作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班音樂(lè)教案 小班音樂(lè)教案《牙刷火車》篇一

1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的玩樂(lè)情緒,。

2.能夠在老師設(shè)置的情境與肢體動(dòng)作的幫助下理解,、記憶歌詞。

3.樂(lè)于參與歌唱活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴歌唱的快樂(lè)。

1.幼兒有吹泡泡的生活體驗(yàn),。

2.玩體育游戲：吹泡泡

3.吹泡泡的工具和肥皂水

1.律動(dòng)：《開火車》《小豬睡覺》。

2.學(xué)唱歌曲,。

(1)吹肥皂水泡泡,，引起幼兒興趣。

提問(wèn)：剛才老師在干什么?泡泡怎么樣?后來(lái)呢?

(2)根據(jù)幼兒的回答引入歌詞,。

(3)熟悉歌詞，琴聲作背景,，并在間奏處模仿吹泡泡的動(dòng)作。

(4)跟隨音樂(lè)完整地念一遍歌詞,，并在間奏處做相應(yīng)的動(dòng)作。

(用手勢(shì)和動(dòng)作提示幼兒念歌詞,，做動(dòng)作)

(5)教師完整范唱歌曲,。

(6)幼兒跟隨琴聲演唱歌曲,。

(在歌唱中,，教師輔以歌聲,、體態(tài)等提示幼兒,，并逐步退出)

3.與老師一起玩“吹泡泡”的音樂(lè)游戲。

選擇這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,，首先從本班幼兒的實(shí)際情況與具體現(xiàn)狀出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)考慮的。本班是個(gè)新小班,，全班29名孩子，有23名幼兒是新生,。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō),，離開家人開始集體生活，在身心方面都面臨著全新而重大的挑戰(zhàn),。從開學(xué)到現(xiàn)在這十幾天里，還有個(gè)別幼兒存在較嚴(yán)重的分離焦慮,。怎樣幫助幼兒縮短焦慮期,，盡快適應(yīng)新環(huán)境，喜歡上幼兒園,，是本階段的主題活動(dòng)目標(biāo)。在日?；顒?dòng)中，我觀察到班上大部分孩子對(duì)音樂(lè)較敏感,。當(dāng)一部分孩子有哭鬧情緒時(shí)，音樂(lè)的介入很快就轉(zhuǎn)移了他們的注意力,，有的孩子甚至跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)?？磥?lái)音樂(lè)對(duì)3-4歲的孩子情緒調(diào)動(dòng)非常明顯。此外,，在日常體育游戲活動(dòng)中,，我們玩過(guò)一個(gè)“吹泡泡”游戲,，小朋友很喜歡玩。因此,，結(jié)合主題與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣，我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng),，作為本主題的`生成活動(dòng)。

《綱要》指出,，藝術(shù)是情感啟迪、情感交流,、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具,。“吹泡泡”是一首有生活氣息,，歌詞形象生動(dòng)的幼兒歌曲。曲目短小,，易于小班幼兒學(xué)習(xí)。因此,，針對(duì)開學(xué)初期班級(jí)的現(xiàn)狀，我把設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的目標(biāo)主要設(shè)定在感受歌曲輕松愉快的玩樂(lè)情緒,，樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),，愿意與同伴,、老師共同體驗(yàn)歌唱的樂(lè)趣上。

整個(gè)過(guò)程以音樂(lè)活動(dòng)的三段體結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)置,。第一環(huán)節(jié)是開始部分。引入幼兒熟悉的晨間鍛煉的律動(dòng)暖場(chǎng),，以調(diào)動(dòng)、活躍他們的情緒與參與活動(dòng)的積極性,。第二環(huán)節(jié)是新授部分,。通過(guò)玩吹肥皂泡泡的游戲情境引起幼兒興趣，由提問(wèn)引出歌詞,，再通過(guò)老師的體態(tài)語(yǔ)言幫助幼兒記憶歌詞，并在間奏處設(shè)置吹泡泡的游戲情景,。整個(gè)歌詞敘述就是一個(gè)完整的吹肥皂泡泡的過(guò)程，因此,，運(yùn)用歌詞前置法加背景旋律可以幫助幼兒盡快的掌握歌曲。接下來(lái)通過(guò)老師的范唱,，幼兒的很快就能領(lǐng)悟歌詞跟旋律的關(guān)系，從而自然愉快地跟隨琴聲歌唱,。第三環(huán)節(jié)是延續(xù)部分。幼兒與老師一起玩吹泡跑的音樂(lè)游戲,，讓幼兒的情緒在意猶未盡的狀態(tài)中結(jié)束,，從而引發(fā)對(duì)下一次活動(dòng)的興趣。(區(qū)《綱要》試點(diǎn)園第一大組交流課例)

