演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師師德演講稿 教師師德演講稿幼兒園篇一

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛(ài),，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)孩子，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類,、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài),，我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才和孩子貼心,。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn),，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。

為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)兒童,。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童,，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要,。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福,、快樂(lè)的童年生活,。

一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到：美麗處處可見(jiàn),，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們臨時(shí)教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛(ài),，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí),，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂(lè),，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

看完的人

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6.關(guān)于師德的優(yōu)秀演講稿

幼兒教師師德演講稿 教師師德演講稿幼兒園篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好,！

我演講的題目是《師德永存》。

有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家：您最不希望您的朋友缺什么,？我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德,。可見(jiàn),，道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn),。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說(shuō)中講：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。教師,，不光要解疑答惑,，教授知識(shí),，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德，愛(ài)國(guó)之道,，奉獻(xiàn)之道,，文明之道，和諧之道,，做人處世之道。倘若教師無(wú)德,，又以何傳于學(xué)生,？著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！庇谜嬲\(chéng)的心去教導(dǎo)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去呵護(hù)學(xué)生,。

在開(kāi)縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師,，王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,，一間破舊的土墻教室,，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。20xx年夏,，49歲的王洪春主動(dòng)申請(qǐng)到群嶺村校任教,。“群嶺村校不能撤,。那里的孩子也需要老師呀,。”這是王老師給出的樸實(shí)的理由,。王老師扎根群嶺村校,，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作,，想方設(shè)法的豐富,、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是,，王老師對(duì)孩子們無(wú)私的關(guān)愛(ài),。中午，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,，晚上,，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨,，她讓這些孩子留宿學(xué)校,，如母親般無(wú)微不至的關(guān)心疼愛(ài)這些孩子,。

從王老師執(zhí)著的選擇，無(wú)悔的付出上,，折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),；她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義。

雖說(shuō)我們教師沒(méi)有令人羨慕的收入,，但我們精神上是充實(shí)的,。記得崔永元在新聞會(huì)客廳里采訪開(kāi)縣敦好小學(xué)的陳歷春老師時(shí)，有這樣一段對(duì)話：

崔永元：你怎么會(huì)心里不失落呢,？培養(yǎng)那么多大學(xué)生,，同學(xué)都在干別的，都在發(fā)財(cái),，自己辛辛苦苦地做一個(gè)代課教師,，只拿三百多工資，我還聽(tīng)說(shuō)這樣的事兒,，教室倒了,，你把孩子接到自己家，接著上學(xué),。你喜歡這個(gè)職業(yè),，是嗎？

陳歷春：喜歡這個(gè)職業(yè),，養(yǎng)成習(xí)慣了,，

崔永元：舍不得那些孩子。你現(xiàn)在的工資一千二,，如果三個(gè)月不用,，可以在重慶買(mǎi)一平米的房子。你滿意現(xiàn)在這個(gè)收入嗎,？

陳歷春：很滿意,。

透過(guò)這平靜的回答，陳老師那不求回報(bào),，無(wú)私奉獻(xiàn)的心聲震耳欲聾,。是的，雖然我們的生活清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確,，我們教師是一片平凡的綠葉,。站在三尺講臺(tái),，日復(fù)一日地講授知識(shí)，那么平淡,，也那么平凡,，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái)。

最后,，允許我引用著名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！?/p>

謝謝大家,！

幼兒教師師德演講稿 教師師德演講稿幼兒園篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

下午好,！

今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛(ài)》。

我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái),，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏,，思緒萬(wàn)千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了,，一種責(zé)任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

幾度風(fēng)雨,，幾度春秋,，十幾年來(lái)，我向?qū)W生耕耘愛(ài)心,，向?qū)W生播種“真,、善、美,、”的東西,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛(ài)我們絢麗多彩的祖國(guó),。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí),，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重,。

在我的詞典里,，師德，只有一種解釋：那就是師愛(ài),。師愛(ài)的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。

我們的大多數(shù)教師,，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】担瑳](méi)有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信,，每一位熱愛(ài)教育的教師，都是平凡的,，在說(shuō)起自己的學(xué)生時(shí),，就像說(shuō)自己的孩子一樣，那么,，就會(huì)有故事留在記憶里,。

