為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇一

1,、通過卷紙、擠壓等動作,，進(jìn)一步提高幼兒的動手與摹擬能力,。

2、了解蠶寶寶的身體特征,，培養(yǎng)幼兒對自然物的興趣,。

活動準(zhǔn)備：白色卷桶紙 、綠色皺紋紙 、鉛筆 ,、蠶寶寶圖片 ,、(實物、教師制作)的蠶寶寶

活動過程：

導(dǎo)入：教師是宇宙神,，幼兒是數(shù)碼寶貝

一,、提出問題

1、猜謎,。

2,、蠶的樣子?

3、蠶喜歡吃什么東西?

二,、出示圖片讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識蠶寶寶,。

白白的、長長的,，圓形身體,，身體有環(huán)節(jié)，身體兩側(cè)有黑色氣孔,，有一小尖尾巴，有許多腳,，頭部有黑灰紋路等,。

三、 示范操作,。

1,、取一張長7-8厘米，寬5厘米的白色皺紋紙以長邊靠攏在鉛筆的側(cè)部,，卷動鉛筆,，將髖厘米的紙全部卷上。

2,、雙手食指與拇指有力將紙兩頭向中心擠壓,，使之皺曲。

3,、稍后,，將鉛筆從中抽去。

4,、白色皺紋紙即成立體而有紋節(jié)的蠶寶寶了,。

5、用水彩筆畫上小氣孔,，頭部花紋和眼睛,。

6、用剪刀在尾部剪一小刀，作為尾部小突起,。

7,、一只漂亮的蠶寶寶就做成了，放到準(zhǔn)備好的桑葉里還挺像呢!

四,、 幼兒分享制作的喜悅,，把蠶寶寶放到大蠶葉上展示誰做的最棒。

——活動結(jié)束——

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇二

一,、活動目標(biāo)：通過活動讓幼兒了解環(huán)境對動物,、對人類的重要性;培養(yǎng)幼兒能夠大膽地在集體面前闡述自己的觀點、提高口語表達(dá)能力和操作能力,，增強幼兒的環(huán)境意識;激發(fā)幼兒保護(hù)動物的責(zé)任感,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、被人們破壞的森林圖片一幅,，裝在籠子里的幾種小動物的圖片若干幅;

2、漿糊,、顏色水,、毛筆、調(diào)色盤,、清水桶,、抹布;

三、活動過程：

1,、出示小動物被關(guān)在籠子里的圖片,，提問引入課題。老師：“小朋友,，它們是誰?現(xiàn)在住在什么地方?怎么會住在籠子里?”

2,、辯論活動：讓幼兒嘗試，分兩隊開展對“動物關(guān)在籠子里好不好”的討論,。

(1)提問引出辯題：你認(rèn)為動物關(guān)在籠子里好不好?

(2)分隊進(jìn)行辯論：引導(dǎo)幼兒試著為堅持自己的觀點闡述理由,。

①老師：有的小朋友覺得動物關(guān)在籠子里好，有的小朋友覺得動物關(guān)在籠子里不好,，大家的理由呢?

②幼兒按兩種不同觀點分成兩隊,，并引導(dǎo)幼兒講述支持自己觀點的理由。

3,、聽說活動：用錄音(需老師提前準(zhǔn)備)幫助幼兒了解環(huán)境對人類,、動物的重要性，知道動物更需要屬于自己的家園,。

(1)老師：兩隊小朋友的爭論很激烈,、很精彩，講得都很有道理，那么,，動物關(guān)在籠子里到底好不好?請大家聽聽動物朋友怎么說,。

(2)聽錄音，了解動物,、人類與環(huán)境的關(guān)系;

(3)提問鞏固：小朋友,，現(xiàn)在你們知道動物朋友的心愿了嗎?“動物關(guān)在籠子里好不好?這個問題的最后結(jié)論是什么?(讓動物回到美麗的大自然中)

4、操作活動：(漿糊畫)幫助動物朋友建造美麗的家園,。

(1)老師：(出示被人們破壞的森林圖)可是,，現(xiàn)在人們已經(jīng)把動物的家園破壞了，怎么辦?就讓我們一起來幫助動物朋友建造一個美麗,、整潔的家園吧,。

(2)幼兒操作活動：以漿糊畫繪制美麗的森林公園。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇三

活動目標(biāo)：

1,、能夠正確理解并掌握7以內(nèi)的序數(shù),，并從不同角度準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置。

2,、初步了解日常生活中門牌號碼的作用,。

3、能夠認(rèn)真地在數(shù)學(xué)活動中進(jìn)行探索學(xué)習(xí),，并感受成功的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、教師示范用不同的房子(有七間房子的平房一座：每間房里分別貼好七種小動物圖片,，七張動物圖片;高七層、每層只有一個房間的高樓一座;高七層,、每層有四間房子的高樓一座,、其中一間里面貼好老師照片)。

2,、幼兒學(xué)具：1-7數(shù)字卡若干,、空白卡片(后面貼好雙面膠)，一張寫好門牌號碼的大卡片,。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入，引起幼兒探索興趣

師：今天森林里的小動物們都很高興,，因為它們都搬新家了,，小朋友們想不想跟老師一起去小動物們的新家去看看呀?

2、游戲：“小動物們的新家”,，理解7以內(nèi)序數(shù)(從左往右)出示七間房子的平房圖片

師：這幢房子里一共有幾個房間?(帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù))這七個房間里分別住著七只小動物,，你們想知道都是誰嗎?(出示動物圖片，圖片后有相應(yīng)數(shù)字)小兔子住在從左往右數(shù)的第一間房子里，是哪一間呢?請幼兒上來找,，并敲開房門,，檢驗結(jié)果。(用同樣的方法逐一敲開房門,，發(fā)現(xiàn)里面的小動物,。)

3、游戲：“你家住幾樓”,，繼續(xù)理解掌握7以內(nèi)的序數(shù)(從下往上)

師：剛才我們到小動物家去看了看,，老師也想到你們家去做客，你們歡迎嗎?那你們要先告訴老師你家住在幾樓?

