時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃大班 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇一

這學(xué)期中產(chǎn)階級(jí)的孩子年齡層次不同,，語(yǔ)言能力差異很大。有些孩子有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,，能清楚地解釋事情,，但有些幼兒園不愿意表達(dá)，他們的語(yǔ)言中有輕微的口吃和大舌頭,。為了讓孩子的語(yǔ)言更好的發(fā)展，這學(xué)期我通過(guò)學(xué)說(shuō)話,、學(xué)兒歌、講故事等多種形式來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,，訓(xùn)練孩子發(fā)音清晰正確，學(xué)會(huì)說(shuō)普通話,。進(jìn)一步豐富兒童詞匯，發(fā)展兒童思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和這個(gè)班孩子的實(shí)際情況,，我制定了以下計(jì)劃：

1,、積極用語(yǔ)言與人交流,，大膽使用詞匯，體會(huì)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

2.愿意表達(dá)各種感受和想法,，喜歡探究問(wèn)題，積極回答問(wèn)題,。

3.喜歡看書(shū)，可以從讀書(shū)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，知道周圍的環(huán)境在變化，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。愿意和別人交流感情，愛(ài)惜書(shū)籍,，懂故事。

4.重復(fù)故事,，繼續(xù)故事，學(xué)會(huì)抄故事,，引導(dǎo)孩子知道頁(yè)碼。

5.通過(guò)書(shū)籍,、電視,、廣播,、口頭交流等方式，引導(dǎo)孩子了解很多國(guó)家環(huán)境造成的危害,，知道我們應(yīng)該從小保護(hù)自己的家園。

1.豐富詞匯,，讓他們掌握和使用更多的詞匯,，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪徐`活運(yùn)用,。

2.要求孩子養(yǎng)成在表達(dá)故事前仔細(xì)觀察畫面的習(xí)慣,，積極傾聽(tīng)別人的故事，發(fā)現(xiàn)異同，從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

3.讓孩子專心，耐心聽(tīng)別人說(shuō)話,。愿意與同齡人交流,，能夠在群體面前大方的說(shuō)話，說(shuō)學(xué)普通話,，連貫的表達(dá)自己的意思，提高孩子的語(yǔ)言溝通能力,。

4.要求孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話，在游園活動(dòng)中與老師或孩子交談,。都強(qiáng)調(diào)孩子用普通話說(shuō)話,，孩子說(shuō)話更注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的正確性,，發(fā)現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤馬上糾正發(fā)音。

第二周：燈謠(兒歌)我愛(ài)自然(故事)

第三周：我是家里的小主人(兒歌)系鞋帶(故事)

第四周：尋找幸福的兔子(故事)家是什么(散文)

第五周：竹籬和牽?；?故事)畫媽媽(故事)

第六周：春天的電話(故事)小烏龜找家(故事)

第七周：春天的秘密(詩(shī)歌)琪琪的椅子(故事)

第八周：春雨的顏色(散文)雷爸爸在敲門(兒歌)

第九周：說(shuō)反轉(zhuǎn)(兒歌)巴德(散文)

第十周：圓圓和芳芳(故事)一棵樹(shù)(故事)

第11周：藍(lán)車(故事)大草帽(故事)

第12周：鳥(niǎo)王請(qǐng)客(詩(shī)歌)小喜鵲的權(quán)利(故事)

第十三周：鵝考上郵差(故事)白云枕(故事)

第14周：愛(ài)情小屋(故事)參觀小企鵝的家(故事)

第15周：快樂(lè)小屋(詩(shī)歌)搬家(故事)

第16周：雨后我們的節(jié)日(詩(shī)歌)(故事)

第17周：小猴魔(故事)馮阿姨的腳印(故事)

第18周：綠蔭(故事)夏日歌曲(詩(shī)歌)

第19周：夏天像一個(gè)綠色的洋娃娃(兒歌)。桃子熟了(兒歌)

幼兒園語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃大班 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇二

本班共有幼兒xx人,，其中男xx人，女xx人,，幼兒年齡小，都是新入園,，對(duì)園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對(duì)本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，從一點(diǎn)一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。

