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幼兒園小班體育游戲詳案篇一

1在跑,、跳、鉆,、滾等運動中提升身體的敏捷性,，促進大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2體驗運動的樂趣,，培養(yǎng)樂觀開朗的個性,。

3體驗和大家共同活動的快樂。

4鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂,。

5喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動重難點

練習不同姿勢的翻滾。

活動準備

長約6米,、寬約3米的大塊長方形綢布,，音樂。

活動過程

一、開始部分

1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中,，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》,，起身，模仿小鴨子進場,。

2伴隨兒歌熱身：一群鴨子,，個子矮矮，走起路來,，屁股歪歪,，拍拍翅膀，太陽曬曬,，伸長脖子,，愛吃青菜。

二,、基本部分

1基本動作練習,。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,，路上會遇到一些情況，你們要小心啊,。”

(1)“過河溝”,，練習不同的跳：長布折成寬窄不同的長條,，幼兒練習雙腳跳、單腳跳,、跨跳。

(2)“躲浪花”,，練習低頭鉆跑,。

師：“小河里，大風卷起了浪花,，孩子們,，我們一起鉆過去吧?！眱山處煻秳蛹t布,，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過,。

(3)“打雷,，下雨了”,，練習鉆爬,，頭部撫觸,。

師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

2練習滾動,。

師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法,。

(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法,，幼兒依次由紅布一端滾到另一端,。

三、結(jié)束部分

1“小小的船”,，放松動作,。

師：“天色不早了，天邊升起了月牙,，水面上飄來一條小船,。”全部幼兒坐在長條布上,，面朝教師,，手握兩邊的布，左右搖晃,，進行放松,。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖,，我在小小的船里坐,，只看見閃閃的星星、藍藍的天,。

2乘船回家,，自然結(jié)束。

幼兒站于布側(cè),，一手抓布,，一手做游泳狀，“游”出活動場地,。

幼兒園小班體育游戲詳案篇二

活動目標

1.發(fā)展多種爬的技能,增強上肢力量,。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.能積極參與活動,在活動中感受快樂,。

活動準備

平衡木4條,、音樂。

活動過程

一,、熱身活動

1.開火車,圍成一個圓圈,激發(fā)孩子活動興趣,。

2.師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操(有節(jié)奏地活動頭部,、上肢、腰部,、腹背,、下肢等)。

二,、動作教學和練習

教師創(chuàng)設(shè)“_俠學本領(lǐng)”情景,帶領(lǐng)幼兒進行4個階段的練習,。

1.手膝著地爬。

手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào),、爬行有序,。

2.手腳伸直在地上進行高肢爬。

要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈,。

3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低),再走平衡木回到隊伍(先低后高),。

要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙_替向前蹬行進爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過,。

4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高),。

身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下,。

三,、放松活動:吹氣球

師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地。

活動反思

1.關(guān)于目標的設(shè)計

爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動設(shè)計上由易到難,且趣味性強,。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高,。

2.關(guān)于材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂,、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性,、協(xié)調(diào)性。

3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計

熱身環(huán)節(jié):通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動,。

爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望,。

放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計,意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。

幼兒園小班體育游戲方案2

【活動目標】

1.練習企鵝步,，學習走平衡木,、鉆障礙物。

2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì),。

【活動準備】

場地布置：15—20厘米高的平衡木一架,，鉆爬器械，小魚若干,。

【活動過程】

一,、基本部分

1、熱身運動：跟著老師做模仿操(根據(jù)廣播體操改編簡單的動作)

2,、活動幼兒各關(guān)節(jié),，使身體各部位舒展開來,。

二、集體活動

1.師幼一起跳企鵝舞,，導入課題,。

師做企鵝的動作，讓寶寶們看看,，是誰來了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來學一學,，及時表揚作的好的孩子。

2.幼兒扮演小企鵝去捕魚,。企鵝們，學了這么久,，肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚)瞧,，那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山，走過冰窟才能吃到小魚,，你們會嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示范)

·小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木),。

·小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

·小企鵝們捕一捕,、吃一吃小魚,。

3.表揚勇敢的小企鵝,。

三,、結(jié)束部分。游戲：冰爺爺,。我們都是勇敢的小企鵝,，冰爺爺也來跟我們玩游戲了。

幼兒園小班體育游戲詳案篇三

游戲價值

小魚是孩子所熟知和喜歡的,，扮演小魚符合小班孩子愛模仿的天性,。教師扮演漁夫，在池塘外用漁網(wǎng)撈魚,，孩子們在池塘里扮演小魚,，躲閃漁網(wǎng)的捕撈，游戲情節(jié)的設(shè)置讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的快樂,，也能體驗到被抓住的緊張感,。通過師幼互動，還能讓孩子感受與教師,、同伴一起游戲的快樂,，從中也能聯(lián)系在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑，提高動作的協(xié)調(diào)性,。

游戲目標

1.練習在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力,，提高動作的協(xié)調(diào)性,。

2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂,。

游戲準備

漁網(wǎng)一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當池塘,，畫一個小圓圈當魚簍;課前學習兒歌《小魚游》。

游戲過程

一,、熱身運動,。

二,、學習小魚游,，為游戲活動做好鋪墊。

1.小魚是怎么游的?(鼓勵幼兒嘗試學學小魚的各種游的動作)

2.教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊四處自由學習小魚游,。

三,、第一次游戲。

1.小魚們已經(jīng)學會游泳了,，現(xiàn)在要請你們游進小池塘,，漁夫要來捕魚嘍!

2.師幼游戲。

教師介紹游戲玩法,，明確游戲規(guī)則：教師扮演漁夫,，手持漁網(wǎng)站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘里,。游戲開始,，幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭,，向上游,，向下游，游來游去樂悠悠,?！蹦钔旰螅處熣f“捕魚了”,，并在池塘邊來回跑動,，用漁網(wǎng)捕魚?！靶◆~”在池塘里四散跑著躲閃,，被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條“小魚”后,，游戲暫停,，大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”，游戲重新開始,。

3.分享游戲體驗,，評價游戲結(jié)果

剛才這幾條小魚為什么會被漁夫捕到呢?(點評游戲中幼兒的個別行為,，通過“小魚不能游出池塘，否則會渴死的”引導幼兒遵守游戲規(guī)則,。)

小魚怎樣才可以保護好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當幼兒將要被捕到時可以蹲下,，表示游到深水區(qū)逃走了)

4.再次游戲

四、第二次游戲,。

玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游……”當教師說到“x人來變魚兒游時”,，幼兒迅速按相應數(shù)量組合，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚,，當魚頭和魚身分開了算捕到,，被逼出海面的魚也算捕到。

