為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

美德教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及反思篇一

1、認(rèn)識(shí)謙讓和寬容,，知道其含義，并學(xué)會(huì)謙讓與寬容,。

2,、增加同學(xué)間的友誼。

師：從一年級(jí)開始,，大家在一起生活學(xué)習(xí)兩年多了,。在這兩年里，有些同學(xué)成了很親密,、很要好的朋友,，但也有的同學(xué)之間話說(shuō)的都不是很多。那么,，同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處呢?老師和大家一起探討一下,。

一、故事引入

師：老師有兩個(gè)好朋友介紹給大家,，他們是小白羊和小黑羊,。有一天，他倆碰到了,，看看發(fā)生了什么事,。你猜他倆怎么做的?再猜一猜他們兩個(gè)會(huì)發(fā)生什么?(看動(dòng)畫)兩只小羊最后都掉進(jìn)了水里了,，為什么呢?因?yàn)樗麄冋l(shuí)也不讓誰(shuí)，不懂的謙讓,?；ゲ幌嘧專罱K兩敗俱傷,。

如果你是小白羊,，你會(huì)怎么做呢?生自己說(shuō)一說(shuō)

根據(jù)學(xué)生說(shuō)的，適時(shí)板書“謙讓”我們看看兩只小羊改正了嗎?

二,、身邊的謙讓感受

師：老師看到了一幅場(chǎng)景,，請(qǐng)大家來(lái)看看(圖一：擁擠的樓梯道，圖二：小朋友搶著上樓梯,，結(jié)果都擠在樓梯口)看了這幅圖,，你有什么感受，有什么想說(shuō)的,。(說(shuō)一說(shuō))如果是你,，你會(huì)怎么做?有沒有幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演一下?(表演一起上樓梯)

兩組同學(xué)表演，其他同學(xué)評(píng)價(jià),。 (自由發(fā)言,，說(shuō)一說(shuō))

師：說(shuō)了這么多，那么你知道究竟什么是謙讓了嗎?對(duì),，謙讓就是在好處方便面前,，能謙虛些，不爭(zhēng)搶,，能先讓給別人,。

師：同學(xué)之間，要互相謙讓,，還要懂得寬容,，平時(shí)出現(xiàn)一些小矛盾，小問(wèn)題是很正常的,，我們要用正確的方式來(lái)解決,。

1、下課時(shí),，同學(xué)出門的時(shí)候不小心碰到了我,，把我碰的很疼，我會(huì)......

2,、同位的鉛筆斷了,，沒跟我說(shuō)就自己拿我的鉛筆用了，我會(huì)......說(shuō)說(shuō)自己的想法,，同學(xué)之間相處,，要懂得謙讓和幫助,。我們每天都在一起生活學(xué)習(xí)。同學(xué)走路的時(shí)候碰掉我的本子,，畫畫不小心弄臟我的衣服,，游戲時(shí)不留意打到了我等等，遇到這種類似的情況我們?cè)撛趺崔k呢?一個(gè)字就要懂得“讓”,。多讓別人,，多寬容別人，我們的友誼會(huì)更加牢固,，也會(huì)收獲到更多的精彩,。謙讓是一種美德，互謙互讓,，和諧共贏,。

三、延伸

在學(xué)校里,，我們同學(xué)之間要互相謙讓,，互相幫助,，那么在我們生活的這個(gè)大社會(huì)中,，人與人之間的相處也要互相謙讓、互相幫助,?？磮D思考：

1、如果坐車的時(shí)候人們不謙讓會(huì)怎么樣?

2,、公路上,，大家開著車，如果不謙讓會(huì)怎么樣?小組討論一下,，互相說(shuō)說(shuō)你們的設(shè)想,。然后小組派一名同學(xué)說(shuō)明。如果我們碰到這種情況,，你想對(duì)他們說(shuō)些什么?

現(xiàn)在,，反思一下，我是一個(gè)謙讓寬容的人嗎?我做過(guò)不謙讓,、不寬容的事情嗎?對(duì)于我曾經(jīng)的不謙讓,、不寬容，或者因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)引起的小摩擦,，利用這個(gè)時(shí)間對(duì)他道個(gè)歉......我還想對(duì)以后的自己說(shuō)......拿出自己的本子,，給伙伴寫封信吧，題目就叫___,，我想對(duì)你說(shuō),。認(rèn)真思考后,，寫下來(lái)，放進(jìn)我們的故事箱中,。(在本子上寫一寫)

現(xiàn)在我從里面抽出幾封向大家念一下,。我不說(shuō)出名字，你們自己聽,，這是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的?，F(xiàn)在靜靜的回想，這是發(fā)生在你身上的事情嗎?如果你有勇氣,，可以下位子去找到這位同學(xué),，當(dāng)面給他一個(gè)擁抱，解決你們的問(wèn)題,。相信你們的友誼會(huì)更加牢固,，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦、謙虛禮讓的集體中健康成長(zhǎng),。

同學(xué)之間互相謙讓,，我們的友誼會(huì)更加牢固，人與人之間互相謙讓,，我們的社會(huì)會(huì)更加美好,。老師再介紹給大家四個(gè)好朋友，不論和誰(shuí)相處,，他們四個(gè)都會(huì)幫助到我們,，“謙讓”“禮貌”“真誠(chéng)”“寬容”。同學(xué)們,，我們還要在一起學(xué)習(xí)生活很長(zhǎng)時(shí)間,，以后還會(huì)遇到更多的同學(xué)，交更多的朋友,。同學(xué)之間的友誼是最珍貴的,，當(dāng)我們長(zhǎng)大之后，回想這時(shí)候的相處,，我們會(huì)很懷念彼此的,。所以我們要珍惜現(xiàn)在在一起的時(shí)間講文明，懂禮貌,，互相謙讓,，真誠(chéng)相待，伴著友誼地久天長(zhǎng)這首歌曲,，我們結(jié)束了這節(jié)課,，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家以后的相處會(huì)更加融洽,，祝愿你們都能收獲到更多的珍貴的友誼!謝謝!

