范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

寫(xiě)給老師的建議書(shū)字 寫(xiě)給老師的建議書(shū)字篇一

您好!也許您不認(rèn)識(shí)我吧?也難怪,，我上課時(shí)舉手較少，也沒(méi)什么特別特出的地方,，也就是這次周闖關(guān)考得還可以,。

打從第一節(jié)課開(kāi)始，您給我的感覺(jué)就是,，有幽默感,，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái),，有一種感興趣的感覺(jué),。我覺(jué)的，我們真的需要這樣的老師,，因?yàn)橐坏├蠋熣f(shuō)話同學(xué)們愛(ài)聽(tīng),，那樣，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了,。

另外,，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課,，同時(shí),，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障,。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的,，這樣一來(lái),，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題，在不自不覺(jué)中就培養(yǎng)了我們思考問(wèn)題好習(xí)慣,。我想,，如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題，也許效果會(huì)更好的,。

此外,，我覺(jué)得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好,，但是一次只能是一個(gè)人,，很多同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)參加，也許再過(guò)一天,，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人,，那樣很令別人著急。我覺(jué)得,，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議),，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說(shuō)一句)，那樣的話,，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。

當(dāng)然,，這只是我的一個(gè)小小的建議,，采納不采納就看老師您了，不過(guò)我希望能得到認(rèn)可,。

老師,，我要說(shuō)的話還有很多，由于時(shí)間限制,，就先說(shuō)到這兒吧!

祝您

工作順利

萬(wàn)事如意!

您的學(xué)生：xxx

寫(xiě)給老師的建議書(shū)字 寫(xiě)給老師的建議書(shū)字篇二

敬愛(ài)的姚老師：

您好!

老師,，我們這組有很多不聽(tīng)話的男生，告了很多次,，老師也管了,，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話的還是依舊不聽(tīng)話,，我現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦,，有他們的地方就沒(méi)我，跟他們勢(shì)不兩立,，與其看著心煩,，不如把他們調(diào)走!

可能大家跟我們老師想的一樣,，覺(jué)得能忍就忍吧。

但確實(shí)不是我咄咄逼人,，而是他們實(shí)在太令人不能接受,，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑,，但我們還是不能接受,。

每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不聲不響,，繼續(xù)您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì)傷了其自尊,。所謂“教不嚴(yán),，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識(shí)教給我們,，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)課。我很期待在您的`課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào)。

祝您：

身體健康,，平平安安!

您的學(xué)生：王xx