建業(yè)，甘與腐物同盡,，真可愧也”的豪言；趙云也有“雖年邁,，尚有廉頗之勇、馬援之雄”的壯心,；劉備教導(dǎo)他的兒子時，曾說出“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的人生哲理，諸葛亮也有“鞠躬盡瘁,，死而后已”的名句。三國的英雄就是奮斗進取的英雄,，是“天行健,，君子以自強不息”的典范,。這些話語中所體現(xiàn)出來的中華民族的傳統(tǒng)美德,，足以體現(xiàn)經(jīng)典誦讀的巨大影響力，進而告訴我們誦讀經(jīng)典的重要性,。

《三國演義》中那些精彩生動的故事，也深受我的喜愛：《桃園三結(jié)義》讓我明白團結(jié)就是力量,，同學(xué)之間要互相友愛,，真心對待；《三顧茅廬》讓我見識到劉備不厭其煩的毅力,，讓我深刻的認識到要想做成一件事是不容易的,，必須要有耐心,，知難而進,，要有堅持不懈的精神。書中還有很多很多的故事,，像“三英戰(zhàn)呂布”“過五關(guān)，斬六將”“草船借箭”“空城計”等等,，這些故事能讓我們真切的體會到古典文學(xué)的無窮魅力。

《三國演義》是我百看不厭的一本書,，幼兒時期我讀的是連環(huán)畫版的《三國演義》，那時吸引我的是被夸張了的人物形象,；大一點讀的是青少版的《三國演義》，這時吸引我的是一個個傳奇的故事,；現(xiàn)在我是四年級的學(xué)生了，再讀原著《三國演義》,，這部宏篇著作,，又帶給我耳目一新的感受,。

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”,，閱讀經(jīng)典,，從我做起,，讓我們從經(jīng)典著作中,，感受和繼承中華民族的傳統(tǒng)文化和美德。

誦讀經(jīng)典傳承美德作文題目篇五

假期里我觀看了經(jīng)典誦讀節(jié)目《國學(xué)小名士》,。比賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題,，有三個環(huán)節(jié)，分別是“我愛記詩詞”,，“名家對對碰”和“美德大考驗”,。節(jié)目把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價值觀相結(jié)合,，讓人受益匪淺,。

節(jié)目第一關(guān)“我愛記詩詞”，我看了之后,，不禁感嘆：啊!太難了!能答上來的選手，絕對是下過一番苦功夫準備過的啊!但選手們都能對答如流還不重復(fù),，我心中不禁升起了一份敬意。

最讓我難以忘記的選手是周榟童,、劉康寧、陳韻竹和宋文曉,，他們每人運用詩詞各自做了有特色的自我介紹后就開始了比賽。小選手們巧舌如簧,，在緊張的氣氛中靈活地做答詩詞。尤其是周榟童小朋友，三年級的小妹妹來和初中高中的大姐姐比拼,，著實讓我為她捏把汗呀，雖然背誦詩句沒有別人多,，但沉穩(wěn)的狀態(tài)實在讓人佩服。他們對國學(xué)的熱愛也深深地感染了我,，小妹妹真是為我做了個榜樣啊,。

第二環(huán)節(jié)“名家對對碰”中,，選手們有的穩(wěn)中求勝,，有的大膽挑戰(zhàn),，題目不同，但精彩紛呈,。

第三關(guān)“美德大考驗”是出現(xiàn)一個考點，如撿紙團,、抄試卷……是考驗選手是否能傳承國學(xué)美德。當我看到一個“撿紙團”的考驗時,，心中不覺一驚，四個人,，只有一人撿起了紙團!小選手們的表現(xiàn)讓我陷入了沉思。如果是我,，我會怎么做呢?他們的表現(xiàn)讓我明白了學(xué)習(xí)國學(xué)最重要的是要“知行合一,，學(xué)以致用”啊。知是行的開始,，而行是知的完成，知而不行是未知啊,，要相輔相成才行。看著看著,，我心里暗自打算著：嗯,，如果是我,，一定會遵守規(guī)則的,，保護好我的勞動果實。這時腦海里又冒出一個小人對我說,，這并不是重要的考試啊，而且我們都是一起比賽的隊友啊,，應(yīng)該互相幫助才行啊。就在腦海里的小黑人和小白人要打仗的時候,，評委老師說了，孔子曰：“要以直報怨,，并不能以德報怨?！币扰袛鄦栴}的原則，再采取措施,，要多角度的看待他才行啊。我又明白了,，助人為樂也要分場合的，嚴肅的考場上是不能作弊的,，我們應(yīng)該幫助他學(xué)習(xí)，而不是告訴他答案,。

