在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

本課程旨在通過主題統(tǒng)整,、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的八大智能：語言智能：培養(yǎng)幼兒對(duì)語言文字的掌握能力,，對(duì)語言的敏感性，有良好的理解和運(yùn)用語言的盯,。視覺空間智年：培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩,、線條、形狀,、空間及它們之間關(guān)系的敏感性,。音樂智能：在主與人才音高、音調(diào),、節(jié)奏和音色的敏感性,。人際智能：培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的'能力,。數(shù)字—邏輯智能：培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)和邏輯推理能力以及科學(xué)分析的能力,。肢體—運(yùn)動(dòng)智能：培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力；內(nèi)省智能：培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)識(shí)的能力,、自然觀察智能：培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察力,，對(duì)自然景物有誠摯的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。

其次,，本套課程借由愛家鄉(xiāng)的主題,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理地貌、風(fēng)土人情,、名勝古跡,、人文歷史，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)歌謠,、民間故事,，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)心家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。愛家鄉(xiāng)的主題安排在學(xué)期活動(dòng)的最后,，教師可根據(jù)教學(xué)情況調(diào)整此主題的教學(xué)時(shí)間。

通過上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了口頭語言"聽和說"的過程,；書面語言"讀和寫"的過程。

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)語言文字的掌握能力,，對(duì)語言的敏感性,，有良好的理解和運(yùn)用語言的盯。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩,、線條、形狀,、空間及它們之間關(guān)系的敏感性,。

3、培養(yǎng)對(duì)音高,、音調(diào),、節(jié)奏和音色的敏感性。

4,、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)和邏輯推理能力以及科學(xué)分析的能力。

6,、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力,。

7、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察,。

情景教學(xué)法

1,、注重激發(fā)幼兒對(duì)語言活動(dòng)的興趣。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，是幼兒學(xué)習(xí)的最好的老師,，因此，在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,，首先非常注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容味性,、挑戰(zhàn)性，采用創(chuàng)號(hào)是言,、游戲等方法,，集體、小組,、個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與,，讓幼兒到語言活動(dòng)帶來的愉悅，對(duì)語言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望,，引導(dǎo)幼兒獲得成功,。

2、創(chuàng)設(shè)情景，注重促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展，本教材中的文學(xué)作品對(duì)幼兒園各年齡段幼兒來說,，學(xué)習(xí)的難度并不犬,。活動(dòng)設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)語言表述的情境和機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有經(jīng)驗(yàn),，大膽,、積極、主動(dòng)地把自己的經(jīng)歷,、感受,、理解和經(jīng)驗(yàn)說給大家聽，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展,。

3,、促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能夠聽清并發(fā)出易發(fā)錯(cuò)或易混淆的語音,。

2、理解并感受語言的幽默和有趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

松樹林背景,、活動(dòng)的松鼠爸爸、媽媽,、小松鼠,。幼兒活動(dòng)手冊(cè)。

活動(dòng)過程：

1,、小朋友們今天老師請(qǐng)來了一位客人,，一起來認(rèn)識(shí)一下吧!你們看，它是誰啊!教師請(qǐng)幼兒看活動(dòng)手冊(cè)中的畫頁："畫面上有誰?在干什么?引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行描述,，然后用繞口令的語言引導(dǎo)幼兒重復(fù),。

2、聽一聽,，說一說,。

將幼兒剛才的講述編成繞口令并說給幼兒聽。

幼兒學(xué)習(xí)并朗讀繞口令,。

引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)音"鼠""樹"這兩個(gè)字易混淆的音,。

游戲：分角色表演。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

一,、班級(jí)情況分析：

這學(xué)期中產(chǎn)階級(jí)的孩子年齡層次不同,，語言能力差異很大,。有些孩子有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，能清楚地解釋事情,，但有些幼兒園不愿意表達(dá),，他們的語言中有輕微的口吃和大舌頭。為了讓孩子的語言更好的發(fā)展,，這學(xué)期我通過學(xué)說話,、學(xué)兒歌、講故事等多種形式來發(fā)展孩子的語言能力,，訓(xùn)練孩子發(fā)音清晰正確,，學(xué)會(huì)說普通話。進(jìn)一步豐富兒童詞匯,，發(fā)展兒童思維和口語表達(dá)能力,。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和這個(gè)班孩子的實(shí)際情況，我制定了以下計(jì)劃：