從教以來(lái)，我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,。我心中有差生,，眼中無(wú)差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待,。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn),，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹(shù)起信心,，重新振作精神,，化蛹為蝶，在班級(jí)的花叢中綻放異彩,。

在我的記憶里,，那是幾年前的__同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級(jí)（x）班,，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，兩個(gè)月過(guò)去,，我對(duì)他沒(méi)有偏心,，相反，我還加倍照顧他,。記得他開(kāi)學(xué)初,，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對(duì)他說(shuō)：“雖然你的作業(yè)很糟糕,，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫(xiě)得很好啊,。我最喜歡字寫(xiě)得好的人,。你能寫(xiě)好字，就是你的優(yōu)點(diǎn),?！彼f(shuō)：“這也算優(yōu)點(diǎn)？”“對(duì),，這就是優(yōu)點(diǎn),。”

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò),，消沉過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí),；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí),；當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí),；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來(lái)付出就有收獲,，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望,，決定著未來(lái),，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生,。

在座的各位同仁,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。

幼兒教師師德演講稿 教師師德演講稿幼兒園篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師

大家好!

今天我演講的題目是“不求碩果累累,，但求問(wèn)心無(wú)愧”。

有一種愛(ài),，叫做博大精深;

有一種追求,，叫做無(wú)怨無(wú)悔;

有一種信念，叫做堅(jiān)如磐石;

每天清晨,，踏著第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園,，我便開(kāi)始了自己忙碌而又平凡的工作。每天,，踩著斜斜余暉走在歸途,，我又度過(guò)了我的充實(shí)而有快樂(lè)的一天?；ㄩ_(kāi)花落之間,，三尺講臺(tái)之上，不知不覺(jué)當(dāng)中,，已經(jīng)度過(guò)了我十年的青春,。回首自己的教育之路,，有暫時(shí)的失落,，有成功的歡欣，但更多的是心靈的安慰,。

我時(shí)常對(duì)自己說(shuō),，既然選擇了這份事業(yè)，就應(yīng)該在這個(gè)崗位上充實(shí)一天,，快樂(lè)一天,。作為一名教師，我時(shí)時(shí)刻刻履行著一個(gè)教育者的責(zé)任,，那就是教書(shū)育人,。這幾年間我堅(jiān)持做了一點(diǎn)。那就是讓我的學(xué)生不成才變成人,。我說(shuō)的成 “人”,，是教育我的學(xué)生成為具有較強(qiáng)的是非觀念的人，有責(zé)任心的人,，,，有感恩的心的人。就今年的學(xué)生而言，像梁晨陽(yáng),，孫亞萌等,。他們進(jìn)取心強(qiáng)，自制力強(qiáng),。我便鼓勵(lì)他們立大志,，成大器，努力把他們打在成精品,。在知識(shí)的傳授上給以足夠的重視與指導(dǎo),。她們的英語(yǔ)成績(jī)欠佳。去年暑假,，我把她們叫到我家為她們輔導(dǎo),。輔導(dǎo)完之后，她們問(wèn)收費(fèi)多少?我便給她們說(shuō),， “兩塊雪糕,。”

當(dāng)然我也知道,，想讓他們成為 “精品”,，僅僅成績(jī)是不夠的。我便鼓勵(lì)她們參加社會(huì)實(shí)踐,。積極參與各種比賽,，在比賽中比較自己的不足，培養(yǎng)自己的能力,。去年,，我讓她們兩個(gè)參加普通話演講比賽。經(jīng)過(guò)努力,，順利通過(guò)縣里的初賽。后來(lái),，在市里的決賽中又奪得初中組一等獎(jiǎng),。最難忘記得是，去年春節(jié)前夕舉行的第一屆新年詩(shī)會(huì),。本來(lái)我想讓梁晨陽(yáng)一個(gè)人參加,，但轉(zhuǎn)念一想，這不正是培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣,，鍛煉能力的絕好的機(jī)會(huì)嗎?于是我又挑了五位學(xué)生參與其中,，并告訴他們：只許成功，不許失敗,。