玩法2.每個幼兒分別頭戴紅,、黃,、藍不同顏色的魚頭飾，模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游……”,，當教師說到“變成大魚游游游”時，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚,，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚,，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到,。(或者可以分紅,、黃、藍三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚)

幼兒園小班體育游戲詳案篇四

小班體育游戲：小青蛙捉害蟲

設(shè)計思路：

2——3歲的幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,，能獨立完成坐,、立、行,、走,、爬、鉆等基本動作,，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差,。《綱要》指出：綜合性地開展各類體育活動,，能促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展,。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，學習一些基本的運動方法和簡單的分類,，我設(shè)計了體育游戲——小青蛙捉害蟲?；顒拥哪繕耸牵?,、在游戲情景中練習走,、鉆、爬等多種動作,，嘗試縱跳接物,。2、對不同兩種顏色的物體進行分類,，體驗共同游戲的快樂,。

本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景,、師生扮演角色,，使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂,，獲得一些簡單的分類經(jīng)驗,。活動一開始,，我以猜謎的方式引出可愛的動物形象——小青蛙,，吸引幼兒的注意力。接著,，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動的主題,。活動的基本部分,，我設(shè)計了找路——捉蟲——送蟲三個主要的環(huán)節(jié),，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進,，不僅關(guān)注幼兒運動能力的培養(yǎng),，同時也融入了科學、社會,、情感等多個領(lǐng)域的課程目標,，使活動既呈現(xiàn)開放性，又富有整合性,。在創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境時,，我投放了多種體育器械，并充分考慮到了孩子的個體差異,，使材料的投放既富有層次性,，又具有挑戰(zhàn)性，讓豐富的運動環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動的積極性,?；顒觿屿o交替、有情有趣，體現(xiàn)了高密度,、低強度的活動原則,。整個活動師生間的積極互動，讓孩子在輕松,、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗,，從而有效地完成預期的教學目標。

活動目標：

1,、在游戲情景中練習走,、鉆、爬等多種動作,，嘗試縱跳接物,。

2、對兩種不同顏色的物體進行分類,，體驗共同游戲的快樂,。

活動準備：

小青蛙胸飾每人一個、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍,、錄音,、桶、各種體育器械等,。

活動過程：

一,、活動導入

夏天來了，有一位會游泳,、會捉蟲、唱起歌來呱呱的小動物可忙壞了?你們猜它是誰呢?(小青蛙)我們也來做小青蛙(配戴胸飾),，和媽媽一起練本領(lǐng),，好嗎?

二、游戲活動

(一)分散游戲

寶寶真棒,，你們看那邊有草地,、有小河、有荷葉……,，我們一起去找蟲吃吧!(師帶領(lǐng)幼兒到各區(qū)域去尋找),，提醒幼兒注意安全。

(二)集體游戲

叮呤呤——電話鈴響了,。師述：青蛙寶寶,，電話響了，快,，我們一起來聽聽是誰的電話呀?(師作聽電話狀)喂,，兔媽媽啊!好的，沒問題。剛才,，兔媽媽打來電話,，說它的莊稼地里有很多害蟲，請你們幫助它捉害蟲,，你們愿意嗎?

1,、找路

不過，去兔媽媽家要經(jīng)過兩條路,，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的?再看看,，這兩條路一樣嗎?(一條紅，一條黃)那你們找一找,，哪條路是紅衣服的寶寶的?(幼兒尋找發(fā)現(xiàn))為什么?(因為紅衣服的顏色和路的顏色是一樣的),，那黃衣服寶寶的路是哪一條呢?

小結(jié)：寶寶真聰明，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的,。

找好了路,，寶寶們，我們出發(fā)了,。(幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個跟著一個爬過小路,，鉆過山洞……)

3、捉蟲

(1)探索方法

莊稼地到了,，寶寶,，你們看，蟲子飛的那么高,，怎么才能捉到它呢?快想一個好辦法?——跳起來,。可是,，怎樣才能跳的高呢?

(2)示范：

媽媽這里有一個好辦法——先蹲下,，然后兩只腳一起用力向上跳就會跳的高。

(3)練習

寶寶,，跟媽媽一起練一練,，(蹲下來——跳——)重點提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳，同時手高舉用力握住往下摘,。

(4)捕捉

寶寶,，你們學會了嗎?現(xiàn)在請你們一起幫忙捉害蟲，記住!要用學到的好方法才能捉到更多的害蟲,。開始吧——幼兒捉蟲,，師作觀察指導。

4,、送蟲

寶寶,，捉了那么多害蟲都有點累了,。來，我們一起休息一下,，看看自己捉了幾條蟲,，是什么顏色的?(可讓幼兒互相交流)我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧!送時看看自己抓的蟲子是什么顏色的?該放哪個顏色的桶?(師生共同穿過樹林，跳過小河……)

三,、活動結(jié)束

兔媽媽說：“謝謝你們,，它想請你們到它家里去做客，我們一起開著汽車去,，好嗎?”

自我反思：

《綱要》提出：綜合性地開展各類體育活動,，能促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，學習一些基本的運動方法和簡單的分類，我設(shè)計了本次活動,。

★從活動的價值看：

在目標的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透,，包含健康領(lǐng)域、科學領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內(nèi)容,，注重了基本經(jīng)驗的有機整合,，以幼兒園大健康特色為抓手，通過活動讓孩子們積累基本的運動經(jīng)驗和認知經(jīng)驗,，目標達成度好,。

★從活動的過程看：

◇我能充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個活動,，注重幼兒基本經(jīng)驗的激發(fā),，從活動開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲，師生共同走,、鉆,、爬過各活動區(qū)，充分體現(xiàn)了師生,、生生間的積極互動，達到了深化目標的效果,。

◇整個活動體現(xiàn)了教師引導幼兒積極參與的教學方式,，把握住了孩子的已有經(jīng)驗，當孩子遇到困難時,，我就及時進行積極的引導和鼓勵或給予適時的幫助,，使其樹立自信，達到了經(jīng)驗分享,。

★活動中的亮點：

◇今天的活動環(huán)境情景性強,、趣味性足。提供的多層次的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想玩,、敢玩,、喜歡玩、有機會玩的活動環(huán)境,，達到了預期的效果,。同時，我能較好地關(guān)注幼兒的活動強度和活動密度,，動靜交替,、師生互動，使幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中獲得經(jīng)驗,，體驗快樂。就連平時不喜歡運動,、害怕運動的陳羽君,、蔣思穎小朋友今天也表現(xiàn)的十分的積極和快樂。