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.積極用語言與人交流,，大膽使用詞匯，體會(huì)語言交流對(duì)自己的意義,。

2.愿意表達(dá)各種感受和想法,，喜歡探究問題，積極回答問題,。

3.喜歡看書,，可以從讀書活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，知道周圍的環(huán)境在變化,，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。愿意和別人交流感情,，愛惜書籍,，懂故事。

4.重復(fù)故事,，繼續(xù)故事,，學(xué)會(huì)抄故事，引導(dǎo)孩子知道頁碼,。

5.通過書籍,、電視、廣播,、口頭交流等方式,，引導(dǎo)孩子了解很多國家環(huán)境造成的危害，知道我們應(yīng)該從小保護(hù)自己的家園,。

三,、具體措施：

1.豐富詞匯,，讓他們掌握和使用更多的詞匯，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪徐`活運(yùn)用,。

2.要求孩子養(yǎng)成在表達(dá)故事前仔細(xì)觀察畫面的習(xí)慣,，積極傾聽別人的故事，發(fā)現(xiàn)異同,，從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

3.讓孩子專心，耐心聽別人說話,。愿意與同齡人交流,，能夠在群體面前大方的說話，說學(xué)普通話,，連貫的表達(dá)自己的意思,，提高孩子的語言溝通能力。

4.要求孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話,，在游園活動(dòng)中與老師或孩子交談,。都強(qiáng)調(diào)孩子用普通話說話，孩子說話更注重語音語調(diào)的正確性,，發(fā)現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤馬上糾正發(fā)音,。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

新學(xué)期又要開始了，制定好教學(xué)計(jì)劃是非常重要的,。幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃書,，我們來看看。

燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人,，其中男孩30人,，女孩21人，年齡都在3——5歲之間,，他們大都來自本校的幾個(gè)校轄村,，他們?cè)谡Z言各方面上有一定的基礎(chǔ)，能用簡短的話與他人交談,，在與人交談中能注意傾聽他人的意見,，還有著說的好習(xí)慣；只是由于家住農(nóng)村,，剛剛?cè)雸@,，大多數(shù)幼兒沒有說普通話的習(xí)慣，少數(shù)幼兒不會(huì)說普通話,。

1,、學(xué)會(huì)說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,。

2,、能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話。

3,、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,，且語句要連貫。

4,、會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字,。

5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

重點(diǎn)：

1,、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性,。

2,、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語句通順,、流暢,。

3、利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。

難點(diǎn)：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近,。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。

3,、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

1,、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法,。

2 、以游戲的口吻,、游戲的形式組織幼兒的語言教學(xué),，使幼兒有興趣的參與語言教學(xué)活動(dòng)。

3,、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,，給予他們不同的幫助,，且在一日生活中多用普通話與他人交談。

4,、利用家長會(huì)等形式告知家長鼓勵(lì)幼兒說普通話,，做好家園共育。

1,、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,，說話有禮貌。

2,、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對(duì)方講話,，能理解日常用語。

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事,；喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會(huì)說普通話的能力。

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語言表達(dá)方式，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的使用語言,。

2,、能在同學(xué)面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺堋?/p>

3、嘗試閱讀和書寫技能,。

1,、引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,。

2,、在語言教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)在不同的語言情景里運(yùn)用相應(yīng)的語言交流方式來與人交往,。

