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初一的老師作文 初一的老師們作文篇一

我對她記憶最深的一點就是她的高大,。她能一手將作業(yè)本從窗口遞交給靠窗的同學,，甚至引得其他老師羨慕,。在班級里，能與她平視的同學也不上10個,?？上氲剑诶蠋熑后w里,，她可算鶴立雞群的了,。還有一點就是她獨特動聽的嗓音。她朗讀課文時富有情調(diào),，使我們同學好似在看一部有聲有色的動畫,。記得一節(jié)課上，她唱了《水調(diào)歌頭》,，那樣好聽,，我們同學們都贊嘆她與合唱老師媲美呢！復(fù)習迎考期間,，有次她聽我們苦訴數(shù)英兩科作業(yè)多,，便亦然把語文作業(yè)“完成……練習卷”改成“復(fù)習……練習卷，明測”,。老師與同學們還有挺多有趣的小故事,。

當然，同其他老師一樣,，她也有嚴厲的一面,，教訓同學時可不會手軟，批評同學時還獨有情趣,。老師曾以“有個性”一詞狠批一位同學,，然而這“個性”一詞從此卻成了我們的熱詞，每每想到時就會不禁地發(fā)笑,。在周五,，她會毫不客氣地把一波未完成作業(yè)的同學留到近傍晚。我們當然也知道：老師們嚴厲的初心也是為我們著想啊,，所以對此也不記心上,，少有怨言。

董老師很好,，也頗具風趣的,。然而直到7月暑假，我才知道：老師要轉(zhuǎn)教其他班了,。

這消息來得太突然,，我們都沒來得及珍惜董老師的教導。時光飛逝,，我們在成長中,，總會有多少離別,。雖然董老師僅陪我們走過2年的路，但是我們也共同嘗過了喜怒辛勤,，而且在路上也留有許多美好或深刻的回憶?，旣悺ぞ永锓蛉苏f過一句話：“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源,，應(yīng)當記住的是自己的老師為他的成長播下最初的種子”,。我們敬佩老師，也更應(yīng)該感恩于老師,，將老師的諄諄教導深刻于心,。

結(jié)業(yè)式那一天，同學們給董老師送了信,。信中有感恩的，有祝福的,，也有告別的,。感恩于您董老師。愿這師生回憶永存,。

初一的老師作文 初一的老師們作文篇二

6歲女童在無斑馬線的馬路上失去了最寶貴的生命,，但是家長還不知道孩子在身后的情況，被一輛超速行駛的汽車撞飛,，失去了這個小生命是一件多么痛的領(lǐng)悟啊,。

想必這位家長在事發(fā)后肯定會后悔不已，是自己間接導致了這起事故的發(fā)生,，如果時間還能倒回去,，那么這位家長一定不會在橫穿馬路了吧，但事情已經(jīng)發(fā)生了,，這只能給我們一個血的教訓,，父母在孩子面前是最好的老師，所以父母們的言行必然會影響到孩子,，不論其好壞,。

孩子的學習能力是非常強的，在他們剛出生后不久,，就要從周圍的環(huán)境中開始學習學習如何爬行,，如何走路如何說話等等。他們的學習方式很特別,，沒有規(guī)定的時間,，沒有完整的流程，全靠那雙小眼睛,，小耳朵聽到的或者看到的,，所以父母便是他們成長路上的第一任老師,，孩子們會從父母身上學到大量的東西，其中也包括言行舉止,。之所以說很多孩子的性格與父母相似,，這個原因便是小時候孩子們從父母身上學來的。

身為父母,，首先在孩子面前應(yīng)該是積極向上的榜樣,，在一些大人的世界里可能會出現(xiàn)不樂觀的略帶負面的信息，這些也要盡可能的少傳輸給他們,，盡量讓孩子們保持一顆向上的心,，對他們的成長有很大的幫助。

而事故中的家長卻沒有給孩子做好的榜樣,，在孩子面前展現(xiàn)出了不好的習慣,，這個家長也就不是一個合格的家長，雖然說家長是在沒有注意到孩子的情況下橫穿馬路,，但身為家長,，不能在孩子面前只做示范，只做一些表面上的東西,，但其實還是違反了交通規(guī)則,，這也很考驗父母家長們的個人行為作風了，一個好的家長是絕對在任何時候都不會去違反交通規(guī)則的,，都會去注意自己的言行舉止,。

這次血的教訓讓我們知道，父母其實是孩子最好的老師,，最好的榜樣,，父母的一些行為可能會影響孩子們的一生，孩子的優(yōu)秀與否很大程度上與家長有關(guān)系,，就有一位知名的教育家說過：沒有不聽話的孩子,，只有不用心的父母?；ㄩ_生兩面,，人生佛魔間。每個人都有不好的一面,，但在孩子面前你是他們的老師,，希望各位家長能夠好好的做好孩子們的榜樣，做成功的老師,。

初一的老師作文 初一的老師們作文篇三

每當我混亂的思路照進一絲光亮時,；每當我失敗后重新站起時；每當我努力的辦事受到贊揚時，我總會想到她——我的數(shù)學老師,。

她中等身材,，體態(tài)均勻。一雙充滿關(guān)愛的眼睛總是帶著笑,。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，遠遠看去，干練之氣自然的散發(fā)出來,。

她不僅人美,，心更善良。

記得有一次,，明明是努力考好的我,，被誤會是抄襲，我趴在桌上嚎啕大哭,。這時,，感覺有人拍了拍我的肩，我抬起頭便看見了她,。本以為他會和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話,，卻沒想她拿出來一道題，讓我解,。

我看了半天，也沒解出來,，訕訕的搖了搖頭,，把題還給了老師。她拍了拍我的肩說：“這是道解不開的題,?！蔽乙汇叮€沒弄懂,，她接著又說：“有時候,，很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了一半,，但真正的答案卻少有人知,，不同的人看問題的方式不同，解就不同,，何必非要讓別人認同你的方式,，與其這樣，倒不如換條好解且那么思路一致的一起討論,！”

我點點頭,，堅定地答道：“老師，這題的解我知道了！”老師點點頭,，笑著走了出去,。雖然，細節(jié)我已忘了許多,，但她和藹的笑容,，鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的心里。

生活中的她溫潤如玉,，課堂上的她更是幽默風趣,，奇招百出。

我們的數(shù)學課從不呆板,，更不混亂,。她每節(jié)課都會由一個故事引到知識，下課時,，最積極的同學會獲得神秘禮物,，或是一些點心，或是小巧的掛飾,，又或是幾只筆,，幾個車子……就這樣我們愛上了她的課，也愛上了她的人,。

是你指引我不斷向前,；是你告訴我不要低頭；是你教會我勤勞勇敢,。

我親愛的老師,，謝謝你！