◇在整個活動中我始終能以積極,、高昂的情緒感染幼兒,、帶動幼兒，使孩子們無一人游離于活動之外,。而且,，我還能關(guān)注個體，面向全體,，活動中孩子有發(fā)展,，教師有收獲。

★需要斟酌與調(diào)整的地方：

◇活動中我的調(diào)控和回應能力不夠強,。當幼兒對捉到的蟲子的顏色和數(shù)量進行感知時,，我顯得有點急。應該給予孩子充分的表達機會,，讓幼兒間有足夠的交流時間,。

幼兒園小班體育游戲詳案篇五

【活動目標】

1、嘗試根據(jù)實物步驟圖,，探索胡蘿卜的折法,。

2、在吃冰激凌的氛圍中,，愉快地折疊胡蘿卜,。

【活動重點】能夠正確折疊胡蘿卜。

【活動難點】再次往中間折的時候,，能夠沿著對角線折整齊,，變出不漏奶油的小冰激凌,。

【活動準備】胡蘿卜的實物步驟圖；師幼折紙各一份,。

【活動過程】

一,、導入。

導語：昨天啊,，我去了小白兔家里,，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜，今天,，我也想給小朋友們嘗一嘗,。

二、嘗試根據(jù)實物步驟圖,，探索胡蘿卜的折法,。

1、提供幼兒折紙,。

2,、現(xiàn)在，請小朋友和我一起來變變變,！

3,、出示圖一：正方形的紙頭，變變變,，變成了什么?。浚ūち瑁?/p>

4,、出示圖二：冰激凌又怎么變呢,？（原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里,，小白兔忍不住啊嗚,，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口,，結(jié)果,，變成了一個小小的冰激凌了。但是,，小小的冰激凌也不能漏奶油,，它的門也都是關(guān)的牢牢的。）

5,、出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗吧,，但是只能吃一點哦,。）

6,、這個冰激凌我們翻過來看看，呀,，圓圓的是胡蘿卜的腦袋,，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個帽子吧,。拿一張綠顏色的折紙,，把它變成一個冰激凌做的帽子。

7,、在帽子的尖尖腳上,，涂上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上,。哇,，變成了一個帥帥的胡蘿卜！小朋友們也來試試吧,，看看帽子怎么戴最漂亮,。

8、提供漿糊,，幼兒進行粘貼,。

三、講評,。

1,、成功了的小朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧,。

2,、剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里,。黑板上展示,，幼兒自由欣賞。

幼兒園小班體育游戲詳案篇六

【活動目標】

1,、練習在高低不一的平衡木上做各種動作,，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2,、具有初步的大膽進行身體活動的能力,。

【活動準備】

1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。

3,、錄音機1架,，藝術(shù)體操音樂若干段,。

4、高度,、寬度,、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具,，如傘,、帽子、沙包,、球,、娃娃、積木等若干,。

【活動過程】

在場地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木,，請幼兒扮體操運動員，聽音樂,，自由選擇動作走過平衡木,。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰,，上舉,，側(cè)平舉、抱頭,、曲臂等,，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動了,，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙,，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎(chǔ)上,，給予幼兒不同的指導和幫助,。

教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導外,，還必須有重點指導內(nèi)容和計劃,。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒,；第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒,；第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導外,，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮,。

隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動的難度,，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,，并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作；頭頂沙袋走,、抱球走、撐傘走等,，還可以編成游戲讓幼兒玩,。如"送娃娃過小河"（抱娃娃走過平衡木）、"運西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等,。再過渡到在間隔物體上走,，如走木梯，走樹樁,，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等,。

幼兒園小班體育游戲詳案篇七

【活動目標】

1、學習手膝著地側(cè)爬,。

2,、體驗情境游戲的快樂。

【活動準備】

1,、塑料筐,、輪胎。

2,、地墊鋪成一直線,、音樂一段。

3,、貼紙,、蘋果若干。

【活動過程】

一,、準備活動,。

師：今天天氣真好，我的螃蟹寶寶們,，快來跟媽媽一起活動活動身體吧,。（音樂起）

二、基本部分,。

1,、學習手膝側(cè)爬的動作要領(lǐng),。

師：嘿，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎,，誰來試試看？來！都來爬爬看。（幼兒嘗試橫著爬看著前面）,，剛才媽媽看見一個螃蟹寶寶爬得很好，請大家一起看一看,。（請爬得好的幼兒示范一下）可是媽媽還是覺得有點不對,，來媽媽教你們（請幼兒示范動作要領(lǐng)）：膝蓋和雙手著地，胳膊用力撐住地面,，抬起頭來,。動哪個手就動那個腿。我們先站著練習一遍,，教師示范,，幼兒學習。

2,、幼兒學習,，教師指導。

師：孩子們,，現(xiàn)在我們就到地毯上來練習一下,，看誰爬的好。男孩一行,，女孩一行,，跟著媽媽沿著直線來練習一下。（教師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下,，爬的好的幼兒獎勵貼紙一枚）

3,、玩游戲—運果果，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

師：孩子們,，你們現(xiàn)在爬得比較熟練了，我們來做游戲好不好,？媽媽提要求：對面輪胎里面藏著許多蘋果,，我們用剛才學到的本領(lǐng)側(cè)爬過去，爬過去以后把蘋果放在你的口袋里,，記住每次只能運一個,，拿到蘋果以后從地毯旁邊繞著跑回來，然后把蘋果放在框里,，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦,。小螃蟹們，記住了嗎,？

（爬一個來回以后,，教師點評出現(xiàn)的問題）現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋果都運回來吧。

三、放松活動,。

師：哎呀,，好累啊，跟媽媽一起放松一下吧,。（拍胳膊,、拍腿、深呼吸）好了,，今天玩兒的開心嗎,？天色不早了，來,！咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。