(出示七層樓的高樓圖片)師：這是一幢高樓,，一共有幾層呢?(帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù))

(出示寫好1—7的數(shù)字卡片,，后有雙面膠)請幼兒拿出自己所住樓層的數(shù)字卡片，并貼在相應(yīng)的樓層里,。

幼兒貼好后帶領(lǐng)全體幼兒一起檢查結(jié)果,，錯的及時更正

4、游戲：“找找我的家”,，引導(dǎo)幼兒從橫向及縱向兩個方向確定物體在序列中的位置,，同時了解門牌號碼的意義

師：你們想不想到劉老師家去做客呢?(出示高七層、每層有四間房子的高樓圖片)這幢房子和剛才那幢房子有什么不同?(帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù)樓層數(shù)及每層的房間數(shù),，注意從下往上,、從左往右數(shù))

(出示寫有房號的卡片)師：這是劉老師家的門牌號碼，你們能找到劉老師的家嗎?

引導(dǎo)幼兒主動探索,，探索后教師小結(jié)：門牌號碼的第一個數(shù)字代表的是第幾層,，后面的數(shù)字代表的是第幾間，如702就是第七層的第二間,。所以,，如果我們想到別人家去做客，就要問清楚他家的門牌號碼,，這樣我們很快就能找到他的家了,。

5、鞏固從不同角度確定物體在序列中的位置

師：小朋友們看,，我們后面坐著這么多的老師,，你們還想到哪位老師家去做客，我們一起來問問她家的門牌號碼,，好嗎?

聽課老師說出來后,，教師將房號記在卡片上，并請幼兒尋找相應(yīng)房間并貼好

6,、師：告訴小朋友一個秘密,，我們中二班的門上也有一個門牌號碼,，你們想知道是多少嗎?我們一起去看看吧!跟老師們再見!(離開活動室，結(jié)束活動)

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在活動中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化,，培養(yǎng)感知顏色的能力。

2,、體驗紅黃藍(lán)三種顏色,，在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫,并感受其中的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

紅黃藍(lán)三種顏料,，棉簽,，調(diào)色盤，空白水果圖,，ppt幻燈片,，水果屋

教學(xué)重難點：

通過觀察，操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色,。

教學(xué)方法與教學(xué)手段：

示范法操作法觀察法角色演示法幻燈片展示法

用變魔術(shù)開場,，用圣誕老爺爺穿插演角色。

教學(xué)過程：

一,、用魔術(shù)的方法把大樹變綠,，激發(fā)幼兒的樂趣，幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化,。

秋天到了,，大樹的樹葉都變成了黃色(邊說邊噴上黃色)，春天又來了,，樹葉變成了綠色(請幼兒睜大眼睛觀看,，邊說邊噴上藍(lán)色)，但是結(jié)果卻變成了綠色,。

1,、提問：一開始大樹是什么顏色?(黃色)

2、后來我噴的是什么顏色,，卻會變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會變成另外一種顏色,，老師這還有紅色,，我們來試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化?(變成了橙色)我們再來試一試紅色和藍(lán)色放在一起,，看一看有什么變化?(變成了紫色)

3,、教師出示ppt進(jìn)行小結(jié)：

紅色+黃色=橘色

紅色+藍(lán)色=紫色

黃色+藍(lán)色=綠色

二、幼兒動手操作

1,、現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料,，等會你們也來試著做一回魔術(shù)師劉謙,，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色,。

2,、在幼兒操作之前，教師要強調(diào)幾點：

(1)紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個棉簽,，如果要取顏料,，必須用各自杯子里的棉簽，否則顏料會弄臟,，變出來的顏色就不好看了,。

(2)兩種顏色相互混合，取出的量一定要一樣多,。

(3)量弄得不要太多,，避免弄到桌子和椅子上，特別是小朋友的衣服上,，因為顏料不容易洗掉,。

(4)記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色,。

3,、幼兒在操作時，教師要來回的巡視,，及時的指導(dǎo),，幼兒完成后，教師把幼兒的作品進(jìn)行展示,，并讓幼兒說出使用什么顏料加什么顏料變成的,。

三、讓幼兒欣賞圖片并作畫,。

在我們的生活中有沒有橙色,，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看ppt,。

橙色的有：橙子,、南瓜、胡蘿卜等

紫色的有：紫包菜,、茄子,、葡萄等

綠色的有：黃瓜、西瓜,、蘋果等

情景介入：圣誕老人要求幫忙

教師扮演圣誕老人：小朋友們你們好,，圣誕節(jié)還沒有到，我閑的很無聊,，最近僅開了一個水果店,，可是沒有經(jīng)驗,，進(jìn)的水果都不漂亮，賣不出去啊,，請小朋友們幫幫忙,，用你們調(diào)出的顏色，給我的水果都穿上好看的衣服吧,。

幼兒開始作畫,，在這之前教師提要：

1、給水果圖上合適的顏色,。

2,、作畫時不要弄到其他小朋友的身上。

3,、注意自己的坐姿,。

教師在幼兒作畫時，來回的巡視,，給與相應(yīng)的指導(dǎo),。

把幼兒的作品貼到水果屋上，展示出來,。

圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙,，說完就去賣水果了。(結(jié)束)

