每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
初三最后一個月怎么逆襲 初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇一
泥土的奉獻
夏天，是植物孕育果實的季節(jié),。植物的根貪婪地吮吸著泥土的養(yǎng)分,。泥土無私奉獻出畢生的精力，卻不求回報,。暴風(fēng)雨來了,，它連忙蜷緊身體，保護植物的根莖,，使它不致被連根拔起,，又盡力涵蓄水源，以備不時之需,。每逢干旱,，它又放出水分,，哺育生靈。
泥土只是奉獻,，不求回報,，因此，它是無私的,。
泥土的芬芳
春回大地,，萬物復(fù)蘇，田地間一派生機勃勃的景象,。種子積蓄了一個冬天,，準備破土而出。泥土卻在更種子較勁,，不是爭強好勝,，而是為了使種子更加健壯，使幼苗能抵御風(fēng)雨的洗禮,。種子汲取著營養(yǎng),，頑強生長著，終于有一天,，它破土而出,，迎著陽光昂起了頭。這時,，泥土的臉上,，充滿了歡喜而欣慰的笑容。春風(fēng)拂過,，風(fēng)里帶來些新翻的泥土的芬芳,，混著青草味，還有各種花的香,，在微微潤濕的空氣中醞釀,。
泥土的芬芳，帶來了春天的氣息,。泥土鼓勵著孩子們?nèi)肀Т禾欤?/p>
泥土的大度
秋風(fēng)吹過,，枝頭掛滿沉甸甸的果實。泥土小心翼翼的等待著,，托起下墜的果實,，讓人們有個好收成，它安撫著落葉們：來年化作肥料再為樹們作貢獻,。
泥土舍己為“果”,，寬容接受了
落葉，它是大度的！
泥土的溫暖
到了風(fēng)雪載途的冬天,，動物們銷聲匿跡,。泥土用溫暖的胳膊挽成搖籃，柔聲細語地說：“睡吧,，這兒準暖活,！”
泥土，是世界萬物最終的歸宿,。因此,，它具有母親般的溫暖！
泥土有著它獨特的魅力,，不信你聞聞看,，是不是有這迷人的芳香？
初三最后一個月怎么逆襲 初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇二
——致甜甜同學(xué)的一封信
甜甜同學(xué)：
你好!你信里講述的就是曾經(jīng)的我,，而且我比你還激烈的表現(xiàn)了自己的抗?fàn)?。但?dāng)我重新梳理那段心情，我發(fā)現(xiàn)是因為不懂身邊對手的價值而讓自己走偏,，遭遇到挫折,。
成長中的我們奔跑著，是為了追趕對手,，為了不被落下；生活中的我們在乎名次,，看中評價,，是為了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者。這樣有追有趕,、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由——競爭的壓力,。
我們的生活正因為有了對手才不會像白開水一樣平淡無味，而變得五彩斑斕,，因為有了對手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦,，而變得越來越堅強；正固為有了對手,，我們才能享受真正的快活,，認清真正的自我；正因為有了對手,，生活的圖畫才會流光溢彩,，生活的琴弦才會奏出歡快的樂章。
親愛的甜甜同學(xué),，我想告訴你：
因為競爭中有勝也有輸,，有起也有落。如果你把對手當(dāng)成朋友,，心里就會坦蕩,。失敗的你敢于奮起直追,，迎頭趕上；而成功的你也會為下次的獨占鰲頭而努力拼搏,。有了對手,，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去,。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力,，困難磨出了你的意志力，對手會使你學(xué)會乘風(fēng)接浪而無絲毫恐懼,，對手迫使你越來越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮,，“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”會成為你的心聲，因為你想磨煉自己,。
不要逃避對手,，也不要埋怨對手，敞開你寬廣的胸襟友好地說：感謝你,，我的對手!