幼兒園小班體育游戲詳案篇八

【活動目標】

1,、嘗試用多種方法平穩(wěn)地爬過竹梯,。

2、積極參與活動,，體驗與同伴一起玩竹梯的快樂,。

【活動準備】

1、音樂,。

2,、長竹梯、平衡木,、場地布置,。

【活動過程】

一、熱身運動：隨音樂模仿各種小動物

二,、基本練習：在竹梯上嘗試各種爬法

幼兒自由練習爬竹梯,。

三、提高難度：在竹梯上爬上爬下

1,、梯子一端搭在平衡木上,，嘗試從下往上爬。

2,、嘗試從上往下爬,。

四、創(chuàng)設(shè)情境：爬過小橋

五,、放松運動：游戲《大氣球》,。

幼兒園小班體育游戲詳案篇九

設(shè)計思路：

2——3歲的幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，能獨立完成坐,、立,、行、走、爬,、鉆等基本動作,，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差?！毒V要》指出：綜合性地開展各類體育活動,，能促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，學習一些基本的運動方法和簡單的分類，我設(shè)計了體育游戲——小青蛙捉害蟲,?；顒拥哪繕耸牵?、在游戲情景中練習走,、鉆,、爬等多種動作，嘗試縱跳接物,。2,、對不同兩種顏色的物體進行分類，體驗共同游戲的快樂,。

本次活動以運動為載體,，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景、師生扮演角色,，使幼兒主動參與活動,，體驗運動的快樂，獲得一些簡單的分類經(jīng)驗,?；顒右婚_始，我以猜謎的方式引出可愛的動物形象——小青蛙,，吸引幼兒的注意力,。接著，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動的主題,?；顒拥幕静糠郑以O(shè)計了找路——捉蟲——送蟲三個主要的環(huán)節(jié),，期間環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進，不僅關(guān)注幼兒運動能力的培養(yǎng),，同時也融入了科學,、社會,、情感等多個領(lǐng)域的課程目標，使活動既呈現(xiàn)開放性,，又富有整合性,。在創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境時，我投放了多種體育器械,，并充分考慮到了孩子的個體差異,，使材料的投放既富有層次性，又具有挑戰(zhàn)性,，讓豐富的運動環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動的積極性,。活動動靜交替,、有情有趣,，體現(xiàn)了高密度、低強度的活動原則,。整個活動師生間的積極互動,，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗,，從而有效地完成預期的教學目標。

活動目標：

1,、在游戲情景中練習走,、鉆、爬等多種動作,，嘗試縱跳接物,。

2、對兩種不同顏色的物體進行分類,，體驗共同游戲的快樂,。

活動準備：

小青蛙胸飾每人一個、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍,、錄音,、桶、各種體育器械等,。

活動過程：

一,、活動導入

夏天來了，有一位會游泳,、會捉蟲,、唱起歌來呱呱的小動物可忙壞了？你們猜它是誰呢,？（小青蛙）我們也來做小青蛙（配戴胸飾）,，和媽媽一起練本領(lǐng),，好嗎？

二,、游戲活動

（一）分散游戲

寶寶真棒,，你們看那邊有草地、有小河,、有荷葉……,，我們一起去找蟲吃吧！（師帶領(lǐng)幼兒到各區(qū)域去尋找）,，提醒幼兒注意安全,。

（二）集體游戲

叮呤呤——電話鈴響了。師述：青蛙寶寶,，電話響了,，快，我們一起來聽聽是誰的電話呀,？（師作聽電話狀）喂,，兔媽媽啊,！好的,，沒問題。剛才,，兔媽媽打來電話,，說它的莊稼地里有很多害蟲，請你們幫助它捉害蟲,，你們愿意嗎,？

1、找路

不過,，去兔媽媽家要經(jīng)過兩條路,，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的？再看看,，這兩條路一樣嗎,？（一條紅，一條黃）那你們找一找,，哪條路是紅衣服的寶寶的,？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）為什么？（因為紅衣服的顏色和路的顏色是一樣的）,，那黃衣服寶寶的路是哪一條呢,？

小結(jié)：寶寶真聰明，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的,。

找好了路,，寶寶們,，我們出發(fā)了。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個跟著一個爬過小路,，鉆過山洞……）

3,、捉蟲

（1）探索方法

莊稼地到了，寶寶,，你們看,，蟲子飛的那么高，怎么才能捉到它呢,？快想一個好辦法,？——跳起來?？墒?，怎樣才能跳的高呢？

（2）示范：

媽媽這里有一個好辦法——先蹲下,，然后兩只腳一起用力向上跳就會跳的高,。

（3）練習

寶寶，跟媽媽一起練一練,，（蹲下來——跳——）重點提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳,，同時手高舉用力握住往下摘。

（4）捕捉

寶寶,，你們學會了嗎,？現(xiàn)在請你們一起幫忙捉害蟲，記??！要用學到的好方法才能捉到更多的害蟲,。開始吧——幼兒捉蟲,，師作觀察指導。

4,、送蟲

寶寶,，捉了那么多害蟲都有點累了。來,，我們一起休息一下,，看看自己捉了幾條蟲，是什么顏色的,？（可讓幼兒互相交流）我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧,！送時看看自己抓的蟲子是什么顏色的？該放哪個顏色的桶,？（師生共同穿過樹林,，跳過小河……）

三,、活動結(jié)束

兔媽媽說：“謝謝你們，它想請你們到它家里去做客,，我們一起開著汽車去,，好嗎？”

自我反思：

《綱要》提出：綜合性地開展各類體育活動,，能促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展,。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，學習一些基本的運動方法和簡單的分類,，我設(shè)計了本次活動。

★從活動的價值看：

在目標的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透,，包含健康領(lǐng)域,、科學領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內(nèi)容，注重了基本經(jīng)驗的有機整合,，以幼兒園大健康特色為抓手,，通過活動讓孩子們積累基本的運動經(jīng)驗和認知經(jīng)驗，目標達成度好,。

★從活動的過程看：

◇我能充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好,，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個活動，注重幼兒基本經(jīng)驗的激發(fā),，從活動開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲,，師生共同走、鉆,、爬過各活動區(qū),，充分體現(xiàn)了師生、生生間的積極互動,，達到了深化目標的效果,。

◇整個活動體現(xiàn)了教師引導幼兒積極參與的教學方式，把握住了孩子的已有經(jīng)驗,，當孩子遇到困難時,，我就及時進行積極的引導和鼓勵或給予適時的幫助，使其樹立自信,，達到了經(jīng)驗分享,。

★活動中的亮點：

◇今天的活動環(huán)境情景性強、趣味性足,。提供的多層次的活動材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想玩、敢玩,、喜歡玩,、有機會玩的活動環(huán)境,，達到了預期的效果。同時,，我能較好地關(guān)注幼兒的活動強度和活動密度,，動靜交替、師生互動,，使幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中獲得經(jīng)驗，體驗快樂,。就連平時不喜歡運動,、害怕運動的陳羽君、蔣思穎小朋友今天也表現(xiàn)的十分的積極和快樂,。

