作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
秋天的果樹教案反思篇一
2,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蘋果,使用不同的方法繪畫出大小不一,,疏密不同的蘋果,。
3、讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,,體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂,。
1、蘋果輪廓圖,。
2,、黃、綠顏料,、紅顏料每桌一盤、抹布,、圍裙,、棉棒、蘋果,。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出大小,、疏密不同的蘋果
難點(diǎn):食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,不要左右移動(dòng),,輕輕抬起手,。
一、設(shè)置情境,,激發(fā)興趣,。
1、歌表演:摘蘋果,。
師:"老師在來上班的路上,,發(fā)現(xiàn)了一片果園,果園里的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果,,小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧,!看,老師摘的蘋果是什么形狀的,?什么顏色呢,?"(出示蘋果,,讓孩子觀察其形狀、顏色和大?。╇S即打開"蘋果"音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動(dòng)作,。(兩遍)
2、師:"今天,,蘋果園里可熱鬧了,,除了小朋友們,小熊也來果園里摘蘋果了,,可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被你們摘光了,,小熊傷心的都要哭了,怎么辦呢,?"(鼓勵(lì)幼兒幫想辦法)老師想了一個(gè)辦法把蘋果變出來,,好嗎?"
二,、觀察點(diǎn)畫過程,,學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蘋果。
1,、師:"老師要請兩個(gè)朋友來幫忙變蘋果,,一個(gè)是它。"隨即伸出食指,,問幼兒:"它是誰呀,?"(食指),"還有一個(gè)是紅顏料,。"出示顏料盤,。"這個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的?"(紅色),。
小結(jié):"我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果,。"邊說邊用實(shí)物示意。
示范講解:"現(xiàn)在我開始變蘋果啦,,看好了我是怎么變蘋果的,。"食指食指翹一翹,顏料盤里親一親,,蘋果樹上變一變|,,變、變,、……"
師:"噢,,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!""寶貝也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧,!"引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍,。
你們看這里老師變的蘋果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的,,你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎,?(老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時(shí)候是小的,,食指躺下來點(diǎn)的時(shí)候是大的)
小結(jié):蘋果變的時(shí)候要分開一點(diǎn),不重疊,。
師:"果園里還有很多蘋果樹,,上面的蘋果都沒有了,小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋果呀,?"
三,、幼兒作畫,學(xué)習(xí)用手指電話出大小不一的蘋果,。 在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹,,你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果,、青蘋果,。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來變蘋果。
小結(jié):蘋果要變在蘋果樹上,。用食指輕輕蘸顏料,,用力變變變。
手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開,,不要左右移動(dòng),。點(diǎn)畫完要及時(shí)用抹布擦干凈手,不弄臟衣服,。注意保持畫面干凈。
四,、發(fā)揮想象,,幼兒大膽添畫作品。
師:"小朋友們,,你們?yōu)樘O果樹變出了各種色彩的蘋果,,果園里不光有蘋果樹,還有綠綠的草地和芬芳的花朵,,請你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧,。
五、作品欣賞,,大膽介紹自己的作品,。
秋天的果樹教案反思篇二
幼兒進(jìn)入大班后,語言水平日漸提高,,動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng),,創(chuàng)新意識(shí),、探索、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,,能夠通過努力來實(shí)現(xiàn)自己的一些愿望,。
幼兒與動(dòng)、植物有著天然的情感聯(lián)系,,他們?nèi)缤P(guān)愛自己一樣關(guān)愛它們,,將它們視為朋友。
1,、發(fā)展幼兒感受美的能力,,激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對美術(shù)的興趣。
2,、通過詼諧的模仿表演,,感染幼兒,激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲,,提高藝術(shù)修養(yǎng),。在藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,表達(dá)自己對美的感受,,對動(dòng),、植物喜愛的發(fā)展,促進(jìn)幼兒表演能力,。
3,、提高幼兒動(dòng)手能力,以及繪畫能力,。
4,、在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
錄音機(jī)一臺(tái),、樂曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》,、詩歌磁帶《我的蘋果樹》、蘋果樹教具,、一年四季蘋果樹的頭飾,、水粉原料、美術(shù)紙,。
(一)創(chuàng)設(shè)情景,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、幼兒跟著教師在歡快的音樂《小雨沙沙》中表演蘋果樹發(fā)芽,、長大的律動(dòng),,激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
(師:春天來了,,下雨了,,蘋果樹發(fā)芽了,。)
2、教師告訴幼兒今天給小朋友帶來了一位新朋友(出示蘋果樹朋友,。讓它和小朋友們握握手),,然后提問:小朋友們見過蘋果樹嗎?它一年四季是怎樣生長的呢,?
