在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦篇1

高中幾年的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，我感覺(jué)很充實(shí)，到了這臨近畢業(yè)之際,，也是有一定緊迫感,，對(duì)于過(guò)去的幾年,，我覺(jué)得自己是沒(méi)有遺憾的，也是通過(guò)這幾年的時(shí)間看到了自己的進(jìn)步,，我相信未來(lái)是可以做出更好的成績(jī)來(lái),，這對(duì)我也是一個(gè)非常大的提高，在這方面我也是深有體會(huì)的,，對(duì)于這幾年大學(xué)生活,，我也深深的體會(huì)到了學(xué)習(xí)當(dāng)中這種專(zhuān)注的態(tài)度,，也對(duì)這幾年的學(xué)習(xí)有自己客觀的看待,。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我一直都是做的比較認(rèn)真的,，也能夠從這個(gè)過(guò)程當(dāng)中吸取到很多經(jīng)驗(yàn),，這方面我是抱著很大興趣的，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是比較認(rèn)真,，并且也能夠通過(guò)著啊也能夠通過(guò)這樣的方式保持一個(gè)好的狀態(tài),，我非常的感激周?chē)瑢W(xué)對(duì)我的幫助，學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一直都比較認(rèn)認(rèn)真,，不會(huì)馬馬虎虎,，也一直在爭(zhēng)取取得不錯(cuò)的成績(jī)，每天花在學(xué)習(xí)上的精力還是比較多的,，我對(duì)此也是深有體會(huì),，在這三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我的成績(jī)一直都是排在前面的,，對(duì)此我也是深深的充滿自信,，學(xué)習(xí)方面，我上課認(rèn)真聽(tīng)講,，遇到自己不會(huì)的知識(shí)也會(huì)主動(dòng)去問(wèn),，養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，所以我感覺(jué)還是很充實(shí)的,。

在生活當(dāng)中,，我和同學(xué)們友好相處，相互之間關(guān)系都是很不錯(cuò)的,，我覺(jué)得這樣的方式能讓我在工作當(dāng)中相處的更好,，這一點(diǎn)是毋庸置疑的考慮到了這些之后，我也是能夠按時(shí)的做好相關(guān)的本職工作,，這對(duì)我的幫助也是比較大的,，畢業(yè)之際，我也經(jīng)常問(wèn)自己是不是應(yīng)該要認(rèn)真的做好接下來(lái)的事情,，讓自己的高中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),，這三年的經(jīng)歷,，一直讓我感覺(jué)非常的充實(shí)，有的時(shí)候也會(huì)感覺(jué)壓力很大,，但是學(xué)習(xí)是以一輩子的事情,，我始終都相信，未來(lái)可以做出更好的成績(jī)來(lái),，在這方面我一直都在思考著,，我愿意去接觸一些新的東西，我也愿意保持好的心態(tài),，環(huán)境決定因素,，為此我也一直都在思考這些。

現(xiàn)在我一直都在考慮這些問(wèn)題,，現(xiàn)在我一直都在思考自己接下來(lái)應(yīng)該要朝著什么方向努力,，我清楚的意識(shí)到了自己在這方面應(yīng)該要保持什么心態(tài)，我也清楚自己在一些方面還是存在不足的,，我希望能夠做好自己本職工作,，糾正不足，我感激老師的教導(dǎo),，還有同學(xué)的關(guān)心的,，讓我三的學(xué)習(xí)生活也很精彩，我一定不辜負(fù)了這幾年的高中生涯,。

高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦篇2

人生中最美好的三年已經(jīng)過(guò)去,，回顧過(guò)去，既有后悔,、又有欣喜,、灰心的事情。但是高中三年已經(jīng)過(guò)去了,，我現(xiàn)在能做的就是通過(guò)回顧這過(guò)去的三年,，從中發(fā)現(xiàn)啟示，讓自己現(xiàn)在以及接下來(lái)的時(shí)間里做的更好,，不讓后悔的事情發(fā)生,。

在高一的時(shí)候，我因?yàn)樾颅h(huán)境變動(dòng),，以及教學(xué)內(nèi)容難度的增加,，我在上學(xué)期難以適應(yīng)，因?yàn)檫@樣的情況也干擾到了我學(xué)習(xí)情況,，不僅在上課時(shí)注意力不集中,，在課后也疏于學(xué)習(xí)，導(dǎo)致在上學(xué)期成績(jī)一直不是很理想,，在下學(xué)期中因?yàn)樯蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，出現(xiàn)了比上學(xué)期更糟糕的境況,，自己的成績(jī)也再次下降，長(zhǎng)期處于班級(jí)中后游,，我試過(guò)一些努力,，可能是自己方式不正確，并沒(méi)有起到很大的作用,。

當(dāng)然這種糟糕的狀況只出在學(xué)習(xí)成績(jī)上面,，但是并沒(méi)有影響到我其他的校園生活，我會(huì)積極參加這年里學(xué)校舉行的各種活動(dòng),，如校運(yùn)會(huì),、藝術(shù)節(jié)、元旦晚會(huì)等,，并取得了相應(yīng)的名次,，為班級(jí)在這個(gè)上面獲得榮譽(yù),。并且在這學(xué)年里我擔(dān)任了班級(jí)的團(tuán)支書(shū),，管理班級(jí)的團(tuán)支部的工作，并在這份班干部工作中做的很好,，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤,，基本能過(guò)完成自己的職責(zé)。

在高二時(shí),，我的成績(jī)也陷入低谷,，這種情況甚至比高一時(shí)還嚴(yán)重，這個(gè)時(shí)候我就對(duì)自己選擇出現(xiàn)了質(zhì)疑,，對(duì)自己學(xué)習(xí)的定位也出現(xiàn)了動(dòng)搖,。很感謝我的班主任老師在這個(gè)時(shí)候給我?guī)椭_(kāi)導(dǎo)我,、警戒我,、教導(dǎo)我，我在下學(xué)期的時(shí)候意識(shí)到馬上就要高三了,，沒(méi)有太多多余的時(shí)間讓我繼續(xù)浪費(fèi)上去,。我在這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始時(shí)時(shí)刻刻的努力，在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題也會(huì)去詢問(wèn)班主任老師,，自己也將每天的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,，盡量彌補(bǔ)自己與其他同學(xué)的差距。

在高三時(shí),，通過(guò)自己覺(jué)悟后的努力下,，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也終于有了一點(diǎn)起色。在高三這年,，因?yàn)槭亲詈笠荒?，不想留下遺憾,，所以也比高二時(shí)更加努力。在加上老師對(duì)之前課程的復(fù)習(xí),，讓我的成績(jī)有了巨大的進(jìn)步,，我的名次也進(jìn)入班級(jí)的中上游，雖然不算最好,，但是我對(duì)自己的努力成果也已經(jīng)十分努力了,。