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇五

幼兒用各種各樣的立體物(積木,、紙盒,、酸奶盒)粘在動物卡片后面,使“小動物”能在建構(gòu)區(qū)站起來。但這樣特別占地,積木搭建的地方就小多了,。怎么辦呢?我想如果不用這些占地的立體物做支撐,想辦法讓幼兒畫的動物卡片立起來,就解決了空間擁擠的問題了,。而且讓“動物卡片立起來”,內(nèi)涵關(guān)鍵經(jīng)驗——支撐、平衡,很具有探究性,。我們班幼兒做過立體相框,是有一定經(jīng)驗,所以我想引導(dǎo)幼兒使用紙制品來做動物卡片的支架,既豐富了建筑區(qū)的材料,又解決了空問問題,更重要的是讓幼兒通過探究使物體立起來的方法,發(fā)展幼兒大膽的想象力,提高他們的動手能力,。

活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒使用剪,、折,、粘、貼多種技能,探究平面紙制品立體化的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)想,大膽創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備:

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒畫好的各種動物多個,各種材質(zhì)的紙(皺紋紙、瓦楞紙,、電光紙,、彩色復(fù)印紙,、軟泡沫紙、宣紙,、紙盒紙,、牛奶袋紙),大森林的立體背景,膠棒,剪刀,膠條等。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備:在教室環(huán)境中擺放幾種立體物,相框等,。

重點、難點:

重點:啟發(fā)幼兒探究“動物”立起來的幾種方法,。

難點:找到使紙卡片平衡的支撐點,。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣讓小動物“站”起來,。

教師:看黃老師帶了什么?(出示做好的大森林,。)

幼兒:我們做的建筑區(qū)的大森林。

教師:在這個大森林里,小動物很想站起來看一看外面的景色,如果用托盤里的這些紙材料,你能有什么辦法讓動物站起來?

幼兒1:用紙在動物的后面做一根棍,就像相片似的做一個架子,。

幼兒2:做一個圓的筒,動物粘在后面,。

幼兒3:用奶袋紙卷一個棍。

幼兒4:做許多的支架,粘在動物身上,。

幼兒5:把紙卷成一個桶,上面剪一個洞再把動物插上面,。

教師:小朋友方法真多,一會兒你們可以用不同的紙來試一試,想辦法讓小動物們站起來,然后把站起來的動物擺在大森林中?？纯凑l做的和其他小朋友不一樣,用的方法最多,。

2、探究讓小“動物”站起來的多種方法,。

幼兒獨立操作,教師提供多種材質(zhì)的紙張,觀察幼兒使用的方法,給予不同程度的幫助,。

場景一:

幼兒1在一個已經(jīng)做好的圓桶中間,剪了一個洞,然后把一朵小花插了進(jìn)去,可是由于花的莖太細(xì),總是立不直。

教師:“想想能用什么把它固定住呢?”幼兒1先用膠棒粘了粘發(fā)現(xiàn)效果不好,于是用膠條把花固定住了,?！澳苷酒饋砹?能站起來了”,她邊說邊笑著把作品放在了森林中。

場景二:

幼兒2把軟的泡沫紙卷起來,反復(fù)幾次,但都沒成功,。

教師:“老師能幫你嗎?”

幼兒2:“我想讓小蛇橫著躺著,。”可是軟的泡沫紙多次卷過后,打開時兩邊往上翹,。

教師:“你試一試把蛇架在紙上會怎么樣?”

幼兒拿起了剪刀在兩邊上翹的地方一邊剪了一個小口子,這樣蛇正好能夠架在泡沫紙上,。

場景三:

幼兒3選擇了牛奶袋紙做材料,把紙剪成一段一段的,然后卷成了一根一根的小棍。在小鴨子的兩邊分別用膠條粘上兩小棍,可是由于小鴨子身體長,站立的時候不穩(wěn),她皺著眉頭擺弄了半天,。

教師:“看看,小鴨子總是往哪邊倒呢?”

幼兒3:“往后倒,。”

教師:“那你想一想怎么辦?” 于是她很快又做了兩個小棍粘在了小鴨子的中間部分,這樣小鴨子就站穩(wěn)了,。

3,、分享:讓小動物“站”起來的不同方法,。

(1)向同伴介紹自己的方法。

每個幼兒都用自己的方法使小動物立起來了,。

教師:“大森林里站滿了各種各樣的小動物,幼兒快來介紹你是怎么讓這些小動物立起來的呀?”

幼兒1:我做了一個紙棍粘在小老虎的后面,小老虎就立起來了,。

幼兒2:我和豆豆的方法一樣,粘在后面兩個棍,就像相框后面那樣。

幼兒3:我在紙筒上挖了一個洞,把小猴子插在里面了,。我還做了一個支架,橫著豎著(比畫著)粘,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論“大家都用了什么方法?哪些方法是一樣的?”

教師:你們想的辦法真多,而且也成功了,你們在做的時候,遇到什么困難了嗎?

幼兒1:我開始用的紙?zhí)浟肆⒉黄饋?后來換了硬紙就成功了。

幼兒2:我在后面粘了一個小紙棍但老是倒,后來又在旁邊粘了一個就不倒了,。

教師拿起作品:趙吳,你告訴小朋友開始時你把小棍粘在哪里了?為什么會倒?

趙昊指著小老鼠的一側(cè):我粘這邊了,就往這邊倒,。我粘了另一邊,就不倒了。

教師:為什么在兩邊粘就不倒了呢?

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇六

活動名稱：中班健康：會動的關(guān)節(jié)

活動目標(biāo)：

1,、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用,，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用,。(認(rèn)知)2,、學(xué)會簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。(技能)

3,、愿意積極參加到活動中,。(情感)

活動重點：知道各個關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。

活動難點：學(xué)會保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。

活動準(zhǔn)備：

已有經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有玩過木頭人的游戲,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、玩具娃娃;兩份同樣大小數(shù)量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》,。

2,、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。

活動過程：

一,、游戲：“木頭人”導(dǎo)入活動,。

(游戲調(diào)動幼兒參與興趣)

教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎?”

(教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次)

提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢?怎么動的?誰來跟大家說說!”

小結(jié)：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動,，膝蓋在動,，腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié),，也就是我們的腕關(guān)節(jié),，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié),，踝關(guān)節(jié),。

二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系,。(重點)

1,、出示玩具娃娃，請幼兒觀察,，找出娃娃哪里都可以活動?

