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2022年初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-11 06:42:29
2022年初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦(8篇)
時(shí)間:2022-11-11 06:42:29     小編:admin

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初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇1

一,、學(xué)生教材情況分析:

(一)學(xué)生情況分析:

1.本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,,特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,,學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),但是仍不夠細(xì)致和全面,,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2.學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),,這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量,。

3.本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整,,新分配的班級(jí)間會(huì)存在很大的差異,,情況比較陌生,本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜,,爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,,使教學(xué)工作更有針對(duì)性,增強(qiáng)實(shí)效性,。

(二)教材情況分析:

1.本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的延續(xù),,主要研究三個(gè)主題,那就是一,、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二,、依法治國(guó);三,、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材,,共有三單元,,六課內(nèi)容,分別研究熱愛(ài)科技,、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國(guó)安邦的總章程;建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;公平,、正義人們永恒的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題。

3.本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng),,知識(shí)的理論性,、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,,需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架,,進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺(jué)悟,。

二,、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、大綱要求和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo):

(一)教學(xué)重點(diǎn):

創(chuàng)新與科技發(fā)展

憲法是國(guó)家的根本大法

3.維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,,培養(yǎng)正義感

(二)教學(xué)難點(diǎn):

1.搭起創(chuàng)新的橋梁

2.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則

3.公平、正義的含義

(三)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)精神,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué),、崇尚科學(xué)的情感,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,,激發(fā)自身潛能,,努力提高自身素質(zhì)。

2.樹(shù)立憲法意識(shí),,增強(qiáng)憲法觀念,,積極宣傳憲法,自覺(jué)維護(hù)憲法的權(quán)威,。深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用,自覺(jué)樹(shù)立法制觀念,,增強(qiáng)守法意識(shí),。

3.樹(shù)立公平意識(shí),積極參與良好的合作,樹(shù)立規(guī)則意識(shí),,尊重規(guī)則,,尊重權(quán)利,尊重法律,,追求公正,,具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。增強(qiáng)公平意識(shí),,勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任,,服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。4.增強(qiáng)法律意識(shí),勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任,,服務(wù)社會(huì),、奉獻(xiàn)社會(huì),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。

(四)能力目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生搜集,、整理、加工和應(yīng)用信息,,尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力,。

2增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的能力,在現(xiàn)實(shí)生活中,,不參加各種迷信活動(dòng),。

3.維護(hù)憲法尊嚴(yán),自覺(jué)同違反憲法的行為作斗爭(zhēng),。培養(yǎng)守法觀念,,在日常生活中自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序。提高辨別是非善惡的能力,,掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,,逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。

4.在社會(huì)生活中,,與人進(jìn)行良好的合作,,提高自已與別人公平合作的能力。初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇,。在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中,,提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力,。

(五)知識(shí)目標(biāo):

1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,,尤其是我國(guó)科技發(fā)展所取得的成就,。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系,懂得科技是第一生產(chǎn)力,。知道迷信活動(dòng)的危害性,,理解科學(xué)是反對(duì)迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性,,懂得科技發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新,。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。

2.知道憲法是國(guó)家的根本大法,,具有最高的法律效力,。知道依法治國(guó)的含義,理解依法治國(guó),,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略,。知道依法治國(guó)方略的基本要求,理解意義,。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式,,理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障。

3.了解公平的含義,,知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性,。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序,分清什么是正義行為,,什么是非正義行為,。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,知道人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,,了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,。知道社會(huì)生活離不開(kāi)法律規(guī)范,了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用,。

初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇2

一,、學(xué)生分析:

這一屆的學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,,成績(jī)較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步??傮w情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,,優(yōu)等生比例偏小,學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大,其中發(fā)展生大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,,不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,但對(duì)問(wèn)題的分析能力,、計(jì)算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,,學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué),許多學(xué)生對(duì)此感到無(wú)從下手,,不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。

為了徹底解決了以上問(wèn)題,應(yīng)據(jù)實(shí)際情況,,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,,推行 自主互動(dòng) 教學(xué)法,真正讓學(xué)生成為課堂的主人,,體驗(yàn)到 我上學(xué),,我快樂(lè);我學(xué)習(xí),我提高 ,。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,,分類指導(dǎo),應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)或一些有趣的小實(shí)驗(yàn)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性,。加大平日課堂的要求及其它的有力措施,平日認(rèn)真?zhèn)湔n,、批改作業(yè),,做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。

二,、教材分析

九年級(jí)的化學(xué)教材分為上下兩冊(cè),,其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由七個(gè)單元組成:

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,,從而很自然地接受這門(mén)新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,,研究了空氣的組成,,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體 氧氣,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法,。

第三單元自然界的水從水的組成,導(dǎo)入到微觀世界,,了解了分子和原子,,為使書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析,。

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,,使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今后的探究打下基礎(chǔ),。

第五單元 化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,,學(xué)會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式,并初步引入了化學(xué)計(jì)算,。

第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,,對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制取,。