雖然成果不盡人意，但是總的來(lái)說(shuō)我對(duì)自己這三年還是比較滿意,，因?yàn)槲易詈笠脖M到了自己最大的努力,，雖然還是有點(diǎn)小遺憾，但是這正是這些小遺憾才讓這三年更加有價(jià)值,。

高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦篇3

高中畢業(yè)已經(jīng)超過(guò)兩個(gè)月了,，這個(gè)暑假真的很漫長(zhǎng)，很漫長(zhǎng),。告別了高中的生活,，接下來(lái)我們這些準(zhǔn)大學(xué)生都將奔向四面八方，去探尋,、去追求我們大學(xué)夢(mèng)想,。我還沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)的校園，內(nèi)心依然還是那股對(duì)大學(xué)的憧憬與期盼,，腦海中依然是大學(xué)校園的美好構(gòu)圖,。大學(xué)離我越來(lái)越近，而高中生活可能漸漸將從我的記憶中抹去,，其實(shí),，此時(shí)此刻，內(nèi)心有些傷感,，當(dāng)我將這三年記憶的碎片一張一張的拼接起來(lái)的時(shí)候,，才知道它叫美好。

現(xiàn)在我好想和大家一起來(lái)分享我的高中生活,，說(shuō)說(shuō)我自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,。我們進(jìn)入高中的第一課，便是軍訓(xùn),，高中開(kāi)學(xué)較早,，依然是酷暑難耐，大部分人都會(huì)對(duì)這樣炎熱的天氣埋怨不已,，其實(shí)這才達(dá)到了軍事化訓(xùn)練的要求與目的,。的確軍訓(xùn)是非常辛苦的，早上很早就要起來(lái)進(jìn)行早飯前的小集訓(xùn),，這時(shí)候空氣很新鮮,，也不是很熱,，一定要珍惜哦！到了正式訓(xùn)練,，要站軍姿,、踢正步、練隊(duì)形,、唱軍歌,，其實(shí)最快樂(lè)的時(shí)候就是唱軍歌了，洗去一身的疲憊,，在歌聲中你會(huì)覺(jué)得很自由,，最后一天都將是匯報(bào)表演，這一刻你會(huì)莫名的涌動(dòng)出一股集體榮譽(yù)感,，這一刻你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已漸漸融入了這個(gè)大集體,。

軍訓(xùn)后一個(gè)短暫的休息之后我們便真真正正的進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)了，因?yàn)槲沂墙K的學(xué)生,，所以深感江蘇教育的嚴(yán)格,，我們每一個(gè)人在進(jìn)入高中之前一定要做好吃苦的準(zhǔn)備，要告訴自己我要為人生去鋪設(shè)道路了,，容不得一點(diǎn)含糊,，我要努力,。

談及到學(xué)習(xí),，我個(gè)人覺(jué)得高一、高二,、高三的重要性比應(yīng)該是2.5：3.5：4,，高一是基礎(chǔ)，學(xué)的內(nèi)容相對(duì)又比較多,，像江蘇執(zhí)行高一下學(xué)期分科,，第一學(xué)期就要學(xué)習(xí)九門(mén)功課，每個(gè)人可能都會(huì)有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，這時(shí)我們就要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，要看到自己真正擅長(zhǎng)的學(xué)科，在以后分文理科的時(shí)候就不會(huì)慌亂了,，也能夠隨著自己的興趣接著學(xué)習(xí),，這樣你就會(huì)很喜歡學(xué)習(xí)，由此以后你的學(xué)習(xí)就會(huì)很快樂(lè)和輕松,。具體地說(shuō)每一門(mén)功課吧,，不敢自己是好還是不好，一開(kāi)始能不能跟得上,，都要認(rèn)真的學(xué)好,，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué),，積極的請(qǐng)教老師和同學(xué)，也要常常幫助其他人,，這樣既可以鍛煉自己應(yīng)用知識(shí)的能力也能夠是你的同學(xué)關(guān)系特別好,。高一的時(shí)候，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)一定要打牢,，課本一定要經(jīng)常翻越細(xì)看,，不能一目十行的，關(guān)鍵就是那些重點(diǎn)的公式,、例題,、習(xí)題，不一定要做太多的課外習(xí)題,，最重要的是要能夠舉一反三,，掌握方法。高中語(yǔ)文學(xué)的文言文很多,，當(dāng)然也是很重要的,，要注意一些重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞,、句式,，以及一些文言常識(shí)，對(duì)到高三做課外文言文是很有幫助的,。語(yǔ)文最重要的還是作文,，像江蘇，滿分70分,，這是一個(gè)非?？膳碌臄?shù)字，有人可能拿到60多,，而也有人只有20多,，相差就40多份，差距是非常大的,！高一主要寫(xiě)記敘文,，我個(gè)人覺(jué)得真情實(shí)感是非常重要的，所以我們要常常體驗(yàn)生活,，多出去走走,，對(duì)細(xì)節(jié)要留意，對(duì)生活敏感一些,。英語(yǔ),，不用多說(shuō)，也是非常重要的，可能很多人會(huì)害怕學(xué)英語(yǔ),，其實(shí)沒(méi)必要害怕,，只要掌握了方法，其實(shí)是很好學(xué)的,。詞,、句、段,，就是對(duì)英語(yǔ)最簡(jiǎn)單的詮釋?zhuān)獢U(kuò)充自己的詞匯量,，不要怕記，就像吃面包一樣,，一點(diǎn)一點(diǎn)的吃,，不要急于求成，養(yǎng)成習(xí)慣就好了,。但要經(jīng)常拿出來(lái)溫習(xí),，你的記憶就在和時(shí)間賽跑，就看看誰(shuí)跑得快了,。句,，就是你要學(xué)會(huì)分析句子的組成，在語(yǔ)法上面,、句式上面都是對(duì)自己的檢驗(yàn),，要常讀句子，迅速的剖析句子,，鍛煉自己的語(yǔ)感,、分析能力。段,，是在閱讀理解時(shí)常見(jiàn)的,，閱讀理解也是未來(lái)高考時(shí)非常重要的一項(xiàng)，做閱讀理解求的是速度和質(zhì)量,，所以在一開(kāi)始就要嘗試著去讀段，要有技巧,，看首句,、末句，了解中心,，再細(xì)讀,，但這只是個(gè)人見(jiàn)解，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的適合自己的方法,。對(duì)于其他的學(xué)科,，自己要知道自己是理科好還是文科好，在期末分科時(shí)就要更加注意了。

分完科以后,，大家就會(huì)面對(duì)“必修”,、“選修”的.概念，其實(shí)這兩類(lèi)都是特別重要的,，在高二會(huì)有學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，俗稱(chēng)小高考，這就檢驗(yàn)必修課學(xué)習(xí)的情況了,，因?yàn)榻K采取加分政策,，所以小高考和高考一樣的重要，在最后沖刺之前要打好基礎(chǔ),、做好充分的準(zhǔn)備,，這也是高二階段最重要的一件事了。其實(shí)高二過(guò)的是非?？斓?，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)、頻繁的考試,，盡管累,，但都不能放松自己，可以有規(guī)律的休息,、做做運(yùn)動(dòng),、透透氣，在營(yíng)養(yǎng)上也要跟上,。

