演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。
師德演講稿幼兒園篇一
我今天發(fā)言的題目是《教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種信念》,。
學高為師，身正為范,，所謂德,，就是一個人的品德修養(yǎng)，師德的重要體現(xiàn)就是教師的責任感,；所謂風，就是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。為人之師,，對待工作必須要有熱情，新時代的老師要學會傾聽,，學會欣賞,，懂的贊美，善于交流,。
具備良好的師德師風,，對于我們青年教師的成長，對于我們完成自己承擔的社會責任,，都是不言而喻的,。通過學習，我個人覺得,，師德師風是一個整體,，師德是師風的基礎(chǔ)，師風是師德的表現(xiàn),。作為青年教師來說,，我覺得，培養(yǎng)高尚的師德,，塑造良好的師風,，關(guān)鍵是要做到愛崗敬業(yè)；愛崗敬業(yè)是每個領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求,，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ),，青年教師做到了愛崗敬業(yè)才可以說是一名合格的教師,！
每個人對師德師風的理解可能是不同的，我從以下幾點來談?wù)勎业睦斫猓?/p>
一,、在依法執(zhí)教方面：認真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國家憲法與法律,，學習<<教育法>>,，<<教師法>>，<<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>>,，<<未成年人保護法>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),， 熱愛祖國的教育事業(yè)，干好本職工作,領(lǐng)導安排的任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。學生在我們心中,教學質(zhì)量在我們心中,。
二、在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛學習好的學生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生,。作為青年老師，對學生總是努力做到動之以情,，曉之以理,，尊重學生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。作為老師的我們要緊跟時代的步伐,對于新型的師生關(guān)系給我們提出的新的要求,我們要努力做到,，在關(guān)愛與嚴格要求學生上，把握好分寸,，學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力,。
三、在平時工作方面：認真寫教案,，批改作業(yè),，不斷學習新知識，改進教育教學方法,，提高數(shù)學教學質(zhì)量,、教學和科研水平。謙虛謹慎,，尊重同事,，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。不斷地自我充電,，因材施教,，終身學習。做事的時候都會以集體榮譽為前提,，不會以自我為中心想問題,，辦事情。在上班時間不干與工作沒關(guān)系的事,，不瀏覽不好的網(wǎng)站,，不在網(wǎng)站上胡亂發(fā)表言論。
四,、在為人師表,、穿著方面：作為一名教師，深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。外出學校、注意自己的形象,，不參加任何對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣,，穿著大方得體,，干凈整潔。
我堅信,，教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
當然,，作為青年教師，我知道自己經(jīng)驗不足,，為了達到更高的教學水平,，我需要在踐行新課標理念的進程中，向每一位老師學習,。尤其我們學校的很多經(jīng)驗豐富的老師不僅教學水平高,，而且職業(yè)道德高尚，工作風氣純正,，他們不僅對教學藝術(shù)的把握好,，而且真正是在為人師表，不僅教給學生知識,，而且教給學生做人,。
我今后，一方面,，要在工作中,，虛心向老師們學習教學的技巧和手段，更快的成長為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務(wù)的優(yōu)秀教師,，一方面,，要在生活里，學習他們愛崗敬業(yè),，默默無聞,，無私奉獻的高尚品德，更好的成為一名能夠為學生樹立行為模范的靈魂工程師,！歡迎大家的監(jiān)督和批評,！
謝謝大家！
師德演講稿幼兒園篇二
各位領(lǐng)導,，各位老師：
大家下午好,！
又一年是天上唱雁，又一年是柳絮飛舞,，又一年是霜雪雨雪,，又一年是桃李飄香。在這個美好的日子里,，天空很高,，金色的風很涼爽。秋天不僅有收獲的快樂,，也意味著耕耘的甜蜜,。它不僅果實累累，還意味著深深的祝福。今天,，在這里,，我以不同于以往20年的身份，告訴大家我剛當老師時的感受,。
剛踏入一中當老師的時候,，好激動好驕傲！但是,，俗話說,，一個老師喝了酒就很難知道酒是濃的。當教學的重擔重重地落在我的肩上,，當教育的煩惱深深地困擾著我的時候,，我才真正體會到了教師平凡生活的滋味，體會到了其中的艱辛和壓力,。我不知道當老師有多難,。以前只知道老師只有兩節(jié)課，每天批幾個作業(yè),。誰能想到,，兩節(jié)課的背后，有著無窮無盡的課,，有著材料,，有著練習。夜深人靜的時候,，整個城市靜悄悄的,，有著人們的夢想，但我還是在努力思考教學中的問題,。因為經(jīng)驗不足,，很多意想不到的事情會讓我迷茫，對于剛剛完成從學生到老師角色轉(zhuǎn)換的我來說,，無疑是一個挫折。但當我靜下心來仔細想了想,，才開始明白,，其實少年的天性不是執(zhí)著，而是圓的,，就是教,。每個學生都是一個新世界，內(nèi)心豐富而脆弱,，甚至稍縱即逝的閃光點,。有時候，老師鼓勵的眼神，一句贊美的話,，會心的微笑,，一次耐心的輔導，比一味的灌輸和教學,，讓學生感到更為興奮,。“一切為了孩子,，一切為了孩子,，為了所有的孩子”，曾經(jīng)在我眼里只是一句口號,，現(xiàn)在卻成了我的座右銘,。我終于明白，滿樹的花,，只是源于春天的一粒種子,。
幸福是春天，因為它有了新的生命,。幸福是秋天,，因為它充滿收獲；而我想說：幸福就是付出,，因為付出之后,，我就可以帶著一船星星回家了。我很自豪,，我是盛開的教育花朵中的一朵小花,。我很自豪我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵。我的生命之花在這片土地上綻放,，擁有這片天空是我最大的幸福,。我很開心，我是一個光榮的人民教師,！
冰心說：“愛在左邊,，愛在右邊，走在人生的兩邊,，隨時播種,，隨時開放?！边@種愛是教育的橋梁,，是教育的動力，是學生轉(zhuǎn)變的催化劑,。我努力用平等的尊重和真摯的愛打開每一個學生的心扉,，因為我知道每一扇門的背后都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的打開都是一個不可預(yù)知的未來。在我眼里,，每一個學生都是一個寶藏,，而我是挖掘?qū)毑氐娜耍幻總€學生都是含苞待放的蓓蕾,，我是勤奮的園丁,。每個學生都是千里馬，我是雪亮的伯樂,。我很清楚,，我的一舉一動都會不同程度地影響學生，甚至影響學生的生活,！所以我努力以德為師,，以德為楷模，以高德正為師,。我不僅在課堂上給學生傳授知識,，還教會他們做人的道理。我的教學生涯才剛剛開始,，教學道路還很長,。未來，我會更加努力,，更新教育理念,，掌握現(xiàn)代教育手段，努力提高教育質(zhì)量,，用我的心血點燃希望,，用我的行動實現(xiàn)理想，為國家和社會培養(yǎng)偉大的物資,。我會努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,，不斷注入活水，讓教學永遠新穎,，用自己的愛繼續(xù)培養(yǎng)學生,，用愛融化老師的靈魂！
因為老師的努力,，孩子才能從幼稚成長到成熟,，從嬌嫩的枝葉茁壯成長到祖國的棟梁。這樣,，就算他們付出了青春，又何必后悔呢,？生活可能單調(diào)乏味,，身體可能疲憊虛弱,，但一定要快樂自豪。我驕傲,，我是光榮的人民教師,！
3英尺的平臺體現(xiàn)了我的夢想，我會在前方的荊棘中持之以恒,。在浩瀚的學習海洋中,，我想成為一名勇敢的水手，乘風破浪,，一起走向未來,。青春的腳步如流水。我要把握住人生的每一天,，向著理想的彼岸前進,。當我拋棄迷茫，把握航向,，當我不斷努力,，不懈劃水，三尺平臺的優(yōu)美動作終于會發(fā)揮出來,。
師德演講稿幼兒園篇三
