在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

社區(qū)醫(yī)院實踐心得字 社區(qū)醫(yī)院實踐感想篇一

把我們的工作總結一下的話主要可以分為兩部分,。首先是在社區(qū)衛(wèi)生站點的見習,。

其實在我家的樓下就有這樣的一個衛(wèi)生站點,，我也曾經因為配藥而去過,，但是我卻從來不知道這個衛(wèi)生站點的一般職能為何,，總覺得這就是一個配藥的地方。要不是那里還能掛鹽水的話,，其實在我心目中是更接近于藥房的。而直到這次見習，我才真正了解了社區(qū)衛(wèi)生中心作為我們國家整體醫(yī)療結構的一部分究竟發(fā)揮了怎樣的作用,。

到達臨汾街道社區(qū)醫(yī)院的第一天，帶教的老師就向我們具體的介紹了不同分級的醫(yī)院具體的功能劃分,。通過老師的講解，我第一次明白了原來像以前我們說的地段醫(yī)院之類的一級醫(yī)院是直接為社區(qū)提供醫(yī)療,、預防,、康復、保健綜合服務的基層醫(yī)院,，是初級衛(wèi)生保健機構。其主要功能是直接對人群提供一級預防,，在社區(qū)管理多發(fā)病常見病現(xiàn)癥病人并對疑難重癥做好正確轉診,，協(xié)助高層次醫(yī)院搞好中間或院后服務,，合理分流病人。而二級醫(yī)院比如各區(qū)的中心醫(yī)院則是跨幾個社區(qū)提供醫(yī)療衛(wèi)生服務的地區(qū)性醫(yī)院,，是地區(qū)性醫(yī)療預防的技術中心。其主要功能是參與指導對高危人群的監(jiān)測,，接受一級轉診,，對一級醫(yī)院進行業(yè)務技術指導,，并能進行一定程度的教學和科研。三級醫(yī)院就是跨地區(qū),、省、市以及向全國范圍提供醫(yī)療衛(wèi)生服務的醫(yī)院了,，是具有全面醫(yī)療、教學,、科研能力的醫(yī)療預防技術中心,。其主要功能是提供專科(包括特殊?？?的醫(yī)療服務,，解決危重疑難病癥,，接受二級轉診，對下級醫(yī)院進行業(yè)務技術指導和培訓人才;完成培養(yǎng)各種高級醫(yī)療專業(yè)人才的教學和承擔省以上科研項目的任務;參與和指導一,、二級預防工作。簡而言之,，就是一級醫(yī)院以預防宣傳為主,，二級醫(yī)院以治療為主,，至于三級醫(yī)院則是兼顧治療與研究。

接著我們就在老師的安排下,，個人分散下去了各個居民社區(qū)的衛(wèi)生站點，深入的了解社區(qū)的醫(yī)療結構究竟是如何完成其相應功能的,。

社區(qū)醫(yī)院實踐心得字 社區(qū)醫(yī)院實踐感想篇二

20__年是忙碌的一年，同樣也是充實,、成熟的一年，對我們20__級同學而言更是非常重要的一年,。因為就在這一年里,，我們完成了臨床學科的實習,，并向自己交出了一份滿意的答卷。

如果說一年前的我還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學生,，埋頭于書本知識，對臨床應用卻知之甚少,，那么經過這一年的臨床實習,，我真切得感受到自己的變化,。

1,、將理論與臨床實踐相結合,。

學醫(yī)已經四年了，可是前面三年我們學的純粹就是書本上的理論知識,，紛繁復雜的專業(yè)術語,，著實令我們迷惑,。通過實習，在科室的親身經歷,，看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進一步得到了感性認識,，再結合書本,，有了更深入的理解,。

2、提高醫(yī)學技能,。

在臨床科室，通過每日的查房,、實習開醫(yī)囑等,，靈活掌握疾病在不同病患,、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性,、特異性、可變性差異,，不再拘泥于書本上的理論大綱,。

3,、增強動手能力。

臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會,，如婦產科的婦科檢查,，內科的骨穿、胸穿,，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等,，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性,，積極爭取以獲得親身體驗,。

4、學會愛護患者,。

當我剛步入醫(yī)學院的時候，就曾學習過《醫(yī)學生誓言》,，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言,。在臨床上,，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅,，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里,，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人,，你的一舉一動都得到極大關注,。所以,，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復,，至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到的,。

5,、學會尊重帶教。

我們每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教老師,，雖然,，實習有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學識淵博,，有的沒有主動帶教意識，但無論如何,，他們都是你的老師,，可以在必要時給與你幫助與指導,，所以請尊重他們,。

總之，一年的臨床實習雖然已經宣告結束,，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝各位帶教老師,，是你們不辭勞苦的教導我們;感謝病患，是你們讓我們增強了臨床知識,。感謝同組的同學,，是你們在必要時互相關愛;更感謝自己,，是自己的堅持不懈才使實習圓滿結束,，并獲益匪淺。

社區(qū)醫(yī)院實踐心得字 社區(qū)醫(yī)院實踐感想篇三

為深化“以病人為中心”的服務理念,，強化基礎護理，提高護理質量,，科主任和護士長不辭艱辛，進取帶領,，全體護士牢記“以病人為中心”的服務宗旨,，扎實推進優(yōu)質護理服務工作,，朝著“患者滿意,、社會滿意,、”的目標不斷前進,，作為剛到科室的一員感受頗多：

護士長每一天在病房巡查，針對病區(qū)存在的問題及病員提出的意見進取進行整改,。從活動開展以來,，上到院長主任,，下至病房的護士們都十分重視這項工作?；顒拥拈_展也更加拉近了護士與病人之間的距離，讓關系更加的密切,，更加的親近,。

此刻經過開展優(yōu)質護理服務,，我們也變被動為主動。最突出改變的是：護士長改變了我們的`排班模式：此刻實行的是小組包干職責制,，由職責組長負責本組全面工作，全科護士全部進入到職責小組中,，做到人人有職責,，人人有分工,，并在病房門口實施掛牌，讓病人對職責護士和管床護士更加熟悉,。經過護士長對護理人員工作的合理安排調整以及大家進取的參與,，我們加強了對輸液病人的巡視,，主動輸液、換液和加藥,。工作開展以來,，呼叫器呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強了我們的職責心,，也使我們在巡視病房的過程中，能夠及時了解病人的需求和發(fā)生的病情變化,，及時處理，增加了病人的安全感,，同時還能夠減少陪護,，減輕病人的負擔,，堅持病房安靜。護士不斷巡回在病房,，主動及時的為患者供給護理服務?；颊呒凹覍賯兲岬阶o士就連聲說“不錯不錯’,，患者們也越來越相信護士,。

此刻根據科室病人病情的需要，很多病人都要做一系列的治療,。

一方面為了方便病人,，另一方面為了更能讓病人體會到我們優(yōu)質護理服務的特點,，我們把以前排隊做治療的形式改變?yōu)榉盏讲〈睬埃尣∪瞬粫贋榱四軌蛟琰c做治療而很早就要去排隊,。這種服務一實行，立刻得到了病人的肯定,，也表示很滿意,。

我們改變了傳統(tǒng)的排班模式,，制訂了切實可行的基礎護理工作時間表，實行了以患者為中心的成組護理模式。護理人員的增加,，護士壓力減輕了，護士也越來越滿意了,。優(yōu)質護理對護士的要求也更高了,，護士要用扎實的理論知識為患者做健康教育,，要用精湛的技術贏得患者的信任。優(yōu)質護理使患者更信賴護士了,，護士的價值也得到了充分體現(xiàn)。我們也會更加努力的做到讓病人更滿意,。