美德教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及反思篇二

對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,，使學(xué)生知道謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，教育學(xué)生做一個(gè)懂得謙讓的好孩子。

謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德,，但由于受到當(dāng)前社會(huì)不良因素的影響,，一些孩子缺乏謙讓的美德，做什么事都以自我為中心,，只考慮自己的利益而忽視他人的需要,，只顧自己而不為他人著想。這樣下去,，必將影響孩子們的健康成長(zhǎng),。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生樹立謙讓意識(shí)，在生活中做到主動(dòng)謙讓,。

收集有關(guān)謙讓的小故事,。

一、導(dǎo)入新課

1.教師講故事

在美麗的大森林里有兩只小山羊,，它們同時(shí)走到一座獨(dú)木橋前,，兩只小山羊都想先到河的對(duì)岸去，它們同時(shí)走上了小橋,。 (1)教師講述：

兩只小羊各不相讓,，結(jié)果怎樣?我們一起來(lái)想一想? (2)學(xué)生匯報(bào)：

兩只小羊各不相讓，同時(shí)掉入河中,。

3.教師提問(wèn)：

兩只小羊?yàn)槭裁炊嫉暨M(jìn)河里了?(它們不懂得謙讓)

4.教師小結(jié)：

兩只小羊都想自己先過(guò)橋,，誰(shuí)也不謙讓誰(shuí),，結(jié)果都掉到河里去了,。

5.請(qǐng)學(xué)生談?wù)効戳诵⊙蜻^(guò)橋的事情，你有什么想法?

6.如果他們謙讓會(huì)有什么結(jié)果?(學(xué)生接著說(shuō))

二,、講故事：《孔融讓梨》

東漢魯國(guó),，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明,，也非常懂事,。孔融還有五個(gè)哥哥,，一個(gè)小弟弟,，兄弟七人相處得十分融洽?？兹谒臍q的時(shí)候,，有一天，媽媽買來(lái)許多梨,，一盤梨子放在桌子上,，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿,。孔融看了看盤子中的梨,，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小,。他不挑好的，不揀大的,，只拿了一只最小的梨子,，津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見孔融的行為,，心里很高興,，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢,。于是他故意問(wèn)孔融：“盤子里這么多的梨,，又讓你先拿，你為什么不拿大的,，只拿一個(gè)最小的呢?”

孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小,，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃,?！?/p>

爸爸接著問(wèn)道：“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說(shuō)，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀?”

孔融說(shuō)：“我比弟弟大,，我是哥哥,，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃?！?/p>

爸爸聽他這么說(shuō),，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子,，你真是一個(gè)好孩子,，以后一定會(huì)很有出息?！彼臍q的孔融都能夠做到謙讓,，大家都做到嗎?

三、情境選擇：

1.在出教室門的時(shí)候,，大家都搶著往外走,，結(jié)果都堵住了，這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?

2.秋游的時(shí)候,，一年級(jí)一班和一年級(jí)二班同坐一輛車,，上車的時(shí)候，有的同學(xué)搶著上車，上去以后又搶著坐座位,，他們這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?

3.一天,，小明家來(lái)了好多客人，有爺爺奶奶,，還有小表弟表妹,。媽媽做了好多菜，大家都入席了,，小明一下子就用筷子夾了一個(gè)大雞腿給自己,，他這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?

四、謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。弘揚(yáng)民族精神,，就應(yīng)該從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，從學(xué)會(huì)謙虛開始,。同學(xué)們,，希望大家今后處處講禮貌，懂謙讓,，做一名合格的小學(xué)生!

美德教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及反思篇三

1．通過(guò)活動(dòng)使隊(duì)員懂得勤儉節(jié)約的重要性,。

2．懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

3．使隊(duì)員從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，制作多媒體課件，選好學(xué)生主持人,，表演學(xué)生進(jìn)行排練,。

匯報(bào)演出

（一）預(yù)備部分。

1．小隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù),；小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù),；中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

2．中隊(duì)輔導(dǎo)員提出簡(jiǎn)要希望,。

3．出隊(duì)旗,、唱隊(duì)歌；

4．隊(duì)會(huì)正式開始,。

（二）正式部分。

竺：六(3)中隊(duì)《節(jié)約是美德》主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始,。（鼓掌）

滕：勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德,。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng),，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù),。

竺：我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起,。

滕：下面請(qǐng)來(lái)看一組小品，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)在我們身邊還真有這樣的事呢,？

竺：下面請(qǐng)王xx、阮xx為我們表演小品《水》,。請(qǐng)鼓掌,。

……

滕：上課了，這兩位同學(xué)誰(shuí)都不關(guān)水龍頭,，都走了,。請(qǐng)問(wèn)：他們的行為對(duì)嗎？

眾生：不對(duì),。

竺：有什么不對(duì)的地方,？請(qǐng)你們踴躍發(fā)言。

生一：略

竺：說(shuō)得對(duì),，xxx你的意見呢,？

生二：略

滕：說(shuō)得好，xxx你的意見呢,？

……

竺：剛才的我們所看到的不是個(gè)別現(xiàn)象,。日常生活中，不乏洗手,、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人,。

