做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三政治學(xué)科備考計劃篇一

分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn)，20xx年高考試題注重對考生的基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法的考核，突出對學(xué)科主干知識的考核,。在對基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求,，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)知識與能力考核的有機(jī)統(tǒng)一。

因此,，一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，熟稔高考考點(diǎn),。要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點(diǎn),、重難點(diǎn)、例題講解,、練習(xí)鞏固,、單元檢測、講評的程序進(jìn)行夯實(shí)基本知識,。以高考考綱考點(diǎn)為主干知識,，重點(diǎn)把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復(fù)習(xí)中要學(xué)會抓住點(diǎn),、線,、面，建構(gòu)起考生自己的知識體系,，使學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化,、明晰化、精確化,。要求考生吃透概念原理,，要做到在腦子里有一張知識結(jié)構(gòu)圖、一棵知識樹,，做到點(diǎn),、線、面相結(jié)合,。

能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，新課程要求采用恰當(dāng)方式培養(yǎng)考生的綜合能力，幫助他們認(rèn)同正確的價值標(biāo)準(zhǔn),、把握正確的政治方向,。思想政治高考試題堅持能力立意，在考查考生對基礎(chǔ)知識,、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上,，注重考查了考生運(yùn)用學(xué)科知識和方法分析、解決問題的能力,。

因此,，要訓(xùn)練考生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)考生基本的解題能力,。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成,，主要是指導(dǎo)考生解題時能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;根據(jù)題目所給信息,，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá),。

高考中考生失分的原因包括對考點(diǎn)所涉及的知識點(diǎn)梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準(zhǔn)確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范,，也缺少對題型的強(qiáng)化訓(xùn)練,。要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析,，提高考生對試題的分析能力和答題要點(diǎn)的`構(gòu)建能力,。

面對實(shí)際問題，運(yùn)用馬克思主義立場,、觀點(diǎn)和方法,，做出正確的價值判斷和價值選擇，既是高考的一個能力要求,，也是新課程改革要達(dá)到的一個重要目標(biāo),。

高考試卷以問題為載體，以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實(shí)或重大熱點(diǎn)問題為素材,，以發(fā)展為靈魂,，突出科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,、人文發(fā)展理念,，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然,、關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)的繁榮和人民生活水平的提高,。

一輪復(fù)習(xí)中要拓展考生的政治眼界，關(guān)注熱點(diǎn)問題,。熱點(diǎn)問題是理論聯(lián)系實(shí)際的重要內(nèi)容,，是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習(xí)課中,，我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題聯(lián)系起來，設(shè)計問題,，引導(dǎo)考生思考,。引導(dǎo)考生走出課堂,，關(guān)注國家,、關(guān)注社會,、關(guān)注世界，激發(fā)考生學(xué)習(xí)知識,、探究問題的興趣和熱情，增強(qiáng)考生的社會責(zé)任感,，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,。

探究作為一種開放式的研究性實(shí)踐活動，是學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合,，運(yùn)用所學(xué)知識分析與解決問題的探索過程,，它同時體現(xiàn)了新課改倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)方式,。探究性學(xué)習(xí)題目，要求考生具有較強(qiáng)的知識遷移能力,，鼓勵考生獨(dú)立思考,、主動探究，并富有個性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進(jìn)生活,，體驗(yàn)生活,，感悟生活，學(xué)會多角度地觀察生活,，豐富生活閱歷和情感體驗(yàn),，對自然、社會和人生有自己的感受和思考,，體現(xiàn)開放性,、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

一輪復(fù)習(xí)中要正確認(rèn)識高考與課程改革的關(guān)系：高考應(yīng)滲透普通高中新課程的理念,，反映課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,，考查考生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識，注重能力和素質(zhì)考查,，注重時代性和實(shí)踐性,。

總結(jié)：以上就是高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃的全部內(nèi)容，小編提醒大家,，高考前,，無論考生還是父母都要保持一顆平常心，盡量排除心中的各類雜念,，靜心備考,。

高三政治學(xué)科備考計劃篇二

根據(jù)新課標(biāo)教材及高考政治學(xué)科《考試說明》的內(nèi)容和特點(diǎn)，并按照學(xué)校的要求和年級組工作計劃,，特制定本屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃,。

