每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教學反思心得1

《寒假里的一天》是大班保健最后一節(jié)內(nèi)容，要求幼兒養(yǎng)成良好的進餐,、睡眠,、學習和游戲這四方面的習慣,。對于大班來說這四方面的要求挺簡單的，但有時候做起來比較困難,，細化到日常生活中的方方面面,。當我看到課程書上的活動過程時，比較迷茫不知該如何下手,。書中有表演的部分,，對于大班的幼兒來說相對簡單了些，也沒什么意義,，所以我決定將教案做一些調(diào)整,。以記錄單簡筆畫的形式展現(xiàn)出來，讓幼兒更加一目了然,。也為幼兒制定了一份從早上到晚上睡覺的一日生活計劃表,，讓幼兒在制定時有所參照。

大班是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉(zhuǎn)折期,，也是孩子從游戲階段向?qū)W習階段轉(zhuǎn)折的一個時期,。這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的,、適合自己的衣服,，能用筷子吃飯、夾菜,，也能不影響別人安靜地入睡,。對于我班的孩子來說知道這些習慣要求，但做起來比較困難,，老是記不住,。

整個活動下來，幼兒的積極性比較高,，而且小眼睛一直圍繞著我的身影轉(zhuǎn),，活動比較緊湊，整體效果還是可以的,。在活動一開始,，我讓三名幼兒說說自己怎樣度過愉快的的一天，從早上到晚上做了哪些事情,，幼兒說得太多,，其他幼兒有些冷場。在中間環(huán)節(jié)我已簡筆畫的形式展現(xiàn)出進餐和睡覺的習慣要求,，使幼兒更加的清晰明了,。突出本節(jié)課的重點部分。幼兒觀察的比較認真，即為下面幼兒自己繪畫學習和游戲方面的要求做鋪墊,。幼兒在繪畫時,，我進行相應的指導，發(fā)現(xiàn)很多幼兒知道可以干什么,，不可以干什么但是不太會畫出來,，這點是我完全沒有想到的。在最后的環(huán)節(jié)中,，我給幼兒看了其他小朋友的一日生活計劃表,，太詳細沒有側(cè)重點。在今后的活動中我在教具設(shè)計方面還應在精細些,，圖片精致,、合理。在幼兒方面應從幼兒出發(fā),，關(guān)注幼兒的各個方面,。

幼兒園教學反思心得2

《幼兒園教育指導綱要》中指出：要"引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。"幼兒園語言教育的目標之一是"喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美,。"具體地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽,、愛看、愛講,、愛表演兒童文學作品,，能理解并復述簡短的兒童文學作品。

兒童散文詩是幼兒園開展文學欣賞教學的重要內(nèi)容,，也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料,。在散文詩教學的組織與指導中，教師能否采用適宜的教學方法和策略,，高效優(yōu)質(zhì)地將散文詩所蘊涵的內(nèi)在信息傳遞給幼兒,，將直接影響著幼兒對散文詩的理解、體驗和感受,，以及散文詩教學的教育價值的充分發(fā)揮,。因此，如何組織和指導好散文詩的教學,，是幼兒園老師一直探討的問題,。

大班的孩子語言表達、創(chuàng)造能力都有了很大的發(fā)展，因此學習的過程我們一改完整欣賞,，而是創(chuàng)設(shè)情景,，用"誰會喜歡樹，為什么?"這個問題,，讓孩子們根據(jù)畫面內(nèi)容大膽地用自己的語言動作創(chuàng)編詩句,，且不要求與原文同?；顒又邢扔迷姼柚械谝痪?樹真好,，小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮,，小鳥就會唧唧喳喳地叫,。"的圖片讓他們說說小鳥為什么喜歡樹，它在樹上干什么,，然后有老師扮演樹媽媽,，小朋友扮演小鳥充分用動作表現(xiàn)對散文的理解，接著把孩子引入觀察各幅小圖,，用"樹真好,，……"的句式表達自己對畫面的理解，老師在孩子創(chuàng)編的基礎(chǔ)上加以歸納整理,。最后把所有的圖畫裝訂起來編成一本大書,，請孩子們?yōu)榇髸∶瑢⒆觽冞M行相宜的環(huán)保教育