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：
大家好！
對老師一向的評價都很高,，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒我的目標只有一個,，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方,，奔向遠方,。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉,，裝出一副嚴肅的樣子面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,，我的心在顫動盡管這已不是第一次站在這里。
以前的幾次實習令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡但面對著這群可愛的孩子,，我的心仍禁不住微微顫動,，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,、信任與敬佩這一切讓我暗暗地松了口氣,，先前的擔心一掃而光然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲上課時有的擠眉弄眼,，有的指手劃腳,，做起了小動作對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓,，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”,，熟知孩子心理的她告訴我,，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,，希望老師能注意他的心理,，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意,。哦,，原來是這樣，多可愛的孩子!我釋懷地笑了,，心頭的陰郁一掃而光,。
慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜,，誰是總冠軍等等,，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心將心比心,，以心換心,，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,，又是朋友的雙重關(guān)系,。
在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校,，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家!
平時做到主動聽課,，精心備課,，認真上課,，并做好課后的摘記工作大家都說,，你要給學生一杯水,，你自己必須有一桶水為了灌滿這一桶水,，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學習業(yè)務(wù)知識除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累,，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎(chǔ),，為做了名合格的數(shù)學教師而努力。
路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!
師德演講稿幼兒園篇四
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：
大家好,！今天我能以一個教師的身份站在這個講臺上,，我感到萬分的榮幸和激動,，我為能從事這個事業(yè)而感到驕傲和自豪,。俗話說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。從教七年,，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望，讓我深深喜愛上了教師這一平凡而又充實的職業(yè),，更讓我深深地體會到了作為一位教師的艱辛與責任。
初登教壇,，我擔任語文科教學,，由于之前從事的是法律服務(wù)工作，使我深深地領(lǐng)會到什么是“隔行如隔山”,。但是,，我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要努力做一名合格的老師,。俗話說“笨鳥先飛”,，每次上課之前，我都會把其他老師的教案,、學習筆記借來閱讀,，不懂的做標記，再請教其他老師,。在語文組老師們的幫助下,，我精心準備了一堂課，獲得了領(lǐng)導和老師們的好評,。當下課鈴聲響起,，我如釋重負。從老師們臉上露出的贊許的微笑,，我知道：我成功了,！帶著這一成功的喜悅,，我更加努力的學習，使自己很快融入到語文教師這一角色,。為了豐富學生的語文知識,、提高寫作能力，我大量閱讀書籍以武裝自己的知識儲備,，利用網(wǎng)絡(luò)寫一些小文章,，并鼓勵學生們一起寫。當我把他們寫的小文章打印出來分發(fā)給他們時,，看著他們開心地笑著,、跳著，我感到做一名語文老師真好,。
正當我?guī)ьI(lǐng)著學生們徜徉在語文知識的海洋時,，學校為加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，派我們年輕教師外出學習,。這就意味著要把剛剛進入到語文教師角色的我轉(zhuǎn)型為專業(yè)課教師,。我的學習任務(wù)是數(shù)控車床操作。雖然培訓前,，我做好了思想準備,。但是當聽到培訓老師說的那些專業(yè)術(shù)語時，我感覺就像是在”聽天書”,。學習到第八天,，我還不能用指令編程，更別提半個月內(nèi)獨立操作加工零件了,。我很苦惱,，怕自己完成不了學校領(lǐng)導交給的學習任務(wù)。眼看培訓時間過半,，就在我準備退怯的時候,，學生們的一個電話給了我莫大的鼓勵。他們說：老師我們想你了,。您學習辛苦嗎,？等您回來送您一只千紙鶴，是時曉磊同學疊的,。我說你們開玩笑吧,？他們說是真的。在我外出培訓的這幾天,，小時候因車禍失去右臂的時曉磊每天都在練習我教他疊的千紙鶴,，終于成功了。在座的都知道,，疊千紙鶴雙手健全的人都很費勁,，僅憑一只手去完成它,，得付出多么大的努力啊。想到這,，我怎么能輕易放棄呢,？通過最后幾天的努力和沖刺，我終于在考核時交上了一個合格的工件,，順利取得中級證書,，圓滿完成這次學習任務(wù)。
這次培訓磨練了我的意志,，使我在今后的工作,、生活中，遇到再大的困難都無所畏懼,，也更加堅定了我立足職業(yè)教育的決心,。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動,，我似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華,。要當好一名教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，愛得專心致志,，愛得無私無畏！教師對學生的愛,，就是“師愛”。師愛就是師魂,，是師德最好的體現(xiàn),。
“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。”為人師表,，身教重于言傳,。讓我們在這半畝方田里勤耕力作，用自己高尚的師德,，真誠的師愛,，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。
謝謝大家,！
師德演講稿幼兒園篇五
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：
大家好！
不知哪位學者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。"帶著對這一理念的神往，我踏進了幼兒園,。
可是,，當我第一天走進教室，真正面對著一群絢爛的"小太陽"時,，我的心里直犯嘀咕,。做一個小朋友王，和小朋友交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語,，他們好動愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望,。
面對實際，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？工作以來，我不只一次問過自身,。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)小朋友，怎樣掌握高科技知識技能,，而有關(guān)小朋友的品德教育,，小朋友的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事,，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學,，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？"出其不意,，這位青絲蒼蒼的學者回答說,，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢,？"學者回答："把自身的東西分一半給小伙伴,；不是自身的東西不能拿,；做錯了事情要敢于供認并表示歉意,；午飯休息時不能吵鬧,；和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說,，我學到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學者,，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的發(fā)明性,、競爭性時,，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族保守的人格要素--忍耐、寬容,、團結(jié),。