滕：我也常見到用完水后不把水龍頭擰緊的人。洗浴時(shí)只需用小流卻用中流,、只需用中流卻用大流等現(xiàn)象,，更是隨處都有。

竺：最近,，在報(bào)上天天可以看到干旱,、缺水、電力緊張等字眼,，真的讓人心急如焚,。

滕：可就在這時(shí)，有一些人卻在大手大腳地用水,，更有甚者,，為了自己的利益，竟不惜打開消防栓取水,。

竺：報(bào)上說(shuō),，像這樣違規(guī)取水每天浪費(fèi)自來(lái)水近千噸之多，不能不讓人吃驚！讓人心痛,！

滕：節(jié)約用水,，這是一個(gè)連小孩都知道的事?！八巧?，請(qǐng)節(jié)約第一滴水”。

竺：對(duì),，但愿我們都從自己做起,，節(jié)約每一滴水！

滕：剛才的小品《水》,，表演得真精彩,。下面讓我們請(qǐng)：應(yīng)xx、夏xx,、陳xx,、周xx為我們表演小品《春游》。

……

滕：請(qǐng)問(wèn),，像這樣的行為你們?cè)诖河位蛉粘Ｉ钪幸娺^(guò)嗎,？

眾生：見過(guò)。

竺：上回春游,，我在中隊(duì)做了統(tǒng)計(jì),，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪費(fèi)??！

滕：是啊，餐廳,、學(xué)校食堂“浪費(fèi)糧食”現(xiàn)象隨處可見,。

竺：也許因?yàn)槌Ｒ姡腥艘呀?jīng)漠視了盤中餐的來(lái)之不易,。

滕：盡管到處張貼著“請(qǐng)珍惜糧食”的標(biāo)語(yǔ),，但有的單位就餐過(guò)后，桌上,、地上被丟棄的食物白花花一片,，有些如包子、饅頭的還完好無(wú)損,。

竺：浪費(fèi)背后藏著的東西最可怕——就是人們對(duì)浪費(fèi)糧食的漠視,。

滕：更有甚者認(rèn)為“大吃大喝不是浪費(fèi)，而是刺激消費(fèi),！”

竺：“節(jié)約是一種美德”，浪費(fèi)糧食，丟掉的不僅是財(cái)物,，更是美德,！

滕：下面請(qǐng)方xx為我們表演兒歌：《浪費(fèi)糧食不應(yīng)該》，掌聲鼓勵(lì),。

……

竺：各位同學(xué),，你知道我們每天吃的飯菜來(lái)的多不容易嗎？

滕：農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)耕地,、播種,、澆水、施肥,、除草等這么多步驟才能種出糧食來(lái),。

竺：對(duì)啊，鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦,。

滕：如果我們每天每個(gè)人浪費(fèi)一粒米,，那么一年浪費(fèi)的米就夠一百個(gè)人吃一年的。

竺：所以我們吃飯的時(shí)候不要做“漏嘴巴”,，不要挑食,，不剩飯剩菜，更不能把不愛吃的東西隨便扔掉,。

滕：否則你就會(huì)像草莓兔那樣餓肚子了,。

竺：無(wú)謂的浪費(fèi)是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為！

滕：讓我們攜起手來(lái),，節(jié)約糧食,，珍愛勞動(dòng)成果！

竺：下面請(qǐng)聽,，一支鉛筆的嘆息,。有請(qǐng)金xx?！躲U筆的嘆息》

……

滕：這就是一支鉛筆的自述,，聽得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔,，練習(xí)本撕下一張又一張,。竺：就是丟失一毛錢，也是不愿意伸手去撿,。滕：請(qǐng)大家想一想,，現(xiàn)在國(guó)家還不富裕,，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。

竺：所以,，我們少先隊(duì)員要開展“一字節(jié)約”活動(dòng),。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢,，一粒米,，一張紙，一滴水……

滕：說(shuō)得對(duì),！一中有百,，有千，有萬(wàn)……積少成多,，積土成山,。

竺：我們要懂得聚沙成塔、積腋成裘的道理,注意節(jié)約一滴水,、一度電,、一滴油......

滕：最近我們中隊(duì)分工對(duì)一粒米、一滴水進(jìn)行了算帳,，下面,，請(qǐng)隊(duì)員說(shuō)一說(shuō)。

……

竺：謝謝第一小隊(duì)給我們的調(diào)查,、統(tǒng)計(jì),。

滕：下面有請(qǐng)第二小隊(duì)隊(duì)員給我們匯報(bào)。

……

竺：這些水如果讓你喝……

婷：哈,，你干脆叫我在里面游泳好了,。

滕：下面有請(qǐng)第三小隊(duì)隊(duì)員給我們匯報(bào)。

……

竺：聽了第三小隊(duì)的介紹,，使我也開了眼界,。懂得了一分鐘的寶貴。因此,，我們必須抓緊每一分鐘,，別讓時(shí)間從我們的身邊溜走。

滕：下面有請(qǐng)第四小隊(duì)隊(duì)員給我們匯報(bào),。

……

竺：太好了,！這則倡議短小精悍，內(nèi)容扎實(shí),，我舉雙手贊成,。（鼓掌）

齊：我們堅(jiān)決響應(yīng)。

滕：下面,，讓我們一起來(lái)聆聽鄧奶奶的話：“我希望你們熱愛祖國(guó),，熱愛黨,，要把增產(chǎn)節(jié)約和國(guó)家、人民的利益緊密的聯(lián)系在一起,，以艱苦樸素,、勤儉節(jié)約為榮,，以追求奢侈豪華,、鋪張浪費(fèi)為恥，并把我的希望變成你們的行動(dòng),，形成良好校風(fēng)，這對(duì)國(guó)家、人民喝你們自己都是有益的,，你們說(shuō)對(duì)嗎,？”

生齊：對(duì)，勤儉節(jié)約,，從一做起,，節(jié)約美德，由我傳承,！

滕：下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話,。

輔導(dǎo)員講話：祝賀你們！這次活動(dòng)開展得很成功,，節(jié)約,，是對(duì)家庭幸福的盤算，也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng),。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見,，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧,，是對(duì)子孫負(fù)責(zé)的身體力行,！節(jié)約應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從我做起,，從小事做起,，希望每一個(gè)同學(xué)都能成為自覺節(jié)約的小公民，為人類社會(huì)作出自己的'貢獻(xiàn),。

