人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
給老師的建議書六篇 建議書給老師的建議書篇一
您好！
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧,。美好,。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí),，有些同學(xué)沒有事干,，覺得無(wú)聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打,，后來(lái)又變成打架,。應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。
二,、有些同學(xué)非常懶,，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,，造成不想做家庭作業(yè),，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三,、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,，俗話說(shuō)："近朱者赤，近墨者黑,。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話,。造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多,。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾,，隨地吐痰,，看見垃圾不主動(dòng)撿起來(lái)，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多,，對(duì)我們的身體有害,。還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理,，使我們五。八班變得更加美好,。給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境,。
最后祝愿老師身體健康，萬(wàn)事如意,。
此致
敬禮,！
您的學(xué)生：張燕娣
20xx年7月3日
給老師的建議書六篇 建議書給老師的建議書篇二
親愛的老師們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，珍惜糧食,、尊重勞動(dòng)成果是社會(huì)文明的重要體現(xiàn),。為貫徹落實(shí)關(guān)于厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)的重要批示,，歡度一個(gè)祥和節(jié)儉的春節(jié)，特向廣大教師發(fā)出“文明餐桌‘光盤’行動(dòng)”倡議,，期待全休教師能積極響應(yīng),，深化認(rèn)識(shí)，自覺行動(dòng),。倡議如下：
樹立“節(jié)儉惜?！钡挠^念,。古人云：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢,?！惫?jié)儉是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),，是立身,、立家,、立業(yè)之本,。希望廣大教師朋友摒棄虛榮消費(fèi),、攀比消費(fèi)、炫富消費(fèi)等鋪張浪費(fèi)的陋習(xí),，形成適度消費(fèi),、理性消費(fèi)、勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣,。
倡導(dǎo)“吃多少點(diǎn)多少”的行為。在外用餐,，要適量點(diǎn)菜,，按需點(diǎn)菜，理性消費(fèi),，力爭(zhēng)做到不剩飯、不剩菜,，吃不完打包帶走，讓文明用餐在準(zhǔn)格爾蔚然成風(fēng),。
營(yíng)造節(jié)約用餐的良好環(huán)境,。各餐飲單位要積極行動(dòng)起來(lái)，積極推進(jìn)“文明餐桌”行動(dòng)計(jì)劃,，培訓(xùn)教育服務(wù)人員在餐前引導(dǎo)顧客適量點(diǎn)菜,，節(jié)約用餐,，通過張貼提示語(yǔ)等多種方式，給人以溫馨的提醒,。
形成文明節(jié)約的社會(huì)風(fēng)尚。要從治理“舌尖上的浪費(fèi)”入手,，全面促進(jìn)資源節(jié)約，使勤儉節(jié)約的理念貫穿到衣,、食,、住、行,、用的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓奢靡浪費(fèi)之風(fēng)止步,。
我“光盤”,，我光榮。老師們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，從我做起，從小事做起,，與文明握手,，向陋習(xí)告別,，讓我們用文明演繹生活，用行動(dòng)展示新一代教師的形象!
給老師的建議書六篇 建議書給老師的建議書篇三
尊敬的老師：
我們的班級(jí)是一個(gè)完美的班級(jí),，但是,，也是有那么一點(diǎn)的黑斑。
黑斑一：男生很少與女生交流,，所以他（她）們各自干各自的,，沒有一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神。我建議：男生多與女生交流,。
黑斑二：我們班級(jí)里的某些人（不點(diǎn)名）很喜歡在背地里說(shuō)別人的壞話,，老是搞一些齷齪的行為。我建議：不要玩陰的,，要說(shuō)就光明正大的說(shuō)出來(lái)。
黑斑三：班級(jí)里有些同學(xué)的寫作姿態(tài)不好,，有些同學(xué)的頭低下來(lái),，有些同學(xué)臥著寫，有些同學(xué)斜著寫,。我建議：請(qǐng)同學(xué)們盡量改正握筆姿態(tài),。
黑斑四：我正在秘密調(diào)查著，發(fā)現(xiàn)兩大疑點(diǎn)：一,、有些女生愛留長(zhǎng)指甲,。二,、部分女生把玩具帶到教室,。我的建議：留長(zhǎng)指甲不好，因?yàn)榧?xì)菌最多的地方就在指甲里,，長(zhǎng)期不剪的話,，細(xì)菌蔓延那可就麻煩了！315事件報(bào)道,，玩具里的東西是甲醛超標(biāo)好幾十倍的塑料制成的,。然后，分解了再分解,，你想想有多惡心?。?/p>
我對(duì)班級(jí)里的建議還有許多,，這四個(gè)污點(diǎn)是最嚴(yán)重的,。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書六篇 建議書給老師的建議書篇四
敬愛的老師們：
在小學(xué)已經(jīng)度過六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋,。我,，作為一個(gè)即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛,，也為了讓學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更好,，我向您們提點(diǎn)建議,。
我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生,，您會(huì)聽的了那些的課嗎,？現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰，不熱愛勞動(dòng),，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng),，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。上課時(shí),，最好說(shuō)話幽默點(diǎn),，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神。
為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們,，我向您們提點(diǎn)建議,。
第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場(chǎng)白,。上課時(shí),，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據(jù)不同的.條件來(lái)玩些小游戲,，增加活躍氣氛,，不讓課堂變得嚴(yán)肅。
第二,，最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生,。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡。最好委婉點(diǎn),，幽默點(diǎn),，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng)。
第三,，讓學(xué)生們熱愛勞動(dòng),。在班上大掃除。有時(shí),，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng),。
第四，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了,，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，又要面對(duì)一大群的,，真是頭疼,。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
第五,，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,，父母比較寵愛他們。但由于這一點(diǎn),，父母放松了警線?，F(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙，會(huì)早戀,，會(huì)打架,，會(huì)說(shuō)臟話。很沒素質(zhì),。希望老師對(duì)他們加強(qiáng),。
以上就是我的建議,，望老師們采納。
給老師的建議書六篇 建議書給老師的建議書篇五
尊敬的馬老師：
您好!我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了,，我第一眼見到您就覺得您是個(gè)好老師,，這并不是拍馬屁的話，因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的,，對(duì)所有的同學(xué)都很關(guān)系,，而且你對(duì)工作一絲不茍，每天早早的來(lái)到學(xué)校,，在教室和辦公室來(lái)回奔走!!!!
可是,，我認(rèn)為您也有不對(duì)的地方：比如說(shuō)您在做決定時(shí)有沒有考慮到學(xué)生們樂不樂意，也許,，您考慮到了,，但是我們好意思拒絕您嗎??就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不樂意,，您好給他硬調(diào)座位,，你覺得這會(huì)有什么后果,他會(huì)不會(huì)恨您，會(huì)不會(huì)上歷史課不認(rèn)真,，或者不在活潑開朗,，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎,？
敬愛的老師,，也許我說(shuō)了那么多，您可能已經(jīng)煩了,，其實(shí),，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時(shí)有沒有考慮到我們的感受?我和我的同桌坐在一起的時(shí)候,，感覺每一分鐘都很快樂,，她幫助我英語(yǔ)，數(shù)學(xué)等,，我用的我強(qiáng)項(xiàng)來(lái)幫助她…… 我知道你是為了同學(xué)們好,，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受…
我不想調(diào)座位,，她能幫助我,，我也能幫助她，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見..
此致
敬禮!
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