看完每場比賽，我都會深刻的反思著生活中的自己,，無論是自己的國學(xué)積累,，還是美德修養(yǎng),，都需要很大的提升空間?！白x萬卷書，行萬里路”,，今后，我將努力學(xué)習(xí)中國博大精深的國學(xué),，并且努力做到“知行合一，學(xué)以致用”,，爭做一個真正的“國學(xué)小名士”,。

誦讀經(jīng)典傳承美德作文題目篇六

說到“家風(fēng)”,，我首先想到了我的父親,，我父親是一位農(nóng)村中學(xué)教師，做了一輩子的會計工作,，退休已經(jīng)十七年了,，但父親的一些口頭禪時常回響在我的耳畔,，父親的為人處事時常浮現(xiàn)在我的眼前。

記得在八十年代末,，我父親擔(dān)任學(xué)區(qū)會計工作時,，各學(xué)校經(jīng)常有人帶著禮物找到我父親想著打通關(guān)系。經(jīng)常會看到這樣的情景,，因為來人帶點特產(chǎn)和煙酒什么的,，這雖然在當時算是貴重的禮物，但父親堅決不收別人的東西,，他們推來推去,，最終父親很生氣地翻臉把來人推出門外,。并且還要說“該辦的事一定辦，如果送禮該辦的那就不能辦了,?！蔽业母赣H在這方面很早就用行動告訴我：不要輕易接受別人的吃請，不要欠別人的人情,。作為我們普通人,，欠人情總是要還的，而作為“有本事”的人,，吃人,、拿人的必然嘴軟，要為人家辦事,，違犯國家的規(guī)定,。所以，為人處世,，最好行得端,，坐得正。從小父親就言傳身教,，讓我們做事認認真真,，從從容容,；做人堂堂正正，清清白白,。

父親經(jīng)常說的“吃虧是福?！彼笪覍W(xué)會忍讓，灌輸我吃虧是福,。記得我小的時候,，和同伴,、同學(xué)在一起玩耍，因為我長得比較瘦弱,，經(jīng)常遭人欺負，被人打哭回家,，他從來不像人家的父親那樣“護犢子”，反而把我訓(xùn)斥一番,，問我為什么挨打,，不管怨我不怨我，他都會說,，愛“打仗”的，離他們遠一點,。惹不起，你躲不起嗎,。對你好的要和他們好好玩。不要因為東西和人家搶,，要學(xué)會忍讓。學(xué)校有什么活動,，他都讓我積極參加,，需要出力的,，他告誡我,，不要玩奸?；^，多干點活是累不死的,。他常說的一句話是：“人奸沒飯吃，狗奸沒屎吃”,。還告誡我,，不要貪小便宜,，事情往往是貪小便宜吃大虧。虧就是給人吃的,。老天爺有一本賬，你吃虧了給你記上,，等吃多了,，他就會給你一個好機會，叫你明白吃虧就是福,。所以，我的為人可以說是不奸不壞,，為人實在，沒有彎彎繞,。

父親一生善良，雖然母親去逝得早,，家境貧寒，但當別人需要幫助時,，父親都會盡心盡力去幫助他人，而且從不求回報,。父親經(jīng)常說：“知足常樂”，“人敬我一尺,，我敬人一丈，遇事多讓讓,，不與別人攀比，每天要有平和的心態(tài)管好自己,，做好事情，相信自己擁有的就是最好的,。

我們四兄妹常回家聚聚,，一家人圍坐在一起就是說說工作,，說說生活,，說說孩子,。一般是說著說著就引起了父親的回憶,，就會舉例子說說他工作那時的事,。有許多例子真的聽了多少遍了,，我們也能靜靜地聽他講完。父親行得端正,活得坦然,。工作的事情雖然都過去多少年了，但那時,，那景，那人,，那事，父親講得繪聲繪色,。我們都能感受到父親作為自己因為工作時期的投入和清白而自豪，作為父親因為看到子女生活的幸福和工作的小成就而欣慰,。父親就是我們的一本書,，父親的好好做人，認真做事,，公私分明，是耳濡目染的傳承,。因為受父親的影響，所以我們兄妹四人從小都不會貪小便宜,，也不會上當受騙,，現(xiàn)在都家庭和睦,，生活幸福。我想這也許就得益于我們家的家風(fēng),。