高三說(shuō)是一年,，其實(shí)是沒(méi)有一年的，它過(guò)得會(huì)更加快,，容不得你有一點(diǎn)的馬虎與松懈,，更不能有墮落，那么你就會(huì)被這個(gè)殘酷的高考提前淘汰,，高一高二的基礎(chǔ)是非常重要的,，但如果你沒(méi)有打好基礎(chǔ)，問(wèn)題也不會(huì)太大,，只是要牢牢地抓住這次的機(jī)會(huì),，好好地補(bǔ)回來(lái)，還是要提前做好準(zhǔn)備,，今日事今日畢,，注意及時(shí)消化當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，到了高三自覺(jué)性是非常重要的,，那時(shí)候大家都在努力的學(xué),，如果你不自覺(jué)了,，你就會(huì)被別人超越，一旦落后了,，心里肯定是非常難受的,。高三學(xué)校會(huì)訂閱很多的資料，其實(shí)自己沒(méi)多大必要買(mǎi)很多的輔導(dǎo)書(shū),，而且也做不完,，只要掌握了老師講的、弄扎實(shí)課本上的知識(shí),、例題,，再做做學(xué)校定的資料，也就足夠了,。高三最重要的是要學(xué)會(huì)方法的總結(jié),，不經(jīng)意間的靈感，這些都要及時(shí)記下來(lái),，高三考試會(huì)非常多,，但每次考完之后和分?jǐn)?shù)出來(lái)的時(shí)候都要做一次大的分析，得與失都在那里,，再做進(jìn)一步的提高,。最后高三最要練的就是心態(tài)，高考就是心態(tài)加細(xì)節(jié),，做好了這兩點(diǎn),，高考問(wèn)題就不大了。

總的說(shuō)這三年要想最后由一個(gè)后的結(jié)果,，就是要踏實(shí),、要認(rèn)真、另外還要靈活,，勞逸結(jié)合,，快樂(lè)的學(xué)習(xí)、自信的學(xué)習(xí),、無(wú)怨無(wú)悔,，就行了！

高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家下午好,！

我是高中部的邢建國(guó)，擔(dān)任高復(fù)班12,、13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任13班的班主任,。今年我校學(xué)生在首次高考中取得了輝煌成績(jī),，4人考取清華大學(xué)，3人被北大錄取，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元,，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名,，文科復(fù)讀班王辭源同學(xué)數(shù)學(xué)滿分150分。一本上線203人,，上線率36%,。二本上線389人，上線率70%,，三本上線455人上線率81%,。我班13班的劉辰辰、宋京京,、孫大鵬,、朱文靜4人考取了清華北大，我校前10名中,，我班占有6名,，共有33名同學(xué)一本上線，上線率72%,，二本上線率100%,，全班平均分達(dá)到616分，12,、13班的數(shù)學(xué)平均分分,，兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人。

這些成績(jī)的取得是宏力人的驕傲,，是全校領(lǐng)導(dǎo),、師生共同努力的結(jié)果。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)建了一流設(shè)施的宏力學(xué)校并給予師生關(guān)心溫暖的董事長(zhǎng)致以最誠(chéng)摯的謝意,，我仍然記得在去年復(fù)讀班剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，董事長(zhǎng)到辦公室看望高復(fù)班的老師，為我們加油鼓勁,；董事長(zhǎng)在高考期間目送高考的車(chē)隊(duì)奔赴考場(chǎng),，烈日炎炎下又迎接我們歸來(lái)的場(chǎng)景令我經(jīng)久難忘，生病的考生由董事長(zhǎng)親自送往醫(yī)院輸液,，讓考生們感動(dòng)流淚,。我還要感謝總校的正確領(lǐng)導(dǎo)—明確了復(fù)習(xí)的方案、舉行了針對(duì)高三的北大學(xué)園的培訓(xùn),、安排了眾多知名高校指導(dǎo)填報(bào)志愿,，正是這些措施為勝利奠定了基礎(chǔ)。感謝為招收優(yōu)質(zhì)生源而努力的老師們,，感謝人力資源部為復(fù)讀班量身定做的體驗(yàn)活動(dòng),。感謝為我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的相關(guān)部門(mén),。最后我本人還要感謝高中部在李校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的一支團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗力和諧的集體,，他們把握高考,、吃透教材、精選習(xí)題,、少講多練,，認(rèn)真組織考試、閱卷,、講評(píng),、培優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施,，并且取得較好的效果,，讓我從中收獲很多。還要感謝我的家人,，讓我無(wú)后顧之憂,，全身心的投入到工作中,。下面我從班主任管理的角度，簡(jiǎn)要地?cái)⑹鑫覀冞@一年的歷程

請(qǐng)進(jìn)來(lái)，留得住

開(kāi)學(xué)之初,，前來(lái)視聽(tīng)參觀的學(xué)生特別多,，復(fù)讀班的老師真實(shí)而充分的展示我校的環(huán)境設(shè)施和管理,，每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，展示復(fù)讀班教師的風(fēng)采，讓學(xué)生感受到這兒是學(xué)生成長(zhǎng)成才的地方,。班主任們都積極組織班級(jí)活動(dòng)消除學(xué)生彼此之間的陌生感,，與生活教師任課教師一起與學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通交流，正是這種親切與關(guān)心使學(xué)生能夠迅速進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的軌道,。每來(lái)一位新生,，都會(huì)由一位或幾位老生幫助他。我班孫大鵬同學(xué)曾深有感觸地說(shuō)：我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重快樂(lè),，我喜歡這個(gè)班級(jí),。這一年中已記不清有多少次生活教師護(hù)送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病，我班劉辰辰同學(xué)一年中摔壞兩回腿,，李清彥小臂骨折,，劉正波做手術(shù)，還有一位同學(xué)患糖尿病住院一個(gè)多月,，老師們?cè)谏钌辖o他們幫助,，在學(xué)習(xí)上及時(shí)補(bǔ)課輔導(dǎo)。我了解今年我班16班的學(xué)生,，他們多數(shù)是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)“宏力不錯(cuò)”慕名而來(lái),，我班的宋京京同學(xué)考上北大,，帶動(dòng)了原陽(yáng)的學(xué)生投身到宏力學(xué)校來(lái),，甚至推薦原來(lái)教她高中三年的老師來(lái)宏力學(xué)校應(yīng)聘,。這說(shuō)明我校正成為學(xué)生得到關(guān)愛(ài)、獲得知識(shí),、提升能力,、成長(zhǎng)成才的好學(xué)校。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