第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開(kāi)始,,去探究燃燒的條件,同時(shí)得出滅火的方法,。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),,了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,,學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見(jiàn)地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí),,掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力,。觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力,。

4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向,,把握中考改革的方向,,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。

5,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,,學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育,。

四,、實(shí)施措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí),。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在復(fù)習(xí)中,既要注意概念的科學(xué)性,,又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),,由淺入深的原則,。

對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括,使學(xué)生形成概念,,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),,生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

2,、備課,、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì),。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西,

3,、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比

要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,,抓住事物的本質(zhì),、概念特征,加以記憶,。如分子和原子,、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小,不易記憶,,要列表分析,,就較為容易了。

4,、講究 巧練

在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí),,練習(xí)必不缺少的,關(guān)鍵在于 巧練 ,,要注意分析,,習(xí)題的數(shù)量不要太大,關(guān)鍵在于 精 ,,從而達(dá)到 巧練巧學(xué) 的目的和完善的結(jié)合,。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí),。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,。講全面,,提倡以學(xué)定教,以學(xué)定講,,努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性,、實(shí)效性,努力減少多余的講授,,不著邊際的指導(dǎo)和毫無(wú)意義的提問(wèn),,從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講,、練的時(shí)間結(jié)構(gòu),,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間,嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話時(shí)間,。

五,、教學(xué)進(jìn)度(略)

初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇3

一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),。

1,、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí),。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面?,F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主,有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造,,后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主,。尤其課后的讀一讀,,想一想,有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的,,所以,,在做題時(shí)注意方法的歸納和總結(jié),做到舉一反三,。

2,、充實(shí)基礎(chǔ),學(xué)會(huì)思考,。中考時(shí)基礎(chǔ)分很多,,所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)做到熟練、正確,、迅速,。上課要邊聽(tīng)邊悟,,敢于質(zhì)疑。

3,、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí),。

基礎(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。掌握知識(shí)間的聯(lián)系,,要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成整體知識(shí),并能綜合運(yùn)用,。例如:中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題,,既是方程、不等式與函數(shù)問(wèn)題的結(jié)合,,同時(shí)也涉及到幾何中的相似三角形,比例推導(dǎo)等,。

還重視數(shù)學(xué)方法的考察,。如:配方法、換元法,、判別式等方法,。

二、綜合運(yùn)用知識(shí),,提高自身的各種能力,。

初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力、思維能力,、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn),、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。

1,、提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力,。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),并能綜合運(yùn)用,,做到觸類旁通,。目前應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際,有針對(duì)性地復(fù)習(xí),,查漏補(bǔ)缺做好知識(shí)歸納,、解題方法地歸納。

2,、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,,適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型,。幾年來(lái),初中的數(shù)學(xué)的方程,、函數(shù),、直線型一直是中考的重點(diǎn)內(nèi)容。方程思想,、函數(shù)思想貫穿試卷始終,。另外,開(kāi)放題,、探索題,、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì),、動(dòng)手操作等問(wèn)題也是中考的熱點(diǎn)題型,,所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,以便適應(yīng)這類題型,。

首先,,我們必須了解中考的有關(guān)的政策,避免走彎路,,走錯(cuò)路,。研讀《中考說(shuō)明》,看清范圍,,研究評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn),,牢記每一個(gè)得分點(diǎn)。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象,。

三,、精選習(xí)題。

1,、初三下學(xué)期剛開(kāi)始,,每一周安排一次綜合練習(xí)。讓學(xué)生開(kāi)始接觸中考題型,、題量,,新課結(jié)束后就每周一次綜合模擬測(cè)試。

2,、每天利用幾分鐘時(shí)間練習(xí),。初一初二時(shí)是作為速度練習(xí),初三時(shí)用作專題(解方程,、方程組,、不等式、不等式組、分解因式,、代數(shù)式等)練習(xí),,在后段專門(mén)訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題、填空題,。其特點(diǎn)是題量少,,時(shí)間短,反饋快,,對(duì)中考模擬試題中的選擇題,、填空題是反復(fù)做(打亂次序)。

3,、整合習(xí)題,,把握重點(diǎn)難點(diǎn)。對(duì)中考題進(jìn)行精選和整合,,將重點(diǎn)放在第17―26題之間的基本重點(diǎn)部分,。

4、查漏補(bǔ)缺,。通過(guò)第二輪復(fù)習(xí)后,,學(xué)生對(duì)解方程(組)、不等式(組),、分解因式,、分式、代數(shù)式等知識(shí)掌握得較好,,而對(duì)于有關(guān)二次函數(shù)和與圓有關(guān)幾何證明題比較差,我們就有通過(guò)超級(jí)畫(huà)板作的二次函數(shù)課件加深學(xué)生對(duì)其圖像的理解和變化,,使他們理解并掌握了其頂點(diǎn)坐標(biāo),、對(duì)稱軸方程、變化規(guī)律等基本知識(shí);而有關(guān)圓的幾何部分,,先要求他們記熟與圓有關(guān)的計(jì)算公式(每節(jié)課上課前復(fù)習(xí)2分鐘),,有關(guān)圓的證明題控制在“垂徑定理”、切割線定理,、相交弦定理與比例知識(shí)相結(jié)合的綜合性題型上(根據(jù)考綱要求),。