說實在的，其實,，我也只不過才21歲,，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要家長的呵護,！可是,，實際告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個神圣的殿堂,，我已承當起這沒有理由推卸的責任，我必需義無反顧地去做好那位學者給我的教誨,。
雖然,，在大人眼里我還只是個小朋友，但我要有家長的責任感,；雖然我還只是個學生,，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的童山上播種花草,；在社會的沃土中播種希望,。
我知道前進的道路一定不會平坦,，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習,、虛心請教,、不時提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私協(xié)助,、對幼兒的關(guān)懷保護,、對事業(yè)的不時追求,，揮灑地淋漓盡致。
師德演講稿幼兒園篇六
尊敬的各位領(lǐng)導,、各位朋友們：
大家好,！
今天很榮幸能參加這個演講，我的演講題目是“鑄高尚師德 樹人格豐碑”,。教師是立校之本,，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學生的素質(zhì),，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰,。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,；教師，猶如辛勤的農(nóng)夫,，在自己所鐘愛的這片土地上,，一年又一年精心耕作、無私奉獻,。 師范部就有這樣一位師德高尚的教師,，他——就是主抓學生管理工作的××老師。多年來,，他愛崗敬業(yè),、忠于職守，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績,，深受學生的尊敬和愛戴,。 李老師平日寡言少語，埋頭苦干,，一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具,，也是他行動的標記，自行車停在校園的哪里,，哪里就有他奔波忙碌的身影,。李老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。因而,，他以管理嚴格著稱校園。他堅持每天早來晚走,，從早操,、間操，一直跟到學生下晚自習，熄燈睡覺,，才放心回家,。有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校,。他始終關(guān)注學生的成長,，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的,。針對部分學生中存在的信仰淡漠,、道德缺失、迷惘厭學等問題,，李老師做了大量耐心細致的思想教育工作,，圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題,，他經(jīng)常找學生談心,，一方面把大道理講實、講清,，要求學生要把革命理想與個人利益聯(lián)系起來,，引導學生把個人追求融入革命理想之中；另一方面堅持把小道理講深,、講透,，引導學生跳出個人的圈子，正確把握“大我”與“小我”,、“大家”與“小家”的關(guān)系,，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步,，懂得“國家興亡,、匹夫有責”的道理，從而使學生既看到眼前利益,，更看到長遠利益,，自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統(tǒng)一起來,，在實現(xiàn)個人理想和志愿的同時,，努力為國家和社會多做貢獻。多年來,，李老師堅持每次談話前都針對不同學生的個性特征做精心準備,，談話時口干了，他喝口水再講,，胃痛了,，停一停再說,。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報,，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了當代大學生應(yīng)該追求什么,，什么該做，什么不該做,，該怎么去做,，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。 李老師對學生管理工作充滿了愛,，但“愛”僅僅是他“師愛”內(nèi)涵的一半,，其另一半則是“嚴”。從嚴要求,，嚴格管理,，“嚴”字當頭，是李老師一貫主李,。李老師雖以“嚴”字聞名,，但學生都知道，他嚴中施愛,，愛中求嚴,，嚴在當嚴處，愛在細微中,。在他冷峻,、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心，既是嚴師又是慈父,，學生們既怕他又愛他,，更多的是敬畏他。
學生們理解：李老師的嚴厲,，是一種父威,，又是一種格外的父愛。一次次半夜發(fā)病,，一次次把李老師從熟睡中驚醒,，他不僅陪著上醫(yī)院看病、買藥,，第二天早晨,，還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學生手中,；他對待每一個學生如同自己的孩子一般,，去年暑假，有十幾個學生因?qū)W習而不能回家,，校內(nèi)食堂不開伙,，他們的一日三餐只能對付，吃的最多的是泡方便面。李老師了解了情況,，不聲不響地來到菜市場,，買了雞魚鴨豬肉等，囑咐愛人精心烹飪,，然后把學生分成幾批叫到家里聚餐,，學生們吃著可口的.飯菜，陣陣暖流從心中涌起,，真切地感受到李老師不是父母,，勝似父母的偉大情懷。 師愛無言,，師愛無價,。忘不了，學生們每次放假前,，李老師細心的千叮嚀萬囑咐,；忘不了，寒暑假里,，李老師替他們精心看護著每一盆花草,；忘不了，為了讓學生按時出早操,，李老師身體力行,，一年四季堅持第一個站在操場上等著同學們，一天都沒有缺席過,；更忘不了,，正在生病點滴的李老師，剛聽到間操廣播響起,，不聽校醫(yī)勸阻,，毅然拔掉針頭，跨上自行車,，沖向操場……同學們說一天看不到李老師就覺得缺少了點什么,。 “落紅不是無情物，化作春泥更護花”,。愛是人世間最偉大,、最神圣的情感。李老師的愛是嚴慈相濟的愛,，是只講付出不計回報的愛,，他的愛滋潤著學生的心田，同時又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力,，凝聚力,，學生們喜歡他,，尊重他，愛戴他,，佩服他,，感受他的拳拳之心，愿意接受他教誨,，在他的師愛感召下，快樂地進步成長,。每到節(jié)假日,，學生們發(fā)給李老師的信件、短信滿載著祝福與問候如雪片般地飛來,；不時的,，他十多年前的學生還會千里迢迢的來看他。這些,，對于一個把自己的人生都奉獻給了教師事業(yè)的人來說,，該是怎樣的慰籍？這也是對一個優(yōu)秀老師的最大褒獎,！
他體弱多病,，經(jīng)歷了兩次大手術(shù)，胃病纏身,，嚴重時,，滴水難進，痛苦不堪,，但他一直以頑強的精神堅持工作,。李老師性格坦率，對人真誠,，樂于助人,，滿腔熱情，誰家有了困難,，他第一個先到,，吃苦在前，享受在后,，見榮譽就讓,，從不計較個人得失，他淡泊名利,，默默地做著平凡的工作,。在當今物欲橫流，人心浮躁,，爭名逐利的社會里,，他活得真實,、滋潤，舒心,，活出了 高風亮節(jié),，活出了人生的境界，以自身的崇高形象,，成為學生心中永不磨滅的人格豐碑,！
謝謝大家！
師德演講稿幼兒園篇七
尊敬的各位領(lǐng)導,，各位同事：
大家好!
在這個秋風送爽,，碩果累累的日子里，我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日,。我有幸作為一名教師代表上臺發(fā)言,，心情非常激動。我能取得不錯的成績,，與學校領(lǐng)導的信任,、鼓勵和培養(yǎng)，以及同事們的大力扶持是分不開的,，在此,，我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導和同事表示衷心的感謝。也向在座的各位老師,、來賓致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂!