提出“積極,、健康,、向上”的班風(fēng)，“順序自然”的法則,，這也是生活學(xué)習(xí)的一種態(tài)度,。明確這一年“考上理想大學(xué)，提升人格魅力”的兩個(gè)目標(biāo),。倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)與互助,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，思維活躍（yue）,。通過(guò)班會(huì),、私下交流去創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生展示自我、評(píng)價(jià)自我,、剖（pou）析自我,，要求學(xué)生感受生活、體驗(yàn)快樂(lè),，富有激情,。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為,、思維的良好習(xí)慣,。我善于挖掘?qū)W生的潛力，我班的最大特點(diǎn)是每一次考試班級(jí)第一名都是不同的學(xué)生,，形成了強(qiáng)大的有沖擊力的隊(duì)伍,。像王彥士、董志軍,、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上,。我組織了兩次由全體教師、生活教師參加的班會(huì),，形成班主任,、任課教師、生活教師的有機(jī)團(tuán)體,，共同在生活,、思想,、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生。老師們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部提出的“培優(yōu)補(bǔ)差”方案,，考前一個(gè)月,，每周一次班級(jí)組會(huì)，研討班級(jí),、每一個(gè)學(xué)生的狀況,，提出有針對(duì)性的措施，李校長(zhǎng)和老師們一起與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的情況,。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)學(xué)生，直到12點(diǎn)下班,。所有教師認(rèn)真仔細(xì)的幫助學(xué)生估分,，填報(bào)志愿。我要感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì),，正是他們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、不懈的努力鑄就了今天成功。

調(diào)整心態(tài),，指導(dǎo)學(xué)法

1“歸零”的心態(tài)：xx年的高考成績(jī)僅僅是過(guò)去,，一切需要從頭再來(lái)，從基礎(chǔ)抓起,，從薄弱的環(huán)節(jié)入手,。

2“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導(dǎo)學(xué)生做題考試規(guī)范化，從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，建立錯(cuò)題檔案,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。

3“良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)”：不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生，但宏力學(xué)校高手多,，部分學(xué)生有失落感,，我結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我超越,，取彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)；要求學(xué)生善于利用一切資源,、一切的力量一切的時(shí)間,；要求高手們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題，一個(gè)好主意，一個(gè)好的解題方法,，這樣便可以匯成知識(shí)的海洋,。

4“適當(dāng)?shù)膲毫Α毙膽B(tài)，不少學(xué)生感覺(jué)自己的智力好,，基礎(chǔ)好,，xx年的分?jǐn)?shù)高，不肯下苦功夫,，想輕輕松松上名牌,，這時(shí)需要給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)添加適當(dāng)?shù)膲毫Γ挥械膶W(xué)生底氣不足,，心理脆弱，害怕高考,，這時(shí)需要給學(xué)生釋放的空間,，恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧Ｎ野嘤幸晃粚W(xué)生,，家境貧寒,，父親患有神經(jīng)病，性格內(nèi)向封閉,，基礎(chǔ)不好,，我首先解決的是對(duì)家庭父母的態(tài)度，去掉那種“難以啟齒”的感覺(jué),，沒(méi)有別人瞧不起你,，是你自己把自己看扁了。鍛煉他的交流能力,，安排活潑樂(lè)于助人的同學(xué)幫助他,，今年他終于由558分提高到608分，如愿以償,，他的父親前一段時(shí)間經(jīng)常給我打電話,，每次就一句話“謝謝了，邢老師”,，我們可以想象到我們的努力為學(xué)生帶來(lái)了成功,，為家庭帶來(lái)了幸福。

貴在堅(jiān)持

從接待新生,，到一摸,、二摸、三摸,、四輪復(fù)習(xí)到高考,、估分、填報(bào)志愿需要一氣呵成，再接再厲,。我的女兒在一年級(jí),，興趣小組學(xué)的是鋼琴，這一年來(lái)我沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子,，傾聽(tīng)她彈出的優(yōu)美琴聲-----沒(méi)有付出沒(méi)有犧牲就沒(méi)有成功,。所有的宏力人都是這樣敬業(yè)、愛(ài)崗,，都會(huì)把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中,，我們付出了---我們成功了---我們幸福了！在此把我的信條奉獻(xiàn)給大家：付出終有回報(bào),，好人一生平安,。

在高考的前一天晚上，我征求學(xué)生的意見(jiàn),，需要我講點(diǎn)什么,，學(xué)生的反應(yīng)是有點(diǎn)緊張、害怕,。我想起了我們班拔河獲得冠軍的情景,，拔河的要領(lǐng)是雙手緊握身體傾斜、男女生交替,、直線用力,、腳踏實(shí)地、把握節(jié)奏,、貴在堅(jiān)持,，激發(fā)潛能，我在教室前面揮舞著小紅旗,，全班同學(xué)在我的指揮下,，有節(jié)奏的呼喊、用力,，創(chuàng)造出了先緊張,，充滿激情，體驗(yàn)成功,，再放松的狀態(tài),，收到了較好的效果。讓我們一起來(lái)感受當(dāng)時(shí)的激情好嗎,？……

最后讓我們共同努力,，續(xù)寫(xiě)新的光輝篇章。謝謝各位,！

高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦篇5

回顧高中的學(xué)習(xí)生涯,，我獲益良多。作為一名現(xiàn)代高中生，我始終把為祖國(guó)做貢獻(xiàn)作為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，把國(guó)家的法律,、學(xué)校的

規(guī)章制度

首先，在思想上,，我熱愛(ài)偉大的社會(huì)主義祖國(guó),，始終不渝地堅(jiān)持改革開(kāi)放的基本國(guó)策，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,。在道德修養(yǎng)上，我認(rèn)真落實(shí)了《全民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，踐行然后,，在學(xué)習(xí)上，我明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我做到了勤奮,、塌實(shí),、認(rèn)真、仔細(xì),，并且取得了較好的成績(jī),。在學(xué)習(xí)的課余時(shí)間里，我加強(qiáng)了自身的體育鍛煉,，提高了自己的身體素質(zhì),。尤其值得一提的是在籃球、乒乓球等項(xiàng)目上,，我積極參加相應(yīng)比賽,，獲得了不少的鍛煉。

接著,，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際交流方面,，由于我在班里擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)等職，所以經(jīng)常和老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，并和老師、同學(xué)的關(guān)系相處得十分融洽,。在班級(jí)管理方面,，我積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，和班里的干部同學(xué)一道,，為班集體的發(fā)展出謀劃策,。同時(shí)組織了辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等一系列的課余活動(dòng),，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力,，成為老師的得力助手，深得同學(xué)們的支持和肯定,。

