做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
高三政治學(xué)科備考計劃篇一
分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn),20xx年高考試題注重對考生的基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法的考核,突出對學(xué)科主干知識的考核,。在對基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求,,實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)知識與能力考核的有機(jī)統(tǒng)一。
因此,,一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo):系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容,,夯實(shí)基礎(chǔ)知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),,熟稔高考考點(diǎn),。要求:第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點(diǎn),、重難點(diǎn)、例題講解,、練習(xí)鞏固,、單元檢測、講評的程序進(jìn)行夯實(shí)基本知識,。以高考考綱考點(diǎn)為主干知識,,重點(diǎn)把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復(fù)習(xí)中要學(xué)會抓住點(diǎn),、線,、面,建構(gòu)起考生自己的知識體系,,使學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化,、明晰化、精確化,。要求考生吃透概念原理,,要做到在腦子里有一張知識結(jié)構(gòu)圖、一棵知識樹,,做到點(diǎn),、線、面相結(jié)合,。
能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,,新課程要求采用恰當(dāng)方式培養(yǎng)考生的綜合能力,幫助他們認(rèn)同正確的價值標(biāo)準(zhǔn),、把握正確的政治方向,。思想政治高考試題堅持能力立意,在考查考生對基礎(chǔ)知識,、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上,,注重考查了考生運(yùn)用學(xué)科知識和方法分析、解決問題的能力,。
因此,,要訓(xùn)練考生科學(xué)的解題思維,培養(yǎng)考生基本的解題能力,。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成,,主要是指導(dǎo)考生解題時能遵循以下思路:閱讀題目;分析題意,確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;根據(jù)題目所給信息,,確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá),。
高考中考生失分的原因包括對考點(diǎn)所涉及的知識點(diǎn)梳理的不夠完整清楚,對教材的知識體系把握不夠準(zhǔn)確,專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范,,也缺少對題型的強(qiáng)化訓(xùn)練,。要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng),通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析,,提高考生對試題的分析能力和答題要點(diǎn)的`構(gòu)建能力,。
面對實(shí)際問題,運(yùn)用馬克思主義立場,、觀點(diǎn)和方法,,做出正確的價值判斷和價值選擇,既是高考的一個能力要求,,也是新課程改革要達(dá)到的一個重要目標(biāo),。
高考試卷以問題為載體,以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實(shí)或重大熱點(diǎn)問題為素材,,以發(fā)展為靈魂,,突出科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,、人文發(fā)展理念,,通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然,、關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)的繁榮和人民生活水平的提高,。
一輪復(fù)習(xí)中要拓展考生的政治眼界,關(guān)注熱點(diǎn)問題,。熱點(diǎn)問題是理論聯(lián)系實(shí)際的重要內(nèi)容,,是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習(xí)課中,,我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題聯(lián)系起來,設(shè)計問題,,引導(dǎo)考生思考,。引導(dǎo)考生走出課堂,,關(guān)注國家,、關(guān)注社會,、關(guān)注世界,激發(fā)考生學(xué)習(xí)知識,、探究問題的興趣和熱情,增強(qiáng)考生的社會責(zé)任感,,這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,。
探究作為一種開放式的研究性實(shí)踐活動,是學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合,,運(yùn)用所學(xué)知識分析與解決問題的探索過程,,它同時體現(xiàn)了新課改倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)方式,。探究性學(xué)習(xí)題目,要求考生具有較強(qiáng)的知識遷移能力,,鼓勵考生獨(dú)立思考,、主動探究,并富有個性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進(jìn)生活,,體驗(yàn)生活,,感悟生活,學(xué)會多角度地觀察生活,,豐富生活閱歷和情感體驗(yàn),,對自然、社會和人生有自己的感受和思考,,體現(xiàn)開放性,、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
一輪復(fù)習(xí)中要正確認(rèn)識高考與課程改革的關(guān)系:高考應(yīng)滲透普通高中新課程的理念,,反映課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,,考查考生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識,注重能力和素質(zhì)考查,,注重時代性和實(shí)踐性,。