我則給他們?nèi)逃涗?。我要給他們一種信念------決心做一件事，沒(méi)有做不好的。盡管如此,，比賽中還是出現(xiàn)了一波三折,。當(dāng)我們精心準(zhǔn)備節(jié)目，在初賽后卻得到了一個(gè)意外的消息------節(jié)目不錯(cuò),，分?jǐn)?shù)不高,，不用參加決賽，可以參加匯演,。我不想失去這個(gè)機(jī)會(huì),，多次打電話強(qiáng)烈要求參加決賽。最后算是勉強(qiáng)同意,。在決賽中,，他們沒(méi)有辜負(fù)我的期望，以94.5分的最高成績(jī)奪得一等獎(jiǎng),。通過(guò)這次活動(dòng),，我相信，我的學(xué)生肯定會(huì)學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西,。努力,，堅(jiān)持、信心等會(huì)播種在她們的心靈中,。

而對(duì)于一些調(diào)皮搗蛋,，沒(méi)有希望升學(xué)又不想升學(xué)的學(xué)生。則采取嚴(yán)而有愛(ài),，愛(ài)而有分嚴(yán)愛(ài)相加教育方法,。適時(shí)的進(jìn)行責(zé)任教育、感恩教育和勞動(dòng)意識(shí)教育,。我不敢所他們有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。但我相信，他們也在一天天的發(fā)生著量的變化,。他們?cè)?jīng)這樣對(duì)我說(shuō)：老師,，您是我遇到過(guò)的最令我們欽佩的老師。從這些話中可以看出,，我的努力沒(méi)有白費(fèi),。他們正一天天的成長(zhǎng)。

“桃李不言,，下自成蹊,。”要學(xué)生優(yōu)秀,，自己應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)優(yōu)秀的參照,，我不是優(yōu)秀教師,，但，我時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的行為,。我只想用高貴的品格塑造學(xué)生,，用積極的言行來(lái)帶動(dòng)學(xué)生，以堅(jiān)定的信念鼓舞學(xué)生,，以快樂(lè)的心態(tài)影響學(xué)生,。在這里我只想說(shuō)，我不想問(wèn)外界的風(fēng)風(fēng)雨雨,，只想看教育的云卷云舒,。我不渴求是否會(huì)有碩果累累，我只想對(duì)自己說(shuō),，在教育工作上,，我要做到問(wèn)心無(wú)愧!

謝謝大家!

幼兒教師師德演講稿 教師師德演講稿幼兒園篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

你們好!今日,，我演講的題目《打造靈魂教育,，做幸福教師》。

站在那里,，我的心境十分激動(dòng),，因?yàn)槲矣X(jué)得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地,，我正在用自我的人生演繹著對(duì)靈魂教育的追求,，與我的學(xué)生們一齊奏響著幸福的生活樂(lè)章。

德國(guó)的教育家雅斯貝爾斯說(shuō)：“真正的教育是靈魂的教育,，而不是知識(shí)的一種堆積,。”如今,，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導(dǎo),，唯獨(dú)缺少“靈魂”,，缺少那種生命對(duì)生命的尊重，人格與人格的平等,，情感與情感的共鳴。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對(duì)象,，對(duì)其進(jìn)行心靈的一種改善,，它是需要一種用愛(ài)心營(yíng)造出來(lái)的智慧，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到必須的極致時(shí),，就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜,，那是一種獨(dú)特的“幸福”，將會(huì)緊緊裹住我們的心靈,。