行動目標(biāo)：爭b、保c,、滅d,。

根據(jù)班級層次不同、學(xué)生層次不同,，結(jié)合語數(shù)外和歷史學(xué)習(xí)情況,，學(xué)生個人的具體目標(biāo)各有不同（如助力部分學(xué)有余力的學(xué)生沖a）?？傊?，要以不因本學(xué)科的達(dá)標(biāo)問題而影響學(xué)生升學(xué)為原則（即提高與語數(shù)外總分達(dá)本的匹配、在不占用學(xué)生的語數(shù)外課外時間的前提下盡力提高學(xué)生的等級）。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，適度關(guān)注高考改革動態(tài),，抓實(shí)課本，夯牢基礎(chǔ),，著重掌握單元基礎(chǔ)知識,，鞏固各知識點(diǎn)，強(qiáng)化知識體系建構(gòu)全面精準(zhǔn)地把握教材基本概念,、基本觀點(diǎn),、基本原理，初步形成知識體系,，加強(qiáng)理解能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng),，掌握規(guī)范答題的基本要求，幫助學(xué)生初步形成一定的解題能力以及思考能力,。

通過一輪復(fù)習(xí),，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：

⑴掌握考試說明規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),，能把握教材主干知識,。

⑵學(xué)會辯證的思維方法。

⑶答題做到規(guī)范化,，能形成一定的解題思路,，掌握基本的解題方法。

⑷能運(yùn)用所學(xué)思想政治知識觀察,、分析簡單的生活實(shí)例和一些重大的社會熱點(diǎn)問題,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用,，提高觀察,、分析、解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì),。

堅持集體備課,，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ),，堅持集體備課,，精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。通過集體備課,，形成適合本校學(xué)生的二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（含自主知識歸納、整理,，典題訓(xùn)練，反思總結(jié)等內(nèi)容），引領(lǐng)學(xué)生自主復(fù)習(xí),；通過集體備課,，凝聚集體智慧，助推復(fù)習(xí)迎考的有效性,。

集體備課時堅持做到：

⑴備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo),；

⑵備知識體系；

⑶備知識點(diǎn)定位,；

⑷精選試題習(xí)題,；

⑸反饋教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

2.搞好知識復(fù)習(xí),，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識

⑴按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念,，基本觀點(diǎn)或原理,，基本問題（是什么、為什么,、怎樣做等）

⑵把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，構(gòu)建或從新的角度整合知識體系等。

⑶把握重點(diǎn)知識,，包括高考重考點(diǎn),、易錯點(diǎn)知識。

⑷增添新教材的知識內(nèi)容,，把握知識的變化,。

3.重視課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)課的效率

⑴復(fù)習(xí)課要落實(shí)到題目,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

⑵課堂講解要精講，不宜過多過細(xì),。

⑶課堂上老師要拿出一定的時間,，用于檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和記憶。

⑷課堂教學(xué)一定要形成師生互動,。

4.精講精練,，提高考試做題的能力

⑴精選試題。

⑵訓(xùn)練要限時,、定量,。

⑶強(qiáng)化對審題規(guī)范、答題規(guī)范,、書寫規(guī)范的要求和訓(xùn)練,。

⑷搞好跟蹤訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練。

加強(qiáng)高考研究,，特別是近幾年xx高考真題及xx,、xx等具有探索性、引領(lǐng)性的高考好題,，提高復(fù)習(xí)備考的針對性,。

高三政治學(xué)科備考計劃篇三

為高效的指導(dǎo)高三政治高考復(fù)習(xí)，根據(jù)新課標(biāo)教材及20xx年全國普通高考政治學(xué)科考試說明的內(nèi)容和特點(diǎn),，并按照學(xué)校的要求和年級組工作計劃,，特制定本屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，抓實(shí)課本,，夯牢基礎(chǔ)，關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成主體知識體系;注重講練結(jié)合,，突出能力培養(yǎng)，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生識記、理解和運(yùn)用知識的水平和能力,。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 必修2《政治生活》、