竺：（鼓掌）謝謝輔導(dǎo)員給我們的教導(dǎo),。請(qǐng)起立，呼號(hào),，請(qǐng)輔導(dǎo)員領(lǐng)號(hào),。

輔導(dǎo)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

生齊：時(shí)刻準(zhǔn)備著

滕：退旗,。敬禮,！

竺：禮畢,，請(qǐng)坐下，我宣布：《節(jié)約是美德》六（3）主題班隊(duì)活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

美德教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及反思篇四

1,、 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。

2,、 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的,。

1、收集資料

2,、排練節(jié)目

3,、布置黑板

(一)班會(huì)開始

主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀,，使人風(fēng)度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布三年級(jí)《爭(zhēng)做文明學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!同學(xué)們,，這次班會(huì)的主題是——文明禮儀,。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來(lái)越重要了,，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用,，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。

(二)小品表演

1)老師進(jìn)入教室上課,，學(xué)生a,、b、c三人在聊天

2)上課后,，a趴在桌子上睡覺,，b、c繼續(xù)聊天

3)d自行進(jìn)入教室與老師爭(zhēng)執(zhí),，d離開教室

4)繼續(xù)上課,，b、c開始爭(zhēng)吵,，a參與其中

5)老師氣憤而去

(三)禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)

1,、我們升國(guó)旗時(shí)我們要做到哪些禮儀?

2、我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些?

3,、那我們?cè)诠矆?chǎng)合呢?

(四)講故事《下課》

(五)現(xiàn)場(chǎng)采訪

小記者：1,、做自我介紹2、現(xiàn)場(chǎng)采訪

(六)小品回放 《上課》

(七)唱拍手歌《禮貌用語(yǔ)歌》

是啊,，你給別人一個(gè)微笑,，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無(wú)限,。你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng),，別人給你溫馨的思念,。我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀,，人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者,。

美德教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及反思篇五

培養(yǎng)同學(xué)們的民族精神；使同學(xué)們傳承中華美德,，了解發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,；讓同學(xué)們由認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)美德到體驗(yàn)、實(shí)踐傳統(tǒng)美德,。

1、中隊(duì)活動(dòng)開始儀式

2,、請(qǐng)出主持人（甲：周韶安 乙：張彥）

甲,、乙：今天，我們六（1）中隊(duì)在這里舉行“愛我中華,，崇尚美德”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì),。我們邀請(qǐng)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位輔導(dǎo)員,、各位中隊(duì)長(zhǎng)來(lái)參加我們的隊(duì)會(huì),，對(duì)你們的到來(lái)，我們表示熱烈的歡迎,，并表示衷心的感謝,。

乙：中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)她具有悠久的歷史，燦爛的文化,。

甲：她所創(chuàng)造的燦爛文化,，尤其是永放光芒的傳統(tǒng)美德，是全世界各民族共同的瑰寶,。

乙：不單單是風(fēng)景秀麗,，我們中華民族素以有禮、誠(chéng)信著稱于世界,，自古就被譽(yù)為“禮儀之邦”,，她有著豐富的傳統(tǒng)美德。

甲：到了新世紀(jì)的今天,，我們新一代仍然傳承著傳統(tǒng)美德,。

乙：小品《孝》就是講的一則現(xiàn)代尊老愛幼的美德小品，大家想來(lái)聽一聽嗎,？有請(qǐng)楊綺欣等同學(xué)上臺(tái)表演,。

甲：看了剛才的小品,，我們都應(yīng)該以劇中的小紅為榜樣，從小培養(yǎng)尊老愛幼的良好品德,。

乙：中華美德博大精深,，除了剛才我們了解到的尊老愛幼的故事之外，還有哪些傳統(tǒng)美德呢,？下面有請(qǐng)繆一豪,、李易珺給我們帶來(lái)一個(gè)游戲《美德格言大比拼》。（包括拼格言和背誦格言兩個(gè)游戲）

甲：同學(xué)們知道的傳統(tǒng)美德格言還真不少,，可是,，在我們身邊有沒有人發(fā)揚(yáng)過(guò)美德呢？

乙：有請(qǐng)張桂明和黃燁琳來(lái)帶領(lǐng)我們看一看他們?cè)谏钪凶鹄蠍塾椎捏w驗(yàn)吧,。

甲：同學(xué)們,，你們認(rèn)為除了黃燁琳、張桂明的做法外,，還有什么可以體現(xiàn)出尊老愛幼呢,？（隊(duì)員自由討論發(fā)言）

乙：原來(lái)在現(xiàn)實(shí)生活中，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德可以從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。

甲：開展活動(dòng)來(lái),，我們班涌現(xiàn)了許多美德標(biāo)兵，想知道他們是誰(shuí)嗎,？看了王競(jìng)鵬,、張奕威為我們表演的快板《傳統(tǒng)美德我弘揚(yáng)》，大家就知道了,。

甲：美德在我們身邊處處放光芒,。

乙：它需要我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)。早在古代,，人們就贊美,、追求美德。下面請(qǐng)馮佩欣講述典故《小黃香孝敬父母》,。

甲：傳統(tǒng)美德還有很多很多,，我們需要去挖掘、去繼承,、去發(fā)揚(yáng),，而母愛就是人們一直贊頌的。請(qǐng)張彥等同學(xué)帶領(lǐng)我們一起唱《媽媽之歌》,。

乙：我們要從小好好學(xué)習(xí),，做個(gè)“四有新人”樹立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大建設(shè)好我們偉大的祖國(guó)。

甲,、乙：讓美德之花永遠(yuǎn)開放校園與社會(huì),。讓我們的行動(dòng)體現(xiàn)于校園與社會(huì)。

甲：有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話,。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們,，今天欣慰地看到你們通過(guò)各種不同的形式，把平時(shí)學(xué)習(xí),、積累的傳統(tǒng)美德向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作了匯報(bào),。傳統(tǒng)美德博大精深，它還有更廣泛,、更深刻的內(nèi)涵,，還更需要我們繼續(xù)去傳承和弘揚(yáng)。