歲月如歌，親情無限,。有父親的地方就是家，家中的故事永遠也講不完,。回憶生活中的碎片,，回放一個個那些逝去歲月中的小鏡頭，我漸漸梳理出了我們的家風(fēng)是什么---那就是正直,、寬容與善良。父親用寬廣的胸懷,，陽光的心態(tài)，認真工作的態(tài)度詮釋了正直,、寬容與善良的美好，并把這種美好品德傳遞給我們,，他用言行教導(dǎo)我們做正直善良的人。感謝父親,，擁有正直善良的美好品質(zhì)，讓我在工作中收獲了更多的純凈和充實,，讓我感受到生活中更多的快樂和滿足！

誦讀經(jīng)典傳承美德作文題目篇七

上一年級的時候,，我有幸參加了班里組織的經(jīng)典誦讀活動。

我們班表演的節(jié)目是《四季》,，總共背誦四首描寫四季景色的詩：《村居》、《曉出凈慈寺送林子方》,、《山行》、《別董大》,。開始讀這些詩的時候，同學(xué)們因為不理解詩意而感到拗口,，于是老師帶我們?nèi)チ穗娊淌遥没脽羝シ胚@四首詩的插圖,。精美的插圖幫助同學(xué)們很快理解了這四首詩的含義,，大家朗讀和背誦詩的熱情一下子提高了,。

在老師的精心組織下,，我們這些小演員們進行了刻苦的排練。很快,，我們的《四季》在賽場嶄露頭角：當16個男生席地盤腿而坐，像古代小書童那樣搖頭晃腦地誦讀《村居》時,，臺下的掌聲此起彼伏；接下來的三首詩由男生誦讀,，女生根據(jù)詩意做動作表演，誦讀和表演的同學(xué)配合默契,，觀眾嘖嘖稱贊的聲音不絕于耳。

在學(xué)?！敖?jīng)典誦讀”比賽中，我們班取得了好成績,。從那以后，我和中國經(jīng)典詩文結(jié)下了不解之緣,，《論語》、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《唐詩宋詞》成了我的好朋友,，我不斷地從經(jīng)典詩文中學(xué)習(xí)知識,、汲取力量,。

誦讀經(jīng)典,，我的眼睛領(lǐng)略到了四季的美景；誦讀經(jīng)典,，我明白了做人的道理；誦讀經(jīng)典,，我受到了中華傳統(tǒng)美德的感染，體會到了“雅言”對生活中的影響……

我將繼續(xù)從“中華經(jīng)典詩文”中汲取力量,，為傳承中華文明盡一份自己的力量。

誦讀經(jīng)典傳承美德作文題目篇八

同學(xué)們,，在90班有這樣一位樸實的同學(xué)叫白富強，他家境貧困,，年邁的父親為了讓孩子上學(xué),，貸款一萬元給他交了學(xué)費,，白富強同學(xué)勤儉節(jié)約,，艱苦樸素,，品學(xué)兼優(yōu)，是我們90班的驕傲,，是我們實驗中學(xué)的自豪。在3月27日晚二自習(xí)后，他追上班主任說：“徐老師,，晚飯后我在小賣鋪前撿到60元，交給您,。”沒有更多的言語,，只是微微一笑就足以表現(xiàn)出他的優(yōu)秀品質(zhì)。在物理教研組談及此事后,，88班班主任劉鳳琦老師說：這個學(xué)生一定會很富有,，不僅是在經(jīng)濟上,，而且是在思想和精神上,。

著名的詞作家閆肅曾說：“一個人要想成功應(yīng)該具備四分——天分、緣分,、勤奮、本分,?！卑赘粡姷淖龇ň褪潜痉盅?清華大學(xué)的校訓(xùn)是：“自強不息,，厚德載物?！卑赘粡姷谋憩F(xiàn)就是厚德啊!