在我所教的班級(jí)里,，有這樣的一名學(xué)生，由于父母離異,，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開(kāi)，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡,。家庭的分裂,，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，他爸爸為了一家人的生活,，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來(lái)照顧。不知為何,，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來(lái)行竊,，偷走了同事三百多元錢(qián),，許多教師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”，“這樣的孩子無(wú)藥可救!”應(yīng)對(duì)這樣的情景,，身為班主任的我,，心里矛盾極了，嚴(yán)懲他,，會(huì)不會(huì)給他帶來(lái)更大的打擊,。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤,。就在這時(shí),，他的父親來(lái)了，得知他的在校表現(xiàn)之后,，憤怒地把辦公室的窗戶打開(kāi)：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸,，我再也不敢了!”應(yīng)對(duì)父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長(zhǎng)怎能教育好孩子簡(jiǎn)單粗暴怎能解決了問(wèn)題如果他一再墮落下去,，將來(lái)會(huì)變成什么樣呢想到那里,，我毅然請(qǐng)求學(xué)校再給他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤,。從這以后,，我總是找他促膝長(zhǎng)談，督促他努力學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng),。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得熱情開(kāi)朗,，變得進(jìn)取向上,。

中秋節(jié)的前一天，我的講桌上多了一塊月餅,，旁邊放著一張紙條,，上頭寫(xiě)道：“教師，您放心吧,，我必須會(huì)努力,。”當(dāng)我在班級(jí)中巡視時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他正看著我,，臉上露出了燦爛的笑容。從小到大我也收過(guò)許多禮物,，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的歡樂(lè)非比尋常,，它讓我看到了一個(gè)孩子改過(guò)自新的覺(jué)悟,，我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈，我暗暗地在心里對(duì)自已說(shuō)：我是幸福的!

靈魂的教育需要我們的愛(ài)心,，冰心教師說(shuō)：“有了愛(ài),，就有了一切，有了愛(ài),，就有了教育的先機(jī)”,，可是，我想光有愛(ài)心,，還是不夠的,，還需要教師深厚的文化底蘊(yùn)，精湛的教學(xué)技能來(lái)緊緊吸引住學(xué)生,。為此,，我每一天認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真解讀教材,，鉆研教法，并利用課余時(shí)間來(lái)加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí),，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立起自已的教育博客,，開(kāi)始嘗試著寫(xiě)作,，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示，我就會(huì)及時(shí)構(gòu)成博文,，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來(lái)了許多教育好友的目光,，也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師，得到了他們的真誠(chéng)指導(dǎo),，使我的教學(xué)水平有了快速提高,。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂，把枯燥乏味的資料講得趣味橫生,，當(dāng)我把科學(xué)的知識(shí)和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí),，那種精神上的歡樂(lè)是無(wú)法比擬的，我覺(jué)得那時(shí),，我更是幸福的,。

教師是“人類靈魂的工程師”，要開(kāi)啟孩子們的心靈,，雕琢他們的靈魂,，就必須用我們的愛(ài)心與智慧來(lái)發(fā)展學(xué)生的本事，完善他們的人格,，能夠使每一個(gè)從自已手里培養(yǎng)出來(lái)的人歡樂(lè)地度過(guò)一生,。

雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的,，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時(shí),，那更是一種精神上的歡樂(lè)，那就是一種幸福,。

愿天下所有從事教育工作的朋友們,，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師!多謝大家!

幼兒教師師德演講稿 教師師德演講稿幼兒園篇六

各位老師，同志們：

大家下午好,！我演講的題目是“默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)”。

有人說(shuō)教師很虛偽,，因陋就因?yàn)樗麄冄孕胁灰恢?。嘴邊常嘮叨：現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了，當(dāng)老師越來(lái)越辛苦,，太難當(dāng)了,。可實(shí)際在行動(dòng)上,，老師們卻又是那樣愛(ài)崗敬業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。