四、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。

一般來(lái)說(shuō),中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí),。第一輪,,摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí),按初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系,,可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個(gè)單元:①數(shù)與式{實(shí)數(shù),,整式,分式,,二次根式}②方程(組)與不等式(組){一次方程(組),,一元一次不等式(組),,一元二次方程,分式方程,,簡(jiǎn)單二元二次方程(組)}③函數(shù)與統(tǒng)計(jì){一次函數(shù),二次函數(shù),,反比例函數(shù),,統(tǒng)計(jì)}④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓。中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的“雙基”類型題約占60%還多,,要在這部分試題上保證得分,,就必須結(jié)合教材,系統(tǒng)復(fù)習(xí),,對(duì)必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù),,胸有成竹。在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進(jìn)行復(fù)習(xí),,切忌走馬觀花,,好高騖遠(yuǎn),不要另行一套;其次,,復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí),,習(xí)題的難度要加以控制,以中,、低檔為主,,另外,對(duì)于你覺(jué)得較難的題,,或者易錯(cuò)的題,,應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣,以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí),。注意:套題訓(xùn)練不易過(guò)早,,參考資料應(yīng)以單元為主,本階段復(fù)習(xí)宜細(xì)不宜粗,。

第二輪,,針對(duì)熱點(diǎn),抓住弱點(diǎn),,開(kāi)展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí),。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué),近年來(lái)各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益,、啟迪智慧的好題目,,各位考生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí),,專項(xiàng)突破,。熱點(diǎn)題型一般有:閱讀理解型、開(kāi)放探究型,、實(shí)際應(yīng)用型,、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等,。注意:你應(yīng)該有一本各省市中考試題資料,,要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型,往往就是本地命題的借鑒,。

第三輪,,鎖定目標(biāo),備戰(zhàn)中考,,進(jìn)行模擬訓(xùn)練,。經(jīng)過(guò)第一輪和第二輪的復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)已基本過(guò)關(guān),,大約到五月中,、下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練,其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理,,便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),,建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余,最好使用各地中考試卷,,設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,,進(jìn)行自我模擬測(cè)驗(yàn)。注意:自己評(píng)分應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,,且不可只看答案,,不看給分點(diǎn),。

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過(guò)三輪,,在第一輪復(fù)習(xí)中,往往存在以下問(wèn)題:

1.復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃,,效率低,,體現(xiàn)在重點(diǎn)不準(zhǔn),詳略不當(dāng),,難度偏低,,對(duì)大綱和教材的上下限把握不準(zhǔn)。

2.復(fù)習(xí)不扎實(shí),漏洞多,,體現(xiàn)在1)高檔題,,難度太大,扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識(shí),。2)復(fù)習(xí)速度過(guò)快,,對(duì)學(xué)生心中無(wú)數(shù),做了夾生飯,,返工來(lái)不及,,不返工漏洞百出。3)要求過(guò)松,,對(duì)學(xué)生有要求無(wú)落實(shí),,大量的復(fù)習(xí)資料,只布置不批改;無(wú)作業(yè),。

3.解題不少,,能力不高,表現(xiàn)在:1)以題論題,,不是以題論法,,滿足于解題后對(duì)一下答案,忽視解題規(guī)律的總結(jié),。2)題目無(wú)序,,沒(méi)有循序漸進(jìn)。3)題目重復(fù)過(guò)多,,造成時(shí)間精力浪費(fèi),。

在第二輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)防止出現(xiàn)如下問(wèn)題:

1.防止把第一輪復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)

2.防止單純就題論題,,應(yīng)以題論法

3.防止過(guò)多搞難題

在第三輪復(fù)習(xí)中,,應(yīng)防止出現(xiàn)下列問(wèn)題:

1.過(guò)多做練習(xí),以練代講

2.以復(fù)習(xí)資料代替教練,,不備課,,課堂組織松散

3.只注重知識(shí)輔導(dǎo),不進(jìn)行心理訓(xùn)練,。

建議:讓學(xué)生向錯(cuò)誤學(xué)習(xí),,放手讓學(xué)生自己去搞點(diǎn)講評(píng),自己動(dòng)手建立錯(cuò)題檔案,。對(duì)于有價(jià)值的題目,,讓學(xué)生總結(jié)題目考查了哪些知識(shí)點(diǎn),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是從哪個(gè)角度考查的,,題目考查了哪些數(shù)學(xué)思想方法,,本題有哪幾種解題方法,,最佳解法是什么?當(dāng)自己出錯(cuò)時(shí),是知識(shí)上的錯(cuò)誤還是方法上的錯(cuò)誤,,是解題過(guò)程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤,。切實(shí)解決會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全,,全而不美的問(wèn)題,。