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，我已走過了七年的教學生涯,，回望過去，有成績,、有失敗,、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理,，讓我成長為一名有責任心的教師,。七年前，告別了夢幻般的學生時代,，我走上了三尺講臺,，感覺一切都是那么美好，可是才幾天的功夫,，我就體會到了做老師的艱辛,，所感悟到的除了累還是累。當一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時,，有人問我,，你為什么不去?我說：除了教書,，我不知道自己還能干什么?這時我才猛然發(fā)現(xiàn)，兩千多個日子以來,，學生和課本已經(jīng)融入了我的生命,，原來是學生充實著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復中,，凈化著我的靈魂,，升華著我的思想。
雖然教師這一職業(yè)很辛苦,，但我們驕傲,，我們是人民教師。三尺講臺是我們的人生舞臺,，白色粉筆是我們的人生畫筆,。因為熱愛,，我們深情地演繹著自己的人生,。因為執(zhí)著，我們微笑著寫下希望,，不計名利,。我們不會用金錢的尺子來丈量自己的價值，因為我們知道,，我們不是棟梁,，但我們的事業(yè)是棟梁。我們不會讓知識的清泉變成一潭死水,。因為我們知道,，我們不是未來，但我們的事業(yè)是未來,。孩子,，是祖國的未來和希望，教師應(yīng)該把“一切為了學生”,、“為了一切學生”,、“為了學生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。
作為年輕教師,，我們有年輕氣盛的熱情和風采,、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話語,、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵,，是家長的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦,。
人心齊,，泰山移。我相信只要我們共同努力,，共同拼搏,，孫家岔第一小學必定會有他更輝煌的明天!
“耿耿園丁意，拳拳育人心,?！蔽蚁耄^去的,，現(xiàn)在的,，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬,。最后祝我們學校明天會更好,，同時也再次祝愿各位來賓、老師們節(jié)日快樂,，天天好心情!祝愿同學們學習成績蒸蒸日上學有所成!
謝謝大家!
師德演講稿幼兒園篇八
尊敬的各位領(lǐng)導,，親愛的老師：
大家好！
有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一道風景線最為靚麗,，那就是師魂，今天,，我演講的題目就是“鑄師魂,、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無比榮幸,。我想借這一方講臺,，講講我身邊的人和事，講講鄉(xiāng)賢街小學的師魂——或許,，她只是教師集體中最微不足道的一個,，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師,，撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育,。
一花獨秀不是春，百花齊放春滿園,。
語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念,，常常這堂課聽到那堂課,，教研活動更是如火如荼，數(shù)學組的老師為了培訓學生,，下課也被學生圍的水泄不通,，英語組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么,，每個老師真正做到了什么叫“民主”,，什么叫“合作”，什么叫“個性”,，什么叫“創(chuàng)新”……鄉(xiāng)賢街小學就是一個熔爐,，生活在這里的每一個教師能夠堅持學習，大家為了不斷豐富自己的精神世界,，提升自己的教學風格,，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料,，建立自己的博客,，網(wǎng)上學習已經(jīng)是每個老師的必修課……是啊，十年樹木,，百年樹人,，教師尤其是要樹立好自己,，要讓個人立于不敗之地,，就是讓這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體,，鄉(xiāng)賢街小學的領(lǐng)導和老師深深懂得這一點,，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊,，完善自己的人格素養(yǎng),，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去,。
咬定青山不放松,，立根原在破巖中。
教師不是偉人,，不能像偉人一樣成為偶像,，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下,，教師們做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：40上班,，可是六年級的老師已經(jīng)在7：30之前就到了教室里,，指導早讀;每天下午2：00就有很多老師已經(jīng)進了教室。他們辦公桌上的備課本,，日記本,、作業(yè)本、作文本,、七彩語絲本,、學習筆記本，如果堆積起來,，不會比小山矮多少,，而老師們的修改，確實絲毫也不馬虎;課堂上,，為了激活學生思維,，老師們較勁了腦汁，想盡了辦法;晚上,，又在備課,，查資料，或和家長聯(lián)系,，一點也不覺得麻煩,。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了,，只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效,，只知道目前的狀況里離學校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……因為我們知道教師是一份有關(guān)夢想的職業(yè),，是一份有關(guān)心靈的職業(yè),，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)！面對一個個鮮活可愛的面孔,，面對一雙雙求知的眼睛,，我們總是一次次默默地告訴自己，要努力,，要加油,，要成為學生受歡迎的好老師。我們曾做了種種詩意的描繪：如果學生是花朵,，我們愿意做綠葉陪襯,，如果學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。
師德演講稿幼兒園篇九
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：
大家上午好,！今天我演講的題目是《三尺講臺 無悔的選擇》。
我是一個老師,，對,，沒錯，我是一個農(nóng)村女教師,。
農(nóng)村的條件艱苦嗎,？苦，從教生活怎能不清苦,。
那為什么還要當老師,？因為三尺講臺是我無悔的選擇！
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師,?！辈诲e，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚,，我就會高興甚至激動好幾天,。每次我不聽話或者做錯事情的時候，父母總會說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了,。如今，在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師,。
在教學生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對教師的含義也有更深刻地認識。教師是人類靈魂的工程師,。每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。這由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,。我時刻提醒自己,，在教學工作要努力進取，不斷學習,，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進，只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人所言：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>