緊接著,，在社會(huì)實(shí)踐服務(wù)方面：我積極投身于社會(huì)志愿者服務(wù)中，并且成為了一名光榮的中國(guó)青年志愿者,。一是參加了三下鄉(xiāng)活動(dòng),；二是走進(jìn)社區(qū)，幫助困難群眾,；三是到敬老院,，幫助孤寡老人，為他們送去溫暖和祝福,。同時(shí),，在我的帶動(dòng)下，我們十幾個(gè)同學(xué)分成幾組,，定期到孤兒院,，給那里的孩子講功課，和他們進(jìn)行交流,，給他們送去知識(shí),。因?yàn)樵谏鐓^(qū)服務(wù)中優(yōu)異表現(xiàn)，我被街道辦事處,、居委會(huì)評(píng)為在高中的學(xué)習(xí)生活中,，我也獲得了不少的榮譽(yù)。在寫(xiě)作中,，我曾獲得了校作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng),。在擔(dān)任班干部期間，我曾獲得校高中的學(xué)習(xí)是我人生的一筆財(cái)富,，它將指引我不斷向前,。

高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦篇6

高考,，結(jié)束了。三年的拼搏,，也終于跑到了終點(diǎn),。但是！我相信自己,，一定能達(dá)成自己的理想,！我在這三年的時(shí)光里，拼盡了自己的努力,，我在這場(chǎng)考試中,，付出了自己全部的心血。12年的努力,，都凝聚在這次的考試中,！盡管現(xiàn)在成績(jī)還未出來(lái)，但是我相信我自己,，因?yàn)槲乙呀?jīng)付出了全部的努力,。

現(xiàn)在，三年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,，所有的壓力散去,，自己卻感到有些空虛。既然三年已過(guò),，那么就來(lái)看看經(jīng)過(guò)了三年的自己,，有了怎樣的成長(zhǎng)吧！現(xiàn)在,，我將自己的改變和成長(zhǎng)都做一個(gè)自我總結(jié)，記錄自己在這三年來(lái)的變化,。

一,、個(gè)人的情況

思想方面：作為高中生，我在思想上追求堅(jiān)定的進(jìn)步,。學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)定自己的思想，清晰的認(rèn)識(shí)到自己是一名高中生,，要不斷的去提高自己,，讓自己能不辜負(fù)過(guò)去的付出，不辜負(fù)這三年的努力,。在生活中,，我也積極的幫助同學(xué)，關(guān)心生活,、關(guān)心班級(jí),，關(guān)注國(guó)家的實(shí)事,。不斷的提高自己的思想水平。

學(xué)習(xí)上：作為一名高中生,，我堅(jiān)定自己的前進(jìn)目標(biāo),，認(rèn)識(shí)到自己前進(jìn)的目的。所以在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真且努力,，努力的學(xué)好主課知識(shí)，也會(huì)空出時(shí)間鞏固自己的副課,。在學(xué)習(xí)上,，我清楚的認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)，并在日常的學(xué)習(xí)中努力的補(bǔ)足自己,。

我認(rèn)為自己學(xué)習(xí)中最大的優(yōu)點(diǎn),，就是能看清狀況，我明白自己是為何學(xué)習(xí),，這樣我才能有這樣努力的動(dòng)力,。

生活狀況：生活中，我團(tuán)結(jié)同學(xué),，總是在空閑的時(shí)候和同學(xué)們互相討論,，互相學(xué)習(xí)。在討論中互相學(xué)習(xí),，大家互相幫助解決難題,，這使得我們每個(gè)人都能有進(jìn)步。同時(shí),，我積極的參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)、比賽,，對(duì)于自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目我總是不推辭,，積極的為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以,，在高中的道路上,，我并不缺少朋友，這讓我的課余生活非常的豐富,。

二,、自身的不足

也許是過(guò)于在意學(xué)習(xí)，其實(shí)自己也發(fā)現(xiàn)自己在最近的一年中有些急躁,，甚至暴躁,。也和朋友們鬧出過(guò)一些矛盾。我明白這是不好的,，但是既然現(xiàn)在考試已經(jīng)結(jié)束,，我也要好好的放松一下,，改掉自己的壞毛病，繼續(xù)交到跟多的朋友,。

三,、總結(jié)

高中三年的努力時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)之路還沒(méi)有結(jié)束,，我相信我一定能考上理想的大學(xué),，即使失敗，我也會(huì)繼續(xù)努力,！因?yàn)?，我的生活才不?huì)因?yàn)榇髮W(xué)的優(yōu)秀與否而發(fā)生改變！

高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦篇7

忙忙碌碌中,，又到了期末,。在本學(xué)期中，本人擔(dān)任了高三(1)班和(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。還記得當(dāng)初學(xué)校通知我連任高三的時(shí)候,，覺(jué)得壓力還是挺大的。作為年輕教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)高考的把握始終不夠。個(gè)性又是高三(1)和(2)班都是基礎(chǔ)班,，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍是偏差的,。高考數(shù)學(xué)試卷的特點(diǎn)是難度大，區(qū)分度大,，高考所占權(quán)重大,，數(shù)學(xué)也是高三學(xué)生最重視的學(xué)科。高三數(shù)學(xué)的教學(xué)直接關(guān)系著全?？忌呖嫉某煽?jī),，數(shù)學(xué)教師的職責(zé)是重大的。我認(rèn)為這一年,，20xx-20xx年度我們平山中學(xué)的高三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作是努力的，能夠說(shuō)是竭盡所能,，結(jié)果也是成功的,。今年高考數(shù)學(xué)試卷的難度較大，從我們掌握的狀況看高分學(xué)生的比率與及格率也都是令人滿意的,。

下面是我們的一些這一年的具體做法與體會(huì),。

一.時(shí)間進(jìn)度的安排。

在高一,、高二時(shí)完成了整個(gè)高中數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作,，所以高三從前一年的7月就開(kāi)始復(fù)習(xí),，這樣的安排是完全合理的，我們第一遍復(fù)習(xí)用了高三的整個(gè)第一學(xué)期,，就應(yīng)是比較充分的,，效果也比較顯著的。第二學(xué)期前一個(gè)月作專(zhuān)題復(fù)習(xí),，主要是知識(shí)專(zhuān)題,，實(shí)際上是第二遍的知識(shí)的復(fù)習(xí)，是對(duì)前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高,。從第二學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)的第一次考試和一個(gè)月后全市第一次模擬的考試成績(jī)比較來(lái)看進(jìn)步是顯著的,。4月初第一次模擬考試后我們安排做綜合練習(xí)，我們安排就做前一年即20xx年的高考數(shù)學(xué)試卷,，這也用了一個(gè)月左右的時(shí)間,。最后一個(gè)月，從四月底到五月中有2到3周的時(shí)間,，這段時(shí)間很關(guān)鍵,，我們安排解答題的專(zhuān)門(mén)練習(xí)，針對(duì)高考要考的6道解答題我們分6個(gè)單元做練習(xí),，分別為

①三角函數(shù)

②概率統(tǒng)計(jì)