◇在整個活動中我始終能以積極,、高昂的情緒感染幼兒、帶動幼兒,，使孩子們無一人游離于活動之外,。而且，我還能關(guān)注個體,，面向全體,，活動中孩子有發(fā)展，教師有收獲,。

★需要斟酌與調(diào)整的地方：

◇活動中我的調(diào)控和回應能力不夠強,。當幼兒對捉到的蟲子的顏色和數(shù)量進行感知時，我顯得有點急,。應該給予孩子充分的表達機會,，讓幼兒間有足夠的交流時間。

幼兒園小班體育游戲詳案篇十

活動目標增強身體的靈活性,，練習四散追逐跑,。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系

活動準備場地

活動重點跑的方法

活動指導1.準備活動：今天的天氣真正好2.游戲：

寶寶不推不擠a)在老師身邊游戲,，不遠離老師2.自選活動a)自選玩具：沙包,、皮球,、跳房子b)指導：幼兒雙手拍皮球的方法

設(shè)計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣,。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫,。

活動反思在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結(jié)合孩子和我們的需要進行了繪畫自己的快樂的活動,，體驗預約的表情。

幼兒園小班體育游戲方

【活動目標】

1,、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量,，促進幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展,。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,，提高幼兒的應變能力,。

3、引導幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動,，使幼兒宣泄能量和情緒,，促進身心的發(fā)展。

【活動準備】

大小滑溜布各一條,、cd碟片,、音響設(shè)備一套、

【活動過程】

1,、熱身運動：幼兒律動《三只小熊》

引導語：小朋友你們會扭屁嗎?……會轉(zhuǎn)圓圈嗎?……那我們和音樂《三只小熊》一起跳起來吧!

2,、熊爬：

(1)出示教具——小滑溜布

讓小朋友通過視覺、觸覺認識滑溜布,。

(2)用小滑溜布擺出“m”形,，教師示范熊爬并解說爬的規(guī)則。

引導語：小朋友你們看,，滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊,，沿著它往前爬，爬的時候一定要把手和腳伸直,，屁股向上翹起,。(教師可以做一次錯誤示范，讓小朋友引起注意,。)

(3)小朋友按游戲規(guī)則開始熊爬,，教師可以進行有針對性的指導。

3,、小猴爬樹

(1)請小朋友示范,，教師解說其規(guī)則。

請出大滑溜布,，平鋪于地面,，配課老師坐在大滑溜布一側(cè)，手握小滑溜布,，請一位小朋友躺在另一側(cè)大滑溜布上,，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬，主課老師進行指導,。

引導語：誰愿意來做小老師?(老師指導小老師完成示范)我們一起來為小老師加油!加油~!(教師對這位小老師進行總結(jié))誰還愿意來做小猴?那我們一起來爬吧!

(2)小朋友按游戲規(guī)則開始活動,，教師可以進行有針對性的指導。

4、大野狼

把大滑溜布放于教室中間,，小朋友隨著音樂圍著滑溜布跑圈,，當聽到大野狼叫聲時，迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體,，以免受到野狼侵害,。

5、拔河

(1)教師把滑溜布兩頭打結(jié),，呈圓形放在地上,。

(2)教師講解拔河的規(guī)則并進行示范

引導語：小朋友這是什么形狀?在拔河時，小朋友要像老師一樣,，做在拔河繩的下面手握拔河繩,，用勁向后拔，千萬不能站起來吧!呆會看誰的力氣大……

(3)小朋友按游戲規(guī)則開始拔河,，教師可以進行有針對性的指導,。

(4)游戲結(jié)束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開,。

幼兒園小班體育游戲詳案篇十一

【教材簡解】

小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,，但是動作協(xié)調(diào)性不夠，在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳,，有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳,，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學一學動物的跳,，在平時幼兒的練習中,，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗，可由于幼兒腿部力量較薄弱,，動作控制意識不夠主動,，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳,、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然,。于是我設(shè)計了一節(jié)身鍛活動“我會跳”，讓孩子們在模仿動物跳的同時來規(guī)范動作,。

【目標預設(shè)】

1,、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳。

2,、嘗試與同伴合作行進跳,，體驗合作運動的快樂。

【活動重難點】

1,、活動的重點是雙腳并攏連續(xù)向前行進跳2,、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳師幼一起聽音樂做熱身運動(上肢運動,、下蹲運動,、轉(zhuǎn)動腳腕,、整理運動)二、基本部分1,、幼兒模仿小動物跳(播放音樂：我愛蹦蹦跳)師：小朋友們這兩個動物認識嗎?它們有一個本領(lǐng)都會跳,，咱們來學一學它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩,，學一學它們的本領(lǐng),。

(評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物,，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進行,，一組幼兒學小兔跳，一組幼兒學青蛙跳,，體驗自主游戲的快樂,。)

2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

(評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)

3,、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳

4,、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?

5,、邊示范邊講解動作(雙腳并攏,、小手放在胸前、腿稍微彎曲,、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析：幼兒的模仿能力較強,，教師在邊講解時邊示范，幼兒可以進行模仿練習

6,、引導幼兒觀察,、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的,。

7,、幼兒練習雙腳并攏向前行進跳

8、提出要求：小袋鼠們真能干,，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運回來好嗎?(每人拿一個雪花片)

9,、幼兒進一步練習雙腳并攏行進向前跳，(評析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松,、自主地,、有目的去練習雙腳并攏向前行進跳)

三、游戲“袋鼠一家去旅行”(播放音樂：兔子舞)

1,、教師邊講解邊與配班教師示范,，一個人在前面當小袋鼠，一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進跳,。

2,、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進跳(評析：這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識，同時也能增進同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力,，通過“兔子舞”音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識,。)

3、游戲可以反復練習,，同伴之間增加人數(shù)合作游戲,。

(評析：在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員,，使自己的家庭隊伍增加,，變成一條長龍，一個接一個去旅行,。)

四,、放松運動(播放音樂：雪之夢)

1、師幼聽音樂做放松運動

2,、師幼共同收拾器械送回家(評析：活動結(jié)束后,，培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)

幼兒園小班體育游戲方案5

活動目標：

1,、練習將皮球從起點滾到終點,，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。

2,、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中,，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。

3,、在活動中努力聽清教師的要求,，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂,。

4,、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

活動準備：

1,、皮球人手一只。

2,、系上絲帶的椅子六把,。

活動過程：

一、音樂游戲"大皮球",。

教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲,。

二,、學習直線滾球和饒障礙滾球。

1,、嘗試把球從起點直線滾到終點直線,。

(1)教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,，小朋友你能幫助它們嗎?