五、以人為本,,重在落實(shí)

1,、不放棄每一個(gè)學(xué)生,不管是上新課階段還是復(fù)習(xí)階段,,每一次測(cè)試都對(duì)不同的學(xué)生提出他們可望也可及不同的目標(biāo),,在課堂上注重班級(jí)實(shí)際,注重學(xué)生實(shí)際,,以基礎(chǔ)為主,,注重“雙基”,不弄偏題,、怪題,,面向90%的學(xué)生,這樣也有利于對(duì)班級(jí)的管理,,也讓他們感覺(jué)老師對(duì)他們關(guān)心,。

2、對(duì)每一次測(cè)試都作出詳細(xì)的分析,,細(xì)到每一道題哪些學(xué)生得分,,哪些學(xué)生失分及錯(cuò)誤原因,這樣在講評(píng)時(shí)就能更有針對(duì)性,,對(duì)錯(cuò)的少的題就個(gè)別講解,,有時(shí)還得進(jìn)行分層講評(píng)。

3,、一模后對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行得分分析,,哪些題是必得分部分,哪些題是盡可能得分部分,,在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在哪些知識(shí)和哪些題型上,,進(jìn)行分層推進(jìn),優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練第24,、25,、26題的中考?jí)狠S題,,中等學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練第17――23題,,學(xué)困生重點(diǎn)訓(xùn)練選擇題,、填空題、方程和不等式,。

初三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃示范就分享到這里了,,希望對(duì)您有所幫助。

初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇4

總復(fù)習(xí)分四個(gè)階段進(jìn)行,。

第一輪時(shí)間從3月中旬到4月中旬,,歷時(shí)5周,對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),、梳理,。這一輪復(fù)習(xí)可以遵循這樣三個(gè)原則。第一個(gè)原則是各知識(shí)塊的知識(shí)復(fù)習(xí)要交叉進(jìn)行,。根據(jù)《物理學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》,,初中物理共分13個(gè)單元。前7個(gè)單元為力學(xué)知識(shí),,接下來(lái)是光學(xué)和熱學(xué)知識(shí),,各占2個(gè)單元,最后是電學(xué)知識(shí),,共4個(gè)單元,。如果復(fù)習(xí)時(shí)按其次序逐章復(fù)習(xí),學(xué)生事先知道了順序,,同時(shí)由于同一知識(shí)塊的單元知識(shí)放在一起,,學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生枯燥的感覺(jué)??梢韵戎v一部分力學(xué)知識(shí),,插講一個(gè)光學(xué)單元,再將一部分電學(xué)知識(shí),,再插一個(gè)熱學(xué)的單元,。第二個(gè)原則是先主再次。根據(jù)歷年中考試題的分析,,中考涉及10個(gè)重點(diǎn)知識(shí),,在每年的試題中必考,而且所占的比例約60%,。這10個(gè)重點(diǎn)知識(shí)分別為力的概念,、平衡力、密度,、壓強(qiáng),、反射定律、凸透鏡成像規(guī)律,、比熱,、串并串并聯(lián)電路特點(diǎn),、歐姆定律、電功率,。它們共涉及7個(gè)單元,,可以先復(fù)習(xí)這7個(gè)重點(diǎn)單元再?gòu)?fù)習(xí)其余次要單元。如先復(fù)習(xí)力,、密度,、壓強(qiáng),浮力,、機(jī)械,、運(yùn)動(dòng)可以放在最后。因?yàn)閷W(xué)生在復(fù)習(xí)之初,,都會(huì)較認(rèn)真,,但隨著時(shí)間的推移會(huì)出現(xiàn)疲勞。這時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)其次的6個(gè)單元,。這6個(gè)單元不僅次要,,而且相應(yīng)地難度也較低,學(xué)生往往比較容易度過(guò)這一段時(shí)間,,又不影響教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果,。第三個(gè)原則是初二、初三的內(nèi)容交叉進(jìn)行,,也無(wú)非是給學(xué)生一個(gè)調(diào)節(jié),,加強(qiáng)新鮮感。

第二輪復(fù)習(xí),,從4月中旬到下旬,,即區(qū)水平測(cè)試之前,為時(shí)2周,。這兩周以這時(shí)塊為單元進(jìn)行復(fù)習(xí),,并穿插歷年的模擬卷的強(qiáng)化訓(xùn)練。這主要是考慮到第一輪復(fù)習(xí),,雖然對(duì)13個(gè)單元都過(guò)了一遍,,再由于第一輪歷時(shí)較長(zhǎng),許多知識(shí)容易遺忘,。再者要把各單元知識(shí)適當(dāng)綜合,,以使學(xué)生能較早接觸,適應(yīng)水平測(cè)試題,。因?yàn)樗綔y(cè)試題難度與中考接近,,而第一輪復(fù)習(xí),以基礎(chǔ)知識(shí)為主。所以學(xué)生要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,,這次考試將直接影響到學(xué)生填報(bào)志愿的問(wèn)題,。第三輪復(fù)習(xí),從5月初到5月底,,即畢業(yè)考之前,歷時(shí)3-4周,。這一階段的教學(xué)重點(diǎn)放在一些中等題上,。主要進(jìn)行一些專題復(fù)習(xí)。同時(shí)由于一部分學(xué)生畢業(yè)考后要分流入學(xué),,采用分層教學(xué),。課后作業(yè)把10個(gè)重點(diǎn)知識(shí)再過(guò)一邊。