今天我不想,，我也不會(huì)用漂亮的詞句來(lái)謳歌我們的職業(yè)是如何的偉大與崇高,。因?yàn)樵谖业男睦铮處熤徊贿^(guò)是世上最平凡,、最艱辛的職業(yè),。正如教師節(jié)一位網(wǎng)友給我發(fā)短信祝福的那樣“老師是表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨,，容顏未老,，心已滄桑；似乎有才,，實(shí)為江郎,；比騾子累，比螞蟻忙,，比雞起得早,，比狗睡得晚?！笔堑?，老師就是這樣，是位低,，待遇低,，壓力大責(zé)任大。這并不意會(huì)著對(duì)教師偏低,，也不意會(huì)著對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿與厭倦工作,，這只不過(guò)是對(duì)教師職業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。有人把老師比作“老黃?！?，我覺(jué)得很恰當(dāng)，因?yàn)樗谇趹?，默默無(wú)聞,；有人把教師比作蜜蜂，“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”,，因?yàn)樗燎趧趧?dòng)，無(wú)私奉獻(xiàn),；有人把教師比作蠟燭,，“燃燒自己，照亮別人”,。等等,，這都是前人對(duì)教師的謳歌。說(shuō)實(shí)話，我的思想目前是還沒(méi)有達(dá)到前人那樣崇高的境界,，從教十幾年,，讓我體會(huì)到教師的工作是壓力巨大，工作艱辛,。既然如此,，那又是什么精神支撐著我們教師，讓我們老師如此熱愛(ài)自己的工作,，寧愿為教育事業(yè)謳心瀝血？我想那就是崇高的師德,。

說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)一名老師，我苦惱過(guò),，迷惘過(guò),，曾經(jīng)想放棄自己的工作。是身邊的老師給我樹(shù)立榜樣,，感化了我,，給我工作的信心與力量，讓我去熱愛(ài)自己的工作,。

曾記得那是20xx年,，與山桂華老師共年級(jí)組，她雖然年近退休,，但依然對(duì)工作充滿激情,，像慈母一樣關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，課堂上還能給學(xué)生唱民歌,，伴舞,。炎熱的夏天，頭帶一頂太陽(yáng)帽,，坐在窗邊堅(jiān)持給學(xué)生批改作業(yè)?，F(xiàn)在所在年級(jí)組的老師的敬業(yè)精神更讓我感動(dòng)，尤其是年級(jí)組長(zhǎng)韋旭珊老師,，多年來(lái)每天都是來(lái)到學(xué)生之前,，走在學(xué)生之后。這學(xué)期,，因教學(xué)人員緊缺,，她一個(gè)人負(fù)責(zé)自己班學(xué)生早餐的分發(fā)工作，卻豪無(wú)怨言,；還韋美京老師,，已是一位臨近退休的教師，依然忘我工作,，常是放學(xué)了還在教室里批改作業(yè),，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生,。在前段學(xué)校進(jìn)行的師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查中，卻因個(gè)別學(xué)生寫(xiě)道“有時(shí)拖堂現(xiàn)象“,。為此事她還兩天坐立不安,，自責(zé)自己的過(guò)錯(cuò)。下課了還在教室冒著違紀(jì)的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)輔導(dǎo)自己的學(xué)生,，這是為了誰(shuí),？還不是為讓學(xué)生多獲得點(diǎn)知識(shí)，難道這也是過(guò)錯(cuò),？有時(shí)想來(lái)老師是多么,！在我們學(xué)校，在我們身邊這樣感人的事例還有很多很多,。許多老師為工作小病忍著,、頂著，帶病工作,；有的大病未完全康復(fù),，為了不影響教學(xué)和不讓同事代課太累，都是提前來(lái)校上課,。我們的許多教師都是每天早早來(lái)到學(xué)校,，下班后遲遲才離開(kāi)學(xué)校，常常是帶著試卷或作業(yè)回家批改,，帶著教案回家備課,。這就是我們縣一小的老師，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，他們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

教師是讓人感動(dòng)的職業(yè)，讓我們攜手并肩,，共同走好平凡的每一天,，去創(chuàng)造不平凡的明天。

謝謝,！

幼兒教師師德演講稿 教師師德演講稿幼兒園篇七

如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。

我是一名教師,，一說(shuō)教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師,，太平凡了,。

是的，教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！

當(dāng)我登上那講臺(tái)，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們,！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員,，向觀眾宣布：班的戲劇開(kāi)始了！

我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張,，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào)；理解,，友愛(ài),，開(kāi)拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞,。不僅如此,，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑,，流淚,，鼓掌，吹呼,。

生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。

沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng),；沒(méi)有多行多業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。

時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。

作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好,！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。

別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！

教師,，多么明亮,，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),，給景秀河山添輝加彩,。

我為我們的老師而驕傲，我為祖國(guó)的明天而希望滿懷,。