小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié)都可以動，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲,，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動,，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。

2,、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?

小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的,，不能靈活的活動。

(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用,。)

三,、游戲“機器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用,。

(游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機器人和小精靈工作,。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈,，教師扮“工程師”發(fā)出口令,。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好,，兩隊互換角色重復(fù)游戲,。)

討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢?

教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便,。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

四,、教師出示圖片,，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,。

(結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗,，通過討論解決難點)

圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么?這樣做會怎么樣?”

圖二：幼兒奔跑,。提問：“奔跑的時候應(yīng)該注意什么?容易怎么樣?”

圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面,。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題?”

討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害?”

小結(jié)：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

五,、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地,。

總結(jié)：我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉,，讓我們的身體更加健康,，做個健康、快樂的小朋友,。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇七

活動目標(biāo)

1.喜歡邊看圖邊聽故事,，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。

2.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

3.感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對爸爸的愛,。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸,，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《我爸爸》,、音樂《好爸爸、壞爸爸》,、鋼琴曲,、每人準(zhǔn)備一張自己爸爸的照片

活動過程

一、我的好爸爸

1.說一說

幼兒與同伴介紹自己的爸爸,，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好(通過交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè),、興趣愛好等各不相同)

2.猜一猜

師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?(鼓勵幼兒大膽的交流自己的想法與猜測)

教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣,，爸爸們也有自己的節(jié)日,，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個星期天就是父親節(jié),。

二,、布朗的好爸爸

1.看一看

教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受,，猜一猜,，他會是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測故事的內(nèi)容。

2.聽一聽

教師結(jié)合ppt完整的講述故事,，幼兒認(rèn)真的傾聽,。

3.講一講

故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法)

教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片,，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲,、賽跑,、吃飯、舉重,、游泳等圖片,，引導(dǎo)幼兒用繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。

4.猜一猜

教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?(幼兒大膽進(jìn)行猜想，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開心的時候,，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的)

三,、爸爸愛我

1.教師播放爸爸的一句話,，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對自己的愛,。

2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事,。

四、我愛爸爸

1.我最想對爸爸說的一句話

師：爸爸為我們做了這么多,，你們有沒有什么要對爸爸說的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己想對爸爸說得一句話,，教師用微信語音進(jìn)行錄制，并及時的上傳到班級的微信群中)

2.我最想為爸爸做的一件事(鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法,，并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法)

活動延伸

1.在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事,，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。

2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡,，并請教師幫忙寫出自己對爸爸的愛語,。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇八

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,，發(fā)展腿部力量,。

2、激發(fā)對體育活動的興趣,，充分體驗游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

可樂瓶若干，塑料圈人手一個,，斜坡一個,，雜物若干，錄音機,，磁帶,。

活動過程：

1、準(zhǔn)備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2,、基本動作：游戲《狼來了》

師：這兒真美,，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,，得把它們搬到倉庫里,。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品,，用雙腿夾住,，跳到倉庫處放下，再繼續(xù),。(請個別幼兒示范,，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,，小兔要立即在塑料圈中蹲下,，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西,。

3,、游戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛挘?jīng)常欺負(fù)我們,，我們還是搬家吧,。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家兔媽媽介紹路線,，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),，褡個新家，將糧食放在指定位置,，再沖上山坡,，跳下，返回原地,。

(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家,。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵,、加油,。

4、整理活動：

師：哈,，終于搬完了,，這里很安全，大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀：耶!)真累呀,，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,，捶捶背,，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇九

活動目標(biāo)：

1,、通過觀察圖片,，認(rèn)知各種不同的規(guī)律排列。

2,、能夠按照規(guī)律對圖形進(jìn)行規(guī)律排列,。

3、感受數(shù)學(xué)活動的樂趣,，體驗通過數(shù)學(xué)幫助他人解決困難的快樂情感,。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件,、不同難度的操作材料人手一份

活動過程：

一,、播放ppt圖片導(dǎo)入(看圖認(rèn)識規(guī)律排列)

1、師：今天天氣真好,，小兔準(zhǔn)備去樹林里探險?？?小兔來到了一片奇怪的樹林,，這片樹林有什么特別的地方呢?

2、師：誰來說一說這些樹木都是按照什么規(guī)律排列的?幼兒自由講述自己看到的規(guī)律,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識這些規(guī)律排列。

二,、播放ppt,，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行簡單排列

1、師：小兔在進(jìn)入規(guī)律樹林后,，看到了遠(yuǎn)處有個果園,，它想去果園摘果子吃，可是進(jìn)入果園的小橋壞了,，誰來幫它修好小橋呢?

2,、師：小橋是按照什么規(guī)律排列的?

3、請小朋友按規(guī)律把小橋修好,。

三,、繼續(xù)播放ppt，引導(dǎo)幼兒尋找規(guī)律

1,、師：小兔來到了果園,，發(fā)現(xiàn)這個果園非常大就像一個迷宮一樣,。其實，在這個果園里有兩種樹是有規(guī)律的排列的,，你們能找出來嗎?

2,、請小朋友們仔細(xì)觀察果園，找出其中兩種果樹的排列規(guī)律,。

四,、請小朋友按照規(guī)律排列圖形

1、小兔走出了果園迷宮來到了小巫師的房子前,，小巫師說,，“如果你幫我把房子按照規(guī)律裝飾好，我就給你一個神秘的禮物”

2,、我們一起來幫幫小兔子吧

3,、請小朋友幫助小兔子裝飾房子。

五,、幼兒操作

1,、森林里的小動物聽說小兔子去規(guī)律森林探險得到了神秘禮物，他們也來到了規(guī)律森林,，找到了小巫師的房子,。小巫師也請他們裝飾房子，你們愿意幫助小動物們嗎?