總結(jié):以上就是高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃的全部內(nèi)容,小編提醒大家,,高考前,,無論考生還是父母都要保持一顆平常心,盡量排除心中的各類雜念,,靜心備考,。
高三政治學(xué)科備考計劃篇二
根據(jù)新課標(biāo)教材及高考政治學(xué)科《考試說明》的內(nèi)容和特點(diǎn),并按照學(xué)校的要求和年級組工作計劃,,特制定本屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃,。
行動目標(biāo):爭b、保c,、滅d,。
根據(jù)班級層次不同、學(xué)生層次不同,,結(jié)合語數(shù)外和歷史學(xué)習(xí)情況,,學(xué)生個人的具體目標(biāo)各有不同(如助力部分學(xué)有余力的學(xué)生沖a)??傊?,要以不因本學(xué)科的達(dá)標(biāo)問題而影響學(xué)生升學(xué)為原則(即提高與語數(shù)外總分達(dá)本的匹配、在不占用學(xué)生的語數(shù)外課外時間的前提下盡力提高學(xué)生的等級)。
復(fù)習(xí)目標(biāo):
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,,適度關(guān)注高考改革動態(tài),,抓實(shí)課本,夯牢基礎(chǔ),,著重掌握單元基礎(chǔ)知識,,鞏固各知識點(diǎn),強(qiáng)化知識體系建構(gòu)全面精準(zhǔn)地把握教材基本概念,、基本觀點(diǎn),、基本原理,初步形成知識體系,,加強(qiáng)理解能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng),,掌握規(guī)范答題的基本要求,幫助學(xué)生初步形成一定的解題能力以及思考能力,。
通過一輪復(fù)習(xí),,要讓學(xué)生達(dá)到下列要求:
⑴掌握考試說明規(guī)定的基本知識,能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),,能把握教材主干知識,。
⑵學(xué)會辯證的思維方法。
⑶答題做到規(guī)范化,,能形成一定的解題思路,,掌握基本的解題方法。
⑷能運(yùn)用所學(xué)思想政治知識觀察,、分析簡單的生活實(shí)例和一些重大的社會熱點(diǎn)問題,,做到理論聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用,,提高觀察,、分析、解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì),。
堅持集體備課,,凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ),,堅持集體備課,,精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略,把集體備課作為落實(shí)常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。通過集體備課,,形成適合本校學(xué)生的二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(含自主知識歸納、整理,,典題訓(xùn)練,反思總結(jié)等內(nèi)容),引領(lǐng)學(xué)生自主復(fù)習(xí),;通過集體備課,,凝聚集體智慧,助推復(fù)習(xí)迎考的有效性,。
集體備課時堅持做到:
⑴備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo),;
⑵備知識體系;
⑶備知識點(diǎn)定位,;
⑷精選試題習(xí)題,;
⑸反饋教學(xué)得失,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。
2.搞好知識復(fù)習(xí),,繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識
⑴按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念,,基本觀點(diǎn)或原理,,基本問題(是什么、為什么,、怎樣做等)
⑵把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,,構(gòu)建或從新的角度整合知識體系等。
⑶把握重點(diǎn)知識,,包括高考重考點(diǎn),、易錯點(diǎn)知識。
⑷增添新教材的知識內(nèi)容,,把握知識的變化,。
3.重視課堂教學(xué),提高復(fù)習(xí)課的效率
⑴復(fù)習(xí)課要落實(shí)到題目,,提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。
⑵課堂講解要精講,不宜過多過細(xì),。
⑶課堂上老師要拿出一定的時間,,用于檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和記憶。
⑷課堂教學(xué)一定要形成師生互動,。
4.精講精練,,提高考試做題的能力
⑴精選試題。
⑵訓(xùn)練要限時,、定量,。
⑶強(qiáng)化對審題規(guī)范、答題規(guī)范,、書寫規(guī)范的要求和訓(xùn)練,。
⑷搞好跟蹤訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練。
加強(qiáng)高考研究,,特別是近幾年xx高考真題及xx,、xx等具有探索性、引領(lǐng)性的高考好題,,提高復(fù)習(xí)備考的針對性,。
高三政治學(xué)科備考計劃篇三
為高效的指導(dǎo)高三政治高考復(fù)習(xí),根據(jù)新課標(biāo)教材及20xx年全國普通高考政治學(xué)科考試說明的內(nèi)容和特點(diǎn),,并按照學(xué)校的要求和年級組工作計劃,,特制定本屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃。
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,,抓實(shí)課本,,夯牢基礎(chǔ),關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,,形成主體知識體系;注重講練結(jié)合,,突出能力培養(yǎng),落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),,循序漸進(jìn),,逐步提高學(xué)生識記、理解和運(yùn)用知識的水平和能力,。
二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容