③立體幾何

④解析幾何

⑤數(shù)列不等式

⑥導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,。

該部分的習(xí)題的都是自己組卷，這樣針對(duì)性較強(qiáng),，難度適當(dāng),，學(xué)生反映也較好。最后在學(xué)生自主復(fù)習(xí)的兩周,，學(xué)生自主復(fù)習(xí)時(shí)我們要求學(xué)生做一些做今年當(dāng)年的模擬試題,，主要是今年本省各地市的模擬試卷，這些試題的水平比較高,，高考的方向掌握的比較準(zhǔn),，難度不大，正適合這時(shí)的需要,。

二.復(fù)習(xí)必須要把握好高考的方向,。

高考考什么，有考試大綱,。而具體的命題的脈搏是每個(gè)高三教師最想明白的,，其實(shí)是不難把握的。高考試卷是社會(huì)矚目的焦點(diǎn),，只能出好,，不能有錯(cuò)，每年國(guó)家的考試中心還要對(duì)各省的試卷進(jìn)行評(píng)估,，他們的評(píng)估絕不像我省教育部門(mén)自己的評(píng)估全是優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn),，他們的評(píng)估客觀,，尖銳。應(yīng)對(duì)社會(huì)與國(guó)家主管部門(mén)的雙重壓力與他們自己的努力,，我省的命題水平逐年提升,，質(zhì)量逐年提高。而他們命題的樣板就是前一年考試中心的試卷,，他們也在努力學(xué)習(xí)考試中心的命題思想,，所以只要充分研讀前一二年考試中心的試卷就能摸準(zhǔn)當(dāng)年高考命題的脈搏。實(shí)際狀況也是如此,，高考試卷的型式：22道試題,，12道選取題，4道填空題,，6道解答題,，各題的得分比例都與去年的考試中心的命題試卷雷同。各章考查知識(shí)點(diǎn)在試卷中的比率與6個(gè)解答題的考查方向,，都與去年考試中心的試卷的相似,。我就是以這樣的思想來(lái)指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)。也就是說(shuō)以去年的考試中心的6道解答題主要考查方向是我們復(fù)習(xí)的主攻方向,。另外我們透過(guò)從外部得到的信息更主要透過(guò)自己的分析認(rèn)為三角,，概率，立體幾何高考解答題的難度不會(huì)很大;近兩年我省沒(méi)有重點(diǎn)考查數(shù)列資料,，這是不容忽視的缺陷,，所以數(shù)列資料必須會(huì)以解答題的形式考，而且難度不會(huì)低,，這與我們從考前得到的信息也

是一致的;解析幾何與導(dǎo)數(shù)的綜合題是區(qū)分度較大重點(diǎn)考查的試題;從高考實(shí)際看這方面我們把握的是相當(dāng)準(zhǔn)確的,。透過(guò)對(duì)去年考試中心試卷的分析，與我省命題的特點(diǎn)我們分析選取填空題會(huì)相對(duì)容易,，解答題為保證區(qū)分度與高校選拔的要求不會(huì)容易,，總體試卷難度應(yīng)于去年相當(dāng)。事實(shí)證明我們的決定也是正確的,，所以我們的安排與實(shí)際操作都是注意考試重點(diǎn),，重點(diǎn)資料重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

三.重點(diǎn)資料重點(diǎn)復(fù)習(xí),。

前面已經(jīng)提到6個(gè)解答題是我們高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，所以尤其要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),，函數(shù)部分不要花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，集合與簡(jiǎn)易邏輯,，向量部分,，連續(xù)與極限,，統(tǒng)計(jì)部分都不是重點(diǎn)，不必做過(guò)多過(guò)難的題,。在第二年的5月份,，也就是高考的最后階段，這時(shí)的時(shí)間最寶貴,，我們針對(duì)高考的6個(gè)解答題安排了6個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí),。此刻看這樣的安排是完全正確的。在具體復(fù)習(xí)中教師要對(duì)習(xí)題試題進(jìn)行指導(dǎo)性的選取,，例如20__年湖北高考有一道難度較大的正態(tài)分布試題,，我們分析正態(tài)分布是了解資料，標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布與一般正態(tài)分布的關(guān)系在高考大綱沒(méi)有要求,，他們把它作為解答題顯然是超綱的,，所以我們只是作了介紹，而不作過(guò)高要求,。在各種教輔書(shū)中二次函數(shù)的題解答題很多,，由于現(xiàn)我們大多用導(dǎo)數(shù)來(lái)處理函數(shù)問(wèn)題，各類(lèi)函數(shù)問(wèn)題都不難解決,，所以二次函數(shù)考的可能性降低,，即便考難度也不會(huì)很大，所以我們降低了對(duì)二次函數(shù)的復(fù)習(xí)要求,。我們的體會(huì)是高考復(fù)習(xí)不能跟著教輔書(shū)運(yùn)轉(zhuǎn),，要以我為主。

四.重視解答題,。

我們?cè)趶?fù)習(xí)中提出重視解答題,，同時(shí)不能丟了選取填空題，必須要求學(xué)生努力做解答題,。因?yàn)閺臍v年的高考看,，學(xué)生成績(jī)的好壞最終取決于解答題，平時(shí)做太多的太難的解答題沒(méi)有多大的好處,。較難的選取填空題在復(fù)習(xí)中很難碰上,，與考前是否做了多少難度大的選取填空題無(wú)關(guān)。所以在實(shí)際教學(xué)中我們側(cè)重解答題的教學(xué),，用較多的時(shí)間分析講解解答題,，給學(xué)生充分的時(shí)間去做解答題，如復(fù)習(xí)立體幾何或解析幾何時(shí)減少習(xí)題數(shù)量,，每一天就要求學(xué)生就作3-4道解答題,，對(duì)學(xué)生區(qū)別要求，差一些的學(xué)生能夠再少做一些，鼓勵(lì)學(xué)生必須要努力做解答題,。從今年的高考實(shí)際看我們的預(yù)測(cè)也是準(zhǔn)確的,，我們這么做的效果也是很好的。

五.選取填空題的地位與復(fù)習(xí)策略,。

雖然高考中選取填空題占分的比例超過(guò)50%,，但它不是重點(diǎn)，高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面,，為顧及到各層次的考生(包括藝術(shù)類(lèi),，體育類(lèi)考生)高考必須要考基礎(chǔ)，考試的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率就應(yīng)盡量大,，這些設(shè)計(jì)目標(biāo)由選取填空題來(lái)完成,。以它的目的來(lái)看，選取填空題的難度不就應(yīng)大,，一張卷有2-3道難度大的題就足夠了,。所以復(fù)習(xí)時(shí)不應(yīng)用過(guò)大的精力去抓選取填空題，實(shí)際上,，實(shí)踐告訴我們,，難的選取填空題是押不上的，遇到時(shí)只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)潛力,，平時(shí)的練習(xí)起不到什么作用,。所以在第二個(gè)學(xué)期我們以解答題為我們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，減少選取填空題的練習(xí),。選取填空題往往有一些技巧解法,，如排除法，特值法,，代入數(shù)值計(jì)算,，從極端狀況出發(fā)，等等,，我們除了在平時(shí)的訓(xùn)練,，還作了選取填空題的專(zhuān)題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。從今年的高考實(shí)際看,，選取填空題的難度不大,，得滿分的不少，我們學(xué)生大題題型都有做過(guò),，但是平時(shí)練得比較少,，因此整體都做不好。