(二)講述蘋果樹一年四季的生長變化,,讓幼兒了解有關(guān)常識(shí),。
1,、讓四名幼兒戴頭飾進(jìn)行表演,通過表演,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、教師對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)提問:一年四季蘋果樹的變化是怎么樣的?
教師放詩歌磁帶《我的蘋果樹》并讓其他幼兒跟著戴頭飾的幼兒進(jìn)行表演,。
3,、教師問幼兒最喜歡什么季節(jié)的蘋果樹?為什么,?最后教師說:“最喜歡秋天的蘋果樹,,因?yàn)樘O果成熟了,我們可以吃又紅又大的蘋果了,?!保ㄒ朊佬g(shù)活動(dòng))
(三)美術(shù)活動(dòng)———手指點(diǎn)畫《秋天的蘋果樹》,提高幼兒繪畫能力,,創(chuàng)新能力,。
1、教師出示蘋果進(jìn)行提問:(1)蘋果的形狀,、顏色及味道,。(2)用什么幾何圖形畫蘋果。
2,、教師出示畫好的圖,告訴幼兒今天不用筆畫蘋果,,用手指點(diǎn)畫蘋果,,激發(fā)幼兒的興趣。
3,、教師發(fā)給幼兒紙和水粉原料,,讓幼兒拿出水彩,開始做畫,,教師在黑板上示范畫,。
(1)讓幼兒用綠色的水彩筆畫蘋果樹的樹冠,,用棕色畫蘋果樹的樹桿。
(2)教幼兒用右手的食指蘸顏料在畫好的蘋果樹上點(diǎn)紅紅的蘋果,。
(3)教師引導(dǎo)幼兒除了會(huì)點(diǎn)蘋果外,,還可以點(diǎn)太陽、花朵等,,讓幼兒發(fā)揮想象力,,添畫其它的物體。(注意點(diǎn)好畫后,,要用衛(wèi)生紙把手擦干凈,,再畫其它的物體。紙不能亂丟,,放在桌子上,,不要把顏料弄在衣服上,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣),。
(4)幼兒做畫,,教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒畫得好,。
(5)教師小結(jié),,再讓幼兒進(jìn)一步了解一年四季蘋果樹的變化,并進(jìn)行表演,;教師告訴幼兒我們要愛護(hù)樹木,,就像今天畫的蘋果樹一樣,只有保護(hù)好了,,才能結(jié)出又紅又大的蘋果(出示蘋果)告訴幼兒要讓他們吃蘋果,,激發(fā)幼兒的興趣。(引導(dǎo)幼兒知道要下課后手洗了才能吃蘋果,,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。)
(四)結(jié)束活動(dòng)
師:蘋果樹長的好,結(jié)了又紅又大的蘋果,,我們是小鳥,,來吃蘋果啦!
那我們就像小鳥一樣飛出去把手洗干凈,,然后來吃蘋果,。放磁帶《杜鵑圓舞曲》,幼兒學(xué)小鳥飛出教室,。
秋天的果樹教案反思篇三
1,、在欣賞秋天果樹的造型、色彩的過程中,知道秋天果樹的特征,。
2,、能流暢的線條畫出果樹的外形。
3,、培養(yǎng)對繪畫的興趣,。
ppt課件、范畫,、圖片,、蠟筆、紙,。
小朋友,,現(xiàn)在是什么季節(jié),(秋天),,秋天來了,,果園里的果樹上有什么?
請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了,,它們是什么顏色,,什么形狀的?