必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 必修2《政治生活》、
必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學(xué)》
(注:關(guān)于選修內(nèi)容等20xx年考試說明公布后再定)
時 間 內(nèi)容 課 時
20xx年8月2日—— 20xx年9月14日 必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 30課時
20xx年9月16日—— 20xx年10月26日 必修2《政治生活》 30課時
20xx年10月27日——20xx年11月30日 必修3《文化生活》 25課時
20xx年12月2日—— 20xx年2月底 必修4《生活與哲學(xué)》 30課時
(注:一輪復(fù)習(xí)期間因涉及月考,、期中考,、期末考和部分假日等,故本計劃將根據(jù)實(shí)際時間與教學(xué)需要而適當(dāng)調(diào)整,。應(yīng)屆班和復(fù)習(xí)班的進(jìn)度也稍有不同)
四,、復(fù)習(xí)事項(xiàng)
1、目標(biāo):著重掌握單元基礎(chǔ)知識,,鞏固各知識點(diǎn),,強(qiáng)化知識體系;同時加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生解題能力以及思考能力,。通過這一輪復(fù)習(xí),,要讓學(xué)生達(dá)到下列要求:
(1)掌握考綱規(guī)定的基本知識,能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),,能把握教材主干知識,。
(2)學(xué)會辯證的思維方法。
(3)答題做到規(guī)范化,,能形成一定的解題思路,,掌握基本的解題方法,。
(4)能運(yùn)用所學(xué)思想政治知識觀察、分析簡單的生活實(shí)例和一些重大的社會熱點(diǎn)問題,,做到理論聯(lián)系實(shí)際,,活學(xué)活用,,提高觀察,、分析、解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì),。
2,、總要求:第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按單、節(jié)或每課知識點(diǎn),、重,、難點(diǎn)例題講解,練習(xí)鞏固,,單元檢測,,講評的程序進(jìn)行。
1,、知識復(fù)習(xí)要求:
(1)按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí),。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念,基本觀點(diǎn)或原理,,基本問題(是什么,、為什么、怎樣做等)
(2)把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,,構(gòu)建或從新的角度整合知識體系等,。
(3)把握重點(diǎn)知識,包括高考重考點(diǎn),、易錯點(diǎn)知識,。
(4)增添新教材的知識內(nèi)容,把握知識的變化,。
2,、知識訓(xùn)練要求:
(1)加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,做到每節(jié)一練,,每課一檢測一練習(xí),,每單元一檢測。
(2)加強(qiáng)評講,,做到講分析思路,,講做題方法,講學(xué)生錯誤原因(知識錯誤,,思路錯誤,,方法錯誤),。
3、能力提高要求:
(1)提高學(xué)生整合知識,、把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力,。
(2)提高學(xué)生解讀材料信息的能力。
①弄清材料的主體(國家,、政府,、政黨、企業(yè),、國際組織,、社會組織、群體的人,、單個的人等),。
②弄清主體活動的內(nèi)容,包括為什么要做,,做了什么,,做的目的或意義等。
(3)提高學(xué)生解讀問題的能力,。
①弄清問題的角度,。即:問題是經(jīng)濟(jì)類,政治類,,文化類還是哲學(xué)類;是為什么類,,是什么類,還是怎樣做類,。
②弄清問題的內(nèi)容,,包括主體、活動內(nèi)容等,。
(4)提高知識運(yùn)用的能力,。①弄清每一知識運(yùn)用的角度或切入點(diǎn)。②弄清抽象知識的具體化的要求,。
1,、對學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo),統(tǒng)一認(rèn)識,,克服重復(fù)習(xí)資料,、忽視教科書的現(xiàn)象。
從宏觀上將高三復(fù)習(xí)的整體思路和方法讓學(xué)生清楚,,使學(xué)生在復(fù)習(xí)中更好的配合老師,。明確第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn),正確認(rèn)識知識,、能力,、思維三者的辨證關(guān)系(知識是基礎(chǔ),、能力是表現(xiàn)、思維是核心),。
2,、以提高課堂教學(xué)效率為中心,發(fā)揮課堂主陣地的作用
(1)備課:
備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課;要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課;要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課;要在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課,。
加強(qiáng)集體備課,每一堂課都要做到集體備課,,發(fā)揮集體的智慧,。將集體備課制落到實(shí)處,而不是流于形式,。
(2)上課:
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,,要提高課堂教學(xué)的效率,。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,因材施教,,補(bǔ)差提優(yōu);要注意做到講練結(jié)合,,加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。串講課要有新意,、避免簡單重復(fù),。要注意多種方法的應(yīng)用,貫穿啟發(fā)式教學(xué),。精選例題,,在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對基礎(chǔ)知識的回扣。加強(qiáng)學(xué)生對基本概念的理解應(yīng)用,。同時做好總結(jié),,即避免機(jī)械重復(fù),又注意了知識體系的完整性,。
(3)課后反思:認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失,,養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,在反思中求進(jìn)步,。