3,、中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束儀式

美德教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及反思篇六

我們的傳統(tǒng)美德是中華民族思想文化傳統(tǒng)的核心,，同時(shí)也是建設(shè)社會(huì)必不可少的重要的精神力量。在學(xué)校開展中華傳統(tǒng)美德教育,，對(duì)校園優(yōu)良道德風(fēng)尚的形成,，對(duì)校園人際關(guān)系的團(tuán)結(jié)、和諧與發(fā)展,，學(xué)校整體發(fā)展凝聚力的加強(qiáng)，都有著不可或缺的作用,。

認(rèn)識(shí)并深入理解“仁義禮智信”,；使“仁義禮智信”在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中悄然實(shí)施，內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng),，讓中華傳統(tǒng)美德在新的形勢(shì)下在生活中,，在校園內(nèi)，繼承,、弘揚(yáng),、提高和發(fā)展。

1.多媒體

2.文言字詞的理解

3.收集仁義禮智信的故事,，并準(zhǔn)備圖片解釋

4.拍攝短片

一,、開場(chǎng)白：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó),。

我們的民族是一個(gè)勤勞,、勇敢、智慧,、開放的民族,。

在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。傳統(tǒng)文化像一顆璀璨的明珠,，光照人間,。仁、義,、禮,、智、信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德,，是中華民族寶貴的精神財(cái)富,。意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ),?！苯裉欤覀儾蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰(shuí)更重要,。但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者,。

（主題充滿濃濃書卷氣息，不妨可以采用慢慢打開畫卷的形式展現(xiàn)主題,。類似奧運(yùn)會(huì)開幕式的吧,。）

二、初識(shí)“仁義禮智信”

根據(jù)形聲字的特點(diǎn),，從拆字法中,，感受每個(gè)字的意義。（最好能通過(guò)動(dòng)漫演示拆字法的過(guò)程,，躍動(dòng)而繽紛的部首能趕走同學(xué)們對(duì)枯燥知識(shí)的無(wú)趣,。也可以試著示例其中一個(gè)‘仁’的展示，大可把剩下的四個(gè)字讓學(xué)生自行解決,。）

何謂仁,？

仁者，仁義也,。指在與另一個(gè)人相處時(shí),，能做到融洽和諧，即為仁,。 仁者,，易也。凡事不能光想著自己,，多設(shè)身處地為別人著想,，為別人考慮，做事為人為己,，即為仁,。 儒家重仁,，仁者，愛人也,。簡(jiǎn)言之,，能愛人即為仁。

何謂義,？

義者,，人字出頭，加一點(diǎn),。在別人有難時(shí)出手出頭,，幫人一把，即為義,。 古字義,，離不開我，用我身上的王去辨別是非,，在人家需要時(shí),，及時(shí)出手，幫人家一兩下,，即為義,。

何謂禮？

禮者,，示人以曲也,。己彎腰則人高，對(duì)他人即為有禮,。因此敬人即為禮,。 古之禮，示人如彎曲的谷物也,。只有結(jié)滿谷物的谷穗才會(huì)彎下頭，禮之精要在于曲,。

何謂智,？

智者，知道日常的東西也,。把平時(shí)生活中的東西琢磨透了,，就叫智,。

觀一葉而知秋,，道不遠(yuǎn)人即為此。

何謂信,？

信者,，人言也,。遠(yuǎn)古時(shí)沒有紙，經(jīng)驗(yàn)技能均靠言傳身教,。那時(shí)的人純真樸素,，沒有那么多花花腸子，故而真實(shí)可靠,。 別人用生命或鮮血換來(lái)的對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí),，不信是要吃虧的。以此估計(jì),，信者,，實(shí)為人類之言，是人類從普遍經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的東西,，當(dāng)然不會(huì)騙人,。

三、形象理解“仁義禮智信”,。

聽懂故事,，連線匹配 （五個(gè)同學(xué)分別講述一個(gè)預(yù)先準(zhǔn)備好的故事。鍛煉演講能力,，體現(xiàn)演講水平,，考查聽悟收獲。先敘述故事,，每個(gè)字分別通過(guò)1個(gè)經(jīng)典歷史故事,，配以極具中國(guó)特色的原創(chuàng)工筆繪畫插圖，突出介紹每個(gè)字的意義與其內(nèi)在的深層含義,，從而詮釋弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。再請(qǐng)同學(xué)連線匹配。）

仁

《馮諼客孟嘗君》,。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的孟嘗君好士,，門下有食客數(shù)千人，其中有一個(gè)叫馮諼,，馮諼在孟嘗君家曾彈劍唱道：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎,，食無(wú)魚、出無(wú)車,、無(wú)以為家”等歌,，因而馮諼食有魚、出有車,、他的母親也得到了孟嘗君的照顧,。

備：《魏顆嫁庶母》、《楚莊王絕纓》,、《苛政猛于虎》

義

《季扎還愿》,。王子季扎在父王去世后主動(dòng)把王位讓給了大哥,，并出使各國(guó)。在徐國(guó)與國(guó)王徐公結(jié)下友誼,，季扎見徐公深愛自己的寶劍,，心中默許出使回國(guó)時(shí)將劍贈(zèng)與徐公。但季扎回來(lái)時(shí),，徐公竟已經(jīng)去世了,。季扎來(lái)到徐公安葬處，將寶劍擺放在墓前,。

備：《身在曹營(yíng)心在漢》,、《 趙氏孤兒》、《龐涓忘義害孫臏》

禮

《孔融讓梨》,。在孔融小的時(shí)候,，叔叔曾經(jīng)給他出了一個(gè)難題，讓他把六個(gè)梨分給六個(gè)弟弟妹妹,，但是必須還有一個(gè)梨在盤子里,。聰明的孔融想出了一個(gè)辦法，圓滿的把梨分了,。