(2)幼兒人手一只皮球,，練習將球從起點滾到終點后,，再將球取回站在老師周圍。

(3)教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

(4)教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑,，而且滾球時不能用勁太大,。

(5)幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

2,、滾球繞障礙,。

(1)教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢?

(2)教師總結(jié)玩法：把皮球一直滾到椅子那里,，再從有絲帶的一邊繞回來,。

(3)幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導和語言提示,。

三,、游戲"跺皮球"。

1,、講解游戲玩法：老師的手里有一個皮球,，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球,，不能碰到別的小朋友,。

2、幼兒開展玩"躲皮球"的游戲,。

3,、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后,，帶領(lǐng)所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作,。

幼兒園小班體育游戲詳案篇十二

設(shè)計意圖：

冬天，孩子們的衣服穿的較多,，大多孩子不愛運動,。小班年齡段幼兒特別喜歡爬，在平時的日常生活中,，大多數(shù)家長會因為衛(wèi)生和安全問題,，不能讓孩子們盡情地爬,。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運動，鍛煉手膝著地,、自然協(xié)調(diào)地向前爬,，學會躲閃爬，嘗試倒退爬,，滿足孩子們冬天運動的需要,，我設(shè)計了本活動《老虎斗》。

活動名稱：老虎斗

活動目標：

1,、初步了解老虎的外形及生活習性,，知道冬天多做運動可以暖和身體。

2,、練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,、躲閃爬，嘗試倒退爬,。

3,、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體游戲的快樂,。

活動準備：老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同),，兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數(shù)相同)，游戲音樂(歡快音樂和緊張音樂),，舒緩音樂,。經(jīng)驗準備：對老虎的有關(guān)知識有一定的了解。

活動過程：

1,、談話導入,。

師：小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動物園里見過,，在書上見過,，在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風了,，小朋友想當老虎嗎?今天我們來玩《斗老虎》的游戲,，請小朋友來當大老虎，好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾,，將尾巴塞進后背的褲腰里,，扮成小老虎。)

2,、熱身運動：

師：小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物模仿操：

一個手指頭呀，變呀,，變呀,，變呀,，變成毛毛蟲呀，爬爬爬,。

兩個手指頭呀,，變呀，變呀,，變呀,，變成小白兔呀，跳跳跳,。

三個手指頭呀,，變呀，變呀,，變呀,，變成小花貓呀,，喵喵喵,。

四個手指頭呀，變呀,，變呀,，變呀，變成小花狗呀,，汪汪汪,。

五個手指頭呀，變呀,，變呀,，變呀，變成大老虎呀,，啊嗚,，啊嗚，啊嗚,。

3,、自由練習手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬,，躲閃爬,，后退爬。

(1)師：小一班的小朋友都變成大老虎了,，我們一起學大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行,。)如果有其他老虎來攻擊時，我們該怎么辦呢?(請幼兒示范,，引導幼兒嘗試躲閃爬,。)如果有其他老虎來咬我們的尾巴時,，我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的辦法并示范，引導幼兒練習后退爬,。)

(2)師：現(xiàn)在,，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂,，虎寶寶們自由爬行,，聽到緊張的音樂，虎寶寶們躲閃爬或后退爬,，要注意安全,，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

(3)寶寶們學得真快!我們可以比賽了。

4,、交代游戲規(guī)則,，玩游戲《老虎斗》。

玩法：將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組,，聽口令開始揪尾巴,。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝,。(教師提醒幼兒在揪尾巴時,，小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬，倒退爬,。)播放游戲音樂,，幼兒游戲。

5,、結(jié)束活動,。

播放舒緩音樂，幼兒進行放松活動,。

師：小老虎們玩得開心嗎?(開心,。)放松放松吧，搖搖胳膊,，擺擺小手,，抖抖肩膀，拍拍腿,，休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因為剛才我們玩游戲時做了許多運動,，冬天多做運動我們就不冷了。)

活動延伸：組織幼兒在陽光下休息,，討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法,。

泡泡樂

活動目標：

1﹑鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應的靈敏度，練習蹲﹑跑等動作,。

2﹑在游戲中體驗與同伴交往的快樂,。

活動準備：在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干活動過程：

1﹑提問導入,，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。

小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲!

2﹑教師說明游戲規(guī)則,。

小朋友們手牽著手圍成一個圈,，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步,，邊走邊念：“吹泡泡,，吹泡泡吹成一個大泡泡?！敝貜湍钔陻?shù)次后,。

老師說：“泡泡飛高了”，小朋友做兩臂高舉的動作,。老師說：“泡泡飛低了”,。幼兒蹲在原地不動。老師說：“泡泡變小了”,。幼兒向中間靠攏,。最后教師說：“泡泡變大了”，幼兒又回到原來的那個圈上,。重復數(shù)次,。

最后老師說：“泡泡破了”,，幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開,。當老師說：“吹泡泡了”，幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩,。

活動延伸：

引導幼兒觀察泡泡的特點,，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。

反思：1這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了,，所以他們有已有經(jīng)驗,，我們應該提高這個游戲的難度。

2在游戲中,，小朋友會往不同的方向走動,，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂,，所以我們應反復強調(diào)游戲規(guī)則,，讓小朋友注意安全。

幼兒園小班體育游戲詳案篇十三

【活動目標】

1,、練習四散追逐跑,，提高靈活躲避、互不碰撞的能力,。

2,、能主動,、積極的參加體育活動。

【活動準備】

1,、小兔子頭飾,、大灰狼面具、錄音機,、磁帶,。

2、戶外大型運動器械作小動物的家,。

【活動過程】

一,、熱身部分

1、教師扮演兔媽媽,，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動,。

2、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體：“小兔子起得早,，伸伸手臂,，彎彎腰，踢踢腿,，蹦蹦跳,，蹦蹦跳，小動物跑跑跑,?！?/p>

二、躲避大灰狼（教會幼兒怎樣躲,，躲在哪里,？）

1、引出大灰狼

師：寶寶你們餓不餓,？我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧,！可是蘿卜地旁邊住著大灰狼，如果大灰狼來了我們該怎么辦,？

師：大灰狼來了我們就快跑,，跑不了就躲起來。現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧,。

2,、來到小動物的家

師：咦，這是誰的家,？我們和他打個招呼：你好小狗,。我們到小狗的家里看看。如果大灰狼來了，我們可以藏在小狗的家里,。我們繼續(xù)向前走,！

依次經(jīng)過小貓,、小烏龜?shù)募摇?/p>

3,、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜,。

師：這有一個好大的蘿卜我們一起把它拔下來,?！鞍翁}卜，拔蘿卜,，嘿呦嘿呦拔蘿卜,，嘿呦嘿呦拔不動。”