專題復(fù)習(xí)可以可以分成4類,。第一類是題型專題,,如:作圖專題、計(jì)算專題等,。第二類是難點(diǎn)問(wèn)題專題,,如:“故障分析”、“歸納能力訓(xùn)練”等,。第三類是熱點(diǎn)問(wèn)題專題,,如:“電學(xué)實(shí)驗(yàn)壓軸題”、“固體壓強(qiáng)推導(dǎo)題”,、“液體壓強(qiáng)中的模型應(yīng)用”等,。第四類是弱點(diǎn)問(wèn)題專題,如:凸透鏡成像規(guī)律的綜合應(yīng)用,,這部分知識(shí)難度不大,,但是由于是初二的知識(shí),又有一定的綜合性,,所以學(xué)生往往會(huì)有一定的困難,。

這4類專題復(fù)習(xí)可以交叉進(jìn)行,視學(xué)生情況而定,。對(duì)于不同層次的學(xué)生可以有所取舍,。

比如作圖和計(jì)算專題,這些題目對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)太簡(jiǎn)單了可以不用,,但對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,,尤其是基礎(chǔ)很差的學(xué)生,這部分題目直接關(guān)系到他是否能及格,,是否能畢業(yè),。所以要花大力氣,保證這類專題的復(fù)習(xí),。對(duì)于這部分學(xué)生還有一個(gè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)是歷年的畢業(yè)考試卷的強(qiáng)化訓(xùn)練,。專題復(fù)習(xí)和歷年的畢業(yè)考試卷交叉進(jìn)行,。教學(xué)時(shí),前半節(jié)課講解,,后半節(jié)課學(xué)生獨(dú)立練習(xí),,課后批改以后,對(duì)每個(gè)人進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,獨(dú)立訂正,,直到全部通過(guò)合格為止。然后讓他們?cè)賮?lái)做一份,。

初中物理知識(shí)點(diǎn)分散,,總復(fù)習(xí)時(shí)難度較大,特別是第一次帶初三的青年教師,,感到茫茫題海,,無(wú)從下手。怎樣從宏觀(整體復(fù)習(xí)方案),、微觀(課堂教學(xué)模式)及學(xué)生心理等方面進(jìn)行調(diào)控,,以提高復(fù)習(xí)效率,收到事半功倍的效果,,下面就以上幾個(gè)方面談?wù)勎以诮鼛啄瓿跞锢韽?fù)習(xí)中的實(shí)踐和思考,,以達(dá)到拋磚引玉之目的。

一,、制定嚴(yán)密的計(jì)劃,,采用“三輪復(fù)習(xí)”法

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,,中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計(jì)劃,,計(jì)劃要細(xì),細(xì)到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么,,做什么類型的題,,培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。計(jì)劃還要全:包含復(fù)習(xí)過(guò)程中的階段性過(guò)關(guān)考試,,學(xué)校組織的聯(lián)考,、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會(huì)考等,另外對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的復(fù)習(xí)和練習(xí),,也要合理安排,。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),多練難點(diǎn),,不漏知識(shí)點(diǎn),。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變,從宏觀上進(jìn)行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的。

第一輪:抓住課本,,夯實(shí)基礎(chǔ).

可看課本再現(xiàn)知識(shí),,再有針對(duì)性的選擇習(xí)題,以點(diǎn)代面,,突破薄弱點(diǎn),,教材中的難點(diǎn)。這輪復(fù)習(xí)實(shí)際上是完善初中物理復(fù)習(xí)目標(biāo),,使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),,形成網(wǎng)絡(luò)化,便于學(xué)生記憶,。這么多的知識(shí)點(diǎn)如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學(xué)生,,變成新課的“濃縮”,,在有限的時(shí)間內(nèi)是不可能的,,也是無(wú)效的,因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓他們動(dòng)眼,、動(dòng)腦、動(dòng)手,,分析討論問(wèn)題,,然后再總結(jié),教師只起到引導(dǎo)的作用,,不要為學(xué)生包辦一切,。對(duì)于一般性的考點(diǎn)通過(guò)練習(xí)再現(xiàn),對(duì)于考點(diǎn)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)要以例題形式出現(xiàn),。如對(duì)力學(xué)中的難點(diǎn)《浮力》的復(fù)習(xí),首先要深化對(duì)浮力公式的理解,,f浮=液gv排中, 液不是物體的密度,,是物體所浸入的液體密度,v排也不是物體的體積,,是物體浸在液體中的體積,,只有物體完全浸沒(méi)時(shí),v排才等于v物,。其次對(duì)浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析,,包括阿基米德原理的應(yīng)用,用彈簧稱二次稱重法測(cè)物體所受浮力,,漂浮物體的計(jì)算等,,最后對(duì)浮力與壓強(qiáng),簡(jiǎn)單機(jī)械有聯(lián)系的簡(jiǎn)單的綜合題也要涉及一些,這樣既讓學(xué)生盡早接觸綜合練習(xí)又能加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,。