小朋友看,,老師畫了一幅秋天的果樹圖,。看看上面都有哪些果子,。
先畫樹干,,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果,,用將樹冠部分涂滿,。
秋天真美麗,今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹,。
1,、在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料,引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹,、橘子樹等,。
2、幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi),,供幼兒互相欣賞,,體驗(yàn)成功的樂趣。
我利用談話的形式開展活動(dòng),,讓幼兒說一說秋天的特征,孩子們都踴躍發(fā)言,把秋天的特征描述了出來,,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣,。接著就是教師的操作示范,在操作示范中一步步講解了作畫的步驟和要求,,在這一環(huán)節(jié)也就是活動(dòng)的重點(diǎn),,教師運(yùn)用了擬人的方法講解了樹干就是小樹身體,樹枝就是小樹頭發(fā),、樹葉就是發(fā)夾,,這樣的兒童語來講解示范,讓孩子們印象更深刻,。因?yàn)榻處煹氖痉吨v解到位,,所以在孩子操作中,每個(gè)孩子都能按要求畫出漂亮的樹來,,我對孩子們的進(jìn)步給予了充分的肯定,。
秋天的果樹教案反思篇四
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蘋果,,使用不同的方法繪畫出大小不一,,疏密不同的蘋果。
2,、讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,,體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂。
1,、準(zhǔn)備"蘋果"音樂磁帶
2,、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。
3,、黃,、綠顏料、紅顏料每桌一盤,、抹布,、圍裙、棉棒,、蘋果,。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出大小、疏密不同的蘋果
難點(diǎn):食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,,不要左右移動(dòng),,輕輕抬起手。
一,、設(shè)置情境,,激發(fā)興趣。
1、歌表演:摘蘋果,。
師:"老師在來上班的路上,,發(fā)現(xiàn)了一片果園,果園里的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果,,小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧,!看,老師摘的蘋果是什么形狀的,?什么顏色呢,?"(出示蘋果,讓孩子觀察其形狀,、顏色和大?。╇S即打開"蘋果"音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動(dòng)作。(兩遍)
2,、師:"今天,,蘋果園里可熱鬧了,除了小朋友們,,小熊也來果園里摘蘋果了,,可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被你們摘光了,小熊傷心的都要哭了,,怎么辦呢,?"(鼓勵(lì)幼兒幫想辦法)老師想了一個(gè)辦法把蘋果變出來,好嗎,?"
二,、教師示范講解。
1,、師:"老師要請兩個(gè)朋友來幫忙變蘋果,,一個(gè)是它。"隨即伸出食指,,問幼兒:"它是誰呀,?"(食指),"還有一個(gè)是紅顏料,。"出示顏料盤,。"這個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的?"(紅色),。
教師:"我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果,。"邊說邊用實(shí)物示意。
示范講解:"現(xiàn)在我開始變蘋果啦,,看好了我是怎么變蘋果的,。"食指食指翹一翹,,顏料盤里親一親,蘋果樹上變一變|,,變,、變、……"
2,、師:"噢,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀,!""寶貝也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧,!"引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。
3,、那你們看這里老師變的蘋果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的,,你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎,?(老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時(shí)候是小的,,食指躺下來點(diǎn)的時(shí)候是大的)
4、師:"老師剛才變了一些蘋果,,哪個(gè)小朋友也上來也變些蘋果,?"請一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,,并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出。(蘋果變的時(shí)候要分開一點(diǎn),,不重疊)
5,、師:"果園里還有很多蘋果樹,上面的蘋果都沒有了,,小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋果呀,?"
