總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇一

智賢中學(xué)高一政治 莊文鑫 這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一級(jí)5班,，6班,，7班，8班,，15班,，16這六個(gè)班的政治教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作一直以來(lái)都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。教師是引導(dǎo)者,，學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。但是,，從作業(yè)，練習(xí),，考試反應(yīng)來(lái)看教學(xué)的效果并不好,。后來(lái),，通過(guò)不斷的聽(tīng)課,，不斷地總結(jié)，我就發(fā)現(xiàn)：一方面,，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)課,，理解的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,，基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù)，基礎(chǔ)好的學(xué)生相對(duì)較少,。因此,，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)："備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。"我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

政治是一門(mén)理論學(xué)科,，新的課改對(duì)政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門(mén)學(xué)科更貼近了生活,，但相對(duì)的知識(shí)的邏輯性就有沒(méi)有了,，這對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種情況之下，要教好政治,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治,，讓他本站們對(duì)政治產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些社會(huì)時(shí)事,，讓他們更多地了解社會(huì)，更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治,。因?yàn)橹挥羞@樣才能提高,，他們對(duì)政治理論，政治原理的理解能力,，特別是對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,； 第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，鼓勵(lì)他們慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

政治是文科,。因此,，學(xué)生從初中一只以來(lái)都是認(rèn)為政治要學(xué)好，即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書(shū)就得了,。所以上政治課可以睡覺(jué),，或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強(qiáng)的題型,，或者是一些材料分析題,，通過(guò)他們自己做題他們就體會(huì)到，上了高中的`學(xué)習(xí)再也不是相初中那樣只要能背課本就能學(xué)好政治,，高中政治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治能力的培養(yǎng),，而這種能力是要通過(guò)做題，看書(shū)不斷的思考來(lái)培養(yǎng)和提高的,，使他們明確了高中政治學(xué)習(xí)的要求,，增加了他們學(xué)習(xí)的木德性和主動(dòng)性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外,，還需要多了解時(shí)事多關(guān)心社會(huì)增加政治敏銳性,，并且也要多練。為此,，在平時(shí),，我堅(jiān)持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題就及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦,，課前小測(cè)等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇二

學(xué)生在校做班主任的在學(xué)生的安全方面要上點(diǎn)心,，在這學(xué)期學(xué)習(xí)，工作中對(duì)于學(xué)生安全這一塊,，每次我都是叮囑很多次,，不管是在課堂上，還是私下,，都會(huì)提醒學(xué)生們要注意,，每周五放假回家都會(huì)叮囑學(xué)生在路上要注意安全，對(duì)于學(xué)生安全方面,，我在這學(xué)期做的很認(rèn)真,，私下看到學(xué)生在做一些危險(xiǎn)的娛樂(lè)我也會(huì)提醒，必要的時(shí)候還會(huì)在跟班上的學(xué)生專門(mén)講這些事情,。

班級(jí)上的風(fēng)氣,，學(xué)習(xí)氛圍也是決定班級(jí)形象的關(guān)鍵，在這學(xué)期,，選這一塊也是很注意,，班干部的選拔一定是從品行，德行出發(fā)去選拔班干部,，學(xué)生的行為作風(fēng)一定要規(guī)矩,，要端正在班的有好的口碑，能夠?yàn)榘嗉?jí)樹(shù)立好形象,，做到自身的規(guī)范,，再去管理其他人,，其次才是從成績(jī)出發(fā)，選拔班干也是要成績(jī)優(yōu)異,，但是前提也是要從第一點(diǎn)出發(fā),，在第一點(diǎn)的基礎(chǔ)上去選拔成績(jī)好的人做班干部。

在一個(gè)就是對(duì)于班干部一定眼嚴(yán)格,，只有管理好班干,，規(guī)范好班干才能整頓好班級(jí)，每周一都會(huì)召集班干部開(kāi)半個(gè)小時(shí)的例會(huì),，讓班干部們發(fā)表一下上周的工作總結(jié),，然后也趁著例會(huì)的時(shí)間讓所有的班干對(duì)這周的工作進(jìn)行計(jì)劃，只有這樣規(guī)范好班干部,，形成一個(gè)有條不紊的秩序,，才能管理好班級(jí)。