本班共有10人,，這些孩子來自各個(gè)不同的家庭，也有的是別處幼兒園轉(zhuǎn)來的新學(xué)生,，所處的環(huán)境不同,，因此，這些孩子的生活經(jīng)驗(yàn),、想象力,、表達(dá)能力也不相同，培養(yǎng)孩子運(yùn)用語言交往的主動(dòng)性和積極性十分必要,。

1,、關(guān)愛幼兒,，給幼兒創(chuàng)造寬松和諧的語言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進(jìn)入課堂,。

2,、把鼓勵(lì)幼兒想說、敢說放在首位,，以幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，消除怕說話的客觀障礙。

3,、多于家長聯(lián)系,，要求家長協(xié)助我們幼兒園督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和技能。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

3,、培養(yǎng)幼兒尊敬老師,、能和小朋友友好相處、團(tuán)結(jié)友愛,，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)前班的情感和做個(gè)好孩子的愿望,。

三、本學(xué)期《語言》教學(xué)的內(nèi)容

1,、《語言》下冊(cè)教材有18課,。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律出發(fā),，以直觀性,、趣味性、時(shí)代性,、活動(dòng)性,、參與性為原則，注重傳統(tǒng)與時(shí)代結(jié)合,、城市與農(nóng)村結(jié)合,，汲取外來精華，凸顯本土特色,，讓幼兒在感悟與體驗(yàn),、操作與探索中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，達(dá)到全面提高幼兒的綜合素質(zhì),，為升一年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。

2、按照《語言》下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知識(shí),、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)能力，而沒有書寫能力,。因此,，我在教好《語言》的同時(shí),，增加讀寫知識(shí)。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個(gè)“單韻母”,、23個(gè)“聲母”,、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音，我首先教學(xué)四線三格的認(rèn)識(shí),，每個(gè)字母在四線三格的正確位置,。“漢字筆畫名稱27種”,。(橫,、豎、撇,、捺,、點(diǎn)、橫著,、橫鉤,、豎折、豎提,、豎彎,、豎鉤、彎鉤,、臥鉤,、撇折、橫撇,、橫折鉤,、豎彎鉤、橫折彎鉤,、橫斜鉤,、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識(shí)就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如學(xué)了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字：一,、二,、三、四,、五,、六、七,、八,、九、十。有了漢字筆畫名稱知識(shí)可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字,。如;大,、小、上,、下,、人、口,、手,、馬、牛,、羊,、男、女,、媽,、爸、爺,、奶,、馮老師等漢字。

3,、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識(shí)后,、再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣：田字格、四方方,，寫好漢字它來幫,。橫中線、豎中線,，左上格,、右上格，左下格,、右下格,，各個(gè)方位記心間。這些基礎(chǔ)知識(shí)技能是幼兒們基本掌握了,。為幼兒們營造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境,。是幼兒們?cè)谛W(xué)得高興、學(xué)得快樂,。

四,、教學(xué)方法和措施：

1、按照幼兒保育和教育的原則,，對(duì)幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識(shí)傳授,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)校生活。在教學(xué)過程中以“動(dòng)之以情,、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境,，善于和幼兒交流，溝通,，熱愛和關(guān)心幼兒，做老師媽媽,。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作,、探究、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,。是幼兒們健康成長,。

2、本學(xué)期把培養(yǎng)升級(jí)學(xué)生尤其要抓緊,，在編排學(xué)生座位時(shí)就要有計(jì)劃的安排,。對(duì)升級(jí)學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，規(guī)范,、正確,，盡力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使幼兒自豪,、快樂地升到一年級(jí),。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃篇三

一、班級(jí)情況分析：

本班48名幼兒,，男29名,，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,，對(duì)故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5,、王貝貝,、楊素新、高華等幼兒比較好動(dòng),，散漫,，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.