古諺有云：“君子愛財，取之有道,，用之有度，取之有量,。”作為一種傳統(tǒng)美德,，在這樣的道德規(guī)范指引下,，千百年來，我們的價值取向在潛移默化中不斷傳承,，并隨著時代的演變而發(fā)生嬗變，逐步出現(xiàn)異議,，而在“拾金不昧”這個問題上，更是爭議不斷,。我們說,，60元是一道考題，來自貧困家庭的白富強用實際行動交了一份精彩的答卷!一個貧困生用一顆金子般的心闡釋了中華美德,，一個本分善良的學(xué)生詮釋著誠信的真諦,，一個在他自己看來最平常不過的舉動卻見證了一個不染塵埃的靈魂!

“厚德載物”。的確是這樣,，厚德方可載物，國家要以人為本,，所以，一個國家中人最重要,。只有當每一個人都具備了優(yōu)秀品質(zhì)，這個國家的整體素質(zhì)才能提高,。

三年前中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場,，隨處可見口香糖印跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。這是為什么呢,？真正值得我們反思啊!

良好的行為習(xí)慣是建立健康人格的基礎(chǔ),，也是順利學(xué)習(xí)的前提。但在我們的校園內(nèi),，樓梯上總能見到與我們美麗的校園不和諧的紙屑，尤其是星期六,、日，校園內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨；再如有的同學(xué)在教室,、走廊里追逐打鬧，走路推推桑桑,，還有部分同學(xué)相互之間講粗話，隨意攀爬樹枝,，甚至有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,，而忽視了社會公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì),。只要我們重視日常小事，培養(yǎng)良好的品質(zhì),，才會有文明的行為,，從而創(chuàng)造出有序的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境,。所以,，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才,，成為一個和諧發(fā)展的人。

同學(xué)們,，良好的行為習(xí)慣是建立健康人格的基礎(chǔ)。我們每播種一種行為,，將收獲一種習(xí)慣；種一種習(xí)慣,，將收獲一種性格；播種一種性格,，將收獲一種命運。讓我們把文明禮儀放在心上,，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行,，千萬不要把文明習(xí)慣看作小事。讓我們向白富強同學(xué)一樣從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點點滴滴做起吧!養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生。請我們每一個人管住我們的口,，不說粗話,，不隨地吐痰,；管住我們的手,，不亂扔垃圾，不打架斗毆,；管住我們的腳，不要踐踏草坪,。

其實,，文明就在我們身邊，它離我們很近很近,。我相信，文明之花一定會扎根在我們每一個人的心中,，我相信,，我們一定能攜手共建一個文明美好的校園,。文明是一個人的品格，文明是一個學(xué)校的靈魂,，文明是一種人生發(fā)展的力量。愿文明之火像奧運火炬一樣,，在實驗中學(xué)的每個人手中傳遞吧!

誦讀經(jīng)典傳承美德作文題目篇九

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,。

清明將至，這是一個不同尋常的日子,，它不像其他節(jié)日那樣熱鬧非凡，相反的是清明節(jié)很悲涼,。到這時,，我們的心情格外沉重,，我們偉大的革命先烈們啊!我們已經(jīng)走得很遠，但不能忘記當初是如何出發(fā)的,。

是誰讓我們依偎在祖國的懷抱里的?是偉大的革命先烈!他們用年輕的生命打造出了一條血染的道路，使生活在現(xiàn)在的我們有了幸福的生活,。回首幾十年前,，革命先烈們是怎樣為革命、為共和犧牲的呀!

革命先烈像一塊煤,，像一捆柴,，像全部投入焚燒舊世界通紅的爐火!他們讓敵人畏懼，使百姓光明,。為了革命,，為了人民，為了新中國的誕生,。革命先烈獻出自己寶貴的生命。就像蠟燭,，燃盡自己的身軀，但是留下的絕不是死灰一堆漫天飛舞,。他們留下的是為革命,，為中國奮斗的精神,。草兒會為革命先烈變得綠，花兒會為革命先烈開得紅,，而我們新中國的年輕一代將更加茁壯成長,。

如今，我們依偎在你們身旁,，心潮激蕩，如果你們是晶瑩的水珠,，正一路吟流向大海，那我們就是無數(shù)顆小水滴,，正跟在你們身后，沖破驚濤駭浪;如果你們是銀河系的星星,，雖隕落了，但還會有無數(shù)顆小星星,，在銀河系放射著自己微弱的光芒,，崎嶇小路已踏平,，金光大道要靠我們開通，理想的風(fēng)帆已高高揚起,，我們會沿著你們的足跡，去踏完你們來不及走完的路,。