必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學(xué)》

(注：關(guān)于選修內(nèi)容等20xx年考試說明公布后再定)

時 間 內(nèi)容 課 時

20xx年8月2日—— 20xx年9月14日 必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 30課時

20xx年9月16日—— 20xx年10月26日 必修2《政治生活》 30課時

20xx年10月27日——20xx年11月30日 必修3《文化生活》 25課時

20xx年12月2日—— 20xx年2月底 必修4《生活與哲學(xué)》 30課時

(注：一輪復(fù)習(xí)期間因涉及月考,、期中考,、期末考和部分假日等，故本計劃將根據(jù)實(shí)際時間與教學(xué)需要而適當(dāng)調(diào)整,。應(yīng)屆班和復(fù)習(xí)班的進(jìn)度也稍有不同)

四,、復(fù)習(xí)事項(xiàng)

1、目標(biāo)：著重掌握單元基礎(chǔ)知識,，鞏固各知識點(diǎn),，強(qiáng)化知識體系;同時加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生解題能力以及思考能力,。通過這一輪復(fù)習(xí),，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：

(1)掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),，能把握教材主干知識,。

(2)學(xué)會辯證的思維方法。

(3)答題做到規(guī)范化,，能形成一定的解題思路,，掌握基本的解題方法,。

(4)能運(yùn)用所學(xué)思想政治知識觀察、分析簡單的生活實(shí)例和一些重大的社會熱點(diǎn)問題,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，活學(xué)活用,，提高觀察,、分析、解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì),。

2,、總要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按單、節(jié)或每課知識點(diǎn),、重,、難點(diǎn)例題講解，練習(xí)鞏固,，單元檢測,，講評的程序進(jìn)行。

1,、知識復(fù)習(xí)要求：

(1)按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí),。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念，基本觀點(diǎn)或原理,，基本問題(是什么,、為什么、怎樣做等)

(2)把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，構(gòu)建或從新的角度整合知識體系等,。

(3)把握重點(diǎn)知識，包括高考重考點(diǎn),、易錯點(diǎn)知識,。

(4)增添新教材的知識內(nèi)容，把握知識的變化,。

2,、知識訓(xùn)練要求：

(1)加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，做到每節(jié)一練,，每課一檢測一練習(xí),，每單元一檢測。

(2)加強(qiáng)評講,，做到講分析思路,，講做題方法，講學(xué)生錯誤原因(知識錯誤,，思路錯誤,，方法錯誤),。

3、能力提高要求：

(1)提高學(xué)生整合知識,、把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力,。

(2)提高學(xué)生解讀材料信息的能力。

①弄清材料的主體(國家,、政府,、政黨、企業(yè),、國際組織,、社會組織、群體的人,、單個的人等),。

②弄清主體活動的內(nèi)容，包括為什么要做,，做了什么,，做的目的或意義等。

(3)提高學(xué)生解讀問題的能力,。

①弄清問題的角度,。即：問題是經(jīng)濟(jì)類，政治類,，文化類還是哲學(xué)類;是為什么類,，是什么類，還是怎樣做類,。

②弄清問題的內(nèi)容,，包括主體、活動內(nèi)容等,。

(4)提高知識運(yùn)用的能力,。①弄清每一知識運(yùn)用的角度或切入點(diǎn)。②弄清抽象知識的具體化的要求,。

1,、對學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識,，克服重復(fù)習(xí)資料,、忽視教科書的現(xiàn)象。

從宏觀上將高三復(fù)習(xí)的整體思路和方法讓學(xué)生清楚,，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中更好的配合老師,。明確第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，正確認(rèn)識知識,、能力,、思維三者的辨證關(guān)系(知識是基礎(chǔ),、能力是表現(xiàn)、思維是核心),。

2,、以提高課堂教學(xué)效率為中心，發(fā)揮課堂主陣地的作用

(1)備課：

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課;要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課;要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課;要在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課,。