(4)完善聽課制度,,取長補(bǔ)短,共同提高,。
3,、作業(yè)、練習(xí)要做到精選精練精講
進(jìn)入高三,,練習(xí)越來越多了,。每堂課要有練習(xí),,每個單元有小測驗(yàn),每個月有月考,。怎么樣用最短的時間,,做最好的題目,掌握最多的知識,,往往成了成敗的關(guān)鍵,。
(1)教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題,,要分析試題,,要把握高考題的特征,要學(xué)會自己命題,。
(2)老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去,。有的可能適合做課堂練習(xí),,有的可以做課堂例題,,有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排,,要做到短,、頻,、快,。題不在多,關(guān)鍵要精,。
(3)搞好講評做好總結(jié),。講評上做好題目的變化,、類化,、深化和優(yōu)化,避免就題講題,,使學(xué)生能觸類旁通、一題多解,,方法靈活。對于優(yōu)秀試題(設(shè)問巧,、題型新,、考查角度新,、題目難易適中)要精講,,做好與常規(guī)題目的比較,,與常見模式相聯(lián)系,讓學(xué)生做到“不但知其然,,而且知其所以然”,。講評要注意陳題翻新,善于一題多變,,變中求新,,新中求異,異中求同;講評要強(qiáng)化政治學(xué)法指導(dǎo)和審題能力的培養(yǎng),,防止死記硬背,,克服機(jī)械模仿,杜絕經(jīng)驗(yàn)行事,。講評要引導(dǎo)學(xué)生善于類比分析,,歸納總結(jié),滲透培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。
4、課外輔導(dǎo)要靈活,。多種方式,,多種時間,,多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo),。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,,重視補(bǔ)缺補(bǔ)差。對語數(shù)外成績優(yōu)秀但政治單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)。
5,、研究歷年高考試題,,特別是近三年的我省考試試題,。每位老師都要對近三年的高考題進(jìn)行研究,要將高考題做全,、做透、做通,。要注意搜集高考信息,,了解高考動態(tài)。
總之,,一輪復(fù)習(xí)是整個高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn),,如同建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架,直接關(guān)系著復(fù)習(xí)的成敗,,我們要足夠重視,,精心安排,扎實(shí)落實(shí),,穩(wěn)步推進(jìn),。
高三政治學(xué)科備考計劃篇四
經(jīng)濟(jì)生活:
政治生活:暑假補(bǔ)課期間(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右
文化生活:20xx年10月16日——20xx年1月6(2個半月)
哲學(xué)生活:20xx年1月7日——20xx年3月15日
高考政治復(fù)習(xí)一般進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),第一輪考點(diǎn)復(fù)習(xí),,主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān),第二輪歸納專題,、構(gòu)建知識體系,,主要目的是綜合能力突破,第三輪是強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,,目的是提高應(yīng)用能力,。
鑒于歷年高考試題,,考查的重點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識和基本技能,特別是對于基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用部分,,試題的分值相當(dāng)大,,而且基礎(chǔ)知識的熟練運(yùn)用也是做好拔高題的一個前提,任何忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)都是錯誤的!因此在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1,、主要目標(biāo):體現(xiàn)一個“系”字,。建立知識系統(tǒng)觀、結(jié)構(gòu)觀,。這是我們第一輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo),。將零散的知識點(diǎn)連結(jié)成線,基本掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,,形成知識網(wǎng)絡(luò),,使零碎的知識互相聯(lián)系,更加系統(tǒng)化,、序列化,。形成知識網(wǎng)絡(luò)的主要目的是便于對知識的記憶,形成腦圖,,也是便于在解答論述題和分析說明題時能形成發(fā)散性的思維,,找到各個知識的聯(lián)接點(diǎn),也能更便于建立解題的宏觀思維,。
2,、主要特點(diǎn):抓住一個“細(xì)”字。主要在知識點(diǎn)的把握上體現(xiàn)要細(xì)致,。第一輪復(fù)習(xí),,要不留死角,按教學(xué)大綱的要求掌握每一個考點(diǎn),,使基礎(chǔ)能力過關(guān),。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念,基本觀點(diǎn)或原理,,基本問題(是什么,、為什么、怎樣做等),。高考的單項(xiàng)選擇題的一個特點(diǎn)就是切入口小,,切入口小事實(shí)上也表現(xiàn)考察的內(nèi)容也更加細(xì)小。
3,、主要方法:引用一個“例”字,。通俗地說,就是通過事例(時事熱點(diǎn))來說明知識點(diǎn),,另一方面是應(yīng)用高考題為例進(jìn)行講解,。在第一輪復(fù)習(xí)中主要采用的是《走向高考》這本書,。本書內(nèi)有許多全國高考例題及分析,有很好的參考價值,。
4,、主要任務(wù):力求一個“規(guī)”字。規(guī)范答案,,講究邏輯,。在第一輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)注意總結(jié)解選擇題和論述題的答題技巧和方法,。尤其是在回答主觀題時,,知識要點(diǎn)不僅要全面,而且要精煉;不僅理論知識表述要準(zhǔn)確,,而且要做到聯(lián)系背景(材料)分析,。努力使答案層次分明、符合邏輯,,富有針對性,。在回答主觀題時,一定要過好審題關(guān),、結(jié)構(gòu)關(guān),,語言關(guān)。審題主要是引導(dǎo)學(xué)生讀懂材料,,找到與材料相結(jié)合的知識點(diǎn),,答題的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)具有邏輯性,而答題的語言也是學(xué)生非常欠缺的,,平常訓(xùn)練時,,應(yīng)有意識把他們錯誤的語言進(jìn)行匯總,集中糾正,,進(jìn)行歸類,。