第二輪:把握重點(diǎn),專題復(fù)習(xí),。

(1)“板塊式”專題復(fù)習(xí):打破教材的章節(jié)順序,,把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué),、光學(xué),、電學(xué)四大板塊,重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識(shí)的聯(lián)系,,提高復(fù)習(xí)的難度,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

(2)“按題型”專題復(fù)習(xí):根據(jù)中考題目類型,,分為選擇,,填空,實(shí)驗(yàn)(包括操作實(shí)驗(yàn)),計(jì)算等專題,,進(jìn)行專門(mén)練習(xí),,使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò),從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

(3)“熱點(diǎn)知識(shí)”專題復(fù)習(xí):把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn),,重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主,,以講為輔,。練習(xí)時(shí)采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn),學(xué)生通過(guò)觀察,,比較,,分析此題與彼題的異同,既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法,,且在頭腦中留下了深刻的印象,。

第三輪:針對(duì)考點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練,。

經(jīng)過(guò)前兩輪的復(fù)習(xí),,無(wú)論從知識(shí)的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會(huì)有所提高,但在臨考前心理上很不穩(wěn)定,,因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練,,以提高學(xué)生解題速度和正確率。

二,、學(xué)習(xí)物理概念,,力求做到“五會(huì)”

初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念,、規(guī)律,而這些概念,、規(guī)律,,是解決各類問(wèn)題的基礎(chǔ),因此要真正理解和掌握,,應(yīng)力求做到“五會(huì)”:

會(huì)表述:能熟記并正確地?cái)⑹龈拍?、?guī)律的內(nèi)容。

會(huì)表達(dá):明確概念,、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義,。

會(huì)理解:能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

會(huì)變形:會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形,,并理解變形后的含義,。

會(huì)應(yīng)用:會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算,。

三,、重視畫(huà)圖和識(shí)圖

學(xué)習(xí)物理離不開(kāi)圖形,從運(yùn)用力學(xué)知識(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)到運(yùn)用電磁學(xué)知識(shí)的復(fù)雜電路設(shè)計(jì),,都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來(lái)表述的,。知識(shí)的條理化,,分析解決問(wèn)題的思路等問(wèn)題,,用通常意義上的語(yǔ)言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以,,按照科學(xué)的方法動(dòng)手畫(huà)圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法,,而且對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著重要意義。

在初中物理課里,,同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示,、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖,?!按缶V”要求的畫(huà)圖主要分兩部分:一部分畫(huà)圖屬于作圖類型題,比方說(shuō),,作光路圖,、作力的圖示、作力臂圖以及畫(huà)電路圖等等;另一部分,,根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會(huì)識(shí)圖,,所謂識(shí)圖是指要注意結(jié)合條件看圖,不僅要學(xué)會(huì)把復(fù)雜的圖形看簡(jiǎn)單(即分析圖形),,更要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形,。例如,,在計(jì)算有關(guān)電路的習(xí)題時(shí),已給出的電路圖往往很難分析出來(lái)是串聯(lián),、并聯(lián)或是混聯(lián),,如果能熟練地將所給出的電路圖畫(huà)成等效電路圖,就會(huì)很容易地看出電路的連接特點(diǎn),,使有關(guān)問(wèn)題迎刃而解,。

四、重視觀察和實(shí)驗(yàn)

物理是一門(mén)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,,觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有觀察,,就沒(méi)有科學(xué),。科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中,?!睂?duì)于初學(xué)物理的初中學(xué)生,尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察,。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)對(duì)觀象的觀察,,才能對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí);只有通過(guò)仔細(xì),、認(rèn)真的觀察,,才能使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。例如,,學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性,,老師講到參照物時(shí),許多同學(xué)都會(huì)聯(lián)想到:坐在火車上的人,,會(huì)觀察到鐵路兩旁的電桿,、樹(shù)木都向車尾飛奔而去。這個(gè)生動(dòng)的實(shí)例使我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性有了形象的認(rèn)識(shí),。

在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中,,我們還應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn),注意把所學(xué)的物理知識(shí)與日常生活,、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái),,其中也包含與物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)合,因?yàn)榇罅康奈锢硪?guī)律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的,。作為一個(gè)剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生,,要認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),并獨(dú)立完成學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),。

在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),,來(lái)判斷自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。例如,,可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長(zhǎng)度;可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量上學(xué)途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計(jì)在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn),。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思考、探索,,不斷提高自己的觀察,、判斷、思維等能力,,使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻,,分析、解決問(wèn)題會(huì)更全面,。