備：《程門立雪》,、《張良拜師》、《逾期赴約失大禮》

智

《諸葛恪得驢》,。三國(guó)時(shí),，吳王孫權(quán)在宴會(huì)上用一頭驢來(lái)取笑諸葛謹(jǐn)。在場(chǎng)的諸葛謹(jǐn)幼子諸葛恪機(jī)智聰明,，不但解除了父親的尷尬,，還受到吳王的賞識(shí)。吳王把這頭驢賜給了諸葛恪,。

備：《聰明的孔融》,、《曹沖的故事》、《鄭人買履》

信

《明山賓賣?！?。明山賓是個(gè)出了名的老實(shí)人，因?yàn)榧邑?，不得不便宜賣掉家中的老牛，回家的路上,，他又急急忙忙趕回追上買主,，講明牛曾得過(guò)"漏蹄病"，已經(jīng)治好了,。圍觀的群眾稱贊明山賓,。

備：《魏文侯與虞人期獵》,、《曾子殺豬》、《周幽王烽火戲諸侯》

過(guò)渡：因?yàn)槌休d著美德,，久遠(yuǎn)的故事也就永不封塵,，甚至被我們一代又一代的傳誦著。然而,，回想我們的每一天,，你的身邊，我的班級(jí),，出現(xiàn)哪些不良的道德現(xiàn)象,？

四、指出錯(cuò)誤,，發(fā)表自己的意見,。

（預(yù)先攝制了一個(gè)短片，短片中記錄了同學(xué)們?cè)谛@中的許多不良行為,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^看片子的過(guò)程中指出錯(cuò)誤行為,。我們將以小組為單位，采用競(jìng)答方式,，看哪組發(fā)現(xiàn)得快,，指出的錯(cuò)誤多。

看片子的目的是,，提醒大家注意,，講究美德應(yīng)該從中學(xué)生日常行為規(guī)范開始，從遵守校紀(jì)校規(guī)開始,，從小事開始培養(yǎng)自己良好的品德,。）

丟失了良知、道義,、誠(chéng)信,、禮儀的現(xiàn)象，常常上演在我們身邊 ：

隨便插話,；上課吃零食,；同學(xué)間搞惡作劇,；

說(shuō)謊,；上完廁所不沖馬桶；無(wú)休無(wú)止的上網(wǎng)打游戲,；

在學(xué)生會(huì)里經(jīng)常散布風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),，在背后給人下套；亂丟紙屑,；

顛倒是非,，混淆美丑,，撒謊騙人。

盜版書籍,、山寨產(chǎn)品層出不窮,。

假唱替身成為了家常便飯。

闖紅燈,，堵盲人道

好心扶起摔地的老人卻反被咬作壞人,。

過(guò)渡：繼承美德不需要唱高調(diào)，因?yàn)槊赖戮吞幪庴w現(xiàn)在我們的一言一行中,。

五,、我為大家獻(xiàn)一計(jì)：如何在校園內(nèi)散發(fā)著“仁義禮智信”的氣息?

1、利用學(xué)校墻面,、走廊,、樓梯等，布置一些名言警句

2,、開展黑板報(bào),、手抄報(bào)、辯論賽等大力宣傳美德,。

3,、與人交際時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞,、鼓勵(lì),、配合對(duì)方。

4,、……

六,、結(jié)語(yǔ)：

道德——是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人,，必定是一個(gè)有文化的人,。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好,。古往今來(lái),，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代,，只要具備了高尚的道德,，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量,，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富,！

其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想,，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊,。在校講文明,，在家孝父母。讓“仁義禮智信”這些中華傳統(tǒng)美德之花在我們的校園美麗綻放,。

美德教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及反思篇七

通過(guò)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體教育,，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的重要，端正同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，班會(huì)中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人勤學(xué)故事,，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性,，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來(lái),。

1、讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的意義

主持人：眾所周知,，勤學(xué)和勤儉一樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，上一次在開了“傳統(tǒng)美德——勤儉”班會(huì)以后，同學(xué)們十分正確的意識(shí)到了勤儉的重要,，這次的班會(huì)也希望能夠達(dá)到這樣的目的,，讓同學(xué)們端正態(tài)度，并把勤學(xué)貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去,。下面有幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的格言,，請(qǐng)大家看一看，并進(jìn)行討論,。

格言：

天才在于學(xué)習(xí),，知識(shí)在于積累。

鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈,。

話語(yǔ)只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí),。

有了知識(shí)不去用,，等于耕耘不播種。

2,、同學(xué)討論關(guān)于“勤學(xué)”

同學(xué)甲：這學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣十分濃郁,，而且大家也都端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了自己的學(xué)習(xí)目的,，開始有意識(shí)的學(xué)習(xí)而不是盲目隨從,，一味地追求分?jǐn)?shù)和形式上的成績(jī)，所以大家的成績(jī)也逐漸有了提升，也成為了我們學(xué)習(xí)的新動(dòng)力,。

同學(xué)乙：沒錯(cuò),，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不再如同以往的不在乎，而且大家對(duì)這次班會(huì)的召開也不會(huì)如此的輕視和不重視了,，這就是我們學(xué)習(xí)的新方向和新目標(biāo),。

3、中華勤學(xué)故事：

《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù),，他不甘心受辱,。一個(gè)人離開了家，到陳家溝拜師學(xué)藝,。拳師陳長(zhǎng)興從不把拳法傳外人,，楊祿禪也不例外。不過(guò),，楊祿禪的執(zhí)著終于感動(dòng)了陳長(zhǎng)興,，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸,，也開創(chuàng)了楊式太極拳,。

《厲歸真學(xué)畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎,，但是由于沒有見過(guò)真的老虎,，總把老虎畫成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林,，探訪真的老虎,，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶伯伯的幫助下,，終于見到了真的老虎,，通過(guò)大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn),，筆下的老虎栩栩如生,，幾可亂真。從此以后,，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川,，見識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師,。