三、提出作畫要求,。
在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹,,你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果,、青蘋果,。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來變蘋果。
1,、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,,用力變變變。
2,、注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開,,不要左右移動(dòng),。
3、強(qiáng)調(diào)蘋果變在蘋果樹上,。
4,、鼓勵(lì)幼兒這邊變變,那邊變變,,多變些蘋果,。
5、提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,,不弄臟衣服,。
四、幼兒開始點(diǎn)畫,,教師巡回指導(dǎo),。
提醒幼兒注意保持畫面干凈。
五,、發(fā)揮想象,,鼓勵(lì)幼兒添畫作品。
師:"小朋友們,,你們?yōu)樘O果樹變出了各種色彩的蘋果,,果園里不光有蘋果樹,還有綠綠的草地和芬芳的花朵,,請你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧,。
六、教師講評(píng),。
師:"小朋友們,,你們把果園裝扮的這么漂亮,小熊可高興了,,他想看一下你們?yōu)樗兊奶O果,,誰變得好他就采摘誰蘋果樹上的蘋果。"引導(dǎo)孩子放到旁邊的美工板上(布置成樹林),,互相欣賞,。
師:分別出示幾張好的作品,講評(píng),,告訴幼兒好在哪里的原因,。
七、活動(dòng)結(jié)束,。
師:"寶貝們真能干,,變了這么多的蘋果,小熊說他要把自己采摘的蘋果和小朋友們一起分享,,不過,,你們先要把物品好,,并把小手洗干凈。"
秋天的果樹教案反思篇五
1,、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫蘋果,,嘗試用不同的方法印畫出大小不一,疏密不同的蘋果,。
2,、讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂,。
1,、蘋果園圖片,音樂《蘋果》
2,、蘋果樹輪廓圖一張人手一份。
3,、黃,、綠、紅顏料每桌一盤,、抹布,。
一、設(shè)置情境,,激發(fā)興趣,。
1、歌表演:摘蘋果,。
師:小朋友們果園里的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果,,我們一起到果園里去摘蘋果吧!(播放音樂蘋果)
2,、師:看,,小熊也來果園里摘蘋果了,可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被摘光了,,小熊傷心的都要哭了,,怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒幫想辦法)
二,、教師示范講解,。
1、師:老師請了兩個(gè)朋友來幫忙變蘋果,。(食指和顏料)仔細(xì)看兩個(gè)朋友是怎樣幫我們變出蘋果是怎么變出來的,。“食指食指翹一翹,,顏料盤里蘸一蘸,,食指豎起親一親,,蘋果樹上變變變。(變小蘋果)食指食指翹一翹,,顏料盤里蘸一蘸,,食指躺下按一按,蘋果樹上變變變,。(變大蘋果)”
2,、師:蘋果變出來了,有什么不一樣,?你們知道怎么變大蘋果,、怎么變小蘋果嗎?
3,、師:老師變蘋果時(shí)還要念好聽的兒歌呀,!寶貝也來學(xué)一學(xué)吧!
4,、師:果園里還有很多蘋果樹,,上面的蘋果都沒有了,小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋果呀,?
三,、提出作畫要求,幼兒點(diǎn)畫,。
師:老師已經(jīng)變好了幾顆蘋果樹,,你們來看看都有什么顏色的蘋果呢?小朋友等下就去找喜歡的顏色來變蘋果吧,。
①提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,,用力變變變。
②注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開,,不要左右移動(dòng),。
③強(qiáng)調(diào)蘋果變在蘋果樹上,多變一些蘋果,。
④提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,,不弄臟衣服。
師:小朋友們?nèi)プ兲O果吧,。
四,、欣賞作品。
1,、師:好多蘋果呀,,果園里真漂亮,小熊可高興了,,他說誰的蘋果漂亮就摘誰的,,我們一起來找一找哪一棵蘋果樹上的蘋果最漂亮,?
2、師:小朋友們真能干,,變了這么多的蘋果,,小熊說他要把自己摘的蘋果和小朋友們一起分享,不過,,你們先要把小手洗干凈,。
秋天的果樹教案反思篇六
秋天是豐收的季節(jié),和孩子一起來到漂亮的蘋果園里,,綠色的大樹,,紅色的蘋果,在這畫般美麗的果園里一起摘蘋果是一件多么快樂的事情,,我們和孩子一起用畫筆將這美麗的自然景色搬進(jìn)我們的教室中,。