五,、學(xué)會(huì)“兩頭堵”的分析方法

物理知識(shí)的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難,逐步深入,,隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增多,,許多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對(duì)頭的緣故,。

拿到一道題后,,一般有兩條思路:一是從結(jié)論入手,看結(jié)論想需知,,逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知,,從已知想可知,逐步推向未知;當(dāng)兩個(gè)思路“接通”時(shí),,便得到解題的通路,。這種分析問(wèn)題的方法,,就是我們平時(shí)常說(shuō)的“兩頭堵”的方法,。這種方法說(shuō)起來(lái)容易,真正領(lǐng)會(huì)和掌握并非“一日之功”,,還需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步地體會(huì)并加以應(yīng)用,。

六、注意適當(dāng)分類,,把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化

當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí),,就很容易記錯(cuò)、記混,。因此,,可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。

有時(shí),,適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類,,可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn),,重點(diǎn)突出,脈絡(luò)分明,,便于自己進(jìn)行分析,、比較、綜合,、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化,,不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中,逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng),,使自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中少走彎路,。通過(guò)這種方法,不但能夠加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,,而且還能收到事半功倍的效果,。

七、中考物理考試要點(diǎn)分析

知識(shí)點(diǎn)主要有,,力學(xué)主要有四個(gè):二力平衡(包括一條直線力的合成,、功、功率,、機(jī)械效率,、),密度,,壓強(qiáng),,浮力。電學(xué)主要有三個(gè):歐姆定律,,電功,,電功率。

力學(xué)主要要理解力的概念,,在理解的基礎(chǔ)上把握三個(gè)重要力:一個(gè)是重力,、還有摩擦力和壓力。在學(xué)力學(xué)時(shí),,應(yīng)該與生產(chǎn),、生活相聯(lián)系,并且力爭(zhēng)建立物理情景,,千萬(wàn)不要死記硬背,。對(duì)于每一個(gè)力學(xué)概念要加強(qiáng)理解,力爭(zhēng)弄明白每個(gè)概念怎么來(lái)的,,它在講述什么內(nèi)容,,這個(gè)概論有什么用。在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)必要的訓(xùn)練,,多做題,,通過(guò)做題檢驗(yàn)自己知識(shí)的掌握程度,。及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇5

一,、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活,、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù) ,、進(jìn)行計(jì)算、推理 和證明,,數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言,、思想和方法,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力,、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造 力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化,它的內(nèi)容,、思想,、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi) 容要有利 于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求,。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富 有個(gè)性的過(guò)程,。

二、教材目標(biāo)及要求

1,、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,,難點(diǎn)是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題,。

2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,,性質(zhì),并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題,。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法。

3,、勾股定理:會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問(wèn)題,。

4、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,,難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱。

5,、 數(shù)據(jù)描述

三,、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真,, 面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長(zhǎng)等不盡相同,,所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,要特別予以關(guān)心,,及時(shí)采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過(guò)努力,,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要通過(guò)講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

2,、重視改進(jìn)教學(xué)方法,,堅(jiān)持啟發(fā)式,反對(duì)注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),,同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),,提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,,教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),,解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題,,再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,,同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問(wèn)題的能力,,包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,,注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次,分別布置難,、中,、淺三個(gè)層次作業(yè),使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

4,、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層。

初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇6

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本,,全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,以“服務(wù)、研究,、指導(dǎo)”為基本職責(zé),,推動(dòng)素質(zhì)教育,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成,,培養(yǎng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格人才而努力,。

二、目的要求

讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的教育與學(xué)習(xí),,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,,明確人生目標(biāo),培養(yǎng)良好的組織和紀(jì)律觀念,,弘揚(yáng)民族精神與優(yōu)良社會(huì)品德,,努力成為社會(huì)有用人才。

三,、情況分析

學(xué)生狀況分析:九年級(jí)的學(xué)生,,即將迎來(lái)人生中的第一次重大選擇,本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)比較繁重,,背負(fù)的壓力明顯增大,,通過(guò)一學(xué)期的相處,師生關(guān)系比較融洽,,但處于該年齡段的學(xué)生性情多變,,須加強(qiáng)溝通與理解、密切關(guān)注,。

教學(xué)狀況分析:本學(xué)期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報(bào)效祖國(guó)》,、民族政策常識(shí)、時(shí)事政治,、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容,。本學(xué)期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習(xí)、迎接中考,。根據(jù)相關(guān)精神,,學(xué)生應(yīng)涉及的知識(shí)面與知識(shí)點(diǎn)明顯增多,要求掌握的程度明顯加深,,必須依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學(xué),,密切合作,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,系統(tǒng),、全面的復(fù)習(xí)提高,力爭(zhēng)有一個(gè)好的畢業(yè)成績(jī),。

四,、教學(xué)措施

1.深化思想品德課教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2,、重思想教育、情感教育,,關(guān)心每一位學(xué)生,。