高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦篇8

勇于面對(duì)困難,，巧干實(shí)干,；依靠團(tuán)隊(duì)精神,，知難而進(jìn)；在不能中創(chuàng)造可能,，于彷徨中創(chuàng)造輝煌,！——題記

靈璧一中建校較晚，是一支新興的教育力量,，而同時(shí)又是市首批重點(diǎn)中學(xué)和省示范高中，成為教育界的后起之秀,。秉承著優(yōu)良的一中傳統(tǒng)和超前的一中精神,，建校以來(lái)尤其是近幾年來(lái)，我校取得了讓人矚目的成績(jī)（文,?？剖钤裱?，探花,；北大，清華,，科大等中華名校50多人,；本科上線人數(shù)連年攀升），但是今年不同往?！獙?shí)際困難之多和社會(huì)期望之大前所未遇,，因此我們必須認(rèn)清形勢(shì)，振奮精神,，科學(xué)安排,，真抓實(shí)干，克服困難,，再創(chuàng)佳績(jī),。下面就畢業(yè)班的現(xiàn)狀和到高考前的工作安排分述如下：

一、基本形勢(shì)分析

1,、總的情況

我校本屆高三共有學(xué)生20xx人,，其中應(yīng)屆生1711（含藝體），借讀生144人,，因姓名不一致原因造成應(yīng)報(bào)歷162人,。與正常情況的相比，直接損失應(yīng)屆生306人,。

我們高三在20xx年中考的錄取分?jǐn)?shù)線為638分,，在全市七所省示范高中中列倒數(shù)第二，且生源狹窄——一個(gè)小縣城兩所示范高中,，兩所學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線相近,，正取生數(shù)相等，是1999年（20xx屆）中考招生以來(lái)最為艱難的一屆！

2,、有利條件

我校固有的勇于拼搏,，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風(fēng)，厚重的文化底蘊(yùn)為師生教與學(xué)奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（1）教師方面：本屆高三年級(jí)組是一個(gè)較為優(yōu)秀的整體,，共有教師80人，有高三教學(xué)經(jīng)歷的61人,，新教師19人,，以中、青年教師為主,，年富力強(qiáng),、精力充沛、積極肯干,、責(zé)任感強(qiáng),。并形成了以班主任為橋梁，中,、青年結(jié)合,，經(jīng)驗(yàn)、精力,、能力,、實(shí)力都達(dá)到了較高層次的教師團(tuán)隊(duì)。尤其經(jīng)過(guò)調(diào)動(dòng)和充實(shí),，高三教師隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng),，基本上沒(méi)有跛腳學(xué)科。為高考的成功,，在師資上作出了優(yōu)先保證,。

（2）學(xué)生方面：由于老師的正確引導(dǎo)，本年級(jí)絕大部分學(xué)生從高一入學(xué)起就積極向上,，勤奮努力,，遵守紀(jì)律，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，教學(xué)秩序井然,。通過(guò)教師的辛勤工作，學(xué)生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高,，具備了一定的高三沖刺能力,。

3、不利因素

①教師方面：大多數(shù)骨干教師工作量超負(fù)荷,，不少的還跨年級(jí)任課,，第一次教高三的青年教師所占比例約四分之一,，其畢業(yè)班教學(xué)技能和工作水平還有待在實(shí)踐中提高。他們還應(yīng)勤奮工作,，努力實(shí)踐,，一向書(shū)本學(xué)習(xí)，二向資深骨干教師學(xué)習(xí),，三向?qū)嵺`學(xué)習(xí),。

②學(xué)生方面：部分普通班學(xué)生成績(jī)提高慢，管理難度大,。無(wú)論是在籍生,，還是借讀生，仍存在少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和自控能力都較差的現(xiàn)象,；部分學(xué)生身體、心理,、方法,、習(xí)慣等存在問(wèn)題多，需要我們進(jìn)一步加大班級(jí)和年級(jí)管理力度,。

③本屆教師有豐富的指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考的經(jīng)驗(yàn),，但還必須隨著教改形勢(shì)的變化而變通，對(duì)如何研究高考的改革新動(dòng)向,，如何找準(zhǔn)新教材與高考之間的結(jié)合點(diǎn),，如何提升學(xué)生文。綜合水平等,，都是必須解決好的大問(wèn)題,，這必然給教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)帶來(lái)了較大困難和壓力。

二,、工作措施及成效

形勢(shì)嚴(yán)峻,、任務(wù)艱巨，責(zé)任重大是本屆畢業(yè)班工作的特點(diǎn),，我們已經(jīng)從構(gòu)建“規(guī)范——?jiǎng)?chuàng)新”教育教學(xué)體系的思路出發(fā),，抓住以下要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以一把手為首的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期討論和研究畢業(yè)班工作,，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，搞好教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不斷增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。面對(duì)新形勢(shì)，新問(wèn)題,，新困難,，學(xué)校積極做決策,，從精神上，物質(zhì)上給予傾斜,，關(guān)心教師疾苦,，盡可能幫助解決教師們的一些實(shí)際問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性,，使他們做到人到位,，心到位，精力到位,。

2,、思想工作

（1）樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)：良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是成功的保證,，全體教師都高度重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭,、榜樣作用，要求做到樹(shù)正氣,，以講政治,、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德,；以關(guān)心理體,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助為樂(lè),；以積極向上,，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)良為榮,。年級(jí)顯得朝氣蓬勃,。要求做到有理想，能持之以恒的努力學(xué)習(xí),；有毅力,，能克服困難，堅(jiān)忍不拔的鉆研知識(shí),；有方法,，能抓緊時(shí)間，講求效率,，毫不懈怠地學(xué)習(xí),；有競(jìng)爭(zhēng)，能你追我趕,，人人爭(zhēng)上游,。年級(jí)表現(xiàn)欣欣向榮,。

（2）班主任工作：班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人，他直接關(guān)系到一個(gè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。我們要求班主任工作做到“五要”：班主任要深入一線,，多調(diào)查研究，爭(zhēng)取有力措施,，切實(shí)搞好班風(fēng),；班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個(gè)學(xué)生談話一次,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”,；班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康,，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的上的困難,；班主任要適當(dāng)組織主題班會(huì),；班主任要督促全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，消除大腦的疲勞。

（3）科任教師配合教育：全體教師均是教育工作者,，科任教師在做好教學(xué)工作的同時(shí),，還應(yīng)善于觀察、分析學(xué)生的狀況,，通過(guò)學(xué)生課堂精神狀況,、作業(yè)質(zhì)量、考試成績(jī)等問(wèn)題的表象,，分析把握學(xué)生的思想,，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)和生活的的困難,，讓學(xué)生精神飽滿來(lái)學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng),。