《杜甫自幼學(xué)寫詩(shī)》唐朝大詩(shī)人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩(shī),，萬(wàn)古流傳?？墒?，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的,。這個(gè)故事講的就是,，杜甫七歲的時(shí)侯，看見公孫大娘舞劍,，寫出詩(shī)作《詠鳳凰》的故事,。

“開卷有益”這則成語(yǔ)的意思是打開書本，總有益處,。常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書就會(huì)有得益,。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《澠水燕談錄》,，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺,，暇日追補(bǔ)之,。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也,?！彼纬跄辏翁谮w光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》,。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容,，分類歸成五十五門，全書共一千卷,，是一部很有價(jià)值的書,。這部書是宋太平興國(guó)年間編成的，故定名為《太平總類》,。對(duì)于這么一部巨著,，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷,，一年內(nèi)全部看完,，遂更名為《太平御覽》。當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí),，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國(guó)家大事,，還要去讀這么部大書，太辛苦了,，就去勸告他少看些,，也不一定每天都得看，以免過(guò)度勞神,?？墒牵翁趨s回答說(shuō)：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣,，多看些書,，總會(huì)有益處，況且我并不覺得勞神,?！庇谑牵匀粓?jiān)持每天閱讀三卷,，有時(shí)因國(guó)事忙耽擱了,，他也要抽空補(bǔ)上，并常對(duì)左右的人說(shuō)：“只要打開書本,，總會(huì)有好處的,。”宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》,，學(xué)問(wèn)十分淵博,，處理國(guó)家大事也十分得心應(yīng)手。當(dāng)時(shí)的大臣們見皇帝如此勤奮讀書,，也紛紛努力讀書,，所以當(dāng)時(shí)讀書的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普,，也孜孜不倦的閱讀《論語(yǔ)》,，有“半部論語(yǔ)治天下”之謂。后來(lái),，“開卷有益”便成了成語(yǔ),，形 容只要打開書本讀書，總有益處,。

4,、教師寄語(yǔ)

要求同學(xué)們作到“五要”：

1、要有為國(guó)家,、為民族奉獻(xiàn)青春年華的遠(yuǎn)大理想,；

2、要有自強(qiáng)不息,、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志,；

3、要有建設(shè)祖國(guó),、報(bào)效祖國(guó)的真才實(shí)學(xué),；

4、要有文明守紀(jì),、嚴(yán)于律己的素質(zhì)修養(yǎng),；

5,、要有敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),；

這一次的主題班會(huì)主要還是*同學(xué)自己主動(dòng)去接受“勤學(xué)”這個(gè)概念,。

所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指歷史流傳下來(lái)，具有影響,，可以繼承,，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài),，其內(nèi)涵包羅極為廣泛,。從內(nèi)容上來(lái)概括，傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì),、優(yōu)良民族,、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié),、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和,。

教學(xué)后感：

這次的班會(huì)讓大家很好的學(xué)習(xí)了中華民族的傳統(tǒng)美德,，大家也都很努力地學(xué)習(xí)著，大家的學(xué)習(xí)氛圍也明顯比上學(xué)期提升了許多,，從古代就有了許多勤學(xué)的說(shuō)法,，可是隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，這種美德逐漸被我們遺落了,，我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳統(tǒng),，反而還有許多人忘了本，這次的班會(huì)正好提醒了我們應(yīng)該好好的珍惜老一輩留下的傳統(tǒng),，也正式的宣告了我們新學(xué)習(xí)態(tài)度的良好開端,。

同學(xué)們從這學(xué)期開始對(duì)分?jǐn)?shù)有了新的認(rèn)識(shí)，不因?yàn)橐淮蔚氖《鴼怵H,，不因一次的成功而驕傲,，不因懶惰而放棄學(xué)習(xí)，不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻,。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素質(zhì),，也提高了我們對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)境界，我們不能沉醉在好的分?jǐn)?shù)里難以自拔,，更不能沉溺在不好的分?jǐn)?shù)中自暴自棄,。分?jǐn)?shù)只是考驗(yàn)我們的一種手段，我們應(yīng)該掌握好學(xué)習(xí)的方式和方法,，而不是只追求表面的一種成就,，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑,，成功=99%勤奮+1%天資，所以,，現(xiàn)在我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí),，天天向上，不辜負(fù)時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望,。

美德教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及反思篇八

1．通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，查找差距，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2．通過(guò)活動(dòng),，提高學(xué)生的道德修養(yǎng),，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性,。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起,，做講文明守規(guī)范的美德少年,。

1．選好主持人，做好訓(xùn)練,。

2．安排,、排練各個(gè)相關(guān)的節(jié)目。

：

隊(duì)會(huì)形式

：

小品,、歌舞,、故事、詩(shī)朗誦等

：

一,、整隊(duì)匯報(bào)（各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)）

二,、全體立正，出旗（出旗,、奏樂,、敬禮）

三、唱隊(duì)歌

四,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）點(diǎn)明主題

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)有一段時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中,，同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真,，能夠邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，用規(guī)范指導(dǎo)自己的行為,，使得人人爭(zhēng)做一個(gè)文明小學(xué)生,。今天,，我們將召開“人人爭(zhēng)做美德少年”主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)能夠把我們的熱情推向高潮,。

接下來(lái),，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)為我們主持活動(dòng)，大家用熱烈的掌聲歡迎他們,。

（二）展開主題

1．串誦：行為規(guī)范三字經(jīng)

甲：老師們,，同學(xué)們，家長(zhǎng)們,，大家好,！文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人,，他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光,。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富,?！叭巳藸?zhēng)做美德少年”主題班隊(duì)活動(dòng)正式開始。學(xué)規(guī)范的號(hào)角已吹響了整個(gè)校園,，學(xué)規(guī)范就是要落實(shí)在行動(dòng)中,。