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幼兒園教學反思心得3

《田鼠偷瓜》是大班的一節(jié)體育活動,。本活動重點是要練習幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢。作為大班的幼兒,，對鉆的動作應是不陌生的,。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況，雖有了一定的動力定型,，但還不鞏固,。肌肉感覺有了發(fā)展，控制能力有了加強,，大,、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時日常生活中,，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒非常愛鉆洞,。雖然在動作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào),、連貫和準確,，但是多為手腳并用貼地爬行，或者橫沖直撞不管不顧，很少去注意對身體的控制,，并運用技巧爬行,。所以我將本活動重點定位于：探索正面屈膝鉆的動作。把難點定為：能有意識地控制身體,，保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過山洞,。

在準備上有些倉促，球準備不太多,，一次玩了就得把球送回去,。浪費了不少時間。游戲可以使整個體育活動變得更加有趣味,，從而激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極熱情地參與到體育活動中，所以我加入了"田鼠偷瓜"這個游戲,。此環(huán)節(jié)的目的旨在鞏固幼兒正面屈膝鉆的動作,。在開始游戲前教師雖有提出明確的要求，但是幼兒往往會記不住,，所以我采用了個別幼兒先嘗試,，具體演示游戲方法，并及時提醒幼兒糾正錯誤動作,，在確認大部分孩子都了解游戲方法以后,，再進行集體游戲，以便游戲順利有序地進行。當然在游戲前，還要提醒幼兒注意安全，防止碰撞，同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),，適當調(diào)節(jié)孩子的活動量。在此主要采用演示法，讓幼兒直觀地感受游戲方法,，方便幼兒理解運用。在洞口的高度從80厘米降低到50厘米,，難度有些加大,，大部分孩子也都完成了。

整個教學過程我始終遵循大班幼兒的生理及心理發(fā)展特點,，科學地制定各個環(huán)節(jié),，貫徹啟發(fā)性教學原則，激發(fā)幼兒自主探索的興趣,，通過示范法,、情境創(chuàng)設(shè)法、游戲法等方法引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)并練習正面鉆的動作，在此基礎(chǔ)上,，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍,，以此來達到該次活動的最終目標。孩子玩得還比較盡興,，只是自己參與的意識不夠濃,。規(guī)則意識仍需加強，一活躍常規(guī)就有點難把控,。自己一個很大的問題是細節(jié)方面總是考慮不周全,。

幼兒園教學反思心得4

班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴重,，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙,，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長就算為孩子準備了刷牙的工具,，但也不符合要求,。所以，我覺得準備一節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習慣迫在眉睫,。

這節(jié)課的目標是：

1,、知道酸會腐蝕牙齒，能說出蛀牙三種以上的危害;(知識)2,、學習牙防五步曲,，知道正確的護牙常識。(能力)3,、有保護自己牙齒的意愿,，能主動養(yǎng)成良好的護牙習慣。(情感)為了很好的把握難點,，突破重點,，我為這節(jié)課設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是情境導入,，引出牙齒上有黑洞洞所以牙齒疼,。第二個環(huán)節(jié)一起通過實驗，親眼目睹這一實際操作,，感知雞蛋殼變軟變黑的過程,。從而了解牙齒長蛀牙的原因。第三個環(huán)節(jié),，通過配合圖片,，讓幼兒直接感知蛀牙的危害，并產(chǎn)生保護牙齒的欲望,。完成這節(jié)課的重點內(nèi)容,，讓幼兒了解酸會腐蝕牙齒,，并能說出蛀牙三種以上的危害。第四個環(huán)節(jié),，通過看動畫,，讓幼兒跟保健專家佳佳一起學習保護牙齒的方法。在輕松,、并富有童趣的情境中來完成這節(jié)課的難點突破,。

整個活動我采用了實驗觀察法、推理法,、遷移法,，并通過直觀的圖片和動畫讓幼兒直接感知，并能有效的引導幼兒總結(jié)自己已有的經(jīng)驗,，來完成教學,。