加強(qiáng)集體備課，每一堂課都要做到集體備課,，發(fā)揮集體的智慧,。將集體備課制落到實(shí)處，而不是流于形式,。

(2)上課：

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，要提高課堂教學(xué)的效率,。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教,，補(bǔ)差提優(yōu);要注意做到講練結(jié)合,，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。串講課要有新意,、避免簡單重復(fù),。要注意多種方法的應(yīng)用，貫穿啟發(fā)式教學(xué),。精選例題,，在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對基礎(chǔ)知識的回扣。加強(qiáng)學(xué)生對基本概念的理解應(yīng)用,。同時做好總結(jié),，即避免機(jī)械重復(fù)，又注意了知識體系的完整性,。

(3)課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失,，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步,。

(4)完善聽課制度,，取長補(bǔ)短，共同提高,。

3,、作業(yè)、練習(xí)要做到精選精練精講

進(jìn)入高三,，練習(xí)越來越多了,。每堂課要有練習(xí),，每個單元有小測驗(yàn)，每個月有月考,。怎么樣用最短的時間,，做最好的題目，掌握最多的知識,，往往成了成敗的關(guān)鍵,。

(1)教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題,，要分析試題,，要把握高考題的特征，要學(xué)會自己命題,。

(2)老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去,。有的可能適合做課堂練習(xí),，有的可以做課堂例題,，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排,，要做到短,、頻,、快,。題不在多，關(guān)鍵要精,。

(3)搞好講評做好總結(jié),。講評上做好題目的變化,、類化,、深化和優(yōu)化，避免就題講題,，使學(xué)生能觸類旁通、一題多解,，方法靈活。對于優(yōu)秀試題(設(shè)問巧,、題型新,、考查角度新,、題目難易適中)要精講,，做好與常規(guī)題目的比較,，與常見模式相聯(lián)系，讓學(xué)生做到“不但知其然,，而且知其所以然”,。講評要注意陳題翻新，善于一題多變,，變中求新,，新中求異，異中求同;講評要強(qiáng)化政治學(xué)法指導(dǎo)和審題能力的培養(yǎng),，防止死記硬背,，克服機(jī)械模仿，杜絕經(jīng)驗(yàn)行事,。講評要引導(dǎo)學(xué)生善于類比分析,，歸納總結(jié)，滲透培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

4、課外輔導(dǎo)要靈活,。多種方式,，多種時間,，多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo),。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差。對語數(shù)外成績優(yōu)秀但政治單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)。

5,、研究歷年高考試題,，特別是近三年的我省考試試題,。每位老師都要對近三年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全,、做透、做通,。要注意搜集高考信息,，了解高考動態(tài)。

總之,，一輪復(fù)習(xí)是整個高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，如同建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架，直接關(guān)系著復(fù)習(xí)的成敗,，我們要足夠重視,，精心安排，扎實(shí)落實(shí),，穩(wěn)步推進(jìn),。

高三政治學(xué)科備考計劃篇四

經(jīng)濟(jì)生活：

政治生活：暑假補(bǔ)課期間(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右

文化生活：20xx年10月16日——20xx年1月6(2個半月)

哲學(xué)生活：20xx年1月7日——20xx年3月15日

高考政治復(fù)習(xí)一般進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，第一輪考點(diǎn)復(fù)習(xí),，主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)，第二輪歸納專題,、構(gòu)建知識體系,，主要目的是綜合能力突破，第三輪是強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，目的是提高應(yīng)用能力,。

鑒于歷年高考試題,，考查的重點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識和基本技能，特別是對于基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用部分,，試題的分值相當(dāng)大,，而且基礎(chǔ)知識的熟練運(yùn)用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)都是錯誤的!因此在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、主要目標(biāo)：體現(xiàn)一個“系”字,。建立知識系統(tǒng)觀、結(jié)構(gòu)觀,。這是我們第一輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo),。將零散的知識點(diǎn)連結(jié)成線，基本掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成知識網(wǎng)絡(luò),，使零碎的知識互相聯(lián)系，更加系統(tǒng)化,、序列化,。形成知識網(wǎng)絡(luò)的主要目的是便于對知識的記憶，形成腦圖,，也是便于在解答論述題和分析說明題時能形成發(fā)散性的思維,，找到各個知識的聯(lián)接點(diǎn)，也能更便于建立解題的宏觀思維,。