主持人合：行為規(guī)范就是好，我們條條來(lái)對(duì)照,。

眾隊(duì)員合：對(duì)，條條句句要會(huì)用,，比一比,，看一看，要做學(xué)規(guī)范的帶頭人,。

乙：學(xué)守則,，記規(guī)范，是我們每個(gè)小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的開始,。通過(guò)一個(gè)多月的集中學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)掌握了很多。請(qǐng)聽串誦《行為規(guī)范三字經(jīng)》,。

甲：這段時(shí)間,，我們每天都學(xué)習(xí)《規(guī)范》，相信在座的每一位都可以象剛才上臺(tái)展示的同學(xué)一樣厲害,，把《規(guī)范》熟記在心了,。

2．知識(shí)竟答

乙：這樣吧，我們接下來(lái)來(lái)進(jìn)行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,?？凑l(shuí)知道得最多,，掌握得最好。（答答演演）

①規(guī)范的第一條是什么,？你能演一演嗎,？

②請(qǐng)說(shuō)出規(guī)范第8條。

③“丁零零,，上課了,！”你來(lái)演演，你會(huì)怎么做,？

④請(qǐng)說(shuō)出五種禮貌用語(yǔ),。

⑤放學(xué)回到家，看見媽媽在掃地,。你會(huì)怎么做,？

甲：我們的隊(duì)員真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,，讓我佩服得五體投地,，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)，去背,。值得我學(xué)習(xí)?。?/p>

3．小品

乙：然而,，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,，有的小朋友在行動(dòng)上卻做不到，你們瞧,，這兒就有這么一位,，――請(qǐng)欣賞第一小隊(duì)給我們帶來(lái)的小品《明明的早上》

（故事情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿,，牙膏媽媽給他擠,，吃飯媽媽喂，媽媽讓他吃快點(diǎn),，他還要頂嘴,，上學(xué)路上還要媽媽背書包……

甲：看了《明明的早上》，你有什么想說(shuō)的,？

乙：明明真是個(gè)懶孩子,，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做,，爸媽的事情幫著做,。請(qǐng)聽第二小隊(duì)給大家?guī)?lái)的演講《勞動(dòng)歌》。

甲：明明還沒有做到行為規(guī)范中提到的敬父母,，尊師長(zhǎng),，我們要學(xué)會(huì)感恩,。下面有請(qǐng)第三小隊(duì)為大家演講：《感恩的心》

4．童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》

甲：是啊，要做規(guī)范學(xué)生,，少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行,，心懷感恩，從一點(diǎn)一滴做起,。瞧,，第四小隊(duì)同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》，讓我們一起來(lái)聽聽吧,！

小小學(xué)生守規(guī)范,，愛家愛黨愛祖國(guó)。遵紀(jì)守法有常規(guī),，勤思好問(wèn)愛科學(xué),。

珍愛生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛生活,。馬路要走人行道,，注意安全保健康。

班級(jí)是個(gè)大家庭,，人人都要多關(guān)心,。尊敬師長(zhǎng)有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一,。

花草樹木有感情,，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明,，果皮紙屑不亂扔,。

人人都來(lái)守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒,！夸你棒！

5．游戲：《打開千千結(jié)》,。

乙：班級(jí)是個(gè)大家庭,，團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要，很重要,。接下來(lái),，我們來(lái)玩一個(gè)游戲《打開千千結(jié)》。

甲：玩了這個(gè)游戲,，你有什么想法,？

6．謙讓歌

乙：是啊，茫茫人海,，我們能相聚在六（3）班,，一同學(xué)習(xí),，一同游戲，一同成長(zhǎng),，是多么不容易?。】墒?，有時(shí)候,，同學(xué)們會(huì)打架，欺負(fù)弱小,，不尊重老師,，上課不專心的行為時(shí)有發(fā)生。特別是欺負(fù)女同學(xué)的行為,，深深地傷透了老師的心,。請(qǐng)聽《謙讓歌》。

①好兒童,，要謙讓,，好處方便我不搶，不學(xué)小羊亂頂撞,，要學(xué)孔融把梨讓,。不搶先，能讓人,，先別人,，后自己，人人夸我――你真棒,！

②滴滴噠噠響,，公共汽車到，探親訪友的,，登山游湖的,，誰(shuí)都希望上，誰(shuí)都不擁擠,，前門上車去,，后門下車來(lái)，心中都有讓,。

③上課鈴聲響,，碰翻我的書，畫畫不小心,，弄臟我的衣,，玩時(shí)不留意，打到我的手，想想真生氣,，你說(shuō)怎么辦……讓,！讓！讓,！

④上學(xué)如同去看戲,，千家萬(wàn)戶校園聚?；ハ嗄ゲ岭y避免,，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德,，專心致志說(shuō)學(xué)習(xí),；一絲不茍求甚解，知

豐技高成大器,！成大器,！

7．《對(duì)照規(guī)范找差距》

甲：同學(xué)們，聽了《謙讓歌》,，此時(shí)此刻,，你想對(duì)xx說(shuō)點(diǎn)什么？聽了大家的發(fā)言,，我想老師們一定很欣慰,。是的，讓我們從現(xiàn)在開始,，關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個(gè)同學(xué),。讓我們對(duì)過(guò)去的不文明行為說(shuō)再見，請(qǐng)聽《對(duì)照規(guī)范找差距》,。

乙：同學(xué)們,，聽了《對(duì)照規(guī)范找差距》，還沒有發(fā)言的同學(xué)心里有什么想法呢,？規(guī)范的遵守需要大家的參與,，我們要從身邊做起，從小事做起,，從舉手投足的細(xì)微之處做起,。

8．詩(shī)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》

甲：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。

世界汽車大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為,，收獲一個(gè)習(xí)慣,；種下一種習(xí)慣,，收獲一個(gè)性格,；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

每個(gè)人都希望自己一生幸福,，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧,！ 你做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事――

這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

你一有空閑就看課外書――

這是愛讀書的好習(xí)慣。

你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――

這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

媽媽給你的零花錢你都攢起來(lái)――

這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

課堂上你能嚴(yán)格要求自己――