幼兒園教學反思心得5

中國是文明古國，禮儀之邦,，禮儀教育是我們國家的傳統(tǒng)教育,。幼兒期是進行思想品德教育的啟蒙時期，禮儀教育是思想品德教育的重要部分,。而幼兒期幼兒的可塑性大,，容易養(yǎng)成各種習慣，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀,，幼兒將終身受益,。本學期我們幼兒園開設(shè)了禮儀教育特色教學的實踐活動。對于禮儀教育,，我們一直沒有系統(tǒng)的教學模式,，只有在平時活動中零散的教育。最近,，為了更好的辦出特色,，園長在網(wǎng)上購買了關(guān)于禮儀教育的一套教材。一共六冊,，內(nèi)容非常系統(tǒng)全面,，而且都是以孩子們感興趣的故事、游戲的形式,，引導孩子學習禮儀,。這么好的教材，我準備結(jié)合本班實際情況,，把禮儀文化貫穿在我們的一日活動中進行教育。

大班禮儀第一課就是關(guān)于敲門的禮儀,。正好我們班幾個男孩子從不好好敲門,，不是用身體使勁的推,，就是用腳踢，甚至還用小屁股拱……,，總之花樣百出,。為這事沒少批評他們，當時是知道錯了,，可是時間一長老毛病又犯了,。看似敲門是件小事,，但它卻是禮儀教學中很重要的一課,，試想一個孩子連敲門都不會，還有什么禮儀可談,。所以,，我非常認真的進行了活動前的準備。

這次活動的目標是讓孩子們學習正確的敲門方法,，培養(yǎng)他們良好的交往習慣,。我準備了小熊手偶一只、一扇門,、一封信,、幼兒A(郵遞員)、幼兒B(接信的人)等等,?；顒娱_始我出示手偶小熊給小朋友們表演了故事《神奇的門》，故事的大意是從前有個城堡誰也進不去,，木匠讓三個孩子進城堡,。大兒子使勁了全身力氣大聲的敲門，門沒有開;二兒子拿鐵錘砸門,，門絲毫沒動靜;最后,，最小的妹妹很有禮貌的用食指輕輕的敲三下，門居然神奇的打開了,。她還得到了仙女送的禮物,。孩子們聽的很認真，當我問他們喜歡誰的時候,，他們異口同聲地說喜歡最小的妹妹,。這時我讓他們分小組討論，為什么不喜歡其他兩個孩子?自己平時是怎么敲門的?經(jīng)過一番激烈的討論后,，每組派代表回答,，并到前面作示范。孩子們回答的非常全面,，而且還進行了自我批評,。特別是幾個平時不會敲門的孩子到前面把敲門的動作學的有模有樣,，我給他們每人一個大拇指，他們蹦蹦跳跳的上位了,。經(jīng)過討論表演之后我還和孩子們玩了一個游戲《我是送信的郵遞員》,，孩子們表演的有聲有色，輕聲敲門,、禮貌開門,、雙手遞信、雙手接信,。這次活動我們進行了四十分鐘,，孩子們還是興趣很濃?；顒幼詈笪乙蠛⒆用咳嘶厝デ靡淮伍T和爸爸媽媽合作完成,。同時，我在家長群里也發(fā)了通知,，要求家長和寶寶一起掌握正確的敲門方法,，以身作則，做孩子的榜樣,。

第二天,，家長們發(fā)給我貼子說："謝謝老師的細心，我的孩子學會敲門了,，孩子變得懂禮貌了……"看到這些話我真的很高興,。經(jīng)過一段時間的禮儀教學和日常活動的習慣培養(yǎng),，班上的孩子真的懂事多了,，敲門聲音小了、排隊整齊了,、喝水再也不擠了,、玩玩具也不爭搶了，真好!

對幼兒的禮儀教育是長期的培養(yǎng)過程,，教師的說教固然重要,，但最重要的是要將禮儀教育滲透到幼兒的日常生活中，并隨時關(guān)注幼兒,，善于抓住日常生活中的教育契機,，對幼兒進行隨機教育，這樣才能幫助幼兒形成良好的禮儀習慣,。我會和家長共同攜手,、共同努力讓孩子們從小受到良好的禮儀教育。

幼兒園教學反思心得2020精選