2,、主要特點(diǎn)：抓住一個“細(xì)”字。主要在知識點(diǎn)的把握上體現(xiàn)要細(xì)致,。第一輪復(fù)習(xí),，要不留死角，按教學(xué)大綱的要求掌握每一個考點(diǎn),，使基礎(chǔ)能力過關(guān),。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念，基本觀點(diǎn)或原理,，基本問題(是什么,、為什么、怎樣做等),。高考的單項(xiàng)選擇題的一個特點(diǎn)就是切入口小,，切入口小事實(shí)上也表現(xiàn)考察的內(nèi)容也更加細(xì)小。

3,、主要方法：引用一個“例”字,。通俗地說，就是通過事例(時事熱點(diǎn))來說明知識點(diǎn),，另一方面是應(yīng)用高考題為例進(jìn)行講解,。在第一輪復(fù)習(xí)中主要采用的是《走向高考》這本書,。本書內(nèi)有許多全國高考例題及分析，有很好的參考價值,。

4,、主要任務(wù)：力求一個“規(guī)”字。規(guī)范答案,，講究邏輯,。在第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意總結(jié)解選擇題和論述題的答題技巧和方法,。尤其是在回答主觀題時,，知識要點(diǎn)不僅要全面，而且要精煉;不僅理論知識表述要準(zhǔn)確,，而且要做到聯(lián)系背景(材料)分析,。努力使答案層次分明、符合邏輯,，富有針對性,。在回答主觀題時，一定要過好審題關(guān),、結(jié)構(gòu)關(guān),，語言關(guān)。審題主要是引導(dǎo)學(xué)生讀懂材料,，找到與材料相結(jié)合的知識點(diǎn),，答題的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)具有邏輯性，而答題的語言也是學(xué)生非常欠缺的,，平常訓(xùn)練時,，應(yīng)有意識把他們錯誤的語言進(jìn)行匯總，集中糾正,，進(jìn)行歸類,。

復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細(xì)致，但也不是簡單的翻一遍,，或是單純的背誦一遍,，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí),，但實(shí)際上它包含兩遍：

一,，先把課本讀“厚”。具體做法是：結(jié)合《考綱》,，對每一個考點(diǎn),，逐個消化。需要識記的識記,，需要理解運(yùn)用的知識點(diǎn),，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是自己不理解的重點(diǎn)問題,，除了要問老師和同學(xué)之外,，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角,。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí),，時間不夠要抽時間，把識記,、看課本和做題有效地結(jié)合起來,。另外，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題(由老師安排考試),，檢查一下自己知識點(diǎn)上還有沒有漏洞,，以便及時查漏補(bǔ)缺。

二,，再把課本讀“薄”,。根據(jù)記憶規(guī)律，過一段時間還要進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，每進(jìn)行完一個階段,，就要及時地總結(jié)一下，查看筆記,，查看并整理一下這個階段的知識框架結(jié)構(gòu),，并找出里面重點(diǎn)的知識和自己認(rèn)為比較難的知識點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí),。同時要做一個習(xí)題集,，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下,。(筆記本的作用)

1,、知識復(fù)習(xí)要求：

(1)按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念,，基本觀點(diǎn)或原理,，基本問題(是什么、為什么,、怎樣做等)

(2)把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，構(gòu)建或從新的角度整全知識體系等。

(3)把握重點(diǎn)知識,，包括高考重考點(diǎn),、易錯點(diǎn)知識。

(4)增添新教材的知識內(nèi)容,，把握知識的變化,。

2,、知識訓(xùn)練要求：

(1)加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，做到每節(jié)一練,，每課一檢測一練習(xí),，每單元一檢測。

(2)加強(qiáng)評講,，做到講分析思路,，講做題方法，講學(xué)生錯誤原因(知識錯誤,，思路錯誤,，方法錯誤)。

3,、能力提高要求：

(1)提高學(xué)生整合知識,、把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力。

(2)提高學(xué)生解讀材料信息的能力,。①弄清材料的主體(國家,、政府、政黨,、企業(yè),、國際組織、社會組織,、群體的人,、單個的人等)。②弄清主體活動的內(nèi)容,，包括為什么要做,，做了什么，做的目的或意義等,。