2,、看!這是小猴子要幫巫師裝飾的房子,，誰愿意幫助他?我請第一組、第二組的小朋友來幫助他,。

3,、這是小狗要裝飾的房子，我請第三,、四兩組的小朋友幫助他,。

4、這是小貓要裝飾的房子,，我請第五,、六、七組的小朋友一起來幫助他,。

5,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

六,、幼兒展示操作

1、教師請個別幼兒講述自己的操作,，請其他幼兒檢查是否正確

2,、師：你們的和他一樣嗎?

活動反思：

有了故事的襯托整個數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)更加生動有趣,，更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。整個活動,，孩子們能夠積極投入到數(shù)學(xué)活動中,，積極開動腦筋，舉手發(fā)言,，動手動腦,，解決小動物們遇到的困難。在為小動物們解決困難的同時,，孩子們鞏固了所學(xué)數(shù)學(xué)知識的同時,，體驗到了利用數(shù)學(xué)知識幫助他人的喜悅，有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇十

【活動目標(biāo)】

1,、認(rèn)識數(shù)字5、6,、7,，能找出它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;

2、初步了解數(shù),、量之間的關(guān)系;

3,、體驗數(shù)學(xué)在生活中的用處。

【活動準(zhǔn)備】

ppt,、操作材料,。

【活動過程】

一、《小王子歷險記》故事導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。

師：小王子一個人的力量不夠,，請我們小朋友幫幫忙,，那么我們就要開始小王子歷險記了,。

二、3關(guān)挑戰(zhàn),，認(rèn)識數(shù)字5，6,，7,。

1、小貓引出5;(聽一聽)

師：請小朋友閉上你們的眼睛,，用你的耳朵聽一聽,，小貓叫了幾聲。那么這個數(shù)字就是密碼,。

2,、蘋果引出6;(數(shù)一數(shù))

師：請小朋友認(rèn)真看好圖片,，數(shù)一數(shù)掉了幾個蘋果?那么這個答案就是密碼。

3,、城堡引出7;(看一看)

師：用放大鏡找一找,，這個隱形的密碼是幾?

小結(jié)：我們剛剛找到了三個數(shù)5、6,、7就是這把鎖的密碼了,。

三、給數(shù)字排序,，輸入正確密碼,。

按得到數(shù)字的順序，把5,、6,、7排好隊輸入密碼框。

四,、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》,。

數(shù)一數(shù)，將森林里的小動物找出來,，并將對應(yīng)的點數(shù)畫在旁邊的框中,。(提醒幼兒找小動物的方法)

師：請小朋友們仔細(xì)地找一找，森林里有幾個小動物,。

五,、講評幼兒作業(yè)。

師：請小朋友一起看著老師這里的圖片,，數(shù)一數(shù)小動物到底有幾只,。請沒找對的小朋友游戲結(jié)束后再改正。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇十一

目標(biāo)：

1,、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識,。

2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力,。

準(zhǔn)備：

兒歌《穿穿脫脫》

過程：

一,、感知討論

1、通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時穿脫衣服,。全體看圖討論,提問：圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?

2,、提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼,。

二,、實踐操作

1、在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服,。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒,。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服,。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼,。

2,、學(xué)兒歌

三、強化鞏固

1,、可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒,、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀?”

2,、在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識,。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇十二

一、活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)會看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),。

2.樂意與同伴進(jìn)行節(jié)奏活動,，并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。

二,、活動準(zhǔn)備：

1.節(jié)奏圖譜一張

2.指揮棒一根

3.錄音機

三,、活動過程：

(一)導(dǎo)入部分

1.教師：“春天來了，好多花都開了,，小蜜蜂正忙著采蜜呢,，我們快點去幫幫它吧!(放《蜜蜂做工》的音樂做律動進(jìn)場)

(二)出示圖譜

1.教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下,?！?出示節(jié)奏圖譜)

2.教師：“他們有什么不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)

3.(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好,。(教師進(jìn)行完整地示范一遍)

(1)提問：“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導(dǎo)幼兒說一朵就采一下,，兩朵就采兩下)“誰愿意用你的小手來學(xué)一學(xué)(老師用口令幫助)

4.教師：“小朋友學(xué)的真好!小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到，兩朵連在一起時要采快些(模仿嗡嗡),，一朵花時可以采慢些(模仿嗡)“我們一起來試試”

(三)完整練習(xí)拍節(jié)奏

(1)教師：“我們一起聽著好聽的音樂在來學(xué)一學(xué),，好嗎?(放音樂注意前奏讓幼兒準(zhǔn)備好)

(2)教師：“小蜜蜂說你們學(xué)的太棒了，它還想看一次呢,，你們愿意嗎?

(3)教師：“今天,，我們向小蜜蜂學(xué)會了采蜜,，真開心,，大家一起來和小蜜蜂跳個舞吧!(小蜜蜂頭飾)

(四)結(jié)束部分

教師：“謝謝你們我又要采蜜了，你們?nèi)?(出室)

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇十三

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號,、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用,。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮,，有初步的交通安全意識,。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,，通過交流分享主動獲取新知識。

活動準(zhǔn)備：

課件(各種交通標(biāo)志)

活動過程：

一,、講述交通事故案例,，

導(dǎo)入教師講述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師：發(fā)生車禍太可怕了,。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全,。

二,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

1.分組交流。

師：老師搜集了許多交通標(biāo)志,，現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志,，你在哪里看到過沒有?表示什么意思?

2.集體分享。

師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢?我們一起來查一查師：小朋友說得都很好,，看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了,，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志,、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

3.認(rèn)識標(biāo)志。

師：現(xiàn)在我想考考小朋友,?？矗?guī)砹艘粋€交通標(biāo)線,，有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?

師：(出示非機動車道和機動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個標(biāo)志?說說是什么意思,。

師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?