俗話說：教育無小事,，事事是教育。教師對學生的教育體現(xiàn)在每一件小事上,，甚至每一個細節(jié)上,。記得一天下午，預(yù)備鈴打響后,，我走進教室,，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作,，所以,，我盯著那位同學看了幾眼。于是,，全班同學一齊關(guān)注起來,。我沒有訓斥，沒有只言片語的批評,，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng),。沒想到的是,，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲,。更想不到的是,，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科全書,，成了孩子們心中鮮紅的太陽。我們能體會到最溫暖的春風和情感,，能體會到世上最真最純的友愛,。當我每天迎著晨風走向?qū)W校的時候，初生的太陽和孩子的笑臉一起向我問早,；當我連著上完兩節(jié)課,，腿站得有點發(fā)麻的時候，那個漂亮的女孩悄悄把我的凳子擦干凈,；當我嘶啞著喉嚨還在講解課文的時候,，我們的班長跑出教室，帶回我的擴音器,；當我結(jié)束一天的課程,，準備離開教室的時候，那個平時不怎么說話的男孩羞澀地把一塊糖塞到我的手里……這些都讓我感到很幸福,，很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及我能想象到的桃李芬芳時，獲得的滿足感和成就感,。這就是樂于奉獻的教師精神,。
偉大教育家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半棵草去,。這種甘愿吃苦,，樂于奉獻，不斷進取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度。這就是師德,，這就是師魂。我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺,，是我無悔的選擇 。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
師德演講稿幼兒園篇十
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：
大家好,！
高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子”。工作十四年來,，我始終銘記這句話,，把愛的陽光灑向我摯愛的教育事業(yè)，灑向我的學生,。
xx年,，我頂著重重壓力臨危受命，接任三年一班的班主任工作,。這是個全校公認的差班,，全班二十七人，后進生就占了三分之一,。面對這樣的班級,，我陷入了深深的思索：我該怎么辦？我用什么來改變,？我想,，愛是開啟心靈的鑰匙，唯有愛才能改變孩子,，才能教育好孩子,。
我班里有個叫xx的同學，曾經(jīng)是學校出了名的“壞學生”,。打架,、罵人、逃課,、欺負同學,、頂撞老師……反正只要你能想到的壞事，沒有他不干的,。同事們看到我為這個孩子傷透了腦筋,，都勸我說：“家長都放棄不管了，你再操心有什么用,?！笨晌铱偸窍耄阂粋€孩子，對于班級來說可能是幾十分之一,，但對于每一個家庭來說,，那就是百分之一百,。我是孩子的班主任，我不能放棄,。
于是,，我想盡辦法拉近和xx同學之間的距離。那時候,，我常常顧不上吃早飯就早早來到班里幫同學們補習功課,，早自習下課時，我就有意請xx去幫我買早飯,，孩子因為受到了我的關(guān)注和“重用”,，在同學們面前感到特有面子，和我也親近了許多,。除此之外,，我課間還主動和他下象棋、掰腕子,，課后經(jīng)常與他談心,，經(jīng)常給他帶他喜歡的漫畫書。無論是學習上還是紀律上,，只要他有一點點進步,，我就在全班同學面前大加表揚，還在班級的“紅星榜”上為他加上一顆“進步星”,，以此幫助他樹立自信,。
記得有一天早自習下課時，我正忙著批作業(yè),，忽然xx興沖沖地跑到我身邊,，笑嘻嘻的遞給我兩個熱氣騰騰的包子，神秘兮兮地說：“老師,，你今天來這么早,，我一猜你就沒吃早飯?？斐园?，一會涼了?！笨粗矍斑@個曾經(jīng)那么頑劣的孩子,，看著這兩個熱氣騰騰的包子，我的眼睛濕潤了,，孩子的心靈是多么純真?。『⒆拥膼凼嵌嗝凑鎿窗,?！是啊,，誰愛孩子,，孩子就愛誰,，孩子愛誰，就信任誰,！
現(xiàn)在,，xx已經(jīng)把我當成最好的朋友，他不僅改掉了以前的壞毛病,，而且還成了我的小助手,，學習成績也由原來的兩科都不及格到現(xiàn)在的數(shù)學六十二分，語文八十分,。只要認識王云淼的人都說：這個孩子好像變了一個人似的,！我想，這不就是愛的碩果嗎,？
愛是教育的一劑良藥,，有了愛，才能談教育,。生活中,，我愛我的學生就像愛自己的孩子一樣：李奇父母都患有精神病，我從生活上和心理上給他無微不至的關(guān)懷,；馬子慧胳膊骨折了,，我利用午休時間買上水果到醫(yī)院去看望；馬濤父母離異了,，我從周記中發(fā)現(xiàn)了孩子的心里變化,，及時找他談話開導他；班里哪個孩子忘了帶飯錢,，我就掏錢給他買飯,；哪個孩子不舒服了，我就帶他到附近診所看??；哪個孩子過生日，我就送給他一張小小的賀卡,；每次考完試,，我都第一時間用手機短信把每一個孩子的成績告訴家長，同時寫上我對孩子的學期評語……就是這些微不足道的小事,，使我和孩子們之間建立了深厚的感情,，也使我的教育在愛的包圍中“潤物無聲”。
經(jīng)過四年來堅持不懈的努力,，我們這個曾經(jīng)被全校公認的亂班如今變成了紅旗班,，班級面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,。為了管理好這個班，我付出了自己全部的愛和心血,，剛?cè)鲱^的我先后患上了咽炎,、頸椎增生、靜脈曲張,、神經(jīng)性心絞痛等疾病,。很多人都說我傻，說我為了工作不值得,，但是,，我覺得教育事業(yè)需要“傻子”，選擇教師這一職業(yè)就意味著選擇了付出,，和全班二十七個孩子的未來相比,，誰能說我的付出不值得呢？
愛是細雨,，能滋潤孩子們干涸的心田,；愛是陽光，能溫暖孩子們幼小的心靈,；愛是明燈,，能照亮孩子們前途的路。老師們,，請不要吝惜你們的愛吧,，讓我們伴隨青春的腳步，以愛育人鑄師魂,！用愛譜寫教育事業(yè)更加絢爛更加美好的明天,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
師德演講稿幼兒園篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：
大家好！
站在這里有些感慨,，也有點激動,，我發(fā)現(xiàn)我的手正在微微顫抖，這讓我不由地想起自己第一次以教師的身份,，站在三尺講臺上的樣子,，清楚地記得那一堂45分鐘的課，課程過半,，我的手和腿才停止抖動,。所以今天我的演講選擇了這樣一段話開頭，那是我教師生涯第一堂課說的第一段話,。
教師到底是怎樣的一個職業(yè),？我常常這樣問身為老師的自己,，在不斷的工作、學習和成長中,，我凝煉出了這樣幾個等式,。
第一個等式：教師等于一個農(nóng)夫。一樣的春種秋收,，一樣的辛勤耕種,；小苗破土而出,，要有我們來不辭辛苦地灌溉滋潤,、悉心養(yǎng)護。秋天來到的時候,，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實,，這就如同老師，對每一個學生都充滿了熱切的期望,。
第二個等式：教師等于一個廚師,。廚師不能做一盤菜強迫誰來品嘗，而是努力要把自己的拿手菜做得色,、香,、味俱全，于是就會有人慕名而來,，爭相品味,，這就是老師。不是把知識強加給學生,，而是要把課講得有聲有色,，有點有面，有張有馳,；調(diào)動學生自發(fā)學習的積極性,，傳授對他們最有用的、講解他們最感興趣的,，交給他們最想要的,。
第三個等式：教師等于一個舵手。學海無涯,，對于學生來說,，不只是獲得最有用的知識，面對成長,，老師也不僅僅只是引導學生形成健康良好的世界觀,、人生觀與價值觀。于是在這條載著無數(shù)希望的航船上,，我們甘心做一名舵手,，帶著莘莘學子的理想,，指引他們不畏艱難風浪，堅定信仰,，迎向收獲的彼岸,。
最后一個等式：教師等于工程師。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個代名詞,，從我的老師的老師那時候就已經(jīng)開始這樣說起,。作為工程師的我們在完成怎樣的一個設(shè)計呢？我們的作品有思想,、有靈魂,，有獨到的品位，他們要求獨立和個性,，有屬于自己的鮮明特點,。所以工程師的設(shè)計就不能千篇一律，而是要不斷創(chuàng)新,、要與時俱進,；這就要求設(shè)計思路要緊跟時代不會過時、不能落伍,，要使我們的作品經(jīng)得起考驗,，在任何時候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢。
三年的工作經(jīng)歷,，四個與教師有關(guān)的等式,，我用它們對照言行，總結(jié)自己,。
幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室,；推開教室的門走上講臺,，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天,，日復一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為令的——職業(yè)的幸福,。
職業(yè)生涯的第一堂課,，我問學生的那三個問題更像是在問自己，為什么我會選擇教育這個專業(yè),？我是否會將它作為我的終身職業(yè),？我要怎樣做,，才能擔得起“師”這樣一個神圣地稱謂。
作為教師隊伍中的一名新兵,，我是幸運的,，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇,、無私忘我的教育先行者,，他們用溫婉、含蓄的方式,，深刻的詮釋了“學高為師,、身正為范、以行立教,、以德立身”之精髓,。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重,、信任和敬仰,；更多的是要用真心、愛心,、責任心來回報這一份情誼。
有這樣一位先生,，沒有教過我一堂專業(yè)課,，但我由衷地尊他為“師”；這位先生我沒有見過他的面,，但仰慕之情油然而生,；還是這位先生，第一次與他難忘的時候的對話,，競是精神的交融,。他是我的老師，我所工作的內(nèi)蒙古醫(yī)學院著名解剖學資深教授——劉其端,。
每一屆新生來到學校的第一堂課都是在醫(yī)學院的醫(yī)學標本陳列室完成,，在這里有三具骨骼標本極為醒目，那是一位學者與他的兩名助手,，而中間的這一位就是1956年醫(yī)學院建院功臣——劉其端教授,。1956年中央決定在內(nèi)蒙古自治區(qū)建立一所醫(yī)藥學府，隨后一批國家級資深醫(yī)學學者響應(yīng)祖國的號召,，自愿來到邊疆,，劉其端教授就是其中的一位。那時他在京城解剖學界已享有聲譽,，但他還是放棄了優(yōu)越的工作,、生活條件毅然走進了內(nèi)蒙古。來到我的家鄉(xiāng)時劉教授已年過半百，但他與同伴們振興民族醫(yī)學教育事業(yè)的那份熱情,，卻染綠了整個塞上草原,。
師德演講稿幼兒園篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好,！
老子曾經(jīng)說過：“上善若水,水善利萬物而不爭,。”教師就是善利萬物的水,，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩，納瑣屑于胸中,，化萬物以時日,。當其為雨露，則潤物而無聲,，當其為云霞,，則遮天以蔽日。
而教師這個稱謂,，徐發(fā)山老師一聽就是三十年,。三尺講臺教書育人，一支粉筆兩袖清風,。有學生在給他的信里親切地稱呼他為“父親”,，他當然是父親，三十年來,，兢兢業(yè)業(yè),，不曾因為個人原因缺過一次課，這是一位教師對學生的堅持,，更像是一位父親對孩子的責任感,。每年冬至,，學生的餐桌上總少不了徐老師的鍋碗瓢盆和親手包的餃子,，每年的素質(zhì)大賽，學生的身上更少不了徐老師無私提供的西裝和領(lǐng)帶,。
xx年的排球賽,，徐老師在賽場上扭傷了腳，兩天后,，他就拄著雙拐站在了他摯愛的講臺上,，一堂課50分鐘，徐老師僅坐下短暫休息過兩次,?；蛟S，對于徐老師來說,，相對于身體上的疼痛，不能把自己的知識和經(jīng)驗及時傳授于學生,，才是痛苦萬分的,，把自己的精神力量奉獻給他人才是他的歡樂和幸福,。
徐老師不僅滿懷高度的教育熱情，更是一位勤于叩響學生心靈大門,，巧于走進學生內(nèi)心，善于引導學生想法的“能工巧匠”,。中職學生年齡小,，上課注意力不易集中，課堂上愛說小話,，徐老師從來沒有暴跳如雷，沒有惡語相向,，他總是微笑著說：“大家安靜下來,，豎起耳朵聽，你們的小嘴巴正在訴苦呢,，我好累啊，我的小主人一刻也不讓我休息,，我真后悔長在他的臉上,，我都不想和他作朋友了。孩子們,，如果你們愛你的朋友,，就要讓他該休息時就休息，這樣才是真正的愛朋友,?！苯淌依锪⒖贪察o下來，這是怎樣的一種教育智慧,，又是怎樣的一種對學生的愛,，同樣是批評，收到的效果卻截然相反,。是呀,，一個微笑，一個眼神，一段話語,，足可以傳遞出或善意或嚴厲的批評,，但都可以是甜甜的。甜甜的批評其實是出于對學生的尊重,，是對學生深深的愛,。善待別人就是善待自己。
有人說,，師德就是愛,，愛一切的孩子，愛孩子的一切,。有人說師德就是奉獻,，如春蠶，似紅燭,。而我認為,，師德就是像徐發(fā)山老師一樣，簡簡單單,，甘于平凡,，甘于平淡，甘于在日復一日,、年復一年的蹉跎歲月中,，以不變的熱忱去挑戰(zhàn)每一個教育高度，以不變的熱情去關(guān)愛每一位學生,。
平凡是教師的本色,，耕耘是教師的腳步，無悔是教師的追求,，燃燒是教師的價值,。耿耿園丁意，拳拳育人心,，身于幽谷處,，孕育蘭花香。任憑歲月更迭,，世事滄桑,，樹萬世之師表，鑄不朽之師德,！
師德演講稿幼兒園篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：
大家好！
師德,，不再只是一個詞,，不再只是一個空泛的道德說教,，師德是有著最為充實內(nèi)涵的，最為鮮活生動的對事業(yè)的忠誠以至奉獻,，對學生的呵護以至關(guān)愛,，對業(yè)務(wù)的鉆研以至精通。
如果把師德比作一棵大樹,，那么對事業(yè)的忠誠就是它的樹根,。
如果把師德比作一棵大樹，那么對學生的關(guān)愛就是它的枝干,。這關(guān)愛蘊含著母愛的溫和,，父愛的嚴厲，春風般的親切,，太陽一樣的寬容,。
正如陶行知先生說的，捧著一顆心來,，不帶半根草去,。教師的關(guān)愛就是這樣無所不包的博大與精深，春風化雨的深刻而從容,，脫離世俗的平等和寬厚,，毫無功利的清純與潔凈。
如果把師德比作一棵大樹,，那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實,。
古往今來，凡是在教壇上作出非凡貢獻的教師,，無不是知識淵博,，學海縱橫的學者型教師,。外國如古希臘的亞里士多德,，中國如公元前的孔子，都是那個時代百科全書式的人物,。當今如魏書生，文史哲樣樣精通,，成為教育改革的先行者：如孫維剛,，除教數(shù)學外，還兼教過物理,，歷史,，地理，音樂,，體育等,，創(chuàng)造了把全班55%的學生輸送到北大,，清華的奇跡。
正是這不懈地鉆研,，教師們履行著自己傳道,，授業(yè)，解惑的使命,，開啟著無數(shù)青年學子們嶄新的人生,。人格是最高的學位，師德是最美的樂章,！
天高云淡,，日暖風和，相信我們親手栽種的師德這株常青之樹會更加根深,，葉茂,，果實甜美，溢滿芳香,，相信中華民族的教育之樹會永遠屹立于世界民族之林,！
師德演講稿幼兒園篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好,！
最近很多媒體非常關(guān)注教育問題,，諸如教育亂收費，體罰學生,，師德師風等等,，使人不禁發(fā)問：教育真的就是這樣千瘡百孔嗎？
的確,，隨著經(jīng)濟的逐步發(fā)展,，教育也不幸地成為了一項“產(chǎn)業(yè)”，個別學校也出現(xiàn)了一些下良現(xiàn)象,，使大眾對師德的信心一再下降,，但是越是這樣的情況下，做為教師越是要注意自己的師德修養(yǎng),，體現(xiàn)一位教師的素質(zhì)與尊嚴,。
古語云：師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑也。做為教師,，首先要清楚自己的職責,，是為后學者引導，以自身為榜樣,，教導學生,，世說新語：中云：謝安道在其妻子抱怨他為什么不教育孩子時說：“吾嘗自教兒”意為：我經(jīng)常以自身為榜樣教育孩子,。做為教育的重要傳遞者，教師應(yīng)該嚴于律已,，以自身的言行為幼兒做出榜樣,，使學生在言行中得到潛移默化。
其次,，有言曰“一日為師,，終身為父”，其意引由即為,，師者也應(yīng)有父母心,，應(yīng)該用對待自己孩子的態(tài)度去對待你的學生，對他們的缺點教師卻要運用教師的方法去引導,，而不能用父母常用的方法去責打,，這也就是教師與父母的區(qū)別。
最后,，教師對自己的職業(yè)要有自信心,，不能把教育業(yè)與服務(wù)業(yè)等同起來，雖然一切行業(yè)現(xiàn)今都有與服務(wù)業(yè)掛鉤的傾向,，但教育業(yè)畢竟是傳遞知識的領(lǐng)域,，不是販賣知識的領(lǐng)域而教育業(yè)所收的費用，只是用來維持教育運轉(zhuǎn)的必需費用,，不是暴利行業(yè),，教育界無須因為收費而內(nèi)疚，教師如果自身都以服務(wù)者自居,，能提交教育的質(zhì)量嗎,？
師德演講稿幼兒園篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好,！
我很榮幸站在這里,，代表新教師發(fā)言！首先感謝學校領(lǐng)導為我們創(chuàng)造條件,，開展教學師徒結(jié)拜活動,，給我們提供了一個發(fā)展平臺，我代表全體新教師感謝學校,，感謝領(lǐng)導,，感謝各位優(yōu)秀老師。