3、重平時(shí)學(xué)習(xí)與鞏固,循序漸進(jìn),。

4,、以生為主,為生所用,。

5,、課堂與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,巧用時(shí)事政治與社會(huì)熱點(diǎn),。

6,、營(yíng)造輕松、融洽,、明主的學(xué)習(xí)氛圍,。

7、注重復(fù)習(xí)方法,,提高復(fù)習(xí)效率,。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上和學(xué)法上兩個(gè)方面的指導(dǎo),進(jìn)行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境,。

1.要求學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,。

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)急需大量的懂信息知識(shí)的人才,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的求知欲,激勵(lì)學(xué)生學(xué)好政治課的興趣。

2.建立良好的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)技能,。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)政治方法,。首先要學(xué)會(huì)質(zhì)疑,,緊緊把握解決“是什么“、”為什么”,、“怎么辦”三大關(guān)鍵問(wèn)題,。注重收集新聞材料,定時(shí)利用課余時(shí)間舉辦“時(shí)事政治會(huì)”,、“新聞發(fā)布會(huì)”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治教育,。

4.加強(qiáng)雙邊活動(dòng)、完善反饋機(jī)制,。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成,使各類學(xué)生都有獲得成功的機(jī)會(huì),體驗(yàn)到成功帶給他們的滿足和愉快,。有了這種體驗(yàn),學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力。

六,、教學(xué)進(jìn)度

1周 九年級(jí)第四單元新課學(xué)習(xí)

2-4周 七年級(jí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

5-7周 八年級(jí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

8-10周 九年級(jí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

11周 期中檢測(cè)

12-14 熱點(diǎn)專題訓(xùn)練

15-17周 查漏補(bǔ)缺,、中考考前指導(dǎo)及考試

初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇7

根據(jù)學(xué)校工作安排,我擔(dān)任初三年級(jí)數(shù)學(xué),,本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

一,、教學(xué)思想

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,,逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

二,、學(xué)生基本情況分析

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jī)總體來(lái)看,,成績(jī)只能算一般。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,,整個(gè)年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化了,,對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō),能夠透徹理解知識(shí),,知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,,對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,,成績(jī)較差,,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著一定的困難,,對(duì)幾何有畏難情緒,,相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,,學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,,為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),不提倡學(xué)生買教輔參考書(shū),,學(xué)生自主拓展知識(shí)面,,向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng),。在以后的教學(xué)中,對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買課外參考書(shū),,不一定是教輔參考書(shū),,有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好,培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),,以提升學(xué)生的整體成績(jī),,應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,,提升學(xué)生素質(zhì),;在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,,少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),,大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,,課堂家庭作業(yè),,學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,主動(dòng)糾正(考試,、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,比較多的學(xué)生不具有,,需要教師的督促才能做,,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的,。

三,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共七章

第22章:二次根式;第23章:一元二次方程,;第24章:圖形的相似,;第25章:解直角三角形;第26章:隨機(jī)事件的概率,;笫27章:二次函數(shù),;笫28章:圓,。

四、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱,,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,,重視課后反思,,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

(2)抓住課堂40分鐘,。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,,備課統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),,進(jìn)行教學(xué),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),,爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),,增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),,使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦,及時(shí)反饋信息提高課堂效益,。

(3)課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,,及時(shí)批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),,讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇8

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處

工作計(jì)劃

為指導(dǎo),,高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”,。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,,共計(jì)五章,,14節(jié):第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,,第八章《天氣與氣候》,,第九章《居民與聚落》,第十章《發(fā)展與合作》,。

三,、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、認(rèn)識(shí)地球形狀及大小,,會(huì)使用地球儀,,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,,能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2、認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,,知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3、學(xué)會(huì)使用地圖,,能讀懂等高線地形圖,,能繪地形剖面圖。

4,、牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,認(rèn)識(shí)海陸變遷,,了解板塊學(xué)說(shuō),。

5、知道天氣與氣候的區(qū)別,,了解影響氣溫和降水的因素,,了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6、知道世界三大人種及其分布,,了解世界三大宗教,。

7、認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分,,了解南南合作和南北對(duì)話,,知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó),。

四、學(xué)情分析

九年級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班,,每班40余人,。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué),工作量是很大的,。剛剛升入九年級(jí)的初中學(xué)生,,在小學(xué)社會(huì)課中,接觸了一些地理知識(shí),,但比較零碎,。九年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),做好從零開(kāi)始的準(zhǔn)備,。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點(diǎn),,上好第一節(jié)課,,注重培養(yǎng)興趣,打一個(gè)良好開(kāi)端,。

五,、提高教育教學(xué)成績(jī)的措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,,力求每節(jié)課,,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),,排除疑點(diǎn),。

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。在面向全體的同時(shí),,進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,和探究性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生思維能力。

4,、做到地理教學(xué)貼近學(xué)生,、貼近生活,、貼近實(shí)際,引用最新資料,,密切與時(shí)代的聯(lián)系,。

5、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,,寓德育與教學(xué)之中。

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