在開展《大自然的語言》這個(gè)主題時(shí),帶著孩子一起散步,,在學(xué)校旁邊正好有一片果林,,孩子們對這片果林產(chǎn)生了興趣,大家討論著這里有些什么樹,,這些樹上長了哪些水果,秋天的果園里掛滿了五顏六色的水果,,真漂亮,。一個(gè)孩子說:“好想去摘一個(gè)吃吃呀?!焙⒆觽円呀?jīng)被這美麗的自然風(fēng)景吸引住了,,這是一個(gè)多么好的教育契機(jī)呀,在美術(shù)活動(dòng)中,,設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)主題《秋天的蘋果樹》,,怎么樣才能讓孩子對這個(gè)繪畫感興趣呢。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下來,,活動(dòng)中回憶起這個(gè)畫面一定會(huì)引起孩子的興趣,。在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上也充分體現(xiàn)孩子的自主性,教得痕跡很少,,主要讓孩子運(yùn)用自己累計(jì)的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行畫面的構(gòu)圖布局等,。最后,我們一起欣賞蘋果樹的四季變化,,讓孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感,。
1.畫一畫蘋果樹,感受蘋果樹中紅蘋果與綠色大樹的顏色對比美,,感受點(diǎn)與面的組合美,。
2.注意畫面中蘋果的布局,,體驗(yàn)油墨分離的繪畫方式帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1.重點(diǎn):用油墨分離的方式畫一畫蘋果樹,,感受顏色對比,,刷顏料的時(shí)候要朝著一個(gè)方向。
2.難點(diǎn):畫蘋果時(shí)注意畫面布局,。
(一)回憶散步場景,,引起幼兒活動(dòng)興趣。
t:“看我?guī)砹耸裁囱??”,,你們喜歡吃蘋果嗎?秋天到了,,果子都熟了,,這個(gè)蘋果是我去果園里摘的哦?!?教師播放前幾天散步拍下來的照片)
t:“看看,,這些照片是我前幾天散步的時(shí)候拍的,還記得我們看到什么了嗎,?”(和幼兒一起回憶散步情景,,一起討論果園)
(二)欣賞蘋果樹,引起幼兒繪畫興趣
出示ppt秋季的紅蘋果樹,,欣賞蘋果樹,。
t:“這棵樹是我去這片果園里拍下來的.,誰來用美麗的語言描述一下這顆樹,?”
t:“這顆蘋果樹的樹冠怎么樣,?(茂盛,很大,,長滿了樹葉)
t:“樹上有多少蘋果呀,?他們是什么樣子的?(樹上掛滿了蘋果,,紅色的大蘋果)
t:“我很喜歡這顆蘋果樹,,我想把它搬進(jìn)了我們的教室里來怎么辦?那我們一起來畫一畫吧。
(三)和孩子一起畫一畫蘋果樹
t:“今天我們要來畫畫蘋果樹啦,,想一想,,首先,我們應(yīng)該畫什么,?” (樹干輪廓)
t:“然后畫上什么呀?”(大大的樹冠輪廓)
t:“接下來我們應(yīng)該畫什么呢,?是蘋果還是樹葉呢?”(先畫樹葉的畫我們要等干了才能畫蘋果,,所以先畫蘋果)
t:“今天我有一種神奇的繪畫方式與你們分享,。老師用蠟筆在樹冠上畫上一些紅色的大蘋果,然后畫上柄,?!?/p>
t:“蘋果畫好了,蘋果除了在樹上,,你覺得它還會(huì)在哪里,?(有的熟透了掉下來,有的滾到了一邊去,,注意蘋果的畫面布局美,。)畫好蘋果了還要畫什么呀?”(樹冠的顏色)
t:“我來刷一刷,,咦,,什么奇妙的事情發(fā)生了呀?”(樹冠變綠了,,紅蘋果漏了出來,。)
t:“請一個(gè)小朋友來刷一刷,刷的時(shí)候注意從左到右,,或者從上到下朝著一個(gè)方向,?!?/p>
t:“最后看看哪里沒有上色畫完就可以了,。”
t:“教師出示畫好的范例,,讓幼兒欣賞,。”
t:“你們想來試一試嗎,?”
(四)幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo)。
a.指導(dǎo)幼兒在繪畫的時(shí)候注意畫面的布局,。
b.指導(dǎo)幼兒注意衛(wèi)生好習(xí)慣,。
(五)講評(píng)
t:“把畫好的作品展示在黑板上。”
t:“小朋友們的蘋果樹畫的真好呀,,我從來沒有見過這么多的蘋果樹,,誰來說說,這么多的蘋果樹放在一起有什么感覺,?”(很多,,很漂亮,好像組成了一個(gè)蘋果園,,好像把果園搬進(jìn)了教室啦,,很想去果園里摘蘋果等)
t:“很多小朋友都忍不住想去摘蘋果啦,誰來說一說,,你最想去摘哪棵樹上的蘋果呀,?為什么?”(從樹冠又大又茂密,,顏色均勻,,蘋果又紅又圓等方面進(jìn)行講評(píng))
t:“誰的蘋果樹最特別呀?”(從幼兒的創(chuàng)造性發(fā)揮上進(jìn)行點(diǎn)評(píng))
t:“教師總結(jié):“在茂盛的綠色蘋果園子里,,又圓又大的紅蘋果掛在樹枝上,,美麗的像一幅畫,讓人忍不住想去果園摘蘋果,?!?/p>
t:“我這里還有一些蘋果樹,我們一起來欣賞一下,,如果你們有興趣,,我們在區(qū)域游戲的時(shí)候來畫畫好嗎?”
