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初一的老師作文 初一老師的作文篇一

老師,，在我們的人生旅途中,，您扮演著一個(gè)不可缺少的角色。是您,，豐富了我們的心靈,，打開了智慧的大門，照亮了人生的道路,，傳授了畢生的知識(shí),，老師，您為我們付出了一切一切,，老師,，我贊美您！

看著講臺(tái)上您繪聲繪色的講解,，那雙沾滿了粉筆灰的手和那張口干舌燥的嘴,，我的心不由得感慨起來(lái)，老師,，您竟有這樣大的魅力,，這就是老師的品格吧！

使我印象最深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師戴老師,，記得有一次,，戴老師的腳不小心崴了，而且比較嚴(yán)重,，但戴老師并沒有向疼痛屈服,，她在家里休養(yǎng)了幾天后，便又來(lái)給我們上課,，盡管上課時(shí)走路還是一瘸一拐的,，上下樓還需要人攙扶,，但是她并沒有說(shuō)一句怨言，強(qiáng)忍著疼痛堅(jiān)持了下來(lái),。也許,，這就是老師這份職業(yè)的偉大吧！

老師,，您多像默默無(wú)聞的樹根,，您使小樹苗茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝和掛滿了豐碩的果子,，卻不要報(bào)酬,。老師，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天,，播種希望，播種祖國(guó)的未來(lái),！

三年級(jí)的時(shí)候，我們認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)老師程老師,，他是一位十分稱職的好老師,，比如說(shuō)有一些差生有問題不懂的，程老師就會(huì)主動(dòng)上前給他們講解,，他是那么的耐心,，他用他的汗水和心血滋潤(rùn)著我們?？粗鵀槲覀冎v課講得滿頭大汗的程老師,，我心里激蕩了起來(lái)：老師，您為了我們付出了那么多,，我即使兩鬢白發(fā),，也要尊敬地對(duì)您說(shuō)一聲“老師”。

假如我是詩(shī)人,，我將用滿腔的熱調(diào)寫下詩(shī)篇,，贊美那浩瀚而又深遠(yuǎn)的大海，并獻(xiàn)給我那胸懷博大,，知識(shí)精深的老師們,！

老師，您為了我們,，流下了數(shù)不盡的汗水與心血,，您是多么地希望，我們長(zhǎng)大能夠成為祖國(guó)的橫梁之才,。所以,，您為了祖國(guó)的明天工作著,，努力著，老師,，我贊美您,！

老師，伴隨著我們成長(zhǎng)的腳步,，您既是慈祥的媽媽,，又是嚴(yán)厲的爸爸，您打開了我們的心房,。

老師,，在我的人生中，您的位置是不可取代的,，再多的語(yǔ)言也傾訴不了我對(duì)老師的贊美,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始開,。”老師,，我贊美您,！

初一的老師作文 初一老師的作文篇二

學(xué)校：一堂課的地點(diǎn)。

老師和學(xué)生：一堂課的演員,。

但是,，一堂課，沒有了老師,，又會(huì)是如何呢,？

那是一次課間，班里突然有人想出了一個(gè)惡作劇,，來(lái)整整我們班新來(lái)的英語(yǔ)費(fèi)老師,。她好像才二十多歲，可是,，歲月的痕跡卻無(wú)情地在她臉上留下,，密密麻麻的雀斑覆蓋了整張臉龐，眼角,，嘴角,，額頭，幾乎每一處都為皺紋提供了家園,，看起來(lái)就像四十多歲的人,。而且她個(gè)子又矮，或許都不及當(dāng)年的我高。平時(shí),，她又總穿著些不符合自己年齡的衣服,，于是，自然而然的,，她便成了我們的笑柄,。在她的課上，大家明目張膽地說(shuō)話,，做一些與課堂毫無(wú)關(guān)系的事,，即使有時(shí)惹得她火冒三丈，他們也依然理直氣壯,。

那天,，有人更是突發(fā)奇想，把黑板擦放到了黑板的最上面,，好讓她夠不著,，于是我們就可以看她的笑話。那些干了“壞事”的人在座位上暗暗得意,，等待著“好戲”上演,。鈴聲終于在大家的迫不及待下響了。

一分鐘,，兩分鐘……卻不見那熟悉的身影出現(xiàn),。令人意想不到的是，門打開的剎那,，走進(jìn)來(lái)的卻是語(yǔ)文吳老師，她告訴我們費(fèi)老師生病了,，今天不能來(lái)上課了,。這時(shí)，不禁有許多人嘆了口氣——因?yàn)闆]有好戲可以看了,。

突然,，吳老師的目光落到了黑板上面的三個(gè)黑板擦，那三個(gè)醒目而又刺眼的黑板擦,。她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭,，看向心虛的我們，然后用難以置信的眼光看著我們,。那銳利的目光每每掃過(guò)一個(gè)人,，那個(gè)人便臉漲得通紅。大家都低著頭,，默不作聲,。吳老師沒有說(shuō)話，她只是帶著失望的背影靜靜離去了。