(3)提高學(xué)生解讀問題的能力,。

①弄清問題的角度。即：問題是經(jīng)濟(jì)題,，政治題,，還是哲學(xué)題;是為什么類，是什么類,，還是怎樣做類,。

②弄清問題的內(nèi)容，包括主體,、活動內(nèi)容等,。

(4)提高知識運(yùn)用的能力。①弄清每一知識運(yùn)用的角度或切入點(diǎn)②弄清抽象知識的具體化的要求

1、忌漏洞缺陷,，不完整

2,、忌走馬觀花，不準(zhǔn)確

3,、忌囫圇吞棗,，不理解

4、忌機(jī)械呆板,，不靈活

高三政治學(xué)科備考計劃篇五

本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以高三年級的復(fù)習(xí)計劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng),，以高考考綱為綱,，以教材為本，以社會熱點(diǎn),、重大實(shí)際問題為素材,，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練,，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績,。

1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

(1),、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ),，督促學(xué)生在課堂上多看、多做,，熟練掌握教材,，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識。

(2),、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì),、哲學(xué),、政治、文化等多角度去分析,、思考,、解決熱點(diǎn)問題，著眼于學(xué)生能力的提高,。

(3),、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練,、限時訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練。

(4),、全面提高政治教學(xué)成績,，特別關(guān)注其他科成績較好、而政治學(xué)科成績有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué),，爭取輔導(dǎo)取得實(shí)效,。

2、對策思路：

(1),、立足教材,，夯實(shí)基礎(chǔ);立足課堂，提高效率;立足規(guī)范,，提高能力,。

(2)、精選復(fù)習(xí)資料和試題,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,、針對性和仿真性。

(3),、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,，進(jìn)行變式演練。

(4),、重視每一次綜合檢測與講評,，做到講練結(jié)合。

(5),、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高,。

1,、堅持集體備課：

強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。立足教材狠抓基礎(chǔ),，精心編寫教案。充分利用每周正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性,，力避盲目性,。

2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精,、細(xì),、實(shí)”：

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率,，作為高三復(fù)習(xí),，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強(qiáng)對近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究,。明確考什么,，怎么考。探究有效課堂,，規(guī)范教學(xué)行為,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3,、精選試題,，與高考接軌：

精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決,。加大對高考政治試題的研習(xí)，加強(qiáng)針對性,。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力,。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)應(yīng)變能力,，遷移能力的培養(yǎng),。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控,。組織好每次的月考,，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，促進(jìn)學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高,。

4,、積極參加天津市教研室、東麗區(qū)教研室的教研活動及本校的校本教研,。

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排,，加強(qiáng)聽課評課，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流,，共同提高,，及時組織大家認(rèn)真評課，從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)過程的實(shí)施,、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯,、充分地交流,，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，及時整改,，使得大家共同進(jìn)步,。

5、關(guān)注高考信息,，洞察高考方向,，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向,，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作,。

6、培優(yōu)輔差方面：重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí),，提高優(yōu)秀率,，加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。通過作業(yè)批改及時獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對他們的不足之處及時指導(dǎo),，及時調(diào)整,。注意輔差方面，落實(shí)各班的差生名單和情況,，并注意對差生信心的樹立,，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，以促進(jìn)課堂穩(wěn)定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo),，提高總分優(yōu)秀率和合格率,，處理好師生間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求,，政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高,，努力增強(qiáng)素質(zhì),，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí),。

(1),、識記、理解,、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理,。全面復(fù)習(xí),，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn),、薄弱環(huán)節(jié),。根據(jù)教材知識的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤督?jīng)濟(jì)生活》.《生活與哲學(xué)》.《政治生活》.《文化生活》,。

(2),、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化,。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系,，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系,。復(fù)習(xí)知識點(diǎn)以內(nèi)在聯(lián)系為線索,，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn)。

(3),、對每個知識點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯誤認(rèn)識與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納,，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑問,。

只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會深入鉆研,，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞,。