師：你們說得好,。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機動車道上去了,，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則,。

三,、了解簡單的交通指揮手勢

師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志,，但更離不開交警叔叔的指揮,，當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮,。

師：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志,，現(xiàn)在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎品的哦!

師：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則,，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,，做個義務(wù)宣傳員，好嗎?

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇十四

【活動目標(biāo)】

1,、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物,，并簡單說明理由。

2,、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話,，并學(xué)會輪流交談，不搶著講,。

3,、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。

【活動準(zhǔn)備 】

1,、幾個比較典型的動畫片人物圖片,、ppt課件

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒看動畫片的經(jīng)驗

【活動過程 】

1,、通過提問引出談話話題

(1)小朋友們喜歡看動畫片嗎?喜歡看什么動畫片呢?

(2)你為什么喜歡看這個動畫片呢?

2,、出示動畫片人物圖片，引導(dǎo)幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進(jìn)行交談,。

(1)小朋友們看這是誰?

(2)他是哪部動畫片里面的呀?

(3)你喜歡這部動畫片嗎?為什么?

3,、幼兒分組自由交流

(1)將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么,，為什么喜歡這個動畫片,。

(2)在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講,，其他小朋友說話時要安靜地傾聽,。

(3)教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話，留意講得好的,、內(nèi)容新穎的小朋友,，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)。

(4)在大家討論得差不多的時候,，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片,。

4、通過提問拓展談話范圍

(1)小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些,，為什么?

(2)他身上有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方?

(3)教師以平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗

如,，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面,，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片,，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因為《西游記》里的動畫人物很多,，他們都各有特色,，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義,、聰明,、勇敢，這些優(yōu)點都是值得我們學(xué)習(xí)的,。

(4)引入新的談話經(jīng)驗后再組織幼兒交談,。

四、教師小結(jié)

今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片,，說得很好,，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話,，不搶著講的小朋友,。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話,。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇十五

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)說大海、池塘,、小朋友與小水珠的對話,，產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識。

2,、了解污水對環(huán)境造成的危害,，并簡單了解保護(hù)水資源的方法。

活動準(zhǔn)備：

《小水珠找家》故事圖畫,、錄音磁帶,，水資源被污染的圖片。

活動過程：

一,、談話引導(dǎo),，引起幼兒興趣，引出正題,。

直接出示一盆水供幼兒仔細(xì)觀察：水是什么樣子的?水有什么特征?讓幼兒親身體驗,。

(通過生動有趣的談話激發(fā)幼兒的興趣，興趣是幼兒主動參與活動的關(guān)鍵,，開始部分我就以一盆水吸引了幼兒的注意力,，供幼兒仔細(xì)觀察,，并且通過親身體驗水的特征進(jìn)入了課題，并請幼兒自己討論并大膽發(fā)言)

二,、開展水是我們的朋友討論活動,。

1、請幼兒自由討論：我們什么地方會用到水?結(jié)合圖片,，引導(dǎo)幼兒講述與人們生活的密切關(guān)系,。如：平常我們洗衣、做飯,、洗手,、洗臉、洗澡,，還有我們喝水,，澆地，種花,，種樹,，打農(nóng)藥等等，生活,、生產(chǎn),，還有動物、植物都需要水,。

2,、引導(dǎo)幼兒思考：我們的生活需要水，動物,、植物也需要水,，那么水從哪里來呢?根據(jù)幼兒的回答出示一些相關(guān)的圖片：江、河,、湖,、海……

3,、教師小結(jié)：水除了地面上有江,、河、湖,、海的水,，還有地底下有地下水，山上有流下來的瀑布,，有冰川,，還有天上落下來的雨水和雪水等等。

(在這一環(huán)節(jié)中,，我運用了開展水是我們的朋友討論活動,，展開了一系列的問題,，通過提問的方式來了解水與人們生活的關(guān)系，而且知道水是從哪里來的)

三,、講故事,，了解水資源的珍貴。

1,、聽錄音講故事,，用提問的方式幫助幼兒理解小水珠找家的過程：小水珠找家時都遇到了誰?大海和池塘為什么不是小水珠的家?小水珠最后找到家了嗎?為什么幼兒園的荷花池是它的家?

2,、教師結(jié)合圖片復(fù)述故事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話。

(此環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內(nèi)涵,，進(jìn)行情感教育,，我通過聽錄音和教師結(jié)合圖片復(fù)述故事的形式讓幼兒完整欣賞故事，有利于幼兒更形象的欣賞故事,，理解故事內(nèi)涵,。同時我還運用了提問法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì),，充分滿足幼兒的活動欲望,，讓幼兒在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)對話，主動地去學(xué)說大海,、池塘,、小朋友與小水珠的對話，表達(dá)自己的理解,，給幼兒提供表現(xiàn)和說話的機會,，將整個活動推向__，最終達(dá)到實現(xiàn)活動目標(biāo)的目的從而產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識)

四,、教師引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)水資源的方法,。

1、觀看圖片資料,，讓幼兒了解水被污染后的現(xiàn)象和后果,，知道水被污染后給我們的生活帶來的危害。

2,、引導(dǎo)幼兒說說水被污染的原因,，并引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，說說都知道哪些方法可以保護(hù)水資源,。

3,、給幼兒講解現(xiàn)在缺水嚴(yán)重的現(xiàn)象，并結(jié)合日常生活教育幼兒要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,。