小班音樂(lè)教案 小班音樂(lè)教案《牙刷火車》篇二

一,、能根據(jù)音樂(lè)的特定變化表演小羊的走,、停,、跑,，并努力在停頓的地方做出不同造型,。

二、會(huì)跟著音樂(lè)游戲,，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，跑動(dòng)時(shí)不碰撞或推傷他(她)人,。

三、幼兒初步體驗(yàn)音樂(lè)帶給他們的快樂(lè),。

音樂(lè)、灰太狼和眾小羊圖片若干,、灰太狼與喜羊羊視頻,、灰太狼的家、障礙物活動(dòng)過(guò)程：

一,、視頻導(dǎo)入，了解游戲背景,，引起興趣。

二,、熟悉游戲音樂(lè)。

(1)幼兒完整欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)游戲中旋律不同的兩個(gè)部分。

(2)引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)做動(dòng)作,。

教師邊示范邊講述后幼兒跟老師來(lái)一次,。

三,、游戲開始,。

第一次游戲：擺設(shè)好障礙物后帶幼兒到準(zhǔn)備區(qū),，教師再次講解要求及注意事項(xiàng)。

第二次游戲：請(qǐng)后面的客人老師也一同參加到游戲中來(lái),。

四、活動(dòng)結(jié)束,。

師：今天，通過(guò)我們的勇敢和智慧,，終于把小羊們救回來(lái)了，現(xiàn)在讓我們一起高高興興的回羊村開慶祝會(huì)去吧!

小班音樂(lè)教案 小班音樂(lè)教案《牙刷火車》篇三

1,、通過(guò)玩游戲"玩具王國(guó)"，感受樂(lè)曲進(jìn)行曲的風(fēng)格,，初步學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地做走路動(dòng)作。

2,、能根據(jù)玩具的外形等特征,，創(chuàng)編動(dòng)作造型。

3,、在四散走的時(shí)候能與同伴共同游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4,、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合，共同完成表演

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1、各種幼兒熟悉的玩具：袋鼠,、小兔子,、小熊,、狗等,。

2、音樂(lè)

1,、教師出示玩具,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

（1）教師：你們看,，今天老師帶來(lái)了許多的玩具,，都有什么呀？

（2）教師：今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，我拿出了什么小動(dòng)物玩具,，你們就做一個(gè)動(dòng)作，把自己變成這個(gè)小動(dòng)物好嗎,？（幼兒根據(jù)教師出示的玩具創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,，教師鼓勵(lì)創(chuàng)編動(dòng)作的幼兒，并在同一類的創(chuàng)編動(dòng)作中,，選一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行集體模仿學(xué)習(xí)）

2,、學(xué)習(xí)游戲"玩具王國(guó)"，在游戲中欣賞音樂(lè),。

（1）教師：在很遠(yuǎn)的地方有個(gè)神奇的玩具王國(guó),，里面有很多有趣的玩具，你們想不想一起去看看??？那我們一起聽著音樂(lè)去找玩具王國(guó)在哪里吧！（幼兒傾聽完整的音樂(lè)）

（2）教師：在音樂(lè)里你找到了哪些玩具,？它們?cè)诟墒裁?？這些玩具是按照什么節(jié)奏走路的呢？（幼兒討論）我們用小手在自己的腿上跟著音樂(lè)的節(jié)奏走一走好嗎,？（教師帶領(lǐng)幼兒用雙手在自己的腿上進(jìn)行"走"的動(dòng)作練習(xí),，感知音樂(lè)勻速的節(jié)奏。）

（3）教師：在音樂(lè)里有的玩具很靈巧,，走起路來(lái)很輕,，有的玩具很大很笨重，走起路來(lái)很重,，我們坐在座位上,，用小腳跟著音樂(lè)的節(jié)奏走一走，表現(xiàn)出音樂(lè)的輕重，好嗎,？（教師帶領(lǐng)幼兒坐在座位上,，雙手叉腰，用腳步走的方法繼續(xù)體驗(yàn)聽音樂(lè)有節(jié)奏地走,。）

3,、跟隨老師在音樂(lè)中扮演角色游戲。

（1）教師：現(xiàn)在我們都來(lái)扮演各種玩具在音樂(lè)中走一走,、玩一玩,。你也可以看著老師的動(dòng)作學(xué)一學(xué)、做一做,。（加入幼兒創(chuàng)編的玩具動(dòng)作,，教師和幼兒共同完整地做一次游戲。）

（2）教師：這一次請(qǐng)小朋友扮演玩具時(shí),，和好朋友一起結(jié)伴隨音樂(lè)做動(dòng)作,。（教師帶領(lǐng)幼兒再次游戲，鼓勵(lì)每位小朋友都要和同伴在一起,。）