古文有言：“昔仲尼,，師項橐，古圣賢,，尚勤學,，”博學圣賢之人尚要拜師學藝,，勤勉治學，作為一名教育新手,，我們更要見賢思齊,，擇善而從，向各位優(yōu)秀教師誠心學習,，完善自身,。
在此，我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導,，老師承諾,，在今后的教學工作中，我們會努力做到：
首先,，繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè),，治學嚴謹?shù)木瘢丫G都城小學的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中,。
其次,，虛心地向老教師學習教學業(yè)務(wù)，多聽老教師的課,，勤做總結(jié),，常聽常思。
第三,，更加嚴格要求自己,。“師傅領(lǐng)進門,，修行在個人”,。在老教師的帶動影響下，我們要做的的是踏踏實實聽好每一節(jié)課,，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎扎實實上好每一節(jié)課。
我們是綠都城小學流動不息的血液中的新鮮成分,，希望我們的鮮活學校帶來更多的活力與生機,，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，使我們得到更好的成長,。
我相信——我們一定不會辜負學校的希望與厚愛,！讓昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>
最后,，我代表新教師們對老教師說聲：“師傅,，今后有勞您啦！”
師德演講稿幼兒園篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：
我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上,，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行,，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心,；當我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自我也暈車,，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完美,，她們教會我以真心去應(yīng)對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他,，我也不可能因為他的邋遢而放下他，我將我的心融進所有的角落,，不管自我開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r,，給他們最細心的照料,。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛,。
謝謝大家,！
師德演講稿幼兒園篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好,！
從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說,，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度,，健康的體魄,。可我認為,，要當一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心，不熱愛學生的老師,，決不是我老師,，學生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,?！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品,、學識,、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛。因為有愛,，我們才有耐心,；因為有愛，我們才會關(guān)心,；因為有愛,，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，實際上是我們教師最大的樂趣,。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛,，而且要善愛,。“愛”要一視同仁,。學生沒有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,。“愛”要以愛動其心,，以嚴導其行,。這點上咱們學校我多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向,。她們疼自己的學生嗎,？疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧,；有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物,；有的老師甚至為同學擠大便。她們都學生身上傾注了愛心,，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的,，不放過一點小錯誤，及時進行教育,，以促其不斷進步,，這才是善愛?！皭邸币岳斫?，尊重，信任為基礎(chǔ),。平等,，民主，理解,，尊重,，信任會使我們更容易走進學生的心，更我的幫助他們進步,。
付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火,；曾為半夜找不到學生而心焦如焚,；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,，消沉過,，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來,，自己是不是太累了,。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時,；當生病時看到學生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時,；當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地，但我的工作充滿著希望,，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生,。
座的各位都是教育工作者,，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美我的未來,。
師德演講稿幼兒園篇十八
各位領(lǐng)導,，各位老師：
今天我在這里代表青年教師講話，我講話的主題是師德,。
這本身就是學校領(lǐng)導對我們年輕同志道德修養(yǎng)的肯定和贊揚,，但這里都是尊敬的前輩和老前輩，我實在不敢談“道德”二字,。我只能說說我對這兩個字的粗淺理解,。我覺得師德有三個層次。首先是愛情,，然后是道德,，最后是師德,。
何謂愛情？我覺得作為老師,，首先要熱愛自己的工作,，熱愛學生。不愛老師就很難有老師的特別奉獻精神,。學生在感受到老師的愛時會親吻老師,，然后相信老師。
我說的美德,，是指品德,。換句話說，我指的是老師的人格魅力,。因為在教育中,，師德的一切要求都是以教師的人格為基礎(chǔ)的，教師是教人如何做人的人,。首先,，他們應(yīng)該知道如何表現(xiàn)自己。
教師的工作具有很強的示范性,，教師要以身作則,，激發(fā)個性，培養(yǎng)言行一致的人,。
俄羅斯著名教育家烏辛斯基說：教師的人格是教育的一切,。但是我覺得做一個有個性的老師是不夠的。我們大部分師范院校都有校訓：當老師要好好學習,，做榜樣,。光著身子是不夠的。不學無術(shù)當老師不僅不道德,！知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落后的危險,。所以作為老師,，一定要不斷學習，甚至終身學習,。不斷提升自己,，就像我們的圣人孔子不厭其煩的學習教學一樣。
我經(jīng)常用易經(jīng)里的兩個字來鼓勵自己：好日子,，自強不息的君子,，廣闊的地形，有德的君子,。
師德演講稿幼兒園篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導,，親愛的老師：
兩年多前,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到這天,，我依然還堅守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣,。
說到教師的師德，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和好處,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，我對自我的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實實在在的事情。