那一刻,，教室里靜得可怕,，沒有人還在笑，也沒有人還在說(shuō)話,，費(fèi)老師的課堂第一次那么安靜,，但卻是在她不在的時(shí)候。往日費(fèi)老師對(duì)我們的一幕幕重新展現(xiàn)在我眼前：她微笑著細(xì)心講解,，她耐心地指導(dǎo),，她一絲不茍地批作業(yè)，即使我們從來(lái)都把她的關(guān)心視而不見,，她卻從不介意,，不辭辛勞地給我們上課，她一視同仁,，好同學(xué),，一些差生她都以同樣的態(tài)度教學(xué)……想著想著，費(fèi)老師居然變得漂亮了起來(lái),，我的眼睛有點(diǎn)模糊,，看看同桌，也是一副愁眉苦臉后悔的樣子,。

從此之后,，費(fèi)老師的課上再也沒有了煩人的說(shuō)話聲，不和諧的動(dòng)作,。費(fèi)老師感到欣喜而又詫異,，她好奇地問我們?yōu)槭裁矗覀冎皇切χf(shuō),，因?yàn)樵?jīng)有一堂課,，你不在。

有些東西,，不要等到失去了才知道自己還沒有珍惜過(guò),。

初一的老師作文 初一老師的作文篇三

一頭黝黑的短發(fā)，瘦削的臉龐使骸骨展露無(wú)遺,，鼻梁上一副眼鏡給人以莊重的感覺,。瘦柴如骨的身軀卻含著無(wú)窮的智慧。這就是我熱愛而尊重的數(shù)學(xué)老師——譚老師,。

如果你覺得譚老師是一個(gè)嚴(yán)肅的老師,，你就錯(cuò)了。在課堂上,，譚老師帶給我們的的是幽默,。開學(xué)后一段日子里，我們開始學(xué)習(xí)“有理數(shù)和無(wú)理數(shù)”的課程。當(dāng)同學(xué)們看見譚老師在黑板上寫的課題時(shí),，都在心中畫下了一個(gè)問號(hào),。我搜索枯腸，可是這幾個(gè)陌生的字眼實(shí)在讓我無(wú)從思考,?！昂昧耍蠹叶纪Ｏ伦h論吧,?！弊T老師拍了拍了手掌說(shuō)。同學(xué)們立即停下議論,，都眼巴巴望著老師,，似乎迫不及待地想知道答案。譚老師笑了笑說(shuō)：“大家討論的很熱烈,，難道數(shù)字也分講理和不講理嗎,？”同學(xué)們一陣哄笑，似乎這個(gè)理解比枯燥無(wú)味的公式更加有趣,。如果你認(rèn)為陶老師只是一個(gè)有幽默感的老師你也錯(cuò)了,，關(guān)鍵時(shí)候，譚老師也是會(huì)流露出嚴(yán)父的神態(tài)的,。

俗話說(shuō)得好,，粗心乃學(xué)習(xí)第一殺手。偏偏這個(gè)毛病還死纏爛打賴上我了,。做數(shù)學(xué)題也不知是中了魔咒還是怎么的,，一做就錯(cuò)。譚老師在觀察我數(shù)天后,，決定來(lái)滅滅我的粗心蟲,，于是我就這樣被叫去了辦公室。

“報(bào)告,！”我一副悠然樣，心想:"譚老師那么幽默,，應(yīng)該讓我訂正訂正就好了吧,。"可是，似乎我想錯(cuò)了,。譚老師從一堆作業(yè)本中一下就找到了我的作業(yè)本,。我心里一陣，老師怎么會(huì)這么快就找到我的作業(yè)本,？這時(shí)候,，譚l老師說(shuō)話了：“作為班長(zhǎng)，怎么10題就錯(cuò)了4題呢？”我心里一陣,，怎么可能呢,？我明明認(rèn)真檢查了好多遍，正當(dāng)我要解釋是,，譚老師卻搶了先機(jī)說(shuō)：”這些錯(cuò)的,，你自己看一遍?！拔壹贝俚胤_作業(yè)本,。天哪！又不是丟了符號(hào),，要不是看錯(cuò)數(shù)字,，這些動(dòng)動(dòng)十二指腸都能對(duì)的事，我居然都錯(cuò)了,。我的臉頓時(shí)黑了下來(lái),，一下不知該怎么辦。譚老師也收起了慈眉善目,，一臉的嚴(yán)肅,。似乎都在提醒我這樣的錯(cuò)誤是有多低級(jí)。見我許久不說(shuō)話,，譚老師便展開我的作業(yè)本給我解說(shuō)起來(lái)：“這些錯(cuò)的是沒有掌握嗎,？”我心虛的搖了搖頭?！凹热徊皇遣粫?huì),，那就是太粗心了。如果總是犯一些小錯(cuò)誤,，成績(jī)?cè)趺纯赡芴岣吣?？”我無(wú)言以為，默默地低下了頭,。譚老師見我謹(jǐn)記了錯(cuò)誤,，就叫我先回班了。

現(xiàn)在,，這種低級(jí)錯(cuò)誤已經(jīng)少乎又少地出現(xiàn)在我的作業(yè)本上了,，我很感激和銘記那次錯(cuò)誤帶給我的教訓(xùn)，而更感激的是譚老師,。

無(wú)論在課堂上,，還是在課后，譚老師都一次次帶我們暢游在數(shù)學(xué)的知識(shí)樂園里,，無(wú)論是幽默風(fēng)趣的譚老師,，還是嚴(yán)肅認(rèn)真的譚老師,，都一次次帶我們撥開難題的面紗，讓我們感受收獲的快樂,。這就是我最最熱愛,，最最敬重，結(jié)合幽默與神圣一身的譚老師,！