本節(jié)活動(dòng)幼兒通過(guò)初步傾聽樂(lè)曲,，了解樂(lè)曲的故事，進(jìn)一步感受樂(lè)曲并愿意創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲這幾部分進(jìn)行樂(lè)曲的學(xué)習(xí),。通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施,，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)樂(lè)曲a段十分感興趣，能根據(jù)音樂(lè)自己感受并做不同動(dòng)作,，對(duì)b段音樂(lè)不感興趣,，而且不樂(lè)意跟著表現(xiàn)音樂(lè)。出示玩具兵的flash時(shí)候幼兒特別活躍,，愿意模仿玩具兵們操練的情景,。幼兒情緒愉快地參與到活動(dòng)中來(lái)，而且氣氛非?；钴S,，看到孩子們生動(dòng)有趣的表演，真是讓人忍俊不禁,。所以,，這節(jié)活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)很適合我們的孩子。

由于幼兒年齡比較小,，組織活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng),，個(gè)別幼兒已經(jīng)不耐煩，坐不住了,，所以在積極引導(dǎo)這一塊做得不夠好

小班音樂(lè)教案 小班音樂(lè)教案《牙刷火車》篇四

1,、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),，初步理解第一段歌詞，學(xué)會(huì)跟唱,。

2,、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。

各種小動(dòng)物的頭飾,，事前幼兒對(duì)春天已有過(guò)認(rèn)識(shí)和觀察,。

一．韻律活動(dòng)：《春天》

1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂(lè)曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng),。如：小蜜蜂,，小蝴蝶,，小青蛙等,；

2、幼兒坐到位后,，請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物,；

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽了這首歌曲之后感受怎么樣,？（幼兒自由回答）

二,、欣賞旋律，感受樂(lè)曲歡快情緒,，知道歌曲的名字

1,、教師再次彈奏歌曲旋律，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽了這首歌曲覺得怎么樣,？

2,、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂(lè)做出歡快動(dòng)作,，告訴幼兒這是一首春天的歌,，名字叫做《春天》

三、新授歌曲

1,、教師清唱歌曲的第一段,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽到些什么？

2,、教師范唱第二遍,，可以邊唱邊畫；

3,、教師邊指圖片邊清唱,，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱,；

4,、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；

5、在《春天》的伴奏下,，幼兒做歡快動(dòng)作,。

建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物，植物的變化,，引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿,。活動(dòng)開始天氣真正好,！我做興奮狀對(duì)孩子們說(shuō)：“今天,，太陽(yáng)公公想看看小朋友是怎么上課的，可是太陽(yáng)公公進(jìn)不來(lái)?。ㄞD(zhuǎn)為無(wú)奈狀）,？”孩子們大聲呼吁：“那我們到外面去好了！”來(lái)到戶外,，和太陽(yáng)公公問(wèn)好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好,。

小班音樂(lè)教案 小班音樂(lè)教案《牙刷火車》篇五

1、在老師的幫助下,，遷移已有經(jīng)驗(yàn)理解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲。

2,、通過(guò)圖片和老師的動(dòng)作記憶歌詞,。

3、體驗(yàn)與同伴結(jié)伴表演的快樂(lè)情緒,。

圖片,。

一、復(fù)習(xí)律動(dòng)

t：讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)玩玩吧!

二,、新授歌曲

1,、范唱，熟悉歌詞

t：很多小動(dòng)物到了冬天都會(huì)冬眠,，那今天我們來(lái)看看又有誰(shuí)要冬眠了?

t：你剛才聽到了什么?(幼兒說(shuō)內(nèi)容,，老師出示圖片)

2、鞏固歌詞

t：真有趣,，原來(lái)冬天到了,，小青蛙就怎么樣拉?

t：我們一起來(lái)跟著音樂(lè)說(shuō)說(shuō)這件有趣的事好嗎?

t：我們都會(huì)說(shuō)了，那能跟著音樂(lè)一起把它唱出來(lái)嗎?讓我們一起來(lái)試試!

3,、提取學(xué)習(xí)策略

t：小朋友們今天真能干,，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢?

t：那好,，現(xiàn)在就用一個(gè)我們剛才說(shuō)的方法記住歌詞,，再來(lái)唱唱好嗎?看看這個(gè)

方法好不好,，是不是真的能幫助我們記住。

三,、結(jié)束舞蹈

t：很快,，冬天就要過(guò)去了，小青蛙們就都會(huì)從小屋里出來(lái)了,，他們有又能開心的和好

朋友們?cè)谝黄鹜媪?，小青蛙們讓我們一起出?lái)玩玩吧!

t：小青蛙們玩的開心嗎?讓我們?nèi)Q個(gè)朋友再玩玩吧!