每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不一樣的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細心對待每一個孩子,。要花時光充分了解自我班級的孩子，學會觀察,，對班內(nèi)每一個孩子的狀況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與職責感,，要融愛心,、細心、耐心,、恒心,、職責心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。
謝謝大家,！
師德演講稿幼兒園篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好,！
教書育人是愛的事業(yè),。古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,，向我們訴說著一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生,，我們才能打開學生心靈的窗戶，讓他們健康成長,。
陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的典范,。在平時的教學活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子,，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志,；對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心和耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望……與孩子們相處，我漸漸感覺到他們獨特的個性,，雖然他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽,；他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但他們以獨特的方式渴望著我們的關(guān)注,，企盼著我們的關(guān)愛,，在意著我們的關(guān)懷。我班的xx某同學,，是一個有點自我,、有點固執(zhí)、有點堅強,、又有點脆弱的男孩,。平時，只要稍遇困難他就會表現(xiàn)得異常暴躁,，不與同學交流,，甚至認為父母不關(guān)心他，覺得活得沒意思,。因此,，即使他做了錯事、犯了錯誤,，我也是小心翼翼,，唯恐一句不慎，觸動他那根叛逆而脆弱的神經(jīng),。那次,，當他又一次說出活著沒意思時，我把他單獨叫到辦公室,，在經(jīng)過將近30分鐘的交流后，我試探著問他：“我們做朋友吧,？我們都需要朋友的幫助,。”沒想到他倔強地將脖子一擰,，冷冷地說：“不,！朋友都是相互利用?！蔽倚睦锟┼庖宦?，好半天回不過神來。這樣的認識無論是對孩子自己,，還是對于孩子的親人,、對我們的社會，都是一種危險的存在,。從此,，我更加關(guān)注他的一舉一動,，一言一行。在經(jīng)過數(shù)次相互平等,、推心置腹的交流后,，他才逐漸把我當成了可以傾訴的朋友。與此同時,，我一面讓同學們主動和他接近,，關(guān)心他、幫助他,，讓他感受到班集體的溫暖,，感受到友情的真誠。一面和家長溝通,，讓家長多抽出時間來陪陪孩子,，及時關(guān)注孩子的思想動態(tài)，想孩子之所想,，愛孩子之所愛,，體會孩子的所思、所想,、所喜,、所悲，與孩子進行心靈交流,，擦亮孩子心中的灰色天空,。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得開朗了許多,，課間也與同學們玩耍嬉戲，學習的積極性也高了,，上周甚至還跟我要求當個小組長了,。看著孩子能夠健康地成長,，我欣慰地笑了,。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人……記得xx月xx日那天，我由于生病不能到校上課,，所以請了一天假在家休息,。第二天，當我覺得自己的病情稍好一點，就拖著虛弱的身體來到學校,。剛踏進教室,，教室里馬上安靜下來，大家的目光一下子都聚集到我身上,，隨之而來的便是一聲聲問候：老師,，你好點了嗎？老師,，你終于來了……頓時,，一種欣慰、一種感動在我心中流淌,，一股暖融融的東西包圍了我的身心,。我微笑著說：“孩子們，對不起,，老師昨天生病,，耽誤大家上課了。現(xiàn)在老師已經(jīng)好多了,，我們開始上課吧,。”在接下來的語文課上,，孩子們聽得異常專注,，學得特別認真。更讓我感動的是：十月一日早上,，我正在家里做家務(wù),，一陣清脆的門鈴聲響起，我打開門,，一下怔住了,，十多個孩子出現(xiàn)在我面前，我連忙把他們請進來,，問他們是怎么來的,？他們嘰嘰喳喳說了起來：“老師，我們xx月xx日那天得知你生病,，就想來看望你，可是我們要上學,，沒有時間,，我們幾個就約好放‘十一’假時一起來看望你?！薄袄蠋?，你的病好了嗎？”“老師,，你看,，我們還給你帶來了禮物呢……”說著,，他們從袋子里掏出了水果，接著把一本嶄新的書遞給了我,，我一看,，是魏書生的《班主任工作漫談》，心中一陣感動,，孩子們送我這本書,，分明是想讓我和魏書生學習，做他們的好班主任,。霎時間,，我分明看到他們眼中的期盼。那眼神象是把我當作他們一個親切的朋友,。
愛是通向孩子心靈深處的道路,；愛是啟動教師自身力量的能源；愛是撫平幼小心靈的良藥,；愛更是通往成功教育的橋梁,。在未來的教育生涯中，我會一如既往地用“愛”澆灌孩子的心田,，將“愛”進行到底,！
師德演講稿幼兒園篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好,！
師愛是教師對學生無私的愛,，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點燃學生的夢想,；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程,。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，對自己的教育對象充滿信心和愛心,，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模,、北師大林崇德教授認為,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師對學生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種真情友誼,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，也正是這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。
愛心不是教育的全部,，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,，引起你的思考,、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,，你其中能找到創(chuàng)造的喜悅,。”正因為愛,，所以會有創(chuàng)造的喜悅,，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育,、對學生更加充滿愛的情感,。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán),。
教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光,，學生美我人生的開端掌握教師手中，教師只有用自已的愛,，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人,，愛身邊的一草一木,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人,。"如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵,；如果我的學生是花朵呢,，我一定做我護花的綠葉；如果我的學生是幼苗,，我一定當我稱職的園?。蝗绻业膶W生是衛(wèi)星,，我一定當我把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學生是火箭呢？我一定當我一名火箭兵,，用我堅實的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。老師們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風雨兼程，勇往直前吧,。