(六)延伸活動(dòng):教師播放ppt,,欣賞蘋果樹一年四季變化,。
幼兒與大自然有緊密的關(guān)系,親密大自然,,感受大自然的變化為幼兒帶來了無盡的享受和樂趣,。蘋果是孩子生活中隨處可見的水果,選材貼切孩子的日常生活,。這個(gè)活動(dòng)中主要讓孩子在看一看,、說一說、畫一畫,、相互評(píng)價(jià)的過程中感受蘋果樹中綠色與紅色的組合產(chǎn)生的畫面美感,,對比色對于視覺帶來的美感。而且也讓孩子欣賞到了點(diǎn)線面組合帶來的美感,。最后為幼兒設(shè)計(jì)欣賞蘋果樹的四季變化可以讓孩子產(chǎn)生關(guān)注大自然的情感,,也能感受到相近色,、對比色等多方面顏色對比帶來的視覺效果,最后通過活動(dòng)也能激發(fā)孩子喜歡吃蘋果的情感,。
秋天的果樹教案反思篇七
1,、大膽發(fā)揮想象,畫出外形新穎,、特別的果樹以及樹上的水果,。
2、通過想象進(jìn)行繪畫的樂趣,。
3,、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。
4,、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。
1、收集各種各樣的水果,。
2,、繪畫紙、水彩筆,,每人1份,。
1、從神奇的箱子里,,依次出示各種各樣的水果,,激發(fā)幼兒的興趣,并觀察水果的特征,。
2,、講故事引入繪畫主題。
師:在神秘的果園里,,有一棵神奇的果樹,,樹上結(jié)了許許多多的果子。秋天到了,,這些果子都成熟了,。它們很特別,,不光樣子好看,,而且還有特殊的香味,引來了許多小動(dòng)物,。你們猜猜看,,這棵果樹為什么很奇特呢?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,激發(fā)幼兒的思維,。
幼兒自由發(fā)言,。
師:你們想不想畫一畫這神奇的果樹和水果呢?激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
3,、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,,構(gòu)思外形奇特的水果和果樹。
師:你們想象中的奇特的水果是什么形狀的?有哪些顏色?味道怎樣?引導(dǎo)幼兒想象神奇的水果的形象;這棵果樹除了果實(shí)奇特以外,,樹干,、樹枝、樹葉有什么奇特的地方?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)揮想象,,豐富表現(xiàn)內(nèi)容,。
4、幼兒繪畫,,教師指導(dǎo),。
引導(dǎo)幼兒觀察水果后進(jìn)行想象再畫。
引導(dǎo)幼兒大膽想象,,在果樹上畫滿各種神奇的水果,。
在給水果涂色時(shí),提醒幼兒注意選用適當(dāng)?shù)念伾屗麖木G色的樹葉突顯出來,。
5,、幼兒互相介紹自己的作品,說一說自己的作品的神奇之處,。
愛幻想是孩子的天性,,奇思妙想的創(chuàng)造活動(dòng)讓孩子其樂無窮。孩子們喜歡水果,,熟悉水果,,也愛畫水果,利用孩子的童年特性和對自然界各種事物的好奇心,,讓孩子在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮愛想,,敢想的特點(diǎn),通過想想,,玩玩,,畫畫一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)造型表現(xiàn)的樂趣,。課堂上我先讓學(xué)生來說說水果對我們?nèi)梭w的益處,,具有什么樣的功能,讓他們知道一些簡單的生活常識(shí),,提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。欣賞書中作品,,找找他們的優(yōu)點(diǎn),你能想出更好的主意設(shè)計(jì)出更神奇的果樹嗎,?讓大家相互介紹自己的想法,,完善自己的想法。動(dòng)手作畫之前提示色彩的運(yùn)用和搭配,。老師在巡視的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)亮點(diǎn)也要及時(shí)展示大力鼓勵(lì),。在這樣的氛圍下增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作和表現(xiàn)欲望,用色也大膽了,。