復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細(xì)致,但也不是簡單的翻一遍,,或是單純的背誦一遍,,必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí),,但實(shí)際上它包含兩遍:
一,,先把課本讀“厚”。具體做法是:結(jié)合《考綱》,,對每一個考點(diǎn),,逐個消化。需要識記的識記,,需要理解運(yùn)用的知識點(diǎn),,要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,特別是自己不理解的重點(diǎn)問題,,除了要問老師和同學(xué)之外,,還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角,。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí),,時間不夠要抽時間,把識記,、看課本和做題有效地結(jié)合起來,。另外,每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題(由老師安排考試),,檢查一下自己知識點(diǎn)上還有沒有漏洞,,以便及時查漏補(bǔ)缺。
二,,再把課本讀“薄”,。根據(jù)記憶規(guī)律,過一段時間還要進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),,每進(jìn)行完一個階段,,就要及時地總結(jié)一下,查看筆記,,查看并整理一下這個階段的知識框架結(jié)構(gòu),,并找出里面重點(diǎn)的知識和自己認(rèn)為比較難的知識點(diǎn),以備日后快速有效的復(fù)習(xí),。同時要做一個習(xí)題集,,記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題,每次考試前都要抽時間翻一下,。(筆記本的作用)
1,、知識復(fù)習(xí)要求:
(1)按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念,,基本觀點(diǎn)或原理,,基本問題(是什么、為什么,、怎樣做等)
(2)把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,,構(gòu)建或從新的角度整全知識體系等。
(3)把握重點(diǎn)知識,,包括高考重考點(diǎn),、易錯點(diǎn)知識。
(4)增添新教材的知識內(nèi)容,,把握知識的變化,。
2,、知識訓(xùn)練要求:
(1)加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,做到每節(jié)一練,,每課一檢測一練習(xí),,每單元一檢測。
(2)加強(qiáng)評講,,做到講分析思路,,講做題方法,講學(xué)生錯誤原因(知識錯誤,,思路錯誤,,方法錯誤)。
3,、能力提高要求:
(1)提高學(xué)生整合知識,、把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力。
(2)提高學(xué)生解讀材料信息的能力,。①弄清材料的主體(國家,、政府、政黨,、企業(yè),、國際組織、社會組織,、群體的人,、單個的人等)。②弄清主體活動的內(nèi)容,,包括為什么要做,,做了什么,做的目的或意義等,。
(3)提高學(xué)生解讀問題的能力,。
①弄清問題的角度。即:問題是經(jīng)濟(jì)題,,政治題,,還是哲學(xué)題;是為什么類,是什么類,,還是怎樣做類,。
②弄清問題的內(nèi)容,包括主體,、活動內(nèi)容等,。
(4)提高知識運(yùn)用的能力。①弄清每一知識運(yùn)用的角度或切入點(diǎn)②弄清抽象知識的具體化的要求
1、忌漏洞缺陷,,不完整
2,、忌走馬觀花,不準(zhǔn)確
3,、忌囫圇吞棗,,不理解
4、忌機(jī)械呆板,,不靈活
高三政治學(xué)科備考計劃篇五
本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo),以高三年級的復(fù)習(xí)計劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng),,以高考考綱為綱,,以教材為本,以社會熱點(diǎn),、重大實(shí)際問題為素材,,根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí),以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),堅持有效的訓(xùn)練,,提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績,。
1、復(fù)習(xí)目標(biāo):
(1),、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ),,督促學(xué)生在課堂上多看、多做,,熟練掌握教材,,理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識。
(2),、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì),、哲學(xué),、政治、文化等多角度去分析,、思考,、解決熱點(diǎn)問題,著眼于學(xué)生能力的提高,。
(3),、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練,著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練,、限時訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練。
(4),、全面提高政治教學(xué)成績,,特別關(guān)注其他科成績較好、而政治學(xué)科成績有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué),,爭取輔導(dǎo)取得實(shí)效,。
2、對策思路:
(1),、立足教材,,夯實(shí)基礎(chǔ);立足課堂,提高效率;立足規(guī)范,,提高能力,。
(2)、精選復(fù)習(xí)資料和試題,,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,、針對性和仿真性。
(3),、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,,進(jìn)行變式演練。