班級(jí)的衛(wèi)生也是一個(gè)很重要的問(wèn)題,，安排衛(wèi)生委員制定一個(gè)人員值勤的表,，把人員固定下來(lái)，每天讓學(xué)生認(rèn)真的打掃好衛(wèi)生,，班級(jí)的衛(wèi)生好才會(huì)給他人好映象,，對(duì)于班級(jí)內(nèi)部的衛(wèi)生，一定周到日常的基本打掃,，每周一次班級(jí)內(nèi)部大掃除,，日常的打掃流程的不能省略，擦窗,，掃地,，灑水等等這些程序不能少，嚴(yán)格把好班級(jí)衛(wèi)生這一道關(guān),，讓學(xué)生在這學(xué)期建立起了良好的衛(wèi)生意識(shí),。

總的來(lái)說(shuō)這學(xué)期的工作是比較滿意的，但是也要總結(jié)不好的教訓(xùn),，還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，保持下去。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇三

在德育方面,。一年來(lái),，我嚴(yán)格、自覺(jué)地遵守社會(huì)公德和學(xué)校的規(guī)章制度,，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美,，學(xué)會(huì)了做人的道理：尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體,；堅(jiān)持真理,，修正錯(cuò)誤，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響,；認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng),；在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國(guó)共青團(tuán),。

在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，勤奮刻苦,、自強(qiáng)進(jìn)取,，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理安排時(shí)間,，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中,，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,。還努力拓寬自己的知識(shí)面,，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項(xiàng)科研活動(dòng),。因此,，各學(xué)科的成績(jī)有了一定的進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中,，我獲得了整體綜合分第二名,；本學(xué)期中段考整體成績(jī)一等獎(jiǎng)。

在體,、美,、勞方面。我十分重視體育課和勞動(dòng)課,，積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng),，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，懂得了勞動(dòng)能創(chuàng)造一切的道理,，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力,。

但我也有一些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí),，我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情,。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事,、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現(xiàn)不夠的地方,。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái),，把自己優(yōu)秀的地方發(fā)揚(yáng)光大，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生,。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇四

出勤情況：我有過(guò)兩次遲到,。其余好像沒(méi)有。

在日常生活上：通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯,，洗衣服，自己照顧自己了,。

在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想大家都適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，除了要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)的安排時(shí)間外,，有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的,。 語(yǔ)文方面，我感覺(jué)我和期中相比,，有了一些進(jìn)步,。我還要繼續(xù)努力，聽(tīng)老師的話,，做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)方面,，我還是聽(tīng)不懂,，這個(gè)寒假我想我會(huì)好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，不要和別的同學(xué)落下差距,。我應(yīng)該背會(huì)公式并且會(huì)熟練的應(yīng)用,，掌握解題技巧有好的解題思路。英語(yǔ)方面，我的英語(yǔ)有所下降,，不是一般的下降,，這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)了什么。哎…不知什么原因,，好多同學(xué)都和我有一樣的同感,。在接下來(lái)的日子，我要好好學(xué)英語(yǔ),，爭(zhēng)取盡快適應(yīng)英語(yǔ)老師的教學(xué)方式,。物理方面，不好,。一到考試,，腦子就暈了，背的知識(shí)一下子就忘了,。我想我還是學(xué)的不夠扎實(shí),。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油了?；瘜W(xué)方面，我想我的化學(xué)式背的不是特別的好,，所以致使我考試卷上的一些不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了,。今后我要把化學(xué)式背熟。歷史方面,，考的還可以,，比期中有進(jìn)步，但是我的筆試部分還是應(yīng)該再拿多點(diǎn)分,。政治方面,，平時(shí)我學(xué)的不是很好，這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料,，今后我會(huì)努力學(xué)好政治,。地理方面，我考的不是很好,，我沒(méi)有很好的掌握所學(xué)的知識(shí),，有些知識(shí)我還很陌生，在今后的日子我要上課認(rèn)真聽(tīng)講,，弄會(huì)所學(xué)的知識(shí),。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇五

道德品質(zhì)

尊敬父母,、孝敬爺爺,、奶奶，高一上學(xué)期自我總結(jié),。每天放學(xué)回家的第一件事就是問(wèn)候父母工作是否辛苦,，爺爺奶奶累不累。我與鄰里關(guān)系相處融洽,，誰(shuí)家有事情,，只要我知道，都會(huì)毫不猶豫熱心幫助,，自己解決不了也要讓爸爸媽媽幫助解決,。每遇冬天下雪，為方便鄰居出行,，只要在家,，看到雪停了，我馬上拿著笤帚,，把樓前清掃干凈,。

學(xué)生素養(yǎng)