針對(duì)以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3,、喜歡與他人交往,。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品,。

三,、在全面的基礎(chǔ)上,，本班想突破的新特色：

(一) 興趣閱讀特色

(二) 觀察、講述,、繪畫特色

四,、具體實(shí)施措施:

1、求實(shí),。就是要聯(lián)系實(shí)際,，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué),。

教得實(shí),，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去,，用愛心觀察、分析,、了解幼兒,，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，塑造出易于和幼兒溝通,、理解的“文本”。

2,、求活,，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過程,。

教師必須明確,，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問題,，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問題,。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛、理解,、創(chuàng)造,，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問題的過程中搜尋、撿拾,、吸吶知識(shí)的營養(yǎng),，充實(shí)自己，鍛煉思維,，發(fā)展能力,。此外,，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息,，不斷調(diào)整教學(xué)。

3,、求新,，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀,。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論,、探索,、質(zhì)疑,、爭論、搜集信息,、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式,，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn),，充分占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟,、方法、途徑,、處理方法和結(jié)果陳述的方式,，主動(dòng)地內(nèi)化,、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

4,、求效,。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn),。我們將從語言教學(xué),、課堂管理,、學(xué)法指導(dǎo),、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手,，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，來提高語言教學(xué)的效益。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

我班學(xué)生共有35人,，大部分即將進(jìn)入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ).我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,，爭取得到更好的成績。因此,，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng),，喜歡表演,，但存在著浮躁,、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、愛大聲說話等問題,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一,。

a：與家長達(dá)成共識(shí),，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系,，常和家長商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字,。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),，我們班的孩子對(duì)事物感興趣，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”,，還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作行為,。合作是一種基本的社會(huì)技能,，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

1、培養(yǎng)幼兒積極,、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,。

2,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，并能與同伴分享感受,。

3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容,。

4,、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)幼兒樂意學(xué)認(rèn)常見的漢字,，具有初步書寫能力，并做到姿勢正確,。

6,、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言,，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用,。

7、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn),，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文,。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍,、閱讀和書寫的興趣,。

2、在語言教學(xué)活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)習(xí)在不同的語言情景里運(yùn)用相應(yīng)的語言交流方式來與人交往,。

學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

本班共有10人，這些孩子來自各個(gè)不同的家庭,，也有的是別處幼兒園轉(zhuǎn)來的新學(xué)生,，所處的環(huán)境不同，因此,，這些孩子的生活經(jīng)驗(yàn),、想象力、表達(dá)能力也不相同,，培養(yǎng)孩子運(yùn)用語言交往的主動(dòng)性和積極性十分必要,。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、關(guān)愛幼兒,，給幼兒創(chuàng)造寬松和諧的語言交往環(huán)境,，讓孩子們輕松的進(jìn)入課堂。

2,、把鼓勵(lì)幼兒想說,、敢說放在首位，以幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，消除怕說話的客觀障礙,。

3、多于家長聯(lián)系,，要求家長協(xié)助我們幼兒園督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和技能,。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年，面對(duì)新入學(xué)的`幼兒,，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩,、講故事,、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力,、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力,。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,，特定大班語言教學(xué)下計(jì)劃：

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,，清楚,，說話連貫、完整,。

2,、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。

3,、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力,。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力,。

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6,、滲透思想教育,。

7、學(xué)會(huì)20個(gè)簡單的字,。

其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天,、月亮船、小紅澆花,、太陽,，花和姑娘、桃樹下的小白兔,、王羲之練字,、好主意、小熊的氣球,、野貓的故事、貪心的小狗,、小狐貍,、城里來了大恐龍、一只襪子,、飛呀飛,、鯉魚澡堂》。背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌,、鼠媽媽的搖籃,、風(fēng)、看誰和他做鄰居,、小溪流,、折喇叭，吹喇叭,、古詩兩首,、小書包》。需要寫會(huì)的有20個(gè)簡單的生字,。

是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

1,、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展,。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么,，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力,。

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題,。

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng),。

4,、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象。

5,、重視德育培養(yǎng),。

在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1、幼兒每個(gè)人都有長處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲,。

2,、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感,。

3、通過講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法,，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助,，這都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng),。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感。

5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智,。

1、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力,。

2,、舉辦寫字展覽。