1,、培養(yǎng)傾聽(tīng)行為

學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話,。

2、發(fā)展表述行為

表述是以一定的語(yǔ)言內(nèi)容,，語(yǔ)言形式以及語(yǔ)言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)行為。

3,、欣賞文學(xué)作品行為

喜歡欣賞文學(xué)作品,，愿意參加文學(xué)活動(dòng),，對(duì)文學(xué)作品語(yǔ)言感興趣。

4,、早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法,，能初步看懂單幅圖畫書(shū)的主要內(nèi)容,。

1、創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與老師,、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽,，清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思想能力。

3、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。

1,、操作與游戲

小班上學(xué)期，尤其是學(xué)期初,，所選擇作品很多是手指兒歌，一邊玩手指游戲,，邊學(xué)兒歌做動(dòng)作,，便于掌握兒歌內(nèi)容,，同時(shí)增加趣味性。

2,、談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低，對(duì)故事情節(jié),，作品主題理解會(huì)出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強(qiáng)幼兒對(duì)作品的理解,。

3、戲劇表演

幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品,，還可以通過(guò)戲劇表演來(lái)感知理解和表達(dá)作品，來(lái)感受表演的愉悅,，體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣,。

4,、前閱讀,、前識(shí)字和前書(shū)書(shū)

有些作品適合進(jìn)行閱讀前識(shí)字，并通過(guò)這種活動(dòng)加深對(duì)作品的理解與感知,。

1、大拇歌

2,、小兔乖乖

3,、拉大鋸

4,、許多許多刺

5,、蟲(chóng)蟲(chóng)飛

6、小花狗與大石頭

7,、點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園

8、拔蘿卜

9,、小板凳歪歪

10、小兔踩蘑菇

11,、月亮月亮巴巴

12、小蛇多多

13,、秋媽媽與果娃娃

14、逗螞蟻

15,、七彩象

16、灰灰先生

17,、灰灰先生

18,、一起睡著了

19,、自己走

20,、追呀追

21、小熊豆豆

22,、藏貓貓

23,、花園里

24,、下雪了

25、捏面人

26,、尖尖角

幼兒園語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃大班 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇三

通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣,。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),，不隨便打斷別人的講述,。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,，一敘述時(shí)事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本。

1,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交流,，說(shuō)話有禮貌,。

2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ)。

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話的能力

為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話，學(xué)兒歌,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,，正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力,。本學(xué)期來(lái),，我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標(biāo),，隨幼兒的年齡特點(diǎn)，做了如下幾點(diǎn)工作:

1,、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音,。

2,、繼續(xù)豐富詞匯,，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞，數(shù)量詞,、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在,，還,，非常等)和連接詞(和,，跟，同等)能理解詞義,。要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用。

3,、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽(tīng)別人講話,。不打斷別人的話。樂(lè)意與同伴交流,，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思,，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴，這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。

4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,，后表達(dá)講述的習(xí)慣,，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

5、我在上課時(shí),，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽和稞三,、四個(gè)故事,，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語(yǔ)調(diào),，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。

周次,、基本活動(dòng)：

1春風(fēng)

2找春天(看圖說(shuō)話)

3看圖識(shí)字,、組詞

4看圖識(shí)字,、組詞、學(xué)兒歌

4學(xué)說(shuō)反義詞

5學(xué)習(xí)量詞

5種蘿卜(語(yǔ)言游戲)

6我會(huì)做的事(看圖說(shuō)話)

6春天的電話(童話)

7謎語(yǔ)

7學(xué)說(shuō)我,、你、他(她)

8學(xué)說(shuō)代詞我們,、你們、他(她)們

9小刺猬的氣球(講述活動(dòng))

9一顆小水珠

10綠色的世界(詩(shī)歌)

11您早(故事)

11詠鵝

12學(xué)兒歌

12夏天的雨(聽(tīng)一聽(tīng))

13狗熊當(dāng)警察(故事)

13 學(xué)兒歌

14他們是誰(shuí)(看圖學(xué)稱呼)

14捉迷藏(游戲)

15慶?！傲弧眱和?jié)

15小雞的新房子(故事)

16小白鵝(故事)