學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

交流與合作能力

活動(dòng)。哈市交通問(wèn)題調(diào)查研究,。2.注意觀察生活中的各種現(xiàn)象,。

運(yùn)動(dòng)與健康

審美與表現(xiàn)

認(rèn)真上好每一節(jié)音樂(lè)美術(shù)課，讓自己在各方面得到全面的發(fā)展,，工作總結(jié)范文《高一上學(xué)期自我總結(jié)》,。成績(jī)優(yōu)良。

積極參加學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。

我熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，都認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、勤儉自強(qiáng)、樂(lè)于助人,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，刻苦努力,，勤于思考，認(rèn)真完成老師留給的各科作業(yè),。認(rèn)真探究各學(xué)科里的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題，孜孜不倦,，善于鉆研,。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇六

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

三,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課英語(yǔ)課,。

四、在教學(xué)上,，堅(jiān)持教學(xué)研究,，共同討論

同時(shí)，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，并堅(jiān)持聽(tīng)他們的樣板課2周,，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

五,、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)

堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

六,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練

有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

八,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅(jiān)持采用分組探究式英語(yǔ)教學(xué)模式,，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在高一英語(yǔ)的教學(xué)中我取得了一定的成績(jī)，但對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐?？傊?，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，力求提高自己的教學(xué)水平，以取得更好的成績(jī),。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任織高一（5）班和高一（6）班的物理教學(xué)工作,。從20xx年x月至今，我在教學(xué)中,，一向認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃,，努力向老教師學(xué)習(xí)，積極探索新課程教學(xué)方法,，把握教學(xué)進(jìn)度,，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

怎樣教物理,，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為了適應(yīng)這種新的要求,，在教學(xué)中，我不斷的'學(xué)習(xí),，讓自己有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),。

教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完成的,。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，把仍在困惑著我的許多問(wèn)題,，逐個(gè)得到解決。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。堅(jiān)持以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

初為人師,，肯定還有很多不足，需要我在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，為盡快提高自己的教學(xué)能力而不懈奮斗,。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇八

分散質(zhì)粒子大小/nm外觀特征能否通過(guò)濾紙有否丁達(dá)爾效應(yīng)實(shí)例

溶液小于1均勻、透明,、穩(wěn)定能沒(méi)有nacl,、蔗糖溶液

膠體在1—100之間均勻、有的透明,、較穩(wěn)定能有fe(oh)3膠體

濁液大于100不均勻、不透明,、不穩(wěn)定不能沒(méi)有泥水

(1)根據(jù)反應(yīng)物和生成物的類(lèi)別以及反應(yīng)前后物質(zhì)種類(lèi)的多少可以分為：

a,、化合反應(yīng)(a+b=ab)b,、分解反應(yīng)(ab=a+b)

c,、置換反應(yīng)(a+bc=ac+b)

d,、復(fù)分解反應(yīng)(ab+cd=ad+cb)

(2)根據(jù)反應(yīng)中是否有離子參加可將反應(yīng)分為：

b、分子反應(yīng)(非離子反應(yīng))

(3)根據(jù)反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移可將反應(yīng)分為：

a,、氧化還原反應(yīng)：反應(yīng)中有電子轉(zhuǎn)移(得失或偏移)的反應(yīng)

實(shí)質(zhì)：有電子轉(zhuǎn)移(得失或偏移)

特征：反應(yīng)前后元素的化合價(jià)有變化

b,、非氧化還原反應(yīng)

2、離子反應(yīng)

復(fù)分解反應(yīng)這類(lèi)離子反應(yīng)發(fā)生的條件是：生成沉淀,、氣體或水.書(shū)寫(xiě)方法：

寫(xiě)：寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式

拆：把易溶于水,、易電離的物質(zhì)拆寫(xiě)成離子形式

刪：將不參加反應(yīng)的離子從方程式兩端刪去

查：查方程式兩端原子個(gè)數(shù)和電荷數(shù)是否相等

(3)、離子共存問(wèn)題

d,、發(fā)生氧化還原反應(yīng),、水解反應(yīng)的離子不能大量共存(待學(xué))

注意：題干中的條件：如無(wú)色溶液應(yīng)排除有色離子：fe2+、fe3+,、cu2+,、mno4-等離子,酸性(或堿性)則應(yīng)考慮所給離子組外,還有大量的h+(或oh-).(4)離子方程式正誤判斷(六看)