音樂起，突然間“大灰狼”出現(xiàn),，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家,，如果跑不掉就躲起來。

4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來,，安撫幼兒情緒并小結(jié),。

師：寶寶快到媽媽這來。我來看我的寶寶少了沒有,，咦,？怎么少了一個，他在哪兒,？（被大灰狼抓走了）我們應該怎么辦,？（幼兒想辦法）瞧，大灰狼睡著了,，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來。記住一定要輕輕的，不然會把大灰狼吵醒的。

就會兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑,，但是跑時也要看好方向,，盡可能不要與他人碰撞在以一起,。

（二）游戲進行第二遍

1,、師：剛剛嚇死我了,，可是我們的蘿卜沒有拔下來，我現(xiàn)在還餓著呢。你餓不餓,，還有哪個勇敢的寶寶誰敢和媽媽一起去拔蘿卜。（鼓勵勇敢的幼兒,，刺激有些畏懼的幼兒）你真勇敢等會拔下蘿卜多給你一點。

2,、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜,。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑,，跑不及就躲起來。注意躲閃,，不要和他人碰撞,。

3、回家品嘗美味的蘿卜,。

三,、幼兒自己躲避大灰狼

1、解釋兔媽媽無法出門的原因,。

師：兔爸爸聽說蘿卜很美味,，也想吃。誰愿意幫兔爸爸拔蘿卜,？但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去,。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來嗎？但是孩子們一定要記住,，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑,，跑不及就躲起來，注意躲閃,，不要和他人碰撞,。

2、幼兒自己去拔蘿卜

四,、打敗大灰狼

1,、師：寶寶們你們有沒有拔到蘿卜，為什么,？（大灰狼在蘿卜地里）大灰狼太可惡啦,！他真是個大壞蛋，壞蛋,！壞蛋?。ㄔ鰪妼Υ蠡依堑膮拹呵榫w）你說我們應該怎么辦？（幼兒說辦法）媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W會了就可以打敗大灰狼,。

2,、播放音樂《北斗神拳》

3,、師：功夫練好了，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>

兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼,，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家,。

五、放松運動

1,、師：你現(xiàn)在開不開心,？媽媽也很開心，開心的就像長了一雙翅膀要飛起來一樣,。播放音樂《蟲兒飛》音樂起，跟著教師做動作放松身體,。

2,、兔子爸爸快回來了，走咱們一起去門口迎接他,。

幼兒園小班體育游戲詳案篇十四

【活動目標】

1,、在游戲中，練習雙腳并攏向前行進跳,。

2,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗樂趣,。

3,、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

【活動準備】

知識經(jīng)驗準備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,，走起路來蹦蹦跳跳的,，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

物質(zhì)準備：黑色,、白色,、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾,，利用廢舊地墊制作的大蘿卜,，布置活動場地

【活動過程】

（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1,、幫小兔子搬新家，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路,。

教師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀察：這里有幾只小兔子,？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的,？

2,、扮演小兔子

教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片,，有小白兔、小黑兔,，還有小花兔,，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,，一起來當小兔子,，好嗎？”（教師有意識地引導動作協(xié)調(diào),、身體好的幼兒選擇小花兔,，協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）

3,、小兔子做熱身運動

師：“小兔子們,，咱們一起來活動活動吧”。

教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作,。

兒歌：“小兔陶陶真淘氣,，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩,，學學小狗彎彎腰,，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走,，小兔子怎么走呀,？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走,！”

（二）基本部分：在游戲中練習雙腳并攏向前行進跳

1,、拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳,。

（1）邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法

師：小兔子們，肚子餓了,，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀？哎呀,，這只小兔子跳的真好,，快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩,，咱們就像他們這樣,，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哎呀，有這么多的葉子,，是什么呢,？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧,。我拔的是棵紅蘿卜,、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？

2,、運蘿卜,，練習雙腳并攏向前行進跳的動作。

（1）把大蘿卜運回家,。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳,。

師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢,？把蘿卜放在兩腿中間吧,，試試還能向前跳嗎？恩,，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來,。

②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳

師：兔寶寶們加油,！可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀,！

（2）小兔子放松活動

師：終于到家了,，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜，切蘿卜切切切,，炒蘿卜,，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃,。”

（3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳,。

師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

師：小白兔,、小黑兔和小花兔又在一起了,，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜，切蘿卜切切切,，炒蘿卜,，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃,。”

2,、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

師：這么大的蘿卜吃不完呀,，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊）,，搟搟面（放松腿部）,，捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）,。

幼兒園小班體育游戲詳案篇十五

【活動設(shè)計】

小班幼兒的動作開始迅速發(fā)展,，但尚不協(xié)調(diào)、靈活,，動作能力存在著明顯的個體差異,。墊上翻滾是一種有效鍛煉、提高幼兒全身動作協(xié)調(diào),、靈活能力的運動,，結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了此次活動,，在活動中創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒興趣，給予了幼兒充分嘗試的機會,，讓幼兒的自主性得到充分體現(xiàn),。

【活動目標】

1、初步掌握墊上身體滾動的方法,，能協(xié)調(diào)地在墊上滾動,。

2、感知身體連續(xù)滾動的旋轉(zhuǎn)與速度,。

3,、體驗身體翻滾的運動樂趣，提高快速反應能力,。

【活動準備】

1,、小刺猬,、狐貍頭飾、胸飾,；仿真水果若干,。

2、泡沫墊子若干,。

【活動過程】

一,、開始部分：激發(fā)游戲興趣，活動身體,。

1,、幼兒扮演小刺猬，教師扮演刺猬媽媽進場,。

2,、幼兒隨教師聽音樂做模仿操，活動肢體,。

師：今天天氣真好,，刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩游戲吧，先聽著音樂跳跳舞,，活動一下身體吧,！

二、基本部分：學習滾動方法,，游戲鞏固,。

（一）復習跑、跳等動作,。

師：在我們的面前，有一條小路,，你們會用什么方法通過這條小路呢,？（幼兒回答）你們都很聰明，有自己的方法,，現(xiàn)在就請刺猬寶寶們用自己的方法通過小路吧,！