（4）健康心理,、健全人格培養(yǎng)：學(xué)生健康的心理、健全的人格對(duì)學(xué)習(xí)的成功,、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用,，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo),，開(kāi)設(shè)心理講座和心理咨詢室,。

（5）學(xué)生座談會(huì)：我們經(jīng)常分類(lèi)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，關(guān)注其學(xué)習(xí)，了解其心聲,，分門(mén)別類(lèi)予以指導(dǎo),。

3、教學(xué)工作

思想工作的落腳點(diǎn)是搞好教學(xué)工作,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，是搞好教學(xué)工作的重點(diǎn)，是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵,。

（1）做好“六認(rèn)真”工作：教師要切實(shí)做到“備課,、上課、作業(yè)布置批改,、輔導(dǎo),、檢測(cè)、評(píng)講”六認(rèn)真,。教師要有具體,、規(guī)范的備課，要備好,，上好復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、評(píng)講課,，復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條,。、系統(tǒng)化,；練習(xí)課既重知識(shí),、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)要有梯度,；評(píng)講課要統(tǒng)計(jì),。樣，對(duì)錯(cuò)得多的題評(píng)講,，不平均分布力氣,，對(duì)典型錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析，要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo),，不照本宣科,，要做好學(xué)生錯(cuò)題記載，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練,，作業(yè)不能不改或很少批改,、只作評(píng)講，這樣,，無(wú)法提高效率,，輔導(dǎo)要落實(shí)到位,，檢測(cè)要認(rèn)真組織，嚴(yán)格監(jiān)考,，認(rèn)真閱卷和評(píng)析,，要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練，要鍛煉學(xué)生的解題速度,、思維的敏捷性和嚴(yán)密性,、計(jì)算的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)好學(xué)生解決綜合題的能力和“韌性”,。師生均應(yīng)把月考和模擬考試當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待,，進(jìn)行心理素質(zhì)，應(yīng)考策略等全方位的鍛煉,。

（2）整體備課：發(fā)揮年級(jí)教師整體的優(yōu)勢(shì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互學(xué),，每科每周六下午整體備課一次,，做到同科“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料,、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)策略、教學(xué)檢測(cè)”五統(tǒng)一,，確保該科全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高,。

（3）作好“兩類(lèi)”指導(dǎo)：遵循因材施教、分層教學(xué)的原則,，各班在狠抓基礎(chǔ)的同時(shí)，還要作好兩類(lèi)指導(dǎo),，從高三上學(xué)期起以臨界生為對(duì)象作好補(bǔ)短指導(dǎo),，和以尖子生為對(duì)象的培指導(dǎo)。

4,、教學(xué)管理

良好的管理是落實(shí)教育教學(xué)措施,，完成目標(biāo)任務(wù)的保證，通過(guò)管理出質(zhì)量,、出效益,。

（1）重視教學(xué)過(guò)程的管理，不斷督促鞭策教師落實(shí)有關(guān)常規(guī)工作,。

（2）開(kāi)好調(diào)研會(huì)：①班主任會(huì),，召開(kāi)班主任工作研討會(huì)，介紹班級(jí)情況的,，交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，提出對(duì)班級(jí)管理的要求和措施,。②學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)，召開(kāi)年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì),，落實(shí)各科復(fù)習(xí)計(jì)劃及相關(guān)工作措施,，聽(tīng)取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度，加強(qiáng)整體備課以及外出學(xué)習(xí)考察事項(xiàng),。③科任教師會(huì),，在每次月考后，均及時(shí)召開(kāi)全體高三教師會(huì),，通過(guò)檢測(cè)中的數(shù)據(jù)分析,，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解和解決科任教師提出的問(wèn)題,，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué),。④學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際,，收,。對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)、建議,。

（3）檢查：定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合,，通過(guò)聽(tīng)課、巡視,、查作業(yè),、聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)等形式檢查教師落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的情況的、完成

教學(xué)計(jì)劃

（4）督導(dǎo)：通過(guò)表?yè)P(yáng)、批評(píng)等手段,，督促教師勤奮工作,，提高工作效率，通過(guò)對(duì)學(xué)科的調(diào)查研究,，具體指導(dǎo)教師搞好學(xué)科復(fù)習(xí),。

（5）獎(jiǎng)懲：學(xué)校已把指標(biāo)分解到班，同時(shí)又把高考成績(jī)落實(shí)到各學(xué)科組,，各班要參照指標(biāo)努力完成,，每個(gè)學(xué)科組都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，全體高三教師都在確立“三種意識(shí)”,，即目標(biāo)質(zhì)量意識(shí),，崗位責(zé)任意識(shí)和整體配合意識(shí)，到時(shí)將兌現(xiàn)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

通過(guò)以上所爭(zhēng)取的措施,，教師工作的精神面貌,、教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌和學(xué)習(xí)效果都十分理想,，出現(xiàn)了教師工作認(rèn)真,，學(xué)生學(xué)習(xí)塌實(shí)，比學(xué)趕幫昂揚(yáng)向上的大好局面,。

三,、存在的問(wèn)題

1、時(shí)間緊,，距離高考僅僅兩個(gè)多月的時(shí)間,，時(shí)間有限，而學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)與能力的兼顧問(wèn)題,，學(xué)科間的協(xié)調(diào)問(wèn)題,，就很?chē)?yán)峻的擺在我們面前。

2,、綜合科目薄弱,，我們的綜合科訓(xùn)練起步晚了一些，這使我們很被動(dòng),，如何奮起直追,，迎頭趕上，也是個(gè)難題,。

3,、尖子生不突出，這一點(diǎn)我們感到最有壓力,。

4,、班級(jí)學(xué)額大，輔導(dǎo),、閱卷很困難,，這就需要想方設(shè)法最大限度的調(diào)動(dòng)本已疲憊不堪教師們的潛能。

四,、高考前的工作安排

從3月底至5月是旬為第二輪復(fù)習(xí),，5月下旬到6月初為第三輪復(fù)習(xí),。

1,、第二輪復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)思想

第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是：整合梳理抓主干，精講精練提能力,。第一循環(huán)是以塊塊為主,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與回顧。第二循環(huán)以主干知識(shí)為主線，突出重點(diǎn),，梳理成線,，對(duì)知識(shí)提練升華，交給學(xué)生思想和方法,，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí),，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生飛躍的階段,。

２,、第二輪復(fù)習(xí)的具體做法

（1）第二輪復(fù)習(xí)分為二個(gè)階段，第一階段主要是主干知識(shí)梳理,。線,，將全書(shū)。成幾條線,，提高,、升華主干知識(shí)，交給學(xué)生解決問(wèn)題的思想,。例題,、練習(xí)題。