(一)看反應(yīng)是否符合事實(shí)：主要看反應(yīng)能否進(jìn)行或反應(yīng)產(chǎn)物是否正確

(二)看能否寫(xiě)出離子方程式：純固體之間的反應(yīng)不能寫(xiě)離子方程式

(四)看離子配比是否正確

(五)看原子個(gè)數(shù)、電荷數(shù)是否守恒

(六)看與量有關(guān)的反應(yīng)表達(dá)式是否正確(過(guò)量,、適量)

3,、氧化還原反應(yīng)中概念及其相互關(guān)系如下：

失去電子——化合價(jià)升高——被氧化(發(fā)生氧化反應(yīng))——是還原劑(有還原性)

得到電子——化合價(jià)降低——被還原(發(fā)生還原反應(yīng))——是氧化劑(有氧化性)

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇九

通過(guò)在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去了,，我還戀戀不舍的懷念,。我要感謝老師傳授給我知識(shí)，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷,。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng),，高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假,。

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了,?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。

在過(guò)去半年的內(nèi),，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái),。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。

在紀(jì)律方面,，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德；不遲到,、不早退,、不曠課；上學(xué)穿校服,；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇十

由于自己熱情的原因,，我跟班上的每一個(gè)同學(xué)都相處的極為融洽,，一個(gè)晚上的時(shí)間，我讓互相陌生的六個(gè)人互相認(rèn)識(shí)了,，一周的時(shí)間跟他們都已經(jīng)熟絡(luò),，在選寢室長(zhǎng)的時(shí)候，他們無(wú)一例外都投了票給我,。社交圈也慢慢的從我的座位為中心,，慢慢的向外擴(kuò)展著。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，全班沒(méi)有一個(gè)人是不認(rèn)識(shí)我的,。也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是對(duì)我有厭惡的，情商高的人總是能讓別人在跟自己相處的時(shí)候,，感到舒服,。

我在初中的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)就算不上很好,，頂多也是中上游的程度,，在高一的時(shí)候，我的心思是極少放在學(xué)習(xí)上的,，只要是有老師在的情況下,，我才能集中精神聽(tīng)課，在老師不在的時(shí)候,，總是會(huì)想著干些其他的,，說(shuō)白了就是需要有人監(jiān)督著，我才能有學(xué)習(xí)的狀態(tài),，對(duì)待學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不自主,。從來(lái)沒(méi)有一節(jié)自習(xí)課是安分的，總是會(huì)有很多稀奇古怪的東西在手上,，魔方,、小型迷宮、象棋,、折紙等等,，導(dǎo)致我這個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jī)直接是下滑到了全班第36名,，也就是倒數(shù)第九。這是我讀書(shū)以來(lái)最差的成績(jī),，對(duì)我的打擊是很大的,。這就說(shuō)明我把高一的時(shí)間悉數(shù)都浪費(fèi)掉了，我必須要在放假的時(shí)候去復(fù)習(xí)一下高一的知識(shí),，然后再在高二的時(shí)候加倍努力,，否則以我現(xiàn)在的成績(jī)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直下去,，我覺(jué)得高考我都可以不必參加了,。

我這個(gè)人還是比較貪玩的，面對(duì)任何新鮮事物我都沒(méi)辦法拒絕,，高一上學(xué)期的時(shí)候,，因?yàn)槌闊煴话嘀魅巫ミ^(guò)一次,；因?yàn)榉礁邏Τ鋈ド暇W(wǎng),，被教務(wù)處老師在網(wǎng)吧抓個(gè)正著，留校察看處分一次,；因?yàn)檎剳賽?ài)被叫來(lái)過(guò)家長(zhǎng),。高一下學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)樯险n睡覺(jué),，被校長(zhǎng)揪著耳朵拎出去過(guò),，因?yàn)槿绢^發(fā)，被教務(wù)處的老師拿著剪刀來(lái)教室?guī)臀壹暨^(guò)頭發(fā),?？偟膩?lái)說(shuō)，我還是非常不尊重校紀(jì)校規(guī)的,，很多東西我都是知道不應(yīng)該做的,，但是僅僅是因?yàn)樽约合肴プ隽耍耶?dāng)時(shí)沒(méi)人制止我,，我就肯定會(huì)犯錯(cuò),。這點(diǎn)也是需要我在高二的時(shí)候時(shí)刻注意的，一定要管住自己,，高一的時(shí)候年輕氣盛一點(diǎn)也就算了,，高二的時(shí)候一定要以學(xué)業(yè)為重，不能在犯任何的錯(cuò),。