(4),、重視每一次綜合檢測與講評,,做到講練結(jié)合。
(5),、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高,。
1,、堅持集體備課:
強(qiáng)化集體備課,把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。立足教材狠抓基礎(chǔ),,精心編寫教案。充分利用每周正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性,,力避盲目性,。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精,、細(xì),、實(shí)”:
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,,每位老師精心策劃,努力提高復(fù)習(xí)的效率,,作為高三復(fù)習(xí),,應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強(qiáng)對近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究,。明確考什么,,怎么考。探究有效課堂,,規(guī)范教學(xué)行為,,向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3,、精選試題,,與高考接軌:
精心組織練習(xí),通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決,。加大對高考政治試題的研習(xí),加強(qiáng)針對性,。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力,。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)應(yīng)變能力,,遷移能力的培養(yǎng),。通過練習(xí)的批改及時反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控,。組織好每次的月考,,達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用,促進(jìn)學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高,。
4,、積極參加天津市教研室、東麗區(qū)教研室的教研活動及本校的校本教研,。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排,,加強(qiáng)聽課評課,加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流,,共同提高,,及時組織大家認(rèn)真評課,從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)過程的實(shí)施,、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯,、充分地交流,,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),指出不足,及時整改,,使得大家共同進(jìn)步,。
5、關(guān)注高考信息,,洞察高考方向,,吸收各方面的資料,及時把握高考的走向,,以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作,。
6、培優(yōu)輔差方面:重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí),,提高優(yōu)秀率,,加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率,。通過作業(yè)批改及時獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對他們的不足之處及時指導(dǎo),,及時調(diào)整,。注意輔差方面,落實(shí)各班的差生名單和情況,,并注意對差生信心的樹立,,學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),,以促進(jìn)課堂穩(wěn)定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo),,提高總分優(yōu)秀率和合格率,,處理好師生間的溝通與合作,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求,,政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識,注重能力提高,,努力增強(qiáng)素質(zhì),,而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí),對高考考點(diǎn)逐一落實(shí),。
(1),、識記、理解,、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理,。全面復(fù)習(xí),,又突出重點(diǎn)、難點(diǎn),、薄弱環(huán)節(jié),。根據(jù)教材知識的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn),復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤督?jīng)濟(jì)生活》.《生活與哲學(xué)》.《政治生活》.《文化生活》,。
(2),、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則,將每一個知識點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化,。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系,,單元之間的聯(lián)系,學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系,。復(fù)習(xí)知識點(diǎn)以內(nèi)在聯(lián)系為線索,,而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn)。
(3),、對每個知識點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯誤認(rèn)識與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納,,啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn),解決疑問,。
只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會深入鉆研,,才能加深理解,有效堵塞知識上的漏洞,。