活動延伸：

組織一次節(jié)約用水活動,，并鼓勵幼兒積極參與和宣傳,，保護(hù)水資源的行動。

活動反思：

水都是我們大家所熟悉的,，由于我們經(jīng)常接觸到水,，所以孩子們并不在意，通過這個活動孩子們對水有了更深一層的理解,，尤其是我們組織的“節(jié)約用水活動”,，孩子們積極參與，把洗手剩余的水沖廁所,、澆花,、沖拖把等等，可以循環(huán)再利用,。喝水的時候看到水龍頭沒有關(guān)緊,，孩子們會主動提醒身邊的小朋友關(guān)緊水龍頭。以前總是有些調(diào)皮的孩子利用各種機會到廁所里玩水,，可是現(xiàn)在他們卻都成了節(jié)約用水的小衛(wèi)士,。我感到通過這次活動孩子們時時刻刻提醒著自己節(jié)約每一滴水，回到家也發(fā)動家人一起節(jié)約用水,，他們已經(jīng)深刻感受到污染水資源的利害關(guān)系,，所以從小培養(yǎng)孩子節(jié)約用水的好習(xí)慣。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇十六

教學(xué)要求：

1,、初步學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫,，知道先畫蠟筆再上水彩。

2,、能夠大膽運用圓,，曲線，直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹干和樹葉,。

3,、會簡單講述自己的裝飾方法，能大膽評述別人的畫,。

教學(xué)準(zhǔn)備：顏料(紅,、黃、藍(lán),、褐,、綠、橙,、玫瑰)水桶,、抹布、黑色

蠟筆,、小毛筆,、范作,。

教學(xué)過程：

一、談話引起幼兒興趣

1 “秋天到了,，樹寶寶們要準(zhǔn)備過冬了,，可是他們很不高興，(出示用蠟筆勾好的樹)為什么呢?”(因為他們沒有顏色,，不漂亮)

2“我們有什么辦法讓他們變漂亮?”(把他們打扮一下)

3“那請小朋友動動腦筋,，我們可以怎樣打扮它呢?”(幼兒討論)

4 教師小結(jié)：我們可以用圓、直線,、曲線或圖案裝飾樹干和樹葉,。二、學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫(出示畫好的樹)

1“看看這幅畫和我們以前畫的有什么不一樣?”(它有蠟筆和水彩)“對了,，我們今天畫蠟筆水彩結(jié)合畫,?！?/p>

2 教師示范講解：先用蠟筆把大樹畫出來,，再想好你要怎樣裝飾大樹，也要先用蠟筆勾出來,。最后用水彩上色,。

三、幼兒進(jìn)行裝飾大樹,，教師巡回指導(dǎo),。

1 注意要先用蠟筆畫好后再上水彩，水彩顏色要多樣,、美麗,。

2 指導(dǎo)個別幼兒對樹進(jìn)行裝飾，能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣,。

3畫好后可以想想樹的后面可以怎么畫,。

四、評講作品

1 你是怎么裝飾大樹的?用的上什么方法?

2 你喜歡誰的畫?為什么?

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇十七

【活動目標(biāo)】

1,、認(rèn)識數(shù)字6,、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,。

2,、能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量,。

【活動重點難點】

重點：認(rèn)識數(shù)字6,、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,。

難點：能不受物體排列方式的影響,，正確感知7以內(nèi)數(shù)量,。

【活動準(zhǔn)備】

大數(shù)字卡1—7各一張，大蔬菜實物卡片6,、7各3張(排列方式不同),，幼兒每人一份蔬菜接龍卡片，大接龍卡片一份,。

【活動過程】

一,、導(dǎo)入活動：復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1—5。

1,、師生一起玩數(shù)數(shù)拍手游戲

教師出示數(shù)卡1—5,請幼兒一邊拍手一邊數(shù)數(shù),。

二、基本部分：

1,、認(rèn)識數(shù)字“6”,，知道“6”可以表示很多的有6個的物體。

(1)出示6個蘑菇的圖片

問：這里有幾個蘑菇?我們一起來數(shù)一數(shù)(一共有6個),，6個蘑菇可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字6)

(2)出示數(shù)字“6”,。

師：“6”像什么?(像哨子)

師：數(shù)字“6”還可以表示什么?(6個西瓜、6顆葡萄,、6塊巧克力等)

教師小結(jié)：只要是6個物體,，我們都可以用數(shù)字“6”來表示。

2,、改變6個蘑菇的排列方式,。

師：看好啦!蘑菇要排隊了啊，我們來看看他們排成什么樣了,。(出示多種排列方式的圖片)它們哪里不一樣?(排列方式不一樣)

教師小結(jié)：不管物體是怎么排的,，有幾個就用數(shù)字幾表示。

3,、認(rèn)識數(shù)字“7”,，并嘗試對物體進(jìn)行不同的排列。

(1)出示7個蘿卜圖片,，數(shù)數(shù)有幾個(7個)可以用數(shù)字幾來表示(數(shù)字7)“7”像什么?(像鐮刀)

(2)師：紅蘿卜說了,，我也要像黃瓜那樣排隊，哪個小朋友愿意來幫幫他(請幼兒用7個蘿卜排列),。

師：剛剛用了很多種排列方法,，但是蘿卜只有幾個?(7個)所以，不管物體是怎么排的,，有幾個就用數(shù)字幾表示,。

三、給數(shù)寶寶1—7找相應(yīng)的好朋友。

1,、師：今天我們來給數(shù)字寶寶找好朋友,，小朋友們愿意幫助它們嗎?好，下面老師說一個數(shù)字朋友們就要從你們手里的卡片中找出這個數(shù)字相對應(yīng)的好朋友,。

2,、師生一起玩數(shù)字寶寶找好朋友的游戲。

四,、蔬菜數(shù)字接龍,。

1、師：剛才我們小朋友幫數(shù)字寶寶都找到了自己對應(yīng)的好朋友,，數(shù)字寶寶很開心,，可是我們的蔬菜寶寶卻很傷心因為他們也找不到自己的好朋友。接下來我們要來玩一個蔬菜數(shù)字接龍的游戲,，我們來幫助蔬菜寶寶找好朋友,。前面是數(shù)字后面是蔬菜，第二張卡片的數(shù)字要表示前面一張蔬菜的數(shù)量,。