幼兒自由選擇喜歡的方法如走、跑,、跳,、爬等方法通過小路。

（二）學習墊上連續(xù)滾動的方法和要領(lǐng),。

師：今天刺猬媽媽要教小刺猬一個新本領(lǐng),，就是用滾動的方法通過小路。

教師邊示范邊講解,。

師：先躺在墊子上,，雙腿伸直，雙手握緊小拳頭放在胸前，轉(zhuǎn)動小屁股,，就能滾動起來了,。

幼兒第一次嘗試。

教師小結(jié)：要讓身體轉(zhuǎn)動得快一些,，手肘可以在墊子上用力推一下,。

幼兒第二次嘗試。

（三）游戲：小刺猬運果實,。

1,、教師交代游戲方法。

兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜,，你們愿意幫助兔奶奶把果子和蔬菜運回來嗎,？記住每次只能運一個，還要用骨碌碌滾動的本領(lǐng)通過小路,，在回來的路上還要緊緊握住你的果實,，別弄丟了喲！

2,、一名幼兒示范,。

3、幼兒游戲,。

4,、提高游戲難度，鍛煉幼兒快速反應的能力,。

師：有一只狡猾的狐貍想來抓小刺猬,，聽到狐貍出現(xiàn)的鈴鐺聲音時，要趕快縮成一團保護好自己哦,！

再次游戲,。

三、結(jié)束部分：身心放松活動,。

幼兒坐在墊子上做放松運動,。

師：今天小刺猬運了這么多水果和蔬菜，我們一起回去做水果沙拉吧,！

幼兒園小班體育游戲詳案篇十六

活動目標：

1,、體驗游戲的快樂，提高不怕困難,、勇往直前的心理素質(zhì),。

2、學習正面鉆的方法,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3,、能按要求在指定的地方擺放物品。

活動準備：

1,、經(jīng)驗準備：已學會掌握平衡,、雙腳跳的基本動作要領(lǐng)。

2,、物質(zhì)準備：山洞（拱形小門6個）,、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐,、蘋果卡片,、桃卡片、梨卡片,、木墩（高5厘米）,、腳印8個、獨木橋（寬10厘米,，高5厘米）,、障礙物（高10厘米，寬10厘米,，長20厘米）,、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干,、懸掛水果（蘋果,、梨、桃）若干,、塑料筐3個,。

3、場地準備：如圖,。

重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物,。

難點：引導幼兒掌握正面鉆的動作要領(lǐng)，身體鉆過時不碰障礙物,。

活動過程：

1、通過扮演角色,，引導幼兒進行準備活動,。

2、引導幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn),、嘗試,、體驗正面鉆的動作要領(lǐng)。

（1）第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞,。

（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較,，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷,、安全的方法。

（3）第三步：請動作準確的幼兒示范正面鉆的動作,。

（4）組織游戲：小猴子摘水果,。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭,、彎腰,、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞,。

（5）引導幼兒將運回來的水果進行分類,。

（6）幼兒完整地進行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進行游戲活動,。

3,、放松游戲：“小小搬運工”。

幼兒園小班體育游戲詳案篇十七

【活動目標】

1,、探索用各種方法玩紙板,，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2,、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗,。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、豐富幼兒有關(guān)下雨時地面積水的生活經(jīng)驗,。

2,、紙板若干、音樂磁帶,、錄音機,。

【觀察與指導】

1、幼兒聽著“雷聲”,、“雨聲”,，與同伴做各種民間游戲（“落雨嘍，打烊嘍”等）,。

2,、幼兒自由玩紙板。

引導語：“地上有很多水塘,，我們試試用什么辦法過水塘,，不弄濕鞋子?！?/p>

幼兒探索用紙板過“水塘”的方法（教師觀察并及時鼓勵動腦筋的幼兒）,。

提示：把每塊紙板分開一點放，然后用力跨過去,。也可獨自前后移動紙板跳過,。

3,、游戲：上學去。

引導語：小朋友要上幼兒園了,，可是剛下過雨,，水塘很多，怎么辦,？

幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走（及時鼓勵配合默契的幼兒）,。

幼兒分組合作進行比賽，看哪一隊最快過水塘,。

教師根據(jù)幼兒的興趣和活動量來控制游戲次數(shù),。

4、放松活動：師生共同整理器械,。

幼兒園小班體育游戲詳案篇十八

設(shè)計意圖：

小班孩子對于貓和老鼠特別喜歡,，并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點鐘》的活動衍生出這個體育游戲，小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠,，通過情景加游戲穿過繩子,，鍛煉幼兒跑、鉆,、爬的能力及反應能力。

活動目標：

1.能正面穿過障礙物并快速跑返回,，不碰到鈴鐺。

2.提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性,，在游戲中體驗快樂,。

活動重點：

幼兒練習快速跑,，體驗游戲的快樂,。

活動難點：

正面穿過障礙物不碰到鈴鐺,，提高身體的靈活性與反應能力。

活動準備：

1.場地準備：在場地上圍個圈,，將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上,。

2.老鼠頭飾每人一個,，貓的頭飾一個，食物（積木）若干,。

活動過程：

一,、情景導入,，引趣

1.小老鼠們，今天天氣真好,，媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘桑?/p>

2.邊念兒歌,，邊做動作

（1）“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走,。

（2）“小老鼠吱吱吱,，蹲下身子”——走走走。

（3）“小老鼠吱吱吱,，快快樂樂”——跳跳跳,。

二、老鼠找食物,，激趣

1.小老鼠們,，我們已經(jīng)好幾天沒吃東西了，肚子好餓,，我們?nèi)フ尹c吃的吧,。

2.教師介紹游戲玩法與規(guī)則

第一次嘗試，師：孩子們,，看,，那邊有好多好吃的東西，等等,！那是誰,？

師：剛才我們是怎么去找東西的呀？（請一幼兒學學同伴的樣子）

3.教師小結(jié)游戲規(guī)則：要輕輕地走,，不發(fā)出聲音,；找到好吃的要快速跑回家；要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來,。

4.再次游戲,，教師評價。

三,、老鼠過山洞,，促趣

1.設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則

懶貓一只老鼠也沒抓住,，他生氣了,，于是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子,，繩子上面有鈴鐺,，只要老鼠們一碰到鈴鐺，鈴鐺就會響，懶貓就會來抓我們的,。我們要輕輕走,，穿過繩子，不碰到鈴鐺,，撿起食物快速跑回家,。

2.先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試,，玩一玩,。

3.教師總結(jié)：我們過鈴鐺障礙的時候，要彎著腰,、低著頭,，千萬不能碰到繩子。

4.幼兒集體練習,，教師幫助指導幼兒的動作,。

四、延伸活動

小老鼠們真能干,，找到了這么多好吃的東西,，我們一起去慶祝吧！