站在烈士墓前，我們心潮起伏,，思緒萬千。革命先烈們有的為了民族獨立和國家尊嚴獻出了寶貴的生命;有的為了徹底埋葬舊世界,、建立社會主義新中國而前赴后繼，英勇作戰(zhàn),，拋頭顱,、灑熱血;也有的在和平建設(shè)時期,，為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血。

今天,，我們生活在幸福的社會主義時代，生活在繁榮,、民主、富強的新中國我們是幸福的一代,，我們是幸運的一代。我們要珍惜這來之不易的幸福生活,，繼承革命先烈的意志,，做一個熱愛祖國,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動,、積極向上的好少年,。我們要把感恩之心化作行動，熱愛學(xué)校,、尊敬師長、勤奮學(xué)習(xí),、文明禮貌,，以此來緬懷先烈,。同學(xué)們，讓我們繼承先烈遺志,，為祖國的日益強大、繁榮富強而努力學(xué)習(xí),、積極鍛煉，共創(chuàng)祖國美好明天!

誦讀經(jīng)典傳承美德作文題目篇十

國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，凝聚了古人的智慧，教育了一代又一代的人,。作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該繼承它,，并把它發(fā)揚光大。

前一段時間,，我有幸參加了菏澤市舉行的首屆“國學(xué)小名士”的比賽。為準備這次比賽,，我每天都要在家里背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《千字文》等等。一開始，我覺得十分枯燥,。正當想放棄的時候，《勸學(xué)》中的“鍥而舍之,，朽木不折，鍥而不舍,，金古可鏤”提醒了我。如果我連這樣的小事都堅持不下來,，長大后又能成就什么大事呢?我為自己想放棄的想法感到汗顏,，于是,，調(diào)整心態(tài)，全身心地投入到國學(xué)的懷抱……

隨著時間的推移,，我對國學(xué)的了解也越來越多,，博大精深的中國文化像磁鐵一樣吸引了我,，它蕩滌著我的靈魂，滋養(yǎng)著我的心田,。在為人處事方面，我知道了“凡出言,、信為先，詐與妄,、奚可焉”;在孝敬父母方面,，我懂得了“父母呼,、應(yīng)勿緩,，父母命、行勿懶”;在學(xué)習(xí)方面,，我學(xué)會了“方讀此,、勿慕彼,，此未終、彼勿起”……尤其是讀了“愛人者,，人恒愛之;敬人者，人恒敬之,?！边@句話，我便時刻注意自己的言行舉止,，力求做一個懂文明、講禮貌,、尊重他人的好孩子傳承美德優(yōu)秀。于是“樂樂真有禮貌”,、“樂樂真有愛心”的夸贊聲不絕于耳，小朋友們都爭著向我學(xué)習(xí)呢!國學(xué)不光可以讓我學(xué)到課本上學(xué)不到的知識,，還可以讓我提高個人素養(yǎng)呢!

嘗到了國學(xué)帶給我的好處，我背誦國學(xué)的勁頭更足了,。雖然有時背得口干舌燥、頭暈眼花,，但，我還是不肯改變對國學(xué)的喜愛,。漸漸地，這些書就像刻在了我的腦海中似的,，想忘都忘不掉。有時媽媽問我上一句，我就像百度的搜索引擎一般自動地應(yīng)對出下一句,，并且朗朗上口

課間，我也經(jīng)常和同學(xué)們玩有關(guān)國學(xué)知識的游戲,。不用說，每次游戲我都是以勝利而告終,。在小伙伴們佩服而又羨慕的眼神中，我內(nèi)心里填滿了國學(xué)帶給我的幸福與快樂!

功夫不負有心人,。這次比賽我取得了全市第二名的好成績。通過這次活動,，我不但獲得了菏澤市首屆“國學(xué)小名士”的稱號，還從中收獲很多：國學(xué)就像一把鑰匙,，幫助我打開了傳統(tǒng)文化的大門;國學(xué)就像一泓清泉，滋潤著我渴求知識的心田,，國學(xué)就像一位無聲的老師，引領(lǐng)我暢游在古典文化的樂園……

傳承中華文化,，共筑精神家園。同學(xué)們,，讓我們共同走近國學(xué),，把她學(xué)習(xí)好,、繼承好、發(fā)揚好,，爭做傳承國學(xué)文化的美德少年!