2,、教師巡回指導(dǎo)。

【活動反思】

通過這節(jié)課,，我覺得在設(shè)計一節(jié)活動時,，設(shè)置一個情景,，或是安排一個游戲,，首先調(diào)動了孩子的積極性，其次,，在愉快的游戲中孩子不知不覺中就把知識掌握,，達(dá)到這節(jié)課的目標(biāo)。比起教師直接教授知識,，效果要好很多,。孩子就是孩子，不同于成人,。他們不愿意接受教師直接教授的知識,，可是如果是在游戲中自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律或是探索到的一些信息，對孩子來說更有意義,，更容易接受,，并轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗。所以在今后的教學(xué)的活動中,，在設(shè)計一節(jié)活動時,，要將孩子的年齡特點放在第一位，更多地融入游戲和情景,，讓孩子在玩中學(xué),。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇十八

活動目標(biāo)：

1,、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步,、踵趾小跑步(以下簡稱“三個舞步”),。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣,。

3,、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂,。

4,、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5,、感知樂曲的旋律,、節(jié)奏、力度的變化,。

活動準(zhǔn)備：

1,、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。

2,、實物跳跳糖若干,，玩具電話一部。

3,、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴,。

4、已學(xué)過歌曲《跳跳糖》,。

活動過程：

一,、復(fù)習(xí)歌曲《跳跳糖》，引出主題,。

師：你們吃過跳跳糖嗎?(吃過)誰來說說,，你吃過以后感覺怎樣?(甜甜地、酸酸地,、還會跳……),。還記得咱們學(xué)過一首《跳跳糖》的歌曲嗎?我們一起來復(fù)習(xí)一下。

二,、學(xué)跳三個舞步,。

1、師：你們唱得都很好聽,，那你們愿意來學(xué)一學(xué)跳跳糖嗎?我們邊唱歌邊來學(xué)學(xué)跳跳糖是怎樣跳的,。(隨音樂任意跳)

2、師：都跳得不錯，剛才老師發(fā)現(xiàn)хχ小朋友是這么跳的,，(雙腳蹦跳步),，我們一起來學(xué)一學(xué)吧!(學(xué)跳)它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的時候要輕輕的,，兩只腳一起往上跳,，腳尖先著地。(幼兒學(xué)跳),，你們學(xué)的真快,，咱們把這個舞步放進(jìn)歌曲里來跳跳，(邊哼邊跳兩遍),。

3,、師：還有哪個小朋友跳得不一樣的，(幼兒上臺跳)噢,，他是把一只腳提起來跳的,，也來幫它取個名字(幼兒自己起名)大家一起來學(xué)一下，(邊學(xué)便提要求：一只腳提起,，另一只腳輕輕跳起,，也是腳尖先著地)咱們也把它放進(jìn)歌曲里來跳跳吧!(邊哼邊跳兩遍)(可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍)。

4,、師：老師這里也有個好看的步子,，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解：前一步后一步再跳三下,，動作要輕,，慢慢得跳)放進(jìn)歌曲里來跳跳吧。(邊哼邊跳兩遍),。

5,、師：如果把剛才我們跳的三個步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先讓老師來試一試,，你們幫我拍手唱歌，請你們看看我是怎么跳得?(提醒幼兒注意欣賞舞蹈,，哪句跳什么動作)我表演得好不好?(開頭部分可拍手,，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)你們想來試試嗎?(與幼兒一起表演三遍，提醒幼兒邊唱邊跳,，步子要輕)

6,、師：開動你的小腦筋，加上你的手的動作,，跳得就更棒了,。(幼兒隨意加上手的動作)別忘了，跳跳糖吃到最后會怎樣?(融化)請你來做做融化的動作，真象?，F(xiàn)在,，我們把這些動作都加上來表演，相信大家都會表演得很漂亮,。(提醒幼兒找個空的地方表演,，邊唱邊跳，注意自己的表情),。

三,、游戲。

1,、(給幼兒一個驚喜)師：聽,，什么聲音?(電話響起，師接電話)你們知道嗎,剛才“巨人”先生打來電話,，他說用望遠(yuǎn)鏡看到我們小朋友跳得很好看,，想邀請我們到它的嘴巴里去跳，你們愿意嗎?那我們就來打扮一下,，我呢,，就打扮成跳跳糖姐姐，你們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹,。(掛好胸飾出發(fā)),。

2、師：哇,，“巨人”的嘴巴好大呀,，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準(zhǔn)備好了嗎?(表演一遍)(對幼兒的舞步進(jìn)行指導(dǎo),，表揚有節(jié)奏的幼兒)(根據(jù)時間長短,，可分男女表演)

四、聽音樂,，結(jié)束活動,。

師：“巨人”說，你們表演的都很棒,，大家都累了,，我們一起來放松放松，回家休息休息吧,。(聽著音樂做放松運動,，結(jié)束活動)

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案設(shè)計方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動教案篇十九

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫,，萌發(fā)對利用自然物制作的興趣,。

2,、能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面。

3,、能大膽創(chuàng)作,，并能運百家樂用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動。

重點難點：

重點：學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫,，激發(fā)對利用自然物制作的興趣

難點：大膽想象,，制作出與眾不同的作品

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：會畫簡單的裝飾畫

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干,、質(zhì)地較硬的彩色廢舊印刷物,，用過的一次性盤子、月餅盒子,，細(xì)鐵絲,、牙簽、鉛筆,、漿糊等,。

活動過程：

活動一 美麗的小相框

一、談話引題

“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料,。

二,、講解示范

1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。

2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠),。

3.將各種豆豆進(jìn)行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子,。

三、幼兒操作

1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行裝飾活動,。

2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進(jìn)行創(chuàng)作,。

3.不要模仿同伴的創(chuàng)作，展開想象,，制作出與他人不同的作品,。

四、作品展示

在美術(shù)角中展示,，幼兒介紹自己的作品,，認(rèn)真聽取他人的評價。