如果你回避對手,，就會失去一次嘗試的機會，沒有承擔(dān)風(fēng)險的勇氣,，永遠不會有壯麗的人生,；如果你埋怨對手，就會使你的心胸狹窄,。沒有容納百川的胸懷,，永遠不會有輝煌的成功。只有微笑著面對生命中的所有對手,，人生才會越來越有勇氣,。
在成長的征途中，對手是同行者,，是挑戰(zhàn)者,，是激勵者。
甜甜同學(xué),，感謝你的對手吧,，失去了對手會失去很多人生的精彩。
一個關(guān)心你的同學(xué)
初三最后一個月怎么逆襲 初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇三
“我成功了!我成功了!我終于成功了!”我的歡呼聲從貝爾學(xué)校一旁的游泳池里傳了出來,。此刻,，人們都用奇怪的目光看著我，用奇怪的目光看著我,，而我還是那樣的“我行我素”,。要是在往常，我一定會感到害羞，可是今天我異常激動,。因為,，我成功了!
回憶往事那刻苦學(xué)習(xí)的場景，我鼻子一酸,，淚流了下來,。
在小學(xué)三年級的暑假了，爸爸帶我路過這里,。我見那里有許許多多的人在游泳,，他們仿佛是一條條魚在水里游來游去，棒極了,。
我有點心動,，也想去游泳，可我只能戴著救生圈,，看到他們在水里快活,，我的.心里羨慕極了。
爸爸好象看出了我的心思,，對我說：“你想要學(xué)嗎?”我點點頭,，說：“我怕學(xué)不會!”“誰說的，你不試試,，怎么知道你不會!”爸爸語重心長地對我說,。“那我試試吧,?！?/p>
第二天，我在父母的陪同下,，來到了游泳池。此時,，我望著那清盈盈的池水發(fā)呆,，那水就像一只兇猛的獅子，正在向我吼叫著,?？謶帧⒑ε露颊紦?jù)在我的心頭,。這時,，媽媽催我快點下水?？墒?，我的腿根本就不聽我的話了。媽媽忍不住，一下子就把我推進水里,。當(dāng)時的我,，還是一只“旱鴨子”，撲騰了幾下,，咽了幾口水……
有一次,，老師讓我們比一次噻，輪到我的時候,，我有點害怕,，可看到同伴們都游了過去，我也快速地游了過去,。
漸漸地,，我學(xué)回了游泳，心里說不出的高興,。自豪,、興奮，一下子都占據(jù)了我的心頭……
初三最后一個月怎么逆襲 初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇四
每個人的內(nèi)心世界里,，都存在著另一個自己,，那個自己一定過著你想要的生活，一定是個優(yōu)秀的存在,。你一定無比地憧憬另一個自己,，向往另一個世界……
我愛旅行。我想在有趣的旅途中結(jié)識新朋友,。走進古樸的寺廟,，留戀繁華的摩登城市，探索無窮無盡的自然奧秘,，品嘗異域風(fēng)情的美味小吃,。行走在世界的每個角落，我都想留下自己的蹤跡,。
我想淋漓盡致,、痛快地運動。我想把皮膚浸入冰冷的水中,，感受游動時的涼爽與痛快,；我想在空曠的戶外跑步，一直到滿頭大汗,，我想感受那淋漓盡致,。
我想沉浸在書海里。一部莊嚴的歷史記載,，一本天馬行空的科幻小說,，一章優(yōu)美的散文詩篇,，都讓我愛不釋手。我會忘了時間,，醉心于書中,。那三國周郎赤壁的將士威風(fēng)；《紅樓夢》里纏綿的林黛玉,、敢愛敢恨的晴雯,、耍弄權(quán)利的王熙鳳，都讓我記憶猶新,。
我想為慈善事業(yè)獻出一份力量,。我想給山區(qū)兒童送去一件穿得暖的衣服；想給干旱的災(zāi)區(qū)人民送去一捧清冽的泉水,；我想給無兒無女的孤寡老人一份微不足道的關(guān)心,。去幫助有困難的人，我自身會更加快樂,，我愿意善待世界,，也想被世界善待。
每個人都想變成更棒的自己,，我也想,。我想穿上華麗的禮服，站在萬眾矚目的焦點位置,，在黑白的鋼琴鍵上,，彈奏一首悠揚的樂曲；在舞臺上唱出一首動聽的歌曲……
我行走在另一個自己的世界里,，我貪念,，我渴望。所以,，從現(xiàn)在起,，我要努力向目標(biāo)奮進，行走在更美妙的世界里,。
行走在另一個自己中,，那里絢爛，那里旖旎,。
